Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Lise Türkçe Soruları

TYT, AYT, YKS, LGS, KPSS, ALES hazırlık sürecinde dilediğin dersten soru çözüm desteği almak ister misin? Kunduz’a sorularını sor, alanında uzman eğitmenler cevaplasın.
11. Seciden bahseden klasik belagat kitaplarında, başarılı
bir secinin özellikleri sıralanırken secili kelimelerin yerli
yerinde kullanılması, cümlelerdeki secili ibarelerin
tümünün anlama katkısının bulunması, ibarelerin
anlamca birbirlerini tekrar etmemeleri, secili ibarelerin
sahip oldukları kelime sayıları açısından birbirine yakın
olmaları, uzunluk söz konusu olacaksa ikinci kısmın
uzun olması gerektiği dile getirilir.
Buna göre aşağıdakilerin hangisinde seci örneği
bulunmamaktadır?
AL O mufavaza-i sihr-aferin ve muhabbet-name-i
mu'ciz-karin
B De'avat-1 bi-reyb ü riya ve tahiyyat-ı anber-buy u
'abir-reyya
C) Zamir-i münir-i afitab-ı vamida ki muktebes-i adva-i
nûrun 'ala nur
D) Ki makbul-i makul-i fasih ve sadr-i fesih ile sani-i
işneyn-i dem-i Mesih
E) Küngüre-i burüc-i felek-'urücı eyvân-ı keyvâna
beraber belki kal'a-i gevher-nigin felek-i sevâbitden
ber-terdür
Lise Türkçe
İmge ve Söz Sanatları
11. Seciden bahseden klasik belagat kitaplarında, başarılı bir secinin özellikleri sıralanırken secili kelimelerin yerli yerinde kullanılması, cümlelerdeki secili ibarelerin tümünün anlama katkısının bulunması, ibarelerin anlamca birbirlerini tekrar etmemeleri, secili ibarelerin sahip oldukları kelime sayıları açısından birbirine yakın olmaları, uzunluk söz konusu olacaksa ikinci kısmın uzun olması gerektiği dile getirilir. Buna göre aşağıdakilerin hangisinde seci örneği bulunmamaktadır? AL O mufavaza-i sihr-aferin ve muhabbet-name-i mu'ciz-karin B De'avat-1 bi-reyb ü riya ve tahiyyat-ı anber-buy u 'abir-reyya C) Zamir-i münir-i afitab-ı vamida ki muktebes-i adva-i nûrun 'ala nur D) Ki makbul-i makul-i fasih ve sadr-i fesih ile sani-i işneyn-i dem-i Mesih E) Küngüre-i burüc-i felek-'urücı eyvân-ı keyvâna beraber belki kal'a-i gevher-nigin felek-i sevâbitden ber-terdür
3.
1546 yılında tamamlanıp Kanuni Sultan Süleyman'a
sunulan Tezkiretü'ş-Şuara, Anadolu sahasında yazılmış
ikinci tezkire örneğidir. Eser, ön sözden sonra şairlerin
tanıtıldığı üç fasıl ve bir hatimeden meydana gelmiştir.
Eserin birinci faslında 13 şair yer almıştır. Bu şairlerin
hepsinin ortak yönü, Osmanlı topraklarında yetişmiş
birer şeyh olmalarıdır. İkinci fasılda 7 hükümdar şair
konu edilmiştir. Son fasılda ise 314 şair tanıtılmış ve
şiirlerinden örnekler verilmiştir. Her faslı kendi içinde
alfabetik sıraya göre tertip edilen eser, Türk
edebiyatındaki ilk alfabetik tezkiredir. Bu tezkire, şairler
hakkında isabetli eleştiri ve değerlendirmeler ile doğru
bilgiler vermesi bakımından önemlidir.
Bu parçada söz edilen eser aşağıdakilerden
hangisine aittir?
A) Katip Çelebi B) Sehî Bey
D) Latifi
Divan Edebiyatı
C)Ali Şir Nevâî
E) Nergisi
5.
Lise Türkçe
Divan Şiiri Sanatçıları
3. 1546 yılında tamamlanıp Kanuni Sultan Süleyman'a sunulan Tezkiretü'ş-Şuara, Anadolu sahasında yazılmış ikinci tezkire örneğidir. Eser, ön sözden sonra şairlerin tanıtıldığı üç fasıl ve bir hatimeden meydana gelmiştir. Eserin birinci faslında 13 şair yer almıştır. Bu şairlerin hepsinin ortak yönü, Osmanlı topraklarında yetişmiş birer şeyh olmalarıdır. İkinci fasılda 7 hükümdar şair konu edilmiştir. Son fasılda ise 314 şair tanıtılmış ve şiirlerinden örnekler verilmiştir. Her faslı kendi içinde alfabetik sıraya göre tertip edilen eser, Türk edebiyatındaki ilk alfabetik tezkiredir. Bu tezkire, şairler hakkında isabetli eleştiri ve değerlendirmeler ile doğru bilgiler vermesi bakımından önemlidir. Bu parçada söz edilen eser aşağıdakilerden hangisine aittir? A) Katip Çelebi B) Sehî Bey D) Latifi Divan Edebiyatı C)Ali Şir Nevâî E) Nergisi 5.
3
7
Vizyon Yayınları
TYT/Türkçe
31. - 32. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
(1) Nazlı Eray'ın öykü ve romanlarında yaşantılar, anılar, duygu-
brlar, düşünceler, hayaller, rüyalar bir araya gelir; özgün bir bü-
owyülü gerçeklik yaratımı oluşturur. (II) Bu büyülü gerçekliğin oda-
she ğında yazarın kendisi, kendi kişiselliği yer alır. (III) "Ben öyküsel"
88 38
diyebileceğimiz birinci kişi anlatımıyla yazdığı çok sayıdaki öy-
kü ve romanında, yazarın kelimelerle oluşturduğu otoportresi-
ni görebiliriz. (IV) Birçok eserinde çocukluk ve gençlik yaşantı-
larını, aile ve arkadaş çevresini, evliliklerini, okuduğu kitapların
izlerini, seyahatlerde karşılaştığı tuhaf olayları... ilgiyle okuyabi-
liriz. (V) Bu okuma yaşantımıza gördüğü rüyalar, anlattığı fantas-
tik olaylar da eşlik eder. (VI) Edebiyatımızda rüyaları kurmacaya
dönüştüren, rüyaların fantastik dünyasından yepyeni bir gerçek-
liğe bakmamızı sağlayan yazarlar arasında Nazlı Eray özel bir
yere ve öneme sahiptir. (VII) Nazlı Eray, rüya yoluyla derin fel-
sefi düşüncelere dalmak yerine, rüya, yaşam ve edebiyat ara-
sında düşsel iplerle bağ kuran kendine özgü bir yazardır.
smusing thiseni nelo osms libid nin ideos (3
buio gimpeliss
31. Bu parçadan sözü edilen yazarla ilgili olarak aşağıdakilerin
hangisine ulaşılamaz?
Düşündürme yerine hayal kurdurmayı amaçlamıştır.
Bağlı olduğu sanat anlayışında farklı bir yeri vardır.
CRüyaları yazınsal alana başarıyla aktarmıştır.
Gerçekçi olaylarla gerçek dışı olayları sentezlemiştir.
Eserleri, yaşamından izler taşır.
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
3 7 Vizyon Yayınları TYT/Türkçe 31. - 32. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. (1) Nazlı Eray'ın öykü ve romanlarında yaşantılar, anılar, duygu- brlar, düşünceler, hayaller, rüyalar bir araya gelir; özgün bir bü- owyülü gerçeklik yaratımı oluşturur. (II) Bu büyülü gerçekliğin oda- she ğında yazarın kendisi, kendi kişiselliği yer alır. (III) "Ben öyküsel" 88 38 diyebileceğimiz birinci kişi anlatımıyla yazdığı çok sayıdaki öy- kü ve romanında, yazarın kelimelerle oluşturduğu otoportresi- ni görebiliriz. (IV) Birçok eserinde çocukluk ve gençlik yaşantı- larını, aile ve arkadaş çevresini, evliliklerini, okuduğu kitapların izlerini, seyahatlerde karşılaştığı tuhaf olayları... ilgiyle okuyabi- liriz. (V) Bu okuma yaşantımıza gördüğü rüyalar, anlattığı fantas- tik olaylar da eşlik eder. (VI) Edebiyatımızda rüyaları kurmacaya dönüştüren, rüyaların fantastik dünyasından yepyeni bir gerçek- liğe bakmamızı sağlayan yazarlar arasında Nazlı Eray özel bir yere ve öneme sahiptir. (VII) Nazlı Eray, rüya yoluyla derin fel- sefi düşüncelere dalmak yerine, rüya, yaşam ve edebiyat ara- sında düşsel iplerle bağ kuran kendine özgü bir yazardır. smusing thiseni nelo osms libid nin ideos (3 buio gimpeliss 31. Bu parçadan sözü edilen yazarla ilgili olarak aşağıdakilerin hangisine ulaşılamaz? Düşündürme yerine hayal kurdurmayı amaçlamıştır. Bağlı olduğu sanat anlayışında farklı bir yeri vardır. CRüyaları yazınsal alana başarıyla aktarmıştır. Gerçekçi olaylarla gerçek dışı olayları sentezlemiştir. Eserleri, yaşamından izler taşır.
4.
ÖĞRENİ YORUM
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "ne" sözcüğü
sifat olarak kullanılmıştır?
A) Herkes sınıfa girdi, sen ne bekliyorsun?
B) Ne tarz giyinmekten hoşlanır, bilmiyorum.
CBu işe devam edecek ne isteğimiz ne de gücü-
müz kaldı.
DY Kapalı kapılar ardında ne konuşuldu?
EX Dün gittiğimiz lokantada ne yemiştin?
Lise Türkçe
Türk Dünyası Edebiyatında Roman
4. ÖĞRENİ YORUM Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "ne" sözcüğü sifat olarak kullanılmıştır? A) Herkes sınıfa girdi, sen ne bekliyorsun? B) Ne tarz giyinmekten hoşlanır, bilmiyorum. CBu işe devam edecek ne isteğimiz ne de gücü- müz kaldı. DY Kapalı kapılar ardında ne konuşuldu? EX Dün gittiğimiz lokantada ne yemiştin?
8. İlgi ve yardıma muhtaç kimseleri himaye etmek
amacıyla yazılan mektuplardır. Bu tür mektuplar; daha
çok devrin bey, şeyh, ulema, emir gibi yetkili kişileri
tarafından daha yetkili olan üst makamlara
yazılabileceği gibi bir konuda yetişmiş, bilgili ve olgun
kişilerin geçimlerini sağlayacak bir görev veya yer
edinebilmeleri için kendilerini iyi tanıyan hamileri
tarafından yazılır. Bu günkü anlamda bir tür referans
mektubu olarak düşünülebilir.
Bu parçada söz edilen münşeat türü
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Davetname
C) Talepname
C
B) Niyazname
D) Şefkatname
E) Teşekkürname
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Şiirinin Temsilcileri
8. İlgi ve yardıma muhtaç kimseleri himaye etmek amacıyla yazılan mektuplardır. Bu tür mektuplar; daha çok devrin bey, şeyh, ulema, emir gibi yetkili kişileri tarafından daha yetkili olan üst makamlara yazılabileceği gibi bir konuda yetişmiş, bilgili ve olgun kişilerin geçimlerini sağlayacak bir görev veya yer edinebilmeleri için kendilerini iyi tanıyan hamileri tarafından yazılır. Bu günkü anlamda bir tür referans mektubu olarak düşünülebilir. Bu parçada söz edilen münşeat türü aşağıdakilerden hangisidir? A) Davetname C) Talepname C B) Niyazname D) Şefkatname E) Teşekkürname
1. Aşağıdakilerden hangisi mahlas beyti değildir?
Gencine-i esrârını açsa n'ola Vecdi
Sandûka-i tabında göreydün neleri var
Çün hükm-i kazâdur bu cefâlar bu belâlar
Yahyâ'ya düşen cân ile teslîm ü rızâdur
C) Yûsuf gibi izzetde sen Yakûb-veş mihnetde ben
Dil sâkin-i beytü'l-hazen tenhâlara saldun beni
D) Ah-ı şerer-feşân ile aşk ehli bellüdür
Dâ'im Atâyî bir âlem-i zer-nişân çeker
Cevrünle n'ola başka safâ bulsa Neşâtî
Âşık mıdur ol kim ola gam-hâr-ı mahabbet
Lise Türkçe
Divan Şiiri Özellikleri
1. Aşağıdakilerden hangisi mahlas beyti değildir? Gencine-i esrârını açsa n'ola Vecdi Sandûka-i tabında göreydün neleri var Çün hükm-i kazâdur bu cefâlar bu belâlar Yahyâ'ya düşen cân ile teslîm ü rızâdur C) Yûsuf gibi izzetde sen Yakûb-veş mihnetde ben Dil sâkin-i beytü'l-hazen tenhâlara saldun beni D) Ah-ı şerer-feşân ile aşk ehli bellüdür Dâ'im Atâyî bir âlem-i zer-nişân çeker Cevrünle n'ola başka safâ bulsa Neşâtî Âşık mıdur ol kim ola gam-hâr-ı mahabbet
Klasik Türk edebiyatının 15. yüzyıldaki önemli
temsilcilerinden biri olan ----, Türk şiirinin bugünkü milli
zemininin oluşmasına büyük ölçüde katkı sağlamış
önemli şairlerden biridir. Edebiyat tarihi kaynaklarında
ve şuara tezkirelerinde ailesi hakkında pek fazla bilgi
bulunmamakla birlikte, şairin Edirneli olduğu bilgisi
birçok tezkirede yer almaktadır. Atasözü, deyim ve halk
söyleyişlerinin yoğunlukla yer aldığı; sıcak ve samimi
bir havanın hissedildiği şiirleriyle, kendinden sonra
gelen birçok önemli şaire öncü olmuştur. Şiirlerine
birçok şair tarafından nazireler yazılmıştır. Bu
nazirelerden en ünlüsü Fuzûlî'nin;
Ne yanar kimse bana âteş-i dilden özge
Ne açar kimse kapum bâd-ı sabâdan gayrı
beytinin yer aldığı "gayrı" redifli gazelidir. Bu gazel
onun
Dime kim yârda yok cevr ü cefâdan gayrı
Ne dilersen bulinur mihr ü vefâdan gayrı
Beni ağlan beni kim üstüme gelmez ölicek
Bir avuc toprağ atar bâd-ı sabâdan gayrı
beyitlerinin yer aldığı "gayrı" redifli gazeline naziredir.
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden
hangisi getirilmelidir?
A) Ahmedi
D) Nâbî
B) Şeyhi
E) Nef'i
C) Necati
Lise Türkçe
Türk Dünyası Edebiyatında Roman
Klasik Türk edebiyatının 15. yüzyıldaki önemli temsilcilerinden biri olan ----, Türk şiirinin bugünkü milli zemininin oluşmasına büyük ölçüde katkı sağlamış önemli şairlerden biridir. Edebiyat tarihi kaynaklarında ve şuara tezkirelerinde ailesi hakkında pek fazla bilgi bulunmamakla birlikte, şairin Edirneli olduğu bilgisi birçok tezkirede yer almaktadır. Atasözü, deyim ve halk söyleyişlerinin yoğunlukla yer aldığı; sıcak ve samimi bir havanın hissedildiği şiirleriyle, kendinden sonra gelen birçok önemli şaire öncü olmuştur. Şiirlerine birçok şair tarafından nazireler yazılmıştır. Bu nazirelerden en ünlüsü Fuzûlî'nin; Ne yanar kimse bana âteş-i dilden özge Ne açar kimse kapum bâd-ı sabâdan gayrı beytinin yer aldığı "gayrı" redifli gazelidir. Bu gazel onun Dime kim yârda yok cevr ü cefâdan gayrı Ne dilersen bulinur mihr ü vefâdan gayrı Beni ağlan beni kim üstüme gelmez ölicek Bir avuc toprağ atar bâd-ı sabâdan gayrı beyitlerinin yer aldığı "gayrı" redifli gazeline naziredir. Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Ahmedi D) Nâbî B) Şeyhi E) Nef'i C) Necati
7. Şiir-i Arabi'nin bir noksanı varsa o da şu'arayı Arabin
tarihine müte'allik veyahut sırf muhayyelâtından olarak
bir uzun vakayı esas ittihaz ile tafsilatının nazm u
tasvirine girişmegi âded idinmemeleri ve binaenaleyh
meşâir-i şuarayı Arabın asarı içinde Homer, Firdevsî,
Dante, Milton gibi şuaranın asarıyla mukayese
olunabilecek mufassal ve muntazam bir eser
bulunamamasıdır.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili,
1. Sade nesir örneğidir.
II. Düşünce temelli bir metinden alınmıştır.
III. Uzun ve karmaşık cümlelerden oluşmuştur.
IV. Arapça ve Farsça sözcüklere yer verilmiştir.
V. Türkçe tamlama yapısının dışında örnekler vardır.
yargılarından hangisi söylenemez?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
1980 Sonrası Türk Tiyatrosu Özellikleri
7. Şiir-i Arabi'nin bir noksanı varsa o da şu'arayı Arabin tarihine müte'allik veyahut sırf muhayyelâtından olarak bir uzun vakayı esas ittihaz ile tafsilatının nazm u tasvirine girişmegi âded idinmemeleri ve binaenaleyh meşâir-i şuarayı Arabın asarı içinde Homer, Firdevsî, Dante, Milton gibi şuaranın asarıyla mukayese olunabilecek mufassal ve muntazam bir eser bulunamamasıdır. Bu parçanın anlatımıyla ilgili, 1. Sade nesir örneğidir. II. Düşünce temelli bir metinden alınmıştır. III. Uzun ve karmaşık cümlelerden oluşmuştur. IV. Arapça ve Farsça sözcüklere yer verilmiştir. V. Türkçe tamlama yapısının dışında örnekler vardır. yargılarından hangisi söylenemez? A) I B) II C) III D) IV E) V
10. I.
Anlatılan konuları dikkatini hiç dağıtmadan can kulağıyla
dinledi.
II. Kaldırımlar dün akşama doğru ekipler tarafından temiz-
lendi.
cümleler için aşağıdakilerden hangisi
Numaralanmış
söylenemez?
A 1. cümle öznesine göre etkendir.
B) II. cümlede gerçek özne kullanılmıştır.
I. cümle geçişli bir yapıya sahiptir.
D
cümlede özne işi yapan gerçek kişidir.
E. cümle nesne alamayacak durumdadır.
Lise Türkçe
Özne-Yüklem İlişkisi
10. I. Anlatılan konuları dikkatini hiç dağıtmadan can kulağıyla dinledi. II. Kaldırımlar dün akşama doğru ekipler tarafından temiz- lendi. cümleler için aşağıdakilerden hangisi Numaralanmış söylenemez? A 1. cümle öznesine göre etkendir. B) II. cümlede gerçek özne kullanılmıştır. I. cümle geçişli bir yapıya sahiptir. D cümlede özne işi yapan gerçek kişidir. E. cümle nesne alamayacak durumdadır.
sor
10. (1) Kırk yılda bir böyle hissederim ben. (II) Denizde olma
isteği uyanır içimde. (III) Gecenin bu saatinde denizin
tam orta yerinde bulurum kendimi. (IV) Bu denizin hiç
kimsenin olmadığı bir yerde olmasını hayal ederim sonra.
(V) Karanlıkta gezinen balıklar geldi aklıma, hemen çıktım
denizin içinden.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A) 1. cümle, basit yapılı bir cümledir.
B. cümle, birleşik yapılı eylem cümlesidir.
CMI. cümle, devrik birleşik fiil cümlesidir.
D) IV. cümle, birden fazla yan cümlesi olan birleşik bir
cümledir.
E). cümle, bağımsız sıralı cümledir.
11. (1) Beşin alerjisi olan kişilerin diyetinden kuşku duyulan
besinler 4-8 gün süreyle birer birer çıkarılarak denenir.
(Deneme süresinden sonra kuşkulanılan besin ya
da besinler birer birer diyete yeniden eklenerek sonu-
ca bakılır. (III) Alerjik tepkiye yol açtığı belirlenen
besinler 3-6 ay gibi uzunca süre diyetten çıkarılır.
tarda diyete eklenir ve alerji yapıp yapmadığı incelenir.
(IV) Belirli süreden sonra, aynı besin yeniden az mik-
(V) Alerji bir süre sonra geçebilir ya da yaşam boyu süre-
Bu parçadaki
Lise Türkçe
Yapısına Göre Cümleler
sor 10. (1) Kırk yılda bir böyle hissederim ben. (II) Denizde olma isteği uyanır içimde. (III) Gecenin bu saatinde denizin tam orta yerinde bulurum kendimi. (IV) Bu denizin hiç kimsenin olmadığı bir yerde olmasını hayal ederim sonra. (V) Karanlıkta gezinen balıklar geldi aklıma, hemen çıktım denizin içinden. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır? A) 1. cümle, basit yapılı bir cümledir. B. cümle, birleşik yapılı eylem cümlesidir. CMI. cümle, devrik birleşik fiil cümlesidir. D) IV. cümle, birden fazla yan cümlesi olan birleşik bir cümledir. E). cümle, bağımsız sıralı cümledir. 11. (1) Beşin alerjisi olan kişilerin diyetinden kuşku duyulan besinler 4-8 gün süreyle birer birer çıkarılarak denenir. (Deneme süresinden sonra kuşkulanılan besin ya da besinler birer birer diyete yeniden eklenerek sonu- ca bakılır. (III) Alerjik tepkiye yol açtığı belirlenen besinler 3-6 ay gibi uzunca süre diyetten çıkarılır. tarda diyete eklenir ve alerji yapıp yapmadığı incelenir. (IV) Belirli süreden sonra, aynı besin yeniden az mik- (V) Alerji bir süre sonra geçebilir ya da yaşam boyu süre- Bu parçadaki
Cemil Meriç'in kendini, etrafındakileri, içinde bulunduğu
1
dünyayı, düşünce tarihini, tarihimizi yalın bir dille değer-
||
lendirdiği eseri Jurnal, yazarın kişisel maceralarını, anı
IV
ve itiraflarını, yoğun duygularını, engin kültürünü, güçlü
V
sentezlerini yansıtan büyülü bir aynadır.
Bu parçadaki numaralanmış
belirtme hâleki almamıştır?
AV
B) I
Cill
sözcüklerden hangisi
QUIV
BLIV LEXT
Lise Türkçe
Kök
Cemil Meriç'in kendini, etrafındakileri, içinde bulunduğu 1 dünyayı, düşünce tarihini, tarihimizi yalın bir dille değer- || lendirdiği eseri Jurnal, yazarın kişisel maceralarını, anı IV ve itiraflarını, yoğun duygularını, engin kültürünü, güçlü V sentezlerini yansıtan büyülü bir aynadır. Bu parçadaki numaralanmış belirtme hâleki almamıştır? AV B) I Cill sözcüklerden hangisi QUIV BLIV LEXT
19. Katar'daki sekiz stadyum içerisinde en yenilikçi
tasarımlardan biri olarak kabul edilen Stadyum
974, Katar'ın dünya çapındaki ticaret ve denizcilik
faaliyetlerinden ilham alıyor. "974" sayısı, Katar'ın.
uluslararası telefon kodu ve yapımında kullanılan nakliye
konteynerlerinin sayısı olması nedeniyle proje için de
büyük önem taşıyor. Prefabrik ve modüler elemanlarla
tasarlanan mekânın geçici doğası, geleneksel stadyum
binalarına göre daha az inşaat malzemesine ihtiyaç
duyulduğu anlamına geliyor. Üstelik deniz kıyısındaki
konumu, doğal bir esinti sağlayarak stadyumun soğutma
sistemi yükünü de hafifletiyor.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
yoktur?
A) Açıklama
Karşılaştırma
B) Benzetme
D) Sessel yineleme
E) Tekdüze anlatım
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
19. Katar'daki sekiz stadyum içerisinde en yenilikçi tasarımlardan biri olarak kabul edilen Stadyum 974, Katar'ın dünya çapındaki ticaret ve denizcilik faaliyetlerinden ilham alıyor. "974" sayısı, Katar'ın. uluslararası telefon kodu ve yapımında kullanılan nakliye konteynerlerinin sayısı olması nedeniyle proje için de büyük önem taşıyor. Prefabrik ve modüler elemanlarla tasarlanan mekânın geçici doğası, geleneksel stadyum binalarına göre daha az inşaat malzemesine ihtiyaç duyulduğu anlamına geliyor. Üstelik deniz kıyısındaki konumu, doğal bir esinti sağlayarak stadyumun soğutma sistemi yükünü de hafifletiyor. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Açıklama Karşılaştırma B) Benzetme D) Sessel yineleme E) Tekdüze anlatım
2. Yalancılar her zaman vardı ama eskiden yalanlar tered-
dütle, bir parça endişeyle, biraz suçluluk duygusu ve
utançla, en azından mahcubiyetle söylenirdi. Şimdi çok
zeki insanlar olduğumuzdan hakikati örselemek için birta-
kım gerekçeler buluyoruz ki suçluluk duymadan gerçektert
örtbas edebilelim.
Bu parçada üzerinde durutan düşünce aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) Zekâ düzeyi gelişen insanın daha inandırıcı yalanlar
ürettiği
C
B) Yalan söyleyenlerin günümüzde herhangi bir suçluluk
duymadığı
C) Eski zamanlarda yalan söylemenin bir mahcubiyeti
barındırdığı
D) Yalan söylemenin yaşadığımız çağda normal karşılan-
dığı
E) Gerçekleri tahrip etmenin, yalan söyleyeni suçluluk
duygusundan arındırdığı
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
2. Yalancılar her zaman vardı ama eskiden yalanlar tered- dütle, bir parça endişeyle, biraz suçluluk duygusu ve utançla, en azından mahcubiyetle söylenirdi. Şimdi çok zeki insanlar olduğumuzdan hakikati örselemek için birta- kım gerekçeler buluyoruz ki suçluluk duymadan gerçektert örtbas edebilelim. Bu parçada üzerinde durutan düşünce aşağıdakiler- den hangisidir? A) Zekâ düzeyi gelişen insanın daha inandırıcı yalanlar ürettiği C B) Yalan söyleyenlerin günümüzde herhangi bir suçluluk duymadığı C) Eski zamanlarda yalan söylemenin bir mahcubiyeti barındırdığı D) Yalan söylemenin yaşadığımız çağda normal karşılan- dığı E) Gerçekleri tahrip etmenin, yalan söyleyeni suçluluk duygusundan arındırdığı
Benim kitaplarım çizgilerle, kenarlarına düşülmüş notlarla do-
ludur. Üzerlerinde yemek, kahve lekeleri vardır; çantamda islan-
mışlardır falan. Bu bana kötü gelmiyor. Kitap, benim için bir ya-
şam tarzı. Onun için de kitaplarını çok hırpalayan biriyim. Kitap
da beni hırpalıyor.
Bu parçadaki altı çizili sözle asıl anlatılmak istenen aşağıdakı-
lerden hangisidir?
A) Kitapların bilgi birikiminden olabildiğince yararlanmak
B) Kitab hayatın ayrılmaz bir parçası hâline getirmek
C)Yaşamın gerçekliğini duyumsatan kitaplara ilgi duymak
D) Günün her saatinde kitap okumak için fırsat kollamak
E) Kitap okumak için özel zaman dilimlerine ihtiyaç hissetmek
1
1
1
1
}
1
)
$
1
1
(
1
1
1
1
$
}
1
1
}
1
}
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
Benim kitaplarım çizgilerle, kenarlarına düşülmüş notlarla do- ludur. Üzerlerinde yemek, kahve lekeleri vardır; çantamda islan- mışlardır falan. Bu bana kötü gelmiyor. Kitap, benim için bir ya- şam tarzı. Onun için de kitaplarını çok hırpalayan biriyim. Kitap da beni hırpalıyor. Bu parçadaki altı çizili sözle asıl anlatılmak istenen aşağıdakı- lerden hangisidir? A) Kitapların bilgi birikiminden olabildiğince yararlanmak B) Kitab hayatın ayrılmaz bir parçası hâline getirmek C)Yaşamın gerçekliğini duyumsatan kitaplara ilgi duymak D) Günün her saatinde kitap okumak için fırsat kollamak E) Kitap okumak için özel zaman dilimlerine ihtiyaç hissetmek 1 1 1 1 } 1 ) $ 1 1 ( 1 1 1 1 $ } 1 1 } 1 }
rli maden
paraların
ş yoluna
olduğu
28. İtalya ve Almanya'nın ulusal sanayilerini geliştirmeleri ve
siyasal birliklerini tamamlamaları Avrupa'da XIX. yüzyılın
son çeyreğinden itibaren yeni gelişmelere ortam hazırla-
mıştır.
Aşağıdakilerden hangisi bu gelişmeler arasında sayı-
lamaz?
A) Dünya siyasetinde güç dengelerinin değişmesi
B) Pazar ve ham madde bulma rekabetinin hızlanması
C) Dünyada genel bir savaşın koşullarının oluşması
D) Devletler arasında yeni ittifakların oluşması
E) Avrupa ülkelerinin sömürgecilik hareketine başlaması
E
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
rli maden paraların ş yoluna olduğu 28. İtalya ve Almanya'nın ulusal sanayilerini geliştirmeleri ve siyasal birliklerini tamamlamaları Avrupa'da XIX. yüzyılın son çeyreğinden itibaren yeni gelişmelere ortam hazırla- mıştır. Aşağıdakilerden hangisi bu gelişmeler arasında sayı- lamaz? A) Dünya siyasetinde güç dengelerinin değişmesi B) Pazar ve ham madde bulma rekabetinin hızlanması C) Dünyada genel bir savaşın koşullarının oluşması D) Devletler arasında yeni ittifakların oluşması E) Avrupa ülkelerinin sömürgecilik hareketine başlaması E
TYT/ TÜRKÇE
A
11. İstanbul'un batısındaki lagün göllerinden Küçükçekmece'nin
tüm havzası, uzun yıllar boyunca ideal yaşam ve deniz ula-
şım ağlarının merkezi olmuştur.
7
Bu cümledeki ögelerin doğru sıralanışı aşağıdakilerin
hangisinde verilmişti?
Zarf tümleci - Özne - belirtisiz nesne - yüklem
E
B) Dolaylı tümle - özne - yüklem
C) Zarf tümleci - dolaylı tümleç - yüklem
Belirtisiz nesne - dolaylı tümleç - yüklem
E) Özne - zarf tümleci - yüklem
13
Lise Türkçe
Cümlenin Temel Öğeleri
TYT/ TÜRKÇE A 11. İstanbul'un batısındaki lagün göllerinden Küçükçekmece'nin tüm havzası, uzun yıllar boyunca ideal yaşam ve deniz ula- şım ağlarının merkezi olmuştur. 7 Bu cümledeki ögelerin doğru sıralanışı aşağıdakilerin hangisinde verilmişti? Zarf tümleci - Özne - belirtisiz nesne - yüklem E B) Dolaylı tümle - özne - yüklem C) Zarf tümleci - dolaylı tümleç - yüklem Belirtisiz nesne - dolaylı tümleç - yüklem E) Özne - zarf tümleci - yüklem 13