Lise Türkçe Soruları
TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
![ğıldı.
lem
rmişti.
u cüm-
la öge
Ornek
"(1) Çocuk öykülerindeki kahramanların tavşan ve tilki olması, bu
öyküleri ille de masal yapmaz. (II) Masalın geleneksel bir yapısı
vardır ki bu yapının, çocuklara üstünü kirletmemeyi, ispanak ye-
meyi, ödevleri zamanında yapmayı öğütleyen metinlerle bir ilgisi
yoktur. (III) Masalı kalıcı kılan arkasındaki edebî sağlamlıktır. (IV)
Bu sağlamlık, sosyoloji ve psikolojiyle ve pek tabii kaynaklandı-
ğı ülkenin kültürüyle beslenmiştir. (V) Masal bu edebî sağlamlıkla
dimdik ayakta durmakla kalmaz, başka edebî metinlere de mal-
zeme olabilir."
Yukarıdaki parçada numaralandırılmış cümlelerden hangisi
yapısı bakımından diğerlerinden farklıdır?
C) III
B) II
A) I
D) IV
E) V
Çözüm
ozne o ve olanlar
b. Bağımsız Bağlı Cüm
Cümleler arasında öge
. Gözlerinde yıldızımsı
dolaylı t.
düşünürdüm.
yüklem
özne
Palme Yayınevi
. Binanın temeli atılm
özne yük
Örnek
(1) "Çok küçük yaşlard
O, sözlerini anlamadı
ğim bir bilmece gibiy
remezdim. (IV) Bu, d
annem ve ben farklı](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326160913148040-4648518.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümlelerğıldı.
lem
rmişti.
u cüm-
la öge
Ornek
"(1) Çocuk öykülerindeki kahramanların tavşan ve tilki olması, bu
öyküleri ille de masal yapmaz. (II) Masalın geleneksel bir yapısı
vardır ki bu yapının, çocuklara üstünü kirletmemeyi, ispanak ye-
meyi, ödevleri zamanında yapmayı öğütleyen metinlerle bir ilgisi
yoktur. (III) Masalı kalıcı kılan arkasındaki edebî sağlamlıktır. (IV)
Bu sağlamlık, sosyoloji ve psikolojiyle ve pek tabii kaynaklandı-
ğı ülkenin kültürüyle beslenmiştir. (V) Masal bu edebî sağlamlıkla
dimdik ayakta durmakla kalmaz, başka edebî metinlere de mal-
zeme olabilir."
Yukarıdaki parçada numaralandırılmış cümlelerden hangisi
yapısı bakımından diğerlerinden farklıdır?
C) III
B) II
A) I
D) IV
E) V
Çözüm
ozne o ve olanlar
b. Bağımsız Bağlı Cüm
Cümleler arasında öge
. Gözlerinde yıldızımsı
dolaylı t.
düşünürdüm.
yüklem
özne
Palme Yayınevi
. Binanın temeli atılm
özne yük
Örnek
(1) "Çok küçük yaşlard
O, sözlerini anlamadı
ğim bir bilmece gibiy
remezdim. (IV) Bu, d
annem ve ben farklı
![2. "Bir uygarlık" demişti Aime Cesaire, "kafasından önce
kalbinden çürür."
Bu cümlede uygarlıkların yok oluşuna yönelik
anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Binlerce yıl insanlık düşüncesine yön veren
uygarlıkların mutlaka bir sonlarının olması
B) Geniş coğrafyalarda asırlarca etkili olan uygarlıkların
temel niteliğinin özgür düşünceyi benimsemeleri
olması
CMerhametini kaybeden uygarlıkların sadece düşünce
birikimiyle ayakta kalamayacakları
D) Farklı düşüncelere açık olmayan medeniyetlerin uzun
yıllar kalıcı olamaması
E) Uygarlıkların yok oluşuyla ilgili çok yönlü gerekçelerin
bulunması](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326160453685529-4710044.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler2. "Bir uygarlık" demişti Aime Cesaire, "kafasından önce
kalbinden çürür."
Bu cümlede uygarlıkların yok oluşuna yönelik
anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Binlerce yıl insanlık düşüncesine yön veren
uygarlıkların mutlaka bir sonlarının olması
B) Geniş coğrafyalarda asırlarca etkili olan uygarlıkların
temel niteliğinin özgür düşünceyi benimsemeleri
olması
CMerhametini kaybeden uygarlıkların sadece düşünce
birikimiyle ayakta kalamayacakları
D) Farklı düşüncelere açık olmayan medeniyetlerin uzun
yıllar kalıcı olamaması
E) Uygarlıkların yok oluşuyla ilgili çok yönlü gerekçelerin
bulunması
![Hariciye
romanlar
= işleyen
şu adlı
lerinden
klerinde
an sayı-
Safa,
vermiş
pa-
arlığı
kar-
mi:
mu
Ad
v-
e
3
✔FEN BİLİMLERİ YAYINLARI
E) V. cümlede tamlayanıyla tamlananı arasına
girmiş isim tamlaması vardır.
12. Garbim
Ne bir güzel var avutacak gönlümü
Ne de bir tanıdık çehre
Bir tren sesi duymaya göreyim
İki gözüm
İki çeşme
Bu dizeler için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
Q.
A) "Garibim" sözcüğünde birinci tekil kişi iyelik eki vardır.
B) Hem sifat hem isim tamlamasına yer verilmiştir.
C) "Ne... ne" bağlacı özneleri bağlamıştır.
D) Çekimli fiile yer verilmiştir.
E) Farklı yapıda sözcükler bir arada kullanılmıştır.
Diğer sayfaya geçiniz.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326153825085308-3575842.jpg?w=256)
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye ÖzellikleriHariciye
romanlar
= işleyen
şu adlı
lerinden
klerinde
an sayı-
Safa,
vermiş
pa-
arlığı
kar-
mi:
mu
Ad
v-
e
3
✔FEN BİLİMLERİ YAYINLARI
E) V. cümlede tamlayanıyla tamlananı arasına
girmiş isim tamlaması vardır.
12. Garbim
Ne bir güzel var avutacak gönlümü
Ne de bir tanıdık çehre
Bir tren sesi duymaya göreyim
İki gözüm
İki çeşme
Bu dizeler için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
Q.
A) "Garibim" sözcüğünde birinci tekil kişi iyelik eki vardır.
B) Hem sifat hem isim tamlamasına yer verilmiştir.
C) "Ne... ne" bağlacı özneleri bağlamıştır.
D) Çekimli fiile yer verilmiştir.
E) Farklı yapıda sözcükler bir arada kullanılmıştır.
Diğer sayfaya geçiniz.
![10. Yazılarında dil, sözcük, ölçü, anlam konularını hareket
noktası alan Cahit Sıtkı; mektuplarında da yine kelime,
||
ses, form, ölçü ve bütünlük üzerinde durur. Hep güzel
IV
şiirler söyleme telaşını dile getirir, şiirle güzel bir ses
V
bırakma arzusunu ifade eder. Bunun için kısa söylemeyi,
içtenliği, doğallığı esas kabul eder.
Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerden hangisi hem
yapım hem çekim eki almıştır?
A) I
B) IV
C) III
D) II
E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326155444642978-2820053.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Kök10. Yazılarında dil, sözcük, ölçü, anlam konularını hareket
noktası alan Cahit Sıtkı; mektuplarında da yine kelime,
||
ses, form, ölçü ve bütünlük üzerinde durur. Hep güzel
IV
şiirler söyleme telaşını dile getirir, şiirle güzel bir ses
V
bırakma arzusunu ifade eder. Bunun için kısa söylemeyi,
içtenliği, doğallığı esas kabul eder.
Bu parçadaki numaralanmış sözcüklerden hangisi hem
yapım hem çekim eki almıştır?
A) I
B) IV
C) III
D) II
E) V
![6.
Bu sofraya kardeş, bu sofraya
İşte taze ekmek, işte kara üzüm
Kucak kucak dostluk işte, işte gün ışığı
İşte öpülesi el tapılası ağız
11.
c
İşte en mutlu gün, en güzel anın nefsimure wi
Sular gibi dökmüşüz yollara aşkımızı
III
Gelmişiz bu dünyaya, yaşamaya
IV
tovilio salulin
Bu dizelerdeki numaralanmış sözcüklerin hangileri
fiilimsidir?
At. ve II.
D) III. ve IV
B)T. ve V.
E) IV. ve V.
C) H. ve V.
229](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326155616143888-4893599.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Fiilimsi Nedir?6.
Bu sofraya kardeş, bu sofraya
İşte taze ekmek, işte kara üzüm
Kucak kucak dostluk işte, işte gün ışığı
İşte öpülesi el tapılası ağız
11.
c
İşte en mutlu gün, en güzel anın nefsimure wi
Sular gibi dökmüşüz yollara aşkımızı
III
Gelmişiz bu dünyaya, yaşamaya
IV
tovilio salulin
Bu dizelerdeki numaralanmış sözcüklerin hangileri
fiilimsidir?
At. ve II.
D) III. ve IV
B)T. ve V.
E) IV. ve V.
C) H. ve V.
229
![10. (1) 20. yüzyıla gelindiğinde teknolojinin gösterdiği
değişim hızı, insanlık tarihinin geçmiş hiçbir anın-
da görülmemiştir. (II) Teknolojinin bu hızı, birçok
alanı etkiledi ve değiştirdi. (III) İnsanların giyim
kuşamını dahi etkileyen yeni malzemeler, gelişen
teknoloji ile birlikte ortaya çıktı. (IV) Teknoloji,
geleneksel yapıları değiştirirken hiç umulmadık
sonuçlara yol açmıştır. (V) Bunun dışında tekno-
lojinin geldiği nokta sayesinde insanların ömrü
uzadı, daha sağlıklı ve daha yüksek bir yaşam
standardına erişildi.
Bu metindeki numaralanmış cümlelerden
hangisi düşüncenin akışını bozmuştur?
A) II
C) IV D) V
III
as-](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326154123147281-1287495.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlede Söz Konusu Olanlar10. (1) 20. yüzyıla gelindiğinde teknolojinin gösterdiği
değişim hızı, insanlık tarihinin geçmiş hiçbir anın-
da görülmemiştir. (II) Teknolojinin bu hızı, birçok
alanı etkiledi ve değiştirdi. (III) İnsanların giyim
kuşamını dahi etkileyen yeni malzemeler, gelişen
teknoloji ile birlikte ortaya çıktı. (IV) Teknoloji,
geleneksel yapıları değiştirirken hiç umulmadık
sonuçlara yol açmıştır. (V) Bunun dışında tekno-
lojinin geldiği nokta sayesinde insanların ömrü
uzadı, daha sağlıklı ve daha yüksek bir yaşam
standardına erişildi.
Bu metindeki numaralanmış cümlelerden
hangisi düşüncenin akışını bozmuştur?
A) II
C) IV D) V
III
as-
![Turkcell ll
NQ%291
2. Bu sanatçinin adini, Kitaplik, Notos, Edebiyat, Sözcük
ter gibi çeşitli edebiyat dergilerinde yayımladığı öyküle
rinin dışında birkaç yıl önce okur karşısına çıkan ilk oy
kü kitabı Evlerin Yüreği ile hatırlayanlar olacaktir. Detay
larla örülü anlatımı, kendine özgü öykü dünyası ve ahen-
gini bulmuş diliyle farkını hissettirdi. Bunun yanında ye-
ni seslere kendini kapatmamış, kendi dünyasında ara-
yışlarını sürdüren bir yazar olarak dikkat çekmişti, Sev
gi ve güven arayışı gibi öykü kişilerinin duygularını tüm
duyarmigiyla yansıtmış, böylece ne öykülerine ne de
kahramanlarına haksızlık etmişti. Öykülerde alttan alta
yürüyen deneme ve şiirler, öykü evrenine farklı kaza-
nimlar da getirmişti.
A) Ivett
Bu parçadaki sanatçı ve yapıtlarıyla ilgili olarak
I. Estetik nitelikte öyküler yazdığı
II. Yazdıklarıyla şimdiden katıcılığı yakaladığ
III. Farklı yazınsal türlerden yararlandığı
IV. Farklı dergilerde yayımladığı öykülerini kitabında bir
araya getirdiği X
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
D) Yalnız II
B) I ve III
18:53
-E) Il ve IV
C) II ve III
Gelişim İzleme Türkçe Soru Bankası](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326155336066882-4779686.jpg?w=256)
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Şiirinin TemsilcileriTurkcell ll
NQ%291
2. Bu sanatçinin adini, Kitaplik, Notos, Edebiyat, Sözcük
ter gibi çeşitli edebiyat dergilerinde yayımladığı öyküle
rinin dışında birkaç yıl önce okur karşısına çıkan ilk oy
kü kitabı Evlerin Yüreği ile hatırlayanlar olacaktir. Detay
larla örülü anlatımı, kendine özgü öykü dünyası ve ahen-
gini bulmuş diliyle farkını hissettirdi. Bunun yanında ye-
ni seslere kendini kapatmamış, kendi dünyasında ara-
yışlarını sürdüren bir yazar olarak dikkat çekmişti, Sev
gi ve güven arayışı gibi öykü kişilerinin duygularını tüm
duyarmigiyla yansıtmış, böylece ne öykülerine ne de
kahramanlarına haksızlık etmişti. Öykülerde alttan alta
yürüyen deneme ve şiirler, öykü evrenine farklı kaza-
nimlar da getirmişti.
A) Ivett
Bu parçadaki sanatçı ve yapıtlarıyla ilgili olarak
I. Estetik nitelikte öyküler yazdığı
II. Yazdıklarıyla şimdiden katıcılığı yakaladığ
III. Farklı yazınsal türlerden yararlandığı
IV. Farklı dergilerde yayımladığı öykülerini kitabında bir
araya getirdiği X
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
D) Yalnız II
B) I ve III
18:53
-E) Il ve IV
C) II ve III
Gelişim İzleme Türkçe Soru Bankası
![E) Ekspresyonizm
12. Descartes "Düşünüyorum öyleyse varım." demişti ve 17. yüz-
yıldan itibaren, aşağı yukarı iki yüzyıl, Avrupa düşüncesinin
temelini bu söz belirlemiştir. Bu akım sanatçıları, dünya karşı-
sında insanı tanımlarken sadece aklın ölçü olarak alınmasını,
gerçeğin sadece akıl yoluyla kavranabileceği tezini reddede-
rek, dünyanın merkezine insanı koydular. Asıl ölçü duygula-
rıyla, aklıyla, sezgisiyle, hayalleriyle, acıları ve istiraplarıyla
insan olmalıdır diyorlardı. Her ne kadar bu görüş sübjektif ve
bireyci olsa da insan doğasının keşfi bakımından önemlidir.
Çünkü insanı sadece akıl ve objektif gerçeklerle izah etmek
imkânsızdır.
Bu parçada söz edilen edebiyat akımı aşağıdakilerden
hangisidir?
O
Romantizm
C) Natüralizm
E) Parasizm
B) Realizm
D) Sembolizm](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326153058145618-5244006.jpg?w=256)
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye ÖzellikleriE) Ekspresyonizm
12. Descartes "Düşünüyorum öyleyse varım." demişti ve 17. yüz-
yıldan itibaren, aşağı yukarı iki yüzyıl, Avrupa düşüncesinin
temelini bu söz belirlemiştir. Bu akım sanatçıları, dünya karşı-
sında insanı tanımlarken sadece aklın ölçü olarak alınmasını,
gerçeğin sadece akıl yoluyla kavranabileceği tezini reddede-
rek, dünyanın merkezine insanı koydular. Asıl ölçü duygula-
rıyla, aklıyla, sezgisiyle, hayalleriyle, acıları ve istiraplarıyla
insan olmalıdır diyorlardı. Her ne kadar bu görüş sübjektif ve
bireyci olsa da insan doğasının keşfi bakımından önemlidir.
Çünkü insanı sadece akıl ve objektif gerçeklerle izah etmek
imkânsızdır.
Bu parçada söz edilen edebiyat akımı aşağıdakilerden
hangisidir?
O
Romantizm
C) Natüralizm
E) Parasizm
B) Realizm
D) Sembolizm
![1. Metin Servet-i Finun
çıkmışlardı. Bihter yalnız kalmıştı. Bu günü bütün düşünememekle geçirmişti. Kendisini, elinde
Bu gün akşamüzeri dönen Matmazel de Courton'la birlikte Nihal, biraz sonra da Adnan Bey
olmayarak, sürükleyen bir dalga üzerinde gibiydi.
Onlar gittikten sonra Behlul'un odasına girmiş, orada bu güzel kış gününün incitmeyen se-
rin havasını solumaktan bir bahar zevki alarak açık pencerenin yanında, Behlul'un koltuğunda
böylesine saatlerce düşünebilmişti.
ışıkları baygın öpüşlerle Kanlıca tepelerini yalıyor, ta ötede, Beykoz'dan ağır
Güneşin son
akıcılıkla gelen beyaz bir bulut parçasının bir kenarı donuk şişe beyazlığı ile parlarken, altında
yararlanarak Boğaz'ın durgun sularını okşayan sandallar, kayıklar geçiyordu.
geniş bir çizgi yavaş yavaş koyulaşan bir gölge biçiminde duruyordu. Bu tatlı kış gününden
Karşıda Şirket'in bir vapuru siyah dumanlarını serperek yer yer yalıları gizlerken, iri bir In-
giliz şilepi, güvertesinde öteye beriye koşan dört beş başla, sessiz ıssız, sanki yapayalnız Kara-
liyordu. Düşüncelerine yalnız bir sonuç verebilmişti: Behlul'u beklemek!.. Bu gece gelmeyecek
Her gün bu şeylere ilgisiz kalan Bihter, bugün burada düşünürken, uzun uzun bakışlarla da-
olursa artık her şeyin bitmiş olduğuna karar verecekti.
deniz'e doğru ilerliyordu.
Halit Ziya UŞAKLIGIL, Aşk-ı Memnu
Milli edb.
II. Metin
Sabahleyin karısına Ayşen'in faturalarını ödeme mecburiyetinden şikâyette bulunmuştu.
Halbuki bu işten, hele akşamüzeri Beyoğlu Balıkpazarına uğrayarak bol keseden alış verişten
aldığı zevk hudutsuzdu. Elde ufak tefek paketlerle, arkada küfesi dolu hamallarla eve dönüş ne
hostur! Ata, yalnız kendi elindekilerin değil, başkalarının taşıdıkları paketlerden bile neşesini
duyan bir adamdı. Malî durumu hiçbir zaman yükte hafif, pahada ağır eşya almağa müsaade
etmemekle beraber gene de -savaştan önce- hoşuna giden bir sürü ufak tefek satın alamıyacak
kadar da bozuk gitmemişti.
Ancak savaş pahalılığı başgösterince hepsini kesmiş, şiddetle gerekli kaba gıda maddelerin-
den başka şeye para veremeyecek hale düşmüştü. Eskiden låkerda, fıstık, kebep kestane alıyor-
du, bazan kestane şekeri bile... Sonraları sadece tahin helvasına yattı, bir de yufkayla yassıka
dayıfını haritadan silmişti. Ekmek vesikaya bağlanıp bunlar karaborsada gizli satılmağa, ev e-
çantalar içinde gezdirilmeğe başlayınca artık dükkânlarda göremediğine sevindi.
Refik Halit KARAY, Bugünün Saraylısı](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326154849583456-3673692.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Milli Edebiyat Anlayışını Yansıtan Şiir Özellikleri1. Metin Servet-i Finun
çıkmışlardı. Bihter yalnız kalmıştı. Bu günü bütün düşünememekle geçirmişti. Kendisini, elinde
Bu gün akşamüzeri dönen Matmazel de Courton'la birlikte Nihal, biraz sonra da Adnan Bey
olmayarak, sürükleyen bir dalga üzerinde gibiydi.
Onlar gittikten sonra Behlul'un odasına girmiş, orada bu güzel kış gününün incitmeyen se-
rin havasını solumaktan bir bahar zevki alarak açık pencerenin yanında, Behlul'un koltuğunda
böylesine saatlerce düşünebilmişti.
ışıkları baygın öpüşlerle Kanlıca tepelerini yalıyor, ta ötede, Beykoz'dan ağır
Güneşin son
akıcılıkla gelen beyaz bir bulut parçasının bir kenarı donuk şişe beyazlığı ile parlarken, altında
yararlanarak Boğaz'ın durgun sularını okşayan sandallar, kayıklar geçiyordu.
geniş bir çizgi yavaş yavaş koyulaşan bir gölge biçiminde duruyordu. Bu tatlı kış gününden
Karşıda Şirket'in bir vapuru siyah dumanlarını serperek yer yer yalıları gizlerken, iri bir In-
giliz şilepi, güvertesinde öteye beriye koşan dört beş başla, sessiz ıssız, sanki yapayalnız Kara-
liyordu. Düşüncelerine yalnız bir sonuç verebilmişti: Behlul'u beklemek!.. Bu gece gelmeyecek
Her gün bu şeylere ilgisiz kalan Bihter, bugün burada düşünürken, uzun uzun bakışlarla da-
olursa artık her şeyin bitmiş olduğuna karar verecekti.
deniz'e doğru ilerliyordu.
Halit Ziya UŞAKLIGIL, Aşk-ı Memnu
Milli edb.
II. Metin
Sabahleyin karısına Ayşen'in faturalarını ödeme mecburiyetinden şikâyette bulunmuştu.
Halbuki bu işten, hele akşamüzeri Beyoğlu Balıkpazarına uğrayarak bol keseden alış verişten
aldığı zevk hudutsuzdu. Elde ufak tefek paketlerle, arkada küfesi dolu hamallarla eve dönüş ne
hostur! Ata, yalnız kendi elindekilerin değil, başkalarının taşıdıkları paketlerden bile neşesini
duyan bir adamdı. Malî durumu hiçbir zaman yükte hafif, pahada ağır eşya almağa müsaade
etmemekle beraber gene de -savaştan önce- hoşuna giden bir sürü ufak tefek satın alamıyacak
kadar da bozuk gitmemişti.
Ancak savaş pahalılığı başgösterince hepsini kesmiş, şiddetle gerekli kaba gıda maddelerin-
den başka şeye para veremeyecek hale düşmüştü. Eskiden låkerda, fıstık, kebep kestane alıyor-
du, bazan kestane şekeri bile... Sonraları sadece tahin helvasına yattı, bir de yufkayla yassıka
dayıfını haritadan silmişti. Ekmek vesikaya bağlanıp bunlar karaborsada gizli satılmağa, ev e-
çantalar içinde gezdirilmeğe başlayınca artık dükkânlarda göremediğine sevindi.
Refik Halit KARAY, Bugünün Saraylısı
![4. Nerede o dalında mis gibi kokan güller?
Yukarıdaki cümlenin öge dizilişiyle özdeş olan cümle
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Çocukken bir köşede hıçkırarak ağlardım.
B) Odanın içini baş döndüren bir meyve kokusu sarmıştı.
C) Onlardı çocuklara ve aşka ölesiye bağlanan.
D) Tiyatroda, izleyicilerin hepsini memnun etmek zordur.
E) Eleştirmen eseri incelerken nesnelliğe özen gösterme-
lidir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326154813102720-2344790.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Cümlenin Yardımcı Öğeleri4. Nerede o dalında mis gibi kokan güller?
Yukarıdaki cümlenin öge dizilişiyle özdeş olan cümle
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Çocukken bir köşede hıçkırarak ağlardım.
B) Odanın içini baş döndüren bir meyve kokusu sarmıştı.
C) Onlardı çocuklara ve aşka ölesiye bağlanan.
D) Tiyatroda, izleyicilerin hepsini memnun etmek zordur.
E) Eleştirmen eseri incelerken nesnelliğe özen gösterme-
lidir.
![Dağcılık sporunda doğadayken işler bazen istendiği gibi
tmeyebilir ve gece de faaliyete devam etmek gerekebilir.
Bu durumda bir ışık kaynağı gereklidir, bu kaynak da bir
afa feneridir. (III) Kafa feneri dağcının, baktığı yeri görme-
mi sağlar. (IV) Ayrıca sporcunun ellerinin serbest olması
Cısından da işlevsel bir malzemedir. (V) Kafa fenerlerinin
çok çeşidi vardır.
parçada numaralanmış cümlelerden hangisi dü-
ncenin akışını bozmaktadır?
B) II
C) III
J
D) IV
E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326153111103618-5081700.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Fabl Türü ve Genel ÖzellikleriDağcılık sporunda doğadayken işler bazen istendiği gibi
tmeyebilir ve gece de faaliyete devam etmek gerekebilir.
Bu durumda bir ışık kaynağı gereklidir, bu kaynak da bir
afa feneridir. (III) Kafa feneri dağcının, baktığı yeri görme-
mi sağlar. (IV) Ayrıca sporcunun ellerinin serbest olması
Cısından da işlevsel bir malzemedir. (V) Kafa fenerlerinin
çok çeşidi vardır.
parçada numaralanmış cümlelerden hangisi dü-
ncenin akışını bozmaktadır?
B) II
C) III
J
D) IV
E) V
![4. (1) Bireyler, en önemli sosyalleşme kazanımlarından biri
olan dili ve temel davranış kalıplarını ailede öğrenirler. (II)
Aileden sonra en önemli ikinci sosyalleşme aracı okuldur.
PATCHGESING
Unt
Ces (inst
(III) Okul, resmî ve örgütlü bir sosyalleşme kurumudur. (IV)
Çocuğa henüz bilmediği ve daha sonraki yaşamını kolay-
laştıracak pek çok şeyi öğreterek daha üst seviyelerdeki
toplumsal problemlerle mücadele etme yolunu gösterir.
(V) Aynı zamanda geçerli olan toplumsal değerleri benim-
semesine de yardımcı olur.
www
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi dü-
şüncenin akışını bozmaktadır?
A) I
B) II
C) III
D) IV E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326151727823929-4906880.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri4. (1) Bireyler, en önemli sosyalleşme kazanımlarından biri
olan dili ve temel davranış kalıplarını ailede öğrenirler. (II)
Aileden sonra en önemli ikinci sosyalleşme aracı okuldur.
PATCHGESING
Unt
Ces (inst
(III) Okul, resmî ve örgütlü bir sosyalleşme kurumudur. (IV)
Çocuğa henüz bilmediği ve daha sonraki yaşamını kolay-
laştıracak pek çok şeyi öğreterek daha üst seviyelerdeki
toplumsal problemlerle mücadele etme yolunu gösterir.
(V) Aynı zamanda geçerli olan toplumsal değerleri benim-
semesine de yardımcı olur.
www
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi dü-
şüncenin akışını bozmaktadır?
A) I
B) II
C) III
D) IV E) V
![4. (1) Bireyler, en önemli sosyalleşme kazanımlarından biri
olan dili ve temel davranış kalıplarını ailede öğrenirler. (II)
Aileden sonra en önemli ikinci sosyalleşme aracı okuldur.
PATCHGESING
Unt
Ces (inst
(III) Okul, resmî ve örgütlü bir sosyalleşme kurumudur. (IV)
Çocuğa henüz bilmediği ve daha sonraki yaşamını kolay-
laştıracak pek çok şeyi öğreterek daha üst seviyelerdeki
toplumsal problemlerle mücadele etme yolunu gösterir.
(V) Aynı zamanda geçerli olan toplumsal değerleri benim-
semesine de yardımcı olur.
www
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi dü-
şüncenin akışını bozmaktadır?
A) I
B) II
C) III
D) IV E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326152807275829-4906880.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler4. (1) Bireyler, en önemli sosyalleşme kazanımlarından biri
olan dili ve temel davranış kalıplarını ailede öğrenirler. (II)
Aileden sonra en önemli ikinci sosyalleşme aracı okuldur.
PATCHGESING
Unt
Ces (inst
(III) Okul, resmî ve örgütlü bir sosyalleşme kurumudur. (IV)
Çocuğa henüz bilmediği ve daha sonraki yaşamını kolay-
laştıracak pek çok şeyi öğreterek daha üst seviyelerdeki
toplumsal problemlerle mücadele etme yolunu gösterir.
(V) Aynı zamanda geçerli olan toplumsal değerleri benim-
semesine de yardımcı olur.
www
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi dü-
şüncenin akışını bozmaktadır?
A) I
B) II
C) III
D) IV E) V
![7. 1. Ahmet Mithat Efendi
II. Nabizade Nazım
III. Samipaşazade Sezai
IV. Recaizade Mahmut Ekrem
V. Şemsettin Sami
Numaralanmış Tanzimat sanatçılarından hangisi
hikâye türünde eser kaleme almamıştır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
10. Yu
şi
ű
la](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326154055148594-1966067.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Roman Türleri7. 1. Ahmet Mithat Efendi
II. Nabizade Nazım
III. Samipaşazade Sezai
IV. Recaizade Mahmut Ekrem
V. Şemsettin Sami
Numaralanmış Tanzimat sanatçılarından hangisi
hikâye türünde eser kaleme almamıştır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
10. Yu
şi
ű
la
![ndisi
usu-
dim
kte-
USU-
ane
eğil;
alış
gül
1
15 Aşağıdaki cümlelerde yer alan birleşik fiillerden hangi-
sinde yazım yanlışı yapılmamıştır?
A) Abdülhak Hamit Tarhan, her ne kadar, divan şiirinin ge- .
leneksel özelliklerinde köklü değişiklikler yapsa da bu ye-
niliğin teorisini Recaizade Mahmud Ekrem vaz etmiştir.
B) Ziya Paşa, ilerlemiş yaşı ve gelenekle olan derin ilşkisi
dolayısıyla Tanzimat Dönemi'nde yeniliği benimsese de
bu yolda mesafe kat edememiştir.
C) Cenab Şahabeddin, doğayı devinim hâlinde aktarmakta
çok başarılı bir şairdir; özellikle Elhân-ı Şitâ adlı şiirinde
kar taneleri âdeta raksetmektedir.
Eski-yeni çatışmasında eleştiri oklarının hedefi hâline
gelen Muallim Naci, yeni tarzda ortaya koyduğu özgün
yapıtlarıyla kendi döneminde de alkışı hakeder.
E) Batılı tarzdaki özgün ve yetkin romanlarıyla her zaman
öykünülen Halit Ziya Uşaklıgil'in eser kahramanları, ge-
nellikle kendileri ile birlikte yakın çevrelerini de mahve-
der.
to you](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326153346694189-4845751.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Yazım Kurallarındisi
usu-
dim
kte-
USU-
ane
eğil;
alış
gül
1
15 Aşağıdaki cümlelerde yer alan birleşik fiillerden hangi-
sinde yazım yanlışı yapılmamıştır?
A) Abdülhak Hamit Tarhan, her ne kadar, divan şiirinin ge- .
leneksel özelliklerinde köklü değişiklikler yapsa da bu ye-
niliğin teorisini Recaizade Mahmud Ekrem vaz etmiştir.
B) Ziya Paşa, ilerlemiş yaşı ve gelenekle olan derin ilşkisi
dolayısıyla Tanzimat Dönemi'nde yeniliği benimsese de
bu yolda mesafe kat edememiştir.
C) Cenab Şahabeddin, doğayı devinim hâlinde aktarmakta
çok başarılı bir şairdir; özellikle Elhân-ı Şitâ adlı şiirinde
kar taneleri âdeta raksetmektedir.
Eski-yeni çatışmasında eleştiri oklarının hedefi hâline
gelen Muallim Naci, yeni tarzda ortaya koyduğu özgün
yapıtlarıyla kendi döneminde de alkışı hakeder.
E) Batılı tarzdaki özgün ve yetkin romanlarıyla her zaman
öykünülen Halit Ziya Uşaklıgil'in eser kahramanları, ge-
nellikle kendileri ile birlikte yakın çevrelerini de mahve-
der.
to you
![7.
Radloff (9) 1866 yılında yayımladığı ilk eserinin ön sözün-
de Türkçe için (") Yeryüzündeki hiçbir dil Türkçe kadar
geniş sahalara yayılmış değildir () () der ()
Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri
Bu cümlede yay ayraçla belirtilen yerlere sırasıyla
aşağıdaki noktalama işaretlerinden hangileri getiril-
melidir?
AG) () () (0)
B)(:) () () () (.)
() () () () ()
D) () (-) () () ()
() () () ()
CHIII
10. (1) Amasya; ilgi ç
güzellikleriyle her
ründen harmanl
(II) Tarihin girinti
da başlamış bu
topraklarda lez
kuruyor sofrala
yinde bulunan
kurulmuş. (V)
1865 yılında
fından inşa e
8. (1) Ömer Seyfettin 28 Şubat 1884'te Gönen'de doğdu.
(II) Izmir ve Makedonya'da görevliyken yazdığı şiir,
öykü ve makaleler Rumeli gazetesinde yayımlandı.
(III) 1911'de Selanik'te Genç Kalemler dergisini çıkar-
_di. (IV) 1914'te Kabataş Lisesi'ne edebiyat öğretmeni
olarak atandı. (V) 6 Mart 1920'de İstanbul'da yaşamını
yitirdi.
Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde ya-
zim yanlışı yapılmıştır?
A)!)
BT11
D) IV
EYV
Bu parçad
özel isimle
AT
11. Dede K
ketler k
ve nar
9. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözün yazı-
mi doğrudur?
A) Dede Korkut Hikâyeleri'nin 15. Yüzyılda yazıya geçi-
rildiği bilinmektedir.
●
MEB
B) Divanü Lügâti't-Türk, Türkçenin bilinen ilk sözlüğü ve
dil bilgisi kitabıdır. V
hideleri, Göktürk Alfabesi'nin kullanıldığı ilk
Bu c
lerde
B)
E
12.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230326154035224744-4970726.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Yazım Kuralları7.
Radloff (9) 1866 yılında yayımladığı ilk eserinin ön sözün-
de Türkçe için (") Yeryüzündeki hiçbir dil Türkçe kadar
geniş sahalara yayılmış değildir () () der ()
Yazım Kuralları ve Noktalama İşaretleri
Bu cümlede yay ayraçla belirtilen yerlere sırasıyla
aşağıdaki noktalama işaretlerinden hangileri getiril-
melidir?
AG) () () (0)
B)(:) () () () (.)
() () () () ()
D) () (-) () () ()
() () () ()
CHIII
10. (1) Amasya; ilgi ç
güzellikleriyle her
ründen harmanl
(II) Tarihin girinti
da başlamış bu
topraklarda lez
kuruyor sofrala
yinde bulunan
kurulmuş. (V)
1865 yılında
fından inşa e
8. (1) Ömer Seyfettin 28 Şubat 1884'te Gönen'de doğdu.
(II) Izmir ve Makedonya'da görevliyken yazdığı şiir,
öykü ve makaleler Rumeli gazetesinde yayımlandı.
(III) 1911'de Selanik'te Genç Kalemler dergisini çıkar-
_di. (IV) 1914'te Kabataş Lisesi'ne edebiyat öğretmeni
olarak atandı. (V) 6 Mart 1920'de İstanbul'da yaşamını
yitirdi.
Ölçme, Değerlendirme ve Sınav Hizmetleri Genel Müdürlüğü
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde ya-
zim yanlışı yapılmıştır?
A)!)
BT11
D) IV
EYV
Bu parçad
özel isimle
AT
11. Dede K
ketler k
ve nar
9. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde altı çizili sözün yazı-
mi doğrudur?
A) Dede Korkut Hikâyeleri'nin 15. Yüzyılda yazıya geçi-
rildiği bilinmektedir.
●
MEB
B) Divanü Lügâti't-Türk, Türkçenin bilinen ilk sözlüğü ve
dil bilgisi kitabıdır. V
hideleri, Göktürk Alfabesi'nin kullanıldığı ilk
Bu c
lerde
B)
E
12.