Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Lise Türkçe Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
21. Romanlarının konularını daha çok kadın kahramanlarının
sorunlarından alan
----
--, yetmişli yıllardan itibaren birçok
yazarın başlattığı kadın sorunlarını işleyen roman yazma
modasına katılmıştır. İlk romanı Ölü Erkek Kuşlar ve Yeni
Yalan Zamanlar'da kadın duyarlığını, kadın kimliğini,
geleneksel ahlaki değerler karşısındaki özgürlük
sorunlarını ve erkeklerle olan ilişkilerini akıcı ve dilsel bir
oyun hâline getirdiği şiirsel bir üslupla anlatır.
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdaki
sanatçılardan hangisi getirilmelidir?
A) Inci Aral
B) Pınar Kür
C) Füruzan
D) Leyla Erbil
E) Tomris Uyar
Lise Türkçe
Yazım Kuralları
21. Romanlarının konularını daha çok kadın kahramanlarının sorunlarından alan ---- --, yetmişli yıllardan itibaren birçok yazarın başlattığı kadın sorunlarını işleyen roman yazma modasına katılmıştır. İlk romanı Ölü Erkek Kuşlar ve Yeni Yalan Zamanlar'da kadın duyarlığını, kadın kimliğini, geleneksel ahlaki değerler karşısındaki özgürlük sorunlarını ve erkeklerle olan ilişkilerini akıcı ve dilsel bir oyun hâline getirdiği şiirsel bir üslupla anlatır. Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdaki sanatçılardan hangisi getirilmelidir? A) Inci Aral B) Pınar Kür C) Füruzan D) Leyla Erbil E) Tomris Uyar
22
20. I. Şiirle, öyküyle, romanla düşünmek yıllarımı aldı,
alıyor.
II.
Hayranlıkta uzaklık varken sevgide yakınlık vardır.
III. Edebiyat, fabrika ürünü gibi bir şey değildir;
planlara uygun yapılamaz.
IV. Eskiden çok konuşurdum; çünkü az yazardım.
V. Zaman geçmiyor sanki, saatler durmuş gibi.
Yukarıdaki numaralandırılmış cümlelerden hangi-
si "bağımsız sıralı cümle"dir?
A) I B) ||
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Yüklemin Türüne Göre Cümleler
22 20. I. Şiirle, öyküyle, romanla düşünmek yıllarımı aldı, alıyor. II. Hayranlıkta uzaklık varken sevgide yakınlık vardır. III. Edebiyat, fabrika ürünü gibi bir şey değildir; planlara uygun yapılamaz. IV. Eskiden çok konuşurdum; çünkü az yazardım. V. Zaman geçmiyor sanki, saatler durmuş gibi. Yukarıdaki numaralandırılmış cümlelerden hangi- si "bağımsız sıralı cümle"dir? A) I B) || C) III D) IV E) V
37. GÜN
Bağlaçlar / Ünlemler - 2
ra,
di."
O
3.
Çözüm
için izle
Aşağıdaki dizelerin hangisinde "de" bağlacı pekiştirme
anlamı katmıştır?
A) Geçtiğim köprülerde hep yorgun yoksul biri
Bir gül atar havaya da bir arzuyu tutardı
B) Götürmez bu yelkenler sizi buradan öteye
Kırmızı ipeklerde leke büyür de büyür
C) Bir ağıtla varıp da kundaklamışken annem
Yıkılır üzerime yedi yerden İstanbul
D) Toplayıp savurduğum gelincikler diyesion
Neylesem de ömürler benim değil
75825
E) Yakana iliştir ki yaşam denen ne varsa
Kokusunu rüzgârdan duyar da gelir kalbim
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
37. GÜN Bağlaçlar / Ünlemler - 2 ra, di." O 3. Çözüm için izle Aşağıdaki dizelerin hangisinde "de" bağlacı pekiştirme anlamı katmıştır? A) Geçtiğim köprülerde hep yorgun yoksul biri Bir gül atar havaya da bir arzuyu tutardı B) Götürmez bu yelkenler sizi buradan öteye Kırmızı ipeklerde leke büyür de büyür C) Bir ağıtla varıp da kundaklamışken annem Yıkılır üzerime yedi yerden İstanbul D) Toplayıp savurduğum gelincikler diyesion Neylesem de ömürler benim değil 75825 E) Yakana iliştir ki yaşam denen ne varsa Kokusunu rüzgârdan duyar da gelir kalbim
SORU 19: Aşağıdakilerin hangisinde altı çizili
sözcüğün türetilişi farklıdır?
A)Başka hiçbir seçeneğin yok.
B)Hâkim, keşif tutanağını okutturdu.
C)Genç yetenekleri desteklemek görevimizdir. F
D)Şair, tüm şiirlerinde gelenekten yaralanıyor.
E)inşaatın arkasındaki yığınak öyle duracak mı?
FI
Fi
Lise Türkçe
Ek
SORU 19: Aşağıdakilerin hangisinde altı çizili sözcüğün türetilişi farklıdır? A)Başka hiçbir seçeneğin yok. B)Hâkim, keşif tutanağını okutturdu. C)Genç yetenekleri desteklemek görevimizdir. F D)Şair, tüm şiirlerinde gelenekten yaralanıyor. E)inşaatın arkasındaki yığınak öyle duracak mı? FI Fi
PLM / 012/22
23. Modernist romancilar; eserlerinde insanlarla sağlıklı
ilişkiler kuramayan, toplumsal değerlerle çatışmalar
yaşayan kahramanları sıklıkla işlemişlerdir Aylak Adam
kahramanı C. de yalnızdır. Babasından kalan mülklerin
geliriyle herhangi bir işte çalışmadan yaşayan C., çağdaş
bireyi bütün trajedisiyle yansıtmaktadır. C. yalnızlık,
bunalım ve yabancılaşma temalarını temsil etmesiyle
daha sonra yazılacak romanların benzer kişilerinin
de öncülüğünü yapmıştır. Aylak Adam'da bireyin iç
dünyası başarıyla yansıtılırken modern psikolojiden
de yararlanılmıştır. Romanda C.nin kadınlarla kurduğu
ilişkiler, sert bir baba ve yumuşak anne/teyze
kahramanlarına göndermeler yapılarak psikanalitik
çözümlemeye yaslanacak şekilde anlatılmıştır.
Bu parçada söz edilen roman aşağıdaki yazarların
hangisine aittir?
A) Oğuz Atay
B) Orhan Pamuk
C) Nezihe Meriç
D) Adalet Ağaoğlu
Yusuf Atılgan
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
PLM / 012/22 23. Modernist romancilar; eserlerinde insanlarla sağlıklı ilişkiler kuramayan, toplumsal değerlerle çatışmalar yaşayan kahramanları sıklıkla işlemişlerdir Aylak Adam kahramanı C. de yalnızdır. Babasından kalan mülklerin geliriyle herhangi bir işte çalışmadan yaşayan C., çağdaş bireyi bütün trajedisiyle yansıtmaktadır. C. yalnızlık, bunalım ve yabancılaşma temalarını temsil etmesiyle daha sonra yazılacak romanların benzer kişilerinin de öncülüğünü yapmıştır. Aylak Adam'da bireyin iç dünyası başarıyla yansıtılırken modern psikolojiden de yararlanılmıştır. Romanda C.nin kadınlarla kurduğu ilişkiler, sert bir baba ve yumuşak anne/teyze kahramanlarına göndermeler yapılarak psikanalitik çözümlemeye yaslanacak şekilde anlatılmıştır. Bu parçada söz edilen roman aşağıdaki yazarların hangisine aittir? A) Oğuz Atay B) Orhan Pamuk C) Nezihe Meriç D) Adalet Ağaoğlu Yusuf Atılgan
erin
SORU18: Aşağıdaki altı çizili sözcüklerden hangisi
yapısal yönden diğerlerinden farklıdır?
A)Üşümemek için kazağını düğümle.
B)Dönünceye kadar sen sobayı ateşle.
C)Güneşe çıkmadan vücudunu yağla.
D)Olayları bir de sen yorumla.
E)Nereye gidebilirsin bu kadar yükle.
Lise Türkçe
Edebiyat Nedir?
erin SORU18: Aşağıdaki altı çizili sözcüklerden hangisi yapısal yönden diğerlerinden farklıdır? A)Üşümemek için kazağını düğümle. B)Dönünceye kadar sen sobayı ateşle. C)Güneşe çıkmadan vücudunu yağla. D)Olayları bir de sen yorumla. E)Nereye gidebilirsin bu kadar yükle.
erdim.
1. Enis, öğretmeni ile göz göze gelmekten çekiniyordu.
Dün yirmi geçe vapurunu kaçırınca bir sonrakini
beklemek zorunda kaldık.
III. Yağlı güreşler sabahtan beri kıran kırana sürüyordu.
. Doktor, yararı olur diye kaplıcaları tavsiye etmiş.
V Küçük bir kız, koşa koşa içeri girdi.
SORU 6: Numaralanmış cümlelerden hangi ikisinde
"-e hal eki" almış sözcük kullanılmıştır?
Ayrve 11 Blyve 11
A) ve II B)lve III C)I ve III D)I ve V Ell vev
EXIII
Lise Türkçe
Ek
erdim. 1. Enis, öğretmeni ile göz göze gelmekten çekiniyordu. Dün yirmi geçe vapurunu kaçırınca bir sonrakini beklemek zorunda kaldık. III. Yağlı güreşler sabahtan beri kıran kırana sürüyordu. . Doktor, yararı olur diye kaplıcaları tavsiye etmiş. V Küçük bir kız, koşa koşa içeri girdi. SORU 6: Numaralanmış cümlelerden hangi ikisinde "-e hal eki" almış sözcük kullanılmıştır? Ayrve 11 Blyve 11 A) ve II B)lve III C)I ve III D)I ve V Ell vev EXIII
i öyle
n ba-
pem-
inya-
12.
Aşağıdakilerden hangisinde bir isim, hem belirtme
hem de niteleme sıfatı almıştır?
A) Üstü başı tozlu, tedirgin köylüleri geride bıraktık.
B) Toprağın güneşi içmiş kokusu dolar içime.
C) Acı soğuk kulaklarımı, burnumu isiriyor.
D) Psikiyatristin ruhsal çözümlemeleri ilginçti.
E) Zifiri karanlıkta önümüzde titrek bir ışık vardı.
Lise Türkçe
İsim
i öyle n ba- pem- inya- 12. Aşağıdakilerden hangisinde bir isim, hem belirtme hem de niteleme sıfatı almıştır? A) Üstü başı tozlu, tedirgin köylüleri geride bıraktık. B) Toprağın güneşi içmiş kokusu dolar içime. C) Acı soğuk kulaklarımı, burnumu isiriyor. D) Psikiyatristin ruhsal çözümlemeleri ilginçti. E) Zifiri karanlıkta önümüzde titrek bir ışık vardı.
11. Yazın bu küçük mahalle kahvesinin bahçesine sık sık
I sifat
gittiğim için karayelin, tipinin çılgınca savrulduğu akşam,
11 C edat
|||
içeriye girdiğim zaman yadırganmadım.
IV
Bu cümlede numaralanmış sözcüklerin türleri
aşağıdakilerin hangisinde sırasıyla verilmiştir?
A) Sifat- edat - isim - zarf
B) Sifat- edat - zarf - isim
C) Sifat- edat - zarf - zarf
D) Zarf - edat - zarf - isim
E) Sifat-bağlaç - zarf - isim
Lise Türkçe
Zamir
11. Yazın bu küçük mahalle kahvesinin bahçesine sık sık I sifat gittiğim için karayelin, tipinin çılgınca savrulduğu akşam, 11 C edat ||| içeriye girdiğim zaman yadırganmadım. IV Bu cümlede numaralanmış sözcüklerin türleri aşağıdakilerin hangisinde sırasıyla verilmiştir? A) Sifat- edat - isim - zarf B) Sifat- edat - zarf - isim C) Sifat- edat - zarf - zarf D) Zarf - edat - zarf - isim E) Sifat-bağlaç - zarf - isim
7.
Sıfatlar ismin önünde kullanılır."
Aşağıdakilerden hangisinde sıfat, nitelediği isim-
den sonra kullanılmıştır?
A) Her şeyi bu kırık dökük demiryolundan bekliyorduk.
B) Çizgi film izleyerek geçirirdi pazar sabahlarını.
C) Çocuk, korkudan bembeyaz bir suratla koşardı.
D) Usul usul geçtim yollardan yosun ve deniz kokulu.
E)
Parmağı sert bir işaretle, sararmış parmaklıkları
gösterdi.
10
C
Lise Türkçe
Kök
7. Sıfatlar ismin önünde kullanılır." Aşağıdakilerden hangisinde sıfat, nitelediği isim- den sonra kullanılmıştır? A) Her şeyi bu kırık dökük demiryolundan bekliyorduk. B) Çizgi film izleyerek geçirirdi pazar sabahlarını. C) Çocuk, korkudan bembeyaz bir suratla koşardı. D) Usul usul geçtim yollardan yosun ve deniz kokulu. E) Parmağı sert bir işaretle, sararmış parmaklıkları gösterdi. 10 C
19. Şiirlerinde kullandığı "Sema-i Mevlana, Siddharta,
Mısr-ı Kadim, om mani padme hum, halakassemavat,
he, amon ra" gibi kelime ve ifadeler, çok şaşırtıcı ve
aykırı bulunmuş hatta eleştirilmiştir. Bunun üzerine
şair, İstanbul dergisinde Benim Gözümde Şiir Davası
adlı yazısında şiirle ilgili görüşlerini şöyle dile getirir:
"Bunlar, şiirlerimde kullandığım yabancı kelimeler ve
formüllerdir ki manalarını anlamaya hiç ihtiyaç yoktur.
Çünkü bunların manaları anlaşılsa şekil ve ahenklerinin
güzelliğine okuyucu dikkat etmez. Şiir, kelimelerin
bir araya gelmesinden başka bir şey değildir. Bir tek
kelime hecelere ayrıldığı zaman nasıl o heceler başlı
başına bir anlam ifade etmezse şiirde de teker teker
kelimelerin manalarıyla uğraşmak beyhudedir..." Doğu-
Batı kültürlerini bağdaştırarak ilhamını Asya tasavvuf ve
dinler tarihinin ünlü kişilerinden, eski Doğu medeniyet ve
masallarından alan şair, eski bir dil ve söylemle modern
bir şiir kurmuştur. Şiirlerini He, Lam Elif gibi kitaplarda
toplamıştır.
Bu parçada söz edilen şair aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Necip Fazıl Kısakürek
B) Ahmet Hamdi Tanpınar
C) Cahit Sıtkı Tarancı
D) Fazıl Hüsnü Dağlarca
E) Asaf Halet Çelebi
PALME
YAYINEVİ
21. F
S
ya
m
Ya
ge
SO
oyu
Bu
san
A) L
B) F
C) Fu
D) Le
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri
19. Şiirlerinde kullandığı "Sema-i Mevlana, Siddharta, Mısr-ı Kadim, om mani padme hum, halakassemavat, he, amon ra" gibi kelime ve ifadeler, çok şaşırtıcı ve aykırı bulunmuş hatta eleştirilmiştir. Bunun üzerine şair, İstanbul dergisinde Benim Gözümde Şiir Davası adlı yazısında şiirle ilgili görüşlerini şöyle dile getirir: "Bunlar, şiirlerimde kullandığım yabancı kelimeler ve formüllerdir ki manalarını anlamaya hiç ihtiyaç yoktur. Çünkü bunların manaları anlaşılsa şekil ve ahenklerinin güzelliğine okuyucu dikkat etmez. Şiir, kelimelerin bir araya gelmesinden başka bir şey değildir. Bir tek kelime hecelere ayrıldığı zaman nasıl o heceler başlı başına bir anlam ifade etmezse şiirde de teker teker kelimelerin manalarıyla uğraşmak beyhudedir..." Doğu- Batı kültürlerini bağdaştırarak ilhamını Asya tasavvuf ve dinler tarihinin ünlü kişilerinden, eski Doğu medeniyet ve masallarından alan şair, eski bir dil ve söylemle modern bir şiir kurmuştur. Şiirlerini He, Lam Elif gibi kitaplarda toplamıştır. Bu parçada söz edilen şair aşağıdakilerden hangisidir? A) Necip Fazıl Kısakürek B) Ahmet Hamdi Tanpınar C) Cahit Sıtkı Tarancı D) Fazıl Hüsnü Dağlarca E) Asaf Halet Çelebi PALME YAYINEVİ 21. F S ya m Ya ge SO oyu Bu san A) L B) F C) Fu D) Le
asit
11. 1. Bütünüyle gazeteler etrafında gelişmiştir.
II. Bireysel ve edebî konular işlenmiştir.
III. Edebî tenkit türünde Batı edebiyatı örnek alınmıştır.
V. Süre göre daha yalın bir dil kullanılmıştır.
V. Ani türünde başarılı eserler verilmiştir.
Servetifünun Dönemi öğretici metinleriyle ilgili olarak yu-
karıdaki numaralanmış yargılardan hangisi Söylenemez?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi
asit 11. 1. Bütünüyle gazeteler etrafında gelişmiştir. II. Bireysel ve edebî konular işlenmiştir. III. Edebî tenkit türünde Batı edebiyatı örnek alınmıştır. V. Süre göre daha yalın bir dil kullanılmıştır. V. Ani türünde başarılı eserler verilmiştir. Servetifünun Dönemi öğretici metinleriyle ilgili olarak yu- karıdaki numaralanmış yargılardan hangisi Söylenemez? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V.
Bu
azin
aynı
malı.
ların
lere
sahip
34 Bacon "Kurnaz insanlar okumayı küçümserler, basit
insanlar ona hayran olurlar, akıllı insanlar ondan
faydalanırlar." der. Okuma insanın bilgisini ve kültürünü
artıran en önemli iştir. Çok okuyan kimseler, kültürlü ve
görgülü oldukları kadar nazik ve kibardırlar da. Olayları
değerlendirişleri diğerlerine göre daha farklıdır, daha olumlu
ve doyurucudur. Okuma bir paye değil, vasıtadır. Her
okumadan bir fayda elde edilmelidir. Bu nedenle, Goethe'ye
göre okumayı öğrenme, sanatların en gücüdür.
Bu parçadan
Türkçe
1. Çok okuyanlar, değerlendirmelerinde daha ikna edici
olurlar.
+
II. Nezaket ve kibarlık, bol okumanın doğal sonucudur.
III. Kurnaz, basit ve akılcı insanlar okumadan farklı
şekillerde yararlanır.
IV. Bilgi ve kültürün artmasında okuma, en üst derecedir.
V. Araç, amaç ilişkisinde faydalı olması şartıyla okuma;
araçtır.
numaralanmış yargıların hangisine veya hangilerine
varılamaz?
A) I ve U
B) I've Ill
D) I, III ve V
C) Il ve IV
ili ve
E) I, IV ve V
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
Bu azin aynı malı. ların lere sahip 34 Bacon "Kurnaz insanlar okumayı küçümserler, basit insanlar ona hayran olurlar, akıllı insanlar ondan faydalanırlar." der. Okuma insanın bilgisini ve kültürünü artıran en önemli iştir. Çok okuyan kimseler, kültürlü ve görgülü oldukları kadar nazik ve kibardırlar da. Olayları değerlendirişleri diğerlerine göre daha farklıdır, daha olumlu ve doyurucudur. Okuma bir paye değil, vasıtadır. Her okumadan bir fayda elde edilmelidir. Bu nedenle, Goethe'ye göre okumayı öğrenme, sanatların en gücüdür. Bu parçadan Türkçe 1. Çok okuyanlar, değerlendirmelerinde daha ikna edici olurlar. + II. Nezaket ve kibarlık, bol okumanın doğal sonucudur. III. Kurnaz, basit ve akılcı insanlar okumadan farklı şekillerde yararlanır. IV. Bilgi ve kültürün artmasında okuma, en üst derecedir. V. Araç, amaç ilişkisinde faydalı olması şartıyla okuma; araçtır. numaralanmış yargıların hangisine veya hangilerine varılamaz? A) I ve U B) I've Ill D) I, III ve V C) Il ve IV ili ve E) I, IV ve V
ve
10. Aşağıdakilerden hangisi "Baudelaire'in, "Ritimsiz,uyaksız ama
ezgili, ruhun lirik devinimlerine, düşün kıvrım kıvrım dalgalarına,
bilincin sıçrayışlarına uyum sağlayabilecek kadar yumuşak
aynı zamanda karşıtlıklar içeren bir şiirsel düzyazı tansığını tut
kulu günlerinde hayal etmeyenimiz var mı?" sözleriyle tarif et-
tiği türde bir eserdir?
A) Siyah Kitap
C) Gizli Figânlar
B) Temasil
D) Malta Geceleri
E) Doksan Beşe Doğru
Lise Türkçe
Yazım Kuralları
ve 10. Aşağıdakilerden hangisi "Baudelaire'in, "Ritimsiz,uyaksız ama ezgili, ruhun lirik devinimlerine, düşün kıvrım kıvrım dalgalarına, bilincin sıçrayışlarına uyum sağlayabilecek kadar yumuşak aynı zamanda karşıtlıklar içeren bir şiirsel düzyazı tansığını tut kulu günlerinde hayal etmeyenimiz var mı?" sözleriyle tarif et- tiği türde bir eserdir? A) Siyah Kitap C) Gizli Figânlar B) Temasil D) Malta Geceleri E) Doksan Beşe Doğru
Kavrama Testi
(1) Servetifünun sanatçıları, Batı'nın bilim, sanat ve edebiyatın-
dan yararlanmaya çalışmışlardır. (II) Bu akımın sanatçıları, ay-
din zümreye seslendiklerinden eserlerini "Sanat, sanat içindir."
ilkesine bağlı kalarak yazmışlardır. (III) Bu dönemde, divan ede-
biyatı yeniden büyük bir güç kazanmış, içerik bakımından yeni
biçim bakımından eski pek çok şiir yazılmıştır (IV) Şiir, makale
eleştiri ve mensur şiire önem verilmiş; Batılı örneklere ulaşacak
nitelikte eserler yazılmıştır. (V) Hece veznine önem verilmemiş,
bu vezinle sadece çocuk şiirleri yazılmıştır.
6.
g
Yukarıdaki parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde
bir bilgi yanlışı vardır?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
9
E) V.
Lise Türkçe
Servetifünun Dönemi Şiiri
Kavrama Testi (1) Servetifünun sanatçıları, Batı'nın bilim, sanat ve edebiyatın- dan yararlanmaya çalışmışlardır. (II) Bu akımın sanatçıları, ay- din zümreye seslendiklerinden eserlerini "Sanat, sanat içindir." ilkesine bağlı kalarak yazmışlardır. (III) Bu dönemde, divan ede- biyatı yeniden büyük bir güç kazanmış, içerik bakımından yeni biçim bakımından eski pek çok şiir yazılmıştır (IV) Şiir, makale eleştiri ve mensur şiire önem verilmiş; Batılı örneklere ulaşacak nitelikte eserler yazılmıştır. (V) Hece veznine önem verilmemiş, bu vezinle sadece çocuk şiirleri yazılmıştır. 6. g Yukarıdaki parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde bir bilgi yanlışı vardır? A) I. B) II. C) III. D) IV. 9 E) V.
elis
ve
?
244
5.
I. Grup
1. Ahmet Celal
II. Necdet
III. Aliye
N. Zehra
V. Feride
A) I
II. Grup
Vurun Kahpeye
Yaban
Sodom ve Gomore
Çalıkuşu
B) II
Reşa
Yukarıdaki I. grupta verilen kahramanlardan hangisi Il grup
taki yapıtlardan biri ile eşleştirilemez?
os DOU
halide ell
ociver
C) III
Inny
güntelin
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Milli Edebiyat Dönemi’nde Romanın Temsilcileri
elis ve ? 244 5. I. Grup 1. Ahmet Celal II. Necdet III. Aliye N. Zehra V. Feride A) I II. Grup Vurun Kahpeye Yaban Sodom ve Gomore Çalıkuşu B) II Reşa Yukarıdaki I. grupta verilen kahramanlardan hangisi Il grup taki yapıtlardan biri ile eşleştirilemez? os DOU halide ell ociver C) III Inny güntelin D) IV E) V