Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler Soruları

1. Lüks bir araba bu fakirhanenin önünde
durdu.
2. Sen bu iş üzerinde neden bu kadar du-
ruyorsun?
3. Moğolistan'daki Göktürk Kitabeleri
hâlâ duruyor.
17. Aşağıdakilerden hangisi "durmak"
sözcüğünün numaralanmış cümlelerde
kazandığı anlamlardan biri değildir?
A) Hareketsiz durumda olmak
B) Varlığını sürdürmek
C) Bir konuyla ilgilenmek, üstüne düşmek
D) Beklemek, dikilmek
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
1. Lüks bir araba bu fakirhanenin önünde durdu. 2. Sen bu iş üzerinde neden bu kadar du- ruyorsun? 3. Moğolistan'daki Göktürk Kitabeleri hâlâ duruyor. 17. Aşağıdakilerden hangisi "durmak" sözcüğünün numaralanmış cümlelerde kazandığı anlamlardan biri değildir? A) Hareketsiz durumda olmak B) Varlığını sürdürmek C) Bir konuyla ilgilenmek, üstüne düşmek D) Beklemek, dikilmek
4. Söylenmesi gereken bir söz varsa bütün dünya bir olup
yakama çökse bile söylerim, diye cevapladı Tebrizli
id Şems. Başkadı kaşlarını çattıysa da pek kulak asma-
nobydığını göstermek için omuz silkip onu geçiştirdi. Böyle
büyük laflar etme de söyle bakalım. Sen onca diyar için-
de Bağdat'tan güzel şehir gördün mü? Şems, yumuşa-
yan bakışlarla herkesi tek tek süzdükten sonra, "Bağdat,
göz kamaştıran bir şehirdir." dedi.ev
Aşağıdakilerden hangisi bu parçadaki altı çizili de-
yimlerden birinin karşılığı değildir?
AIR
VA) Zorlamak, baskı yapmak
B) Kesin konuşmak
Önem vermemek, aldırmamak
D) Bir niteliğiyle hayran bırakmak
E Sert ve etkili biçimde söylemek
a
Türkçe Soru Bankası
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
4. Söylenmesi gereken bir söz varsa bütün dünya bir olup yakama çökse bile söylerim, diye cevapladı Tebrizli id Şems. Başkadı kaşlarını çattıysa da pek kulak asma- nobydığını göstermek için omuz silkip onu geçiştirdi. Böyle büyük laflar etme de söyle bakalım. Sen onca diyar için- de Bağdat'tan güzel şehir gördün mü? Şems, yumuşa- yan bakışlarla herkesi tek tek süzdükten sonra, "Bağdat, göz kamaştıran bir şehirdir." dedi.ev Aşağıdakilerden hangisi bu parçadaki altı çizili de- yimlerden birinin karşılığı değildir? AIR VA) Zorlamak, baskı yapmak B) Kesin konuşmak Önem vermemek, aldırmamak D) Bir niteliğiyle hayran bırakmak E Sert ve etkili biçimde söylemek a Türkçe Soru Bankası
ştir. 3.
ndi
Eir.
ak
Deyimler bakımından zengin olan dilimizde "göz" sözcüğü
ile ilgili pek çok deyim vardır. Söz gelimi;
göz kulak olmak, kendisine emanet edilen bir şeyi korumak,
gözetmek anlamına gelir. Gözden düşmek ise kendisine
gösterilen sevgiyi, saygıyı kaybetmektir, göze batmak görü-
nüşü ile rahatsız etmek veya başkalarının çekemeyeceği bir
düzeye erişmek, kıskançlığa yol açmaktır. Gözleri dönmek,
IV
gözlerini açarak kızgınlığını belli etmek; göz gözü görmemek
ise tozdan, dumandan, sisten ya da karanlıktan dolayı, hiç-
bir şey göremez olmak anlamına gelir.
Yukarıda parçada numaralanmış deyimlerden hangisi-
nin açıklaması yanlıştır?
A) I.
B) II.
C) III.
DIV.
E) V.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
ştir. 3. ndi Eir. ak Deyimler bakımından zengin olan dilimizde "göz" sözcüğü ile ilgili pek çok deyim vardır. Söz gelimi; göz kulak olmak, kendisine emanet edilen bir şeyi korumak, gözetmek anlamına gelir. Gözden düşmek ise kendisine gösterilen sevgiyi, saygıyı kaybetmektir, göze batmak görü- nüşü ile rahatsız etmek veya başkalarının çekemeyeceği bir düzeye erişmek, kıskançlığa yol açmaktır. Gözleri dönmek, IV gözlerini açarak kızgınlığını belli etmek; göz gözü görmemek ise tozdan, dumandan, sisten ya da karanlıktan dolayı, hiç- bir şey göremez olmak anlamına gelir. Yukarıda parçada numaralanmış deyimlerden hangisi- nin açıklaması yanlıştır? A) I. B) II. C) III. DIV. E) V.
2².
2. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde "yetmek" sözcüğü
"bir gereksinimi karşılayacak, giderecek nicelikte olmak"
anlamında kullanılmıştır?
A) Bir kıvılcım bir ormanı yakmaya yeter.
B) Onlara yapılan bu zulüm artık yeter.
Daha fazla söze gerek yok, bu duyduklarım yeter.
DO kadının çalışması aileyi geçindirmeye yeter.
E) Senin gücün satrançta onu yenmeye yeter.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
2². 2. Aşağıdaki cümlelerden hangisinde "yetmek" sözcüğü "bir gereksinimi karşılayacak, giderecek nicelikte olmak" anlamında kullanılmıştır? A) Bir kıvılcım bir ormanı yakmaya yeter. B) Onlara yapılan bu zulüm artık yeter. Daha fazla söze gerek yok, bu duyduklarım yeter. DO kadının çalışması aileyi geçindirmeye yeter. E) Senin gücün satrançta onu yenmeye yeter.
teyriz
3.
Dertler birbirinin üzerine biniyordu. Üzerine atılan suç
da her şeyin üstüne tuz biber olmuştu. Birden soğuk
soğuk terler atmaya başladı. Olmadik düşünceler ve
evhamlar, etrafını sanıyordu. Bu halden nasıl kurtu-
lacaktı? Kalbi hızlı hizh atmaya başlamıştı. Önce sir-
tindaki paltoyu sandalyenin üstüne attı, gömleğinin
düğmelerini açtı, derin bir nefes aldı. Yavaş yavaş
sakinleşip kendini daratan düşünceleri zihninden at-
maya çalıştı.
Bu parçada "atmak" sözcüğü aşağıdaki anlamlar-
dan hangisine karşılık gelecek şekilde kullanı-
mamiştir?
A Yapılmiş kötü bir işi birine yüklemek
B) Çıkarmak, dişanıya vermek
Koymak
Kalp, nabız vurmak, çarpmak
E) Geri bırakmak, ertelemek
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
teyriz 3. Dertler birbirinin üzerine biniyordu. Üzerine atılan suç da her şeyin üstüne tuz biber olmuştu. Birden soğuk soğuk terler atmaya başladı. Olmadik düşünceler ve evhamlar, etrafını sanıyordu. Bu halden nasıl kurtu- lacaktı? Kalbi hızlı hizh atmaya başlamıştı. Önce sir- tindaki paltoyu sandalyenin üstüne attı, gömleğinin düğmelerini açtı, derin bir nefes aldı. Yavaş yavaş sakinleşip kendini daratan düşünceleri zihninden at- maya çalıştı. Bu parçada "atmak" sözcüğü aşağıdaki anlamlar- dan hangisine karşılık gelecek şekilde kullanı- mamiştir? A Yapılmiş kötü bir işi birine yüklemek B) Çıkarmak, dişanıya vermek Koymak Kalp, nabız vurmak, çarpmak E) Geri bırakmak, ertelemek
2. Niteleme sifatları çekim eki alınca veya niteledikleri
isimler düşünce adlaşır. Bunlara aynı zamanda adlaş-
mış sifat da denir.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde adlaşmış sifata
yer verilmiştir?
A) Lacivert karanlıklar ülkesinden süzülen dantelli
bir akşamdır ufuklarıma çöken.
Her gülüşüm uzaklarda açan şeftali çiçeği.
ar arasından s
Gözyaşı gölcükleri arasından sessizce geliyo-
rum antika villanıza.
Benim mi Allah'ım bu çizgili yüz?
B)
C)
www.edebiyatveturkce.com
D)
mebiya
E) Günün her saatinde ona ulaşmak mümkünetur
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
2. Niteleme sifatları çekim eki alınca veya niteledikleri isimler düşünce adlaşır. Bunlara aynı zamanda adlaş- mış sifat da denir. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde adlaşmış sifata yer verilmiştir? A) Lacivert karanlıklar ülkesinden süzülen dantelli bir akşamdır ufuklarıma çöken. Her gülüşüm uzaklarda açan şeftali çiçeği. ar arasından s Gözyaşı gölcükleri arasından sessizce geliyo- rum antika villanıza. Benim mi Allah'ım bu çizgili yüz? B) C) www.edebiyatveturkce.com D) mebiya E) Günün her saatinde ona ulaşmak mümkünetur
Öğrencilere bakılırsa iktisat saklıdır; gerçek dünyayla
zerre kadar (ufacık da olsa) ilişkisi yoktur. İktisatçıysa
1
önünde sonunda (istemediği hâlde) "Dolar ne olur?"
11
diye ahiret sualine (zor soruya) maruz kalan uzmandır.
İktisat külliyatı, insanın içine sınav korkusunun çöreklen-
IV
diği (yerleştiği) kalın ve heybetli kitaplardan oluşur. Ya-
zar, kişisel deneyimlerinden yola çıkarak iktisadı başka
türlü anlatmaya niyetlenmiş. Platon'un diyaloglarından
ilham alarak (esinlenerek) yenilikçi bir iktisat kitabı
V
yazmış.
Bu parçada numaralanmış sözlerin hangisi, ayraç
içinde verilen açıklamayla anlamca uyuşmamakta-
dır?
A) 1. B) II. C) III.
D) IV. E) V.
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
Öğrencilere bakılırsa iktisat saklıdır; gerçek dünyayla zerre kadar (ufacık da olsa) ilişkisi yoktur. İktisatçıysa 1 önünde sonunda (istemediği hâlde) "Dolar ne olur?" 11 diye ahiret sualine (zor soruya) maruz kalan uzmandır. İktisat külliyatı, insanın içine sınav korkusunun çöreklen- IV diği (yerleştiği) kalın ve heybetli kitaplardan oluşur. Ya- zar, kişisel deneyimlerinden yola çıkarak iktisadı başka türlü anlatmaya niyetlenmiş. Platon'un diyaloglarından ilham alarak (esinlenerek) yenilikçi bir iktisat kitabı V yazmış. Bu parçada numaralanmış sözlerin hangisi, ayraç içinde verilen açıklamayla anlamca uyuşmamakta- dır? A) 1. B) II. C) III. D) IV. E) V.
2.
Balkan şehirlerinde geçerken çocukluğum;
Her lahza bir alev gibi hasretti duyduğum.
Kalbimde vard: Byron'u bedbaht eden melâl
Gezdim o yaşta dağları, hülyam içinde lål...
Bu dizelerde aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Cins isim
C) Özel ad
B) Soyut ad
D) Çoğulad
E) Topluluk adı
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
2. Balkan şehirlerinde geçerken çocukluğum; Her lahza bir alev gibi hasretti duyduğum. Kalbimde vard: Byron'u bedbaht eden melâl Gezdim o yaşta dağları, hülyam içinde lål... Bu dizelerde aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Cins isim C) Özel ad B) Soyut ad D) Çoğulad E) Topluluk adı
2.
D) Ill ve V
A) I
B) Ive V
rden hangileri
E) IV ve V-
Beydaba'nın Kelile ve Dimne adlı eseri (yapıtı) teşhis
1
B) II
sanatının ilk numunesi (örneği) kabul edilir. Mesnevi'de
11
yer yer (bazen) hayvanlarla ilgili hikâyelerde bu yola
|||
başvurulmuştur. Daha çok (epeyce) Batılı yazarların
IV
eserlerinde görmekteyiz teşhis (kişileştirme) sanatını
V
C) III
C) III ve IV
Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin
yerine parantez () içinde verilen sözcük
getirildiğinde anlamda bir değişiklik olur?
D) IV
Sanat adamının (şairin) kişiliği, herkesten başka
1
olmasında değil, herkesle bir (aynı) olmasındadır. O,
11
walnız kendisinde bulunan bir şeyi söyler ama onu
öylemekle (demekle) bütün insanlan söyler. Yalnızca
III
IV
akat) kendisine özgü olan bir biçemi (üslubu) vardır ki
V
da büyük küçük her insan kendini bulabilir.
lommie sözlerden hangitt
E) V
6.
LIMITY
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
2. D) Ill ve V A) I B) Ive V rden hangileri E) IV ve V- Beydaba'nın Kelile ve Dimne adlı eseri (yapıtı) teşhis 1 B) II sanatının ilk numunesi (örneği) kabul edilir. Mesnevi'de 11 yer yer (bazen) hayvanlarla ilgili hikâyelerde bu yola ||| başvurulmuştur. Daha çok (epeyce) Batılı yazarların IV eserlerinde görmekteyiz teşhis (kişileştirme) sanatını V C) III C) III ve IV Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin yerine parantez () içinde verilen sözcük getirildiğinde anlamda bir değişiklik olur? D) IV Sanat adamının (şairin) kişiliği, herkesten başka 1 olmasında değil, herkesle bir (aynı) olmasındadır. O, 11 walnız kendisinde bulunan bir şeyi söyler ama onu öylemekle (demekle) bütün insanlan söyler. Yalnızca III IV akat) kendisine özgü olan bir biçemi (üslubu) vardır ki V da büyük küçük her insan kendini bulabilir. lommie sözlerden hangitt E) V 6. LIMITY
7. (1) Mısır Firavunu Psammetikos, Pers Kralı Kam-
byses'e yenilip esir düşer bu hikâyede. (II) Sava-
şın sonunda, galibiyetinin tadını çıkarmak isteyen
Pers Kralı, Firavun'u olabildiğince aşağılamak için
birtakım şeyler planlar. (III) Amacı onu gözden dü-
şürmektir bunun için onun zafer alayının geçeceği
yola götürülmesini emreder. (IV) Firavun burada,
önce kızını hizmetçi olarak, elindeki testiyle kuyu-
ya doğru giderken görür. (V) Bu akıl almaz manzara
karşısında bütün Mısırlılar dövünüp ağlarken, Fira-
vun kılını bile kıpırdatmadan, taş gibi öylece durur.
(VI) Derken, cellatlar tarafından idam sehpasına gö-
türülen oğlunu görür ve yine tepki göstermez. (VII)
Gelgelelim bütün bunlardan sonra, esirler arasında
yaşlı hizmetkârını görünce firavun kendini tutamaz
ve birdenbire ağlamaya başlar.
Heredot, bu davranışın temelinde yatan nedeni oku-
ra açıklamaz. Montaigne, bu hikâyenin yazılışından
neredeyse 2000 yıl sonra, firavunun neden sadece
hizmetkârını görünce dövünüp ağladığını düşünür
ve bunu, "O kadar kederliydi ki kederindeki ufacık
bir artış, duygularını zapt edememesine yetmişti."
diye açıklar.
Yukarıdaki parçada numaralandırılmış cümlele-
rin hangisinde bir deyim kullanılmamıştır?
A) IIL B) IV. V
D) VI LEV
ciniz
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
7. (1) Mısır Firavunu Psammetikos, Pers Kralı Kam- byses'e yenilip esir düşer bu hikâyede. (II) Sava- şın sonunda, galibiyetinin tadını çıkarmak isteyen Pers Kralı, Firavun'u olabildiğince aşağılamak için birtakım şeyler planlar. (III) Amacı onu gözden dü- şürmektir bunun için onun zafer alayının geçeceği yola götürülmesini emreder. (IV) Firavun burada, önce kızını hizmetçi olarak, elindeki testiyle kuyu- ya doğru giderken görür. (V) Bu akıl almaz manzara karşısında bütün Mısırlılar dövünüp ağlarken, Fira- vun kılını bile kıpırdatmadan, taş gibi öylece durur. (VI) Derken, cellatlar tarafından idam sehpasına gö- türülen oğlunu görür ve yine tepki göstermez. (VII) Gelgelelim bütün bunlardan sonra, esirler arasında yaşlı hizmetkârını görünce firavun kendini tutamaz ve birdenbire ağlamaya başlar. Heredot, bu davranışın temelinde yatan nedeni oku- ra açıklamaz. Montaigne, bu hikâyenin yazılışından neredeyse 2000 yıl sonra, firavunun neden sadece hizmetkârını görünce dövünüp ağladığını düşünür ve bunu, "O kadar kederliydi ki kederindeki ufacık bir artış, duygularını zapt edememesine yetmişti." diye açıklar. Yukarıdaki parçada numaralandırılmış cümlele- rin hangisinde bir deyim kullanılmamıştır? A) IIL B) IV. V D) VI LEV ciniz
9.Onun şiirlerinde, şairanelik, kalıpçılık
yoktur. Yalın halk dilini, gündelik sözleri
yergili ve esprili bir düzenlemeyle
kullanmıştır. Ona göre; "Şiirin bütün
meselesi deyiştedir, kelimeleri kullanırken
onların ille de güzel olmasına bakmamalı ve
şairane telakkisinden şiir kurtarılmalıdır."
Parçada görüşüne yer verilen ve tanıtılan
şair aşağıdakilerden hangisidir?
A) Tevfik FikretB) Necip Fazıl
Kısaküre
Orhan Veli KanıkD) Faruk
Nafiz ÇamlıbelE) İsmet Özel
n
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
9.Onun şiirlerinde, şairanelik, kalıpçılık yoktur. Yalın halk dilini, gündelik sözleri yergili ve esprili bir düzenlemeyle kullanmıştır. Ona göre; "Şiirin bütün meselesi deyiştedir, kelimeleri kullanırken onların ille de güzel olmasına bakmamalı ve şairane telakkisinden şiir kurtarılmalıdır." Parçada görüşüne yer verilen ve tanıtılan şair aşağıdakilerden hangisidir? A) Tevfik FikretB) Necip Fazıl Kısaküre Orhan Veli KanıkD) Faruk Nafiz ÇamlıbelE) İsmet Özel n
TV'de birçok sözüm ona siyaset bilimci, her gün ya-
1
yına çıkıyor, derin sularda yüzdükleri yetmiyormuş
||
gibi bir de hariçten gazel okuyorlar. Yenilik adına
anladıkları değişen kravat renginden öteye gitmiyor;
Isıtıp ısıtıp önümüze koydukları konularla edebiyat
IV
V
yapıyorlar.
Bu parçadaki numaralanmış sözlerin cümleye kat-
tiği anlamla ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A). söz: Güya, sanki, sözde
B) II. söz: Tehlikeli
CIII. söz: Vazifesi olmadan
#
D) IV. söz: Tekrar etmek, yinelemek
E) V. söz: Sanatlı söz söylemek
ÇÖZ KAZAN
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
TV'de birçok sözüm ona siyaset bilimci, her gün ya- 1 yına çıkıyor, derin sularda yüzdükleri yetmiyormuş || gibi bir de hariçten gazel okuyorlar. Yenilik adına anladıkları değişen kravat renginden öteye gitmiyor; Isıtıp ısıtıp önümüze koydukları konularla edebiyat IV V yapıyorlar. Bu parçadaki numaralanmış sözlerin cümleye kat- tiği anlamla ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A). söz: Güya, sanki, sözde B) II. söz: Tehlikeli CIII. söz: Vazifesi olmadan # D) IV. söz: Tekrar etmek, yinelemek E) V. söz: Sanatlı söz söylemek ÇÖZ KAZAN
TYT/ TÜRKÇE
5. Dili doğru ve güzel konuşmak dilcilerin işidir, diyenler bir
lerin kaşını gözünü parçalıyorlar. Dilin düşüncenin aynası
yükü omuzlarından atmış olmanın verdiği rahatlıkla sözcük-
olduğunu akla bile getirmiyorlar, sonra da düşüncelerinin
anlaşılmamasından yakınıyorlar. Artık bunların şikâyetleri
kabak tadı vermeye başladı. Ben onlara aynalarının üstün-
deki tozu, kiri silmelerini salık veriyorum.
Yukarıdaki parçada altı çizili sözlerin anlamını içeren bir
söze aşağıdakilerden hangisinde yer verilmemiştir?
A) Toplumun değerlerini yaşatmayı istiyoruz ama aydınım
diyen birçok kişi, sorumluluktan kaçınıyor.
B) Sosyal medyanın kullanımı arttıkça dili doğru kullanma-
yanların sayısı, çığ gibi büyüyor.
C) Hesába katmadığımız ve basit bir ayrıntı olarak gördüğü-
müz bazı şeyler, hayatımızı altüst edebiliyor.
D)Futbol konuşmalarının uzayıp gitmesi, beni usandırmaya
başlamıştı ki Orhan Bey, asıl konuya girdi.
EX Beni en çok eleştiren dostlarım, zamanı geldiğinde benim
için en büyük özveride bulundular.
6.
1.
II.
Bu
çim
A)
B
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
TYT/ TÜRKÇE 5. Dili doğru ve güzel konuşmak dilcilerin işidir, diyenler bir lerin kaşını gözünü parçalıyorlar. Dilin düşüncenin aynası yükü omuzlarından atmış olmanın verdiği rahatlıkla sözcük- olduğunu akla bile getirmiyorlar, sonra da düşüncelerinin anlaşılmamasından yakınıyorlar. Artık bunların şikâyetleri kabak tadı vermeye başladı. Ben onlara aynalarının üstün- deki tozu, kiri silmelerini salık veriyorum. Yukarıdaki parçada altı çizili sözlerin anlamını içeren bir söze aşağıdakilerden hangisinde yer verilmemiştir? A) Toplumun değerlerini yaşatmayı istiyoruz ama aydınım diyen birçok kişi, sorumluluktan kaçınıyor. B) Sosyal medyanın kullanımı arttıkça dili doğru kullanma- yanların sayısı, çığ gibi büyüyor. C) Hesába katmadığımız ve basit bir ayrıntı olarak gördüğü- müz bazı şeyler, hayatımızı altüst edebiliyor. D)Futbol konuşmalarının uzayıp gitmesi, beni usandırmaya başlamıştı ki Orhan Bey, asıl konuya girdi. EX Beni en çok eleştiren dostlarım, zamanı geldiğinde benim için en büyük özveride bulundular. 6. 1. II. Bu çim A) B
Bu kitap çıktıktan sonra beklentim, ikincisini
yazabilmek. Yazabildiğime tam olarak ikna olmuş
değilim, yazmak istiyorum ama. Ama binler satacak,
baskı üstüne baskı yapacak gibi bir kaygım olmadı
hiçbir zaman. İnsanların duygudaşlık kurması beni
mutlu ediyor. Çok farklı yorumlar geliyor, genellikle
olumlu ve teşvik edici. Bir de ikinci kitap ne zaman
gelecek diye soruyorlar. Çünkü hikâye belirli bir
noktada bitmiyor. Açık uçlu bir finali var. Ve bu da bir
beklenti yarattı. Ancak hikâye devam etmeyecek.
7.)Bu parçada altı çizili sözlerle anlatılmak istenenler
arasında aşağıdakilerden hangisi yoktur?
Aapıtın büyük kitlelere ulaşması
B)Yeterliliğinden şüphe duyma
C)Okur yorumuna açık olma
D)Yapıtın çok satanlar listesine girme.
E)Okurların kahramanlarla özdeşleşmesi
9.)Aşağ
sözcüğ
Konuk
"irenç
sızlıya
Coğur
Hakk
ett
Sec
Ba
HOS
die
ger
SI
1
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
Bu kitap çıktıktan sonra beklentim, ikincisini yazabilmek. Yazabildiğime tam olarak ikna olmuş değilim, yazmak istiyorum ama. Ama binler satacak, baskı üstüne baskı yapacak gibi bir kaygım olmadı hiçbir zaman. İnsanların duygudaşlık kurması beni mutlu ediyor. Çok farklı yorumlar geliyor, genellikle olumlu ve teşvik edici. Bir de ikinci kitap ne zaman gelecek diye soruyorlar. Çünkü hikâye belirli bir noktada bitmiyor. Açık uçlu bir finali var. Ve bu da bir beklenti yarattı. Ancak hikâye devam etmeyecek. 7.)Bu parçada altı çizili sözlerle anlatılmak istenenler arasında aşağıdakilerden hangisi yoktur? Aapıtın büyük kitlelere ulaşması B)Yeterliliğinden şüphe duyma C)Okur yorumuna açık olma D)Yapıtın çok satanlar listesine girme. E)Okurların kahramanlarla özdeşleşmesi 9.)Aşağ sözcüğ Konuk "irenç sızlıya Coğur Hakk ett Sec Ba HOS die ger SI 1
8. Nur yolunu tıkıyor yüz bir katlı gökdelen
Bir küçük iğne yok mu şehrin kalbini delen?
Şehirlerde tabanım değil yüreğim yanık,
Nur şehrine gidelim yürü, çilekeş çarık! hiba
Bu dizelerdeki eylemlerle ilgili olarak,
1. Tümü basit yapılıdır.
II. Tümü basit çekimlidir.
RUTO
uncom18 (A
III. Tümü tasarlama kipleriyle çekimlenmiştir.
dilek
yargılarından hangileri doğrudur?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
D) II ve III mos srish E) I, II ve III
C) I ve II
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
8. Nur yolunu tıkıyor yüz bir katlı gökdelen Bir küçük iğne yok mu şehrin kalbini delen? Şehirlerde tabanım değil yüreğim yanık, Nur şehrine gidelim yürü, çilekeş çarık! hiba Bu dizelerdeki eylemlerle ilgili olarak, 1. Tümü basit yapılıdır. II. Tümü basit çekimlidir. RUTO uncom18 (A III. Tümü tasarlama kipleriyle çekimlenmiştir. dilek yargılarından hangileri doğrudur? A) Yalnız I B) Yalnız II D) II ve III mos srish E) I, II ve III C) I ve II
36. Haziran ayının bunaltıcı günlerinden birisiydi. Tarlada ha-
I
sada gelmiş olan mercimekleri biçiyorduk. Bizler kendi-
||
mizi kaptırmış, orakları sallarken kardeşimin yerdeki bir
|||
şeyle oynadığını ve onunla konuşmaya çalıştığını fark et-
tik.
Bu parçada numaralanmış sözcüklerden hangileri
birden fazla yapım eki almıştır?
A) I ve III
D) II ve IV
B) I ve IV
E) II ve V
C) II ve III
Lise Türkçe
Anlam İlişkisi Bakımından Sözcükler
36. Haziran ayının bunaltıcı günlerinden birisiydi. Tarlada ha- I sada gelmiş olan mercimekleri biçiyorduk. Bizler kendi- || mizi kaptırmış, orakları sallarken kardeşimin yerdeki bir ||| şeyle oynadığını ve onunla konuşmaya çalıştığını fark et- tik. Bu parçada numaralanmış sözcüklerden hangileri birden fazla yapım eki almıştır? A) I ve III D) II ve IV B) I ve IV E) II ve V C) II ve III