Anlatım Biçimleri Soruları
![6. Sahip olduğun mal mülk, statü, ait olduğun sınıf,
cinsiyet, din ve etnik kimlik seni sen yapan unsurlardır.
Sen tüm bunların ve her birinin diğerleriyle etkileşiminin
toplamısın. Senin farklılığın ve ayrıcalığın budur. Bir
yaşamın ayrıcalığı her kimsen o olmaktır.
Bu parçadaki altı çizili cümleyle aşağıdaki
yargılardan hangisi arasında ilişki kurulabilir?
A) Kimliği belirleyen özellikler, kişinin yaşamını
benzersizleştirir ve ona değer katar.
B) Kendini gerçekleştirmek isteyen birey öncelikle sahip
olduklarının değerini bilmelidir.
Her hayat, içerdiği benzersiz deneyimlerle
diğerlerinden ayrılır ve anlam kazanır.
D) Bir insanın kimliğini belirleyen ve etkileyen faktörler
hem genetik hem de çevreseldir.
E) Insan, kimliğini oluşturan unsurları değiştiremediği için
bunlarla yaşamaya alışmalıdır](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220616153908783712-493443.jpg?w=256)
Lise Türkçe
anlatim-bicimleri6. Sahip olduğun mal mülk, statü, ait olduğun sınıf,
cinsiyet, din ve etnik kimlik seni sen yapan unsurlardır.
Sen tüm bunların ve her birinin diğerleriyle etkileşiminin
toplamısın. Senin farklılığın ve ayrıcalığın budur. Bir
yaşamın ayrıcalığı her kimsen o olmaktır.
Bu parçadaki altı çizili cümleyle aşağıdaki
yargılardan hangisi arasında ilişki kurulabilir?
A) Kimliği belirleyen özellikler, kişinin yaşamını
benzersizleştirir ve ona değer katar.
B) Kendini gerçekleştirmek isteyen birey öncelikle sahip
olduklarının değerini bilmelidir.
Her hayat, içerdiği benzersiz deneyimlerle
diğerlerinden ayrılır ve anlam kazanır.
D) Bir insanın kimliğini belirleyen ve etkileyen faktörler
hem genetik hem de çevreseldir.
E) Insan, kimliğini oluşturan unsurları değiştiremediği için
bunlarla yaşamaya alışmalıdır
![TYT / Türkçe
18. (1) Bir editör edebiyatın her dalında editörlük yapa-
bilir mi? (II) Bunu yapanları eleştirmek doğru mudur?
(III) Yoksa şiir editörü, öykü editörü gibi ayrımlar mı
olmalı? (V) Söyleyeyim: Bu işe başladığım yıllarda
şiir editörüyüm diye bir iki kapı çaldım, çıt çıkmadı.
(V) Çünkü yayınevleri hoş karşılamıyorlar böyle ayrım-
ları, bunu dile de getirdiler; onlara göre editörler her işi
yapabilmeliydi. (VH) Durum böyle olunca şu soruyu sor-
mak istiyorum: Kaç kişi var yalnızca şair kalmayı başa-
rabilmiş, kaçı yalnızca öyküde ısrarcı olabilmiş? (VII) Bu
sözlere yine bir soruyla cevap vereyim: Bir yazarın hem
öykü hem şiir hem roman yazıp üstüne bir de çocuk ya-
yıncılığına atıldığı böyle bir ortamda editörlere, "Sen
nasıl her şeyden anlarsın?" demek haksızlık değil de
nedir?
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisin-
den sonra, düşüncenin akışına uygun olarak "Nite-
kim kitaplarını yayımladıkları yazarlar da her dalda yapıt
veren kişilerdi." cümlesi getirilmelidir?
A) II
B) III.
C) IV.
D) V. E) VI.
(2012-ÖSYM çıkmış soru)
20. No
lec
tizl
fish
lar
len
bir
yo
bu
B](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220615143233509718-503305.jpg?w=256)
Lise Türkçe
anlatim-bicimleriTYT / Türkçe
18. (1) Bir editör edebiyatın her dalında editörlük yapa-
bilir mi? (II) Bunu yapanları eleştirmek doğru mudur?
(III) Yoksa şiir editörü, öykü editörü gibi ayrımlar mı
olmalı? (V) Söyleyeyim: Bu işe başladığım yıllarda
şiir editörüyüm diye bir iki kapı çaldım, çıt çıkmadı.
(V) Çünkü yayınevleri hoş karşılamıyorlar böyle ayrım-
ları, bunu dile de getirdiler; onlara göre editörler her işi
yapabilmeliydi. (VH) Durum böyle olunca şu soruyu sor-
mak istiyorum: Kaç kişi var yalnızca şair kalmayı başa-
rabilmiş, kaçı yalnızca öyküde ısrarcı olabilmiş? (VII) Bu
sözlere yine bir soruyla cevap vereyim: Bir yazarın hem
öykü hem şiir hem roman yazıp üstüne bir de çocuk ya-
yıncılığına atıldığı böyle bir ortamda editörlere, "Sen
nasıl her şeyden anlarsın?" demek haksızlık değil de
nedir?
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangisin-
den sonra, düşüncenin akışına uygun olarak "Nite-
kim kitaplarını yayımladıkları yazarlar da her dalda yapıt
veren kişilerdi." cümlesi getirilmelidir?
A) II
B) III.
C) IV.
D) V. E) VI.
(2012-ÖSYM çıkmış soru)
20. No
lec
tizl
fish
lar
len
bir
yo
bu
B
![AGRAF
19 GUN
8.
✓ Türk
Türkiye'nin her bölgesinde tektonik göl, volkanik set
gölü gibi nitelendirmeler yapılan doğal göller bulun-
maktadır.
Hier II. 3.713 kilometrekarelik yüz ölçümüyle dünyanın en bü-
yük sodalı doğal gölü olan Van Gölü ise Nemrut volka-
-nubuno nik dağının patlaması sonucu oluşmuştur.
spls
Dis160840
All. İç Anadolu'daki Tuz Gölü tektonik, Doğu Anadolu'da-
ki Van Gölü ve Çıldır Gölü volkanik set gölü olarak ni-
telenen doğal oluşumlu göllerdir.
nilboni
men
land ninipist
IV. Deniz seviyesinden 1959 metre yükseklikte yer alan ve
Miben derin noktası 42 metre olan Çıldır Gölü de Van Gö-
ua ashigl
lü gibi volkanik set göllerimizden biridir.
20
lera
XilsiesH
Ankara, Konya ve Aksaray illerinin sınırında yer alan ve
Türkiye'nin tuz ihtiyacının yaklaşık olarak yüzde 40'ını
karşılayan Tuz Gölü tektonik hareketlerle oluşmuştur.
mahd
Yukarıdaki cümleler anlamlı bir bütün oluşturacak bi-
çimde sıralandığında, hangisi baştan dördüncü olur?
aeme
A) I
B) II. C) III
D) IV
E) V
I-111-V-IV-11
H](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220616101455017191-2742623.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Anlatım BiçimleriAGRAF
19 GUN
8.
✓ Türk
Türkiye'nin her bölgesinde tektonik göl, volkanik set
gölü gibi nitelendirmeler yapılan doğal göller bulun-
maktadır.
Hier II. 3.713 kilometrekarelik yüz ölçümüyle dünyanın en bü-
yük sodalı doğal gölü olan Van Gölü ise Nemrut volka-
-nubuno nik dağının patlaması sonucu oluşmuştur.
spls
Dis160840
All. İç Anadolu'daki Tuz Gölü tektonik, Doğu Anadolu'da-
ki Van Gölü ve Çıldır Gölü volkanik set gölü olarak ni-
telenen doğal oluşumlu göllerdir.
nilboni
men
land ninipist
IV. Deniz seviyesinden 1959 metre yükseklikte yer alan ve
Miben derin noktası 42 metre olan Çıldır Gölü de Van Gö-
ua ashigl
lü gibi volkanik set göllerimizden biridir.
20
lera
XilsiesH
Ankara, Konya ve Aksaray illerinin sınırında yer alan ve
Türkiye'nin tuz ihtiyacının yaklaşık olarak yüzde 40'ını
karşılayan Tuz Gölü tektonik hareketlerle oluşmuştur.
mahd
Yukarıdaki cümleler anlamlı bir bütün oluşturacak bi-
çimde sıralandığında, hangisi baştan dördüncü olur?
aeme
A) I
B) II. C) III
D) IV
E) V
I-111-V-IV-11
H
![TYT/Türkçe
25. Okuruna sunum olarak kapalı bir kutu takdim edebilmektedir
edebiyat İki karton kapak arasına sığdirilmiş bir gizem yuma-
gidir bu. Okur, gönüllü bir yalnızlığa razı olmadan, gündelik te
lage ve uğraşlanını bir süreliğine unutma ya da erteleme gibi ön
şartlara uymadan bu yumağı çözemez. Daha açacağı ilk sayfa
da kendisine bir tanışma heyecanı ve yeni bir başlangıcın haz-
a eşlik etmelidir. Birbiri peşine akıp gidecek sayfaların serüve-
ni, kısa zamanda kitleleri peşinden sürükleyebilmelidir. Böylece
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşa-
ğıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) okurun düşünsel gelişimine de katkı sağlamali her bir sa-
natçı
B) merak ve ilgi uyandınlarak edebiyat ürünlerinin okunurluğu
da artırılmalidir
C) kimi zaman da eğitici ve öğretici eğilimler yön vermeli ede-
biyata
D) edebiyat, yaşamın içinden gelmeli; yine yaşamın kendisine
dönmelidir
E edebiyatçının biricik amacı olan insanı anlatma tutkusu ger-
çekleşmiş olur](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220616124704458394-4486667.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlatım BiçimleriTYT/Türkçe
25. Okuruna sunum olarak kapalı bir kutu takdim edebilmektedir
edebiyat İki karton kapak arasına sığdirilmiş bir gizem yuma-
gidir bu. Okur, gönüllü bir yalnızlığa razı olmadan, gündelik te
lage ve uğraşlanını bir süreliğine unutma ya da erteleme gibi ön
şartlara uymadan bu yumağı çözemez. Daha açacağı ilk sayfa
da kendisine bir tanışma heyecanı ve yeni bir başlangıcın haz-
a eşlik etmelidir. Birbiri peşine akıp gidecek sayfaların serüve-
ni, kısa zamanda kitleleri peşinden sürükleyebilmelidir. Böylece
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşa-
ğıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) okurun düşünsel gelişimine de katkı sağlamali her bir sa-
natçı
B) merak ve ilgi uyandınlarak edebiyat ürünlerinin okunurluğu
da artırılmalidir
C) kimi zaman da eğitici ve öğretici eğilimler yön vermeli ede-
biyata
D) edebiyat, yaşamın içinden gelmeli; yine yaşamın kendisine
dönmelidir
E edebiyatçının biricik amacı olan insanı anlatma tutkusu ger-
çekleşmiş olur
![i
31. Parmağına kınadan ziyade türküler yakılan, kulağına
küpe diye türküler takılan güzel!.. Eski bir türkü söy-
leyeyim mi sana, sana türküleri anlatayım mı, anne
sütü kadar temiz, anne sütü kadar helal!.. Bir ezgi
olur hayat, nakaratlarında türkülerin ve her nakarat
bir başka roman yazar mızrabın en yufka yerine. Tür-
kü dolar dudaklara saf ve berrak. Kanayan kalbidir
coğrafyamızın türküler ve türküler akan yaşıdır tarihin.
Canımıza kasteden tatsız hikâyeler çağlar ırmakların-
da ve derelere düşürüp kaybettiğimiz çakıl taşlarıyla
yükselir coşkunun bentleri. Bozkırlar uğuldar sesinde
türkülerin, ovalar dinlenir nefesinde. Bir acıklı burçak
tarlasıdır oraklarla biçilen ve bir zehirli Rumeli sızıSI-
dir badelerle içilen. Türkülere yaslanarak çıktık sefer-
berlikten, Çanakkale içinde vurulduk önce ve sonra
türkülere yükledik hasretlerimizi yıllar yılı. Yemen'den
geri dönmeyen Mehmet'imizi de Bağdat'ın içinde
Osman'ımızı da türkülerle kefenledik. Üç köyün şanlı
Zeynep'ini yad gönüllere bıraktık.
Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
(A) Metnin tam olarak anlaşılabilmesi ve yorumlana-
bilmesi, yapılan göndermelerle kimi türkü sözleri-
ni bilmeyi gerekli kılmıştır.
B) Toplumun belleğinde yer etmiş dokunaklı olayla-
rın türkülerde yer bulduğu düşüncesinden hare-
ketle türkülerin toplum hayatındaki yeri anlatılmış-
tır.
C) Sözlü kültür yoluyla çağdan çağa ve yöreden yö-
reye aktarılan türkülerin ait olduğu coğrafyanın,
türkülere yansıyan mekân adlarından hareketle
bilinebileceği düşüncesi örnekler verilerek ortaya
konmuştur.
D) Mecazlı söyleyişlere ve sözcüklerin duygusal an-
lamlarına yaslanılarak elde edilen üslup, anlatımı
zenginleştirmiştir.
E) Türkülerin toplum hayatındaki kültürel değerini
belirginleştirmek için kişileştirme ve benzetmeden
yararlanılmıştır.
bry Yayınları
32.
C](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220616082404090985-1579803.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Anlatım Biçimlerii
31. Parmağına kınadan ziyade türküler yakılan, kulağına
küpe diye türküler takılan güzel!.. Eski bir türkü söy-
leyeyim mi sana, sana türküleri anlatayım mı, anne
sütü kadar temiz, anne sütü kadar helal!.. Bir ezgi
olur hayat, nakaratlarında türkülerin ve her nakarat
bir başka roman yazar mızrabın en yufka yerine. Tür-
kü dolar dudaklara saf ve berrak. Kanayan kalbidir
coğrafyamızın türküler ve türküler akan yaşıdır tarihin.
Canımıza kasteden tatsız hikâyeler çağlar ırmakların-
da ve derelere düşürüp kaybettiğimiz çakıl taşlarıyla
yükselir coşkunun bentleri. Bozkırlar uğuldar sesinde
türkülerin, ovalar dinlenir nefesinde. Bir acıklı burçak
tarlasıdır oraklarla biçilen ve bir zehirli Rumeli sızıSI-
dir badelerle içilen. Türkülere yaslanarak çıktık sefer-
berlikten, Çanakkale içinde vurulduk önce ve sonra
türkülere yükledik hasretlerimizi yıllar yılı. Yemen'den
geri dönmeyen Mehmet'imizi de Bağdat'ın içinde
Osman'ımızı da türkülerle kefenledik. Üç köyün şanlı
Zeynep'ini yad gönüllere bıraktık.
Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
(A) Metnin tam olarak anlaşılabilmesi ve yorumlana-
bilmesi, yapılan göndermelerle kimi türkü sözleri-
ni bilmeyi gerekli kılmıştır.
B) Toplumun belleğinde yer etmiş dokunaklı olayla-
rın türkülerde yer bulduğu düşüncesinden hare-
ketle türkülerin toplum hayatındaki yeri anlatılmış-
tır.
C) Sözlü kültür yoluyla çağdan çağa ve yöreden yö-
reye aktarılan türkülerin ait olduğu coğrafyanın,
türkülere yansıyan mekân adlarından hareketle
bilinebileceği düşüncesi örnekler verilerek ortaya
konmuştur.
D) Mecazlı söyleyişlere ve sözcüklerin duygusal an-
lamlarına yaslanılarak elde edilen üslup, anlatımı
zenginleştirmiştir.
E) Türkülerin toplum hayatındaki kültürel değerini
belirginleştirmek için kişileştirme ve benzetmeden
yararlanılmıştır.
bry Yayınları
32.
C
![YGS SORULARI
1.
(1) Dinlemeyle ilgili bütün incelemeler, dinleyici-
nin, mesajın içeriğine odaklanmasının önemine
işaret eder. (II) Çoğu zaman konuşmacıyı dinle-
mez yalnızca dinlemiş gibi görünürler. (III) Buna
karşılık iyi dinleyiciler söylenen her şeyde ilginç
ve faydalanılacak bir şey bulmaya çalışırlar.
(IV) Burada benim ihtiyacım olan hangi bilgiler
var? (V) Söylediklerinde yeni bir şey var mı?
(VI) Bu tür sorular bizim ana yoldan ayrılmama-
mızı sağlar.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin han-
gisinden sonra, "Fakat kimi dinleyiciler bir ko-
nuşmacının mesajını aktarmasına nadiren fırsat
verirler." cümlesi getirilmelidir?
A) I.
B) I
C) III.
D) IV. E) V.
(2017-YGS)
5
cür
gib
zon
Sö
söz
mi
nip
gel
bol
zar
Bu
akı
me
A)
B)
C)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220616090849712874-938390.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlatım BiçimleriYGS SORULARI
1.
(1) Dinlemeyle ilgili bütün incelemeler, dinleyici-
nin, mesajın içeriğine odaklanmasının önemine
işaret eder. (II) Çoğu zaman konuşmacıyı dinle-
mez yalnızca dinlemiş gibi görünürler. (III) Buna
karşılık iyi dinleyiciler söylenen her şeyde ilginç
ve faydalanılacak bir şey bulmaya çalışırlar.
(IV) Burada benim ihtiyacım olan hangi bilgiler
var? (V) Söylediklerinde yeni bir şey var mı?
(VI) Bu tür sorular bizim ana yoldan ayrılmama-
mızı sağlar.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin han-
gisinden sonra, "Fakat kimi dinleyiciler bir ko-
nuşmacının mesajını aktarmasına nadiren fırsat
verirler." cümlesi getirilmelidir?
A) I.
B) I
C) III.
D) IV. E) V.
(2017-YGS)
5
cür
gib
zon
Sö
söz
mi
nip
gel
bol
zar
Bu
akı
me
A)
B)
C)
![35-36. soruları aşağı
Sözde Kızlar, Bir Tereddüdün Romanı, Fatih - Harbiye,
Dokuzuncu Hariciye Koğuşu... Peş peşe sıraladığımız bu
kitaplar, ortalama bir okura, Peyami Safa'dan bahis açaca-
ğımızı anlatmaya yetmiş olmalı. Yazıldığı yıllardan itibaren
çok satmış ve çok okunmuş onlarca esere imza atmıştır
Safa. Bu romanlardan bazıları sinema filmlerine, televizyon
dizilerine de konu olmuştur.Hikayelerin tamamında, doğru-
dan ya da dolaylı olarak devrin İstanbul'u, son hızla giden
bir trenin makas değiştirmesi gibi ani ve keskin medeniyet
değiştiren toplumun geçirdiği buhranlar anlatılır. Fonda,
dünyanın dört bir tarafından duyulan çatırtılar eşliğinde
yerle bir olan Cihan İmparatorluğu'ndan geriye kalmış bir
sefalet manzarası vardır. Umudu yoktur yazarın! Hayat,
şehir, ülke... Her eserinde ayrı bir ümitsizlik ve yalnızlık
çarpar gözünüze.
35. Bu parçada Peyami Safa ile ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisine değinilmemiştir?
Yapıtlarının adlarına
BRomanlarının filme uyarlandığına
Yapıtlarında yaşanan sefalete çözüm önerdiğine
D) Psikolojik olarak yıkılan imparatorluğun altında kaldığına
E) Hikayelerinde İstanbul'u anlattığına](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220616063703347730-1883153.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri35-36. soruları aşağı
Sözde Kızlar, Bir Tereddüdün Romanı, Fatih - Harbiye,
Dokuzuncu Hariciye Koğuşu... Peş peşe sıraladığımız bu
kitaplar, ortalama bir okura, Peyami Safa'dan bahis açaca-
ğımızı anlatmaya yetmiş olmalı. Yazıldığı yıllardan itibaren
çok satmış ve çok okunmuş onlarca esere imza atmıştır
Safa. Bu romanlardan bazıları sinema filmlerine, televizyon
dizilerine de konu olmuştur.Hikayelerin tamamında, doğru-
dan ya da dolaylı olarak devrin İstanbul'u, son hızla giden
bir trenin makas değiştirmesi gibi ani ve keskin medeniyet
değiştiren toplumun geçirdiği buhranlar anlatılır. Fonda,
dünyanın dört bir tarafından duyulan çatırtılar eşliğinde
yerle bir olan Cihan İmparatorluğu'ndan geriye kalmış bir
sefalet manzarası vardır. Umudu yoktur yazarın! Hayat,
şehir, ülke... Her eserinde ayrı bir ümitsizlik ve yalnızlık
çarpar gözünüze.
35. Bu parçada Peyami Safa ile ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisine değinilmemiştir?
Yapıtlarının adlarına
BRomanlarının filme uyarlandığına
Yapıtlarında yaşanan sefalete çözüm önerdiğine
D) Psikolojik olarak yıkılan imparatorluğun altında kaldığına
E) Hikayelerinde İstanbul'u anlattığına
![an bir şiir
cabul
yanı sıra
unda da
azan biri
ir
başlar
r. Söz
esine
bilan
ok
Gina
YAYINLARI
LİMİT
cevaplayınız.
Romanın anlatıcısı Vatandaş, kendi sınırlarını çizip
diğer yazarlarla arasındaki farklan dile getirdiği gibi,
aynı zamanda önemli bir tespitte bulunuyor: "Yapıt gelir
her şeyin başında." Gerçekten yazan ya da sanatçıyı
ölümsüzlüğe ulaştıran yaratmış olduğu yapıttır. Bazen
sanatçı unutulsa da yapıtı yaşamaya devam eder.
Anlatıcı, bu konuda, kendisini, mağara duvarlarına
insanlığın ilk yazısı sayılan o ilkel resimleri kazıyan ilk
insana benzetir. Özgürce, içinden geldiği gibi, yaratıcı
yalnızlığı içinde yazar tüm şiirlerini ve yazılanını. Asla ün
peşinde koşmadığını; görünmeyen, tanınmayan,
bilinmeyen ama eserleri pek çok kişi tarafından okunan
bir yazar olmayı yeğlediğini belirtir içtenlikle.
35. Buna göre, roman anlatıcısı Vatandaş'ın tespitinden
hareketle bu paragrafın ana düşüncesinin
aşağıdakilerden hangisi olduğu söylenebilir?
A) Kalıcı yapıtların içtenlikle ortaya konan yapıtlar
olduğu
B) Büyük yapıtların ortaya çıkmasının yazarın
özgürlüğüne bağlı olduğu
C) Kalıcı ve ölümsüz olanın yapıt olduğu
D) Yarına kalırlığın yazarın aradan çekilmesine bağlı
olduğu
E) Geniş bir okuyucu kitlesine sahip olan yapıtların
ölümsüz olduğu](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220616055924407048-1692571.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Anlatım Biçimlerian bir şiir
cabul
yanı sıra
unda da
azan biri
ir
başlar
r. Söz
esine
bilan
ok
Gina
YAYINLARI
LİMİT
cevaplayınız.
Romanın anlatıcısı Vatandaş, kendi sınırlarını çizip
diğer yazarlarla arasındaki farklan dile getirdiği gibi,
aynı zamanda önemli bir tespitte bulunuyor: "Yapıt gelir
her şeyin başında." Gerçekten yazan ya da sanatçıyı
ölümsüzlüğe ulaştıran yaratmış olduğu yapıttır. Bazen
sanatçı unutulsa da yapıtı yaşamaya devam eder.
Anlatıcı, bu konuda, kendisini, mağara duvarlarına
insanlığın ilk yazısı sayılan o ilkel resimleri kazıyan ilk
insana benzetir. Özgürce, içinden geldiği gibi, yaratıcı
yalnızlığı içinde yazar tüm şiirlerini ve yazılanını. Asla ün
peşinde koşmadığını; görünmeyen, tanınmayan,
bilinmeyen ama eserleri pek çok kişi tarafından okunan
bir yazar olmayı yeğlediğini belirtir içtenlikle.
35. Buna göre, roman anlatıcısı Vatandaş'ın tespitinden
hareketle bu paragrafın ana düşüncesinin
aşağıdakilerden hangisi olduğu söylenebilir?
A) Kalıcı yapıtların içtenlikle ortaya konan yapıtlar
olduğu
B) Büyük yapıtların ortaya çıkmasının yazarın
özgürlüğüne bağlı olduğu
C) Kalıcı ve ölümsüz olanın yapıt olduğu
D) Yarına kalırlığın yazarın aradan çekilmesine bağlı
olduğu
E) Geniş bir okuyucu kitlesine sahip olan yapıtların
ölümsüz olduğu
![30. Edebiyat sınavlarının en beylik sorusudur: Şair burada ne
demek istemiştir? İşin aslına bakarsanız tarih boyunca
hiçbir şair, yazdığı şiirlerinde ne demek istediğini kendi de
bilmemiştir. Şiirde anlam aramak, evin duvarlarına renk
beğenmek için bir resim sergisi gezmekten farksızdır.
Çünkü şiirde anlam arayanlarla duvar örüp ufku daraltanlar
aynı sığ suların balıklarıdır. Şairin derdi bir şeyler anlatmak
olsa kağıda düzenden girer, yani düzyazıya başvururdu. Bir
şiir üzerine elbette konuşulur, düşünce belirtilir ama aynı
şiir hakkında birbirinden farklı olan düşünceler arasında bir
puanlama yapılamaz.
Bu parçanın yazarı ile ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A
Şiiri belirli anlam kalıplarına hapsetmenin yanlışlığı dile
getirmektedir.
B) Görüşünü benzetmeye başvurarak pekiştirmeye çalış-
maktadır.
1
Şiirle iligili düşüncelerin biri diğerinden üstün değildir.
D) Şiirin bir düşünceyi iletme amacıyla yazılmadığını
savunmaktadır.
1
1
E) Şiirdeki kapalı anlatımın, anlamın açığa çıkmasını engel-
lediğini belirtmektedir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220615205231331247-1883153.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
anlatim-bicimleri30. Edebiyat sınavlarının en beylik sorusudur: Şair burada ne
demek istemiştir? İşin aslına bakarsanız tarih boyunca
hiçbir şair, yazdığı şiirlerinde ne demek istediğini kendi de
bilmemiştir. Şiirde anlam aramak, evin duvarlarına renk
beğenmek için bir resim sergisi gezmekten farksızdır.
Çünkü şiirde anlam arayanlarla duvar örüp ufku daraltanlar
aynı sığ suların balıklarıdır. Şairin derdi bir şeyler anlatmak
olsa kağıda düzenden girer, yani düzyazıya başvururdu. Bir
şiir üzerine elbette konuşulur, düşünce belirtilir ama aynı
şiir hakkında birbirinden farklı olan düşünceler arasında bir
puanlama yapılamaz.
Bu parçanın yazarı ile ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A
Şiiri belirli anlam kalıplarına hapsetmenin yanlışlığı dile
getirmektedir.
B) Görüşünü benzetmeye başvurarak pekiştirmeye çalış-
maktadır.
1
Şiirle iligili düşüncelerin biri diğerinden üstün değildir.
D) Şiirin bir düşünceyi iletme amacıyla yazılmadığını
savunmaktadır.
1
1
E) Şiirdeki kapalı anlatımın, anlamın açığa çıkmasını engel-
lediğini belirtmektedir.
![1
a
stü
in-
k
D
u-
ce
az
rının pay sahibi olduğu
27. Her yıl, milyonlarca ton plastik üretiliyor. Diğer
yandanda plastik su şişeleri gibi geri dönüşümü
sağlanamayan büyük miktarda atığın denizleri
doldurmaması için çözüm arayışı sürüyor. Bu
çözümlerden en umut verici olanı atıkları veya plas-
tikleri parçalayan organizmalar. Ancak daha basit
çözümler de var. Yakın zamanda bir araştırmacı,
plastiğin aksine kalıcı olmayan ve kullanıldıktan
sonra biyolojik olarak parçalanabilen bir malzeme-
den şişe üretme fikrini ortaya attı.
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisi
söylenebilir?
A) Biyolojik olarak parçalanabilen şişe, şimdilik
tasarım aşamasında olan sonuç odaklı çalışma-
lardan biridir.
B Geri dönüşüm sorununun ortadan kaldırılmasın-
da parçalanabilen şişe fikriyle önemli bir adım
atılmış oldu.
Plastiğin yerine alternatif malzeme üretme
fikrinin ortaya atılması, kısa vadede bir çözüm
olarak görünmüyor.
D) Geri dönüşümü sağlanamayan plastik ve
benzeri maddeler doğal hayata kalıcı hasarlar
vermektedir.
E) Plastiğin doğada dönüşüme uğramaması, iler-
leyen zamanlarda ciddi sağlık sorunlarına yol
açacaktır.
7
B
i
V
C)
al
DA-
ör
E) Fa
ne](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220615132709705049-402157.jpg?w=256)
Lise Türkçe
anlatim-bicimleri1
a
stü
in-
k
D
u-
ce
az
rının pay sahibi olduğu
27. Her yıl, milyonlarca ton plastik üretiliyor. Diğer
yandanda plastik su şişeleri gibi geri dönüşümü
sağlanamayan büyük miktarda atığın denizleri
doldurmaması için çözüm arayışı sürüyor. Bu
çözümlerden en umut verici olanı atıkları veya plas-
tikleri parçalayan organizmalar. Ancak daha basit
çözümler de var. Yakın zamanda bir araştırmacı,
plastiğin aksine kalıcı olmayan ve kullanıldıktan
sonra biyolojik olarak parçalanabilen bir malzeme-
den şişe üretme fikrini ortaya attı.
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisi
söylenebilir?
A) Biyolojik olarak parçalanabilen şişe, şimdilik
tasarım aşamasında olan sonuç odaklı çalışma-
lardan biridir.
B Geri dönüşüm sorununun ortadan kaldırılmasın-
da parçalanabilen şişe fikriyle önemli bir adım
atılmış oldu.
Plastiğin yerine alternatif malzeme üretme
fikrinin ortaya atılması, kısa vadede bir çözüm
olarak görünmüyor.
D) Geri dönüşümü sağlanamayan plastik ve
benzeri maddeler doğal hayata kalıcı hasarlar
vermektedir.
E) Plastiğin doğada dönüşüme uğramaması, iler-
leyen zamanlarda ciddi sağlık sorunlarına yol
açacaktır.
7
B
i
V
C)
al
DA-
ör
E) Fa
ne
![5.
"Zarflar, sıfat türündeki sözcükleri azlık-çokluk yö-
nünden belirtebilir."
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, zarf bu göre-
viyle kullanılmamıştır?
A) Bu, çok önemli bir buluştu bizim için.
B) Bu parayla daha kaliteli bir ürün alalım bence.
CÇalışanların en büyük sıkıntısı iş yerinin servi-
sinin olmamasıydı.
D) Okul başladığından beri pek sık görüşemiyo-
ruz onlarla.
E) Taşıma işi için oldukça yüksek bir rakam söy-
lediler bize.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220615124018386833-1879460.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri5.
"Zarflar, sıfat türündeki sözcükleri azlık-çokluk yö-
nünden belirtebilir."
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, zarf bu göre-
viyle kullanılmamıştır?
A) Bu, çok önemli bir buluştu bizim için.
B) Bu parayla daha kaliteli bir ürün alalım bence.
CÇalışanların en büyük sıkıntısı iş yerinin servi-
sinin olmamasıydı.
D) Okul başladığından beri pek sık görüşemiyo-
ruz onlarla.
E) Taşıma işi için oldukça yüksek bir rakam söy-
lediler bize.
![24. Başını kaldırıp etrafına bakındı. Kimseler durumun
farkında değildi. Ceketin kenarını eliyle bastırarak
yürüdü. Kalabalığın en ortasında, omzuna çarpan
omuzlara aldırış etmeden ilerliyordu. Bir an önce bu
dehşetli yükten kurtulup kaçmak istiyordu. Günler-
dir rüyasını gördüğü o paraya kavuştuğu an... İşte
o anı düşündü ve hızlandı adımları.
Bu parçanın anlatımı için;
X. Nesnel bir anlatım vardır.
Tanık göstermeden faydalanılmıştır.
I. Gözlemci bakış açısı kullanılmıştır.
IV. Pekiştirmeli sözcük kullanılmıştır.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
B) Yalnız III
A) Yalnız
ilmpY D) Il ve IV
II
C) I ve III
ELive IV](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220615123252643048-3974596.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
anlatim-bicimleri24. Başını kaldırıp etrafına bakındı. Kimseler durumun
farkında değildi. Ceketin kenarını eliyle bastırarak
yürüdü. Kalabalığın en ortasında, omzuna çarpan
omuzlara aldırış etmeden ilerliyordu. Bir an önce bu
dehşetli yükten kurtulup kaçmak istiyordu. Günler-
dir rüyasını gördüğü o paraya kavuştuğu an... İşte
o anı düşündü ve hızlandı adımları.
Bu parçanın anlatımı için;
X. Nesnel bir anlatım vardır.
Tanık göstermeden faydalanılmıştır.
I. Gözlemci bakış açısı kullanılmıştır.
IV. Pekiştirmeli sözcük kullanılmıştır.
ifadelerinden hangileri doğrudur?
B) Yalnız III
A) Yalnız
ilmpY D) Il ve IV
II
C) I ve III
ELive IV
![TYT / Türkçe
5. Bakıversek tarihimize acaba kalemle büyütülmüş ne kadar
kahraman görürüz?
Bu cümlede "kalemle büyütülmüş kahraman" sözüyle an-
latılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Hak ettiği değeri görememiş
B) Yaşamı sanata aktarılmış
C) Gerçekliği parlatılmış
D) Hayallerine ulaşamamış
E) Kişiliğine yön verememiş
-one
7](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220613220341244527-1778645.jpg?w=256)
Lise Türkçe
anlatim-bicimleriTYT / Türkçe
5. Bakıversek tarihimize acaba kalemle büyütülmüş ne kadar
kahraman görürüz?
Bu cümlede "kalemle büyütülmüş kahraman" sözüyle an-
latılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Hak ettiği değeri görememiş
B) Yaşamı sanata aktarılmış
C) Gerçekliği parlatılmış
D) Hayallerine ulaşamamış
E) Kişiliğine yön verememiş
-one
7
![20
14. Çevresi acılar içinde kıvranırken sanatçının, mut-
luluk şarkıları söylemeye dili varmaz. Bütün acıları
kendi acısı bilmeyen kişiye sanatçı denemez. Ro-
mantizmin "En iyi yazar, kuş gibi öten yazardır." gö-
rüşünü Sartre, elinin tersiyle iterek şöyle der: "Yazar
kuş değildir." Evet, yazar kuş değildir. Yazar niçin
yazdığını bilmek zorundadır. Insan olmanın bir ge-
reğidir bu.
Bu parçadan hareketle sanatçılarla ilgili olarak
aşağıdaki yargılardan hangisine varılamaz?
A) Toplumun bütün açılarını kendi yüreğinde duy-
malıdır.
B) Toplumdaki gelişmelere ve değişmelere kayıtsız
kalmamalıdır.
C) Her zaman gerçekçi olmalı ve neyi, hangi neden-
le söylediğini bilmelidir.
D Toplumun sıkıntılarını unutturmak için umut dolu
şeyler söyleyebilmelidir.
E) Öncelikle içinde yaşadığı toplumun bir üyesi ol-
duğunu unutmamalıdır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220614165843526051-493443.jpg?w=256)
Lise Türkçe
anlatim-bicimleri20
14. Çevresi acılar içinde kıvranırken sanatçının, mut-
luluk şarkıları söylemeye dili varmaz. Bütün acıları
kendi acısı bilmeyen kişiye sanatçı denemez. Ro-
mantizmin "En iyi yazar, kuş gibi öten yazardır." gö-
rüşünü Sartre, elinin tersiyle iterek şöyle der: "Yazar
kuş değildir." Evet, yazar kuş değildir. Yazar niçin
yazdığını bilmek zorundadır. Insan olmanın bir ge-
reğidir bu.
Bu parçadan hareketle sanatçılarla ilgili olarak
aşağıdaki yargılardan hangisine varılamaz?
A) Toplumun bütün açılarını kendi yüreğinde duy-
malıdır.
B) Toplumdaki gelişmelere ve değişmelere kayıtsız
kalmamalıdır.
C) Her zaman gerçekçi olmalı ve neyi, hangi neden-
le söylediğini bilmelidir.
D Toplumun sıkıntılarını unutturmak için umut dolu
şeyler söyleyebilmelidir.
E) Öncelikle içinde yaşadığı toplumun bir üyesi ol-
duğunu unutmamalıdır.
![=
|
1-
32. Soyut şiiri, ne kapalılıkla ne de anlamsız ol-
makla nitelendirebiliriz. Soyut şiir, olsa olsa,
daha yazılmamış bir şiirdir. Ayrıca, yazılmış
gibi görünüp de belli bir şiir düzeninde yer
almamış, gelenekten kopuk, salt ozanını ilgi-
lendiren her türlü şiir soyuttur.
Bu sözler aşağıdaki sorulardan hangisi-
nin karşılığı olabilir?
A) Günümüzde soyut şiirin başarılı örnek-
leri var mıdır?
B) Soyut şiir kolay yazılan bir şiir midir?
C) Soyut şiirde niçin alışılmış kalıpların dı-
şına taşılır?
D) Soyut şiir nasıl bir şiirdir?
E) Soyut şiirin insandan kopuk, oluşunu
neye bağlıyorsunuz?](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220614144358442004-2947578.jpg?w=256)
Lise Türkçe
anlatim-bicimleri=
|
1-
32. Soyut şiiri, ne kapalılıkla ne de anlamsız ol-
makla nitelendirebiliriz. Soyut şiir, olsa olsa,
daha yazılmamış bir şiirdir. Ayrıca, yazılmış
gibi görünüp de belli bir şiir düzeninde yer
almamış, gelenekten kopuk, salt ozanını ilgi-
lendiren her türlü şiir soyuttur.
Bu sözler aşağıdaki sorulardan hangisi-
nin karşılığı olabilir?
A) Günümüzde soyut şiirin başarılı örnek-
leri var mıdır?
B) Soyut şiir kolay yazılan bir şiir midir?
C) Soyut şiirde niçin alışılmış kalıpların dı-
şına taşılır?
D) Soyut şiir nasıl bir şiirdir?
E) Soyut şiirin insandan kopuk, oluşunu
neye bağlıyorsunuz?
![3.
I 1930'lu yıllardan itibaren pedallı bisikletler sahneye çık
II. Bu bisikletlerde pedallar, günümüzün bazı büyük bisikle
lerinde olduğu gibi ön tekerleğin üzerinde bulunuyordu.
III. Çözüm fazla gecikmedi, bir vites sistemi sayesinde pe
dallar ortaya taşınarak sürücünün daha dengeli bir k
numda oturması sağlandı.
IV. Normal bir insanın dakikada elli altmış kez pedal çevird-
ğini düşünürsek bu bisikletlerin kabul edilebilir bir hızda
sürülebilmeleri için en az iki metre çapında tekerleklere
ihtiyaç vardı.
V. Bu yüzden de ön tekerlek çapı, üzerine binen sürücüyü
korkutacak kadar büyüktü.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden anlamlı bir bütün
oluşturmak için hangileri yer değiştirmelidir?
AM ve III
BI ve III
C
a) III ve IV
b)
III ve V
IV ve V
2)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220614054207037383-4188152.jpg?w=256)
Lise Türkçe
anlatim-bicimleri3.
I 1930'lu yıllardan itibaren pedallı bisikletler sahneye çık
II. Bu bisikletlerde pedallar, günümüzün bazı büyük bisikle
lerinde olduğu gibi ön tekerleğin üzerinde bulunuyordu.
III. Çözüm fazla gecikmedi, bir vites sistemi sayesinde pe
dallar ortaya taşınarak sürücünün daha dengeli bir k
numda oturması sağlandı.
IV. Normal bir insanın dakikada elli altmış kez pedal çevird-
ğini düşünürsek bu bisikletlerin kabul edilebilir bir hızda
sürülebilmeleri için en az iki metre çapında tekerleklere
ihtiyaç vardı.
V. Bu yüzden de ön tekerlek çapı, üzerine binen sürücüyü
korkutacak kadar büyüktü.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden anlamlı bir bütün
oluşturmak için hangileri yer değiştirmelidir?
AM ve III
BI ve III
C
a) III ve IV
b)
III ve V
IV ve V
2)