Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cümlede Anlam İlişkileri Soruları

23. Şajrim,
Zifiri karanlıkta gelse şiirin hası,
Ayak sesinden tanırım.
Ne zaman bir köy türküsü duysam
Şairliğimden utanırım.
Şairim,
Şiirin gerçeğini köy türkülerimizde bulmuşum.
Türkülerle yunmuş, yıkanmış dilim.
Onlarla ağlamış, onlarla gülmüşüm.
Bedri Rahmi Eyüboğlu'nun bu dizelerinden aşağı-
dakilerden hangisi çıkarılamaz?
A) Türküler, şairlere ilham vermektedir.
B) Şiiri oluşturan dilin arı şekli, türkülerdedir.
C) Hakiki şiir, köy türküleridir.
D) Acılar ve mutluluklar, türkülerle dile gelir.
E) Türküler olmasaydı şiirler de olmazdı.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
23. Şajrim, Zifiri karanlıkta gelse şiirin hası, Ayak sesinden tanırım. Ne zaman bir köy türküsü duysam Şairliğimden utanırım. Şairim, Şiirin gerçeğini köy türkülerimizde bulmuşum. Türkülerle yunmuş, yıkanmış dilim. Onlarla ağlamış, onlarla gülmüşüm. Bedri Rahmi Eyüboğlu'nun bu dizelerinden aşağı- dakilerden hangisi çıkarılamaz? A) Türküler, şairlere ilham vermektedir. B) Şiiri oluşturan dilin arı şekli, türkülerdedir. C) Hakiki şiir, köy türküleridir. D) Acılar ve mutluluklar, türkülerle dile gelir. E) Türküler olmasaydı şiirler de olmazdı.
11. Atasözleri gerçek ve mecaz anlama gelebildiği gibi hem
gerçek hem de mecaz anlama gelebilmektedir.
Aşağıda verilen atasözlerinden hangisi sadece ger-
çek anlamlıdır?
A) Mahkeme kadıya mülk değil.
B) Yuvarlanan taş yosun tutmaz.
C) Kötü söyleme eşine, ağı katar aşına.
D) Ağır kazan geç kaynar.
E) Akıllı düşman akılsız dosttan iyidir.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
11. Atasözleri gerçek ve mecaz anlama gelebildiği gibi hem gerçek hem de mecaz anlama gelebilmektedir. Aşağıda verilen atasözlerinden hangisi sadece ger- çek anlamlıdır? A) Mahkeme kadıya mülk değil. B) Yuvarlanan taş yosun tutmaz. C) Kötü söyleme eşine, ağı katar aşına. D) Ağır kazan geç kaynar. E) Akıllı düşman akılsız dosttan iyidir.
E) Köyün ihtiyarı, hatırlısı, varlıkl
yüreği yandı.
2. I. Duvar saatinin camları benim fotoğraflarımla
donatılmış.
II. Gideceğimiz köyün sadece adını biliyordum.
III. Bu olanlar da neyin nesi, diyerek şaşkınlığını
gizleyemedi.
IV. Bunlar sahicisinden, öyle halanızın uydurma
masallarından değil, diyordu.
V. Dedemden kalan tahta kaşık bir aile mirası gibi
evimin bir köşesinde saklıydı.
Yukarıda numaralanmış cümlelerdeki tamlamalar
için aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) I'de özne görevinde bir zincirleme isim tamlaması
vardır.
B) Il'de tamlayan ile tamlanan arasında edat kulla-
nılmıştır.
C) Ill'te tamlanan sözcük "s" kaynaştırma harfini
almıştır.
D) IV'te tamlanan sözcük sıfatla nitelenmiştir.
E) V'te dört isim tamlaması kullanılmıştır.
ALTIN ANAHTAR
226
5.
-
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
E) Köyün ihtiyarı, hatırlısı, varlıkl yüreği yandı. 2. I. Duvar saatinin camları benim fotoğraflarımla donatılmış. II. Gideceğimiz köyün sadece adını biliyordum. III. Bu olanlar da neyin nesi, diyerek şaşkınlığını gizleyemedi. IV. Bunlar sahicisinden, öyle halanızın uydurma masallarından değil, diyordu. V. Dedemden kalan tahta kaşık bir aile mirası gibi evimin bir köşesinde saklıydı. Yukarıda numaralanmış cümlelerdeki tamlamalar için aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) I'de özne görevinde bir zincirleme isim tamlaması vardır. B) Il'de tamlayan ile tamlanan arasında edat kulla- nılmıştır. C) Ill'te tamlanan sözcük "s" kaynaştırma harfini almıştır. D) IV'te tamlanan sözcük sıfatla nitelenmiştir. E) V'te dört isim tamlaması kullanılmıştır. ALTIN ANAHTAR 226 5. -
3. Nice genç, nice varlıklı adam, nice bey paşa
onun gönlünü çelmek için her türlü çareye
başvurmuş fakat hiçbiri amacına ulaşamamış.
Altı çizili deyimin cümleye kattığı anlam,
aşağıdakilerin hangisinde vardır?
A) O, kimseyi dinlemez, büyük küçük demez;
daima kendi bildiğini yapar.
B) Bu kararın verdiği gönül rahatlığıyla evine
dönmüştü.
C) Biraz zor olmuş fakat onu kandırıp gitmeye
Tazı etmişler.
D) Söylediğimiz her şeye inanan, kimse
hakkında kötü düşünmeyen biriydi.
E) Yeni bakıcı, içten davranışlarıyla çocukların
kalbini kazanmıştı.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
3. Nice genç, nice varlıklı adam, nice bey paşa onun gönlünü çelmek için her türlü çareye başvurmuş fakat hiçbiri amacına ulaşamamış. Altı çizili deyimin cümleye kattığı anlam, aşağıdakilerin hangisinde vardır? A) O, kimseyi dinlemez, büyük küçük demez; daima kendi bildiğini yapar. B) Bu kararın verdiği gönül rahatlığıyla evine dönmüştü. C) Biraz zor olmuş fakat onu kandırıp gitmeye Tazı etmişler. D) Söylediğimiz her şeye inanan, kimse hakkında kötü düşünmeyen biriydi. E) Yeni bakıcı, içten davranışlarıyla çocukların kalbini kazanmıştı.
1.
AMLAR
(1) 1949'dan beri Almanya'nın Frankfurt şehrinde kitap
fuarı düzenleniyor. (II) Bu fyára 100'ün üzerinde ülkeden
yaklaşık yedi bin yayıncı katılıyor. (III) Bu sene fuarın onur
konuğu Türkiye. (IV) Fuar zamanı, dünya kitap ve yayıncı-
tik hayatının kalbi burada atar. (V) Bu nedenle fuar, Türkiye
için hayati önem taşıyor.
UN
Yukarıda numaralanmış cümlelerin hangileri kanıtlana-
bilirlik açısından ötekilerden farklıdır?
A) I ve II
B) ve V
D) III ve V
E) IV ve V
C) II ve IV
**0
4.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
1. AMLAR (1) 1949'dan beri Almanya'nın Frankfurt şehrinde kitap fuarı düzenleniyor. (II) Bu fyára 100'ün üzerinde ülkeden yaklaşık yedi bin yayıncı katılıyor. (III) Bu sene fuarın onur konuğu Türkiye. (IV) Fuar zamanı, dünya kitap ve yayıncı- tik hayatının kalbi burada atar. (V) Bu nedenle fuar, Türkiye için hayati önem taşıyor. UN Yukarıda numaralanmış cümlelerin hangileri kanıtlana- bilirlik açısından ötekilerden farklıdır? A) I ve II B) ve V D) III ve V E) IV ve V C) II ve IV **0 4.
4.
1. Bir işte, bir yerde uzun süre kalmayı başaramamak
II. Çok kısa bir zamanda bir iş yapmak
III. Birini bulunduğu yüksek mevkiden, makamdan
ayırmak
IV. Birini canlanamaz ve kötülük yapamaz hâle
getirmek
Numaralanmış açıklamalar aşağıdaki deyimlerin
hangisiyle ilişkilendirilemez?
A) Al aşağı etmek
C) Başını ezmek
B) Küplere binmek
D) Dikiş tutturamamak
E) Kaşla göz arasında
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
4. 1. Bir işte, bir yerde uzun süre kalmayı başaramamak II. Çok kısa bir zamanda bir iş yapmak III. Birini bulunduğu yüksek mevkiden, makamdan ayırmak IV. Birini canlanamaz ve kötülük yapamaz hâle getirmek Numaralanmış açıklamalar aşağıdaki deyimlerin hangisiyle ilişkilendirilemez? A) Al aşağı etmek C) Başını ezmek B) Küplere binmek D) Dikiş tutturamamak E) Kaşla göz arasında
ölgeler
başa
rdır?
E) 6
■. Ona
Yüz-
verdi
klayıp
gibiydi
angisi
Bu dizelerde aşağıdakilerden hangisi
yoktur?
A) Ünlem grubu
C) Birleşik sifat grubu
9) Sifat-iiii grubu
D) Zarf-fiil grubu
E) Sifat tamlaması
6.
(1) Eczacı Rifat Bey'i Moda'da, çay bahçe-
sinde tanımıştım. (II) Annemin son döne-
miydi; uçsuz bucaksız içe kapanış, sözcük-
lerin birer ikişer suskuya evrilmesi, gitgide
her şeyden uzaklaşmak... (III) "Dostlukların
Son Günü'ndeki "Söyle Kalbim" o dönemin
öyküsüdür. (IV) Rifat Bey, çay bahçesinde
annemle otururken yanımıza gelmiş, ken-
dini tanıtmıştı: (V) Edebiyat tutkunuydu; ro-
manlardan konuşmayı çok seviyordu.
Bu parçayı oluşturan cümlelerle ilgili
olarak aşağıdakilerden hangisi söyle-
nemez?
A) I. cümlede unvan grubu vardır.
B) II. cümlede farklı tür fiilimsilerin bulun-
duğu fiilimsi grupları vardır.
C) III. cümlede özel isim grubu vardır.
D) IV cümlede zarf-fiil grubu kullanılmıştır.
E) V. cümlede isim-fiil grubuna yer verilmiştir.
zart-f
dedir
A) K
B) K
ə
D)
E)
K
9.
Ca
m
e
m
b
E
F
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
ölgeler başa rdır? E) 6 ■. Ona Yüz- verdi klayıp gibiydi angisi Bu dizelerde aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Ünlem grubu C) Birleşik sifat grubu 9) Sifat-iiii grubu D) Zarf-fiil grubu E) Sifat tamlaması 6. (1) Eczacı Rifat Bey'i Moda'da, çay bahçe- sinde tanımıştım. (II) Annemin son döne- miydi; uçsuz bucaksız içe kapanış, sözcük- lerin birer ikişer suskuya evrilmesi, gitgide her şeyden uzaklaşmak... (III) "Dostlukların Son Günü'ndeki "Söyle Kalbim" o dönemin öyküsüdür. (IV) Rifat Bey, çay bahçesinde annemle otururken yanımıza gelmiş, ken- dini tanıtmıştı: (V) Edebiyat tutkunuydu; ro- manlardan konuşmayı çok seviyordu. Bu parçayı oluşturan cümlelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söyle- nemez? A) I. cümlede unvan grubu vardır. B) II. cümlede farklı tür fiilimsilerin bulun- duğu fiilimsi grupları vardır. C) III. cümlede özel isim grubu vardır. D) IV cümlede zarf-fiil grubu kullanılmıştır. E) V. cümlede isim-fiil grubuna yer verilmiştir. zart-f dedir A) K B) K ə D) E) K 9. Ca m e m b E F
5. Yaşamadığım bütün çağlar adına
Seviyorum seni.
Enginlerin kokusu, sıcak ekmeğin kokusu adına
ilk çiçekler adina, eriyen kar adına
Seviyorum seni.
Yukarıdaki şiirde kaç isim tamlaması vardır?
C) 4
D) 5
E) 6
-
A2
B) 3
18Visvara
nd
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
5. Yaşamadığım bütün çağlar adına Seviyorum seni. Enginlerin kokusu, sıcak ekmeğin kokusu adına ilk çiçekler adina, eriyen kar adına Seviyorum seni. Yukarıdaki şiirde kaç isim tamlaması vardır? C) 4 D) 5 E) 6 - A2 B) 3 18Visvara nd
3.
TEST
4
AY12TUR21-004
1 dk g s
Ercan Yıldırım, Ülkesini Arayan Gelecek kitabında düşün-
ce dünyasında yer bulan fakat siyasi kaygılarla yüklü ba-
kış açısının etkisiyle yerinden edilen meseleleri ideal yön-
lerini esas alarak asli mecrasına yerleştirmeye çalışıyor. Ki-
tapta, İslam âleminin geçmişte Türkiye'nin öncülüğünde
Batı medeniyetini gerilettiği gerçeğinden hareket eden ya-
zar, Müslümanların dünyaya sözlerini bihakkın söylemele-
ri için nelere dikkat edilmesi gerektiği hususunda ufuk açı-
ci tekliflerde bulunuyor. Yıldırım, bizi biz yapan, bizi bugün-
lere getiren ruhun, değerlerin, kurumların geleceği kuşata-
cak bir varlık göstermesi için yapılması gerekenlerin altını
çiziyor.
Bu parçadaki altı çizili sözlerle anlatılmak istenenler
arasında aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) Birincil konumuna çıkarmak
B) Bulunduğu konumdan düşürmek
C) Karakteristik özelliklere sahip olmak
D) Üzerine dikkati çekmek
E) Yeniden tartışmaya açmak
ÖLÇME TESTI
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
3. TEST 4 AY12TUR21-004 1 dk g s Ercan Yıldırım, Ülkesini Arayan Gelecek kitabında düşün- ce dünyasında yer bulan fakat siyasi kaygılarla yüklü ba- kış açısının etkisiyle yerinden edilen meseleleri ideal yön- lerini esas alarak asli mecrasına yerleştirmeye çalışıyor. Ki- tapta, İslam âleminin geçmişte Türkiye'nin öncülüğünde Batı medeniyetini gerilettiği gerçeğinden hareket eden ya- zar, Müslümanların dünyaya sözlerini bihakkın söylemele- ri için nelere dikkat edilmesi gerektiği hususunda ufuk açı- ci tekliflerde bulunuyor. Yıldırım, bizi biz yapan, bizi bugün- lere getiren ruhun, değerlerin, kurumların geleceği kuşata- cak bir varlık göstermesi için yapılması gerekenlerin altını çiziyor. Bu parçadaki altı çizili sözlerle anlatılmak istenenler arasında aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Birincil konumuna çıkarmak B) Bulunduğu konumdan düşürmek C) Karakteristik özelliklere sahip olmak D) Üzerine dikkati çekmek E) Yeniden tartışmaya açmak ÖLÇME TESTI
► Destek Testi-3
4. Aşağıdaki ikilemelerden hangisi oluşum yönüyle
diğerlerinden farklıdır?
A) Öğretmenim akıllı uslu bir çocuk olduğumu söyle-
di.
B) Okulda kılık kıyafet kurallarına uymayanlar disipli-
ne gönderiliyor.
C) Bize doğru hızla gelen araçtan koşa koşa kaçtık.
D) Senden ses seda çıkmayınca plan yapmaktan
vazgeçtik.
E) Güçlü kuvvetli duruşuyla herkesi kendine hayran
bırakmıştı.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
► Destek Testi-3 4. Aşağıdaki ikilemelerden hangisi oluşum yönüyle diğerlerinden farklıdır? A) Öğretmenim akıllı uslu bir çocuk olduğumu söyle- di. B) Okulda kılık kıyafet kurallarına uymayanlar disipli- ne gönderiliyor. C) Bize doğru hızla gelen araçtan koşa koşa kaçtık. D) Senden ses seda çıkmayınca plan yapmaktan vazgeçtik. E) Güçlü kuvvetli duruşuyla herkesi kendine hayran bırakmıştı.
17. Birçok atasözünü hem gerçek hem mecaz anlam-
da yorumlamak mümkündür. Ancak asıl anlatılmak
istenen, mecazlı anlamda gizlidir. Bu özellikteki
atasözleri "kinaye" içerir.
Buna göre aşağıdaki atasözlerinin hangisinde
kinaye yoktur?
A) Demir tavında dövülür.
B) Deliye taş atma, başına taş yağdırır.
C) Dağ başından duman eksik olmaz.
D) Çok yaşayan bilmez, çok gezen bilir.
E) Dağ ne kadar yüce olsa yol, üstünden aşar.
20. F
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
17. Birçok atasözünü hem gerçek hem mecaz anlam- da yorumlamak mümkündür. Ancak asıl anlatılmak istenen, mecazlı anlamda gizlidir. Bu özellikteki atasözleri "kinaye" içerir. Buna göre aşağıdaki atasözlerinin hangisinde kinaye yoktur? A) Demir tavında dövülür. B) Deliye taş atma, başına taş yağdırır. C) Dağ başından duman eksik olmaz. D) Çok yaşayan bilmez, çok gezen bilir. E) Dağ ne kadar yüce olsa yol, üstünden aşar. 20. F
MI PARAGRAF
224. Melek Aynası, bir polisiye roman olarak ka
bul edilse de gerilim kategorisine girip gir-
meyeceği hâlâ tartışılan bir eser.
II. Bu bölümde okur, sanki kısa bir tırmanış-
tan sonra uzun ve düz bir platodan geçi-
yor; sonunda yine kısa, dik bir yokuştan
inip varış noktasına ulaşıyor.
III. Böylece romanın büyük bir bölümü de o
"uzun ve düz bir plato" gibi sakince geçip
gidiyor.
IV. Roman, okurun merakını gıdıklayan bir ci-
nayetler başlıyor.
V. Sonra romanın önemli bir bölümünde ka-
rakterlerin geçmişleri, özellikle ailenin geç
mişteki hikâyesi, geriye dönüşlerle ayrınt
li olarak anlatılıyor.
Yukarıdaki numaralandırılmış cümleler an-
lamlı bir bütün oluşturacak biçimde sıralan-
dığında hangisi baştan ikinci olur?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV
E)V.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
MI PARAGRAF 224. Melek Aynası, bir polisiye roman olarak ka bul edilse de gerilim kategorisine girip gir- meyeceği hâlâ tartışılan bir eser. II. Bu bölümde okur, sanki kısa bir tırmanış- tan sonra uzun ve düz bir platodan geçi- yor; sonunda yine kısa, dik bir yokuştan inip varış noktasına ulaşıyor. III. Böylece romanın büyük bir bölümü de o "uzun ve düz bir plato" gibi sakince geçip gidiyor. IV. Roman, okurun merakını gıdıklayan bir ci- nayetler başlıyor. V. Sonra romanın önemli bir bölümünde ka- rakterlerin geçmişleri, özellikle ailenin geç mişteki hikâyesi, geriye dönüşlerle ayrınt li olarak anlatılıyor. Yukarıdaki numaralandırılmış cümleler an- lamlı bir bütün oluşturacak biçimde sıralan- dığında hangisi baştan ikinci olur? A) I. B) II. C) III. D) IV E)V.
İsim tamlamalarında tamlanan tamlayan içinden "seçme"
bildiriyorsa tamlayan eki "-in" yerine "-dan" eki kullanılabi-
lir fakat "seçme" bildirmiyorsa bütünü belirtiyorsa "-in"
yerine "-dan" ekini kullanmak anlatım bozukluğuna yol
açar.
40, DOĞRU- YANLIŞ
Aşağıda verilen cümlelerde "-in" tamlayan eki yerine
"-dan" ekinin kullanılması doğru ise boş kutucuğa D,
yanlış ise Y yazınız.
Genç sporcular, sözlerimden birine alınmış.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Kitaplardan hepsi aşk konusunu işlemiş.
Öğrencilerden hiçbiri sınavda iyi not alamadı.
Çocuklardan birkaçı dün gelmedi.
İsyancılardan bazısı etkisiz hâle getirildi.
Sorulardan tamamını doğru yapmış.
Aşağıdakilerden hangisi doğru değildir?
Yazarlardan tümü aynı konuyu işlemiş.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
İsim tamlamalarında tamlanan tamlayan içinden "seçme" bildiriyorsa tamlayan eki "-in" yerine "-dan" eki kullanılabi- lir fakat "seçme" bildirmiyorsa bütünü belirtiyorsa "-in" yerine "-dan" ekini kullanmak anlatım bozukluğuna yol açar. 40, DOĞRU- YANLIŞ Aşağıda verilen cümlelerde "-in" tamlayan eki yerine "-dan" ekinin kullanılması doğru ise boş kutucuğa D, yanlış ise Y yazınız. Genç sporcular, sözlerimden birine alınmış. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Kitaplardan hepsi aşk konusunu işlemiş. Öğrencilerden hiçbiri sınavda iyi not alamadı. Çocuklardan birkaçı dün gelmedi. İsyancılardan bazısı etkisiz hâle getirildi. Sorulardan tamamını doğru yapmış. Aşağıdakilerden hangisi doğru değildir? Yazarlardan tümü aynı konuyu işlemiş.
Adı-Soyadı.
İKİLEMELER - DEYİMLER - ATASÖZLERİ / KALIPLA
1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir ikileme,
başka bir sözcükle birleşerek deyimleşmiştir?
A) Bakırdan yapılma kabı kacağı toplayıp
kalaylatmaya götürdü.
B) O karman çorman evi, iki saatte düzene soktu.
C) Öfkelendiğinizi göz göze geldiğimizde anladım.
D) Onun yaşında olanlar çoktan ev bark sahibi
oldular.
E) Sabahleyin kahvaltı bile etmeden apar topar
gitti.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
Adı-Soyadı. İKİLEMELER - DEYİMLER - ATASÖZLERİ / KALIPLA 1. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir ikileme, başka bir sözcükle birleşerek deyimleşmiştir? A) Bakırdan yapılma kabı kacağı toplayıp kalaylatmaya götürdü. B) O karman çorman evi, iki saatte düzene soktu. C) Öfkelendiğinizi göz göze geldiğimizde anladım. D) Onun yaşında olanlar çoktan ev bark sahibi oldular. E) Sabahleyin kahvaltı bile etmeden apar topar gitti.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ad aktarması vardır?
A) Son seçimde, son sözü dokuz numaralı sandık söyledi.
B) Son toplantıda olaylar her yönüyle değerlendirildi.
C) Bazı konularda babamın fikrine çok güvenirim.
D) Daha önce bu kıyıdan çıkan suyu rahatlıkla içerdik.
E) Taşınırken evdeki gereksiz eşyaların hepsini attım.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ad aktarması vardır? A) Son seçimde, son sözü dokuz numaralı sandık söyledi. B) Son toplantıda olaylar her yönüyle değerlendirildi. C) Bazı konularda babamın fikrine çok güvenirim. D) Daha önce bu kıyıdan çıkan suyu rahatlıkla içerdik. E) Taşınırken evdeki gereksiz eşyaların hepsini attım.
se
1.
de var
tmadan
e bu
insan
rilmesi
üzenin
x
ek
xen
in insanlar yüzünden
D) Bilgi sahibi olmak, her konuda yorum yapılabileceği anlamına
gelmez.
Bir konuda fikri olmadığı hâlde zikri çok olan insanlar,
cahilliklerini pazara çıkardıklarını anlamazlar.
8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde diğerlerinden farklı bir
A) Sanat eleştirmeni, işini herhangi bir fikrin gölgesinde
düşünce dile getirilmiştir?
kalmadan yapabilmelidir.
B) Bir sanat eserini eleştirebilmek için bütün değer yargılarımızı
üzerimizden çıkarıp askıya asabilmeliyiz.
C) Tarafsız bir eleştiri yapabilmek için eseri ortaya koyan kişinin
beyniyle ve kalbiyle hareket edebilmeniz gereki
D) İşini doğru yapan sanat eleştirmenleri, tarafsızlığı ilke
edinenlerdir.
E) Sanat eleştirmeni, incelediği esere bir bilim insanı nesnelliği
ile yaklaşmalıdır.
11. Sevginin bakp
yapmaya gere
Aşağıdakilerden hangisi bu cümleyle anlamca aynı
doğrultudadır? Xxha
wap
9. Yeni öğrenilen bir bilgiyi kalıcı hâle getirmek istiyorsanız işe, onu
eski bilgilerinizle ilişkilendirerek başlayın.
A) Yeni öğrenilen bilgiler, öğrenilmiş olan bilgilerin üzerine inşa
edilirse kalıcı hâle gelir.
B) Onceden öğrendiğiniz bilgiler ile yeni bilgiler arasında bağ
kurmak, yeni bilginin unutulmasını engeller.
aşağıdakiler
B) Duygulam
Shylana
C) Yeni öğrenilen bir bilginin kalıcı hâle gelmesinde hafıza
tekniklerinden yararlanmanız gerekir.
D) Bildiğiniz ve öğrenmeye çalıştığınız bilgilerden oluşan bir liste
yapıp aralarında eşleşme yapmak, öğrenmeyi artırır.
Bir bilgi ile kurulan zihinsel bağlantı ne kadar çoksa o bilgiyi
hatırlamada daha başarılı olursunuz.
gereke
D) Sevgi
boğu
E) Sevg
kay
12. Kas
dah
Bu
as
A
E
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
se 1. de var tmadan e bu insan rilmesi üzenin x ek xen in insanlar yüzünden D) Bilgi sahibi olmak, her konuda yorum yapılabileceği anlamına gelmez. Bir konuda fikri olmadığı hâlde zikri çok olan insanlar, cahilliklerini pazara çıkardıklarını anlamazlar. 8. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde diğerlerinden farklı bir A) Sanat eleştirmeni, işini herhangi bir fikrin gölgesinde düşünce dile getirilmiştir? kalmadan yapabilmelidir. B) Bir sanat eserini eleştirebilmek için bütün değer yargılarımızı üzerimizden çıkarıp askıya asabilmeliyiz. C) Tarafsız bir eleştiri yapabilmek için eseri ortaya koyan kişinin beyniyle ve kalbiyle hareket edebilmeniz gereki D) İşini doğru yapan sanat eleştirmenleri, tarafsızlığı ilke edinenlerdir. E) Sanat eleştirmeni, incelediği esere bir bilim insanı nesnelliği ile yaklaşmalıdır. 11. Sevginin bakp yapmaya gere Aşağıdakilerden hangisi bu cümleyle anlamca aynı doğrultudadır? Xxha wap 9. Yeni öğrenilen bir bilgiyi kalıcı hâle getirmek istiyorsanız işe, onu eski bilgilerinizle ilişkilendirerek başlayın. A) Yeni öğrenilen bilgiler, öğrenilmiş olan bilgilerin üzerine inşa edilirse kalıcı hâle gelir. B) Onceden öğrendiğiniz bilgiler ile yeni bilgiler arasında bağ kurmak, yeni bilginin unutulmasını engeller. aşağıdakiler B) Duygulam Shylana C) Yeni öğrenilen bir bilginin kalıcı hâle gelmesinde hafıza tekniklerinden yararlanmanız gerekir. D) Bildiğiniz ve öğrenmeye çalıştığınız bilgilerden oluşan bir liste yapıp aralarında eşleşme yapmak, öğrenmeyi artırır. Bir bilgi ile kurulan zihinsel bağlantı ne kadar çoksa o bilgiyi hatırlamada daha başarılı olursunuz. gereke D) Sevgi boğu E) Sevg kay 12. Kas dah Bu as A E