Anlatım Biçimleri Soruları

2. Sadece söze dayanan tiyatronun bir tehlikesi vardır. Parlak söze düşmek. Hele manzum tiyatroda yazar, adımbaşı bu tehlikeyle karşı karşıyadır. Birçok ya- zarin tiyatrosu parlak söze dayandığı için gürültüye gitmiştir. Evet, sadece söz ama gerçek söz, insanın ta kendisi olan söz, çalım satar gibi, gerdanlık takar gibi değil, nefes alır gibi söylenen söz. Bu parçadaki “parlak söze düşmek" sözüyle anla- tılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Anlaşılmaz sözler söylemek B) Süslü, sanatlı sözler söylemek C) Herkesin beğeneceği sözler söylemek D) Gerçekleri yansıtmayan sözler söylemek E) Dil kurallarına aykırı sözler söylemek

NEL YETENEK 2020 şa- ş- on Z 12. Gül, asırlar boyunca birçok kültürde ken- dine yer bulabilmiş önemli bir metafordur. Ancak her ulus bu metaforu kendi kültü- rel değerleri bağlamında yorumlamıştır. Türk edebiyatında şairler gülün cezbedi- ci kokusu ve rengi gibi birçok özelliğiyle sevilen kişi arasında bağlantı kurmuştur. Amerikan edebiyatında ise gül, bir yan- dan güzel görüntüsü diğer yandan kö- künden çürüme özelliğiyle Amerikan aile yapısıyla özdeşleştirilmiştir. Bu aileler, komşularına mutlu olduklarını gösteren bir imaj sergiler ancak aileyi oluşturan ögeler, ailevi ilişkilerin yozlaşması sonu- cu, yapraklarını döken bir ağaç misali her gün biraz daha eksilmektedir. Bu parçanın anlatımında aşağıdakiler- den hangisi yoktur? At Karşılaştırma Bt Açıklama c))Örneklendirme D) Öyküleme E) Benzetme 13. (1) Aydınlanma Çağı boyunca şans, sira- dan insanların boş inancı olarak (II) Bu dön

TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI 9. SINIF 43 1. 5. Şimdi yeniden başa dönelim ve Ne anlatıyor bu ro- man? sorusunu bir kez daha yanıtlamaya çalışalım. (LI) En genel cevap, iki genç insanın aynı zaman diliminde ama aynı mekânlarda çocukluktan yetkişkinliğe geçişleri ve rastlantıyla karşılaşmalanndan doğan aşklan olabilirdi herhalde. (III) Ancak bu özetin çok farklı niyetlerle yazılan romanlan da işaret ettiğini biliyoruz. (IV) Mesela popüler aşk romanlannda çok yaygındır bu türden hikâyeler. (W) İyilerin mutlu sonla ödüllendirildiği nice Kerime Nadir, Muazzez Tahsin romanları okumadık mı? Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde çatı özelliği aranmaz? A) B) II C) III D) IVE) V 6 2. Aşağıdakilerin hangisinin yükleminde anlam kay-

Bazen sabahın taze enerjisini fesada vermemek için gazeteleri akşam saatine bırakmayı tasar- liyorum, o da olmuyor. Okumadaki gecikmeler davranışı geciktirebilir. Hasılı cihanın birgürü için- de, günde birkaç temiz nefes alabilirsek; kafami- zin yükü bizi, tepemize gerilen mavi mucizeyi, bu mevsimde yollarımıza serilen kestane ve akasya çiçeklerini görmekten büsbütün alıkoymadıysa ne nimet! Bazı kördüğümlerimiz de var ki onları şöyle böyle kanıksamış bulunuyoruz. Bu parçadaki altı çizili sözü anlamca karşılaya- bilecek bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır? A) Bu sakinlik -itiraf edelim- her şeye alışmaktan, ölümden korkmamaktan ileri geliyor. B) Romancı ayağa kalkmış, derin düşünceler içe- risinde, elleri cebinde geziniyordu. C) Kulak, ultrasonik dalgaları nasıl zapt edemezse insan şuuru da paniğin aşırısına cevap veremi- yor. D) Başkaları altın kürerken kendilerinin bu rutubetli odada birkaç lira için yarı aç çürümelerine ha- yıflaniyorlardı. E) Meseleyi enine boyuna inceleyip olumlu ve olumsuz bütün durumlarını göz önüne alarak değerlendirmeye karar verdiler.

4. Eleştirmenler için söylenen "Sanatçı olamadıkları için eleştirmen olurlar." sözü tam da bunlar için ge- çerli. Yazar olamadıkları için yazarlardan hinçlarını, öfkelerini almakta ve komplekslerini gidermekteler. Bir ara bulup, sahneye çıkıp mikrofonu kaparak kendini ispat etmeye çalışan star adaylarına benzi- yorlar. Edebiyata hayatını adamış insanların hayat- larına sokularak sükse yapmaya, yazı/edebiyat ara- sinda rol kapıp hünerlerini sergilemeye çalışıyorlar. Bu parçanın anlatımında, aşağıdakilerin hangile- rinden yararlanılmıştır? At Tartışma - Öyküleme B Tartışma - Benzetme Betimleme Karşılaştırma D) Tartışma - Betimleme E)/ Açıklama - Karşılaştırma Paragraf Hız Soruları

TYT/Türkçe 37. - 38. sorulan aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. 39. - Bir Zamanlar Anadolu'da filmi, Nuri Bilge Ceylan'ın son filmi olan Kış Uykusu'ndan önce çektiği eseridir. Filmin senaryosu Kirikkale'nin Keskin ilçesinde işlenen bir cinayet üzerine bina edilmiştir. Ismindeki Anadolu kelimesiyle Kinkkale'nin Anadolu'nun tam ortalarında bir yer olması arasında yönetmen bir ilgi kurmuş olmalı. Senaryoda aslında cinayetin pek önemi yoktur. Sadece başrollerdeki doktor, savcı ve komiserin bir araya gelmesi için oluşturulmuş bir olay cinayet. Dolayısıyla film bir polisiye eser değildir. Oyunculuklar, taşranın anlatimi. geniş tabiat manzaralarının çekimleri ve başka birçok tarafıyla film bir başyapıttır. Çoğu filmde karşımıza çıkan kadın oyuncu ve müzik gibi unsurlar yok denecek kadar azdır. Filmin birkaç dakikasında genç bir köylü kızı görünüyor, müzik olarak da otomobilde giderken Neşet Ertaş'ın bir türküsü var, o kadar. Ceylan, aldığı ödülleri hak eden bir yönetmen olduğunu ispatlamıştır. Nuri Bilge Ceylan'ın bu filmdeki yönetmenlik performansı ve önceki filmlerinin kalitesi ünlü Rus yönetmen Andrei Tarkovsky'i hatırlatır. Dostoyev edebiyat veren ya akiminin Dostoye adlı kitat bireyin romanid Saint Pe bir öğre ettirmek bırakma zararlar başlar. ödeyen sevmed bir yan arasınd çatışm insanla kadini daha iyice b hastal açıkla sonra 37. Bu parçada sözü edilen filmle ilgili olarak I. Filmde gerilim unsuru ön plandadır. II. Olaylar İç Anadolu'daki bir ilçede geçmektedir. III. Kahramanların oyunculuk performansı başarılı bulunmuştur. IV. Erkek oyuncuların başrolde olduğu bir eserdir. 39. yargılarından hangileri yanlıştır? C) I ve III A) Yalnız 1 B) Yalnız II D) Il ve IV Il ve IV

ÖSYM 2017 - YGS Yaşı ilerledikçe insan çocukluğunun bahçelerini nerede arar? Belleğimiz bizi ninnilere, saklambaç oyunlarına, uçurtmaların iplerine nasıl götü- rür? Nasıl canlanır çocukluktaki eski çarşılar, panayır yerleri, bayram sa- bahları? Bizi bir yerlerde bekler mi buğday başakları arasına yuvasını ya- pan tarla kuşu? Yoksa büyüdüğümüz icin ödediğimiz bedel kaybetmek midir doğduğumuz evi, sokağı, köyü? Yitirdiysek eğer, nasıl yaşatmalı on- ları anılardan çıkarıp? Bu parçada sitem olamaz S. ina sitem, Orlemie hown kol bola olmak zorunda diye bir mi vor II. hüzün, Mi. özlem IV. duygularından hangileri belirgindir? A) Yalnız 1 B) Yalnız II C) I ve II D) I ve III E) II ve III

3) 1. Bölüm ÖSS SORULARI 1. Hayır, hayal ile yoktur benim alışverişim, İnan ki her ne demişsem, görüp de söylemişim şudur cihanda benim en beğendiğim meslek Sözüm odun gibi olsun, hakikat olsun tek. Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden han- gisi söylenemez? A) Düz yazıya yaklaşan bir havası vardır. B) Dilin alışılmış kalıpları yıkılmaya çalışılmıştır. sy Somutlamaya başvurulmuştur. DUyak ve yineleme, ahengi sağlayan ögeler- dendir. Gerçekçi sanat anlayışına bağlılığı yansttir . (2009 - Öss) 2. Şiirin, dil ve imge aracılığıyla gerçekliği yoğun- laştıran, en özlü ve en az söze indirgeyen bir an- latımı vardır. Aşağıdakilerden hangisi bu cümlede söyle-

1. Çalışmak, sadece para kazanmak için çaba göstermek midir? İs- tihdam edilen herkes, mutlu bir şekilde para kazanıyor mudur? Güvencesiz istihdamla güvenceli istihdam arasında nasıl bir fark vardır? Emeğinin karşılığını almak, alnının teri kurumadan mut- lu olmak her işçinin, her çalışanın doğal hakkı değil midir? Gü- vencesiz bir şekilde istihdam edilen işçi, iş yerinde çalışma ye- rinde motivasyon kaybı yaşayabilir ve ayrımcılıkla karşılaşabilir. Aynı zamanda birçok iş ve insan ile ilgilenmek durumundadır. Bu parçadan hareketle istihdam aşağıdakilerin hangisinde doğ- ru tanımlanmıştır? A) Çalışma durumunda olan kişilerin sağlığını, can güvenliğini, ekonomik ve sosyal haklarını koruyarak çalıştırmaktır. B) Çalıştırılan her işçiye yaptığı iş ne olursa olsun eşit ücret ve- rerek onları topluma kazandırmaktır. işçiyle işveren arasındaki dengenin korunarak sosyal şartla- ra göre ücretlendirmenin yapıldığı görevlendirme biçimidir. D) Çalışan kişilerin emeği oranında ücretlendirme metodunu tercih ederek mutluluğu sağlamaktır. E) Sağlığa ve sosyal haklara dikkat edilerek seçilen işçilerin en verimli şekilde çalıştırılma biçimidir.

TÖDER / DENEME-, / 1 39 ve 40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayiniz, re cevaplayınız. TYT 1. Bu testt Din Kül önermesi, ken- Je getirildiğinde, r." ya da "Eğer içermeleri olan Gru kabul eder- we Epimenides esinin de yanlış ettiğimizde ise Şu hâlde, bu sonuç çıkar. min nedeni bu- Planlama süreçlerinde şehirlerin gelişimi, alternatif planla- ma senaryolarıyla değerlendirilir. Nasıl bir kentte yaşana- cağı, kentlere yön veren çeşitli aktörler ve karar vericilerle birlikte tüm gelişim süreci boyunca ancak bu öngörüler aracılığıyla sorgulanır. Böylece temel kentsel sistemlerin işlevleri, ilişki ağları, neden ve sonuç etkileri analiz edil- meye, sonra da onlara nasıl müdahale edilebileceğine dair öneriler, kentsel planlama araçlarıyla kentsel politikalar, programlar ve stratejiler geliştirilmeye çalışılır. Aslında girift bir ürün olan şehirlerin geleceğine yönelik bir mey- dan okumadır işte bu. Sonuç olarak kompleks ilişkilerin çözümlenmesi, daha yaratıcı ve geniş kapsamlı süreçler tasarlanmasına firsat verir. 2. Cevap 1 1 1 1 1. Oğuz Kaç da katıldı seslendi: lar gördü Düşman Tanrı'ya rum." er şekilde; lanma ki şair v ndan bilinçli esi. 39. Bu parçaya göre, 1. Farz edelim yer altında yaşamak bir zorunluluk olsun. II. Varsayalım kendi kendine yeterli bir şehirde yaşaya- cağız. III. Şehirler doğal afetler karşısında daha korunaklı olma- li. seçeneklerinden hangisi veya hangileri şehirlere yö- nelik olarak alternatif bir planlama senaryosudur? Oğuz K Türkler 1. Hük II. Ask III. Ülk yargila zin yalanci- 11 sözü. A) Ya radoks or- 1 1 A) Yalnız! B) Yalnız II C) Yalnız III D) ve II. E) II ve III. uz III 2. Bir şar SOI ma "Z aşağıdaki- er b: 40. Bu parçaya göre şehirlerin planlanmasıyla ilgili en önemli zorluk aşağıdakilerden hangisidir? A) Şehirlerin karmaşık ve dinamik bir yapıya sahip ol- Kanıtla gös- B 1 ması erekmeden B) Şehirlerin geniş bir ölçekte planlanmasínın olanak- sızlığı C) Şehir tasarımcılarının halkın ihtiyaçlarına uzak kal- Oratikte uy- X ması ş bir sonuç D) Gelecek öngörüsünün hiçbir yöntemle mümkün ol- maması sonuç elde El Planlama süreçlerinde aktörlerin farklı öneriler ge- tirmesi

TYT | TÜRKÇE TESTİ 39 ve 4 37 ve 38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Epimenides'in, "Bütün Giritliler yalancıdır.” önermesi, ken- disi de Giritli olan Epimenides tarafından dile getirildiğinde, "Eğer yalan söylüyorsa doğru söylüyordur." ya da "Eğer doğru söylüyorsa yalan söylüyordur.” gibi içermeleri olan bir paradoksu imler. Yani bu önermeyi doğru kabul eder- sek Epimenides'in yalancı olması gerekir ve Epimenides yalancıysa, tüm söyledikleri gibi, bu önermesinin de yanlış olması gerekir. Bu önermeyi yanlış kabul ettiğimizde ise Epimenides'in doğru söylüyor olması gerekir. Şu hâlde, bu önermesi doğru olmalıdır ki yine çelişkili bir sonuç çıkar. Bu filozofun önermesinin paradoksal olmasının nedeni bu- Planlan ma ser cağı, k birlikte aracılı işlevle meye öneril progr girift dan çözü tasa dur. 1 1 } 39. 37. Bu parçada sözü edilen önermeyle benzer şekilde; 1. Şair Fuzuli'nin bir şiirinde yer alan “Aldanma ki şair sözü elbette yalandır." dizesi. II. Filozof Nietzsche'nin "Yalan, şairler tarafından bilinçli bir şekilde söylendiğinde doğrudur." ifadesi. III. Eleştirmen Logan Pearsall Smith'in "Adınızın yalanci- ya çıkmasını istiyorsanız gerçeği söyleyin." sözü. X seçeneklerinden hangisi veya hangileri paradoks or- taya koyan bir önermedir? A), Yalnız! B) Yalnız C) Yalnız III D) I ve II. E) II ve III. 38. Bu parçadan hareketle paradoks kavramı aşağıdaki- lerin hangisinde doğru tanımlanmıstır? 40

33. . Bir şeylerin koleksiyonunu yapmak, antika sayılabile- cek ürünleri arayıp bulmak ve sergilemek sanatsal bir faaliyet gibi görünüyor. Estetik görünmeyen, arka planında kültürel bir birikimi yansıtmayan ve diğer insanlarda görmek için merak uyandırmayacak türden biriktirmeleri koleksiyonerlik- ten ayırıp istifçilik olarak tanımlayabiliriz. Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Benzer davranışların sonuçlarından yola çıkılarak fark- liliklari ortaya konmuştur. B) Farklı davranışların aslında birbirine zıt olmadığı göste- rilmiştir. C) Aynı kavrama yönelik pekiştirici örnekler sunulmuştur. D) Farklı düşünceler benzer ifadelerle sunulmaya çalışıl- mıştır. E) Aynı davranışlara insanların verdikleri farklı tepkiler vur- gulanmıştır .

TYT/ TÜRKÇE önceki künün indan. bera- Özel uzun- 28. Sanatin to Sin salije el inti- ak için larıma 27. Yaşamımızı her yönden olduğu gibi başarılarımız yönünden de etkileyen şey alışkanlıklarımızdır. Alışkanlıklarımızı dav- ranışları yineleyerek kazanırız. Eğer davranışa yönelmeden önce eylemlerimizi iyi düşünür, iyi planlar; iyi, yararlı davra. nışlar üzerinde durursak elbette yararlı alışkanlıklar kazanı.. riz. Alışkanlıklarımız bizi bağlar. Çoğu kez başarılarımızı altına almalı, onları iyi yönde değiştirmeye çalışmalıyız. İyi sınırlar. Bunun farkına varmalı, alışkanlıklarımızı kontrol alışkanlıklar zaman kaybını önler. Olumsuz alışkanlıkları, yerine yeni ve yararlı alışkanlıklar koyarak yok edebiliriz. Bu parçadan çıkarılacak sonuç aşağıdakilerden hangisi- legirmek gösterm imkan da lan empa düşü düze ma Bu dir? ha A) Alışkanlıklarımız zamanla karakterimize dönüşür. B) Alışkanlıklar, istenirse terk edilebilir. e) insan olumsuz alışkanlıklarını olumlu alışkanlıklara dö- nüştürmelidir. D) Her alışkanlık, insanın bir yönünü açığa çıkarır. E) Başar, alışkanlıklardan kurtulmakla oluşur. r?

7. Herkesin her şeyde gözü kalıyor. Bir güzelde gözü kalıyor, bir arabada ya da bir mücevherde gözü kalıyor da kalemde kâğıtta gözü kalmıyor. Öyle mükemmel bir şey ki göz birçok şeye bahane pek çok şeye vesile. O yüzden göz görür, gösterir ve insan keşfetmeye başlar. Asıl önemli olan görüp keşfetmektir; anlamak sonra gelir, üstelik önemli de değildir. Anlamak, anlamlandırmak bazen insana da onun anlamlandırdığı şeye de ağır gelebilir. Biz görebiliyorsak görelim ve keşfetmeye çabalayalım, hepsi bu kadar. Şairin de bir derdi varsa anlamak veya anlatmak değildir, görmek ve keşfetmektir, en sonunda da hissettirmektir. Bu parçada anlatılanlara en uygun başlık aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) Şiir ve Hissettirdikleri B) Sairin Amacı El Hayatta Gözümüzün kaldığı Şeyler D) Görmek ve Keşfetmek RK DİLİ VE EDEBİYATI E) Görüp Anlamak

3. Başkalarının kusurlarını tartarken parmağıyla terazinin kefesine bastırmayan insan pek enderdir. Bu cümlede geçen "parmağıyla terazinin kefesine bastırmak” sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Değerlendirmelerde taraflı davranmak B) Hataları ön plana çıkarmak Kusurlar dile getirilirken abartıya yer vermek D) Başkalarını küçük düşürücü söz ve davranışlarda bulunmak Var olan kusurların üzerine, asılsız eklemeler yapmak RK DİLİ VE EDEBİYATI

DENEME - 10 de esmi, ak ap- aşam 34. Değerler eğitimi, bireyin toplumsal değerlere sayg. duyması, bu değerleri benimsemesi ve sonraki nesillere aktarması için sadece okulla sinırlı kalmayıp toplumun her kesimini ilgilendiren, programlı ve formal olarak yürü- tülen eğitimdir. Değerler eğitimi, bireyin toplumsal aidiyet kazanması, toplum tarafından kabul görmesi, yaşadığı toplumda hâkim olan değerleri kazanması ve bu değer- leri davranışlarında ölçüt olarak kullanmasına ek olarak sonraki nesillere, doğru şekilde aktarması için planlanmış eğitimdir. kimi ce- ile rak aze- anim arkli Bu parçada değerler eğitimine yönelik olarak aşağı- dakilerden hangisine değinilmemiştir? A) Değerler eğitimi sadece okulda değil kamuya açık alanlarda da verilebilmektedir. G ali B) Değerler eğitiminin verilmesinde birden çok hedef gözetilmektedir. r. C) Değerler eğitimi bireyi toplumsal faydaya programla- maktadır. 7- D) Değerler eğitimi, bu eğitimi alan bireylerce süreklilik kazanır. E) Değerler eğitimini almış bireyler toplumsal aidiyet hissine erişebilmektedir. Fr