Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Anlatım Biçimleri Soruları

Paragrafta Anlatım Özellikleri - Il
1.
Tekrar Et
1. Hayat belli seçenekler, alternatifler sunar insana.
II. Mektubunu bütün arkadaşlar okudu.
III. Sunucu yönetmeni sahneye davet etti.
IV. Beni aradığını duyunca çok sevindim.
V. Yılandan senden daha çok korkarım.
Verilen cümlelerde anlatımın ilkelerine aykırılık gösteren
cümleler verilmiştir. Bu cümlelerin hangisinin aykırılık
sebebi diğerlerinden farklıdır?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.
3.
Yunus
nular
nede
Emr
lanc
bas
Tik
Yu
gl
A
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
Paragrafta Anlatım Özellikleri - Il 1. Tekrar Et 1. Hayat belli seçenekler, alternatifler sunar insana. II. Mektubunu bütün arkadaşlar okudu. III. Sunucu yönetmeni sahneye davet etti. IV. Beni aradığını duyunca çok sevindim. V. Yılandan senden daha çok korkarım. Verilen cümlelerde anlatımın ilkelerine aykırılık gösteren cümleler verilmiştir. Bu cümlelerin hangisinin aykırılık sebebi diğerlerinden farklıdır? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. 3. Yunus nular nede Emr lanc bas Tik Yu gl A
ce-
sel
ğu-
zin
nu
er-
na
SIK
de-
na-
en
Bu
e-
a-
ein
a-
et-
I
A
BILIM INSANI
TÜRKÇE TESTİ
36. Roman tekniğine bütünüyle hâkim. Yapıtlarının her bi-
rinde farklı anlatım biçimlerini anımsatan bir havanın
olması, çevirmen olarak işimi güçleştirdi. Dilinin zen-
ginliğini yansıtabilmek için, İtalyanca gibi zengin bir
dilde bile güçlüklerle karşılaştım. Ama çeviri sırasında
karşıma çıkan sorunları çözmeme yardım ettiğini, ba-
na önerilerde bulunduğunu söyleyerek çevirmenlere
ne kadar değer verdiğini de belirtmek isterim.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada sözü edilen
yazarın bir özelliği değildir?
A) Anlatımda çeşitliliği önemseme
B) Çevirmenlere yol gösterme
C) Başkalarına benzememeye çalışma
D) Romani oluşturan ögeleri ustaca kullanma
E Dilin olanaklarından yararlanabilme
37. Eski dergileri karıştırmaktan hoşlanır mısınız? Ben
vakit buldukça artık birer silik hatıra olan bu dergile
rin yapraklarını cevirmekten büyük bir zevk duyarım.
Bundan daha eğlendirici, daha düşündürücü bir şey
olamaz. İnsan neler öğrenmez ki eski dergilerden!
Bilmem hangi meseleyi ilk defa sizin ortaya koydu-
ğunuzu sanırsınız. Fakat bir bakarsınız, bundan yıl-
lar öncesinde o konu üzerine yazılmış çizilmiş zaten.
Sevdiğiniz bir Fransız veya İngiliz yazardan bir şeyler
çeviriyorsunuz, görüyorsunuz ki bu işi de sizden şu
kadar yıl önce yapmışlar Amn
eski d
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
ce- sel ğu- zin nu er- na SIK de- na- en Bu e- a- ein a- et- I A BILIM INSANI TÜRKÇE TESTİ 36. Roman tekniğine bütünüyle hâkim. Yapıtlarının her bi- rinde farklı anlatım biçimlerini anımsatan bir havanın olması, çevirmen olarak işimi güçleştirdi. Dilinin zen- ginliğini yansıtabilmek için, İtalyanca gibi zengin bir dilde bile güçlüklerle karşılaştım. Ama çeviri sırasında karşıma çıkan sorunları çözmeme yardım ettiğini, ba- na önerilerde bulunduğunu söyleyerek çevirmenlere ne kadar değer verdiğini de belirtmek isterim. Aşağıdakilerden hangisi bu parçada sözü edilen yazarın bir özelliği değildir? A) Anlatımda çeşitliliği önemseme B) Çevirmenlere yol gösterme C) Başkalarına benzememeye çalışma D) Romani oluşturan ögeleri ustaca kullanma E Dilin olanaklarından yararlanabilme 37. Eski dergileri karıştırmaktan hoşlanır mısınız? Ben vakit buldukça artık birer silik hatıra olan bu dergile rin yapraklarını cevirmekten büyük bir zevk duyarım. Bundan daha eğlendirici, daha düşündürücü bir şey olamaz. İnsan neler öğrenmez ki eski dergilerden! Bilmem hangi meseleyi ilk defa sizin ortaya koydu- ğunuzu sanırsınız. Fakat bir bakarsınız, bundan yıl- lar öncesinde o konu üzerine yazılmış çizilmiş zaten. Sevdiğiniz bir Fransız veya İngiliz yazardan bir şeyler çeviriyorsunuz, görüyorsunuz ki bu işi de sizden şu kadar yıl önce yapmışlar Amn eski d
nlerde
arça
arini
malze
veya
e ulas
ceme
elg
2. İklim değişikliği ürün verimlerini, gıda güvenliğini ve kırsal
geçim kaynaklarını küresel ve yerel ölçeklerde tehdit edi-
yor. Eğer herhangi bir müdahale yapılmazsa su kıtlıkları-
nın ve kuraklıkların artacağı, tarımsal verimliliklerin düşe-
rek gida fiyatlarında dünya genelinde % 85'e varan artış
gerçekleşebileceği öngörülüyor. Bu riskleri yönetmek için
bir an önce hem iklim değişikliğine uyum üzerine çalışıl-
malı hem de iklim değişikliğine neden olan sera gazı
üretimleri azaltılmalıdır.
102t
Bu parçadan "iklim değişikliği" ile ilgili olarak aşağıdaki
olumsuzluklardan hangisi çıkarılamaz?
Gıda üretiminin düşebileceği
Urünlerin seralarda üretilmek durumunda kalınacağı
Gıdaların güvenilirliklerini kaybedebileceği
4
D) Kuraklık nedeniyle gıda ürünlerinin fiyatının artacağı
E) Kırsal yaşam alanlarında şartların ağırlaşacağı
HIZ VE RENK YAYINLARI
4.
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
nlerde arça arini malze veya e ulas ceme elg 2. İklim değişikliği ürün verimlerini, gıda güvenliğini ve kırsal geçim kaynaklarını küresel ve yerel ölçeklerde tehdit edi- yor. Eğer herhangi bir müdahale yapılmazsa su kıtlıkları- nın ve kuraklıkların artacağı, tarımsal verimliliklerin düşe- rek gida fiyatlarında dünya genelinde % 85'e varan artış gerçekleşebileceği öngörülüyor. Bu riskleri yönetmek için bir an önce hem iklim değişikliğine uyum üzerine çalışıl- malı hem de iklim değişikliğine neden olan sera gazı üretimleri azaltılmalıdır. 102t Bu parçadan "iklim değişikliği" ile ilgili olarak aşağıdaki olumsuzluklardan hangisi çıkarılamaz? Gıda üretiminin düşebileceği Urünlerin seralarda üretilmek durumunda kalınacağı Gıdaların güvenilirliklerini kaybedebileceği 4 D) Kuraklık nedeniyle gıda ürünlerinin fiyatının artacağı E) Kırsal yaşam alanlarında şartların ağırlaşacağı HIZ VE RENK YAYINLARI 4.
19. Ateş üzerinde duran bir kabın içindeki su, önce
alttan ısınır. Sıcaklık yükseldikçe dipte buhar ka-
barcıkları oluşur. Buhar kabarcıkları, sudan daha
hafif olduğundan yukarı yükselirken üst kısımlarda,
daha soğuk su tabakalarıyla karşılaştığı için söner.
Kabarcıkların sönüşünü biz "tıslama" olarak işitiriz.
Kaptaki suyun tamamı kaynama noktasına kadar
ısıtıldığında buhar kabarcıkları sönmez çünkü üst
kısımlarda karşılabileceği soğuk bir tabaka kalma-
mıştır. Kaptaki suyun tamamı kaynamaktadır. Böy-
lece artık tıslama" da duyulmaz.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden han-
gisi vardır?
A) Tanımlama
C) Öyküleme
E) Açıklama
B) Örnekleme
D) Tanık gösterme
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
19. Ateş üzerinde duran bir kabın içindeki su, önce alttan ısınır. Sıcaklık yükseldikçe dipte buhar ka- barcıkları oluşur. Buhar kabarcıkları, sudan daha hafif olduğundan yukarı yükselirken üst kısımlarda, daha soğuk su tabakalarıyla karşılaştığı için söner. Kabarcıkların sönüşünü biz "tıslama" olarak işitiriz. Kaptaki suyun tamamı kaynama noktasına kadar ısıtıldığında buhar kabarcıkları sönmez çünkü üst kısımlarda karşılabileceği soğuk bir tabaka kalma- mıştır. Kaptaki suyun tamamı kaynamaktadır. Böy- lece artık tıslama" da duyulmaz. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden han- gisi vardır? A) Tanımlama C) Öyküleme E) Açıklama B) Örnekleme D) Tanık gösterme
19. Gazeteci:
(1) ----
Karikatürist:
Karikatürde yazı kullanılması onun değerini düşürmez
son derece başarısız işler de görmek mümkün. Kompo
Çok iyi yazılı karikatürler olduğu gibi yazıdan arındırılmış
oluşmasında önemlidir. Mizah kültürü ve onun dili ülkeden
zisyon, desen gücü ve mizah kalitesi etkili bir karikatürün
ülkeye farklılıklar gösterir. Başka bir kültüre ait mizahi bir
ifadeyi kendi dilinize tercüme ettiğinizde aynı duygu etkis
ni alamayabilirsiniz. Yazıdan arındırılmış karikatürler t
ortadan kaldırdığı gibi sizin evrensel bir yolda ilerlemenize
bunu
katkı sağlar.
(
10
NEMELER
Gazeteci:
(II)----
DER
SMS BY
20 ve 21. sorula
Çoğu canlı türü,
ancak gün ışığın
yaçları yoktur. C
görüntüsüyle
Bu sayede he
hem de avlar
Bu yüzden y
bilecekleri, y
yalıtılmış bir
kadar karar
nedenle ya
rın gözüne
değildir.
Bu nede
lerden b
sunar.
az ene
Karikatürist:
Çizerin kendi dilini, kurgusunu oluşturması önemlidir. Çi
zerin üslubunu yaşadıkları, gözlemledikleri ve hayata ne
katmak istediği belirler. Çok çalışmak, üsluptaki flu alan-
lardan netliğe doğru ilerlememizi sağlar. Başarılı bir üslup
bize her zaman eserdeki duygunun, empatinin karşı tarafa
geçmesinde yardımcı olur.
intacts and süüd
Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangi.
si sırasıyla getirilmelidir?
Karikatürün tüm ülkelerde ortak bir iletisi olabilir mi?
T.lyi bir karikatüristin üslubu nasıl olmalıdır?
B Sözcüksüz söz söylemek bir karikatüristin çizim gücüne
nasıl etki eder?
II. Karikatüristin kendine özgü dili olması iyi bir şey midir?
C) I. Mizah kültürünün başka bir ülkeye uyarlanması nasıl
sağlanır?
II. Her karikatüristin kendine özgü bir dili var mıdır?
D) I. Görsellerin üstüne yazı yazmak karikatürü nasıl etkiler?
II. Karikatür çizerinin yaşam tarzı çizimini etkiler mi?
E) I. Karikatüristlerin aynı zamanda kültür tercümanı oldukla-
rı söylenebilir mi?
II. Bir çizer, karikatür kurgusu oluştururken nelere dikkat
etmelidir?
BL
te
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
19. Gazeteci: (1) ---- Karikatürist: Karikatürde yazı kullanılması onun değerini düşürmez son derece başarısız işler de görmek mümkün. Kompo Çok iyi yazılı karikatürler olduğu gibi yazıdan arındırılmış oluşmasında önemlidir. Mizah kültürü ve onun dili ülkeden zisyon, desen gücü ve mizah kalitesi etkili bir karikatürün ülkeye farklılıklar gösterir. Başka bir kültüre ait mizahi bir ifadeyi kendi dilinize tercüme ettiğinizde aynı duygu etkis ni alamayabilirsiniz. Yazıdan arındırılmış karikatürler t ortadan kaldırdığı gibi sizin evrensel bir yolda ilerlemenize bunu katkı sağlar. ( 10 NEMELER Gazeteci: (II)---- DER SMS BY 20 ve 21. sorula Çoğu canlı türü, ancak gün ışığın yaçları yoktur. C görüntüsüyle Bu sayede he hem de avlar Bu yüzden y bilecekleri, y yalıtılmış bir kadar karar nedenle ya rın gözüne değildir. Bu nede lerden b sunar. az ene Karikatürist: Çizerin kendi dilini, kurgusunu oluşturması önemlidir. Çi zerin üslubunu yaşadıkları, gözlemledikleri ve hayata ne katmak istediği belirler. Çok çalışmak, üsluptaki flu alan- lardan netliğe doğru ilerlememizi sağlar. Başarılı bir üslup bize her zaman eserdeki duygunun, empatinin karşı tarafa geçmesinde yardımcı olur. intacts and süüd Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangi. si sırasıyla getirilmelidir? Karikatürün tüm ülkelerde ortak bir iletisi olabilir mi? T.lyi bir karikatüristin üslubu nasıl olmalıdır? B Sözcüksüz söz söylemek bir karikatüristin çizim gücüne nasıl etki eder? II. Karikatüristin kendine özgü dili olması iyi bir şey midir? C) I. Mizah kültürünün başka bir ülkeye uyarlanması nasıl sağlanır? II. Her karikatüristin kendine özgü bir dili var mıdır? D) I. Görsellerin üstüne yazı yazmak karikatürü nasıl etkiler? II. Karikatür çizerinin yaşam tarzı çizimini etkiler mi? E) I. Karikatüristlerin aynı zamanda kültür tercümanı oldukla- rı söylenebilir mi? II. Bir çizer, karikatür kurgusu oluştururken nelere dikkat etmelidir? BL te
niş
Türklerin kökleri Orta Asya'ya dayanan ve yine kök-
leri derinde olan, tarih boyunca değişmeyen davra-
kalıpları var. Bunların nedeni de genetik değil
psikolojiktir. Özellikle göçebelik psikolojisi. Bu tür B
davranışlar psikolojik bir temele sahip olduğundan E
değiştirilmesi çok zor. "Türk Grup Davranışı" diye ifa- N
de edilen, Türk kavramında biyolojik-ırksal özellikler i
değil; ortak yaşantıya, yaşam kültürüne ve dile dayalı M
özellikler esas. Kir atın yanında duran ya huyundan
ya suyundan kapar, atasözümüzde ifade edildiği gibi. H
Anadolu Türklerinde görülen birçok özellik Pakistan o
ve Hindistan'da yaşayan Türk melez ırklarında ve c
hatta İran'da yaşayan Azerilerde daha az görünüyor. A
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakiler-
den hangisi söylenemez?
M
2.
A) Açıklayıcı anlatıma yer verilmiştir.
B) Karşılaştırma yapılmıştır.
C) Nesnel ifadeler kullanılmıştır.
DTanık göstermeye başvurulmuştur.
E) Betimlemelere yer verilmiştir.
4.
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
niş Türklerin kökleri Orta Asya'ya dayanan ve yine kök- leri derinde olan, tarih boyunca değişmeyen davra- kalıpları var. Bunların nedeni de genetik değil psikolojiktir. Özellikle göçebelik psikolojisi. Bu tür B davranışlar psikolojik bir temele sahip olduğundan E değiştirilmesi çok zor. "Türk Grup Davranışı" diye ifa- N de edilen, Türk kavramında biyolojik-ırksal özellikler i değil; ortak yaşantıya, yaşam kültürüne ve dile dayalı M özellikler esas. Kir atın yanında duran ya huyundan ya suyundan kapar, atasözümüzde ifade edildiği gibi. H Anadolu Türklerinde görülen birçok özellik Pakistan o ve Hindistan'da yaşayan Türk melez ırklarında ve c hatta İran'da yaşayan Azerilerde daha az görünüyor. A Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakiler- den hangisi söylenemez? M 2. A) Açıklayıcı anlatıma yer verilmiştir. B) Karşılaştırma yapılmıştır. C) Nesnel ifadeler kullanılmıştır. DTanık göstermeye başvurulmuştur. E) Betimlemelere yer verilmiştir. 4.
13. Edebiyat eserinin ana konusu, insandır. Hayatı ve
çevresi ile insan; içi ve dışıyla insan, duygu ve
düşünceleriyle insanî dünü, bugünü ve yarınıyla
insandır. Hiçbir edebî eser düşünülemez ki insanın şu
veya bu yönüne ışık tutmasın, hiçbir insani mesele
düşünülemez ki şu veya bu seviyede edebiyat eserine
girmemiş olsun. Buradan hareketle denebilir ki
edebiyat, insan gerçeğinin estetik ifadesi peşindedir.
Ancak edebî metindeki gerçek, hiçbir zaman yaşanmış
veya yaşanmakta olan gerçeğin bire bir kopyası
değildir. Özellikle hikâye, roman ve tiyatro metinlerinde
bu tür bir hataya düşmekten sakınılmalıdır.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen düşünce
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Edebiyat eserlerinde daha çok gerçek olayların
anlatıldığı
B) Merkezinde insan olan edebî eserin kurmaca bir
dünya olduğu
C) Eserlerde anlatılan insanların ilgi çekici olması
gerektiği
D) Edebiyatçıların değişime açık olması gerektiği
E) Eserlerde daha çok insanların sorunlarının
anlatılması gerektiği
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
13. Edebiyat eserinin ana konusu, insandır. Hayatı ve çevresi ile insan; içi ve dışıyla insan, duygu ve düşünceleriyle insanî dünü, bugünü ve yarınıyla insandır. Hiçbir edebî eser düşünülemez ki insanın şu veya bu yönüne ışık tutmasın, hiçbir insani mesele düşünülemez ki şu veya bu seviyede edebiyat eserine girmemiş olsun. Buradan hareketle denebilir ki edebiyat, insan gerçeğinin estetik ifadesi peşindedir. Ancak edebî metindeki gerçek, hiçbir zaman yaşanmış veya yaşanmakta olan gerçeğin bire bir kopyası değildir. Özellikle hikâye, roman ve tiyatro metinlerinde bu tür bir hataya düşmekten sakınılmalıdır. Bu parçada asıl anlatılmak istenen düşünce aşağıdakilerden hangisidir? A) Edebiyat eserlerinde daha çok gerçek olayların anlatıldığı B) Merkezinde insan olan edebî eserin kurmaca bir dünya olduğu C) Eserlerde anlatılan insanların ilgi çekici olması gerektiği D) Edebiyatçıların değişime açık olması gerektiği E) Eserlerde daha çok insanların sorunlarının anlatılması gerektiği
I. kitaplıklar göğsümüzü kabartırdı
II.
eskiden bizim odalarımızda
III.
IV.
ald
V. dökülürdü ama şimdi çoğulur
Yukarıdaki numaralanmış sözler anlamlı ve kurallı
bir cümle oluşturacak biçimde sıralandığında, han-
gisi baştan ikinci olur?
A) I
B) II
üniversitede bomboş duran
sınıflarımızda her şey
C) III
2
DIV
E) V
(A
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
I. kitaplıklar göğsümüzü kabartırdı II. eskiden bizim odalarımızda III. IV. ald V. dökülürdü ama şimdi çoğulur Yukarıdaki numaralanmış sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak biçimde sıralandığında, han- gisi baştan ikinci olur? A) I B) II üniversitede bomboş duran sınıflarımızda her şey C) III 2 DIV E) V (A
tutmak?
7.
Ünlü denizcileri, şanlı deniz zaferleri, masmavi suları,
dipdiri palamudu, lüferi ve levreği olan bir medeniyette,
elbet deniz de Orhan Veli gibi bir şair de çıkacak
karşına; sakın şaşırmal Üç yanı denizle çevrili bu
ülkede, şaşıracaksan sandalla denize açılıp da oltaya
balık tutma zevkini tatmamış birini görünce şaşır.
zevkini
Bu parçanın dil ve anlatım özellikleriyle ilgili
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Genellikle uzun cümleler kullanılmıştır.
B) Bir konuşma havaş içinde yazılmıştır.
C) Deyimlere yer verilmiştir.
D) Pekiştirmeli sözcüklere yer verilmiştir.Dipdiri
E) Niteleyici sözcüklere yer verilmiştir.
Ul
94
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
tutmak? 7. Ünlü denizcileri, şanlı deniz zaferleri, masmavi suları, dipdiri palamudu, lüferi ve levreği olan bir medeniyette, elbet deniz de Orhan Veli gibi bir şair de çıkacak karşına; sakın şaşırmal Üç yanı denizle çevrili bu ülkede, şaşıracaksan sandalla denize açılıp da oltaya balık tutma zevkini tatmamış birini görünce şaşır. zevkini Bu parçanın dil ve anlatım özellikleriyle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Genellikle uzun cümleler kullanılmıştır. B) Bir konuşma havaş içinde yazılmıştır. C) Deyimlere yer verilmiştir. D) Pekiştirmeli sözcüklere yer verilmiştir.Dipdiri E) Niteleyici sözcüklere yer verilmiştir. Ul 94
10. Yazar bu kitabında, son yıllarda yazdığı denemelerini bir
araya getirmiş. Kırk yılı aşkın bir yazarlık serüveninin son
ürünleri bunlar. Kitabın bir yerinde şöyle diyor yazar: "Gü-
nümüzde yazarlığa heves eden gençlerin ilk ürünlerine
bakarken duyduğum kaygıları, ne yazık ki birkaç kitap
yayımlamış, ünlenmiş, göklerde dolaşan yazarları okur-
ken de duyuyorum. Türkçenin bugünkü durumuna nasıl
geldiğini bilmiyorlar. 'Dil nedir, biçem nedir?' diye düşünen
yok. Bir anadilleri olmasını yazarlık için yeterli sanıyorlar."
Bu parçada yazarlar hangi açıdan eleştiriliyor?
A) Kendilerinden önce yapılmış çalışmalardan habersiz
olmaları
B) Kendi öz eleştirilerini yapmaktan kaçınmaları
C) Kitapları olanların, olmayanları küçümsemeleri
D) Duygu ve düşüncelerini yansıtırken alışılmamış yollar
izlemeleri
E) Anlatımlarının gücünü artıracak çabayı göstermeme-
leri
(2006/ÖSS)
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
10. Yazar bu kitabında, son yıllarda yazdığı denemelerini bir araya getirmiş. Kırk yılı aşkın bir yazarlık serüveninin son ürünleri bunlar. Kitabın bir yerinde şöyle diyor yazar: "Gü- nümüzde yazarlığa heves eden gençlerin ilk ürünlerine bakarken duyduğum kaygıları, ne yazık ki birkaç kitap yayımlamış, ünlenmiş, göklerde dolaşan yazarları okur- ken de duyuyorum. Türkçenin bugünkü durumuna nasıl geldiğini bilmiyorlar. 'Dil nedir, biçem nedir?' diye düşünen yok. Bir anadilleri olmasını yazarlık için yeterli sanıyorlar." Bu parçada yazarlar hangi açıdan eleştiriliyor? A) Kendilerinden önce yapılmış çalışmalardan habersiz olmaları B) Kendi öz eleştirilerini yapmaktan kaçınmaları C) Kitapları olanların, olmayanları küçümsemeleri D) Duygu ve düşüncelerini yansıtırken alışılmamış yollar izlemeleri E) Anlatımlarının gücünü artıracak çabayı göstermeme- leri (2006/ÖSS)
5.
1. Bir düşünce yazısının güzelleştirilmeye ihtiyacı
yoktur, açık seçik olması yeterlidir.
IL Okur, böyle bir yazıda "dil"i aklından çıkarır; ko-
nuya yaklaşmaya çalışır.
III. Kısacası, düşünce yazılarında anlatımdan çok
içerik önem kazanır.
W. Eksiği fazlası olmayan, ses düzeyi kusursuz bir
şiirde okur, bakarsınız, konuyu da kendisi yaratır.
V. Şiirde ise tam tersi olur; amaç, konu değil; dildir.
A) I ve III
B) II ve IV
C) II ve V
D) III ve V
E) IV ve V
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
5. 1. Bir düşünce yazısının güzelleştirilmeye ihtiyacı yoktur, açık seçik olması yeterlidir. IL Okur, böyle bir yazıda "dil"i aklından çıkarır; ko- nuya yaklaşmaya çalışır. III. Kısacası, düşünce yazılarında anlatımdan çok içerik önem kazanır. W. Eksiği fazlası olmayan, ses düzeyi kusursuz bir şiirde okur, bakarsınız, konuyu da kendisi yaratır. V. Şiirde ise tam tersi olur; amaç, konu değil; dildir. A) I ve III B) II ve IV C) II ve V D) III ve V E) IV ve V
(1) Üzerinde yaşadığımız dünya, biz hiç farkında
olmasak da içerisindeki dinamizmini ve devinimini
sürdürmektedir. (II) Dünyamızın derinliklerine doğru
indikçe binlerce derece sıcaklıktaki sıvı tabakaya
rastlarız. (III) Öyle ki dünyayı "ayağımızın altında
içi kaynayan bir küre" olarak tanımlamak hiç de
yanlış olmaz, (IV) Bu kaynayan enerjiyi, hapseden
yer kabuğu bütün gizemi örtmektedir. (V) Dünya'nın
dış kabuğu ile iç kısmına hapsettiği bu sıkıştırılmış
enerji, eriyiklerden oluşan magma dokusudur.
5.
Bu parçayla ilgili aşağıdaki açıklamalardan han-
gisinde yanlışlık yapılmıştır?
A) I. cümlede dünyanın dinamizminden söz edil-
mektedir.
B) II. cümlede yer altıyla ilgili bilgi verilmektedir.
CIII. cümlede öznel bir tanımlama yapılmıştır.
IV. cümlede yer altındaki diğer varlıklar anlatıl-
miştir.Sadece
volik
X
vorlik
V. cümlede magma dokusu hakkında bilgi veril-
miştir.
X
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
(1) Üzerinde yaşadığımız dünya, biz hiç farkında olmasak da içerisindeki dinamizmini ve devinimini sürdürmektedir. (II) Dünyamızın derinliklerine doğru indikçe binlerce derece sıcaklıktaki sıvı tabakaya rastlarız. (III) Öyle ki dünyayı "ayağımızın altında içi kaynayan bir küre" olarak tanımlamak hiç de yanlış olmaz, (IV) Bu kaynayan enerjiyi, hapseden yer kabuğu bütün gizemi örtmektedir. (V) Dünya'nın dış kabuğu ile iç kısmına hapsettiği bu sıkıştırılmış enerji, eriyiklerden oluşan magma dokusudur. 5. Bu parçayla ilgili aşağıdaki açıklamalardan han- gisinde yanlışlık yapılmıştır? A) I. cümlede dünyanın dinamizminden söz edil- mektedir. B) II. cümlede yer altıyla ilgili bilgi verilmektedir. CIII. cümlede öznel bir tanımlama yapılmıştır. IV. cümlede yer altındaki diğer varlıklar anlatıl- miştir.Sadece volik X vorlik V. cümlede magma dokusu hakkında bilgi veril- miştir. X
Rİ VE DÜŞÜNCEYİ GELİŞTİRME YOLLARI
ğında
,
Lidir.
alının
K
de
ki,
7
7. Gölün çevresinde dolaşan dört kişiye rastladık. Orta
yaşlı, oldukça kilolu, biri kırmızı öbürü yeşil eşofman
giymiş iki kadın tempolu bir biçimde yürüyor. Son
derece ciddi bir görünüşleri var. Ne konuşuyor ne de
manzarayla ilgileniyorlar. O gruptan olduklarını
sandığımız, yaşları ortanın üzerinde, hafif göbekli iki
adam da küçük adımlarla kendilerini yormadan
koşuyor. Karabataklardan biri havalandı. Kanat sesleri
bütün gölün üzerini kapladı. Bir süre alçaktan uçup
yine suya kondu. Adamlar da kadınlar da durup kuşa
baktılar.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
yoktur?
A) Olayları oluş sırasına göre verme
B) Çeşitli duyularla algılanan ayrıntılardan yararlanma
C) Betimleyici ögelere yer verme
D) Düşünceleri örneklerle somutlaştırma
E) Devrik anlatımı yeğlememe
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
Rİ VE DÜŞÜNCEYİ GELİŞTİRME YOLLARI ğında , Lidir. alının K de ki, 7 7. Gölün çevresinde dolaşan dört kişiye rastladık. Orta yaşlı, oldukça kilolu, biri kırmızı öbürü yeşil eşofman giymiş iki kadın tempolu bir biçimde yürüyor. Son derece ciddi bir görünüşleri var. Ne konuşuyor ne de manzarayla ilgileniyorlar. O gruptan olduklarını sandığımız, yaşları ortanın üzerinde, hafif göbekli iki adam da küçük adımlarla kendilerini yormadan koşuyor. Karabataklardan biri havalandı. Kanat sesleri bütün gölün üzerini kapladı. Bir süre alçaktan uçup yine suya kondu. Adamlar da kadınlar da durup kuşa baktılar. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Olayları oluş sırasına göre verme B) Çeşitli duyularla algılanan ayrıntılardan yararlanma C) Betimleyici ögelere yer verme D) Düşünceleri örneklerle somutlaştırma E) Devrik anlatımı yeğlememe
19
11. I. Toplum içinde yaşamaya mecburdur.
II. Buna rağmen aynı apartmanda oturup da kapı
komşusu ile tanışmayan birçok kişi sayabilirim.
III insan toplumsal bir varlıktır.
Yapısı ve yaradılışı bunu gerektirir çünkü.
V. Bunun adı ise olsa olsa "topluluklar içinde ya-
payalnızlık" olur herhâlde.
Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir parça oluş-
turulursa doğru sıralama nasıl olur?
A) HWV HV
CIVHV H
EL
POR
V
f
B) I-IV-1-V-II
D) III-I-IV-II-V
1000 /limityayinlari
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
19 11. I. Toplum içinde yaşamaya mecburdur. II. Buna rağmen aynı apartmanda oturup da kapı komşusu ile tanışmayan birçok kişi sayabilirim. III insan toplumsal bir varlıktır. Yapısı ve yaradılışı bunu gerektirir çünkü. V. Bunun adı ise olsa olsa "topluluklar içinde ya- payalnızlık" olur herhâlde. Numaralanmış cümlelerle anlamlı bir parça oluş- turulursa doğru sıralama nasıl olur? A) HWV HV CIVHV H EL POR V f B) I-IV-1-V-II D) III-I-IV-II-V 1000 /limityayinlari
32. (1) Tarihçilik, uzun dönem siyasal düzlemde ele alındı.
(II) Devletlerin ve hanedanların kurulum ile yıkılım süreci
merak edildi o kadar.
(III) Göçebelerin tarihi de "barbar kavimler" oldukların-
dan pek rağbet görmüyordu.
(IV) Bu merak İkinci Dünya Savaşı sonrası döneme ka-
dar siyasal olanın ötesine geçmedi.
(V) Ama bugün büyük medeniyetlerin temelini atan gö-
ençer toplulukların tarihine rağbet gösteren ve uzman-
laşan önemli yazarlar var.
Bu parçadaki cümlelerin anlamlı bir bütün oluştura-
bilmesi için hangilerinin birbiriyle yer değiştirmesi
gerekir?
A) I ile III
B) II ile IV
taulun
D) II ile V
E) III ile V
C) III ile IV
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
32. (1) Tarihçilik, uzun dönem siyasal düzlemde ele alındı. (II) Devletlerin ve hanedanların kurulum ile yıkılım süreci merak edildi o kadar. (III) Göçebelerin tarihi de "barbar kavimler" oldukların- dan pek rağbet görmüyordu. (IV) Bu merak İkinci Dünya Savaşı sonrası döneme ka- dar siyasal olanın ötesine geçmedi. (V) Ama bugün büyük medeniyetlerin temelini atan gö- ençer toplulukların tarihine rağbet gösteren ve uzman- laşan önemli yazarlar var. Bu parçadaki cümlelerin anlamlı bir bütün oluştura- bilmesi için hangilerinin birbiriyle yer değiştirmesi gerekir? A) I ile III B) II ile IV taulun D) II ile V E) III ile V C) III ile IV
8. Günümüzde iletişim ve algılar değişti. Âşıklar, eski.
den birbirlerine şiirler, mektuplar yazarlardı. Telefon
bulup sevdiğini aramak bir lükstü. Oysa artık dün-
yanın bir ucundaki arkadaşlarla görüntülü olarak
konuşuluyor. Dünya küçüldü ve maalesef onunla
birlikte aşk da küçüldü. Yaşanılan tüketim toplumu-
nun içinde aşk da fast food bir hâl aldı. Çok kolay
elde edilen ve tüketilen bir şey hâline geldi.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerin hangi-
sine başvurulmamıştır?
A) İlişki kurma
B) Karşılaştırma yapma
CÖrneklerden yararlanma
D) Birinci kişili anlatımla oluşturulma
E) Öznel bakışı yansıtma
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
8. Günümüzde iletişim ve algılar değişti. Âşıklar, eski. den birbirlerine şiirler, mektuplar yazarlardı. Telefon bulup sevdiğini aramak bir lükstü. Oysa artık dün- yanın bir ucundaki arkadaşlarla görüntülü olarak konuşuluyor. Dünya küçüldü ve maalesef onunla birlikte aşk da küçüldü. Yaşanılan tüketim toplumu- nun içinde aşk da fast food bir hâl aldı. Çok kolay elde edilen ve tüketilen bir şey hâline geldi. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerin hangi- sine başvurulmamıştır? A) İlişki kurma B) Karşılaştırma yapma CÖrneklerden yararlanma D) Birinci kişili anlatımla oluşturulma E) Öznel bakışı yansıtma