Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler Soruları
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler23. Yusuf Has Hacip tarafından kaleme alınan Kutadgu Bilig,
birçok ilk olma özelliğini üzerinde taşır. Türk
edebiyatında ----,
olma bunlardan bazılarıdır.
Aşağıdakilerden hangisi, bu parçada boş bırakılan
yerlerden birine getirilemez?
A) aruzla yazılan ilk eser
B) mensur şiir örnekleri içeren ilk eser
C) siyasetnâme türündeki ilk eser
D) mesnevi nazım biçiminde yazılan ilk eser
E) İslamiyet'in etkisindeki ilk eser
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler3. Bunları yazarken fazla aşırı, keskin genellemeler mi yapı-
yorum diye kuşkuya kapılmiyor değilim. Aslında bu dü-
şüncelerimi daha soğukkanlı, daha iddiasız şekilde ya-
zabilirdim. Ama özellikle bazı genç yazarlar üzerinde uy-
gulanan baskı ve edebiyatın hayattan sürülüp çıkarılışı
beni çok üzüyor. Bu yüzden okurları olabildiğince sars-
maya, bir başka açıdan bakmalarını sağlamaya çalışıyo-
rum.
Bu cümledeki altı çizili sözü anlamca karşılayabile-
cek bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır?
A) Eğitime önem veren, evlatları okusun diye her türlü
fedakârlığı yapan bir anne-babaydı.
B) Hayaller kuran, kurduğu hayallerin gerçekleşeceğine
inanan mutlu bir çocuktum.
C) Toplantıda öne sürülen aykırı görüşlere rağmen ilimli
yaklaşmakla çok doğru bir karar vermişim.
D) Müthiş yüce gönüllü insanların çalıştığı, kimsesiz ço-
cuklar için çalışan bir sivil toplum örgütüydü.
E) Başvurumun onaylanması için her şeyi yapacağım,
kabul edilmezse itiraz hakkımı kullanacağım.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler7. Bilimsel metinler ve edebî metinlerle ilgili aşağıda verilen bilgilerden hangisi yanlıştır?
A) Bilimsel metinlerde terimlere, edebî metinlerde yan ve mecaz anlamda kullanılan kelimelere
yer verilir.
B) Bilimsel metinlerde nesnel, edebî metinlerde öznel bir anlatım tutumu sergilenir.
C) Bilimsel metinler herkesçe aynı biçimde anlaşılabilirken edebî metinlerde çok anlamlılık söz
konusudur.
D) Bilimsel metinlerde fiziki gerçeklik, edebî metinlerde kurgusal gerçeklik söz konusudur.
E) Her iki metin türünde de söz sanatlarından yararlanılarak okuyucuya estetik zevk kazandırma
amaçlanır.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler1.
Modern dünyada başarının her şeyi meşrulaştıran (normal-
leştiren) bir işlevi var. Kişi eğer başarı merdivenlerini tırman-
mışsa oraya hangi yöntemleri kullanarak ulaştığı sorgulan-
II
miyor (önemsenmiyor). Başarının, bireye kendisini diğer
insanlardan üstün görme (değerli bulma) hakkını verdiği ka-
IN
bul ediliyor. Benlikleri kutsamanın en önemli vasıtalagndan
(etkenlerinden) birisi başarı. İyi bir insan olmanın, hayırse-
verliğin veya dürüst bir yurttaş olarak kalmanın, günümüz
- toplumunda yeri yok. Başarı, günümüz Türkiye'sinde şöh-
ret, para ve gücün kapılarını açabildiği (yolunu yaptığı) sü-
V
rece anlamlı aksi hâlde göz ardı ediliyor.
Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin anlamı
parantez () içinde verilen açıklamayla uyuşmaktadır?
A)
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler01
SÖZCÜK TÜE
(İsimler
KR 12DLBSB-001
1.
.
. İki ülke, yıllarca gereksiz yere savaştı.
. Bu, hiç kimsenin beklemediği bir savaştı.
Bu cümlelerdeki altı çizili sözcüklerden birincisi fiil,
ikincisi ise isimdir
. İki sözcük arasında anlam açısın-
dan bir ilişki söz konusudur.
Aşağıda verilenlerin hangisindeki altı çizili sözcük-
ler arasında böyle bir durum söz konusu değildir?
A) Çocuğun ilgisini çeken hep pembe boya oluyordu.
Evin duvarları kirlendiği için boya, dedi bana.
B) En beğendiği spor dalı güreşti.
iki pehlivan kıyasıya güreşti.
C) Elinden yere düşen kırmızı bir güldü.
Anlatılan fıkraya herkes çok güldü.
D) Annesinin yaptığı zeytinyağlı yemeği tattı
.
Yemeğin ilgi çekmesini sağlayan, ekşi tattı.
E) Hepimizin ihtiyacı olan tek şey barıştı.
İki arkadaş yıllar sonra barıştı.
Keller
ord
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından SözcüklerA) BU ŞI
B) Bub
C) Yani
D) Hed
10. "Tanımak” sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangisinde temel
anlamıyla kullanılmıştır?
E) Akil
TOPRAK
yan
A) Borcunu ödemesi için ona üç gün tanıdılar.
B) Denizdeki balıkların hepsinin çeşidini tanır.
C) Zarfın üstündeki yazıyı hemen tanımıştım.
D) Sincapları, izlediği belgesellerden tanıyor.
E) BU işte sadece seni tanırım diyerek gitti.
14. Aşağı
kavra
dir?
il-
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler4. açık: Denizin kıyıdan uzakça olan yeri.
çevirmek: Bir durumdan başka bir duruma geçmek,
benzetmek, döndürmek.
izlemek: Gözlemlemek, incelemek.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "açık, çevirmek, izlemek"
sözcükleri belirtilen anlamlarını karşılayacak şekilde
kullanılmıştır?
İzlediğim kadarıyla rakibin attığı golde pozisyon a
ofsayttı, gol olsaydı belki maçı çevirebilirdik.
B) Hava bozunca açıklardaki balıkçı tekneleri yönlerini
limana devirip birer ikişer dönmeye başladı, kıyıdakiler de
endişeyle denizi izliyorlardı.
Tren yolunun açıklarında gördüğümüz iki çocuğu
izliyorduk, etraflarını bir köpek sürüsünün çevirdiğini
görünce oraya doğru koştuk.
DJ Zeytinburnu açıklarında yanan gemiyi izlemek için
toplanan kalabalık ortalığı bayram yerine çevirmişti.
İzlediğimiz filmler, okuduğumuz romanlar bizim
kişiliğimizi aik biçimde değiştirip bizi başka bir insana
çevirir.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler6.
1. Pek çoğumuz tekstil ürünlerinin sadece koyun
yününden elde edildiğini düşünürüz.
II. Keçilerin ve develerin de lifleri bükülerek iplik
hâline getirilir ve tekstil endüstrisinde kullanılır.
Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru
bir biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Keçi ve deve liflerinden iplik üretilip tekstil sanayisinde
kullanılmasına rağmen pek çoğumuz tekstil
ürünlerinde yalnızca koyun yünü kullanıldığını
saniyoruz.
B) Keçilerin ve develerin liflerinin iplik malzemesi olarak
tekstil sanayisinde çok az tercih ediknesi nedeniyle
genellikle yünün sadece koyundan üretildiğini
düşünüyoruz.
C) Yaygın olarak yünün yalnızca koyundan järetildiğini
düşünsek de keçiler ve develerden elde edilen
liflerin geçmişten bugüne tekstil ürünlerinde
kullanıldığını biliyoruz.
D) Tekstil sanayisinde keçi ve develerden elde edilen
yünler de kullanılmasına karşın birçoğumuz iplik gibi
ürünlerin yalnızca koyundan üretildiğini zannediyoruz.
E) Birçoğumuz, keçilerin ve develerin liflerinin de iplik
malzemesi olarak tekstil endüstrisinde kullanıldığını
göz ardı ediyor ve yünün yalnizca koyundan
üretildiğine inanıyoruz.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından SözcüklerDeneme 8
in
6 Montaigne denemelerinde alışkanlık üzerine bir
taşıdığını zamanla buzağı öküz hâline gelince
kadının çok sevdiği buzağısını kucağında
bile kucağında taşımaya devam ettiğini yazar.
Bu hikâye alışkanlıkların insan davranışları
üzerindeki etkisini göstermesi açısından
gerçekten çok etkilidir. Alışkanlıklar aşı gibidir,
insan damarına bir zerk edildiler mi artık insan
organizmasının bir parçası olurlar ve neredeyse
insanla birlikte ölürler.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden
hangisi vokti?
(A) Dolaylı anlatımdan yararlanma
B) Koşul öne sürme
Nesnel bir anlatimdan yararlanma
by Benzetmeye başvurma
EY III. kişili anlatımdan yararlanma
Anadolu halkının bir ruhu vardı, nüfuz
edemedin. Bir kafası vardı
Dir
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcüklersinavya
22. Bağlamanın atası, Dede Korkut Hikâyelerinde adı
geçen kopuzdur. Yaklaşık 1500 yıllık bir geçmişi
olan ve birden çok telli saz türünü kapsayan
kopuz, Orta Asya'daki Türk boyları tarafından
kullanılmıştır. İlk zamanlar, o bölgenin gezginci
ozanları tarafından Anadolu'ya gelmiştir. Kopuz,
bağlamadan farklı olarak teknesi deriyle kaplı,
perdesiz, iki veya üç telli; telleri at kili, koyun ve
kurt bağırsağından yapılmış kirişlerden oluşan
bir enstrümandır. Kopuzun Anadolu'da geçirdiği
evrimlerden ve sapina perde bağlanmasından
sonra ortaya çıkan bağlama, kutsal bir enstrüman
sayılırdı. Günümüzde, bağlamanın standart
ölçüleri için hâlâ çalışılmaktadır.
Bu parçada bağlamayla ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
À Kopuzla olan genetik akrabalığına
by Anadolu'ya geliş öyküsüne
Kopuzdan ayrılan özelliklerine
DN Türk müziğinde edindiği yere ve öneme
E) Tarihsel süreçte uğradığı değişim ve gelişime
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler4.
Türk Dil Kurumu birbiriyle sıkça karıştırılan ücret ve fiyat
sözcüklerinin anlamını şöyle vermiştir:
• Ücret: Kiralanan veya satın alınan bir şey için ödenen
para
Hiamet
Fiyat: Alim veya satımda bir şeyin para karşılığındaki
değeri
, eder, paha. Mas
Buna göre,
1. Siz hiç merak etmeyin, arsanın fiyatı her neyse hemen
öderim.
mal
II. Lokantada yediği yemeğin ücretini verirken bahşiş
bırakmayı da unutmadı.
mor
m. Bizim yan daireyi fiyatından daha yüksek bir ücretle
satın aldılar.
Hizmek
IV. Yeni aldığı arabanın fiyatını ödeyebilmek için bir miktar
kredi çekti.
cümlelerinin hangisinde "ücret" veya "fiyat” sözcüğünün
kullanımı yanlıştır?
A) Yalnız II
PN Il ve II
B) Yalnız IV
C) I ve III
E)
Tyll ve IV
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler6.
Kaldırımlar, çilekeş yalnızların annesi;
Kaldırımlar, içimde yaşamış bir insandır.
Kaldırımlar, duyulur, ses kesilince sesi;
Kaldırımlar, içimde kıvrılan bir lisandır.
Bu dörtlükte düşünceyi geliştirme yollarından hangisi
kullanılmıştır?
A) Tanık gösterme
B) Ornekleme
C) Tanımlama
D) Benzetme
E) Somutlama
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler11-15. soruları aşagıdaki metne göre cevaplayınız.
12
Ö
Kaşgar'a gitmiş sanıyorlardı.
hatırlayanlar onu
kuvvetinde şedit
cereyan başladı.
Amma epey zamandan beri Efruz Bey hiçbir tarafta
görünmüyordu. Bucakta verdiği son konferansları
Ah, hakikaten onlar ne konferanslardı! Bu meşhur
konferanslar sayesinde değil miydi ki, İstanbul'da
yeni bir âlem doğdu. Yüz bin “Arnavutköy Akıntısı"
bir
Herkes anladı ki biz, yani İstanbul, biz Türkiye ahalisi,
Türk değilmişiz! Bucağın salonu hincahınç
doluyordu. Efruz Beyin şaşaası içinde Çapakçurlu,
Mamayof gibi en büyük, en dâhi Bucaklıların nami
söndü. Türklerin milli büyük şairleri Emin Beyle, gayri
milli “Dâhi-i Azimüşşanları” Abdülhak Hamitin
resimleri indirildi. Yerlerine Efruz Beyin, yollar kapalı
olduğundan henüz gidemediği Petersburg,
Oroçensk etnoğrafya müzelerindeki derin derin
tetebbuları neticesinde bulduğu, -hayır bulduğu
değil- keşfettiği milli Türk kıyafetiyle çıkarılmış
resimler asıldı. Bu resimler tabii büyüklükte idi.
Bucağın reisi, bunlara göre, Efruz Beyin bir de
heykelini yaptırmak istemiş fakat o vakit Efruz Bey
razı olmamış: “Yaşayan adamın heykeli yapılmaz"
demişti.
Her ne kadar Türkçülük mahfiline yeni girmişse de,
korkunç mucit zekâsı sayesinde yine onların
siyasetini çakmıştı.
(...)
Ömer SEYFETTİN, Efruz Bey
11. Metinde geçen “namı sönmek, siyasetini çakmak”
kelime gruplarının anlamlarını metnin bağlamından
hareketle belirleyip aşağıdaki boşluklara yazınız.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler6.
Aşağıdaki seçeneklerin hangisinde soyutla-
ma yapılmıştır?
A) Koltukta otururken aklıma gelenleri yazıver-
dim.
B) Ölüm, herkesi bir gün gelip bulacak, hazır ol-
mali.
C) Gönlüm yaramaz bir çocuk gibi yerinde dur-
muyor.
D) Konuşması boyunca bize attığı taşlar ortamı
gerdi.
E) Yiğitler meydanında koşturup yorulanlar ka-
zanacak.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından SözcüklerŞiir asırlar boyunca ürettiğimiz milli kültür değerlerini
kuşaklar boyunca taşıyan, tebliğ ederek değil; alegori
yoluyla aktaran bir kanaldır. Böylece şiirle ahenkli, anlamlı
ve bilinçli bir millet olma yolunda önemli mesafeler alırız.
Bu parçada altı çizili sözle asıl anlatılmak istenen
aşağıdakilerden hangisidir
A) Süslü değil, sade ve doğal bir anlatımla ortaya koymak
B) Çağrışıma dayalı üsluptan kaçınarak dile getirmek
C) İçerikten ziyade şekle önem vererek anlatmak
D) Kapalı anlatım yerine açık bir söyleyişle aktarmak
E) Bildirme yoluyla değil, sembolik dille iletmek
UcDört
Bes
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından SözcüklerPaylaşırsa dost paylaşırmış
Insanın derdini, sevincini
Dost ümidiyle ortalığa düşmeye gör
Hangi kapıyı çalsam kimseler yok
Hangi omza dokunsam yabancı çıkar
12. Aşağıdakilerden hangisi içerdiği duygu yönünden
yukarıdaki şiire anlamca en yakındır? (2010 LYS)
Awe yanar kimse bana âteş-i dilden özge
Ne açar kimse kapım bâd-ı sabâdan gayrı
B) Hep seninçündür benim dünyâ cefâsın çektiğim
Yoksa ömrüns yarı sensiz neyleyim dünyâyı ben
C) Głmek ol gonceye münasibdir
Ağlamak bu dil-i hazîne gerek
D) Bülbüller öter güller açar şâd gönül yok
Hiç böyleliğin görmemişiz fasl-1 bahârın
E) Bağ-ı dehrin hem hazânın hem bahârın görmüşüz
Biz neşátın da gamın da rüzgârın görmüşüz