Anlatım Biçimleri Soruları

TÜRKÇE 24. Çocuklarımızın otokontrol yetilerini geliştirmelerine yar- dımcı olarak onların yaşamda başarılı olma şanslarını arttırmalarına katkıda bulunabiliriz. Otokontrol konusun- da çocuklarımıza vereceğimiz eğitim şüphesiz sadece onların geleceği için değil ülkemizin geleceği için de çok olumlu sonuçlar doğuracaktır. Fakat bunu yaparken şunu aklımızdan çıkarmayalım: Yapılan çalışmalar, otokontrol yetisi güçlü olan çocukların hayatta başarılı olma olasılıklarının, otokontrol yetisi düşük olanlardan daha yüksek olduğunu göstermekle birlikte, otokontrolü güçlü olan her çocuğun kesinlikle hayatta başarılı ola- cağı veya bu yetisi güçsüz olan her çocuğun kesinlikle başarısız olacağı anlamının çıkarılamayacağını ortaya koymuştur. I. Bu parçaya göre, otokontrol eğitimiyle ilgili olarak; Hem çocuklarımız hem de ülkemiz için olumlu so- nuçlar doğuracağı, II. Bu eğitimi alan çocukların akademik başarılarının yüksek olduğu, III. Hayatta başarılı olamamış kişilerin bu eğitimi alma- dığı ifadelerinden hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız I B) ve Il D) II ve I 25 Shakespooreli kil C) Yalnız'll E) Yalnız III ens Yayınları 26. Bir dili İnsan olmaz. yeni ç Bunur lardan makta bulabi dan, sıyla s mak g siline yor. Aşağ yaza A) C B) DY a

13. Resim yaparken kendime sorduğum tek bir soru var- dir: "Bunu da yaptım peki ya bundan sonra?" Sürekli kendimle yarışırım. "Ben ne kadar iyi bir ressamim." dediğim zaman tükendim demektir. Her resmimin bir hikâyesi var, canım istedi de yaptım diye bir şeyi kabul edemem. Oturur düşünürüm, zihnimde planla- rim, ondan sonra tuvale aktarırım ve resim ortaya çı- kar. Bir resim bir defa yapılır, aynısını yapmak benim için mümkün değil. Böyle diyen bir sanatçı için aşağıdakilerden han- gisi söylenemez? A) Ürettikleriyle yetinmediği B) Yapacaklarını önceden tasarladığı CV Kendini yinelemediği D) Kendince bir çalışma yöntemi olduğu emi olduğu Hiçbir akıma bağlanamadığı

SADIK UYGUN SADIK UYGUN YAYINLARI SADIK UYGUN YAYINLARI hangisi öyküleme 6. Aşağıdakilerden cümlesi değildir? LA) Ortalığı bir süre süzdükten sonra rastgele bir yöne yürümeye başla- dı. B) Pek geçmeden sağ tarafından ge- len iniltileri duyarak durakladı. C) Üçü birlikte bir yerlere varabilmek, kendilerine yardım edecek birileri- ni bulabilmek için rastgele bir yöne doğru yola koyuldular. LD) Uzun bir yürüyüşten sonra kampa yaklaşmışlardı. E) Sevinç ve heyecandan kimseyi neden göremediklerini düşünme- diler.

Narin, Yaslıhan sokaklarında elleri ceplerinde yürürken nasıl olup da birkaç dakika içinde iki insan arasındaki ik- limin böyle yazdan kışa dönebildiğini düşünüyordu. Hızla fren yapmış bir otobüsün arkasındaki yolcular gibi birbirinin üzerine yığılmıştı duyguları. Suçluluk duyuyordu çünkü en yakın arkadaşının kardeşine kazık atmıştı. Üzgündü çünkü Fırat onu sevmiyordu. Şaşkındı çünkü onun Irmak'ın nesini sevdiğini anlamıyordu. Yorgundu çünkü mutlulukla hüzün arasındaki mesafeyi dünya rekoru sayılabilecek bir hızla koşuyordu. -amta elid ear SIMULASYON 20 PARAG 1.-2. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplandırınız. 1. Bu parçanın anlatımında, 1. Somutlama ✔✓✓ ✓ II. Sayıp dökme III. Tanrısal anlatıcı IV. Örnekleyici anlatım V. Kanıtlayıcı anlatım sayılan anlatım ilkelerinden hangisi yoktur? A) I. ve V. B) II. ve IV. intesq DIV. ve V. E) Yalnız V. enot ter C) Yalnız III. Morich eney hübriipud "iny 2. Bu parçayla ilgili aşağıda verilenlerden hangisi yanlış- tır? A) Benzetmelerden yararlanılmıştır. R M

evi.com.tr 3. Teknolojik gelişmeler son dönemde önceki dönemle- re nazaran %6 gibi bir artış göstermiş. Artış özellikle bilgisayar teknolojisi üzerine gerçekleşmiş. Dünyanın adeta savaşa sürüklendiği şu günlerde teknolojik ge- lişmelerin özellikle bilgisayar teknolojileri ile kendini göstermesi pek de şaşılacak bir durum değil. Dün- yanın her yerinde bu böyledir. Ülke içinde bulunduğu durumun gereklerine göre bünyesinde birtakım geliş- tirmelere, değiştirmelere gidebilir. Bunu sağlayabilir- se başarılı olur aksi halde kaybolur gider Bu parçada yazarın vurgulamak istediği düşünce aşağıdakilerden hangisidir? A) Teknolojik gelişmeleri takip etmek ülkelerin ayak- ta kalabilmelerinin tek şartıdır. B) Teknolojik gelişmeler her ülkenin kültüründen çok daha ileri düzeyde önem taşır. C) Toplumlar çağın gereklerini yerine getirirlerse ba- şarılı olabilirler. D) Savaşların en önemli nedeni teknolojik gelişme- lerin denenmesidir. E) Savaşsız bir gelecek isteniyorsa çağın gereklerinin de ötesinde bireysel istekler dikkate alınmalıdır.

Pablo Picasso, okulda kötü bir öğrenciymiş, en çok da matematik dersiyle başı beladaymış. Niye, biliyor musunuz? Çünkü bu küçük çocuk, 4 sayısını gördüğü zaman bunu burna benzetiyor ve o burnun ait olduğu yüzün geri kalan bölümünü çizmek için dayanılmaz bir istek duyuyormuş. Matematik formülü çözmesi gere- kirken başlıyormuş 4 sayısının ardını, önünü, yanını yöresini çizmeye. Diğer çocuklara 4, tam da öğretildiği gibi 4 sayısı olarak görünurken bu dâhi ressam, 4'ü öne fırlamış bir burun olarak görmekten hiç kurtulamamış. Çünkü Pablo Picasso'nun hayal gücü, pek çok sanatçı gibi farklı bir boyuttaki yaratıcılığa yöneliktir. Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Resim yapma, zekâ gerektiren önemli bir sosyal et- kinliktir. - Sanatçıların başkalarına benzemeyen yönleri kü- çük yaşlarda ortaya çıkar. C) Eğitimde bireysel farklılıklar, okul başarısı önündeki en büyük engeldir. D) Picasso, derste yaptıkları ile öğretmenlerin ilgisini çekmiştir. E) Matematiksel zekâya sahip insanlar, sayıları farklı şekillerde kullanır.. -

Verimlilik, zihinde başlar ve zihinde beliren düşüncelerin uygulamaya aktarılmasıyla gerçekleşir. Bu süreçte zihinsel ve fiziksel kaynakları iyi değerlendirerek üretim yapmak önemlidir. Verimliliğin gerçekleşmesi; sorgulama, karar verme, planlama, kaynaklan yönetme, uygulama, değerlendirme, sorun çözme gibi becerilere bağlıdır. Bu becerilerin geliştirilmesi ve hayat boyu sürdürülmesi ise çağdaş bir eğitim gerektirir. Şartlanmış ve kalıplaşmış zihinler üreten geleneksel eğitim anlayışları, günümüz gelişmeleri karşısında yetersiz kalmaktadır. Geleneksel anlayışla yetişen bireyler, üretim ve verimliliğin gerektirdiği becerileri geliştiremez, yeniliklere uyum sağlayamaz ve ülke kalkınmasına katkıda bulunamaz. Bunu fark eden ülkeler, eğitimde şartlandırma yerine, düşünen, anlayan, sorgulayan ve sorun çözen bireyler yetiştirmeye ağırlık vermektedir. Bu parçada verimlilik ile ilgili olarak aşağıdaki sorulardan hangisinin yanı yoktur? 4 Verimlilik hangi durumlarda gerçekleşir? Verimliliği oluşturan durumlar insanın zekâsına mi bağlıdır? C) Verimliliğin seviyesi kişinin içinde bulunduğu eğitim ortamına göre değişir mi? Verimlilik için hangi kaynaklardan yararlanmak gerekir? Verimlilik için nasıl bir eğitim anlayışı gereklidir?

6 S A A 11 28. Batılılaşma adı verilen toplumsal değişme, geçmişle bağ- lantı kurmak şöyle dursun, bütün bağları koparma anla- mında kullanılmıştır. Yeni anlayış Namık Kemal'i, Yunus Emre'yi elinin tersiyle ittiği, orta oyununu küçümsediği için kültürün sürekliliği ve birikimi kesilmiş; Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre aşağıda- kilerden hangisi getirilmelidir? A) yabancı bir kültür okyanusunda rastgele kulaç atılmaya başlanmıştır B) Batı'nın önemli klasikleri birer birer Türkçeye çevrilmiştir C) evrensel olma yolunda emin adımlar atılmıştır D) ulusal kültür ile Batı kültürü bir potada eritilmiştir E Batı'yı örnek alan sanatçılar modern Türk edebiyatını OF kurmuşlardır Diğer Sayfaya Geçiniz.

Aşağıdakilerin hangisinde anlatılanlar ayraç içinde verilenlerle uyuşmamaktadı A) Okurun ilgisini canlı tutacak ilginç her türlü exem ve durumun olduğu gibkaktarılmadığ özetlenerek kolayca başkasına anlatılmayacak bir düzen içinde işlendiği öyküler yazmayı denedim. (anlatımda kapalılığı yeğleme) B) Öykülerimde birtakım resimler çizmeyi, bu yolla, anlatılanları okurun gözünde canlandırarak görünür kumayı, okuru bunların içine çekmeyi amaçladım. (betimlemelere yer verme) C) bykülerimi, okurun elinden bırakamayacağı kadar çekici bir biçimde yazmayı, heyecanlandırıcı bir kurgulamaya ağırlık vererek sürükleyici kılmayı amaçladım. (düşünsel bir derinlik kazandırma) BOY k Düşün Hede Mod D) Okurun, belli bir zamana ve yere, gerçek kişilere bağlayamayacağı, kendi düş gücüyle tamamlayıp boyutlandıracağı öyküler yazmayr düşledim. (okuru etkin kılma) 13 (E) Öykülerimi kurgularken, okurların ayrımına varamayacağı geriye dönüşler yaparak öykünün bütünselliği bozulmadan okunmasını istedim. (durum ve olayları oluş sırasına göre vermeme)

7. Paragrafta Anlatım Kişilerin bir dünya görüşü, ideali olmalıdır. Bu, ancak felsefe ve edebiyat bilgisi ile sağlanır. Felsefe ve edebiyat, beşeri bilimlerin başlangıç noktasıdır; onlar yoksa diğerlerini oluşturmak olanaksızdır. Diğer sanatlar için de geçerlidir bu. Edebiyat, onlarla da ortak kod ve kavramlar kullanır. Aksini savunanlara Nobel Edebiyat Ödülü alan yazarımız Orhan Pamuk'un mimarlık eğitimi aldığını hatırlatırım. Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıda- kilerden hangisi söylenemez? Öznellik ağır basmaktadır. B) Örneklendirmeye yer verilmiştir. C) Tartışmaya başvurulmuştur. D) Tanımlamadan yararlanılmıştır. E) Devrik cümle kullanılmıştır.

20 Yaşayan sanatçılar televizyonlara pek sık çıkma- yabiliyor. Bunların içerisinde sürekli olarak ekran- dan, medyadan uzak duran kita sahanlığını her dem koruyan Sezai Karakoç sayılabilir. Demek ki Istanbul'da büyük şehrin kaosunun hakim olduğu yaşayan bu şair, ekranla arasına duvar örmeyi her zaman başarıyor. Bu şehrin kozmopolit yalnızlığına kafa tutan bir tavır sergiliyor. Şahsen ben böyle dimdik bir duruşu bütün kalbimle alkışlıyorum. Aşağıdakilerden hangisi bu cümledeki altı çizili sözcüklerden birinin yerine getirilemez? Mesafe koymayı bilmek Sınırlarını belirginleştirmek Kalabalık içinde yalnızlık Boyun eğmemek Haksızlığa direnmek 22

eo Yo Test 5 PARAGRAFI PARÇALARA BÖ 1.-2. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplandırınız. (1) Çoğumuz sanırım Osmanlıda ilk kütüphanenin Abdülha- mid Han döneminde hizmete giren Beyazıt Devlet Kütüp- hanesi olduğunu zannediyoruz. (II) Hâlbuki saray kütüp- hanelerini bir kenara koyarsak herhâlde Beyazıt'ta, devlet eliyle kurulan ilk kütüphanedir. (III) Kitaptan İstanbul'da, 1473'te Mahmut Paşa Külliyesinde kütüphanenin hizme- te girdiğini öğreniyoruz. (IV) II. Murat'ın Edirne'de, Saruca Paşa'nın Gelibolu'da kurdukları kütüphanelere işaretinden bu kültür yuvalarının devletin çeşitli yerlerine serpildikleri- ni anlıyoruz. (V) Bugün bile kitapları rafa dizmekten ibaret olarak algıladığımız kütüphanecilik gerçeğini, ecdadımız çok önceden kavramış ve bunu kuruluş senetlerinde belirt- miştir. 1. Kütüphanelerin ele alındığı bu parçadaki numaralan- mış cümlelerle ilgili olarak aşağıda verilenlerden han- gisi yanlıştır? AY I. cümlede yanlış bilinen bir gerçek dile getirilmiştir. B II. cümlede bir tahmin yapılmıştır. CIII. cümlede değişen bir anlayıştan söz edilmiştir. DIV. cümlede bir çıkarımda bulunulmuştur. EV. cümlede bir öz eleştiri yapılmıştır.

3. Söz var işi bitirir, söz var baş yitirir." Ya da söz ola kese savaşı / Söz ola kestire başı / Söz ola ağulu aşı / Yağ ile bal ide bir söz" Ne kadar kolay, ne kadar anlamlı ve ne kadar basit söylenmiş. Şair bence şunu demek istemiş: Öyle sözler vardır ki savaşları sona erdirir. Öyle sözler vardır ki insanın kafasından olma- sına, ölümüne neden olur. Öyle sözler vardır ki zehirli bir yemeği bal gibi kılar. Öyleyse bir sözün söylenme zamanı, nasıl ve niçin söylendiği, anlamı, vurgusu çok önemlidir. Bu kadar önemli özellikleri ise yukarıdaki cul dizelerdeki gibi söylemek ise daha önemli. Bu parçada vurgulanan düşünce aşağıdakilerden hangisidir? A) Özlü söylemek zordur B) Söz açık ve anlaşılır olmalıdır CSözün etkili olması gerekir D) Sözün yerinde ve zamanında söylenmesi gerekir E) Özgün bir söyleyiş çok önemlidir

1. Şiir, kendi kendine yeterli olan bir türdür. Sonsuzdur ve asla bir yardıma gereksinim duymamalıdır. Yalnız dize tutkusuyla yazılmış şiirin güzel olmak konusun- daki şansı, bir öfkeyi dile getirmek için yazılmış di- zesinden daha fazladır. Dünyamız hoşnutsuz, öfkeli insanlarla dolu; ama bu insanlar güzel dizeler yarata- mıyorlar. Demek ki yaratıcılıkta sadece duymak ye- terli olmuyor. Yaşamın yansıması da etki ediyor. Şiir, adeta diyor ki ben sadece kendim için varım, beni hiç- bir şeyin aracı olarak kullanamazsınız. Beni herhangi bir ideolojinin maşası olarak kullanmak isteyenler bil- sinler ki yazdıkları ben değilim başkası. Bu parça aşağıdaki sorulardan hangisinin cevabı olabilir? A) Şiirde estetik ölçü nedir? B) Şiirde kalıcı olmak kolay mıdır? C) Şirde sosyal konular güzelliği etkiler mi? D) Şiir diğer türlerden yararlanır mı? E) Şiirde bakış açımız ne olmalı?

UNITE CÜMLEDE ANLAM 1. 2 Aşağıdakilerden hangisi, üslupla ilgili bir yargı değil- dir? A Doğayı ve doğa unsurlarını sade bir dille anlatmayı başarmıştı. B Akıcı ve okuyucunun merakını sürekli ayakta tutan an- latımının yanı sıra öykünün konusu da ilginç diyebili- C riz. C) Bu öykülerde dil açısından İrlanda'ya özgü konuşma tarzının varlığı hemen duyumsanmaktadır. D Söz sanatlarının, imgelerin yoğunlukta olduğu bu şi- irler günümüzde de zevkle okunuyor. Deyimler ve atasözlerinin açıklamalarının yanında söz- cüklerin mecaz anlamları da örneklerle açıklanmıştır. 4. Aşağıdak beklenti" A) Dosy mişt B) Yarı C) Bilc D) BO E) He 5. Aşa dur

itilaf Devletleri, Çanakkale Boğazı'nda 18 Mart'ta uğradıkları ağır yenilgi neticesi sadece deniz saldırılarıyla İstanbul'a ulaşmala- rının mümkün olmayacağını anlamışlardı. Bundan sonra boğaz bir daha denizden zorlanmadı ve deniz hücumu ile karaya çıkış arasında beş hafta geçmesi de Türk halkına vakit kazandırdı. 18 Mart Çanakkale Zaferi, top ve mayının müşterek çalışma mah- sulü oldu. Türk denizcilerinin kahramanlığı ve Türk topçusunun hedefini şaşmayan çelik yumruğu bu zaferin sağlanmasında başlıca rolü oynadı. Bu savaşta erinden komutanına kadar tüm milletimiz, burada başkent İstanbul'u ve bütün yurdu savundukla- rını biliyorlardı. Düşman donanmasının boğazı yarıp geçmesinin ne demek olduğunun da bilincindeydiler. Saf dışı kalana ve mer- mileri bitene kadar savaşacaklardı ve savaşmışlardı da. Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangi- sidir? A) Savaş sırasında Avrupalı devletlerinde de ülkemizin de çok sayıda kayıp verdiği ve savaşın kazanının olmadığı B) Çanakkale'nin ve bağlı olarak İstanbul'un kaderinin aslında ülkemizin kaderiyle doğrudan bağlantılı olduğu e) Ülkenin birlik ve bütünlüğünün Asya'dan Avrupa'ya kadar tüm topraklarda güçlü bir iradeyle korunduğu D) Çanakkale'nin savunulmasında hem kara hem de denizdeki birliklerimizin büyük bir mücadele gösterdiği E) 18 Mart'tan sonra İtilaf Devletlerinin ülkemizi terk etmesinin sebebinin güçlü bir mücadele olduğu benimhocam