Cümlede Anlam İlişkileri Soruları
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri1.
85
Gilesi dolmamış bir türlü o dertlinin
Gözleri ağlamaktan mor yosun olmuş
11
Harcamış ömrünü hep kuruş kuruş
|||
Gülleri çoktan solmuş elindeki demetin
IV
İmzası sahte çıkmış aldığther senedin
V
Bu dizelerde numaralanmış sözcüklerden hangileri
hâleki almamıştır?
Alivell
D) Illve
BHve V
E) IV ve
Isim (Ad)
C) II ve IV
2. Kitap, deniz feneri gibi, zaman denizinin üstünde dimdik
durur.
Bu cümledeki altı çizili sözcükler için
den ber
kil
4.
5
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri4. Kızıldeniz ---- Akdeniz'e gelen yabancı deniz türlerinin
600'e - belirtildi. Akdeniz'deki besin zincirini etkileyen
türler hakkında açıklama yapan Çukurova Üniversitesi
Su Ürünleri Fakültesi öğretim üyelerinden Profesör Dok-
tor Cem Çevik, "Zehirli olan aslan balıkları ve balon ba
lıkları gibi türler Akdeniz'e zarar veriyor. Bu, bölgemizin
yabancı türlerden dolayı tropikalleşme sürecine girmiş
olduğunun bir ----." dedi.
Anlatımın akışına göre, bu parçada boş bırakılan
yerlere aşağıdakilerden hangisinin getirilmesi uy-
gundur?
AY açık
Aaçıklarından - yaklaşık olduğu - kanıtıdır
B) kanalıyla - kadar çıktığı - belgesidir
C) yoluyla -yakın bir sayıda-işaretidir
dolaylarından - vardığı - somutlamasıdır
üzerinden - yaklaştığı - göstergesidir
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri7. Marmara Bölgesi'nin güneyinde Balıkesir'in bir
ilçesidir Gönen. (II) Görünmeyen derelerin şırıltısıdır,
gümüş söğütlerin salınmasıdır, kestane ağaçları ar-
dinda saklanmış evlerdir. (III) Musluğu kopuk, unutul-
muş bir sokak çeşmesine rastlayınca hüzünlenip
geçmişin hesabını yapmaya kalkışmaktır. (IV) Çat
boyunda, kuğulu parkta, havuz başında otururken
hüznü ve karamsarlığı dağıtan nazlı söğüt dallarıdır.
(V) Delikanlı çınarın söğüt ağacına duyduğu gizli
sevdayı derelerin anlatmasıdır.
Yukarıdaki tanım cümlelerinden hangisi diğerle-
rinden farklıdır?
B) II C) III D) IV
A)
E) V
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkilerik
a
k-
S-
se
ibi
en
ep
6. (1) Edebiyat akımları; edebî eserleri biçim, konu, dü-
şünüş, söyleyiş ve teknik bakımından şekillendiren
ve yeni bir yönelişi ifade eden sanat hareketleridir.
(II) Klasisizm, romantizm, realizm, sembolizm dünya
edebiyatında etkili olmuş edebiyat akımlarından ba-
zılarıdır. (III) Her edebiyat akımı, belli bir çağın top-
lumsal ve siyasal koşullarının ürünüdür; ortaya çıktığı
toplumun sosyal ve kültürel yapısıyla ilişkilidir. (IV)
Toplumda egemen olan bir düşüncenin ve kültürel
yapılanmanın, edebiyatta uygulama alanı bulmasını
kolaylaştırır. (V) Yeni düşüncelerin kendisine yer bul-
ma konusunda oluşan gelenek, felsefe akımlarında
olduğu gibi edebiyat akımlarında da geçerli olmuştur.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A) I. cümle, tanımsal nitelik taşımaktadır.
B) II. cümlede, örneklendirme yapılmıştır.
C) III. cümlede, saptama yer almaktadır.
D) IV. cümlede, gerekçeli bir söyleyiş vardır.
EV. cümlede, karşılaştırma söz konusudur.
bry Yayınları
9.
10
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileriÖlü ağacı budamaya gerek yoktur, sabit fikirle
de laf anlatmaya.
Yukarıdaki cümlede söylenmek isteneni,
aşağıdaki deyimlerden hangisi en iyi özetler
A) Geçti Bor'un pazarı, sür eşeği Niğde'ye.
B) Dilinde tüy bitmek
C) Havanda su dövmek
D) Pire için yorgan yakmak
E) Atralan Üsküdar'ı geçti.
5. 1. Bir
ge
of
m
4. 1. Üniversite öğrencileri araştırmalarında,
üretim sürecine dâhil olan bireylerin, tüketim
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri9. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde hem ilgi hem iyelik
zamiri bir arada kullanılmıştır?
A) Duvardaki tablolar ünlü bir ressamın imzasını taşıyor-
du.
B) Arsamız, herkesinkinden daha değerliydi.
C) Aileme haber vermeden hiç evden ayrılmadım ki.
D) Çocuğunun derslerine yardım edecek birini arıyordu.
E) Salonunki de mutfağınki de en yakın zamanda değiş-
meliydi.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileriÖRNEK S
Aşağıdaki cümlelerden hangisi, yanında ayraç içinde ve-
rilen kavramı örneklemez?
A) Türk edebiyatında sağlam dili ve özgün imgelerle ve sa-
natları ustaca kullanışıyla hiçbir şiir akımının ya da toplu-
luğun içinde yer almadan kimliğini oluşturmuş, başarılı bir
sanatçıdır. (Biçem)
B) Araştırmacılar, nesli tükenmekte olan türleri incelemek
amacıyla yapılan yaban hayatı araştırmalarında, pek çok
tehlikeye göğüs germek zorunda kalmalarından yakınıyor.
(Dolaylı anlatım)
Bir romancı olarak tarihçi gibi araştırma yapabilir, topladı-
ğım belgelerden yararlanabilir ama sıra yazmaya gelince
işimin tarih yazmak değil, roman yazmak olduğunu unut-
mam. (Doğrudan anlatım)
D) İnnovasyon, bireyin ve toplumun gereksinimlerini karşıla-
mak üzere her alanda "yeni"nin üretilmesi, özümsenmesi
ve işletilmesidir. (Tanım)
E) Bu kitabın bende iz bırakan tarafı beni yeniden çocuklu-
ğumun İstanbul'una, o eski sokak ve evlere götürmesi ol-
du. (İçerik)
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkilericor-
yor
m-
ta.
da
da
.
e
1
b25
4.
toptanci
B) Kuşkulu - eleme
V
C) ayrımcı belirleme
D) ön yargılı - karşılaştırma
E) taraflı sınıflandırma
-noy amelsdo bigob naluplo abisinale leemile
imalged exemplop
mat
manul
Son yıllarda gittikçe daha çok üzerinde durulan
(önem verilen) araştırmalar, Ege uygarlığının
(mede-
(mede-
niyetinin) kökeninin belli başlı (belirli) hemen her
alanda, bölgenin doğusundaki kadim (gelişmiş) top-
IV
maktadır.
lumlara uzandığını göstermekte. Bu toplumların ba-
şında eski Mısır gelmektedir. Kaynakların daha ya-
kından incelenmesi, özellikle tıp alanında bu
etkilenmenin çok bariz (açik) olduğunu ortaya koy-
AYI
B) IT
B
Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin
anlamı ayraç () içinde verilen açıklamayla uyuş-
mamaktadır?
C) I
anlolad
Lue
D) V
Oturum) TYT ÜNİVERSİTEYE DOĞRU
EX
semilla (3
sluplo
Diğer sayfaya gec
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileriYAYINLARI
D) Küçük bir Van kedisi almışlardı geçen yıl.
E Mutfaktaki taze meyve sepeti herkesin dikkatini
çekmişti.
11. Haziran ayını adada karşılamaya karar vermiştik.
|
Kelebek ile birlikte ilk ada vapuruna atladık ve
||
kendimizi sahile attık. Aynı Sait Faik'in "Dülger Balığının
Ölümü”nde anlattığı gibi, bizim üstümüzde de
etrafımızdaki güzellikten kaynaklanan cazip bir titreme
vardı. "Hani yaz günleri hiç rüzgâr yokken deniz
|||
üstünde bir meneviş peydahlanır. İşte öyle cazip bir
IV
titremeydi bu. İnsanın içini zevkle, saadetle
V
dolduruyordu."
Bu parçadaki numaralanmış ad tamlamalarından
hangisi ötekilerden farklı türdedir?
A) I
C) III
oplo),
B) II
↓
isim
i sim
D) IV
↓
A) Yuvarlanan taş yosun tutmaz.
B) İşleyen demir ışıldar.
i sim
12. Aşağıdaki atasözlerinden hangisinde sıfat
tamlaması kullanılmamıştır?
E) V
↓
sim
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri2- ÖĞRETEN SORU / ÖSYM
♫
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde neden - sonuç ilişkisi
vardır?
A) Çocuklar kadar yetişkinlerin de ilgisini çeken animasyon-
larıyla tanınan şirket, Oyuncak Hikâyesi ve Arabalar seri-
leriyle birlikte İnanılmaz Aile, Yukarı Bak ve Vol-i filmlerini
tek sette bir araya getiriyor.
B) Türkan Şoray ilk kez kendi hayatını kaleme alıyor; küçük
yaşlarda başladığı Yeşilçam serüvenini her zamanki iç-
tenliğiyle anlatırken sinema tarihinin yaklaşık 50 yıllık bir
dönemine de ışık tutuyor.
Sinemanın gelişim sürecini ve sinema dilinin nasıl çözüm-
lenebileceğini anlaşılır bir dille aktaran Sinema Okurya-
zarlığı, izleyiciye rehberlik yapmayı amaçlıyor.
D) Pasolini'nin sinemacılığının yanı sıra şair, eleştirmen ve
futbolcu gibi farklı yönlerini de ele alan Pierre Paolo Pa-
solini adlı eser, yönetmenin hayatını bir bütün olarak yan-
sitiyor.
E) Alfred Hitchcock'un son uzun metrajlı filmi Aile Komplosu,
mirasını bırakmak için kaybolan vârislerini arayan yaşlı bir
kadının etrafında şekillenen entrikaya odaklanıyor.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileriPa
9.
11.
Artık bu sonuç alınamayan tartışmadan vazgeçin.
Beni kırdığını biliyorsun bu yüzden bu iltifatlarla üzün-
tümü hafifletmeye çalışıyorsun.
III. Nihayet gerçeğin farklı olduğunu anladı da tavırlarını
değiştirdi.
IV. Küçük bir başarı yakalayınca aşırı biçimde seviniyor-
du.
Numaralanmış bu cümlelerde aşağıdaki deyimlerden
hangisinin anlamına yer verilmemiştir?
A) Gönül almak
B) Havanda su dövmek
C) Ayakları suya ermek
D) Etekleri zil çalmak
E) El etek öpmek
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri0
3. 1. Baş başa vererek bir hayli fiskostan sonra genç ada-
min bir deste büyük kâğıt aldığını fark ettim.
II. Posta katarının ardından yük treni çuflaya puflaya is-
tasyona girerdi.
III. Hava iyice kararınca dışarıda ötüşen baykuşların ses-
leri duyulmaya başlanırdı.
IV. Masanın mermerine düşüp çınlayan bozuk paraların
gerisini de getirdiler.
V. Her kim benim dostlarımı horlarsa o kişi benim ile cenk
eylemiştir.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangilerinde
yansıma sözcük kullanılmamıştır?
A) Yalnız I
B) ve III
D) III ve IV
C) II ve IV
E) Ill ve V
9
e
·
•
+
•
$
A
D
B
6
C
e
0
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileriTest -07
4. Açık, yerli yerinde ve güçlü eleştiri, bir sanatçının eserine
tutulmuş aynadır. Sanatçıyı geliştirir, daha iyiye yönlendi-
rir. Benim eleştirilerimin pastel renklerde olmayışı, sanat-
çılar için bir şanstır aslında. Kendini daha iyiye yönlendir-
me, bir basamak yukarı tırmanma adina...
Bu parçada geçen, eleştirilerin "pastel renklerde olma-
yışı" sözlerinin anlamı aşağıdakilerden hangisidir?
A) Sanatçıya değil sanata yönelik olma
B) Olumlu ve olumsuz yönleri en açık biçimde dillendirme
C) Sanat eserlerinin yalnız olumsuz yönlerini ele alma
D) Sanatçının kendisini geliştirmesini sağlama
E) Eseri çok yönlü ve derinlemesine inceleme
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkilerislar.
ek-
la-
ur-
er
Neus
2. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde birleşik sözcük, ikin-
ci sözcüğün öz anlamı dışında kullanılmasıyla oluş-
muştur?
A) Filmin başrolünde kimin oynayacağını sordu.
B) Karşıdaki köşkün bahçesinde kırmızı bir rüzgârgülü
vardı.
mineunos abribe toged (sarul valor nute
C) Karaciğeri, bedenimizdeki kan fabrikası olarak düşüne-
ebelm biliriz.
D) Akdeniz fokları için özel koruma çalışmaları yapılıyor.
E Siz hiç adamotu diye bir bitki gördünüz mü?
hert wets
alud
FEN BİLİMLERİ YAYINLARI
Akdeniz Fakler
B) Koku, anal
C) Carpma,
D) Yaprak, y
E) Bilge, ça
baik tim
kok tu
del fl
6. Aşağıda
ğün köl
A Afri
B) Yer
Go
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileriKir-
ez
e
an
51-
aş
174
.
B
1
.
1
"
R
1
4. Edebiyatçı; kendini yalnız, güçsüz ve değersiz bulmaya
başladı. Yoksulluk kültürü ile sanayi kültürünü yan yana ya
şayan çağımız insanı kıymeti kendinden menkul güzellikler
düşünmüyor artık, ekmeği ve gücü yüceltiyor. Edebiyat, sa
nat, güzellik, erdem dürüstlük, değer ve bunlar için verilmiş
birçok savaşın hatıraları ya tören nutuklarında tüketiliyor ya
da lüks sofralarda meze, çerez niyetine kullanılıyor.
Bu parçada altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdak
lerden hangisidir?
V
A) Değeri dillendirilerek bugüne gelmiş
B) Kıymeti tam olarak anlaşılmamış
C) Değerinden bir şey kaybetmemiş
D) Kıymetli olanlar arasından sıyrılmış
E) Zamanla değerinden düşmüş
0
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkilerianke' acki
nize yayıldı,
olayla ilgili
n nüfuslu
le
. Petrole
nyası da
yaşam da
ki bebek
ma amaçlı-
I ve III
Viniz.
n bize
II)
sosyal
cekimler
10:26
◄ Spotify
k,
rçek
eşitli
a
etişim
n kılan
.
laki
um
n
de
1
1
Wato
nada q
8.
7.-8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
"Aktüel"i çoğunlukla "günübirlik, gelip geçici" anlamında
kullanırız. Bu sözcük "yeni, güncel" anlamına da geliyor.
Bu anlamda sanat yapıtlarına değerini veren niteliklerin
başında gelen "biricik" kavramı yerine de kullanılabiliyor.
Son zamanlarda gündeme gelen "kripto sanat" konusu da
ilk bakışta belirli bir toplumsal sınıf için dijital temelli olarak
üretilen sanat yapıtlarına değer kazandırılmasının bir
yöntemi olarak görünmektedir. Kripto sanatın en temel
özelliğiyse dijital dosyaları aktüel, eşsiz, biricik bir hâle
getirmesidir. Kripto sanat, bir yanıyla elbette,
kopyalanamaz değildir ama NFT (non-fungible token,
değişimi olanaksız çip) yapıta atanan, bir tür vatandaşlık
numarası gibi bir işleve sahiptir. Bu numara, "blockchain"
olarak adlandırılan veri tabanında yer alır ve bu veri
tabanı, bir dizi veri bloğu içerisinde bu numaraları
tasniflemektedir.
Sınıflandırma
narçaya göre
DYER TE VER
D) II v
in veni ve biricik olarak
FABER-CASTELL
Textliner 48
Superfluorescent
FABER-CASTELL
TEXTLINER 48 REFILL
PAPER COPY. FAX
1. Karşılaştırma ve derecelendirme bildiren bir ifadeye
başvurulmuştur.
D) II ve III
II. Zamanda genelleyici belirsizlik anlamı veren bir
sözcük kullanılmıştır.
III. Anlam, ilişki kurma yöntemiyle somutlanmaya
çalışılmıştır.
Numaralanmış yargılardan hangileri bu parçadaki altı
çizili sözlerden en az biriyle eşleştirilebilir?
A) Yalnız I
B) I ve II
E) I, II ve III
C) I ve III
LTE 77