Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cümlede Anlam İlişkileri Soruları

1. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanlara "D", yanlış olanlara "Y" yazınız.
➤a. "Bu ayakkabı sana küçük, değiştir." cümlesinde "değiştirmek" sözcüğü "Bir şey verip yerine başka bir şey almak" anla-
mında kullanılmıştır.
b. "Uçmak" sözcüğü " O birkaç gün içinde uçan kuştan bile medet umdum." cümlesinde deyim içinde kullanılmamıştır.
c. "Paranın tamamını verdim." cümlesinde "tamam" sözcüğü " bütün, tüm" anlamında kullanılmıştır.
D>d. "Her şey bitti, bir bu kaldı." cümlesinde "bir" sözcüğü "sadece" anlamında kullanılmıştır.
>e. "Günden güne bizden uzaklaşıyordu." cümlesinde "uzaklaşmak" sözcüğü "bir yerden veya kimseden ayrılıp uzağa git-
mek" anlamında kullanılmıştır.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
1. Aşağıdaki ifadelerden doğru olanlara "D", yanlış olanlara "Y" yazınız. ➤a. "Bu ayakkabı sana küçük, değiştir." cümlesinde "değiştirmek" sözcüğü "Bir şey verip yerine başka bir şey almak" anla- mında kullanılmıştır. b. "Uçmak" sözcüğü " O birkaç gün içinde uçan kuştan bile medet umdum." cümlesinde deyim içinde kullanılmamıştır. c. "Paranın tamamını verdim." cümlesinde "tamam" sözcüğü " bütün, tüm" anlamında kullanılmıştır. D>d. "Her şey bitti, bir bu kaldı." cümlesinde "bir" sözcüğü "sadece" anlamında kullanılmıştır. >e. "Günden güne bizden uzaklaşıyordu." cümlesinde "uzaklaşmak" sözcüğü "bir yerden veya kimseden ayrılıp uzağa git- mek" anlamında kullanılmıştır.
31
16. 1.
O yıl, lisenin hazırlık sınıfına gidecektim.
(Zincirleme isim tamlaması)
II.
Karşı kaldırıma geçip güneş gözlüklerimi taktım.
(Belirtisiz isim tamlaması)
III. 90 yıl yaşamış bir adamın pişmanlıklarından
bahsediyordu. (Zincirleme isim tamlaması)
IV. Dünyanın dört tarafını gezip fotoğraflar çekmiştik.
(Belirtili isim tamlaması)
V. Herkes hayal gücünü yönlendirdiği gibi
yaşayamıyordu. (Belirtisiz isim tamlaması)
Numaralanmış cümlelerde yer alan isim
tamlamalarından hangisi parantez içindeki tamlama
türüyle eşleşmez?
A) I
B) II
C) III
D) IV E) V
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
31 16. 1. O yıl, lisenin hazırlık sınıfına gidecektim. (Zincirleme isim tamlaması) II. Karşı kaldırıma geçip güneş gözlüklerimi taktım. (Belirtisiz isim tamlaması) III. 90 yıl yaşamış bir adamın pişmanlıklarından bahsediyordu. (Zincirleme isim tamlaması) IV. Dünyanın dört tarafını gezip fotoğraflar çekmiştik. (Belirtili isim tamlaması) V. Herkes hayal gücünü yönlendirdiği gibi yaşayamıyordu. (Belirtisiz isim tamlaması) Numaralanmış cümlelerde yer alan isim tamlamalarından hangisi parantez içindeki tamlama türüyle eşleşmez? A) I B) II C) III D) IV E) V
2. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde hem tamlayanı
hem de tamlananı sıfatla nitelendirilmiş belirtili isim
tamlaması vardır?
A) Bizim çevremizde yeşilliğe bu kadar duyarlı kimse
kalmadı.
B) Yaşlı ağaçların kalın gövdeleri dikkatimi çekti.
C) Geniş bahçesinde yaşlı ağaçlar vardı.
D) Yaşlı köylünün söyledikleri aklımdan çıkmıyor.
E) Bu ağaçların tümü çeşit çeşit meyve veriyordu.
o
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
2. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde hem tamlayanı hem de tamlananı sıfatla nitelendirilmiş belirtili isim tamlaması vardır? A) Bizim çevremizde yeşilliğe bu kadar duyarlı kimse kalmadı. B) Yaşlı ağaçların kalın gövdeleri dikkatimi çekti. C) Geniş bahçesinde yaşlı ağaçlar vardı. D) Yaşlı köylünün söyledikleri aklımdan çıkmıyor. E) Bu ağaçların tümü çeşit çeşit meyve veriyordu. o
3 ve 4. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Kitapçı dükkânlarının ortada, masa üstünde duran kitaplarına
bakıyorum, hep aynı klasikler, hep aynı yazarlar: Aylak Adam,
Anayurt Oteli, Tutunamayanlar, Kürk Mantolu Madonna, Sat-
ranç, Yabancı ... liste uzatılabilir. Bunlar vitrinde olduğu için
mi yoksa sabırla okuma listelerini takip edenlerce "artık sıra
bunda" diyerek mi tercih ediliyor? Görünen o ki ortada kişisel,
okuma gündemi bulunan sahih okurlar değil, sloganlarla ko-
nuşan, koltuk altlarında hacimli kitaplar değil ince edebiyat
dergileri "taşıyan" kalabalıklar var. Hızlı bir çağın çocukları on-
lar. Kelimeleri budanmış cümleleri yüz kırk karakter sınırına
takılmış. Yorum beğenen, twit atan, kahve fincanı yanında fo-
toğraf paylaşan kişiler. Durup dinlemeye, okuyup konuşmaya
vakitleri yok.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
3 ve 4. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Kitapçı dükkânlarının ortada, masa üstünde duran kitaplarına bakıyorum, hep aynı klasikler, hep aynı yazarlar: Aylak Adam, Anayurt Oteli, Tutunamayanlar, Kürk Mantolu Madonna, Sat- ranç, Yabancı ... liste uzatılabilir. Bunlar vitrinde olduğu için mi yoksa sabırla okuma listelerini takip edenlerce "artık sıra bunda" diyerek mi tercih ediliyor? Görünen o ki ortada kişisel, okuma gündemi bulunan sahih okurlar değil, sloganlarla ko- nuşan, koltuk altlarında hacimli kitaplar değil ince edebiyat dergileri "taşıyan" kalabalıklar var. Hızlı bir çağın çocukları on- lar. Kelimeleri budanmış cümleleri yüz kırk karakter sınırına takılmış. Yorum beğenen, twit atan, kahve fincanı yanında fo- toğraf paylaşan kişiler. Durup dinlemeye, okuyup konuşmaya vakitleri yok.
Test
7.
Cümlede Anlam
Cümlede Kavramlar
1. Artık kaybedecek hiçbir şeyinin kalmaması, özgürlük
olsa gerek.
II. Paranla şeref kazanma, şerefinle para kazan ki paran
bittiğinde şeref de bitmesin.
III. Masallar hep o renkte ve aynı inandırıcılıkta kalmalıydı
kalbimizde.
IV. Kiminle güldüğünü belki unutabilirsin ama kiminle
ağladığını asla...
V. Diyelim ki derin bir acım var, karşımdakinin acımın
ölçüsünü tam olarak öğrenmesi olanaksızdır.
Numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisi yanlıştır?
A) I. cümlede, olasılık söz konusudur.
B) II. cümlede, uyarıdan söz edilebilir.
C) III. cümlede, öneride bulunulmuştur.
D) IV. cümlede hem ihtimal hem kesinlik anlamı vardır.
E) V. cümle varsayım cümlesidir.
9.
gr
bi
(IE
bu
de
iç
tac
va
dal
bile
tem
Bu
çar
A) I
10. Rom
anlat
dilinc
Böyl
olan
A) Öz
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
Test 7. Cümlede Anlam Cümlede Kavramlar 1. Artık kaybedecek hiçbir şeyinin kalmaması, özgürlük olsa gerek. II. Paranla şeref kazanma, şerefinle para kazan ki paran bittiğinde şeref de bitmesin. III. Masallar hep o renkte ve aynı inandırıcılıkta kalmalıydı kalbimizde. IV. Kiminle güldüğünü belki unutabilirsin ama kiminle ağladığını asla... V. Diyelim ki derin bir acım var, karşımdakinin acımın ölçüsünü tam olarak öğrenmesi olanaksızdır. Numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) I. cümlede, olasılık söz konusudur. B) II. cümlede, uyarıdan söz edilebilir. C) III. cümlede, öneride bulunulmuştur. D) IV. cümlede hem ihtimal hem kesinlik anlamı vardır. E) V. cümle varsayım cümlesidir. 9. gr bi (IE bu de iç tac va dal bile tem Bu çar A) I 10. Rom anlat dilinc Böyl olan A) Öz
7. Cümlenin sonuna nokta değil, ünlem değil; virgül yahut üç
nokta koy.
Aşağıdakilerin hangisi bu cümlede anlatılmak istenenle
anlamca aynı doğrultudadır?
A) Daima açık kapı bırak, en iyi bildiğin konularda bile
kesin konuşma.
B) Akıllı adam, her şeye çare bulur; çare bulamazsa çare
yaratır.
C) Hayatın şartı şudur: Beğendiğinizi yapmayın fakat
yaptığınızı beğenin.
D) Dünyada en zor olan şey, insanın kendini bilmesidir.
E) İnsan, kendi hayal gücünü kendi istediğine göre
boyayabilir.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
7. Cümlenin sonuna nokta değil, ünlem değil; virgül yahut üç nokta koy. Aşağıdakilerin hangisi bu cümlede anlatılmak istenenle anlamca aynı doğrultudadır? A) Daima açık kapı bırak, en iyi bildiğin konularda bile kesin konuşma. B) Akıllı adam, her şeye çare bulur; çare bulamazsa çare yaratır. C) Hayatın şartı şudur: Beğendiğinizi yapmayın fakat yaptığınızı beğenin. D) Dünyada en zor olan şey, insanın kendini bilmesidir. E) İnsan, kendi hayal gücünü kendi istediğine göre boyayabilir.
Numaralanmış cümlelerin hangilerinde koşul anlamı
vardır?
A) I ve II
D) II ve V
A) Yalnız I
B) I ve III
5. (1) İlk öykülerinde İstanbul'un kenar mahallelerinde
yaşayan yoksul insanların günlük yaşamlarını ayrıntılarına
inerek ve ruhsal çözümlemelere ağırlık vererek anlattı.
(II) 1950 kuşağı öykücüleri arasında, bireyin çevresiyle
olan ilişkilerindeki çelişkileri varoluşçu ve gerçeküstücü
bir yöntemle dile getirdi. (III) Kent insanının yalnızlık,
bunaltı ve yabancılaşma gibi sorunlarını, daha çok
durumlarını öne çıkararak, uzun cümlelerle ele aldı;
soyutlama ve betimlemede gösterdiği ustalıkla dikkati
çekti.
D) I ve II
E) IV ve V
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangileri
kişisel düşünce içermektedir?
C) II ve III
B) Yalnız II
C) Yalnız III
E) II ve III
51-MADALYONTÜRKÇE
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
Numaralanmış cümlelerin hangilerinde koşul anlamı vardır? A) I ve II D) II ve V A) Yalnız I B) I ve III 5. (1) İlk öykülerinde İstanbul'un kenar mahallelerinde yaşayan yoksul insanların günlük yaşamlarını ayrıntılarına inerek ve ruhsal çözümlemelere ağırlık vererek anlattı. (II) 1950 kuşağı öykücüleri arasında, bireyin çevresiyle olan ilişkilerindeki çelişkileri varoluşçu ve gerçeküstücü bir yöntemle dile getirdi. (III) Kent insanının yalnızlık, bunaltı ve yabancılaşma gibi sorunlarını, daha çok durumlarını öne çıkararak, uzun cümlelerle ele aldı; soyutlama ve betimlemede gösterdiği ustalıkla dikkati çekti. D) I ve II E) IV ve V Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangileri kişisel düşünce içermektedir? C) II ve III B) Yalnız II C) Yalnız III E) II ve III 51-MADALYONTÜRKÇE
ru vardır.
na işaretleyiniz.
4.
temel cümle bilgisi, dil hâkimiyeti ve imla
TAGJ2XÜV
3. Birine eli darda diyorsanız para sıkıntısı içinde olduğunu
1
biliyorsunuz demektir. Çabuk iş yapamayan, yavaş iş
yapan birinden söz ederken eli ağır deriz. Çevremizdeki
çıkarı için dalkavukluk yapanlara çehre züğürdü diye
||
bahsederken can acıtmadan iğne yapan hemşire için eli
hafif sözünü kullanırız. Birisi için nanemolla dediğimizde
IV
0
V
ise insanların gözünde güçsüz, bedence dayanıksız, sık
sık hastalanan bir kişi canlanacaktır. StrorE8828
Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisi
yanlış kullanılmıştır?
A) I
B) II
Chu
) JV
(E) V
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
ru vardır. na işaretleyiniz. 4. temel cümle bilgisi, dil hâkimiyeti ve imla TAGJ2XÜV 3. Birine eli darda diyorsanız para sıkıntısı içinde olduğunu 1 biliyorsunuz demektir. Çabuk iş yapamayan, yavaş iş yapan birinden söz ederken eli ağır deriz. Çevremizdeki çıkarı için dalkavukluk yapanlara çehre züğürdü diye || bahsederken can acıtmadan iğne yapan hemşire için eli hafif sözünü kullanırız. Birisi için nanemolla dediğimizde IV 0 V ise insanların gözünde güçsüz, bedence dayanıksız, sık sık hastalanan bir kişi canlanacaktır. StrorE8828 Bu parçadaki numaralanmış sözlerden hangisi yanlış kullanılmıştır? A) I B) II Chu ) JV (E) V
9.
1. Türklerde "mevlit" sözcüğü Süleyman Çelebi'nin
1409'da yazdığı "Vesilet'ün-Necat" adlı şiirin halk dilin-
deki karşılığı olarak bilinir.
(1
II. Mevlit, Arapça "viladet" kökünden gelen, Türkçe "do-
ğum" anlamına gelen bir sözcüktür.
Bu iki cümlenin anlamca doğru bir biçimde birleşti-
rilmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir?
"Mevlit" sözcüğü Türkçe "doğum” anlamına gelen
N
Arapça "viladet" sözcüğünden gelmedir ve Türkler-
de "Vesiletü'n-Necat" adıyla Süleyman Çelebi'nin
me 1409'da yazdığı şiirin diğer adıdır.
8) Arapçada "doğum” anlamına gelen "viladet” sözcü-
ğünün Türklerdeki "mevlit" adıyla bilinmesi Süleyman
Çelebi'nin 1409'da yazdığı "Vesilet'ün-Necat adlı şi-
irinin diğer adı olması ile ilişkilidir.
C) Arapça "viladet" kökünden gelip Türkçede "doğum "
anlamına gelen "mevlit" sözcüğü, Türklerde Süley-
man Çelebi'nin 1409'da yazdığı "Vesilet'ün-Necat"
adlı şiirin halk dilindeki adı olarak da bilinir.
D) "Viladet" kökünden gelme olan Arapça "mevlit" söz-
cüğü, Türklerde "doğum" anlamına gelir, aynı za-
manda Süleyman Çelebi'nin 1409'da yazdığı "Vesi-
let'ün-Necat" adlı şiirin de diğer adıdır.
Süleyman Çelebi'nin 1409'da yazdığı ve halk için-
de "Mevlit" olarak bilinen "Vesilet'ün-Necat" adlı şiir;
Arapça "viladet" kökünden gelme, Türkçede "doğum"
anlamına gelen bir sözcüktür.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
9. 1. Türklerde "mevlit" sözcüğü Süleyman Çelebi'nin 1409'da yazdığı "Vesilet'ün-Necat" adlı şiirin halk dilin- deki karşılığı olarak bilinir. (1 II. Mevlit, Arapça "viladet" kökünden gelen, Türkçe "do- ğum" anlamına gelen bir sözcüktür. Bu iki cümlenin anlamca doğru bir biçimde birleşti- rilmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir? "Mevlit" sözcüğü Türkçe "doğum” anlamına gelen N Arapça "viladet" sözcüğünden gelmedir ve Türkler- de "Vesiletü'n-Necat" adıyla Süleyman Çelebi'nin me 1409'da yazdığı şiirin diğer adıdır. 8) Arapçada "doğum” anlamına gelen "viladet” sözcü- ğünün Türklerdeki "mevlit" adıyla bilinmesi Süleyman Çelebi'nin 1409'da yazdığı "Vesilet'ün-Necat adlı şi- irinin diğer adı olması ile ilişkilidir. C) Arapça "viladet" kökünden gelip Türkçede "doğum " anlamına gelen "mevlit" sözcüğü, Türklerde Süley- man Çelebi'nin 1409'da yazdığı "Vesilet'ün-Necat" adlı şiirin halk dilindeki adı olarak da bilinir. D) "Viladet" kökünden gelme olan Arapça "mevlit" söz- cüğü, Türklerde "doğum" anlamına gelir, aynı za- manda Süleyman Çelebi'nin 1409'da yazdığı "Vesi- let'ün-Necat" adlı şiirin de diğer adıdır. Süleyman Çelebi'nin 1409'da yazdığı ve halk için- de "Mevlit" olarak bilinen "Vesilet'ün-Necat" adlı şiir; Arapça "viladet" kökünden gelme, Türkçede "doğum" anlamına gelen bir sözcüktür.
2.
Burnundan kıl aldımıyor sözünü kendisine hiç söz söyletme-
kika
yen, huysuz ve kibirli insanlar için kullanırız. Eğer bir kişinin sa-
vurganlığından dem vuracaksak onun hakkında cebi delik deriz.
Kendine verilen işleri gönülsüzce yapanlar için ayağın sürüyor
delik
deyimini kullanırız. Baltayı taşa vurmak, farkında olmaksızın kar-
V
şısındakini üzecek ya da kızdıracak söz söyleyenler için söy-
lenirken basireti bağlanmak deyince çok sakar olduğu için eli
ayağına dolaşan insanları kastederiz.
Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisi yanlış kulla-
nılmıştır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
2. Burnundan kıl aldımıyor sözünü kendisine hiç söz söyletme- kika yen, huysuz ve kibirli insanlar için kullanırız. Eğer bir kişinin sa- vurganlığından dem vuracaksak onun hakkında cebi delik deriz. Kendine verilen işleri gönülsüzce yapanlar için ayağın sürüyor delik deyimini kullanırız. Baltayı taşa vurmak, farkında olmaksızın kar- V şısındakini üzecek ya da kızdıracak söz söyleyenler için söy- lenirken basireti bağlanmak deyince çok sakar olduğu için eli ayağına dolaşan insanları kastederiz. Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisi yanlış kulla- nılmıştır? A) I B) II C) III D) IV E) V
3.
Hepimizin aynı fikirde olması iyi bir şey değildir. ----
Düşüncenin akışına göre, bu cümleden sonra aşağıdaki-
lerden hangisinin getirilmesi uygun olur?
A) Fikir ayrılıkları toplumu her zaman geliştirmez.
B) Gelişmeyi ve ilerlemeyi sağlayan, fikir ayrılıklarıdır.
C) Hoşgörü, kişinin kendisine güven duymasının bir sonu-
cudur.
D) İnsan, yeni koşulların yeni fikirler doğuracağını bilmelidir.
E) Ortak duygularda buluşmak, ortak fikirlerde buluşmaktan
kolaydır.
6.
7
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
3. Hepimizin aynı fikirde olması iyi bir şey değildir. ---- Düşüncenin akışına göre, bu cümleden sonra aşağıdaki- lerden hangisinin getirilmesi uygun olur? A) Fikir ayrılıkları toplumu her zaman geliştirmez. B) Gelişmeyi ve ilerlemeyi sağlayan, fikir ayrılıklarıdır. C) Hoşgörü, kişinin kendisine güven duymasının bir sonu- cudur. D) İnsan, yeni koşulların yeni fikirler doğuracağını bilmelidir. E) Ortak duygularda buluşmak, ortak fikirlerde buluşmaktan kolaydır. 6. 7
8. Gönül dağı yağmur boran olunca
Akar can özümde sel gizli gizli
Bir tenhada can cananı bulunca
Sinemi yaralar dil gizli gizli
Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Zarf görevinde ikileme kullanılmıştır.
BBirleşik zamanlı eyleme yer verilmiştir.
C) "yaralar" sözcüğü isimden fiil yapım eki almıştır. +
D) Belirtme durum eki almış sözcük vardır. +
E) Belirtisiz isim tamlaması vardır.
11. Aşa
var
A)
B)
D)
yara
yaralamak E)
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
8. Gönül dağı yağmur boran olunca Akar can özümde sel gizli gizli Bir tenhada can cananı bulunca Sinemi yaralar dil gizli gizli Bu dizelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Zarf görevinde ikileme kullanılmıştır. BBirleşik zamanlı eyleme yer verilmiştir. C) "yaralar" sözcüğü isimden fiil yapım eki almıştır. + D) Belirtme durum eki almış sözcük vardır. + E) Belirtisiz isim tamlaması vardır. 11. Aşa var A) B) D) yara yaralamak E)
12.
1. rastlantıları nasıl yaşadıkları olgusunun da
II. kahramanlarının yaşam öykülerinde hayatın
III. edebiyat dünyasında saygın bir yer edinen yazar
IV. oluştuğunu vurgular ve insanlarin bu
V. sürprizlerle dolu bir rastlantılar dizisinden
VI. en az bunun kadar önemli olduğunu dile getirir b
Yukarıda numaralanmış sözler anlamlı ve kurallı bir
cümle oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi
baştan üçüncü olur?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
12. 1. rastlantıları nasıl yaşadıkları olgusunun da II. kahramanlarının yaşam öykülerinde hayatın III. edebiyat dünyasında saygın bir yer edinen yazar IV. oluştuğunu vurgular ve insanlarin bu V. sürprizlerle dolu bir rastlantılar dizisinden VI. en az bunun kadar önemli olduğunu dile getirir b Yukarıda numaralanmış sözler anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan üçüncü olur? A) I B) II C) III D) IV E) V
5. Aşağıdakilerin hangisinde deyimlerle ilgili verilen bil-
gide ya da örnekte bir yanlışlık yapılmıştır?
A) Deyimler, hem gerçek hem mecaz anlam içerebilir:
Nihayet kollarını sıvadı ve çalışmaya başladı.
B) Tümüyle mecaz anlam taşıyabilir: Zaten çok üzüntülüy-
düm, annemin sözleri de bunun üzerine tüy dikti.
C) Sözcüklerin gerçek anlamını koruyarak kalıplaşması
da mümkündür: Çoğu gitti azı kaldı, biraz daha gayret
edelim de şu işi bitirelim.
D) Deyimler, toplumun genelinin doğru saydığı yargılar,
kurallar ve prensipler ortaya koyar: Delik kapta su dur-
maz.
E) Bazen deyimler devrik bir cümleden oluşur: Ayıkla
pirincin taşını.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
5. Aşağıdakilerin hangisinde deyimlerle ilgili verilen bil- gide ya da örnekte bir yanlışlık yapılmıştır? A) Deyimler, hem gerçek hem mecaz anlam içerebilir: Nihayet kollarını sıvadı ve çalışmaya başladı. B) Tümüyle mecaz anlam taşıyabilir: Zaten çok üzüntülüy- düm, annemin sözleri de bunun üzerine tüy dikti. C) Sözcüklerin gerçek anlamını koruyarak kalıplaşması da mümkündür: Çoğu gitti azı kaldı, biraz daha gayret edelim de şu işi bitirelim. D) Deyimler, toplumun genelinin doğru saydığı yargılar, kurallar ve prensipler ortaya koyar: Delik kapta su dur- maz. E) Bazen deyimler devrik bir cümleden oluşur: Ayıkla pirincin taşını.
(1) Okul çantalarının ağırlığı, yanlış çanta seçimi, okul
sıralarındaki yanlış duruş ve oturma pozisyonları
gelişme çağındaki öğrencilerin omurga biçimini
inanılmaz derecede bozuyor. (II) Üç kilodan ağır okul
çantası taşımak, çocuklarda kemik eğriliklerine neden
oluyor. (III) Anne babaların çocukların boy ve ağırlığına
uygun çantaları almaya özen göstermesi gerekiyor.
(IV) Taşıyamayacağı ağırlıkta yükler, çocuklarda
kas gerginliği, sırt ağrısı, skolyoz, kamburluk gibi
rahatsızlıklara neden oluyor. (V) Bel ağrısı şikâyeti de
okul çağındaki çocukların yüzde yetmişinde görülüyor.
(VI) Bel ağrılarından korunmaları için çocukların sırt
çantalarındaki yük miktarının, vücut ağırlıklarının
yaklaşık yüzde 10 ila 20'si kadar olması oldukça önemli
bir konu.
102 1661 181
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangilerinde
kişisel düşünceye yer verilmiştir?
A) I ve II
B)I ve III
D) III ve IV
deiminev nov on
E) V ve VI
rys
C) II ve III
sauletet
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
(1) Okul çantalarının ağırlığı, yanlış çanta seçimi, okul sıralarındaki yanlış duruş ve oturma pozisyonları gelişme çağındaki öğrencilerin omurga biçimini inanılmaz derecede bozuyor. (II) Üç kilodan ağır okul çantası taşımak, çocuklarda kemik eğriliklerine neden oluyor. (III) Anne babaların çocukların boy ve ağırlığına uygun çantaları almaya özen göstermesi gerekiyor. (IV) Taşıyamayacağı ağırlıkta yükler, çocuklarda kas gerginliği, sırt ağrısı, skolyoz, kamburluk gibi rahatsızlıklara neden oluyor. (V) Bel ağrısı şikâyeti de okul çağındaki çocukların yüzde yetmişinde görülüyor. (VI) Bel ağrılarından korunmaları için çocukların sırt çantalarındaki yük miktarının, vücut ağırlıklarının yaklaşık yüzde 10 ila 20'si kadar olması oldukça önemli bir konu. 102 1661 181 Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangilerinde kişisel düşünceye yer verilmiştir? A) I ve II B)I ve III D) III ve IV deiminev nov on E) V ve VI rys C) II ve III sauletet
4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ikileme, sifat olarak
kullanılmıştır?
A) Ilık ilik esen rüzgâr içimi ürpertmeye yetti.
B) Sen böyle büyük büyük konuşarak hata yapıyorsun.
C Seni sağ salim görmek, hepimizi mutlu etti.
D) in iri elmaları kasalara özenle yerleştirdik.
E) Onun bunun laflarıyla sakın hareket etme.
?
0
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde ikileme, sifat olarak kullanılmıştır? A) Ilık ilik esen rüzgâr içimi ürpertmeye yetti. B) Sen böyle büyük büyük konuşarak hata yapıyorsun. C Seni sağ salim görmek, hepimizi mutlu etti. D) in iri elmaları kasalara özenle yerleştirdik. E) Onun bunun laflarıyla sakın hareket etme. ? 0