Lise Türkçe Soruları

30-32. SORULARI AŞAĞIDAKİ PARÇAYA GÖRE CEVAPLAYINIZ. Kemal, Levent, Mahmut adlı erkeklerle Ayşe, Berna, Ceyda, Demet adlı kızlar bağlama,piyano ve keman kurslarından birine gitmektedirler. Bu kişilerin tercihle- riyle ilgili aşağıdaki bilgiler bulunmaktadır: Ceyda bağlama kursuna gitmektedir. Levent, Ayşe ile aynı kursa gitmektedir; Berna ise onlardan farklı bir kursa gitmektedir. Telli olmayan bir müzik aletinin kursuna yalnız- ca iki kız gitmektedir. İkisi erkek, biri kız olmak üzere üç kişi keman kursuna gitmektedir. K-L-M A-B-C-D 31. Verilen b sinlikle (LA) A) Levent - Ayşe B) (Ceyda - Kemal C) Berna - Demet D) Kemal - Mahmut E) Ceyda - Demet A) Ken B) Ays C) De D) D E) C - Co EĞİTİM YAYINLARI TOGARI 30. Bu bilgilere göre hangi kursa kiminle gittikleri sinlikle bilinenler kimlerdir?

bir ki eplen nte vata ÖZ ein 1. Dolaylı ifadeler kullanmak dinleyicileri her zaman sıkmıştır. Dinleyici, konuşma yapacak kişinin net ve. doğrudan konuşmasını ister. Konuşma biraz dolay- hale geldi mi kalabalıkta sıkılma belirtileri ortaya çıkar. Konuşmacı da bunu fark ettiği andan itibaren yaptığı konuşmadan bir zevk almaz. Bu döngü her iki tarafı da rahatsız eder. Konuşma yaparken bu ayrın- tıya dikkat edilirse bir sıkıntı kalmayacaktır. Konuş- macıların amacı da daha çok, dinleyici memnuniyeti olmalıdır. Bunu sağlayabilirlerse konuşmaları amacı- na ulaşmış olur. Anlatacağınız şey ne kadar önemli olursa olsun, dinleyici elde tutulmazsa karşılığını al- mak zordur. Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarıla- maz? A) Konuşma yapacak kişi dolaylı ifadeleri kullanırsa dinleyicileri sıkabilir. B) Dinleyicilerden olumlu dönütler alırlarsa amaçla- rına ulaşmış olacaklardır... C) Dinleyiciye yönelik olmadığı müddetçe içerik çok nadir zamanlarda işe yarar. D) Doğrudan yapılan konuşmalar dinleyicileri sık- mayabilir. E) Konuşma yapılırken dikkat edilmesi gereken, okur merkezli unsurlar vardır. N

2. Doğaçlama biçimimi böyle tanımlayabilirim ama bu du- rum, bir romanın taslağı yazılırken aniden değişebiliyor. VI. Bana sürekli yeni fikirler sağladıkları için etrafımda gördü- ğüm şeyleri çok sık kullanıyorum. III. O anda önümde duran görüntüler hayal dünyamdakiler- le çakışıyor, bazen de kafamdaki görüntü içtenlikten uzak ve yapay kalıyor. IV. Nesnelere karşı müthiş bir yakınlığım var, belki insanlara karşı duyduğum yakınlıktan da fazla. Çevreye bakmayı her açıdan faydalı buluyorum ve bir karakterden önce davranarak belli bir süre ortamı hisse- diyorum. VI. Bir parçanın nasıl olduğunu, nasıl olması gerektiğini ancak yazdığım esnada yeniden doğaçlayarak kurabili- yorum. 1U-~√V-11 VI Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan ikin- ci olur? A) I BNI VI C) III D) IV E) V

5. Bizdeki sözlükler, geniş kapsamlı bir kaynak tarama- si yapılmadan hazırlandığı için birtakım eksiklikler- den ve dahası yanlışlıklardan bir türlü kurtulamıyor. Bu cümlede aşağıdakilerden hangisine örnek yoktur? mio man A) Ünsüz yumuşamasına B) Ünlü düşmesine C) Kaynaştırma D) Ünsüz düşmesi E) Ünlü daralmasına uploy et! (A (8

you go 11. Kısa adı Mesot olan Ortadoğu Organ Nakli Derneği'nin Doku- zuncu Bilimsel Kongresi 6 - 10 Aralık tarihlerinde Ankara'da toplandı. Kongreye İran, İsrail, Pakistan, Umman, Lübnan, Kuveyt, Suudi Arabistan, Cezayir, Katar, Yemen, Azerbaycan gibi ülkelerin yanısıra, Avrupa ve ABD'den Japonya ve Güney Afrika'dan toplam 30 ülkeden 400 organ nakli cerrahi katıldı. Kongrenin yoğun bir bilimsel ve kültürel programı vardı. Or- tadoğu ülkelerinden ve dünyanın birçok ülkesinden katılan organ nakli uzmanları, Türkiye'de ve Ortadoğu'da organ nakli- nin sorunları ve çözüm yolları için tartışırken, bilimin ve kültürel etkileşimin kaynaştırıcı ortamını da yaşadılar Bu parçada kaç yazım yanlışı yapılmıştır? A) 1 C) 3 B2 D) 4 E) 5 14. Am ce las ku B ta X C

15. Hafta sonu bize geleceğini kimse söylemedi bana. Bu cümledeki anlatım bozukluğunun nedeni aşağıdakilerden hangisidir? A) Sözcüğün yanlış yerde kullanılması B) Özne - yüklem uyuşmazlığı C) Mantık (sıralama) hatası D) Anlam belirsizliği E) Dolaylı tümleç eksikliği

Test 2 1 (1) Balkan Yarımadası'nın merkezine yerleşmiş Bosna Her- sek, Akdeniz ve Alp iklimini, kırlarını kuşatır; bundan dola- yı bazı en zengin flora ve fauna Avrupa'da görülür (1) Gü- neydoğu Avrupa'da bulunan Bosna Hersek, kuzeyden ve batidan Hırvatistan, doğudan Sırbistan, güneyden Karadağ ile çevrilidir; güneyden Adriya Denizi'ne 20 km kıyısı vardır. (III) En önemli akarsuları Drina, Bosna, Sava, Vrbas, Una ve Neretva ırmaklarıdır. (IV) Güney Alplerin uzun zinciri Kuzey Slovenya'dan Bosna Hersek'in merkezine ve Karadağ'a doğ- ru yayılır ve Arnavutluk sınırında Prolektija Dağlarında son bulur. (V) Yıllardır nüfusunu Roman istilacılarından koruyan ve Osmanlı fethini yavaşlatan Hersek, bu dağlık bölgenin vahşi kısmını kaplar. (VI) Yuvarlak tepeler ormanlarla ve sa- yısız tatlı su, akarsu ve nehirleriyle kaplıdır. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşün- cenin akışını bozmaktadır? A) I B) III C) IV Maksimum D) V E) VI

36, 37, 38, 39 ve 40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Çocukluk ve gençlik dönemi değişimle geçer. Yeni şeyler öğrenmek her gün gerçekleşir. Sürekli farkl alanlarda yeni şeyler dener, sevdiklerinize devam eder, pek hoşunuza gitmeyenleri hızla geride bıra- kırsınız. Yaşam, çevreniz, beyninizin içi dinamiktir, hep değişir oysa yetişkin yaşa geldiğinizde bazı şeylerin daha az dinamik, daha az değişken hafta durağan olmaya başladığını görürsünüz. Alışkan- liklannız, düşünceleriniz, karakteriniz, hobileriniz, dünyaya bakışınız belli bir noktada sabitleşmiştir. Tipki beyninizdeki nöronlanın çizdiği yolların sabit- leştiği gibi... Fast Company'de Vivian Giang'in ka- leme aldığı yazıya göre, yirmili yaşların ortasından itibaren sinir yollarının sabitleştiğini görürüz. Ancak kendimizi yeni şeyler öğrenmeye odaklayarak ve pes etmeden çalışarak alışkanlıklarımızı kırabilir, eski beyin yollarını değiştirebilir ve yeni sinir yollanı oluşturabiliriz. 30 yaşına geldiğimizde ise birçoğu- muz için, karakterimiz oturmuş olur. Alışkanlıkları- mızı değiştirmek, sert yönlerimizi yumuşatmak veya kendimizi çok yumuşak bulduğumuz yönleri sert- leştirmek oldukça güç hâle gelir. Harvard psikolo- gu William James'in 1890'da yayımlanan Psikoloji Prensipleri kitabında yazdığı gibi, "Birçoğumuz otuz yaşına geldiğinde karakteri alçı gibidir, bir daha yu- muşaması mümkün değildir." James kişiliğin belli bir yaştan sonra sabitleştiği fikrini geliştiren ilk psikolog olarak modern psikoloji tarihine geçmiştir. James'in bu hipotezinin üzerine yüzyıldan fazla zaman geç- miştir ve bugünün psikologlan çalışmalanında 25 yaşından sonra beynin sabitleşmeye başladığını ancak değişimin bu yaşlardan sonra da mümkün olduğunu göstermektedir. Bu değişim için kilit nok- ta, sürekli yeni yollar ve bağlantılar yaratmak ve var olan sinirsel yolları kırmak üzerine olmalıdır. Daha basit bir dille anlatmak gerekirse beyin gençken ve henüz tamamıyla gelişimini tamamlamamışken es nek bir yapıya sahiptir, şekillendirmek çok daha ko- laydır. İşte tam da bu sebepten Yönetim ve Kurum- sal Çalışmalar alanında Massachusetts Institute of Technology (MIT) öğretim görevlisi Deborah Anco- na çocukların çok hızlı öğrenebildiklerinin üzerinde durur. Çocuklar için sünger gibi beyinleri olduğu, her duyduklarını, gördüklerini hızla içlerine çektiklerini söyleriz. Doğar doğmaz oluşturmaya başladığımız sinirsel yollar yıllar içinde yaşımız ilerledikçe sabit- leşir, derinleşir ve beynin daha büyük bir kısmına yayılır. Yirmi beş yaşını geçtiğimizde ise, o kadar çok sinirsel yol vardır ki beynimizin içinde, onlardan tamamıyla kurtulmak neredeyse imkansızdır. 14 36. Asagidakilerden hangisi bu parcaya göre ye- tiskin yasa gelindiğinde legismeyen özellikler rasında değildir Aj Karakte C) Düşüncel D) Alka E) Dünyaya baki 37. Bu parça için aşağıdakilerden hangisi söylene- mez? A) Alintilama yapılmıştır. B) Karşılaştırma yapılmıştır. C) ifade edilen bir düşünce farklı yolla tekrar an- latılmıştır. D) Yazar kendi fikrini kabul ettirmeye çalışmiştir. E) Benzetmeye yer verilmiştir. 38. Bu parçaya göre değişimle ilgili olarak 1. Sürekli olabilir. II. 30 yaşından sonra görülmez. III. yavaşlama gösterebilir. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız I B) Yalnız II D) I ve III E) Il ve Ill C) Yalnız il 39. Bu parçadan hareketle beyin ile ilgili olarak aşa- ğıdaki yargılardan hangisine ulaşılabilir? A) 25 ile 30'lu yaşlarda gelişimini tamamlar. B) Kişinin aldığı eğitim ve irk özelliklerine göre üs- tünlük gösterir. uspo C) Aynı sinirsel yollarla hareket eden beyin, karak- teri şekillendirir. D) Gençlik çağında daha esnek bir yapıya sahiptir. E) Belli bir yaştan sonra değişimi daha zor olur. k tirati aygun bumser balas y ögelesiel amaca yg ke 40. Bu parçada altı çizili bölümle çocukların beyin- lerinin hangi özelliği anlatılmak istenmiştir? →ladiak ATRivraklık zeka C) Değişkenlik se E) Çok yönlülük B) Yavaşlık D) Sabitlik TEST BITTL CEVAPLARINIZI KONTROL EDİNİZ.

f di 5. Ancak, bu bilgi işlem sürecinin ortaya çıkması için algıla- yabildiğimiz her şeyin birer zihinsel gerçekliğe dönüşmesi yani birer kavram ya da hüküm hâline sokulması gerekir. Gerek dış dünyamızda gerek bedenimizde olup biten soyut somut tüm gerçekleri beş duyumuz ve sinir sistemi- miz aracılığı ile algılarız. Bu algılar önce kısa veya uzun vadeli belleğimize kayde- dilir, sonra gerektiği zaman hatırlanarak düşünce sürecin- de kullanılır. 1.11 IV. Bu, şu anlama gelir: Bir bilgi veya bir algı, dış dünyanın bir fotoğrafı değil, zihindeki iz düşümüdür. V. Bu iz düşümlerin kalıcı olması ve dış dünyayla iletişimde kullanılması için de kelimeler aracılığı ile bellekte kodlan- ması gerekir. Han IV- 4 C) III Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bü- tün oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan Açüncü olur? A) B) II 7. D) IV E) V

Stet 35. Gemimiz masmavi okyanusta yunuslarla yarışıyor. II. Ben daha çok eskilerin şiirlerini beğeniyorum. Bim III. Otobüsümüz karlı dağların arasında yol alıyor. SIFO IV. Çocuklar bize karşı çekingen davranıyor. Zert V. Gökyüzü pamuk gibi bulutlarla doluydu. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangilerinde altı çizil sözcükler tür bakımından özdeştir? A) I ve II CB) I ve III D) II ve IV E) IV ve V ilegnelse interiorey notel amasyn ensa s steyeb Coniect III. Eski komşunuz buraya geldi ve sizi sordu. IV. Gerçekten sevene buralar uzak değil. C) II ve III 36. 1. Derste işlenen bu konuyu bilmiyor değildi. siyelmlio us II. Anlattıkları benim için son derece önemliydi. Steigles nelamelleg xsuel inhelmik Ispob nomi Itlap pied wit insy na jep stayed hid amnistup mimibres, llavis mins rovitonghabax net V. Tüm ısrarlara rağmen anlatmadı bugün olanları. SIMDISO Numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? in 71.00 nend (S AT 1. cümle, biçimce olumsuz, anlamca olumlu bir cümledir. BII. cümle, birleşik yapılı bir isim cümlesidir. III. cümle, özne ortaklığı bulunan bağlı bir cümledir. IV. cümle, basit yapılı bir cümledir. de V. cümle, devrik bir fiil cümlesidir. belislivce. A stilsyn dekre saved one yer tongit absode neincen aluse ey yee lever ov hanel/Dria obri oyüsü nebring ined eestlane intavert -you plaisio Xilige enteignan nobislig 37. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlatım bozukluğu yoktur? Yaptığım hatalar yüzünden birçok arkadaşımın kalhi B) Akşam akşam beni hur ones tots

10. İlk bakışta masalların yalnızca çocukları eğlendirmek için yazıldığını düşünebiliriz. Kalıplaşmış karakterler, olanaksız durumlar, konuşan hayvanlar, her defasında mutlu gelişen sonlar masalların vazgeçilmez nitelikleridir. İkinci bir bakış masal metnine gizlenmiş bir ya da birkaç ders bulundu- ğunu ortaya koyar. Yabancılarla konuşmamak, tembellik yapmamak, büyüklerin sözünü dinlemek../ Diğer edebiyat türlerinden farklı olarak masallar, çocuğu kendi kişiliğini keşfetmeye yönlendirir. Karakterinin gelişmesi için ne tür deneyimlerin gerekli olduğunu ortaya koyar, onları çeşitli yaşam koşullarında yönlendirir. Parçada masallarla ilgili aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir? A) Çocukların kişilik gelişimine katkı yaptığına B) Bazı değerlerin çocuklara verilmesinde etkili olduğuna Hepsinin mutlu bir sonla bittiğine D) Hangi amaçlarla yazıldıklarına Oykü ve roman gibi edebî türlerden biçimsel farklılık- larına Krallar Karması

5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bo- zukluğu yoktur? A) Uygarlığın yerleşmesinde en büyük görev kadın- ların omuzlarına düşmüştür. B) Onun şiirlerinde ne yeni bir ses ne de yeni bir hava sezilmiyor. C) Tiyatro kişiye, konuşma yeteneği kazandırmakla kalmaz, öz güven, çekingenlik ve utangaçlığı da ortadan kaldırır. D) Son zamanlarda, işlerinin açılması dolayısıyla keyfinin çok rahat olduğunu söyleyebilirim. E) İş ve trafik kazaları ne yazık ki her yıl yüzlerce in- sanın sakat kalmasına, hatta ölmesine yol açıyor.

38. Sanatın verileri kişiseldi, biliminki ise bilimsel Sanat hakkında herkes bir şeyler söyler, bilime karşı ise mecburen saygılı olunur. Matematiğin, fiziğin, kimyanın bir buluşu karşısında "Bunu herkes bulabilir." diye- bilir misiniz? Diğer tarafta sanatçı bir eser ortaya koyuyor, "Aaa! Bu da mi sanat?" diye eleştirilebiliyor. Oysa mesela resimde çizginin anlamına varabilmek için ressam bu işe otuz beş yılını vermiş ama onun sanat olduğunu kanıtlayamıyor ki!.. Bu parçada; I. sanat ve bilimin aynı kitleye aynı yöntemlerle seslenmesinin faydalarının görmezden gelinmesiigner günümüzde sanatsal eserlerin, nicelik yönünden bilimsel eserlerin oldukça gerisinde yer alması, S III.- sanatın öznelliğinin göz ardı edilmesi sonucu bilimin aksine, ürünlerinin acımasızca eleştirilmesi durumlarından hangileri eleştirilmektedir? A) Yalniz I B) Yalnız III D) +ve TIT C) I ve II E II ve III

25 16. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir bilgi yanlışı vardır? exged miglby 165 A) Gazelin en güzel beytine şah beyit adı verilir. BY Kasidelerde şairin mahlası makta beytinde bu- lunur. C) Mesnevi nazım biçiminde aruzun kısa kalıpları tercih edilir. D) Tuyuğ, Türk edebiyatına özgü bir nazım biçimi- Oxu dir. E) Divan şiirinde beyit ve bent olmak üzere iki na- zım birimi vardır.

19. Aşağıdaki cümlelerin hangisindeki yazım yanlışının ne- deni diğerlerinden farklıdır? Ba A) Kendisine şevkat gösterildiğini anlayan kedi sırnaşmaya başladı. B) Polatlı İlçesi'nin yıllık nüfus artışı diğer ilçelerin çoğundan yüksektir. C) Okuldan çıkınca direk eve gelmesi konusunda onu uyar- mıştım. D) Son zamanlarda sık yaşanan erezyona karşı yeni önlem- ler alınacak. E) Son araştırmalar vejeteryanlarda kronik demir eksikliği olabileceğini ortaya koydu. teryon

39-40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Divan şiirinin garip bir kaderi vardır. Bu şiir, eskiden beri en az oku- nan ama en çok eleştirilen türdür. 80'li yıllardaki önemli değişime, divan edebiyatına yakınlaşma çabalarına rağmen günümüzde de divan şiirine mesafeli yaklaşım devam etmektedir. Şiir okuyucuları, olumsuz tanıtım nedeniyle divan şiirine özellikle uzak durmayı tercih etmektedir. Oysa bu şiir okuyucularının divan şiiriyle tanışınca ula- şacağı edebî zevk düzeyiyle önlerine yeni bir ufuk açılacaktır. Divan şiirini tanıyınca yıllardır kendilerine nelerin şiir diye yutturulduğunun, halk şiirinin divan şiirinden nasıl etkilendiğinin, çağdaş ustaların divan şiirinin suyunu içerek ustalıklarına nasıl ulaştıklarının farkına varacaklardır. 39. Bu parçada divan şiiri ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir? Günümüz şairlerinin divan şiirine yakınlaşma çabalarıyla varlı- ğını devam ettirebildiğine B Aslına varabilen okuyucuların şiirde iyi kötü ayrımı yapabilecek, birtakım edebî gerçekleri görebilecek düzeye ulaşabileceğine C) Tercih edilmemesine rağmen fazla eleştirilmesinin tuhaf oldu- guna Beslediği şair ve dönem bulunmasına rağmen hak ettiği farkın- dalığı insanlara kazandıramadığına Ön yargılı yaklaşımlarla tanınmadan, eleştirilip kıymetinin anla- şılamadığına mallux and Xival horingas nabrüo artellogol abreny Ally IX c stagios viola upod 40. Bu parçada geçen "divan şiirinin suyunu içerek ustalasmak" ile anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? THE QUA A) Divan şiirinin yeniden hayat bulmasını sağlayarak yazın dünya- Sinda değer kazanmak B) Divan şirini yorumlamada işinin ehli olmak Divan şiiri geleneğinden faydalanıp yetkinleşmek D Divan şiirini gelecek nesillere taşımada maharet kazanmak Divan şiirinin su gibi vazgeçilmez bir nesne olduğuna inanmak