Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Anlatım Biçimleri Soruları

7. (0) Kömür kokusu ve tozuyla slenmis sokakları ile tani
nan bir şehir Soma. (I) Son zamanlarda yaşadığımız olim
maden faciası ile bir kere daha zihinlerimizde yer etti bu
kara kaderli kentimiz, () Yuz bin civarındaki nüfusu ile or
ta ölçekli bir yerleşim yeri olan ilçede Tarkiye'nin farklı coğ-
rafyalarından gelmis insanlarla karşılaşmak mümkün. (IV)
Hepsinin de orada bulunma amacı aynı maden veya ter-
mik santralde çalışarak ekmek parası kazanmak. (V) Ne di-
yelim, hepinize içinde hirs değil de emeğe saygı olan bir
çalışma ortamı ve kazasız belasız günler dileriz.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdaki-
lerden hangisi söylenemez?
AV I. cümlede betimleyici ifadelere yer verilmiştir.
B). cümlede mecaz anlamlı sözcüklere yer verilmiştir.
III. cümlede nesnellik ağır basmaktadır.
DY IV. cümlede neden - sonuç ilgisi vardır.
V. cümlede bir dilek ifade edilmiştir.
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
7. (0) Kömür kokusu ve tozuyla slenmis sokakları ile tani nan bir şehir Soma. (I) Son zamanlarda yaşadığımız olim maden faciası ile bir kere daha zihinlerimizde yer etti bu kara kaderli kentimiz, () Yuz bin civarındaki nüfusu ile or ta ölçekli bir yerleşim yeri olan ilçede Tarkiye'nin farklı coğ- rafyalarından gelmis insanlarla karşılaşmak mümkün. (IV) Hepsinin de orada bulunma amacı aynı maden veya ter- mik santralde çalışarak ekmek parası kazanmak. (V) Ne di- yelim, hepinize içinde hirs değil de emeğe saygı olan bir çalışma ortamı ve kazasız belasız günler dileriz. Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdaki- lerden hangisi söylenemez? AV I. cümlede betimleyici ifadelere yer verilmiştir. B). cümlede mecaz anlamlı sözcüklere yer verilmiştir. III. cümlede nesnellik ağır basmaktadır. DY IV. cümlede neden - sonuç ilgisi vardır. V. cümlede bir dilek ifade edilmiştir.
TYT - Türkçe
3
c
34. Halkların sahip olduğu tarihi ve kültürel değerler adeta
o halkların aynası niteliğindedir. Söz konusu değerler
zamanla ve koşullarla yoğrulur, şekillenir. Bazen içinde
bulunan devrin baskısına boyun eğer, teslim olur; kimi
zaman da her şeye ve herkese karşı koyar, kendini
korur. Ancak her ne olursa olsun,
Örneğin bir
cenazenin ardından yakılan ağıt, bize, ardından ağıt
yakılan kişinin ve ağıtı yakan kişilerin inançları
noktasında ciddi ipuçları verebilmektedir. Diğer
yandan, yine askere gönderilen bir gencin uğurlanışı,
dünyaya yeni gelmiş bir bebeğin karşılanışı gibi öznel
ve heyecan verici durumlar da o halkın gelenek ve
görenekleri ışığında hayat bulmaktadır.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına
göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
bu değerler de zamanla önemini yitirmektedir
B) bu değerler halkların uzun deneyimleri sonucunda
meydana gelmiştir
bu değerler halkların ayırt edici özelliklerinin
başında gelmektedir
D) bu değerler halklar arasındaki ilişkileri düzenleyen
temel unsurlardır
C
EY bu değerler halkların üstün niteliklerini
simgelemektedir
riT YAYINLARI
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
TYT - Türkçe 3 c 34. Halkların sahip olduğu tarihi ve kültürel değerler adeta o halkların aynası niteliğindedir. Söz konusu değerler zamanla ve koşullarla yoğrulur, şekillenir. Bazen içinde bulunan devrin baskısına boyun eğer, teslim olur; kimi zaman da her şeye ve herkese karşı koyar, kendini korur. Ancak her ne olursa olsun, Örneğin bir cenazenin ardından yakılan ağıt, bize, ardından ağıt yakılan kişinin ve ağıtı yakan kişilerin inançları noktasında ciddi ipuçları verebilmektedir. Diğer yandan, yine askere gönderilen bir gencin uğurlanışı, dünyaya yeni gelmiş bir bebeğin karşılanışı gibi öznel ve heyecan verici durumlar da o halkın gelenek ve görenekleri ışığında hayat bulmaktadır. Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? bu değerler de zamanla önemini yitirmektedir B) bu değerler halkların uzun deneyimleri sonucunda meydana gelmiştir bu değerler halkların ayırt edici özelliklerinin başında gelmektedir D) bu değerler halklar arasındaki ilişkileri düzenleyen temel unsurlardır C EY bu değerler halkların üstün niteliklerini simgelemektedir riT YAYINLARI
misiniz?
E) Bazı yönetmenlerin filmlerinde çizgiden yararlanmasını
nasıl değerlendiriyorsunuz?
33. Günümüz şairlerini yerecek değilim ben, çok olmasına
da seviniyorum; içlerinde iyileri, dünküleri aratmayacak
kadar iyileri var. Ötekilere gelince... Onlar da sağ olsun!
Yarının büyük şair diye anacağı mutlu insan belki de
onlardan biridir. Hayır, yerecek değilim günümüzün
şairlerini ama nasıl söyleyeyim? Bir eksiklik duyuyorum.
Aşk şiiri yazmıyorlar. Destanlar düzüyorlar, yurdun
köşesini bucağını anlatıyorlar, kimi de dertlerimizi deşiyor,
yoksulların çektiklerini söylüyor. Şairin toplumda bir ödevi
varmış; yurttaşları uyandırması, onlara doğruyu öğretmesi
gerekmiş. İyi, karışmıyorum bu işe; gönülleri neyi dilerse
ondan açsınlar, vezinli kafiyeli yahut vezinsiz kafiyesiz
şiirlerle dünyayı düzelteceklerini sansınlar, kendilerini
avuturlar; bu arada birkaç da güzel şekil yaratmış olurlar.
Bu sözleri söyleyen kişi, şiirle ilgili olarak özellikle
aşağıdakilerin hangisinden yakınmaktadır?
A) Biçimsel açıdan şiire bir yenilik getirilememesinden
B) Şair sayısının fazla olmasından
C) Toplumun sorunlarının şiire konu edilmesinden
D) Kahramanlık temalı şiirlerin fazlaca tercih edilmesinden
E) Aşk konulu şiirlerden uzak durulmasından
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
misiniz? E) Bazı yönetmenlerin filmlerinde çizgiden yararlanmasını nasıl değerlendiriyorsunuz? 33. Günümüz şairlerini yerecek değilim ben, çok olmasına da seviniyorum; içlerinde iyileri, dünküleri aratmayacak kadar iyileri var. Ötekilere gelince... Onlar da sağ olsun! Yarının büyük şair diye anacağı mutlu insan belki de onlardan biridir. Hayır, yerecek değilim günümüzün şairlerini ama nasıl söyleyeyim? Bir eksiklik duyuyorum. Aşk şiiri yazmıyorlar. Destanlar düzüyorlar, yurdun köşesini bucağını anlatıyorlar, kimi de dertlerimizi deşiyor, yoksulların çektiklerini söylüyor. Şairin toplumda bir ödevi varmış; yurttaşları uyandırması, onlara doğruyu öğretmesi gerekmiş. İyi, karışmıyorum bu işe; gönülleri neyi dilerse ondan açsınlar, vezinli kafiyeli yahut vezinsiz kafiyesiz şiirlerle dünyayı düzelteceklerini sansınlar, kendilerini avuturlar; bu arada birkaç da güzel şekil yaratmış olurlar. Bu sözleri söyleyen kişi, şiirle ilgili olarak özellikle aşağıdakilerin hangisinden yakınmaktadır? A) Biçimsel açıdan şiire bir yenilik getirilememesinden B) Şair sayısının fazla olmasından C) Toplumun sorunlarının şiire konu edilmesinden D) Kahramanlık temalı şiirlerin fazlaca tercih edilmesinden E) Aşk konulu şiirlerden uzak durulmasından
A)
B) 11
C)
D) IV
E) V
B)
E
D
LIMIT
24. Günümüzde eğitim sadece bilgileri alma ve zihne
yerleştirme işlemi değildir. Bilgileri anlamadan zihne
yerleştirmek mümkün değildir. ---- Sorgulama
yapmadan bir bilgiyi derinlemesine anlamak ve
öğrenmek mümkün değildir. İnsanlar, günlük yaşamda
çeşitli bilgileri öğrenmek, anlamak, gelişmelere uyum
sağlamak, mutlu olmak için sorgulama becerilerinden
yararlanırlar. Sorgulama işlemi akli ve bilgileri iyi
kullanmayı gerektirmektedir. Bu nedenle insana özgü
bir beceri olmaktadır.
Bu parçada boş bırakılan yere, düşüncenin akışına
göre, aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Sorgulama, öğrencinin zihin yapısında önemli
gelişmeler meydana getirmektedir.
B) Bu nedenle öğrencinin, zihinsel şemasını
düzenlemesi için sorgulamaya ağırlık verilmelidir.
C) Bunun için sorgulama tek ölçüttür.
D) Bu süreçte sorgulamanın büyük rolü vardır.
e Oysa öğrenme, davranışların değişmesidir.
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
A) B) 11 C) D) IV E) V B) E D LIMIT 24. Günümüzde eğitim sadece bilgileri alma ve zihne yerleştirme işlemi değildir. Bilgileri anlamadan zihne yerleştirmek mümkün değildir. ---- Sorgulama yapmadan bir bilgiyi derinlemesine anlamak ve öğrenmek mümkün değildir. İnsanlar, günlük yaşamda çeşitli bilgileri öğrenmek, anlamak, gelişmelere uyum sağlamak, mutlu olmak için sorgulama becerilerinden yararlanırlar. Sorgulama işlemi akli ve bilgileri iyi kullanmayı gerektirmektedir. Bu nedenle insana özgü bir beceri olmaktadır. Bu parçada boş bırakılan yere, düşüncenin akışına göre, aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Sorgulama, öğrencinin zihin yapısında önemli gelişmeler meydana getirmektedir. B) Bu nedenle öğrencinin, zihinsel şemasını düzenlemesi için sorgulamaya ağırlık verilmelidir. C) Bunun için sorgulama tek ölçüttür. D) Bu süreçte sorgulamanın büyük rolü vardır. e Oysa öğrenme, davranışların değişmesidir.
8.
Yağmurlu havalarda elimizden düşürmediğimiz şemsiye-
ler, ilk olarak/3400 yıl önce Mezopotamya'da asil kişilerin
güneşten korunmaları amacıyla kölelerince taşınan bir
rütbe ve ayrıcalık sembolü
olarak kullanılmış; 1200'lü yıl-
fardan sonra ise Mısırda dinî bir anlam kazanmıştır.
A) Şemsiyenin ticari amaçlarla üretimi son yüzyılda ger-
çekleşmiştir.
B) Şemsiyelerin ortaya ilk çıkışlarındaki kullanım amaçla-
ri ile bugünkü kullanım amaçları farklıdır.
C) Mezopotamya'da ilk üretilen şemsiyeler krallar kullan-
mışlardır.
D) Mısırlılar şemsiyeyi teknik yönden geliştirerek günü-
müzdekine yakın bir biçime sokmuşlardır.
E) Eskiden şemsiyelerin büyüklüğü, onu kullanan kişinin
asillik derecesine göre farklılık göstermiştir.
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
8. Yağmurlu havalarda elimizden düşürmediğimiz şemsiye- ler, ilk olarak/3400 yıl önce Mezopotamya'da asil kişilerin güneşten korunmaları amacıyla kölelerince taşınan bir rütbe ve ayrıcalık sembolü olarak kullanılmış; 1200'lü yıl- fardan sonra ise Mısırda dinî bir anlam kazanmıştır. A) Şemsiyenin ticari amaçlarla üretimi son yüzyılda ger- çekleşmiştir. B) Şemsiyelerin ortaya ilk çıkışlarındaki kullanım amaçla- ri ile bugünkü kullanım amaçları farklıdır. C) Mezopotamya'da ilk üretilen şemsiyeler krallar kullan- mışlardır. D) Mısırlılar şemsiyeyi teknik yönden geliştirerek günü- müzdekine yakın bir biçime sokmuşlardır. E) Eskiden şemsiyelerin büyüklüğü, onu kullanan kişinin asillik derecesine göre farklılık göstermiştir.
DENEME-14
17. Hepimiz, zaman zaman "Neden böyle bir şey söyledim ki şim- 19
di?" diye pişmanlık yaşadığımız sözleri tekrar tekrar söylerken
bulmuşuzdur kendimizi. Örneğin bir kişiyi derdini anlattığı za-
man eleştirmememiz, küçük görmememiz gerektiğine karar
vermiş olmamıza rağmen kendimizi bir anda onu eleştirirken
buluruz. Bize bunu yaptıranın bilinç dışı olduğu konusunda fi-
kirleriyle geçtiğimiz yüzyıla damgasını vuran iki isim Jung ve
Freud hemfikirdir. Freud, bilinç dışını tamamen cinsel eğilim
ve sıkıntılara bağlayıp bastırılan, belki de bastırılarak topluma
uyum sağlanan bir güç olarak yorumlarken Jung ise bunu; in-
sanlığın evrimi, tarihi ile genetik kodlarına kazınan bir zengin-
lik, barışılması gereken bir güç olarak görür. Onlardan sonra
yazılmış, psikoloji temelli kitapların büyük çoğunluğunun refe-
rans noktası bu iki kişinin fikirleridir.
Bu parçadan hareketle
1. İnsan psikolojisi üzerine yazılanlar, geçmişte ortaya konan
önemli fikirlerin farklı şekillerde söylenmesinden oluşur. V
HI. Kendimizi telkin edip tekrarlamamak için belki de yemin et-
tiğimiz davranışları istemsizce yaptığımızı fark etmişizdir.
III. Bilinçaltı, yekpare bir güç değildir; kendi içinde de birbirini
destekleyen bir işleyişi vardır.
yukarıdaki yargıların hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalniz !
B) Yalnız II
C) Yalnız 1
D) I ve II
E) Il ve III
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
DENEME-14 17. Hepimiz, zaman zaman "Neden böyle bir şey söyledim ki şim- 19 di?" diye pişmanlık yaşadığımız sözleri tekrar tekrar söylerken bulmuşuzdur kendimizi. Örneğin bir kişiyi derdini anlattığı za- man eleştirmememiz, küçük görmememiz gerektiğine karar vermiş olmamıza rağmen kendimizi bir anda onu eleştirirken buluruz. Bize bunu yaptıranın bilinç dışı olduğu konusunda fi- kirleriyle geçtiğimiz yüzyıla damgasını vuran iki isim Jung ve Freud hemfikirdir. Freud, bilinç dışını tamamen cinsel eğilim ve sıkıntılara bağlayıp bastırılan, belki de bastırılarak topluma uyum sağlanan bir güç olarak yorumlarken Jung ise bunu; in- sanlığın evrimi, tarihi ile genetik kodlarına kazınan bir zengin- lik, barışılması gereken bir güç olarak görür. Onlardan sonra yazılmış, psikoloji temelli kitapların büyük çoğunluğunun refe- rans noktası bu iki kişinin fikirleridir. Bu parçadan hareketle 1. İnsan psikolojisi üzerine yazılanlar, geçmişte ortaya konan önemli fikirlerin farklı şekillerde söylenmesinden oluşur. V HI. Kendimizi telkin edip tekrarlamamak için belki de yemin et- tiğimiz davranışları istemsizce yaptığımızı fark etmişizdir. III. Bilinçaltı, yekpare bir güç değildir; kendi içinde de birbirini destekleyen bir işleyişi vardır. yukarıdaki yargıların hangilerine ulaşılabilir? A) Yalniz ! B) Yalnız II C) Yalnız 1 D) I ve II E) Il ve III
17. Sanatçıların, gözümüzün önünde duran ama alışık oldu-
ğumuz için artık fark edemediğimiz güzellikleri sezdirme-
leri gerekir bize. Hayatın yalnız iyi yanlarını söylesinler
demek mi istiyorum? Hayır. Acıları, kötülükleri, çirkinlik-
leri söyleyerek de o işi başarabilirler. Böylece yaşama-
nin güzel bir şey olduğunu sezdirirler. Acılar, kötülükler,
çirkinlikler karşısında irkilmenin kutluluğunu hissettirirler.
Bütün o acıları, kötülükleri, çirkinlikleri kaldırmaya özen-
dirirler de insan olmanın onurunu duyururlar.
Bu parçanın yazarının aşağıdakilerden hangisini söy-
lemesi beklenemez?
A) Sanatçının görevi hayatın gerçeklerini eserine taşı-
maktır.
B) Masasında oturup hayaller kurarak sanatçı, toplum
gerçeğini yakalayamaz.
C) Nitelikli sanatçılar eserlerinde toplum değerlerinin
değişim sürecini sezdirmeye çalışır.
D) Sanat eseri, derin düşünceye ve engin hayal gücü-
ne yaslandığı için değerlidir.
Sanat eserinde dış dünya, olduğu gibi ve gerçek çiz-
gileriyle betimlenmelidir.
Diğer Soyfoyo Geçiniz
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
17. Sanatçıların, gözümüzün önünde duran ama alışık oldu- ğumuz için artık fark edemediğimiz güzellikleri sezdirme- leri gerekir bize. Hayatın yalnız iyi yanlarını söylesinler demek mi istiyorum? Hayır. Acıları, kötülükleri, çirkinlik- leri söyleyerek de o işi başarabilirler. Böylece yaşama- nin güzel bir şey olduğunu sezdirirler. Acılar, kötülükler, çirkinlikler karşısında irkilmenin kutluluğunu hissettirirler. Bütün o acıları, kötülükleri, çirkinlikleri kaldırmaya özen- dirirler de insan olmanın onurunu duyururlar. Bu parçanın yazarının aşağıdakilerden hangisini söy- lemesi beklenemez? A) Sanatçının görevi hayatın gerçeklerini eserine taşı- maktır. B) Masasında oturup hayaller kurarak sanatçı, toplum gerçeğini yakalayamaz. C) Nitelikli sanatçılar eserlerinde toplum değerlerinin değişim sürecini sezdirmeye çalışır. D) Sanat eseri, derin düşünceye ve engin hayal gücü- ne yaslandığı için değerlidir. Sanat eserinde dış dünya, olduğu gibi ve gerçek çiz- gileriyle betimlenmelidir. Diğer Soyfoyo Geçiniz
2
19. Bu beyaz İtalyan şehrine bir sonbahar sabahı girdik.
Dağları, ovaları saran sayısız bahçelerin yeşilliği için-
de yatan Napoli ile eylül meyvelerinin baygin kokuları
içinde tanıştık. Burada hurma ağaçları, kendi vatanla-
rindadır. Destelenmiş yeşil başları, bahçelerin diğer bü-
tün ağaçlarını geçiyor. Yakan bir güneşin etkisiyle por-
takal ve limon ağaçlarının henüz yemyeşil meyvelerin-
den dağılan sert ve tatlı bir koku, Afrika sonbaharının
diğer yabancı kokularına karışarak neşeli ve coşkulu
şehre sinirleri gidiklayan emsalsiz bir hava katıyor.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
yoktur?
A) Benzetme
B) Birinci kişili anlatım
C) Niteleyici sözcükler v
D) Mecaz anlamlı ifadeler
E) Farklı duyularla algılanabilen ayrıntılar V
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
2 19. Bu beyaz İtalyan şehrine bir sonbahar sabahı girdik. Dağları, ovaları saran sayısız bahçelerin yeşilliği için- de yatan Napoli ile eylül meyvelerinin baygin kokuları içinde tanıştık. Burada hurma ağaçları, kendi vatanla- rindadır. Destelenmiş yeşil başları, bahçelerin diğer bü- tün ağaçlarını geçiyor. Yakan bir güneşin etkisiyle por- takal ve limon ağaçlarının henüz yemyeşil meyvelerin- den dağılan sert ve tatlı bir koku, Afrika sonbaharının diğer yabancı kokularına karışarak neşeli ve coşkulu şehre sinirleri gidiklayan emsalsiz bir hava katıyor. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Benzetme B) Birinci kişili anlatım C) Niteleyici sözcükler v D) Mecaz anlamlı ifadeler E) Farklı duyularla algılanabilen ayrıntılar V
39. Gençlik edebiyatının bazı kriterlerinin olması gerektiğini
düşünüyorum. Gençlik edebiyatı, sadece genç
karakterlerden, serüvenlerden, iki gencin aşkından ibaret
olmamalı. Gence bir şeyler vermeli, onu hayat yoluna
hazırlamalı, ona destek olmalı ama bunu eğlendirerek
yapmalı. İşte bu tür hayatla ilgili bilgileri en etkin biçimde,
karşılarına iyi rol modelleri koyarak iletebileceğimi
gördüm. Eleştirel ve yasaklayıcı tavırla, kötü örneklerle
değil, iyi örnekler sunarak onları hayata hazırlayabiliriz
diye düşünüyorum. Birikimimizi, yaşadıklarımızı eşitlikçi
örnekler aracılığıyla önlerine koyduğumuzda, olayları daha
bir görebiliyor, kavrayabiliyor. Böylece hayata bizlerden
birkaç adım önde başlayabiliyorlar ve en önemlisi gençlere,
çocuklara sorgulayarak düşünmeyi öğretmeliyiz, diye
düşünüyorum. Sorgulayarak düşünmeyi öğrendikleri
takdirde, pek çok sorunu daha net biçimde göreceklerdir.
Bu parçada gençlik edebiyatına yönelik aşağıdaki
önerilerin hangisinde bulunulmamıştır?
A) Analiz ve sentez zorluklarından uzak tutma
B) Demokratik kriterlere uyma
C) Rol modeller aracılığı ile anlatma
D) Bilgi vermenin ötesinde yaşama katkı sağlamayı
amaçlama
E) Olumlu pekiştireçleri kullanma
3D YAYINLARI
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
39. Gençlik edebiyatının bazı kriterlerinin olması gerektiğini düşünüyorum. Gençlik edebiyatı, sadece genç karakterlerden, serüvenlerden, iki gencin aşkından ibaret olmamalı. Gence bir şeyler vermeli, onu hayat yoluna hazırlamalı, ona destek olmalı ama bunu eğlendirerek yapmalı. İşte bu tür hayatla ilgili bilgileri en etkin biçimde, karşılarına iyi rol modelleri koyarak iletebileceğimi gördüm. Eleştirel ve yasaklayıcı tavırla, kötü örneklerle değil, iyi örnekler sunarak onları hayata hazırlayabiliriz diye düşünüyorum. Birikimimizi, yaşadıklarımızı eşitlikçi örnekler aracılığıyla önlerine koyduğumuzda, olayları daha bir görebiliyor, kavrayabiliyor. Böylece hayata bizlerden birkaç adım önde başlayabiliyorlar ve en önemlisi gençlere, çocuklara sorgulayarak düşünmeyi öğretmeliyiz, diye düşünüyorum. Sorgulayarak düşünmeyi öğrendikleri takdirde, pek çok sorunu daha net biçimde göreceklerdir. Bu parçada gençlik edebiyatına yönelik aşağıdaki önerilerin hangisinde bulunulmamıştır? A) Analiz ve sentez zorluklarından uzak tutma B) Demokratik kriterlere uyma C) Rol modeller aracılığı ile anlatma D) Bilgi vermenin ötesinde yaşama katkı sağlamayı amaçlama E) Olumlu pekiştireçleri kullanma 3D YAYINLARI
1.
11. Ben bir şairim. Şafağa doğru her yöne yansıyan
bir şair... Herkes derin uykuları yudumlarken ben,
amatör bir balıkçının oltasındaki balığım. Kör sa-
atlerde nöbet tutanlar, denize açılanlar ve mahalle
bekçileridir ortaklarım. Bütün uykusuzların üzerine
çisil çisil yağan bir nisan yağmuru kokusudur, zih-
nimdeki toprak. Gecenin derinliğine boy vere vere
bir arı kovanının ararım.
Aşağıdakilerden hangisi bu sözleri söyleyen bir
şairi ifade eder?
weet
her
A) Yaşamın derinliğini ve karmaşasını uygun bir
söylemle ifade eder.
B) Dünyadaki çözümsüzlüklere işaret ederek bunu
ön plana çıkarır.
C) Çevresi ve kendi hayal dünyası arasında uzlaş-
tirici bir söylem bulur.
D) Yaşamın çelişkilerini ortaya koyucu ve çözümle-
yici bir üslup sergiler.
E) Dünyadaki haksızlıklara karşı duyduğu sorum-
luluğu şiir diliyle yansıtır.
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
1. 11. Ben bir şairim. Şafağa doğru her yöne yansıyan bir şair... Herkes derin uykuları yudumlarken ben, amatör bir balıkçının oltasındaki balığım. Kör sa- atlerde nöbet tutanlar, denize açılanlar ve mahalle bekçileridir ortaklarım. Bütün uykusuzların üzerine çisil çisil yağan bir nisan yağmuru kokusudur, zih- nimdeki toprak. Gecenin derinliğine boy vere vere bir arı kovanının ararım. Aşağıdakilerden hangisi bu sözleri söyleyen bir şairi ifade eder? weet her A) Yaşamın derinliğini ve karmaşasını uygun bir söylemle ifade eder. B) Dünyadaki çözümsüzlüklere işaret ederek bunu ön plana çıkarır. C) Çevresi ve kendi hayal dünyası arasında uzlaş- tirici bir söylem bulur. D) Yaşamın çelişkilerini ortaya koyucu ve çözümle- yici bir üslup sergiler. E) Dünyadaki haksızlıklara karşı duyduğu sorum- luluğu şiir diliyle yansıtır.
erde, kent
D
Hatçıların yaşam öy-
etmek için
külerine başvurulması gerektiğine
E) Yaşamı hakkında bilgi sahibi olmadığımız sanatçılarla
ilgili fikir sahibi olabilmek için en azından eserlerine
ulaşmak gerektiğine
erin koru-
si
BAHÇEŞEHİR ANADOLU VE FEN LİSESİ
inin ciddi
masi
parkların
36. Kandinsky'nin resimleri derin gözleme dayanır. Ona göre
doğadaki her şey insan doğasıyla bir ritim içindedir. Her
rengin, her çizginin çağrıştırdığı bir duyarlık biçimi vardi.
Bu yüzden olacak ki belli geometrik biçimler, belli duyarlık
alanlarını ifade eder. Renk ve formlar arasında kurduğu
ilişkiler soyut geometrik resmin yansımasıdır. Soyut sana-
tin temsilcilerinden olan sanatçının müzik ile kurduğu bağ
da anlaşılabilirdir. Hepimizin bildiği gibi müzik en soyut sa-
nattır. Dolaysız olarak ruha ulaşır. Dolaysız ruha ulaşan
bu sesler bir içsel imge oluşturur. İşte bu oluşum hâlini
resimde renklerle dile getirir Kandinsky. Ruhsal titreşimler
yaratan çizgi ve renklerden oluşan tabloları, karşısında-
kinde derin duyuşlar meydana getirir.
38. Bugün
mutlu
günler
bizler
lenek
maky
Bu parçaya göre, Kandinsky'nin resimleriyle ilgili ola-
rak aşağıdakilerden hangisine değinilmiştir?
aslınd
Özlem
Bütür
araya
burul
da e
diğin
7
Bu
han
A) Nesnelerde görüneni değil
de onların ötesindeki ger-
çek anlamı betimlediğine
B) Sanat görüşünün; rengin dışsal ifadesinden çok, onun
içsel yanı olduğuna
C) Müziğin anlatım yoğunluğuna ulaşmak için renklerden
yararlandığına
D) Müzik sanatından etkilenerek renklerle sesler arasın-
da ilişki kurduğuna
E) Iç sesin görsel eş değerini araştırıp renk hâlinde tuvale
aktardığına
zaban
75
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
erde, kent D Hatçıların yaşam öy- etmek için külerine başvurulması gerektiğine E) Yaşamı hakkında bilgi sahibi olmadığımız sanatçılarla ilgili fikir sahibi olabilmek için en azından eserlerine ulaşmak gerektiğine erin koru- si BAHÇEŞEHİR ANADOLU VE FEN LİSESİ inin ciddi masi parkların 36. Kandinsky'nin resimleri derin gözleme dayanır. Ona göre doğadaki her şey insan doğasıyla bir ritim içindedir. Her rengin, her çizginin çağrıştırdığı bir duyarlık biçimi vardi. Bu yüzden olacak ki belli geometrik biçimler, belli duyarlık alanlarını ifade eder. Renk ve formlar arasında kurduğu ilişkiler soyut geometrik resmin yansımasıdır. Soyut sana- tin temsilcilerinden olan sanatçının müzik ile kurduğu bağ da anlaşılabilirdir. Hepimizin bildiği gibi müzik en soyut sa- nattır. Dolaysız olarak ruha ulaşır. Dolaysız ruha ulaşan bu sesler bir içsel imge oluşturur. İşte bu oluşum hâlini resimde renklerle dile getirir Kandinsky. Ruhsal titreşimler yaratan çizgi ve renklerden oluşan tabloları, karşısında- kinde derin duyuşlar meydana getirir. 38. Bugün mutlu günler bizler lenek maky Bu parçaya göre, Kandinsky'nin resimleriyle ilgili ola- rak aşağıdakilerden hangisine değinilmiştir? aslınd Özlem Bütür araya burul da e diğin 7 Bu han A) Nesnelerde görüneni değil de onların ötesindeki ger- çek anlamı betimlediğine B) Sanat görüşünün; rengin dışsal ifadesinden çok, onun içsel yanı olduğuna C) Müziğin anlatım yoğunluğuna ulaşmak için renklerden yararlandığına D) Müzik sanatından etkilenerek renklerle sesler arasın- da ilişki kurduğuna E) Iç sesin görsel eş değerini araştırıp renk hâlinde tuvale aktardığına zaban 75
A
TYT / TÜRKÇE
19.
----
Çünkü bağışıklık sistemimizin en güçlü uyarıcısı,
koşulsuz sevgidir. Bir hekim olarak hastalarımdan,
kanlarındaki glübolin ya da T hücrelerinin sayısını
arttırmalarını istesem hiçbiri bunu nasıl becerebilece-
ğini kolayca kestiremez. Fakat onlara kendilerini ve
diğer insanları sevmeyi öğretebilirsem yukarıda onlar-
dan istediğim şey kendiliğinden meydana gelecektir.
Sevginin insana iyi geldiği yadsınamaz bir gerçektir.
Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre aşağı-
dakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Sevginin en önemli ilkesi içinde barındırdığı affedil-
me yeteneğidir.
B) Mutlu insanların nadiren hastalandıkları doğal bir
gerçektir.
C) Kendini iyi hissetme yolunda hiçbir birey engellere
takılı kalmamalıdır.
OT Her şeyden önce tüm insanlar, benim sağlığım mü-
kemmel düşüncesini beyinlerine yerleştirebilmelidir.
E) Sizi seven ve mutlu olmanızı isteyen tüm yakınları-
nizi düşünerek onları sevdiğinizi söyleyin.
D
@
Lise Türkçe
anlatim-bicimleri
A TYT / TÜRKÇE 19. ---- Çünkü bağışıklık sistemimizin en güçlü uyarıcısı, koşulsuz sevgidir. Bir hekim olarak hastalarımdan, kanlarındaki glübolin ya da T hücrelerinin sayısını arttırmalarını istesem hiçbiri bunu nasıl becerebilece- ğini kolayca kestiremez. Fakat onlara kendilerini ve diğer insanları sevmeyi öğretebilirsem yukarıda onlar- dan istediğim şey kendiliğinden meydana gelecektir. Sevginin insana iyi geldiği yadsınamaz bir gerçektir. Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre aşağı- dakilerden hangisi getirilmelidir? A) Sevginin en önemli ilkesi içinde barındırdığı affedil- me yeteneğidir. B) Mutlu insanların nadiren hastalandıkları doğal bir gerçektir. C) Kendini iyi hissetme yolunda hiçbir birey engellere takılı kalmamalıdır. OT Her şeyden önce tüm insanlar, benim sağlığım mü- kemmel düşüncesini beyinlerine yerleştirebilmelidir. E) Sizi seven ve mutlu olmanızı isteyen tüm yakınları- nizi düşünerek onları sevdiğinizi söyleyin. D @
DENEME-3
dişi
hi
a-
Iki
20. Modernizm, geleneksel dünyanın değişmez kurallannin
kurduğu düzeni dümdüz etti. Geleneklerin ve alışkanlıkların
yarattığı yastığı aradan çekti ve akli merkeze alan düzenini
kurdu, insanı özneleştirdi. Bu modern insanın sirtina büyük
bir yük koydu, Sartre'in dediği gibi insan özgürlükle lanetliydi
artık çünkü dünyaya bir kez atıldıktan sonra artık yapacağı
her şeyden kendisi mesuldü. Modernizm, iki dünya savaşı
ve atom bombasıyla yıkılan dünyanın ağır faturasını yük-
ledi insana. Modern insan kalkabilecek mi bu yükün altın-
dan yoksa postmodern insana bırakıp her şeyi çekilecek mi
meydandan, bilinmez.
Bu parçada vurgulanmak istenen düşünce aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) Modernizm geleneksel kuralları yıkarak ortaya çıkmıştır.
B) Modernizm geleneksel kurallar yerine insan aklını ve
duygularını yüceltmiştir.
CModernizm dünya savaşlarına neden olmuştur.
D) Modern toplumlarda insanlar özgürlük ve refah içinde ya-
şarlar.
E) Aklı merkeze alan modernizm insana büyük ve ağır so-
rumluluklar yüklemiştir.
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
DENEME-3 dişi hi a- Iki 20. Modernizm, geleneksel dünyanın değişmez kurallannin kurduğu düzeni dümdüz etti. Geleneklerin ve alışkanlıkların yarattığı yastığı aradan çekti ve akli merkeze alan düzenini kurdu, insanı özneleştirdi. Bu modern insanın sirtina büyük bir yük koydu, Sartre'in dediği gibi insan özgürlükle lanetliydi artık çünkü dünyaya bir kez atıldıktan sonra artık yapacağı her şeyden kendisi mesuldü. Modernizm, iki dünya savaşı ve atom bombasıyla yıkılan dünyanın ağır faturasını yük- ledi insana. Modern insan kalkabilecek mi bu yükün altın- dan yoksa postmodern insana bırakıp her şeyi çekilecek mi meydandan, bilinmez. Bu parçada vurgulanmak istenen düşünce aşağıdakiler- den hangisidir? A) Modernizm geleneksel kuralları yıkarak ortaya çıkmıştır. B) Modernizm geleneksel kurallar yerine insan aklını ve duygularını yüceltmiştir. CModernizm dünya savaşlarına neden olmuştur. D) Modern toplumlarda insanlar özgürlük ve refah içinde ya- şarlar. E) Aklı merkeze alan modernizm insana büyük ve ağır so- rumluluklar yüklemiştir.
Türkçe Testi
20. En büyük bilgelik şu andan zevk almayı hayatın en
büyük amacı kılmaktır çünkü tek gerçek budur, baş-
ka her şey düşünce oyunudur. Ama bunun en bü-
yük budalalığımız olduğunu da söyleyebiliriz. Çünkü
yalnızca kısa bir süre için var olan ve bir rüya gibi
kaybolan içinde bulunduğumuz bu an, asla ciddi bir
çabaya değmez.
Bu ifadeler aşağıdaki sorulardan hangisinin ya-
niti olabilir?
A) Siz zamanı nasıl değerlendiriyorsunuz?
B) Bugünden başka bir zaman var mıdır insan için?
Anin tadı mıdır aslolan?
D) Sizce asıl bilgelik nedir?
E) Hayat çabaya değer mi?
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
Türkçe Testi 20. En büyük bilgelik şu andan zevk almayı hayatın en büyük amacı kılmaktır çünkü tek gerçek budur, baş- ka her şey düşünce oyunudur. Ama bunun en bü- yük budalalığımız olduğunu da söyleyebiliriz. Çünkü yalnızca kısa bir süre için var olan ve bir rüya gibi kaybolan içinde bulunduğumuz bu an, asla ciddi bir çabaya değmez. Bu ifadeler aşağıdaki sorulardan hangisinin ya- niti olabilir? A) Siz zamanı nasıl değerlendiriyorsunuz? B) Bugünden başka bir zaman var mıdır insan için? Anin tadı mıdır aslolan? D) Sizce asıl bilgelik nedir? E) Hayat çabaya değer mi?
19. (1) Hat, yazıyı estetik ölçülere bağlı kalarak güzel bir şekilde
yazma sanatıdır. (II) İslamiyet'te dinî yapılarda resim
bulunması uygun görülmediği için bunun yerini yazı sanatı
olan hat almıştır. (III) Hat sanatı, günden güne mimari
e dekorların başlıca zenginliği ve bütün dekoratif sanatların
da önemli bir unsuru hâline gelmiştir. (IV) 14. yüzyılda
Amasyali Hamdullah, "Hattatların Kıblesi" adını almış
ve o zaman Amasya ve çevresi onu üstat kabul etmiştir.
(V) Sultan hokkasını II. Beyazıt, yazı yazarken onu tutacak
kadar ona saygı duymuş olmalı ki hürmette kusur etmemiş,
ettirmemiştir.
Bu parçadaki cümlelerin özelliklerinin verildiği
aşağıdaki seçeneklerin hangisi yanlıstır?
_A1, tanim cümlesidir.
B) 11, neden - sonuç cümlesidir.
en lll, aşamalı bir durum bildirir.
Wte ad aktarması vardır.
E) V'te yadsıma anlamı vardır.
Lise Türkçe
anlatim-bicimleri
19. (1) Hat, yazıyı estetik ölçülere bağlı kalarak güzel bir şekilde yazma sanatıdır. (II) İslamiyet'te dinî yapılarda resim bulunması uygun görülmediği için bunun yerini yazı sanatı olan hat almıştır. (III) Hat sanatı, günden güne mimari e dekorların başlıca zenginliği ve bütün dekoratif sanatların da önemli bir unsuru hâline gelmiştir. (IV) 14. yüzyılda Amasyali Hamdullah, "Hattatların Kıblesi" adını almış ve o zaman Amasya ve çevresi onu üstat kabul etmiştir. (V) Sultan hokkasını II. Beyazıt, yazı yazarken onu tutacak kadar ona saygı duymuş olmalı ki hürmette kusur etmemiş, ettirmemiştir. Bu parçadaki cümlelerin özelliklerinin verildiği aşağıdaki seçeneklerin hangisi yanlıstır? _A1, tanim cümlesidir. B) 11, neden - sonuç cümlesidir. en lll, aşamalı bir durum bildirir. Wte ad aktarması vardır. E) V'te yadsıma anlamı vardır.
(1) Bilimsel araştırmalara göre; telefon, tablet veya bilgi-
sayar ekranlarından yayılan mavi ağırlıklı ışık vücudun
melatonin hormonu salgılamasını olumsuz etkilemekte-
dir. (II) Melatonin ise vücudun biyolojik saatinin işleyişi-
ne etki eden, başka bir deyişle vücuda ne zaman uyu-
ması gerektiğini söyleyen anahtar hormondur. (II) Ma-
vi işık bu işleyişi bozabilir ve mavi ışığa maruz kalmak
uyku düzenini altüst edebilir. (IV) Düzensiz uyku ise bey-
nin çalışma sistemini bozar. (V) Kişinin ruh hâlini değiş-
tirir, odaklanmasını güçleştirir, hafızasını zayıflatır; kisa-
cası beynin hemen her işlevinde aksaklık meydana ge-
lir.
35. I. Melatonin hormonu vücut için büyük bir öneme sa-
hiptir. +
II. Teknolojik ürünler, doğru kullanıldığında insan için
zararli değildir.
III. Uyku düzeninin bozulması, en çok beyin üzerinde
olumsuz etkiye yol açmaktadır. +
Bu parçadan yukarıdakilerden hangilerine ulaşıla-
maz?
B) Yalnız Il
C) I ve III
A) Yalnız !
D) Yalnız III
E) Il ve III
Lise Türkçe
Anlatım Biçimleri
(1) Bilimsel araştırmalara göre; telefon, tablet veya bilgi- sayar ekranlarından yayılan mavi ağırlıklı ışık vücudun melatonin hormonu salgılamasını olumsuz etkilemekte- dir. (II) Melatonin ise vücudun biyolojik saatinin işleyişi- ne etki eden, başka bir deyişle vücuda ne zaman uyu- ması gerektiğini söyleyen anahtar hormondur. (II) Ma- vi işık bu işleyişi bozabilir ve mavi ışığa maruz kalmak uyku düzenini altüst edebilir. (IV) Düzensiz uyku ise bey- nin çalışma sistemini bozar. (V) Kişinin ruh hâlini değiş- tirir, odaklanmasını güçleştirir, hafızasını zayıflatır; kisa- cası beynin hemen her işlevinde aksaklık meydana ge- lir. 35. I. Melatonin hormonu vücut için büyük bir öneme sa- hiptir. + II. Teknolojik ürünler, doğru kullanıldığında insan için zararli değildir. III. Uyku düzeninin bozulması, en çok beyin üzerinde olumsuz etkiye yol açmaktadır. + Bu parçadan yukarıdakilerden hangilerine ulaşıla- maz? B) Yalnız Il C) I ve III A) Yalnız ! D) Yalnız III E) Il ve III