Anlatım Biçimleri Soruları
![39.-41. SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GÖRE CEVAPLAYINIZ.
SOL 1 2 3
SAĞ
Elif, Fatih, Gökçe ve Hasan adlı yazarlar tarafından
1960, 1970, 1980 ve 1990 yıllarında yazılmış olan M,
K, S, T kitaplarıyla ilgili şunlar bilinmektedir.
●
Bu dört kitap numaralanarak şekildeki gibi yan
yana dizilmiştir.
1990 yılında yazılan kitap Elifindir.
3 numaralı kitabın yazarı Gökçe'dir.
1960 yılında yazılan kitap S'dir.
Elifin kitabı 1980 yılında yazılan kitabın he-
men sağında, T'nin hemen solundadır.
●
S
39. Bu bilgilere göre, aşağıdaki ifadelerden hangisi
kesinlikle yanlıştır?
C
A) 1 numaralı kitap 1980 yılında yazılmıştır.
B) Gökçe'nin yazdığı kitap T'dir.
C) 2 numaralı kitap S'dir.
D) Fatih'in yazdığı kitap M'dir.
E) 1960 tarihli kitabi Hasan yazmıştır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220531171639977860-4153678.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri39.-41. SORULARI AŞAĞIDAKİ BİLGİLERE
GÖRE CEVAPLAYINIZ.
SOL 1 2 3
SAĞ
Elif, Fatih, Gökçe ve Hasan adlı yazarlar tarafından
1960, 1970, 1980 ve 1990 yıllarında yazılmış olan M,
K, S, T kitaplarıyla ilgili şunlar bilinmektedir.
●
Bu dört kitap numaralanarak şekildeki gibi yan
yana dizilmiştir.
1990 yılında yazılan kitap Elifindir.
3 numaralı kitabın yazarı Gökçe'dir.
1960 yılında yazılan kitap S'dir.
Elifin kitabı 1980 yılında yazılan kitabın he-
men sağında, T'nin hemen solundadır.
●
S
39. Bu bilgilere göre, aşağıdaki ifadelerden hangisi
kesinlikle yanlıştır?
C
A) 1 numaralı kitap 1980 yılında yazılmıştır.
B) Gökçe'nin yazdığı kitap T'dir.
C) 2 numaralı kitap S'dir.
D) Fatih'in yazdığı kitap M'dir.
E) 1960 tarihli kitabi Hasan yazmıştır.
![13.
7
Yazı yazarken dünyanın bir ucunda yaşayan,
Hollanda'da, tek kelime Türkçe bilmeyen birine de ya-
zıyorum. Yazı, içimde sadece Türkçe değildir. Türkçe
imgelem sadece bir vasıta. Bizim yaptığımız iş aslında
çeviri. Biz kendimizi çeviriyoruz, elimizdeki dil hangi
dilse o dile çeviriyoruz. Bu yüzden okurun karşısına
Belki de
çıkan yazı, kendi ana dilinde bile olsa -
-----
bu yüzden, bu eksikliğin farkında olanlar yazmaya da
okumaya da doyamıyorlar.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına
göre aşağıdakilerden hangisi getirilebilir?
A) her okura, kendi birikimine göre bir şeyler anlatır
B) herkeste aynı etkiyi bırakmaz
Cilgi alanlarının çeşitliliğinden dolayı okuyanlar her
ayrıntıyı yakalayamayabilir
D) yazılırken muhakkak eksilmiş, anlatılmak istenen
ifadenin büyük bölümünü kaybetmiştir
E) kurun ana dilini bilme noktasındaki eksikliklerin-
den dolayı o yazıdan tam istifade edilemeyebilir
ARI](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220531101427749620-541268.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri13.
7
Yazı yazarken dünyanın bir ucunda yaşayan,
Hollanda'da, tek kelime Türkçe bilmeyen birine de ya-
zıyorum. Yazı, içimde sadece Türkçe değildir. Türkçe
imgelem sadece bir vasıta. Bizim yaptığımız iş aslında
çeviri. Biz kendimizi çeviriyoruz, elimizdeki dil hangi
dilse o dile çeviriyoruz. Bu yüzden okurun karşısına
Belki de
çıkan yazı, kendi ana dilinde bile olsa -
-----
bu yüzden, bu eksikliğin farkında olanlar yazmaya da
okumaya da doyamıyorlar.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına
göre aşağıdakilerden hangisi getirilebilir?
A) her okura, kendi birikimine göre bir şeyler anlatır
B) herkeste aynı etkiyi bırakmaz
Cilgi alanlarının çeşitliliğinden dolayı okuyanlar her
ayrıntıyı yakalayamayabilir
D) yazılırken muhakkak eksilmiş, anlatılmak istenen
ifadenin büyük bölümünü kaybetmiştir
E) kurun ana dilini bilme noktasındaki eksikliklerin-
den dolayı o yazıdan tam istifade edilemeyebilir
ARI
![(1) Istanbul, tarihin her döneminde büyüleyici bir şehir ol-
muştur. (II) Bu kenti gezmeye gelen seyyahlar kaleme al-
dıkları eserlerinde, İstanbul'la ilgili ilginç efsaneler anlat-
mışlar. (III) Bu efsaneler kulaktan kulağa yayıldıkça yeni
eklemelerle daha ilginç, içine biraz da hurafelerin katılma-
sıyla efsunlu bir şehir şekline dönüşüvermiştir. (IV) Türk-
lerin İstanbul'a gelip yerleşmeleri fetihten yaklaşık yarım
asır önce gerçekleşti. (V) Ekrem Hakkı Ayverdi'nin anlat-
tığı menkıbeye göre; Fatih İstanbul'u kuşattığında şehir-
de Türkler yaşıyordu. (VI) İstanbul'un kuşatması gerçek-
leşmiş ama şehir bir türlü düşürülememişti.
Bu parça iki paragrafa bölünmek istense ikinci parag-
raf kaçıncı cümleden başlar?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220531061528544084-3928328.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri(1) Istanbul, tarihin her döneminde büyüleyici bir şehir ol-
muştur. (II) Bu kenti gezmeye gelen seyyahlar kaleme al-
dıkları eserlerinde, İstanbul'la ilgili ilginç efsaneler anlat-
mışlar. (III) Bu efsaneler kulaktan kulağa yayıldıkça yeni
eklemelerle daha ilginç, içine biraz da hurafelerin katılma-
sıyla efsunlu bir şehir şekline dönüşüvermiştir. (IV) Türk-
lerin İstanbul'a gelip yerleşmeleri fetihten yaklaşık yarım
asır önce gerçekleşti. (V) Ekrem Hakkı Ayverdi'nin anlat-
tığı menkıbeye göre; Fatih İstanbul'u kuşattığında şehir-
de Türkler yaşıyordu. (VI) İstanbul'un kuşatması gerçek-
leşmiş ama şehir bir türlü düşürülememişti.
Bu parça iki paragrafa bölünmek istense ikinci parag-
raf kaçıncı cümleden başlar?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
![7
25. Bestiarium,
gerçek ve hayalî hayvanları, onların fiziksel
özelliklerini ve davranışlarını tarif eden inceleme
kitaplarına verilen addır. Bunun yanı sıra bu kitaplar
hayvanlara yüklenen simgesel değeri ve kutsal kitap
kaynaklı bilgileri de içerir. Orta Çağ bestiarium
kitaplarının en önemlisi, yazarı bilinmeyen ancak
İskenderiye'de yazıldığı tahmin edilen Physiologus tur.
Romalılar zamanından beri avlanan, saldırganlığından
korkulan ve yok edilmeye çalışılan aslanın "hayvanlar
kralı" olarak tarif edilmesi ve simgesel olarak İsa
peygamberi temsil etmesi, Physiologus sayesindedir.\
Bu parçaya göre bestiarium kitaplarından yararlanan
bir bilim insanının aşağıdakilerden hangisini
araştırma konusu yapması beklenemez?
Destan ve efsanelerde geçen hayvanların i
B) Dinî imgelerle hayvanlar arasındaki ilişkilares
C) Orta Çağ resim sanatında
Hayvan adlarına dair ko arraz
E) Hayvanların sanattaki t
2 C WAS
etkilerini](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220530195806461834-2196207.jpg?w=256)
Lise Türkçe
anlatim-bicimleri7
25. Bestiarium,
gerçek ve hayalî hayvanları, onların fiziksel
özelliklerini ve davranışlarını tarif eden inceleme
kitaplarına verilen addır. Bunun yanı sıra bu kitaplar
hayvanlara yüklenen simgesel değeri ve kutsal kitap
kaynaklı bilgileri de içerir. Orta Çağ bestiarium
kitaplarının en önemlisi, yazarı bilinmeyen ancak
İskenderiye'de yazıldığı tahmin edilen Physiologus tur.
Romalılar zamanından beri avlanan, saldırganlığından
korkulan ve yok edilmeye çalışılan aslanın "hayvanlar
kralı" olarak tarif edilmesi ve simgesel olarak İsa
peygamberi temsil etmesi, Physiologus sayesindedir.\
Bu parçaya göre bestiarium kitaplarından yararlanan
bir bilim insanının aşağıdakilerden hangisini
araştırma konusu yapması beklenemez?
Destan ve efsanelerde geçen hayvanların i
B) Dinî imgelerle hayvanlar arasındaki ilişkilares
C) Orta Çağ resim sanatında
Hayvan adlarına dair ko arraz
E) Hayvanların sanattaki t
2 C WAS
etkilerini
![amlı Soru Bankası
TEST-1
13. Bir Dinozorun Anıları, adından anlaşılabileceği gibi
bir otobiyografi. Urgan, her yazar gibi elindeki mal-
zemeler arasından bir seçim yaparak kurgusunu
kuruyor. Bir anı veya otobiyografi yazarı da elin-
deki malzemeler arasından seçim yapma hakkına
sahiptir şüphesiz. Yapıtta bu seçim öylesine doğ-
ru yapılmış ki kitabı bir kez elinize aldınız mı bitir-
meden bırakamıyorsunuz. Kendisi İngiliz edebiyatı
profesörü olan Mina Urgan'ın konuşma dilini kullan-
masını, sade ve gerçekçi bir dille yazmasını da hiç
yadırgamıyorsunuz, zaten olaylar öylesine heyecan
verici, tanıtılan kişiler öylesine ilgi çekici ki akıcılığı
sağlamak ve aynı zamanda dikkati olay ve kişiler
Svüzerinde yoğunlaştırabilmek sade ve gerçekçi bir
dil kullanmakla sağlanıyor.
vio
Aşağıdakilerden hangisi parçada söz edilen
kitabın niteliklerinden biri değildir?
A) Sürükleyici olması
B) Öz yaşam öyküsünden oluşması
C) Coşkun anlatıma sahip olması
D) Kişisel yorumdan uzak durması
E) Gerçek olayları anlatması
tioksidan, vücut tarafından da üretilebildiği gibi
Irimyasal maddedir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220530170056356454-424951.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
anlatim-bicimleriamlı Soru Bankası
TEST-1
13. Bir Dinozorun Anıları, adından anlaşılabileceği gibi
bir otobiyografi. Urgan, her yazar gibi elindeki mal-
zemeler arasından bir seçim yaparak kurgusunu
kuruyor. Bir anı veya otobiyografi yazarı da elin-
deki malzemeler arasından seçim yapma hakkına
sahiptir şüphesiz. Yapıtta bu seçim öylesine doğ-
ru yapılmış ki kitabı bir kez elinize aldınız mı bitir-
meden bırakamıyorsunuz. Kendisi İngiliz edebiyatı
profesörü olan Mina Urgan'ın konuşma dilini kullan-
masını, sade ve gerçekçi bir dille yazmasını da hiç
yadırgamıyorsunuz, zaten olaylar öylesine heyecan
verici, tanıtılan kişiler öylesine ilgi çekici ki akıcılığı
sağlamak ve aynı zamanda dikkati olay ve kişiler
Svüzerinde yoğunlaştırabilmek sade ve gerçekçi bir
dil kullanmakla sağlanıyor.
vio
Aşağıdakilerden hangisi parçada söz edilen
kitabın niteliklerinden biri değildir?
A) Sürükleyici olması
B) Öz yaşam öyküsünden oluşması
C) Coşkun anlatıma sahip olması
D) Kişisel yorumdan uzak durması
E) Gerçek olayları anlatması
tioksidan, vücut tarafından da üretilebildiği gibi
Irimyasal maddedir.
![A
38-40, soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
1. Farklı sebeplerden kaynaklanan uçuş
fobisinin üstesinden gelmek için ilk adım
"motivasyon'dur. Bunun için öncelikle
en hızlı ve en kolay yolculuk şeklinin
uçmak olduğuyla ilgili tercihinizde kararlı
olmalısınız. Bunun yanı sıra güçlü
istekleriniz ya da bazı zorunluluklarınız
da size motivasyon noktasında destek
olacaktır. İşinizde sık sık yolculuk yapma
gerekliliği, uzakta yaşayan aile bireylerini
görme ihtiyacı, yurt dışında tatil yapmaktan
hoşlanma gibi durumlar bu problemin
çözümünde iyi bir kılavuzdur.
II. Uçuş fobisi olan bir kısım insanın, sadece
uçağın teknik özellikleri ve uçuş güvenliği
konusunda yeterince bilgilendirilmekle bu
korkudan kurtulduğu bilinmektedir. Siz
de konforlu uçmak istiyorsanız öncelikle
uçak endüstrisine ama özellikle uçmanın
mekaniğine güvenin.
III. Uçak korkusu hayatın stresli bir
döneminden sonra, panikatak
rahatsızlığıyla birlikte ortaya çıkmış olabilir,
Uçuş korkusunun üstesinden gelmek
için panikatakla baş etme tekniklerinden
yararlanılabilir. Duyguları/tepkileri
kabullenmek, nefes alma tekniklerini
uygulamak, gevşeme yöntemlerinden
yararlanmak bunlar arasındadır.
A
38. Yukarıdaki numaralanmış parçaların
hangilerinde örnekleme yönteminden
yararlanılmıştır?
A) Yalnız I
BYalnız III
DI ve Ill
ve
I ve II
SINAV
39. Bu üç parçanın ortak konusu aşağıdakilerden
hangisiyle ifade edilebilir?
A) Uçuş korkusunu yenme sürecinde yapılması
gerekenler
B) Bir uçağın teknik özelliklerini bilmenin
sağladığı faydalar
SUçma fobisinin aşılmasında motivasyonun
yeri
D Panikatak rahatsızlığı yaşayan birinin uçakta
hissettikleri
E) Uçakla yolculuk yapmaktan korkmanın altında
yatan sebepler
40.1 numaralı parçada "uçak fobisi"yle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisine değinilmiştir?
A) Yaygın görülen bir korku olduğuna
B) Üstesinden gelme konusunda zorlanıldığına
Cnsanın, kendini teşvik etmesiyle
aşılabileceğine
D) Strese bağlı olarak ortaya çıktığına
E) Uçak endüstrisine güvensizlikten
kaynaklandığına](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220530134355619422-261546.jpg?w=256)
Lise Türkçe
anlatim-bicimleriA
38-40, soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
1. Farklı sebeplerden kaynaklanan uçuş
fobisinin üstesinden gelmek için ilk adım
"motivasyon'dur. Bunun için öncelikle
en hızlı ve en kolay yolculuk şeklinin
uçmak olduğuyla ilgili tercihinizde kararlı
olmalısınız. Bunun yanı sıra güçlü
istekleriniz ya da bazı zorunluluklarınız
da size motivasyon noktasında destek
olacaktır. İşinizde sık sık yolculuk yapma
gerekliliği, uzakta yaşayan aile bireylerini
görme ihtiyacı, yurt dışında tatil yapmaktan
hoşlanma gibi durumlar bu problemin
çözümünde iyi bir kılavuzdur.
II. Uçuş fobisi olan bir kısım insanın, sadece
uçağın teknik özellikleri ve uçuş güvenliği
konusunda yeterince bilgilendirilmekle bu
korkudan kurtulduğu bilinmektedir. Siz
de konforlu uçmak istiyorsanız öncelikle
uçak endüstrisine ama özellikle uçmanın
mekaniğine güvenin.
III. Uçak korkusu hayatın stresli bir
döneminden sonra, panikatak
rahatsızlığıyla birlikte ortaya çıkmış olabilir,
Uçuş korkusunun üstesinden gelmek
için panikatakla baş etme tekniklerinden
yararlanılabilir. Duyguları/tepkileri
kabullenmek, nefes alma tekniklerini
uygulamak, gevşeme yöntemlerinden
yararlanmak bunlar arasındadır.
A
38. Yukarıdaki numaralanmış parçaların
hangilerinde örnekleme yönteminden
yararlanılmıştır?
A) Yalnız I
BYalnız III
DI ve Ill
ve
I ve II
SINAV
39. Bu üç parçanın ortak konusu aşağıdakilerden
hangisiyle ifade edilebilir?
A) Uçuş korkusunu yenme sürecinde yapılması
gerekenler
B) Bir uçağın teknik özelliklerini bilmenin
sağladığı faydalar
SUçma fobisinin aşılmasında motivasyonun
yeri
D Panikatak rahatsızlığı yaşayan birinin uçakta
hissettikleri
E) Uçakla yolculuk yapmaktan korkmanın altında
yatan sebepler
40.1 numaralı parçada "uçak fobisi"yle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisine değinilmiştir?
A) Yaygın görülen bir korku olduğuna
B) Üstesinden gelme konusunda zorlanıldığına
Cnsanın, kendini teşvik etmesiyle
aşılabileceğine
D) Strese bağlı olarak ortaya çıktığına
E) Uçak endüstrisine güvensizlikten
kaynaklandığına
![22. (1) Jorge Luis Borges, yirminci yüzyılın ikinci
yarısında sayıları azalan kült yazarlar arasında
ayrıksı bir yere sahip. (II) Latin Amerika'nın
büyülü gerçekçiliği içinden çıkmış öteki büyük
yazarlar bir yana Avrupa'nın ya da Kuzey
Amerika'da Borges'in taşıdığı ağırlığı çekebilecek
yazarlar pek olmadı. (III) Bu konuda Samuel
Beckett'in adını anıyor James Wodall, belki
Günter Grass var. (IV) Borges, modernizmin,
yerini büyük bir boşluğa bırakmaya başladığı
zamanların modernistiydi, bir tür geçmodernist.
(V) Belki bundan, onun yazdıklarını postmodern
biçimlerin en önemli örnekleri arasında okuyanlar
pek çoktur. (VI) Haklıdırlar çünkü yirminci yüzyılın
ilk yarısındaki modernistlere benzemeyen bu
büyük modernist özgün, herhangi bir kalıba
sokulmayacak metinler yazdı.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istenirse
ikinci paragraf numaralanmış cümlelerin
hangisiyle başlar?
A) II
Co
B III
C) IV
DV
EX VI
TYT-1214](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220530111125096767-261546.jpg?w=256)
Lise Türkçe
anlatim-bicimleri22. (1) Jorge Luis Borges, yirminci yüzyılın ikinci
yarısında sayıları azalan kült yazarlar arasında
ayrıksı bir yere sahip. (II) Latin Amerika'nın
büyülü gerçekçiliği içinden çıkmış öteki büyük
yazarlar bir yana Avrupa'nın ya da Kuzey
Amerika'da Borges'in taşıdığı ağırlığı çekebilecek
yazarlar pek olmadı. (III) Bu konuda Samuel
Beckett'in adını anıyor James Wodall, belki
Günter Grass var. (IV) Borges, modernizmin,
yerini büyük bir boşluğa bırakmaya başladığı
zamanların modernistiydi, bir tür geçmodernist.
(V) Belki bundan, onun yazdıklarını postmodern
biçimlerin en önemli örnekleri arasında okuyanlar
pek çoktur. (VI) Haklıdırlar çünkü yirminci yüzyılın
ilk yarısındaki modernistlere benzemeyen bu
büyük modernist özgün, herhangi bir kalıba
sokulmayacak metinler yazdı.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istenirse
ikinci paragraf numaralanmış cümlelerin
hangisiyle başlar?
A) II
Co
B III
C) IV
DV
EX VI
TYT-1214
![6. İstanbul; günümüzde kalabalığıyla, trafiğiyle ve yaşanmaz
bir yer olarak adlandırılmasıyla anılsa da aslında ortada
içten içe İstanbul'dan kopamayan bir nüfus var. Adına
yazılan şiirlerin, sokaklarında geçen romanların, övgü dolu
seyahatnamelerin sayısını bile bilmiyoruz. Ama İstanbul
her rengi barındıran bir tablo, hiçbir şarkıyı es geçmeyen
bir repertuvar gibidir. Sayısız doğal güzelliğinin ve tarihi-
nin yanında aslında onu eşsiz kılan şey bütün insanlara
istisnasız kucak açmış olmasıdır. Şüphesiz İstanbul'a
olan aşkını betimleyen ve dizelerine yansıtan en önemli
isim Yahya Kemal Beyatlı'dır. Beyatlı, İstanbul'un taşına
da toprağına da gözü kapalı vurgundur. Aynı şekilde
"İstanbul'u dinliyorum gözlerim kapalı" dizesiyle Orhan
Veli, Mehmet Âkif, Necip Fazıl gibi isimler de şiirlerinde
İstanbul sevdalarından sıkça söz etmişlerdir.
Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
yanlıştır?
A) Betimleyici anlatım biçimi ağır basmaktadır.
B) Benzetmelere yer verilmiştir.
Anlatılanlar örneklerle desteklenmiştir.
D) Tanık göstermeye başvurulmuştur.
E) Nitelendirmelere yer verilmiştir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220530091317118678-953938.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri6. İstanbul; günümüzde kalabalığıyla, trafiğiyle ve yaşanmaz
bir yer olarak adlandırılmasıyla anılsa da aslında ortada
içten içe İstanbul'dan kopamayan bir nüfus var. Adına
yazılan şiirlerin, sokaklarında geçen romanların, övgü dolu
seyahatnamelerin sayısını bile bilmiyoruz. Ama İstanbul
her rengi barındıran bir tablo, hiçbir şarkıyı es geçmeyen
bir repertuvar gibidir. Sayısız doğal güzelliğinin ve tarihi-
nin yanında aslında onu eşsiz kılan şey bütün insanlara
istisnasız kucak açmış olmasıdır. Şüphesiz İstanbul'a
olan aşkını betimleyen ve dizelerine yansıtan en önemli
isim Yahya Kemal Beyatlı'dır. Beyatlı, İstanbul'un taşına
da toprağına da gözü kapalı vurgundur. Aynı şekilde
"İstanbul'u dinliyorum gözlerim kapalı" dizesiyle Orhan
Veli, Mehmet Âkif, Necip Fazıl gibi isimler de şiirlerinde
İstanbul sevdalarından sıkça söz etmişlerdir.
Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
yanlıştır?
A) Betimleyici anlatım biçimi ağır basmaktadır.
B) Benzetmelere yer verilmiştir.
Anlatılanlar örneklerle desteklenmiştir.
D) Tanık göstermeye başvurulmuştur.
E) Nitelendirmelere yer verilmiştir.
![Türkçe
TYY
30. Çevirmenin eser sahibi olduğu fikriyle sanat eserleri
kanununda şüpheye yer bırakılmayacak şekilde tanı-
dığı halde bunun tam olarak ne manaya geldiği her-
kes tarafından çok iyi anlaşılmıyor maalesef. Bunun
sebebi de çeviriye dair genel yaklaşımın değişime
direnmesi ve mevcut piyasa koşullarının çevirmene
karşı gösterilen saygısızlığı körüklemesidir. Çevir-
menin sorguya yer bırakmayacak şekilde yaratıcılık
sergilediğini okuduğumuz kitabın bize verdiği keyiften
anlarız. Çevirinin bizi her adımda durdurduğu her ke-
limesini, cümlesini hatta noktasını, virgülünü sorgulat-
tığı metinlerle tam bir güvenle kendimizi içine bıraktı-
ğımız metinler çok farklıdır. Bu farkı yaratan da bizzat
çevirmendir. Dili böylesi bir yaratıcılıkla kullanmak da
o dili bilen herkesin harcı değildir. Her çevirmen her
eseri farklı bir şekilde çevireceği için de çevirmen ken-
obrnalex.
di ortaya çıkardığı eserin sahibidir.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçanın asıl yazılma
nedenidir?
A) Çevirmenlerin de ditin gücünden haberdar olduğu-
nu anlatmak
B) Çeviri işinin zorluklarının kitap basımına olan etki-
şini göstermek
mont
lagt
C) Edebiyat çevresinde çevirmenin yerini belirlemek
D) Çevirmenin haklarının neler olduğunu ve işin zor-
luklarını anlatmak
E) Yazar ve çevirmen arasındaki farkı göstermek
AYDIN YAYINLARI
31.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220530133744326264-1857654.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Anlatım BiçimleriTürkçe
TYY
30. Çevirmenin eser sahibi olduğu fikriyle sanat eserleri
kanununda şüpheye yer bırakılmayacak şekilde tanı-
dığı halde bunun tam olarak ne manaya geldiği her-
kes tarafından çok iyi anlaşılmıyor maalesef. Bunun
sebebi de çeviriye dair genel yaklaşımın değişime
direnmesi ve mevcut piyasa koşullarının çevirmene
karşı gösterilen saygısızlığı körüklemesidir. Çevir-
menin sorguya yer bırakmayacak şekilde yaratıcılık
sergilediğini okuduğumuz kitabın bize verdiği keyiften
anlarız. Çevirinin bizi her adımda durdurduğu her ke-
limesini, cümlesini hatta noktasını, virgülünü sorgulat-
tığı metinlerle tam bir güvenle kendimizi içine bıraktı-
ğımız metinler çok farklıdır. Bu farkı yaratan da bizzat
çevirmendir. Dili böylesi bir yaratıcılıkla kullanmak da
o dili bilen herkesin harcı değildir. Her çevirmen her
eseri farklı bir şekilde çevireceği için de çevirmen ken-
obrnalex.
di ortaya çıkardığı eserin sahibidir.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçanın asıl yazılma
nedenidir?
A) Çevirmenlerin de ditin gücünden haberdar olduğu-
nu anlatmak
B) Çeviri işinin zorluklarının kitap basımına olan etki-
şini göstermek
mont
lagt
C) Edebiyat çevresinde çevirmenin yerini belirlemek
D) Çevirmenin haklarının neler olduğunu ve işin zor-
luklarını anlatmak
E) Yazar ve çevirmen arasındaki farkı göstermek
AYDIN YAYINLARI
31.
![2.
(I) Yüreğin güzelliği sevgide, beynin güzelliği düşüncede saklıdır.
(II) Düşünmek özgür bir insanın yapabileceği bir eylemdir. (III)
Kim düşünüyorsa, yeni düşünceler üretiyorsa o özgürdü (IV
Annenizi, babanızı, çevrenizdekileri dinleyin ama bu dinledikle-
rinizi hemen kabul etmeyip mutlaka düşünün. (V) İnsan denilen
varlık ancak düşünceleriyle var olabilir. (VI) Çünkü düşünmeden
kabul edilen şeyler hiçbir zaman kalıcı olmaz.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin
akışını bozmaktadır?
AI
B)
C) III
D) IV
E) V
TÜRKÇENİN RITMI
inh
4.
E](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220530105452585809-4508390.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
anlatim-bicimleri2.
(I) Yüreğin güzelliği sevgide, beynin güzelliği düşüncede saklıdır.
(II) Düşünmek özgür bir insanın yapabileceği bir eylemdir. (III)
Kim düşünüyorsa, yeni düşünceler üretiyorsa o özgürdü (IV
Annenizi, babanızı, çevrenizdekileri dinleyin ama bu dinledikle-
rinizi hemen kabul etmeyip mutlaka düşünün. (V) İnsan denilen
varlık ancak düşünceleriyle var olabilir. (VI) Çünkü düşünmeden
kabul edilen şeyler hiçbir zaman kalıcı olmaz.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşüncenin
akışını bozmaktadır?
AI
B)
C) III
D) IV
E) V
TÜRKÇENİN RITMI
inh
4.
E
![5.
(1) Şiir bizi derin derin düşündürür. (II) Bu karanlığın içinde
yepyeni umutların ve imkanların doğacağına inanarak ge-
Oleceği bekleriz. (III) Bekleriz; ama şiir bizi bir süre daha
umutsuzluğun içinde bırakır. (IV) Hemen hemen tüm şiir-
abrlerde derin duygular büyük özlemler dile getirilir. (V) "Ger-
çeği görüp idrak edin, üzerinde düşünün ve sonra ne ya-
pılması gerektiğini kavrayın." der gibi.
rax play ne esia ev siniy
en Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi dü-
şüncenin akışını bozmaktadır?
A) IB) H
C) III
D) IV
E) V
Hidst
sibliğob nüsmüm sinemqey unud abitsipovidofo
sintanilldcheveb 10200 End bremo, brisban
daklenen
simissbrutos smeltieul isinione sb
10
-evib muhoyümnügébrak ned
sinlasem
7.
Dershaneler kapanıyor mu?
zetenin manşetini süsleyen
alığına götürdü. Bir kısım eğ
(1) bir gerçeği olduğunu ifade
algeliğinin bu sektörü ortaya ç
eğitimciler ise bu kurumları
og rak zarara uğrattığını, eğiti
Vynu ileri sürüp ortadan kall
arada kimse dönüp de öğr
rak etmiyor. Kısacası ----.
Düşüncenin akışına gör
dakilerden hangisi getir
A) Dershaneler kapatılır
cağını kimse düşünm
B) Tartışmanın aktörleri
dan onların adına he
C) Böyle bir durumun c
D) Bu kurumların eğitim
ni kimse merak edip
IV (3](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220530103506255607-4564549.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
anlatim-bicimleri5.
(1) Şiir bizi derin derin düşündürür. (II) Bu karanlığın içinde
yepyeni umutların ve imkanların doğacağına inanarak ge-
Oleceği bekleriz. (III) Bekleriz; ama şiir bizi bir süre daha
umutsuzluğun içinde bırakır. (IV) Hemen hemen tüm şiir-
abrlerde derin duygular büyük özlemler dile getirilir. (V) "Ger-
çeği görüp idrak edin, üzerinde düşünün ve sonra ne ya-
pılması gerektiğini kavrayın." der gibi.
rax play ne esia ev siniy
en Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi dü-
şüncenin akışını bozmaktadır?
A) IB) H
C) III
D) IV
E) V
Hidst
sibliğob nüsmüm sinemqey unud abitsipovidofo
sintanilldcheveb 10200 End bremo, brisban
daklenen
simissbrutos smeltieul isinione sb
10
-evib muhoyümnügébrak ned
sinlasem
7.
Dershaneler kapanıyor mu?
zetenin manşetini süsleyen
alığına götürdü. Bir kısım eğ
(1) bir gerçeği olduğunu ifade
algeliğinin bu sektörü ortaya ç
eğitimciler ise bu kurumları
og rak zarara uğrattığını, eğiti
Vynu ileri sürüp ortadan kall
arada kimse dönüp de öğr
rak etmiyor. Kısacası ----.
Düşüncenin akışına gör
dakilerden hangisi getir
A) Dershaneler kapatılır
cağını kimse düşünm
B) Tartışmanın aktörleri
dan onların adına he
C) Böyle bir durumun c
D) Bu kurumların eğitim
ni kimse merak edip
IV (3
![en
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf
numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
C) IV
D)V
E) VI
B) III
A) II
Dön
4.
S
Uzaktan eğitim; zamandan ve mekândan tamamen
bağımsız bir şekilde öğrencinin ve öğretim üyesinin
kampüse gelme zorunluluğu olmaksızın var olan
bilgisayar teknolojileri vasıtası ile tamamen sanal ortamda
canlı görüntülü, (sesli olarak derslerin işlendiği,
katılımcının istediği zaman bunları tekrar izleyebileceği ve
görüntüleyebileceği, günümüz şartlarında eğitim ve
öğretimin hızla bilgisayar ortamında geçtiği akılcı, çağdaş,
yenilikçi bir eğitim sistemidir. Uzaktan eğitim; bir açık
öğretim sistemi ya da örgün öğretimin yanında başvurulan
ikinci sınıf bir öğretim sistemi değildir. Aksine yıllardır ileri
düzey gelişmiş ülkelerde uygulanan ve en yeni ölçme ve
değerlendirme metotları kullanılan, en modern donanıma
sahip eğitim sistemidir.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
yoktur?
A) Ağırlıklı olarak tanım cümleleri kullanma
B) Olağandan uzun cümlelere yer verme
C) Birden çok duyunun etkisinden yararlanma
Virgül ve bağlaçlarla birden çok yargıyı birleştirme
2) Tanımlamayı kavramın değillemesi üzerinden yapma
zu
UZ
şler
mak
K
310](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220530100951055956-1616945.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Anlatım Biçimlerien
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf
numaralanmış cümlelerin hangisiyle başlar?
C) IV
D)V
E) VI
B) III
A) II
Dön
4.
S
Uzaktan eğitim; zamandan ve mekândan tamamen
bağımsız bir şekilde öğrencinin ve öğretim üyesinin
kampüse gelme zorunluluğu olmaksızın var olan
bilgisayar teknolojileri vasıtası ile tamamen sanal ortamda
canlı görüntülü, (sesli olarak derslerin işlendiği,
katılımcının istediği zaman bunları tekrar izleyebileceği ve
görüntüleyebileceği, günümüz şartlarında eğitim ve
öğretimin hızla bilgisayar ortamında geçtiği akılcı, çağdaş,
yenilikçi bir eğitim sistemidir. Uzaktan eğitim; bir açık
öğretim sistemi ya da örgün öğretimin yanında başvurulan
ikinci sınıf bir öğretim sistemi değildir. Aksine yıllardır ileri
düzey gelişmiş ülkelerde uygulanan ve en yeni ölçme ve
değerlendirme metotları kullanılan, en modern donanıma
sahip eğitim sistemidir.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
yoktur?
A) Ağırlıklı olarak tanım cümleleri kullanma
B) Olağandan uzun cümlelere yer verme
C) Birden çok duyunun etkisinden yararlanma
Virgül ve bağlaçlarla birden çok yargıyı birleştirme
2) Tanımlamayı kavramın değillemesi üzerinden yapma
zu
UZ
şler
mak
K
310
![Portekizli ünlü denizci Macellan. Kolomb gibi ha-
yatını baharat zengini adalara ulaşmaya adamıştı. Ma-
cellan, emrindeki beş İspanyol gemisiyle birlikte Güney
Amerika'nın ıssız koylarında, bölgenin soğuk havası-
na karşın beş ay geçirdi. Macellan ve arkadaşları, hiç-
bir canlının yaşayamayacağını düşündükleri soğuk ve
acımasız coğrafyada bir sürprizle karşılaştılar: Burada
insanlar yaşıyordu. İnsanların soğuğa direnmek için ya-
rarlandığı yol, onları daha çok hayrete düşürdü. Üzer-
lerinde, yorgan gibi örtündükleri postlardan ve ayakları-
na kat kat sardıkları hayvan derilerinden başka bir şey
yoktu. Denizciler bu "ayakkabı"lara gönderme yaparak
yörede yaşayanlara "patagonas" yani "büyük ayak" adı-
ni taktı. Bundan sonra iklim koşullarının çok ağır olduğu
40. paralelin güneyine Patagonya, yani "Büyük Ayaklı-
lar Ülkesi denecekt).
35. Bu parçaya dayanarak aşağıdaki yargılardan
hangisine ulaşılamaz?
Güney Amerika'da çok tenha yerlerin bulunduğu
BYinsanların zor ikiim koşullarında da yaşayabil-
diği
C) Güney Amerika'nm baharat bakımından zengin
Lolduğu
Güney Amerika'da kürkünden yararlanılabile-
cek hayvanların bulunduğu
É) 40. paralelin güneyinde sert iklim görüldüğü](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220530100229478332-3527256.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Anlatım BiçimleriPortekizli ünlü denizci Macellan. Kolomb gibi ha-
yatını baharat zengini adalara ulaşmaya adamıştı. Ma-
cellan, emrindeki beş İspanyol gemisiyle birlikte Güney
Amerika'nın ıssız koylarında, bölgenin soğuk havası-
na karşın beş ay geçirdi. Macellan ve arkadaşları, hiç-
bir canlının yaşayamayacağını düşündükleri soğuk ve
acımasız coğrafyada bir sürprizle karşılaştılar: Burada
insanlar yaşıyordu. İnsanların soğuğa direnmek için ya-
rarlandığı yol, onları daha çok hayrete düşürdü. Üzer-
lerinde, yorgan gibi örtündükleri postlardan ve ayakları-
na kat kat sardıkları hayvan derilerinden başka bir şey
yoktu. Denizciler bu "ayakkabı"lara gönderme yaparak
yörede yaşayanlara "patagonas" yani "büyük ayak" adı-
ni taktı. Bundan sonra iklim koşullarının çok ağır olduğu
40. paralelin güneyine Patagonya, yani "Büyük Ayaklı-
lar Ülkesi denecekt).
35. Bu parçaya dayanarak aşağıdaki yargılardan
hangisine ulaşılamaz?
Güney Amerika'da çok tenha yerlerin bulunduğu
BYinsanların zor ikiim koşullarında da yaşayabil-
diği
C) Güney Amerika'nm baharat bakımından zengin
Lolduğu
Güney Amerika'da kürkünden yararlanılabile-
cek hayvanların bulunduğu
É) 40. paralelin güneyinde sert iklim görüldüğü
![5.
(1) Şiir bizi derin derin düşündürür. (II) Bu karanlığın içinde
yepyeni umutların ve imkanların doğacağına inanarak ge-
leceği bekleriz. (III) Bekleriz; ama şiir bizi bir süre daha
umutsuzluğun içinde bırakır. (IV) Hemen hemen tüm şiir-
lerde derin duygular büyük özlemler dile getirilir. (V) "Ger-
çeği görüp idrak edin, üzerinde düşünün ve sonra ne ya-
pılması gerektiğini kavrayın." der gibi.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi dü-
şüncenin akışını bozmaktadır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220530093014130436-3928328.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
anlatim-bicimleri5.
(1) Şiir bizi derin derin düşündürür. (II) Bu karanlığın içinde
yepyeni umutların ve imkanların doğacağına inanarak ge-
leceği bekleriz. (III) Bekleriz; ama şiir bizi bir süre daha
umutsuzluğun içinde bırakır. (IV) Hemen hemen tüm şiir-
lerde derin duygular büyük özlemler dile getirilir. (V) "Ger-
çeği görüp idrak edin, üzerinde düşünün ve sonra ne ya-
pılması gerektiğini kavrayın." der gibi.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi dü-
şüncenin akışını bozmaktadır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
![1.
B12 vitamini eksikliğinin ortaya çıkması çok ender görü-
len bir durumdur. Eksikliğin neden olduğu şikâyetlerin ba-
şında hâlsizlik ve yorgunluk gelir. B12 vitaminine ihtiyacı
olanlar aşırı sigara ve alkol kullananlardır. Bu vitamin ba-
lik, süt ve süt ürünlerinde ağırlıklı olarak bulunur.
Bu parçadan yola çıkılarak,
1. Bu vitamin eksikliğinin temel sebebi yorgunluktur.
II. Yalnızca balık ve hayvansal ürünlerde bulunur.
III. Aşırı alkol ve sigara kullanımı B12 vitamin eksikliğine
sebep olur.is,samsmiud heimiyat imal
IV. Alkol ve sigara bağımlısı olmayanlarda B12 vitamini
eksikliği görülmez.
10.000
65...0
ey pinsan genomen (0
B12 vitamini hakkında aşağıdakilerden hangileri ke-
sin olarak söylenebilir?
A) II ve III
B) I,III ve IV
C) I ve IV
D) Yalnız III
E) III ve IV](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220530092016497083-3928328.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri1.
B12 vitamini eksikliğinin ortaya çıkması çok ender görü-
len bir durumdur. Eksikliğin neden olduğu şikâyetlerin ba-
şında hâlsizlik ve yorgunluk gelir. B12 vitaminine ihtiyacı
olanlar aşırı sigara ve alkol kullananlardır. Bu vitamin ba-
lik, süt ve süt ürünlerinde ağırlıklı olarak bulunur.
Bu parçadan yola çıkılarak,
1. Bu vitamin eksikliğinin temel sebebi yorgunluktur.
II. Yalnızca balık ve hayvansal ürünlerde bulunur.
III. Aşırı alkol ve sigara kullanımı B12 vitamin eksikliğine
sebep olur.is,samsmiud heimiyat imal
IV. Alkol ve sigara bağımlısı olmayanlarda B12 vitamini
eksikliği görülmez.
10.000
65...0
ey pinsan genomen (0
B12 vitamini hakkında aşağıdakilerden hangileri ke-
sin olarak söylenebilir?
A) II ve III
B) I,III ve IV
C) I ve IV
D) Yalnız III
E) III ve IV
![Halk şiiri dedikleri gibi samimi bir şiir değildir,
åşıklar şiiri gönülden koptuğu gibi söylemezler.
Bir bakıma
"Armut dalda bir sıra,
Yârim gitti Mısır'a.
Koyun olsam yayılsam,
Yârimin ardı sıra"
Nedir bundaki samimilik? Duygu samililiği mi? Bunu söy-
leyen gerçekten gönlündekini mi anlatıyor? Yoo! Yârinin
Mısır'a falan gittiği yok, belki yâri bile yok, sadece söz-
pe cüklerle oynuyor.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına gö-
re aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Halk şiiri yapmacıklıktan uzak doğal söyleyişlerin ol-
duğu bir şiirdir
B) Halk şiirinde temel amaç bir şey anlatmak değil onu
güzel bir şekilde anlatmaktır
C) Halk şiirinden daha yapmacık bir şiir yoktur aslında
D) Halk şiiri, özümüzü anlatan bir özelliğe sahiptir
E) Halk şiirinde, edebî sayılacak hiçbir nitelik yoktur
6.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20220530092053653941-3928328.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Anlatım BiçimleriHalk şiiri dedikleri gibi samimi bir şiir değildir,
åşıklar şiiri gönülden koptuğu gibi söylemezler.
Bir bakıma
"Armut dalda bir sıra,
Yârim gitti Mısır'a.
Koyun olsam yayılsam,
Yârimin ardı sıra"
Nedir bundaki samimilik? Duygu samililiği mi? Bunu söy-
leyen gerçekten gönlündekini mi anlatıyor? Yoo! Yârinin
Mısır'a falan gittiği yok, belki yâri bile yok, sadece söz-
pe cüklerle oynuyor.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına gö-
re aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Halk şiiri yapmacıklıktan uzak doğal söyleyişlerin ol-
duğu bir şiirdir
B) Halk şiirinde temel amaç bir şey anlatmak değil onu
güzel bir şekilde anlatmaktır
C) Halk şiirinden daha yapmacık bir şiir yoktur aslında
D) Halk şiiri, özümüzü anlatan bir özelliğe sahiptir
E) Halk şiirinde, edebî sayılacak hiçbir nitelik yoktur
6.