Lise Türkçe Soruları
TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri0.
Ben bir insan olarak duygusal olabilirim, siz de tabii ki ola-
bilirsiniz. Ama eleştirmen kimliği takınmış bir insan olarak
duygusal olmaya hiçbir zaman hakkımız yok. Kanlı bıçaklı
da olsak eleştirilerimizi yaparken sanatçıya eserinin hakkını
teslim etmek zorundayız. Değerlendirmelerde kimsenin
hakkını yememek için "kılı kırk yarmak" gerektiğine inanıyo-
rum. Bunun da mesleğinde belirli bir olgunluğa erişmeden
olmayacağını hemen söylemeliyim.
Bu parçaya göre bir eleştirmende aranan temel özellik
aşağıdakilerden hangisi olamaz?
Nesnellik
B) Adillik
AYN
D) Ye
D) Yetkinlik
Ciyimserlik
EX Titizlik
Lise Türkçe
Yazım KurallarıTest - 02
1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde sayıların yazımı ile
ilgili bir yanlışlık yapılmıştır?
A) Nefesten Sese bu akşam 21.15'te TRT Müzik'te.
B) Her zaman olduğu gibi 9 buçukta işe gelmeniz yeterli.
C) Diğer okulun yıkılmasıyla birlikte sınıfların mevcudu
kırk beşe kadar ulaştı.
D) Bu dosyalarla alakalı olarak kırtasiyeye üçyüzonbeş
lira ödenmesi gerekiyor.
E) Yarışmaya katılan gruplarda en fazla 2'şer kişi olmalı.
Lise Türkçe
İslamiyet Öncesi Türk Edebiyatı4.
ndos
rair
umbogo Terbiyecisi tablosu
D) Şarkı
Ornun Kiobeteri
Divan Edebiyatı
(Nazım Şekilleri ve
Türleri)
Dün kahkahalar yükseliyorken evinizden,
Bendim geçen, ey sevgili, sandalla denizden!
Gönlümle, uzaklarda bütün bir gece sizden
Bendim geçen, ey sevgili, sandalla denizden!
Bu dörtlüğün nazım biçimi aşağıdakilerden hangisidir?
C) Murabba
A) Terci-i bend
B) Tuyug
4
E) Kita
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri33. Beynin işi, özünde bilgi toplayıp davranışları uygun bi-
çimde yönlendirmektir. Karar verme sürecinde bilincin
devreye girip girmemesi durumu değiştirmez, çoğun-
lukla da bu olmaz zaten. İster büyümüş göz bebekle-
rinden söz ediyor olalım ister kıskançlıktan, yağlı yiye-
ceklere düşkün olmaktan, beynin işleyişi içindeki en
küçük rol, bilince ait olanıdır. Beyinlerimiz çoğunlukla
otomatik pilot üzerinden çalışır; bilinçli zihnin, altında
işleyip duran dev ve esrarengiz fabrikaya erişimi ise
son derece kısıtlıdır.
1. Yolda seyir hâlindeyken bir arabanın garajdan ge-
geri çıkıp bulunduğunuz yola doğru ilerlediğini
fark eder etmez ayağınızın frene doğru çoktan ham-
le yapmış olması
II. Odanın diğer bir köşesinde dinlemediğinizi sandı-
ğınız bir konuşma sırasında isminizin telaffuz edil-
mesini duymanız
III. Bir an önce hazırlamanız gereken bir proje üzerin-
de çalışırken size birkaç defa seslenildiği hâlde bu-
nun farkına varmamanız
Bu parçanın yazarının düşüncesini yukarıdakiler-
den hangileriyle desteklemesi düşünülemez?
AYalnız I
B) Yalnız II
D) ve III
C) Yalnız III
E) II ve III
Lise Türkçe
1960 Sonrası Türk Edebiyatında Hikâye Özellikleri6.
rindan
Hakin
Hakim bakış açısı
B) Kahraman anlatıcının bakış açısı
C) Gözlemci-enfatıcının bakış açısı
DY Çoğulcu bakış açısı ve anlatıcı
E) İkinci kişili anlatıcı ve bakış açısı
.
.
.
Bu tip metinlerde hem öykü hem de şiirin este-
tik zevkleri esere yansıtılır. -
dut
A) Destan
C) Mensur fir
Konuşma cümlelerinin, yani diyalogların bile
şiirsel bir biçimle oluşturulduğu görülür.
Bireysel ya da toplumsal konudaki dizelerin bir
sonuca ulaşması, bir olay örgüsünün bulunma-
si gereklidir.
Y
N
Söz sanatları, imgeler ve şiirsel ölçüler kullanı- E
larak anlatımda akıcılık sağlanır.
Bu bilgilerle tanıtılan edebî tür aşağıdakilerden
hangisidir?
you?
Seclude
sticler
A
R
BYSerbest şiir
E) Efsane
1
Y
A 8.
Y
1
V
1
Manzum hikâye
J
Sir sedute
your
higele
64
Lise Türkçe
Anlatım Biçimlerim-
Sin
ışı
iz
ESI
T
3
A
Kutu YAYIN INFORMAL YAYINLARI
35.-36. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
Sık sık yararlanılan, temel bilgileri içeren, değerini kolay
kolay yitirmeyen kitaplara baş ucu kitapları dendiğini biliriz
de bu tür kitapların okur niteliğine göre farklılıklar göster-
diğini pek bilmeyiz. Sıradan okur için baş ucu kitapları, hiç
bilmediği şeyleri öğreten, hiç görmediği ufukları gösteren
kitaplardır. Bilinçli okurlar için bu kitaplar; en iyi bildiği şey-
şünceleriyle örtüşen kitaplardır. Okuduğu bir kitapta karşı-
leri, en yakından tanıdığı ufukları anlatan; duygu ve dü
laştığı "Yalnız kalmamak için bütün gece aynanın önünde
oturdum." cümlesi, sıradan bir okur için ertesi gün sosyal
medyada paylaşacağı popüler bir tüketim malzemesidir.
Bilinçli okur içinse böyle bir cümlenin işlevi bambaşkadır,
"Eee dostum, madem yalnızsın..." diye başlayarak kahra-
manla roman boyunca koyu bir sohbete dalabilir.
35. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yok.
tur?
A) Tanık gösterme
C) Karşılaştırma
2018
E) Açıklama
B) Örnekleme
D) Tanımlama
MSÜ
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım Bozuklukları5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozukluğu vardır?
A) Otomotiv sektörünün en önemli sorunları nelerdir?
B) Sınav sonuçlarının açıklanması niçin gecikti?
C) Dünkü açıkoturumdaki görüşleri benimsiyor musunuz?
D) Bazı öğretmenlere ders verilmediğinin sebebi nedir?
E) Bir öğrenci, başarılı olmak için öncelikle ne yapmalıdır?
h
A
E
C
C
E
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri***
(1) Günümüzün genç yazarları bir eser ortaya
koyduklarında sanıyorlar ki yer yerinden oyna-
yacak, herkes a eserden söz edecek (Hatta
eleştirmenlerin o eserle ilgili övücü değerlen-
dirmelerde bulunacaklarını bekliyorlar. (III) Bir
süre sonra böyle olmadığını görünce de eleş-
tirmenlere ve okurlara eleştiri oklarını gönde-
riyorlar. (IV) Anlaşılmadıklarından ya da yanlış
anlaşıldıklarından söz ediyor, gerçek sanatçıla-
rin kendileri olduğunu söylüyorlar. (V) Bu arada
usta sanatçıları da kırıyor, küçümsüyor, onlar-
dan daha yetenekli olduklarını söyleşilerinde
hiç çekinmeden ne yazık ki anlatıyorlar.
Genç sanatçılardan söz edilen bu parçadaki
numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıda-
kilerden hangisi şövlenemez?
A L cümlede yanlış bir tutum takındıkları söy-
lenmiştir.
B) V cümlede yetkin sanatçılara karşı doğru ol-
mayan bir tutum içinde oldukları söylenmiş-
tir.
C) III, cümlede beklentilerinin gerçekleşmeme-
si üzerine eleştirilerine başladıklarına deği-
milmiştir.
D. cümlede eleştirmenlerin değerlendirme-
lerini dikkate almadıkları aktarılmıştır.
ve
ve kendilerini övdükleri belirtilmiştir.
#turkceyiseviyorum
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı20. Hayatım süresince boyum kadar kitap yazdım
ama beni sevmeyenler buna da mazeret bulup
onun zaten boyu kısaydı, dediler.
Bu cümlede aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Arasına başka sözcük girmiş isim tamlaması.
B) Birden fazla bağlaç
C)
Niteleme Sıfatı
D) Tamlayanı edat öbeği olan sifat tamlaması
E) Anlamca kaynaşmış birleşik eylem
Lise Türkçe
FiillerKONU TESTİ
10. Öğretmenin üzerinde önemle durduğu konuyu ya an-
lamadıysa!
Bu cümledeki altı çizili fillin kip ve kişi bakımından
özdeşi aşağıdakilerin hangisinde vardır?
A) Pelin Ahmet'e bu sırrı daha önce söylemişse...
B) Mehtap da bizimle programa katılsaydı keşke!
C) Keşke sen de benim ailemle tanışsaydın!
D) Görevini vaktinde yetiştiremeyeceğini söyleseydi.
E) Bizi kandırdıysa onu asla affetmem.
• ala-ma
S
1.
Lise Türkçe
Paragrafta YapıSINAV SORULARI
50-52. SORULARI AŞAĞIDAKİ
PARÇAYA GÖRE CEVAPLAYINIZ.
(1) Ulusal kültürün temel sözlü ürünleri-
ni ölü birer yapıt olmaktan kurtarmanın
en etkili yolu, onları sürekli olarak ye-
niden kullanmak, bir başka deyişle
güncellemektir. (II) Bilinen en eski
ürünleri, önceden söylenmiş olanı de-
ğişik amaçlarla yinelemek son derece
doğaldır. (III) Bu doğal yönelimin etki-
siyle değişik dönemlerde sanatçılar ve
yazarlar bu tür folklor unsurlarını yeni
bağlamlarda biçimsel, anlamsal ve iş-
levsel değişikliklerle yazıya dönüştür-
müşlerdir. (IV) Yazıya dökülüp metin-
leştirildikleri andan itibaren sözlü gele-
neğin ürünleri bir "yeniden kurgulama"
nesnesi hâline gelmişlerdir. (V) Yalnız-
ca yazınsal alanda yinelenmekle kal-
mayıp sanatın değişik biçimlerinde de
yeniden kullanıma sokulmuştur bu un-
52. Bu parçada numaralanmış cümlele-
rin hangisinden sonra "İşlevini yitirdi-
ği kabul edilen sözlü kültür ürünlerinin
sürekliliği bu güncelleme yoluyla sağ-
lanabilir." cümlesi getirilebilir?
A) I
B) II C) III D) IV
1/1
E) V
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri.
anların yanı sıra diğer canlilar
ederler." cümlesi getirilebilir?
A) I.
B) II.
C) III.
DIV.
E) V.
Elbette. çeviri de bir üretimin sonucudur. Çevirmen, yaban-
ci dilden kendi diline çevireceği eseri önce kılı kırk yararca-
sına okur. Sonra bunları ayrıntılarıyla inceler. Yabancı dilin
olanaklarıyla değerlendirir. Yabancı dilin olanaklarıyla kendi
dilinin olanaklarını birleştirir. Çevireceği eserin cümlelerini
kendi dilinde yeniden kurar. Kendi yeteneğinden bir şeyler
katar çeviriye. Çeviriyi sanat eseri saymayanlar; çevirmenin
çabasını, bilgi birikimini, emeğini ne yapacaklar?
Bu parça aşağıdaki sorulardan hangisine karşılık söy-
lenmiş olabilir?
A) Günümüzde yapılan çevirileri başarılı buluyor musunuz?
B) Çeviri; roman, şiir gibi bir sanat eseri mi sayılmalı?
C) Öykü, roman türündeki yapıtlarla çevirileri arasında fark
var mıdır?
2
D) Çevirmenin yabancı dili ve kendi dilini iyi bilmesi gerek-
tiğini mi düşünüyorsunuz?
E) Bir çeviriyi sanat yapıtı yapan, onun söyleyiş özellikleri
midir?
ôlô yasayan güzel bir
Lise Türkçe
İmge ve Söz Sanatları6.
1-D
Yöntem
Johan
M. Sanatçı, "Ok" şiiri dışındaki bütün şiirlerini aruz
yazmıştır.
Ave III
Halit Faniozansoy
Eski Şiirin Rüzgarıyla eski edebiyatın zevk ve anlayışın.
uygun tarzda kaleme alınmış şiirlerin bulunduğu şiir kita-
bıdır.
11. "Canım Istanbul" şiiriyle İstanbul'a olan hayranlığını dile
getirmiştir.
IV. Fecriati Topluluğu dağıldıktan sonra "Nayiler" denilen bir
şiir akımının içinde yer almıştır.
V. Osmanlı kültürüne, coğrafyasına bağlı kalmış; tarihi ve va
tanı çok derin duygularla anlatmıştır.
Yukarıda verilenlerden hangileri Yahya Kemal Beyatlı'ya
ait olamaz?
D) Il vé V
2-A
ölçüsüyle
B) Il ve V
Eve IV
3-E
C) III ve IV
4-E
2
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler5. ve 6. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Ninniler, çocukları büyütürken avutmak, uyutmak için belli
bir ezgiyle söylenen ve yaratıcısı bilinmeyen manzum veya
mensur sözlerdir. Ninniler, çocuğun uzun ömürlü olması,
nazar ve hastalıklardan korunması, bebeğin ağlamaması,
uslu olması, çabuk büyümesi, gelin ya da damat olması
gibi dilekleri içerir. Ninniler nesilden nesile aktarıldığı için
gelenek, görenek, örf ve âdet taşıyıcısı durumundadır. Aynı
zamanda dilin de taşıyıcısı olduğu için dil öğretiminin de
devamlılığını sağlar. Tekerlemeler ise, çocuklara dil alıştır-
ması olmaktadır. Çocuklar, dilin gülmece ve eleştirel bo-
yutunu tekerlemeler aracılığıyla tanırlar. Dil oyunları ile te-
kerleme çocuğun dil sınırlarını genişletir. Tekerleme çocuğa
pratik bir dil kazandırır. Çocuklar bu anonim halk ürünüyle
eğlenir, düşünmeye başlar. Tekerlemelerin tekrar tekrar
söylenmesi yoluyla konuşma bozukluklarının da giderildiği
olur.
5. Bu parçada ninni ile tekerlemenin farkları arasında,
1. Amaç
II. İçerik
III. Anonimlik
özelliklerinden hangisi gösterilmiştir?
B) Yalnız II.
A) Yalnız I.
D) I. ve II.
E) I, II, III.
7.
Anlattıkla
ma tümü
lardan s
içerising
içimize
bahar
Nefesi
miştim
Bu pa
liştira
8.
Palme Yayınevi
A) M
B
C) Yalnız III.
Sa
(0)
la
IL
r
9
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler6. ve 7. sorulan aşağıdaki parçaya göre cevaplayiniz.
Sairin kimliği bir anlamda glir dilinde saklıdır. Çünkü dil
içerisinde mevcut olan unsurlar, gairin gizli benini anlatan
ögelerdir. Gönderici durumunda olan şair, gir dill içerisin-
de, mizacını, kültürünü, içinde bulunduğu ruh halini, niye-
tini, kendi kabuller dünyasına ait unsurian, alici durumun
daki insanlarla kuracağı ilişkisini dilin sunduğu imkanlar
arasından yapacağı seçkilerle belirlemiş olur. Prof. Dr. Se
rif Aktaş'ın Üslup ferdidir, kaynağını yazanın mizacından
ve tecrübesinden alır. O, yazarın gizli ve kişisel dünyasına
uzanan kendi kendine yeten bir dildir. sözü bu düşünceyl
destekler niteliktedir.
6.
Bu pr
aşa
da yer al
cilerden
je kul
$
cuğu
)
C) ir le c
T
DNE 1
E) nk
ar
sic
özr
alire
are
özle anla
er SP
lard y
ig
8.
le lar dedi
6.Unite 1
(1) Kariz, dağ yamaçlanınd
50 metre aralıklarla kazıl
ne bağlanması ve bu say
sistemli bir sekilde çika
ortalama 10-15 km ola
bulunabilir. (I) Bu sist
tindan açılan kanallar
çıkarılır. (IV) Su yery
yapılır. (V) Havuzda te
Bu parçada numara
ra "Insanların yanı
ederler." cümlesi
A) 1.
B) II.
stenen
in
9. Elbette. çeviri de
ci dilden kendi c
Sje
ta
şar y de dar kili du-
sina okur. Sone
olanaklanıyla de
dilinin olanakl
kendi dilinde
katar çeviriye
çabasını, bil
Bu parça a
lenmiş ola
7. Aşağıdaki görüşlerden hangisi bu parçadaki düşüncey-
le çelişir?
A) Günün
B) Çevir
C) Öyki
var
Her şair, kendi yaşamının içine giren olay ve durumlan
anlatan sözcüklere yer vermiştir.
B) Sanatçıların kullandıkları sözcükler onlanın dünya görü-
şünden uzak değildir.
10. ()
C) Bir yazarın eserini okumakla, karakteri, duygu ve dü-
şünceleri hakkında bilgi sahibi olunamaz.
Ce
tiğ
E) B
T
D) Bir eserin dili, onu kaleme alan kişiye göre biçimlenir
çünkü eserler sanatçısının yaşamıyla özdeştir.
E) Yazarların seçtiği kelimeler uydurma değildir; sokakta,
pazarda, evde kısacası yaşadığı çevrenin kelimeleridir.
by
de
a
1
Lise Türkçe
Anlam Düzeyinde Anlatım BozukluklarıPrf Yayınları
11, 1. Bazen arkadaşım okuldan sonra gelir, birlikte balık tutmaya
giderdik.
II. Son görüşmemizden sonra ne o aradı beni ne de ben
onu.
III. "Gece benim içimde, ben gecenin" dizesi beni şiire
yöneltti.
IV. Akşamları odasına çekilir, ya az çalışır ya da hiç.
V. Tüm olasılıkları hesaba katarak bir karar vermelisiniz.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangisinde bir an-
latım bozukluğu yoktur?
A) I. B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.
12. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir anlatım bozukluğu