Anlatım Biçimleri Soruları

a Sci nda nan- 41 göründüğüne CMasal gibi görüntülerin oluşmasını sağladığına Bu sulak alanların bataklık ve göllerden pluştuğuna E) En güzel manzaranın gün doğumu ve batimi olduğuna 16. Sir Samuel Brown, yaşadığı Tweed Irmağı civannda ucuza bir köprü kurmak amacıyla araştırmalara başladı. Bahçede gezinirken gördüğü örümcek ağı ona, demir ipler ve zincirlerden oluşan bir köprü kurma fikrini verdi. Bahçede gördüğü örümcek Sir Samuel Brown'un asma köprünün mucidi olmasını sağladı. hareketle aşağıdakilerden Bu parçadan hangisine ulaşılabilir? A) İyi bir gözlemci olduğunuzda çevrenizin ilham verici detaylarla bezeli olduğunu göreceksiniz. B) Araştırma yapılmadan gerçekleştirilmeye çalışılan işler, projeler başarısızlıkla sonuçlanır. C) Kaptan SirSamuel Brown'un, Tweed Irmağı üzerine yaptığı deneysel zincir köprüsü tek eseridir. D) En büyük başarılar; çalışmanın sürekliliğine, çalışan kişinin gayretine ve dikkatine bağlı olarak gelir. E Bir işin güzel sonuçlanması, önce hayal etmeyi sonrasında da düzenli çalışmayı gerektirir. Metot Anlatımlı Soru Bankası Diğer Sayfaya Geçiniz.

D E N i Z i 18. 1. Resim sanatı hakkında her zaman düşündüğüm bu yorumu sergi sahibine sundum. II. Bir resim sergisi düzenlendiği haberini aldım ve he- men yeni dünyalar keşfetmek için oraya gittim. III. İnsanın iç dünyasının hayata açılan penceresidir re- sim. IV. Resimle ilgili terminolojimden etkilenmiş olacak ki sonra karşısında bir ressam varmışçasına konuş- maya başladı benimle. V. Sergi sahibi ilk önce yüzeysel bir anlatımda bana bir iki resim sundu. Yukarıdaki cümleler anlamlı bir paragraf oluştura- cak biçimde sıralandığında hangisi baştan üçüncü cümle olur? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. 2, 5, 4 › 3,

SEDEF SORULAR 5. Ne yapmalıydı şimdi? "Şoför efendi! İki buçuğun üstünü unuttu- nuz." dese şoför belki de "Ne biliyorsun unuttuğumu?" diye boza- bilirdi. Bozmasa bile dolmuş yolcuları şöyle bir bakarlar, içlerinden, "Amma da para canlısı ha!" gibilerden geçirebilirlerdi. Başkaları- nin onun hakkında böyle düşünmelerini istememekle beraber, bu türlü düşündüklerini belirtircesine yan yan bakmalarından nefret eder, cinleri tepesine çıkardı. Yukarıdaki parçayla ilgili olarak aşağıda verilenlerden han- gisi yanlıştır? A) Hâkim anlatıcı bakış açısından yararlanılmıştır. B) Günlük konuşma dilinin özellikleri görülmektedir. Mecaz anlamlı sözlere yer verilmiştir. D) Öyküleyici anlatımdan yararlanılmıştır. Tartışmacı anlatıma başvurulmuştur. E

Felsefe; düşünerek, düşünüleni söyleyip yazarak yara- tılır. Düşünceler ve sözcükler, bir İtalyan soylusuyla ilgili eski bir hikâyeyi anımsatıyor: Bu soylu kişi, denizi hiç görmemiş birinin şaşkınlığına tanık olmak istemiş ve taşralı yoksul bir halatçıyı alıp Napoli körfezine götürmüş. Körfeze vardıklarında -gök ile denizin o kocaman muhteşem mavi gülüşünün buluştuğu yerde- yoksul halatçı; gözünü gemi direkleri, zincirler, halat ve palamarlar yığınının ortasına dikmiş. Yüzü keyifli bir inanmazlıkla aydınlanmış ve dayanamayarak "Ne çok halat!" diye haykırmış. Felsefe tarihinin engin panora- masına bir göz attığımızda biz de "Ne çok düşünce ve sözcük!" diye haykırmaktan geri duramayız. Ama bütün bu düşünceler ve sözcükler, bizi yaşamın ne olduğunu anlamaya, ona gerçek anlamını vermenin en iyi yolunu tutkuyla araştırmaya ve yaşamda netlik için duyulan özleme yavaş yavaş iter. Felsefe, bize tarihteki korsan- ların hiç bırakmadığı bir zenginlik zenginlik sunar. Bu, paha biçilmez bir hazinedir. 35. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisi söy- lenemez? YAYIN DENİZİ PRO A) Kişilerin olay ve olgulara tepkileri, yaşantıları ile paralellik gösterir. B) Felsefe, düşünerek ve düşündüklerini yazıya akta- rak vücut bulur. C C) Felsefecilerin ulaşmak istediği asıl nokta, insanların uzlaştığı ortak değerleri ortaya çıkarmaktır. D) Felsefe tarihi, çok sayıda farklı düşünce ve kelime barındırır. E) Felsefenin zengin düşünce tarihi, kişide hayata karşı belirginliği yakalama ve araştırma isteği uyandırır.

TYT / Türkçe 31. İnsanoğlu kendi yaşam gerçeğini, çözüm önerilerini, bek- lentilerini masal olaylarına ve masal kahramanlarına yükle- yerek örtük bir biçimde, imali iletişim yoluyla anlatmış ve yüzyıllar boyu, bu yolla gelecek kuşakları uyarmaya, eğit- meye, yaşamın zorluklarına karşı onları donanımlı kılma- ya çalışmıştır. Çünkü masal kahramanlarının karşılaştıkla- Ti sorunların hemen hepsiyle yaşamın gerçekleri arasında koşutluk kurulabilir ve ---- Çünkü o toplumu gösteren te- mel ögelerden biri de masallardır. Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına gö- re aşağıdakilerden hangisi getirilebilir? A) masallardan ait oldukları toplumun yaşam gerçeğine ulaşılabilir. B) masalların dilin öğretilmesine ve gelişmesine katkıları göz ardı edilmemiş olur. C) masalların, çocukları olduğu kadar yetişkinleri de eğit- tiği görülür. D) masallarda uluslar ve dinler üstü bir yan olduğu ger- çeği anlaşılır. E) masalların düş gücünü geliştirici olduğu ortaya çıkar.

k söy- yazar- zmak debili- uyun evam acak mek Ta- bu rin e- IZI PRO TÜRKÇE TESTİ 32. Yazar bu eserinde, bütün sanat dallarını olumsuz etkileyen görselliğin, bizim edebiyatımızda kısa öyküye düşen gölge- sinden söz etmiş, "Yazar öldü, sanat öldü!" gibi genel yar- gilardan oluşan örnekler vererek görüşünü pekiştirmiştir. İlk kesitin ikinci paragrafında ise bizde yaygın olarak yer alan algıyı, dünya edebiyatındaki tersine işleyişle değerlendir- miş; önemli bir gerçekliğe değinmiştir. "Batı'da edebiyat çevresinin kısa öyküyü bugünün ve geleceğin en önemli ya- zınsal türü olarak keşfetmesi" olarak savunmaya varan bir söylem ortaya koymuştur. Aynı zamanda yazar, kendisine çok yakın bulmasının gerekçesini vurgulayarak Batı'nın bu bakış açısını pekiştirmiştir. Bu parçada bazı özellikleri verilen söz konusu eserle ilgili olarak aşağıdaki çıkarımlardan hangisi yapılabilir? A) Ağırlıkta tartışmacı anlatımın olduğu deneme türünde bir eserdir. BY Düşüncelerini inandırıcı kılmak ve bilgi vermek için açık- layıcı anlatım biçimini kullanmıştır. C) Karşılaştırmaların yoğun olarak kullanıldığı makale tü- ründe bir eserdir. D) Düşüncelerinin gerçek olduğunu kanıtlamak için öznel- likten olabildiğince kaçınmıştır. E) Düşüncelerini daha inandırıcı kılmak için Batılı yazarla- rin görüşlerini dile getirmiştir,

nu ve ri, an k- bir rina e in m. metin yayınları DENEME 1 12. Yazmak, bir yaratma, böylece de bir varoluş sorunudur. Bir yaşamı, bir sesi, bir kokuyu, bir çığlığı. Dir nesneyi bir kâğıda, bir yontuya geçirme, orada yaşatma, var etme- dir. Bu varoluşu yaratıcının yaşamından koparıp almak, bir başka yaşamlar dünyasına atmak, orada yaşaması ni belgeleme, tanıklamaktır. Yaratıyı insanın, doğanın tarihinden geçirip yine ona atmak, onun içinde varoluşunu sağlamak, orada bitimsizliğini, sonluğunu tamamlamak. Böylece yaratıcısından çıkan yaratıya, yeni bir yaşama hakkı tanımak, girdiği bu yeni dünyada onu kendi başına bırakmak, dünyayla alışverişine, insanlarla kuracağı ilişki- ye karşıdan bakmaktır. Bu parçada yazmak ile ilgili olarak vurgulanmak iste- nen aşağıdakilerden hangisidir? A) Insanlık deneyimlerini yazarın bakış açısına göre tekrar yorumlamaya imkân sağlaması B) Yaşamın içinden kopup gelen her türlü varlığı görünür kılmada başarılı olması İnsanlara yaşamları boyunca kılavuzluk edecek öğre- tileri yansıtması X D) Toplum için önemli olayların gözler önüne serilmesin- de yazara yol göstermesi Sanatın gelişmesinin önündeki tüm engelleri ortadan kaldırması a

10. Balon balığı, son zamanlarda ürkütücü haberlere konu olarak bir kâbus gibi ortaya çıkan, zehirli bir balıktır. Genellikle Akdeniz, Ege ve Marmara Denizi'nde, taşlı ve yosunlu alanlarda yaşamlarını sürdüren balon balıkları, su diplerinde yatarak kafasının üst bölümünde yer alan gözleri ile küçük canlıları ya da diğer balıkları avlamak- tadır. Balon balıkları, tetradoksin adı ile bilinen, güçlü bir zehirli madde içermektedirler. Bilhassa kas kasılmalarına yol açan ve felce bile neden olabilen tetradoksin mad- desi, sadece balon balıklarında bulunmaktadır. Her ne kadar zehirli olmasından dolayı avlanıp yenilmese de Japonya'da bu balık türü birtakım işlemler geçirmesinin ardından yemek için hazır hâle getirilebilmektedir. Bu parçada balon balığıyla ilgili olarak I. Fiziksel nitelikleri II. Beslenme yöntemleri N. Ayırt edici yönleri özelliklerinden hangilerine değinilmiştir? A) Yalnız I B) Yalnız II D) I ve II 7 C) Yalnız III E) I, II ve III fue ume!

18. Trabzon'da yer alan dağların yüksek düzlükle- rinde çok sayıda yayla bulunur. Bölgede yaşa- yan insanlar yaz aylarında yaylalara çıkar. Trabzon'un yaylalarında hem o bölgeden hem de dışarıdan insanların katıldığı festivaller ya- pılır. Bu festivallerin en önemli unsurlarından biri de horondur. Horon, Karadeniz Bölgesi'nin büyük bir kısmında oynanan yöresel bir halk oyunudur. Bu oyunda oyuncular el ele tutuşa- rak çember oluşturur. Horon, bu bölgede ge- nellikle "kemençe" adı verilen yöresel bir mü- zik aleti eşliğinde oynanır. Bu medya metninin yazılış amacı aşağıda- kilerden hangisidir? A) Kültür aktarma - Bilgi aktarma B) Kültür aktarma - Olay yorumlama C) Bilgi aktarma - İkna etme D) İkna etme - Kültür aktarma 8. SINIF DENEME SINAVI SÖZEL BÖLÜM I 1

15. Adam, yüzünü gökyüzüne çevirdi. Bulutların uzak, mağ- rur, bulanık ve ışıklı akıp gittiği o büyük yalnızlığa... De- rin bir iç çekişle yumdu gözlerini. Yağmur bir kadın sa- çı gibi iplik ince süzülüp iniyordu kirpiklerinden dudak- larına. Gökyüzünün o büyük, mağrur, bulanık ve ışıklı yalnızlığı ile yıkanan gövdesi; bir dağ başı gibi sisler içinde kaldı. Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden han- gisi yanlıştır? A) Tartışma havası içinde yazılmıştır. B) Devrik cümlelere yer verilmiştir. C) Betimleyici ögelerden yararlanılmıştır. D) Benzetme yapılmıştır. E) Kişileştirmeye başvurulmuştur.

AYDIN YAYINLARI TYT Deneme Sınavı 25. 1. Kurgusal yazıyı bir yolculuk olarak düşünecek olursak yazarın rolü burada asla "yoldaşlık" yap- mak değildir. Yani yazar, kurgusal yolculuğunu bitirmiş, keşfini yapmış, güzergâhını, duraklarını önceden tespit etmiş olmalı ki kılavuzluk edece- ği yolcular kaybolmasın. II. Yazarken, not alırken kaçınılmaz bir şekilde ben anlatıcıya kayar insanın eli. Oysaki kendi sesiyle mücadele etmektir yazanın en büyük uğraşı. Be- nim geldiğim topraklarda müdahil yazar en büyük dostumuzdur. Aşık Veysel'den bir alıntıyla söyle- mek gerekirse "Ben, ben diyen nicesinden sıkıl- dim." III. Sinemada kamera hareketi çoğunlukla soldan sa- ğadır. Bu, kullandığımız Latin alfabesiyle bağlantılı bir durumdur. Bunun tam tersini yapanlar ise İran- li yönetmenlerdir. Alışık olmadığımız bir şekilde ba- karız bu filmlere. Bu kamera bakışını da alfabe be- lirler. Anlatıcının konumu da hikâyede.okura aktar- mak istediğin şeye göre değişir. IV. Yaptığım şey tamamen budur zaten. Gerçekle- ri anlamak ve anlatmak için gerçeküstü unsurları sınırsız kullanırım. Büyülü gerçekliğin olanaklar ve zenginliklerle dolu dünyasında kaybolurum. Hedef hep gerçekler olduğu için gerçeküstü unsurları ay- rica açıklamak gerektiğini düşünmern: Yukarıda verilen numaralanmış parçalardan hangi ikisi aynı soruya yanıt olarak verilmiştir? A) Ive II B) II ve III C) I ve III D) II ve IV E) III ve IV

eşir. te- an- ay a- ALTIN ANAHTAR 20. (1) Modern resmin en büyüklerinden Matisse, dünya- yı beş yaşındaki bir çocuğun gözleriyle algılamak için çalışıyordu. (II) Beş yaşındaki bir çocuğun algısı detay üzerinde israr etmeyi bilmez, ana hatları görür sadece. (III) Ama Matisse öldüğünde yastığının altından şark minyatürleri ve kilim motiflerinin çıktığı anlatılır. (IV) Bir yanda beş yaşında bir çocuğun bakışı, detayları gör- meyen; bir yanda doğu minyatürlerinin terbiyesi... (V) Minyatür ki detay demek. (VI) Minyatür ki uzaktaki da- ğı çizerseniz dağdaki ceylanı çizersiniz, ceylanın gözle- rini çizersiniz ve o gözlerdeki kirpikleri teker teker gös- terirsiniz. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili aşağı- dakilerden hangisi söylenemez? A) I. cümle örnekleme bildirmektedir. B) II. ve III. cümleler nesnel anlatımlıdır. C) VI. cümle açıklama bildirmektedir. D) V. cümlede tanım yapmıştır. E) IV. cümlede karşılaştırma söz konusudur. 3 -

16. () Okurken, bir şey öğrenirken kestirmek öğrenme sü- recinin düşmanı olarak bilinir. (II) Oysa sadece on da- kikalık bir uyku molası uyanıklığın, konsantrasyonun ve dikkatin dört saat boyunca artmasını sağlayabiliyor. (III) Araştırmalar kestirme süresi yirmi dakikaya çıktı- ğında hafıza becerilerinin arttığını gösteriyor, (IV) De- rin uykuya geçilen daha uzun süreli bir kestirmenin ise anıların kısa süreli hafızadan korteksteki kalıcı yerleri- ne taşınmasına yardımcı olduğu biliniyor. (V) Derin uy- kunun süresi, uykunun ilk yarısında dinlenmeyi garan- tiye almak üzere daha uzun olmasına karşın, ikinci ya- rısında özellikle sabaha karşı azalır. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi dü- şüncenin akışını bozmaktadır? A) 1 B) II D) IV

48. VE 49. SORULARI AŞAĞIDAKİ PARÇAYA GÖRE CEVAPLAYINIZ. A Kafka'nın en büyük isteği yayımlatmadığı kitaplarının yakılmasıdır. Ancak, bu işi kendi yapamaz da dostu Max Brod'a havale eder. Brod'sa sözünde durmaya- rak dünya edebiyatının özgün yazarlarından birini çı- karır ortaya. Bir başka özgün yazar Truman Capote' un son yayımlanan romanı da böylesi bir sözünde durmama sonucunda ulaşır okurlara. Capote'un avu- katına bir müzayede evinden gönderilen mektupta, Capote'un eşyalarından oluşan bir koleksiyonun açık artırmaya çıkarılmak üzere kendilerine iletildiği belirtil- miştir. Koleksiyonda yayımlanmamış eserlerin müs- veddeleri, birçok mektup, fotoğraf ve basılmamış bir romanın el yazmaları da vardır. Ki bundan kimse ha- berdar değildir. Capote'un 1950'lerde Brooklyn'de bir apartmanın bodrum katında otururken yazdığı, sonra- dan kapıcıya yakması için bıraktığı eşyaları arasın- dan çıkmıştır bu roman. Kapıcı ölmüş, oğlu da ünlü yazardan yararlanmak istemiştir. 48. Bu parçaya göre, aşağıdakilerden hangisi sözü edilen iki yazarın ortak özelliklerinden biridir? A) Yapıtlarında toplumsal konuları ele almaları B) Kendilerine özgü tarzlarının olması C) Üne kavuşmadan önce zor bir hayat yaşamaları D) Çevrelerine uyum sağlayamamaları E) Yapıtlarının çoğunán ölümlerinden sonra değer- çoğun lenmesi 49. Bu parçada, Truman Capote'la ilgili olarak aşağı- ilmomistir? 50

5. Filmlerin,çizgi filmlerin, haberlerin ve benzeri yayınların şiddet içermesi insanların ......1........ neden oluyor. Son yıllarda artan ve kontrol edilemeyen saldırgan davranış- ların artışıyla ......2....... arasında doğru orantı olması bu- nun kanıtı. Şiddetle ilgili başka önemli noktaysa .............. kendilerini daha güçlü görünenle daha ünlü olanla özdeş- leştirmesidir. Bu parçanın anlamlı bir bütün oluşturabilmesi için, 1. gazete ve televizyondaki şiddet içerikli haberler II. şiddete karşı duyarsızlaşmasına III. okuyucu ve izleyicilerin 1, 2 ve 3 ile belirtilen yerlere I, II ve III numaralı ifade- lerinden hangileri getirilmelidir? A) III, I ve'll B) III ve I AY D) II ve III C) ve III E) I, II ve II

2. (1) Günümüzde sadece nostaljik bir obje haline gelen gaz lambaları pek çoğumuzun çocukluk gecelerinin yareni, anılara saklanan eski bir dostudur. (II) Evleri aydınlatan, uyuyanların başucunda en azından bir aydınlık veren gaz lambaları, günümüzde daha çok süs veya koleksiyon amaçlı olarak kullanılıyor. (III) Gaz lambalarının ortaya çı- kışı 18. yüzyılın başlarına denk gelir. (IV) Yassılılaştırılmış bir fitili gaz tankının içinden geçirerek en üste koruyucu bir şife ekleyerek gaz lambalarına ilk formunu İsviçre va- tandaşı (Argand) vermiştir. (V) Türkiye'de ise 1800'lü yılla- rin sonlarına doğru ev, dükkân ve kahvehanelerde gaz lambalarıyla aydınlatma yapıldığını biliyoruz. Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşa- ğıdakilerden hangisi söylenemez? A) I. cümlede gaz lambalarının eski işlevini kaybettiği anlatılmıştır. B) II. cümlede gaz lambalarının kullanım amaçları sıra- lanmıştır. C) II. cümlede gaz lambalarının icat edildiği yüzyıl veril- miştir. V. cümlede gaz lambası betimlenmiştir.X E) V. cümlede gaz lambalarının tek aydınlatma aracı ol- duğu vurgulanmıştır.