Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Görüşme BaşlatPaketleri İncele

Lise Türkçe Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
7. Osmanlı padişahları yaklaşık 300 yıl Topkapı Sarayı'nı
ikâmet merkezi, haremi ise kendi evi olarak kullanılmış-
tır.
Bu cümledeki anlatım bozukluğu nasıl giderilebilir?
A) "yaklaşık" sözcüğü cümleden atılarak
B) "Osmanlı padişahları"ndan sonra "tarafından" söz-
cüğü getirilerek
C) Yükleme kişi eki getirilerek
D) "kullanılmıştır" yerine "kullanmıştır" sözcüğü getiri-
Herek
"ise" yerine "de" bağlacı getirilerek
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları
7. Osmanlı padişahları yaklaşık 300 yıl Topkapı Sarayı'nı ikâmet merkezi, haremi ise kendi evi olarak kullanılmış- tır. Bu cümledeki anlatım bozukluğu nasıl giderilebilir? A) "yaklaşık" sözcüğü cümleden atılarak B) "Osmanlı padişahları"ndan sonra "tarafından" söz- cüğü getirilerek C) Yükleme kişi eki getirilerek D) "kullanılmıştır" yerine "kullanmıştır" sözcüğü getiri- Herek "ise" yerine "de" bağlacı getirilerek
kendi tü
etkileyen,
anlam-
güçlen-
sımsıkı
gŨ pe-
elerin
evin-
et
10. Soru Zarfı:
Fiillerin ve fiile benzeyen sözcüklerin anlamların
soru yoluyla etkileyen zarflardır.
Örnek: Orada ne konuşup duruyorsunuz?
Soru Sıfatı:
İsimleri soru yoluyla belirten sıfatlardır.
Örnek: Sınav ne gün yapılacak?
Soru Zamiri:
İsimlerin yerini soru yoluyla tutan zamirlerdir.
Örnek: Marketten bana ne aldın?
Buna göre,
1. Söyler misin maç ne gün?
II. Dün ne diye yalan konuştun?
III. O şirkette ne iş yapıyorsunuz?
IV. Merak ettim, bana ne getirdin?
numaralanmış cümlelerin hangisinde "ne" sor
cüğü soru zarfı olarak kullanılmıştır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
1.
Lise Türkçe
Zarf
kendi tü etkileyen, anlam- güçlen- sımsıkı gŨ pe- elerin evin- et 10. Soru Zarfı: Fiillerin ve fiile benzeyen sözcüklerin anlamların soru yoluyla etkileyen zarflardır. Örnek: Orada ne konuşup duruyorsunuz? Soru Sıfatı: İsimleri soru yoluyla belirten sıfatlardır. Örnek: Sınav ne gün yapılacak? Soru Zamiri: İsimlerin yerini soru yoluyla tutan zamirlerdir. Örnek: Marketten bana ne aldın? Buna göre, 1. Söyler misin maç ne gün? II. Dün ne diye yalan konuştun? III. O şirkette ne iş yapıyorsunuz? IV. Merak ettim, bana ne getirdin? numaralanmış cümlelerin hangisinde "ne" sor cüğü soru zarfı olarak kullanılmıştır? A) I B) II C) III D) IV 1.
1. Soru zarflari, fiilleri ve fiile benzeyen sözcükleri
soru yoluyla belirten zarflardır.
Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde
"ne" sözcüğü zarf olarak kullanılmıştır?
A) Ne anlatmıştım size o gece?
B) Alacağım gömlek ne renk olsun?
C) Herkesin işine ne karışıyorsun?
D) Ne gün gittin Yalova'ya?
Lise Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleri
1. Soru zarflari, fiilleri ve fiile benzeyen sözcükleri soru yoluyla belirten zarflardır. Buna göre aşağıdaki cümlelerin hangisinde "ne" sözcüğü zarf olarak kullanılmıştır? A) Ne anlatmıştım size o gece? B) Alacağım gömlek ne renk olsun? C) Herkesin işine ne karışıyorsun? D) Ne gün gittin Yalova'ya?
e işaret zamiri
D) Edat ve bağlaç
E) Zaman zarfları
Monte
10. Aşağıdaki cümlelerden hangisi özne - yüklem ilişkisi
yönüyle diğerlerinden farklıdır?
ADO yıl, soru hazırlama komisyonu başkanı seçilmiştim.
B) Benden haber alıncaya kadar kimseyle görüşülmeye-
cek.
C) Caddede denize bakan evlerin hepsi ucuza satıldı.
D) Olayın gerçek yüzü bizden uzun yıllar saklandı.
E) Baygınlık geçiren adam olduğu yere yığıldı.
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi
e işaret zamiri D) Edat ve bağlaç E) Zaman zarfları Monte 10. Aşağıdaki cümlelerden hangisi özne - yüklem ilişkisi yönüyle diğerlerinden farklıdır? ADO yıl, soru hazırlama komisyonu başkanı seçilmiştim. B) Benden haber alıncaya kadar kimseyle görüşülmeye- cek. C) Caddede denize bakan evlerin hepsi ucuza satıldı. D) Olayın gerçek yüzü bizden uzun yıllar saklandı. E) Baygınlık geçiren adam olduğu yere yığıldı. Diğer sayfaya geçiniz.
TÜRKÇE
6. SINIF
5. Aşağıdaki cümlelerde geçen bitişik yazılan birleşik kelimelerin yazılışlarını kontrol ederek doğru olan-
lara "D" yanlış olanlara "Y" yazınız. Yanlış yazılanların doğrularını boşluklara yazınız.
HAFTA SONU ÖDEVİ-24
6
CÜMLELER
Köpeğinin kaybolduğunu öğrenince çok üzüldü.
Küçükken oynadığımız en zevkli oyun beş taş oyunudur.
Rast gele seçtiği numara onun şansı oldu.
Bugün öğle üstü sokakta bir gürültü duymuştum.
Birçok kişi yaşananlara çok üzüldü.
Bu akşam bize gelebilir misin?
Bugün havayolu şirketi kısa bir açıklama yaptı.
Bana bir hoşça kal, bile demeden gitmiş.
Asağıda verilen cümlelerde kon
BİRLEŞİK KELİMENİN
DOĞRU YAZILIŞI
D/Y
Lise Türkçe
Cümlede Anlam
TÜRKÇE 6. SINIF 5. Aşağıdaki cümlelerde geçen bitişik yazılan birleşik kelimelerin yazılışlarını kontrol ederek doğru olan- lara "D" yanlış olanlara "Y" yazınız. Yanlış yazılanların doğrularını boşluklara yazınız. HAFTA SONU ÖDEVİ-24 6 CÜMLELER Köpeğinin kaybolduğunu öğrenince çok üzüldü. Küçükken oynadığımız en zevkli oyun beş taş oyunudur. Rast gele seçtiği numara onun şansı oldu. Bugün öğle üstü sokakta bir gürültü duymuştum. Birçok kişi yaşananlara çok üzüldü. Bu akşam bize gelebilir misin? Bugün havayolu şirketi kısa bir açıklama yaptı. Bana bir hoşça kal, bile demeden gitmiş. Asağıda verilen cümlelerde kon BİRLEŞİK KELİMENİN DOĞRU YAZILIŞI D/Y
33. Sol Ayağım, hayatın bütün zorluklarına rağmen hayatta nasıl tu-
tunulması gerektiğini anlatan, fazla uzun olmayan bir eser aslin-
da. En ilginç tarafı da kitabın bir yaşanmışlığı hikâyelendirmesi.
Çok yalın ve sürükleyici bir dille yazılmış olan roman, özellik-
le çocuklara ve gençlere çok şey katabilir. Onların; engellilerin,
hastaların, kendileri gibi olmayanların mücadelesini anlamaları
ve eş duyum kurabilmeleri için iyi bir başlangıç bu eser.
1. Bir başarı öyküsünün aktarıldığı
II. Ön yargıyla yaklaşılmadan okunması gerektiği
III. Okurlara empati duygusu kazandırdığı
IV. Anlaşılır bir anlatıma sahip olduğu
Bu parçada sözü edilen yapıtla ilgili olarak yukarıda verilen-
lerden hangileri söylenemez?
Yalnız I
D) III ve IV
B) Yalnız
E) IL HIVe IV
C) Yalnız III
35.
unları
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
33. Sol Ayağım, hayatın bütün zorluklarına rağmen hayatta nasıl tu- tunulması gerektiğini anlatan, fazla uzun olmayan bir eser aslin- da. En ilginç tarafı da kitabın bir yaşanmışlığı hikâyelendirmesi. Çok yalın ve sürükleyici bir dille yazılmış olan roman, özellik- le çocuklara ve gençlere çok şey katabilir. Onların; engellilerin, hastaların, kendileri gibi olmayanların mücadelesini anlamaları ve eş duyum kurabilmeleri için iyi bir başlangıç bu eser. 1. Bir başarı öyküsünün aktarıldığı II. Ön yargıyla yaklaşılmadan okunması gerektiği III. Okurlara empati duygusu kazandırdığı IV. Anlaşılır bir anlatıma sahip olduğu Bu parçada sözü edilen yapıtla ilgili olarak yukarıda verilen- lerden hangileri söylenemez? Yalnız I D) III ve IV B) Yalnız E) IL HIVe IV C) Yalnız III 35. unları
1-2/25²01²4 35 34/
TÜRKÇE
ÜNİTE DEĞERLENDİRME
A
16. (1) Beyin, anatomik bir model olarak hep birlikte düzenlenmiş
nöron gruplarından oluşan ince yapısal ve fonksiyonel
ünitelerin mükemmel bir kompozisyonudur. (II) Sinir sistemi,
nel gelişmiş organizmalarda psikolojik sistemin en önemli
bileşenidir. (III) Sinir sistemi iç ve dış olayları algılayıp tepkide
bulunurken içsel ve dışsal olaylar, duyu organları tarafından
algılanır. (IV) Duyu organları bilgiyi beynin arka kısmında
stomurilikte çok sayıdaki sinir ağları yardımıyla merkezî sinir
sistemine iletirler. (V) Merkezî sinir sisteminin bir modül
olarak yorumu, sosyal ve kültürel çevre içerisinde sorunları
çözme, sosyalleşme gibi yüksek entelektüel fonksiyonlar ve
insan bilinci olarak ortaya konabilir.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi
düşüncenin akışını bozmaktadır?
E) V
D) IV
ov A) Iulo iniB) II in C) III 88
leaxliblais iletult loud netinab mile ini8 ashiteli
ibidig imple xhyblote blobnoxteli vid listem yeto
Lise Türkçe
Anı Türü
1-2/25²01²4 35 34/ TÜRKÇE ÜNİTE DEĞERLENDİRME A 16. (1) Beyin, anatomik bir model olarak hep birlikte düzenlenmiş nöron gruplarından oluşan ince yapısal ve fonksiyonel ünitelerin mükemmel bir kompozisyonudur. (II) Sinir sistemi, nel gelişmiş organizmalarda psikolojik sistemin en önemli bileşenidir. (III) Sinir sistemi iç ve dış olayları algılayıp tepkide bulunurken içsel ve dışsal olaylar, duyu organları tarafından algılanır. (IV) Duyu organları bilgiyi beynin arka kısmında stomurilikte çok sayıdaki sinir ağları yardımıyla merkezî sinir sistemine iletirler. (V) Merkezî sinir sisteminin bir modül olarak yorumu, sosyal ve kültürel çevre içerisinde sorunları çözme, sosyalleşme gibi yüksek entelektüel fonksiyonlar ve insan bilinci olarak ortaya konabilir. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin akışını bozmaktadır? E) V D) IV ov A) Iulo iniB) II in C) III 88 leaxliblais iletult loud netinab mile ini8 ashiteli ibidig imple xhyblote blobnoxteli vid listem yeto
1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde pekiştirilmiş
sözcük zarf görevindedir?
A) Çevrede tek bir ev bile bulunmayan, ipıssız bir
tepedeydiler.
B) Paramparça olmuş bir vazonun etrafa dağılan
kırıkları uçuşuyordu havada.
C) Güneş ve masmavi gökyüzü hayata çağırıyor-
du beni.
D) Yüzü kıpkırmızı oldu, hemen ayağa fırladı.
e
2.
Lise Türkçe
Zarflar
1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde pekiştirilmiş sözcük zarf görevindedir? A) Çevrede tek bir ev bile bulunmayan, ipıssız bir tepedeydiler. B) Paramparça olmuş bir vazonun etrafa dağılan kırıkları uçuşuyordu havada. C) Güneş ve masmavi gökyüzü hayata çağırıyor- du beni. D) Yüzü kıpkırmızı oldu, hemen ayağa fırladı. e 2.
36. Sahada öğrencilerin ideal ders çalışma ve
öğretmenlerin ise ideal ders işleme yöntemlerini
belirleyebilecek yegâne kuvvet, hâlihazırdaki en
objektif ölçme aracı test sorularının niteliğidir,
dolayısıyla teste gösterilen 'tost'lu tepkiler yersizdir.
Bu parçada aşağıdaki durum eklerinden hangisi
yoktur?
A) Yönelme
C) İlgi
E Ayrılma
B) Belirtme
D) Bulunma
Lise Türkçe
Ek
36. Sahada öğrencilerin ideal ders çalışma ve öğretmenlerin ise ideal ders işleme yöntemlerini belirleyebilecek yegâne kuvvet, hâlihazırdaki en objektif ölçme aracı test sorularının niteliğidir, dolayısıyla teste gösterilen 'tost'lu tepkiler yersizdir. Bu parçada aşağıdaki durum eklerinden hangisi yoktur? A) Yönelme C) İlgi E Ayrılma B) Belirtme D) Bulunma
TÜRKÇE
HAFTA SONU ÖDEVİ-24
6. SINIF
4. Aşağıda verilen paragraflarda kullanılan düşünceyl geliştirme yollarını noktalı bölümlere yazınız.
TANIK GÖSTERME
ÖRNEKLENDİRME
TANIMLAMA
SAYISAL VERILERDEN YARARLANMA
KARŞILAŞTIRMA
Şair, en güzelin peşinde ömür boyu koşup duran kelime avcısıdır. İçinden kopup geldiği kültürün, nesilden
nesile hisli taşıyıcısıdır. Renklerin ve şekillerin dünyasında başı dönen seyyahtır, ince bir ruh, hassas bir yürek,
kapıları ardına kadar açık bir gönüldür. Hem herkesle beraber olmalı hem de olabildiğince yalnız olmalıdır, şair.
Küçük Prens: "Çölü güzelleştiren, bir yerlerde bir kuyu saklıyor olmasıdır." demiştir. Bu sözüyle kitaptaki hayal
dünyası unsurunun ne kadar baskın olduğu ön plana çıkar. Okuyucularının bu kitapla ilgili derin duygular bes-
lemesinin bir nedeni de budur.
Roman, kendi sonsuz özgürlüğünden başka uyumsuzluklar ya da tehlikelerle karşılaşmaz. Çünkü bu onun
doğasına aykırıdır. Daha sıkışık, daha yoğun bir anlatıma sahip olan öyküde ise sınırlı oluşun, dar çerçevenin
sonsuz kazançlanı söz konusudur.
Öğrencilerin çalışırken ara verip dinlenmeleri gerektiğini düşünenlerdenim. Mola verilmeden yapılan uzun so-
luklu bir çalışma, verimi düşürür. Ellişer kişiden oluşan iki ayrı gruba yüz soruluk bir test uygulanır. Grubun biri,
testi hiç ara vermeden yanıtlarken diğer gruba elli sorudan sonra 15 dakikalık dinlenme süresi verilir. Dinlenme
almayan grubun başarısı, alan grubun başarısından %30 düşük çıkar.
öhe ulendorme
Genç Kalemler hareketi, edebiyatımıza özellikle dil konusunda yepyeni bir anlayışı getirmiştir. Türkçe kendi
benliğine yavaş yavaş dönmeye başlamış; halk, yazılanları anlar duruma gelmiştir. 1911'li yıllarda yazan Ömer
Seyfettin'i, Ziya Gökalp'i açıp okuyun; severek, anlayarak okursunuz yazdıklarını. Sözcükler, tamlamalar hep
anlayacağınız biçimdedir.
..)
Lise Türkçe
Paragraf
TÜRKÇE HAFTA SONU ÖDEVİ-24 6. SINIF 4. Aşağıda verilen paragraflarda kullanılan düşünceyl geliştirme yollarını noktalı bölümlere yazınız. TANIK GÖSTERME ÖRNEKLENDİRME TANIMLAMA SAYISAL VERILERDEN YARARLANMA KARŞILAŞTIRMA Şair, en güzelin peşinde ömür boyu koşup duran kelime avcısıdır. İçinden kopup geldiği kültürün, nesilden nesile hisli taşıyıcısıdır. Renklerin ve şekillerin dünyasında başı dönen seyyahtır, ince bir ruh, hassas bir yürek, kapıları ardına kadar açık bir gönüldür. Hem herkesle beraber olmalı hem de olabildiğince yalnız olmalıdır, şair. Küçük Prens: "Çölü güzelleştiren, bir yerlerde bir kuyu saklıyor olmasıdır." demiştir. Bu sözüyle kitaptaki hayal dünyası unsurunun ne kadar baskın olduğu ön plana çıkar. Okuyucularının bu kitapla ilgili derin duygular bes- lemesinin bir nedeni de budur. Roman, kendi sonsuz özgürlüğünden başka uyumsuzluklar ya da tehlikelerle karşılaşmaz. Çünkü bu onun doğasına aykırıdır. Daha sıkışık, daha yoğun bir anlatıma sahip olan öyküde ise sınırlı oluşun, dar çerçevenin sonsuz kazançlanı söz konusudur. Öğrencilerin çalışırken ara verip dinlenmeleri gerektiğini düşünenlerdenim. Mola verilmeden yapılan uzun so- luklu bir çalışma, verimi düşürür. Ellişer kişiden oluşan iki ayrı gruba yüz soruluk bir test uygulanır. Grubun biri, testi hiç ara vermeden yanıtlarken diğer gruba elli sorudan sonra 15 dakikalık dinlenme süresi verilir. Dinlenme almayan grubun başarısı, alan grubun başarısından %30 düşük çıkar. öhe ulendorme Genç Kalemler hareketi, edebiyatımıza özellikle dil konusunda yepyeni bir anlayışı getirmiştir. Türkçe kendi benliğine yavaş yavaş dönmeye başlamış; halk, yazılanları anlar duruma gelmiştir. 1911'li yıllarda yazan Ömer Seyfettin'i, Ziya Gökalp'i açıp okuyun; severek, anlayarak okursunuz yazdıklarını. Sözcükler, tamlamalar hep anlayacağınız biçimdedir. ..)
(1) Kötülerin ve kötülüklerin sesi fazlaca yükseliyor, iyilikler
kendini gösteremiyor toz duman árasında. (II) Güzel olan,
iyi olan çoğu şeyle birlikte, güzeli arayıp bulma yeteneğimiz
de silinip gidiyor. (III) Selim İleri, Gramafon Hâlâ Çalıyor'da
çocukluğundan devşirebildiği iyi şeyleri titizlikle bir araya
getiriyor. (IV) Sade hayatlar, aşklar, manolya demetleri;
huzurlu evler, eşyalar; çocukluk düşleri, masallar, radyo
oyunları, sinemalar, artistler... (V) Hayatın henüz tüketim
çılgınlığına tutulmadığı günler...
Deneme - 3
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangilerinde
fiilimsi yoktur?
A) I ve III
D) II ve V
B) Ive IV
E) IV ve V
C) II ve III
Lise Türkçe
Fiilimsi Nedir?
(1) Kötülerin ve kötülüklerin sesi fazlaca yükseliyor, iyilikler kendini gösteremiyor toz duman árasında. (II) Güzel olan, iyi olan çoğu şeyle birlikte, güzeli arayıp bulma yeteneğimiz de silinip gidiyor. (III) Selim İleri, Gramafon Hâlâ Çalıyor'da çocukluğundan devşirebildiği iyi şeyleri titizlikle bir araya getiriyor. (IV) Sade hayatlar, aşklar, manolya demetleri; huzurlu evler, eşyalar; çocukluk düşleri, masallar, radyo oyunları, sinemalar, artistler... (V) Hayatın henüz tüketim çılgınlığına tutulmadığı günler... Deneme - 3 Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangilerinde fiilimsi yoktur? A) I ve III D) II ve V B) Ive IV E) IV ve V C) II ve III
Toner
Taner
9. SINIF
5. OKUMA
Tablo:
WAY
Gel
ab 9-3 2635
4764N
tal
Sorular
Soru 1: Nanosanat ile bir tablo ve bir heykel yaptığımızı hayal edersek normalde bu alanlar
için kullanıp nanoteknolojide kullanmadığımız ikişer malzemeyi yazınız.
****
Heykel:
oru 2: Aşağıda verilen güzel sanat dalları için nanoteknoloji ile oluşturulmuş eserlere bire
Lise Türkçe
Edebi Akımlar
Toner Taner 9. SINIF 5. OKUMA Tablo: WAY Gel ab 9-3 2635 4764N tal Sorular Soru 1: Nanosanat ile bir tablo ve bir heykel yaptığımızı hayal edersek normalde bu alanlar için kullanıp nanoteknolojide kullanmadığımız ikişer malzemeyi yazınız. **** Heykel: oru 2: Aşağıda verilen güzel sanat dalları için nanoteknoloji ile oluşturulmuş eserlere bire
13. Biz saatlerce konuşmadan yürüyeduralım, karanlık çök-
müş, yıldızlar parıldamaya başlamıştı.
Bu cümlede aşağıdakilerden hangisinin örneği yok-
tur?
AYönelme eki almış ad eylem
B) Kuralli birleşik fiil+
Birleşik çekimli fiil +
DYZarf-fiil +
ESifat-fiil
t
6
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
13. Biz saatlerce konuşmadan yürüyeduralım, karanlık çök- müş, yıldızlar parıldamaya başlamıştı. Bu cümlede aşağıdakilerden hangisinin örneği yok- tur? AYönelme eki almış ad eylem B) Kuralli birleşik fiil+ Birleşik çekimli fiil + DYZarf-fiil + ESifat-fiil t 6
6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde boş bırakılan ye-
re ayraç içindeki kavram getirilirse bir bilgi yanlı-
şı ortaya çıkar?
A) ----, tiyatro yapıtlarındaki olay örgüsü olarak ad-
landırılmaktadır. (Dramatik örgü)
B) ----, manzum ya da mensur olarak yazılabilen ti-
yatro türüdür. (Dram)
C)
D)
E)
AYINLARI
sanatsal yönü zayıf, halkın beğenisine S-
lenen, basit hareketli oyunlardır. (Operet)
-----
bir sorunu eleştirmek ya da günlük yaşam-
daki herhangi bir konuyu ele almak için yazılan
kısa oyunlardır. (Skeç)
kahramanları olağanüstü varlıklar olan, ma-
salların tiyatroya uyarlanmış biçimi olarak değer-
lendirilen oyundur. (Feeri)
----
Lise Türkçe
Tiyatro Türleri ve Temel Tiyatro Terimleri
6. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde boş bırakılan ye- re ayraç içindeki kavram getirilirse bir bilgi yanlı- şı ortaya çıkar? A) ----, tiyatro yapıtlarındaki olay örgüsü olarak ad- landırılmaktadır. (Dramatik örgü) B) ----, manzum ya da mensur olarak yazılabilen ti- yatro türüdür. (Dram) C) D) E) AYINLARI sanatsal yönü zayıf, halkın beğenisine S- lenen, basit hareketli oyunlardır. (Operet) ----- bir sorunu eleştirmek ya da günlük yaşam- daki herhangi bir konuyu ele almak için yazılan kısa oyunlardır. (Skeç) kahramanları olağanüstü varlıklar olan, ma- salların tiyatroya uyarlanmış biçimi olarak değer- lendirilen oyundur. (Feeri) ----
3. Dramla ilgili olarak aşağıda verilen bilgilerden
hangisi yanlıştır?
A) Yaşamın acıklı ve gülünç yönleri iç içe ele alınır.
B) Üç birlik kuralına uyma zorunluluğu yoktur.
C) Yalnızca şiir biçiminde yazılan bu türde, sanatçı-
lar belli bir ölçüye bağlı kalmaz.
D) Üslupta seçkinliğin aranmadığı bu türde kaba
sözlere, argoya yer verilebilir.
E) Daha çok toplumsal ve millî konuların işlendiği
bu türde konu sınırlamasından söz edilemez.
Lise Türkçe
Tiyatro Türleri ve Temel Tiyatro Terimleri
3. Dramla ilgili olarak aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır? A) Yaşamın acıklı ve gülünç yönleri iç içe ele alınır. B) Üç birlik kuralına uyma zorunluluğu yoktur. C) Yalnızca şiir biçiminde yazılan bu türde, sanatçı- lar belli bir ölçüye bağlı kalmaz. D) Üslupta seçkinliğin aranmadığı bu türde kaba sözlere, argoya yer verilebilir. E) Daha çok toplumsal ve millî konuların işlendiği bu türde konu sınırlamasından söz edilemez.
Deneme 5
8. Şimdi sen kalkıp gidiyorsun. Git.
1-2 zarf fiil
Gözlerin durur mu onlar da gidiyorlar. Gitsinler.
Oysa ben senin gözlerinsiz edemem bilirsin
Oysa Allah bilir bugün iyi uyanmıştık
Sevgiyeydi ilk açılışı gözlerimizin sırf onaydı
Bir kuş konmuş parmaklarıma uzun uzun ötmüştü. sifat
Yoktu dünlerde evvelsi günlerdeki yoksulluğumuz
Sanki hiç olmamıştı.
fill
·Disim fiil
Bu dizelerde aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Farklı türde üç eylemsi-işaretlediklerim
fiilimsi değil mi?
a
S
Lise Türkçe
Fiilimsi Nedir?
Deneme 5 8. Şimdi sen kalkıp gidiyorsun. Git. 1-2 zarf fiil Gözlerin durur mu onlar da gidiyorlar. Gitsinler. Oysa ben senin gözlerinsiz edemem bilirsin Oysa Allah bilir bugün iyi uyanmıştık Sevgiyeydi ilk açılışı gözlerimizin sırf onaydı Bir kuş konmuş parmaklarıma uzun uzun ötmüştü. sifat Yoktu dünlerde evvelsi günlerdeki yoksulluğumuz Sanki hiç olmamıştı. fill ·Disim fiil Bu dizelerde aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Farklı türde üç eylemsi-işaretlediklerim fiilimsi değil mi? a S