Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Lise Türkçe Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
LİMİT YAYINLARI
5.
A) I
B) II
C) III
D) II ve III
D) IV
Aruz ölçüsü Arap edebiyatına ait bir ölçüdür. Türkçenin
dil yapısı aruzun bazı özelliklerine uymaz. Bu durum çe-
şitli aruz kusurlarının oluşmasına neden olmuştur. Örne-
ğin; kısa olan bazı hecelerin ölçüye uydurulması için uzun
okunmasına imâle, uzun heceyi kısa okumaya zihaf, uzun
I
||
olan bir heceyi hafifletmeye takti, ünsüzle biten bir söz-
|||
cüğün ünlüyle başlayan bir sözcüğe bağlanmasına ulama,
IV
ölçüyü belirlemek için heceleri ayırmaya kasr denir.
V
Bu parçadaki bilgi yanlışlığının giderilmesi için, numa-
ralanmış kavramlardan hangileri birbiriyle yer değiş-
tirilmelidir?
A) I ve II
B) III ve IV
E) V
E) III ve V
C) I ve V
6. Aşağıdakilerin hangisinde bir bilgi yanlışı vardır?
Lise Türkçe
Şiir ve Şiirle İlgili Temel Kavramlar
LİMİT YAYINLARI 5. A) I B) II C) III D) II ve III D) IV Aruz ölçüsü Arap edebiyatına ait bir ölçüdür. Türkçenin dil yapısı aruzun bazı özelliklerine uymaz. Bu durum çe- şitli aruz kusurlarının oluşmasına neden olmuştur. Örne- ğin; kısa olan bazı hecelerin ölçüye uydurulması için uzun okunmasına imâle, uzun heceyi kısa okumaya zihaf, uzun I || olan bir heceyi hafifletmeye takti, ünsüzle biten bir söz- ||| cüğün ünlüyle başlayan bir sözcüğe bağlanmasına ulama, IV ölçüyü belirlemek için heceleri ayırmaya kasr denir. V Bu parçadaki bilgi yanlışlığının giderilmesi için, numa- ralanmış kavramlardan hangileri birbiriyle yer değiş- tirilmelidir? A) I ve II B) III ve IV E) V E) III ve V C) I ve V 6. Aşağıdakilerin hangisinde bir bilgi yanlışı vardır?
17. Çok güzel bir dize karşısında () "Tüh, keşke bunu ben
yazmış olsaydım ()" dediğim anlar olur. Daha sonra o di-
zeyi öyle bir içselleştiririm ki ben yazmışım hissi uyandırır
o dize bende () Bu, bir kıskançlık değildir () Olsa olsa
hayran olma, çok beğenme, belki de ()
Bu parçada ayraçla () belirtilen yerlere aşağıdakile-
rin hangisinde verilen noktalama işaretleri sırasıyla
getirilmelidir?
A) (,) (.) (...) (.) (...)
C) (,) (...) (:) (...) (!..)
B) (,) (!..) (.) (.) (...)
D) (:) (!..) (.) (!..) (...)
E) (:) (.) (.) (...) (!..)
Lise Türkçe
Yazım Kuralları
17. Çok güzel bir dize karşısında () "Tüh, keşke bunu ben yazmış olsaydım ()" dediğim anlar olur. Daha sonra o di- zeyi öyle bir içselleştiririm ki ben yazmışım hissi uyandırır o dize bende () Bu, bir kıskançlık değildir () Olsa olsa hayran olma, çok beğenme, belki de () Bu parçada ayraçla () belirtilen yerlere aşağıdakile- rin hangisinde verilen noktalama işaretleri sırasıyla getirilmelidir? A) (,) (.) (...) (.) (...) C) (,) (...) (:) (...) (!..) B) (,) (!..) (.) (.) (...) D) (:) (!..) (.) (!..) (...) E) (:) (.) (.) (...) (!..)
362
34 Bilemiyorum, aslında bunu daha çok
seyirci ve eleştirmenler değerlendire-
cek ama ben bu çalışmada sinemanın
tüm unsurlarına dönüp kafa yorduğu-
mu düşünüyorum. Dramaturji açısın-
dan, kamera açısından, filmin estetik
dili açısından, içerik ve biçim uyumu
açısından oldukça yoğun bir mesai
yaptım; bu, benim için tatmin edici ol-
du. Ama yine de hiçbir zaman insan,
düşündüğü filmi yapamıyor. Yaptığım
projelerde buna ulaştığımı iddia ede-
mem ama bu film şu an için beni tatmin
ediyor.
Bu sözler aşağıdaki sorulardan
hangisine cevap olabilir?
A) Geleceğe dönük projeleriniz neler-
dir?
B) Sinemada doygunluk yaşıyor mu-
sunuz?
C) Sinemayı seçtiğiniz için pişman mi-
sınız?
D) Son filminizin sinema kariyerinizdeki
yeri ve önemi nedir?
E) Sinemada düşündüklerinizi gerçek-
leştirebildiniz mi?
DİKEY GE
35. Gün
rir.
dah
laşı
NO Yac
Thodak
dir.
Bu
vur
Y
A
R
(A)
B)
C
D
Y
A
Y
1
N
E
V
i
E)
aid God
G
1 36. Ya
fa
X M5 LES
uy
le
fe
SA
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
362 34 Bilemiyorum, aslında bunu daha çok seyirci ve eleştirmenler değerlendire- cek ama ben bu çalışmada sinemanın tüm unsurlarına dönüp kafa yorduğu- mu düşünüyorum. Dramaturji açısın- dan, kamera açısından, filmin estetik dili açısından, içerik ve biçim uyumu açısından oldukça yoğun bir mesai yaptım; bu, benim için tatmin edici ol- du. Ama yine de hiçbir zaman insan, düşündüğü filmi yapamıyor. Yaptığım projelerde buna ulaştığımı iddia ede- mem ama bu film şu an için beni tatmin ediyor. Bu sözler aşağıdaki sorulardan hangisine cevap olabilir? A) Geleceğe dönük projeleriniz neler- dir? B) Sinemada doygunluk yaşıyor mu- sunuz? C) Sinemayı seçtiğiniz için pişman mi- sınız? D) Son filminizin sinema kariyerinizdeki yeri ve önemi nedir? E) Sinemada düşündüklerinizi gerçek- leştirebildiniz mi? DİKEY GE 35. Gün rir. dah laşı NO Yac Thodak dir. Bu vur Y A R (A) B) C D Y A Y 1 N E V i E) aid God G 1 36. Ya fa X M5 LES uy le fe SA
DİKEY GEÇİŞ SINAVI 2016 SINAV SORULARI
14. (I) Profesyonellik, günümüzün çok
ve çabuk tüketilen kavramlarından
biridir. (II) Maalesef bu kavram, du-
yarsız çalışanların gayriahlaki bir-
çok durumu hoş görebildiği bir po-
zisyonu ifade etmede kullanılır oldu.
(III) Profesyoneller, küresel dünya-
nın gereksinim olarak tanımladığı
yeni hizmet alanlarının vazgeçilmez
aktörleri hâline geldi. (IV) Peki, nedir
gerçek profesyonellik? (V) Bir ko-
nuda bilgi, uzmanlık, ehliyet sahibi
olmak mı, yoksa kişinin çok sıkıntı-
ya girmeden durumları idare etme-
deki kıvraklığı mı? (VI) Ancak bu
kıvraklığı, işleri olması gerektiği
şeklinde yoluna koymak için gerekli
hamleleri zamanında yapma kıvrak-
lığı olarak yorumlamak gerekir.
A) II B) III C) IV D) V
E) VI
A
R
10
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
DİKEY GEÇİŞ SINAVI 2016 SINAV SORULARI 14. (I) Profesyonellik, günümüzün çok ve çabuk tüketilen kavramlarından biridir. (II) Maalesef bu kavram, du- yarsız çalışanların gayriahlaki bir- çok durumu hoş görebildiği bir po- zisyonu ifade etmede kullanılır oldu. (III) Profesyoneller, küresel dünya- nın gereksinim olarak tanımladığı yeni hizmet alanlarının vazgeçilmez aktörleri hâline geldi. (IV) Peki, nedir gerçek profesyonellik? (V) Bir ko- nuda bilgi, uzmanlık, ehliyet sahibi olmak mı, yoksa kişinin çok sıkıntı- ya girmeden durumları idare etme- deki kıvraklığı mı? (VI) Ancak bu kıvraklığı, işleri olması gerektiği şeklinde yoluna koymak için gerekli hamleleri zamanında yapma kıvrak- lığı olarak yorumlamak gerekir. A) II B) III C) IV D) V E) VI A R 10
7
er
in
por-
12. Ben ayağımda çarık, elimde asa
Senin için şu yollara düşmüşüm
||
Senelerce sonra sana dönüşüm
|||
Bir mahşer gününe de rastlasa
IV
V
Beni unutma
Bu dizelerde geçen numaralı sözcüklerden hangileri yapıca
diğerlerinden farklıdır?
A) I ve II
B) II ve III
D) Ill ve V
C) I ve IV
E) IV ve V
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
7 er in por- 12. Ben ayağımda çarık, elimde asa Senin için şu yollara düşmüşüm || Senelerce sonra sana dönüşüm ||| Bir mahşer gününe de rastlasa IV V Beni unutma Bu dizelerde geçen numaralı sözcüklerden hangileri yapıca diğerlerinden farklıdır? A) I ve II B) II ve III D) Ill ve V C) I ve IV E) IV ve V
ÇAP/TYT/Türkçe Testi
18. Durgun denizin minik dalgacıkları üzerinde, güneşin
altın gibi ışıldadığı pırıl pırıl bir sabahtı. Sahilden bir
mil uzaklıkta, denizi kucaklarcasına ilerleyen bir balık-
çı teknesi, martılara kahvaltı zamanının geldiğini haber
veriyordu. Binlerce martı, bir lokma yiyecek için müca-
deleye girişmişti bile. Işte zor bir gün daha başlıyordu.
Sahil ve teknenin çok ötesinde, bir martı, tek başına
uçuş çalışmaları yapıyordu. Bir hayli yükseldiğinde
perdeli ayaklarını indiriyor, gagasını kaldırıyor ve ona
acı veren bir kavisi oluşturabilmek için kanatlarını iyice
algeriyordu. Bu kavisi oluşturabilirse daha yavaş uçabi-
Silecekti. Şimdi rüzgâr hafifçe yüzünü yalıyordu. Hemen
altındaki uçsuz bucaksız deniz neredeyse hareketini
neyitirmişti ve o sanki havada asılı kalmış gibi yavaşla-
mıştı. Bütün dikkatini toplayarak gözlerini kıstı, nefe-
yasini tuttu ve zorladı. Bir... Tek... Biraz daha... Hadi...
Yüksel... Şimdi kavis... Yoo hayır... Derken bütün
idig tüyleri birbirine karıştı, hızı kesildi ve düştü. Tekrar bir
se kavis oluşturabilmek için kanatlarını gerdi. Yavaş ya-
Jamvaş uçuyordu ki yine hızı kesildi ve düşecek gibi oldu.
ay Hiç utanmadı bundan.
Bu parça ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A Farklı duyularla ilgili ayrıntılara yer verilmiştir.
B) İnsandan doğaya aktarma yapılmıştır.
C) Benzetmeden yararlanılmıştır
D) Yinelemelere yer verilmiştir.
yararlanılmıştır.
E) Örnekten
4
19. (Jo
CAP
20
21
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
ÇAP/TYT/Türkçe Testi 18. Durgun denizin minik dalgacıkları üzerinde, güneşin altın gibi ışıldadığı pırıl pırıl bir sabahtı. Sahilden bir mil uzaklıkta, denizi kucaklarcasına ilerleyen bir balık- çı teknesi, martılara kahvaltı zamanının geldiğini haber veriyordu. Binlerce martı, bir lokma yiyecek için müca- deleye girişmişti bile. Işte zor bir gün daha başlıyordu. Sahil ve teknenin çok ötesinde, bir martı, tek başına uçuş çalışmaları yapıyordu. Bir hayli yükseldiğinde perdeli ayaklarını indiriyor, gagasını kaldırıyor ve ona acı veren bir kavisi oluşturabilmek için kanatlarını iyice algeriyordu. Bu kavisi oluşturabilirse daha yavaş uçabi- Silecekti. Şimdi rüzgâr hafifçe yüzünü yalıyordu. Hemen altındaki uçsuz bucaksız deniz neredeyse hareketini neyitirmişti ve o sanki havada asılı kalmış gibi yavaşla- mıştı. Bütün dikkatini toplayarak gözlerini kıstı, nefe- yasini tuttu ve zorladı. Bir... Tek... Biraz daha... Hadi... Yüksel... Şimdi kavis... Yoo hayır... Derken bütün idig tüyleri birbirine karıştı, hızı kesildi ve düştü. Tekrar bir se kavis oluşturabilmek için kanatlarını gerdi. Yavaş ya- Jamvaş uçuyordu ki yine hızı kesildi ve düşecek gibi oldu. ay Hiç utanmadı bundan. Bu parça ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A Farklı duyularla ilgili ayrıntılara yer verilmiştir. B) İnsandan doğaya aktarma yapılmıştır. C) Benzetmeden yararlanılmıştır D) Yinelemelere yer verilmiştir. yararlanılmıştır. E) Örnekten 4 19. (Jo CAP 20 21
12.
D) Çınar yaprakları, sonbaharda kızarmaya başlar.
E) Bir serinlik yayılır saçının ormanından sokağıma
Doğrusu iyi halletmiştik; ama
T.KI
Yaşayanlar unutmuştu bizi .
lik "1
Biz öldüğümüzle kalmıştık
IV
F-kill
f.K
Bu dizelerdeki numaralanmış sözcüklerin yapıları,
aşağıdakilerin hangisinde doğru sıralanmıştır?
I.
11
Basit
B) Bileşik
C) Bileşik
DTüremiş
E) Bileşik
basit
türemiş
türemiş
türemiş
basit
|||
türemiş
basit
basit
basit
türemiş
IV
basit
basit
bileşik
türemiş
basit
13. Okumayı sevmek, hayattaki can sıkıcı saatleri güzel
Lise Türkçe
Sıfat
12. D) Çınar yaprakları, sonbaharda kızarmaya başlar. E) Bir serinlik yayılır saçının ormanından sokağıma Doğrusu iyi halletmiştik; ama T.KI Yaşayanlar unutmuştu bizi . lik "1 Biz öldüğümüzle kalmıştık IV F-kill f.K Bu dizelerdeki numaralanmış sözcüklerin yapıları, aşağıdakilerin hangisinde doğru sıralanmıştır? I. 11 Basit B) Bileşik C) Bileşik DTüremiş E) Bileşik basit türemiş türemiş türemiş basit ||| türemiş basit basit basit türemiş IV basit basit bileşik türemiş basit 13. Okumayı sevmek, hayattaki can sıkıcı saatleri güzel
3.
Derimizin altındaki ter bezleri, ter ve
su tabanlı yağları içeren bir madde
salgılayarak derimizi nemli ve sağ-
lıklı tutar. Parmaklarımızı ve avucu-
muzun içini kaplayan çıkıntıların
üzerindeki bu salgı, dokunduğumuz
her yüzeye bulaşır ve bulaştığı yü-
zeyde parmağımızdaki çıkıntıların
deseninin bir kopyasını bırakarak
parmak izi sahibinin kimliğini kanıt-
lar.
61140
A) Şunu hatırlatmakta fayda var, on
parmağımızdaki izlerin hepsi birbi-
rinden farklıdır
B) Hatta parmak izleri üzerine yapılan
bilimsel çalışmalarla kişinin alışkan-
lıkları ve kullandığı birtakım ilaçlar
tespit edilebilir
C) İlk doğduğumuz andan ölüme kadar
bütün parmak izlerimiz değişmeden
hep aynı kalır
D) Yüzeysel yaralanmalarla tahriş olan
deri kendini aynı parmak izini oluş-
turacak şekilde onarır
rish E) Tek yumurta ikizleri, aynı genetik
özellikleri taşımalarına
rağmen
parmak izleri birbirinden farklıdır
Lise Türkçe
Paragrafta Yapı
3. Derimizin altındaki ter bezleri, ter ve su tabanlı yağları içeren bir madde salgılayarak derimizi nemli ve sağ- lıklı tutar. Parmaklarımızı ve avucu- muzun içini kaplayan çıkıntıların üzerindeki bu salgı, dokunduğumuz her yüzeye bulaşır ve bulaştığı yü- zeyde parmağımızdaki çıkıntıların deseninin bir kopyasını bırakarak parmak izi sahibinin kimliğini kanıt- lar. 61140 A) Şunu hatırlatmakta fayda var, on parmağımızdaki izlerin hepsi birbi- rinden farklıdır B) Hatta parmak izleri üzerine yapılan bilimsel çalışmalarla kişinin alışkan- lıkları ve kullandığı birtakım ilaçlar tespit edilebilir C) İlk doğduğumuz andan ölüme kadar bütün parmak izlerimiz değişmeden hep aynı kalır D) Yüzeysel yaralanmalarla tahriş olan deri kendini aynı parmak izini oluş- turacak şekilde onarır rish E) Tek yumurta ikizleri, aynı genetik özellikleri taşımalarına rağmen parmak izleri birbirinden farklıdır
5.
Ölüm teması
Aruz ölçüsü
imge kullanımı
Aşağıdaki dizelerden hangisi bu özellikleri içermekte-
dir?
A) Sinyor kurşun. İspanya
AYT/EDEBİYAT-SOSYAL BİLİMLER - 1
.
.
.
Asılıp gidebilir bakışlarınız
Bir bulutun yedeğinde
Tabi Lorca gibi sizin de
Gözlerinizi bağlamazlarsa
B) Gelin tanış olalım
İşi kolay kılalım
Sevelim sevilelim
Dünyaya kimse kalmaz
"Haydi, mezara koş" der gaipten bir ses
Gönlümse fısıldar: "Boş kalamaz beşik"
Hep böyle tereddüt içinde ben bikes
Beyhude ararım bir kaçacak delik
D) Rıhtımda kalanlar bu seyahatten elemli
Günlerce siyah ufka bakar gözleri nemli
Biçare gönüller! Ne giden son gemi dir bu
Hicranlı hayatın ne de son matemidir bu
EX Yeni tabutlarımız geldi
Lise Türkçe
Şiir ve Şiirle İlgili Temel Kavramlar
5. Ölüm teması Aruz ölçüsü imge kullanımı Aşağıdaki dizelerden hangisi bu özellikleri içermekte- dir? A) Sinyor kurşun. İspanya AYT/EDEBİYAT-SOSYAL BİLİMLER - 1 . . . Asılıp gidebilir bakışlarınız Bir bulutun yedeğinde Tabi Lorca gibi sizin de Gözlerinizi bağlamazlarsa B) Gelin tanış olalım İşi kolay kılalım Sevelim sevilelim Dünyaya kimse kalmaz "Haydi, mezara koş" der gaipten bir ses Gönlümse fısıldar: "Boş kalamaz beşik" Hep böyle tereddüt içinde ben bikes Beyhude ararım bir kaçacak delik D) Rıhtımda kalanlar bu seyahatten elemli Günlerce siyah ufka bakar gözleri nemli Biçare gönüller! Ne giden son gemi dir bu Hicranlı hayatın ne de son matemidir bu EX Yeni tabutlarımız geldi
18.
II. Grup
Melih Cevdet Anday
Mustafa Necati Karaer
Ahmet Arif
Cahit Sıtkı Tarancı
Turgut Uyar
II. grupta verilen sanatçılardan hangisi I. grupta ve-
rilenlerden biriyle ilişkilendirilemez?
1. Grup
. Serbest Nazım ve
Toplumcu Şiir
. Birinci Yeni
Hisar
İkinci Yeni
A) Melih Cevdet
B) Mustafa Necati Karaer
C) Ahmet Ar
D) Cahit Sıtkı Tarang
Turgut Uyar
Anday
Ariday Cool
LC
Lise Türkçe
Saf Şiir
18. II. Grup Melih Cevdet Anday Mustafa Necati Karaer Ahmet Arif Cahit Sıtkı Tarancı Turgut Uyar II. grupta verilen sanatçılardan hangisi I. grupta ve- rilenlerden biriyle ilişkilendirilemez? 1. Grup . Serbest Nazım ve Toplumcu Şiir . Birinci Yeni Hisar İkinci Yeni A) Melih Cevdet B) Mustafa Necati Karaer C) Ahmet Ar D) Cahit Sıtkı Tarang Turgut Uyar Anday Ariday Cool LC
8. lyi bir roman, okuyucuyu her an uyanık tutabilmeli.
İçine alıp başka bir dünyaya götüren romanlar bana
göre asıl işlevini yerine getiremiyor. Adına "sürükle-
yicilik" dedikleri bu mefhumun fazlasıyla büyütüldü-
ğünü düşünüyorum. Hatta kimi yazarlar sürükleyici
olacağım derken asıl anlatmak istediği şeyden
uzaklaşabiliyor. Bir çırpıda okunan ama içi boş bir
kitap ortaya çıkıyor sonuçta.
Bu parça için aşağıdakilerden hangisi söylene-
mez?
A) Anlamca kaynaşmış birleşik fiil kullanılmıştır.
B) Gereklilik kipiyle çekimlenmiş bir fiil kullanılmış-
tır.
C) Türemiş fiil kullanılmıştır.
D Haber kipiyle çekimlenmiş fiiller vardır.
E) Yeterlilik birleşik fiili kullanılmıştır
Lise Türkçe
Kök
8. lyi bir roman, okuyucuyu her an uyanık tutabilmeli. İçine alıp başka bir dünyaya götüren romanlar bana göre asıl işlevini yerine getiremiyor. Adına "sürükle- yicilik" dedikleri bu mefhumun fazlasıyla büyütüldü- ğünü düşünüyorum. Hatta kimi yazarlar sürükleyici olacağım derken asıl anlatmak istediği şeyden uzaklaşabiliyor. Bir çırpıda okunan ama içi boş bir kitap ortaya çıkıyor sonuçta. Bu parça için aşağıdakilerden hangisi söylene- mez? A) Anlamca kaynaşmış birleşik fiil kullanılmıştır. B) Gereklilik kipiyle çekimlenmiş bir fiil kullanılmış- tır. C) Türemiş fiil kullanılmıştır. D Haber kipiyle çekimlenmiş fiiller vardır. E) Yeterlilik birleşik fiili kullanılmıştır
11. Divan edebiyatıyla ilgili verilen aşağıdaki açıklama-
ların hangisi bilgi yanlışı içermektedir?
Q
Anadolu sahasında yazılmış ilk hamse yazarları
arasında içinde Gencine-i Raz, Gülşen-i Envar gibi
mesnevileri bulunan Taşlıcalı Yahya da vardır.
Eserlerinde genellikle tasavvufla ilgili konular üze-
rinde duran Mevlana, Makalât adlı yapıtında tasav-
vuf konularını bölümler hâlinde ele almıştır.
Süslü nesrin en önem örneklerini 15. yüzyılda
Sinan Paşa, 17. yüzyılda Veysî ve Nergisî vermiştir.
D Sebk-i Hindî'nin önemli temsilcilerinden olan Şeyh
Gâlip, aynı zamanda divan şiir geleneğinin son bü-
yük temsilcisi olmuştur.
E) Divan şiirinin halk şiirine yaklaştığı mahallileşme
akımıyla birlikte Nedim hece ölçüsünü kullanarak
yazdığı bir türküyü Divan'ına koymuştur.
Deneme
Lise Türkçe
Divan Şiiri Özellikleri
11. Divan edebiyatıyla ilgili verilen aşağıdaki açıklama- ların hangisi bilgi yanlışı içermektedir? Q Anadolu sahasında yazılmış ilk hamse yazarları arasında içinde Gencine-i Raz, Gülşen-i Envar gibi mesnevileri bulunan Taşlıcalı Yahya da vardır. Eserlerinde genellikle tasavvufla ilgili konular üze- rinde duran Mevlana, Makalât adlı yapıtında tasav- vuf konularını bölümler hâlinde ele almıştır. Süslü nesrin en önem örneklerini 15. yüzyılda Sinan Paşa, 17. yüzyılda Veysî ve Nergisî vermiştir. D Sebk-i Hindî'nin önemli temsilcilerinden olan Şeyh Gâlip, aynı zamanda divan şiir geleneğinin son bü- yük temsilcisi olmuştur. E) Divan şiirinin halk şiirine yaklaştığı mahallileşme akımıyla birlikte Nedim hece ölçüsünü kullanarak yazdığı bir türküyü Divan'ına koymuştur. Deneme
23. Sören Kierkegaard'ın kolay anlaşılabilir bir yazar
olmadığını yazdıklarından ve ifade yollarından anla-
yabiliriz. Aynı zamanda ifadelerinin menşei olan, zor
bir karakteri ve yaşam tarzı olduğunu görürüz.
Ancak kolay anlaşılır olmaması, öyle olmak isteme-
sindendir. Niyeti, salt görüşlerle yetinen dikkatsiz
okuyucularının geçici olarak kafasını karıştırmak ya
da onları hepten yıldırmaktır. Kurduğu labirentlerde
yeterli zihinsel cesaretle ilerlendiğinde onun sordu-
ğu sorulara açık yanıtlar sunan ve azimli okuyucu-
suna yardım eli uzatan biri olduğu görülür. Kierke-
gaard'ın felsefi diline aşinalık kazanıldığında, yaz-
dıklarının okuyanı bir "kaygı'ya ve "umutsuzluğa”
sevk etmekten uzak durduğu anlaşılır. Hatta tasasız
bir ölümsüzlüğün teminatını verir. Düşünsel mutlu-
luklar vaat eder. Yapıtlarını incelerken anlamak için
yeterli zihinsel işığı harcayamayan okurlarını ise
tüm bunlardan çok uzağa düşürür.
Bu parçaya göre Kierkegaard için,
I. Anlaşılır olmak istememektedir.
1.
II. Okuyucularından zihinsel bir çaba bekler.
III. Dikkatsiz okuyucuların kendisini okumasını is-
temez
IV. Onun diline alışık okuyuculara olumlu duygular
yaşatır.
yargılarından hangilerine ulaşılamaz?
A) I ve II
B) II ve IV
D) Yalnız IV
C) Yalnız III
E) Ill ve N
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler
23. Sören Kierkegaard'ın kolay anlaşılabilir bir yazar olmadığını yazdıklarından ve ifade yollarından anla- yabiliriz. Aynı zamanda ifadelerinin menşei olan, zor bir karakteri ve yaşam tarzı olduğunu görürüz. Ancak kolay anlaşılır olmaması, öyle olmak isteme- sindendir. Niyeti, salt görüşlerle yetinen dikkatsiz okuyucularının geçici olarak kafasını karıştırmak ya da onları hepten yıldırmaktır. Kurduğu labirentlerde yeterli zihinsel cesaretle ilerlendiğinde onun sordu- ğu sorulara açık yanıtlar sunan ve azimli okuyucu- suna yardım eli uzatan biri olduğu görülür. Kierke- gaard'ın felsefi diline aşinalık kazanıldığında, yaz- dıklarının okuyanı bir "kaygı'ya ve "umutsuzluğa” sevk etmekten uzak durduğu anlaşılır. Hatta tasasız bir ölümsüzlüğün teminatını verir. Düşünsel mutlu- luklar vaat eder. Yapıtlarını incelerken anlamak için yeterli zihinsel işığı harcayamayan okurlarını ise tüm bunlardan çok uzağa düşürür. Bu parçaya göre Kierkegaard için, I. Anlaşılır olmak istememektedir. 1. II. Okuyucularından zihinsel bir çaba bekler. III. Dikkatsiz okuyucuların kendisini okumasını is- temez IV. Onun diline alışık okuyuculara olumlu duygular yaşatır. yargılarından hangilerine ulaşılamaz? A) I ve II B) II ve IV D) Yalnız IV C) Yalnız III E) Ill ve N
k.
H.
7
E
E Sizc
vazabilir mi?
17. 67 metre yüksekliğindeki Galata Kulesi, İstanbul silüetini
1
11
geçerek eski kentin ve çevrenin muhteşem manzara-
larını sunmaktadır. Mesih Kulesi olarak da bilinen bu
ortaçağ taş kulesi, 1348 yılında İstanbul'da yapılan en
TV
yüksek bina idi. Bir zamanlar yangınları haber vermek
üzerine siyasi yazılar
için kurulan bu kule, İstanbul Kulelerinin en ünlüsüdür
V
ve en turistik olanıdır.
Bu parçada altı çizili bölümlerin hangilerinde yazım
yanlışı yapılmıştır?
A) I ve II
B) II ve III
D) IV ve V
C) III ve IV
E) III ve V
19
Lise Türkçe
Yazım Kuralları
k. H. 7 E E Sizc vazabilir mi? 17. 67 metre yüksekliğindeki Galata Kulesi, İstanbul silüetini 1 11 geçerek eski kentin ve çevrenin muhteşem manzara- larını sunmaktadır. Mesih Kulesi olarak da bilinen bu ortaçağ taş kulesi, 1348 yılında İstanbul'da yapılan en TV yüksek bina idi. Bir zamanlar yangınları haber vermek üzerine siyasi yazılar için kurulan bu kule, İstanbul Kulelerinin en ünlüsüdür V ve en turistik olanıdır. Bu parçada altı çizili bölümlerin hangilerinde yazım yanlışı yapılmıştır? A) I ve II B) II ve III D) IV ve V C) III ve IV E) III ve V 19
15. (1) Doğu Karadeniz'de eskiden gelişmiş bir yaylacılık
geleneği vardı. (II) Her yıl mayıs ayının on beş'inden
sonra topluca yaylaya çıkılmaya başlanır, eylül başına
kadar da orada kalınırdı. (III) Yaylalarda sis ve ardından
gelen yağmurlar sık görülür, bu da çayırların kuruma-
sını engellerdi. (IV) Peki, yağmurlar durmadığında, sis
çöküp günlerce gitmediğinde yaylacılar ne yapardı?
(M) Bu soruya yanıt aradığımızda özellikle Doğu Kara-
deniz ve Azerbaycan'da çeşitli törenlerin yapıldığını
görüyoruz.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde
yazım yanlışı vardır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Yazım Kuralları
15. (1) Doğu Karadeniz'de eskiden gelişmiş bir yaylacılık geleneği vardı. (II) Her yıl mayıs ayının on beş'inden sonra topluca yaylaya çıkılmaya başlanır, eylül başına kadar da orada kalınırdı. (III) Yaylalarda sis ve ardından gelen yağmurlar sık görülür, bu da çayırların kuruma- sını engellerdi. (IV) Peki, yağmurlar durmadığında, sis çöküp günlerce gitmediğinde yaylacılar ne yapardı? (M) Bu soruya yanıt aradığımızda özellikle Doğu Kara- deniz ve Azerbaycan'da çeşitli törenlerin yapıldığını görüyoruz. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde yazım yanlışı vardır? A) I B) II C) III D) IV E) V
7.
İçini yakarak başlarsan geceye
Sokakları aydınlatır gözlerin
11
Güzel bakabilirsen her şeye
111
Açar tüm çiçekleri dünyanın
IV
Yukarıda numaralanmış sözcüklerin yapısı, sırasıyla
aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir?
O
1
basit
B) türemiş
C)- türemiş
D) basit
E türemiş
11
türemiş
basit
türemiş
basit
türemiş
|||
birleşik
birleşik
basit
birleşik
birleşik
IV
basit
basit
türemiş
basit
basit
Lise Türkçe
Kök
7. İçini yakarak başlarsan geceye Sokakları aydınlatır gözlerin 11 Güzel bakabilirsen her şeye 111 Açar tüm çiçekleri dünyanın IV Yukarıda numaralanmış sözcüklerin yapısı, sırasıyla aşağıdakilerden hangisinde doğru olarak verilmiştir? O 1 basit B) türemiş C)- türemiş D) basit E türemiş 11 türemiş basit türemiş basit türemiş ||| birleşik birleşik basit birleşik birleşik IV basit basit türemiş basit basit