Cümlede Anlam İlişkileri Soruları

3. Hayatta herkes başarı için çalışır, ya maddesel ya da anlamsal Maddi manevi deniyor ya ondan... Ama bu bir başına gelmiyor Bazı şartlar gerekli: ● Birdenbire başarılı olan yok gibidir. Sizi başarıya zamanla gö- türecek küçük parçalara önem verin. • Evde, sınıfta, sohbetlerde, koridorlarda konuşun. Dinleyin ve cevap verin. Varsayımlarda bulunun ve düşünüp tartışın. Düşünceleri paylaşın. Başkalarından çok şey öğrenebilirsiniz. Sizin ilerlemenize yardımcı olurlar ve size yeni şeyler öğretirler. Yani işbirliği yapın. Ekipler oluşturun. . Bu en önemli kuraldır. Başarılıyı başarısızdan en iyi ayıran kuraldır ama kuralı uygulayana kadar değeri anlaşılmaz. Bu nedenle verdiğiniz sözü tutmanın mutlaka bir yolunu bulun. • Bu gezegende ne kadar zamanınız olduğunu bilmiyorsunuz. Kaç yılınız olursa olsun, vakit kesinlikle kısıtlı. Onu verimli kullanım. Bu parçada anlatılanlara göre başarının özellikleri arasında aşa ğıdakilerden hangisi yoktur? ASüreyi aşmamak C) Zaman yönetimi İletişimde kalmak D) Sözünde durma E) Takım çalışması

eu 19. Aşağıdaki atasözlerinden hangisi sadece gerçek an- lamıyla kullanılmıştır? A Bugünün işini yarına bırakmą.Ereeme BY Güneş balçıkla sıvanmaz. C) Yuvarlanan taş yosun tutmaz. Ayağını yorganına göre uzat. E Mum dibine ışık vermez. TAPOS

8. 3. (1) Enfeksiyon hastalıkları, insanlık tarihi boyunca büyük önem arz etmiş ve tarih boyunca cereyan eden birçok sal- gin milyonlarca kişinin ölümüyle sonuçlanmıştır. (II) Yakın ve uzak geçmişte veba, kolera, çiçek, tifüs, grip gibi hastalıklarla ortaya çıkan pandemilerin yanı sıra bu bunaltıcı hastalıkla- ra yakalanan kişilere sıkça rastlamak mümkündür. (III) Tarih boyunca bu hastalıkların tedavisine yönelik çabalar olmakla birlikte, enfeksiyona yakalanmayı önleyecek önlemler elbette daha önemlidir. (IV) Hiç kuşkusuz bu önlemler arasında en önemlilerinden biri aşılamadır. (V) "Vaccine (aşı)" kelimesi, hastalandırıcılık özelliğine sahip bir Poxvirus olan ve çiçek hastalığından korunmada kullanılmış olan "Vaccinia virüs'ten türetilmiştir. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi kişisel düşünce içermemektedir? A) I B) II C) III D) IV

TÜRKÇE ur. B 11. I. Dünya üzerinde birçok insanın gerçekleştiremediği bir mesleği yapmak için bir grup insan, astronot eğitimi aldıktan sonra Uluslararası Uzay istasyonunda görev yapmak üzere uzaya gönderiliyor. II. Dünya yörüngesinde sürekli hareket ederken alıştığımız 24 saatlik bir döngüden bahsetmek mümkün değildir ve astronotlar uzay görevlerinin başlangıcından itibaren günde on altı kez gün doğumuna maruz kaldıkları için uyku problemleriyle karşılaşmaktadır. Yukarıda verilen II numaralı cümleyle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A). cümledeki duruma bağlı olarak ortaya çıkan bir olumsuzluktan bahsedilmektedir. B) I. cümlede anlatılanlarla çelişen yeni bir durumdan söz edilmektedir. C) I. cümlede anlatılanların Dünya yüzeyinde daha fazla etki bıraktığı açıklanmaktadır. D) I. cümlede belirtilen olgunun her astronotta gerçekleşmediği örneklenmektedir. E) I. cümlede değinilen düşüncenin karşıt görüşlerle desteklendiği gösterilmektedir. 12 (1) Çocuklar için yeni bir şeyi öğrenme, akıntıya karşı kulaç atmak gibidir; kulaç atmayı bırakırlarsa akıntıya daha fazla dayanamayıp gerileme yaşarlar. (II) Öğrenmenin bir davranış değiştirme süreci olduğu, herkes tarafından kabul görmüş bir görüştür. (III) Çocuk, öğrenmek için çaba göstermeli ve bilgiye ulaşmak için pocukluk

1. Yazılan tarihle yaşanan arasında bazı farklılıklar ya da uçurumlar olduğu tartışma götürmez. II. Çarpıtma ve tahrifatların birilerinin işine geliyor diye tarih olarak yutturulması ise bambaşka bir konu. III. Herkes bir şey söylüyor ama kaynaklara başvuran ve konunun uzmanlarına soran çok az nedense. IV. Gelgelelim gerçeğin yerini sahtesinin aldığı tarih mevzusuna, bu bir gayya kuyusudur. V. Aslında neden belli, yeni diye eskisini hatta eskisinden de beterini ve kof olanını dayatmaya uğraşıyorlar. Numaralanmış cümlelerden hangi ikisinin yeri değiştirilirse parçanın anlam ve anlatım akışı sağlanır? A) I ve II. B).ve V. XIII. ve IV. Me E) IV. ve V. C) II. ve IV.

Aşağıdaki atasözlerinden hangisi sadece gerçek anlamıyla kullanılmıştır? A Mal canı kazanmaz; can malı kazanır. B) Öküzün karnı doyunca yatacak samanlık arar. El elin eşeğini türkü çığırarak arar. Kurtlu baklanın kör alıcısı olur. E) Aç tavuk kendini buğday (darı) ambarında sanır.

(1) Bizim için şiir, tarihi yazılacak bir şeydir. (II) Şiirin tarihi yazılırken de yalnız şiirin geçirdiği değişme- ler anlatılmaz, her şairin şiire neler getirdiği, şiirde hangi duyguları işlediği anlatılır. (III) Bizim şiirimizin tarihinde böyle bir şey söz konusu olmamıştır. (IV) Baki, Naili, Nef'i hatta Nedim şiirimize yeni duygular getirememişlerdir, şiire kişiliklerini katmamışlardır. (V) Bir Baki dili vardır ama Baki düşünce ve duygu âlemi yoktur. 34. BILIN ANANTARI Y Bu parçadaki numaralanmış cümleler ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? 1. cümlede, şiirin önemli bir geçmişe sahip olduğu belirtilmiştir. B) I. cümlede, şiir ve şair arasındaki ilişki boyutu- nun derinliğine değinilmiştir. dll. cümlede, şiir tarihimizle ilgili bir saptama ya- pılmıştır. DV. cümlede, bazı şairlerimizin içerik olarak şiiri- mize bir katkı yapmadıkları belirtilmiştir. V. cümlede, önceki cümlede belirtilen yargı veri- len bir örnek üzerinden somutlaştırılmaya çalışıl- mıştır. Dondurma Aşağıdaki sorularda Yediği gelme 10 cih e ve fis gere Dor tan me be D

3. Cemal, rızası ve fikri alınmadan, kendisi üzerinde pazarlıklar yapılırken iradesi dışında katıldığı eylemlerin içinde bir uyurgezer ilgisizliğindedir. Tek ilgi merkezi olan Sabiha ile ilgi duyduğu olaylar arasında bir saat sarkacı gibi gider gelir. Ama dönemin yaşanan genel havası ve çevresindeki kişilerin etkisi ağır basar; roman biterken son sayfada şöyle der: "Sabiha'yı unutmuştum artık. Etrafımı saran insanlar, onu düşünmem için bana imkân bırakmıyorlardı." Bu parçadaki altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Duygularını ifade etmekte zorlanmak Sosyal olaylara karşı çok duyarlı olmak Verdiği sözleri harfi harfine yerine getirmek DY Görevlerini aksatmadan yerine getirmek Sınırları belli olan davranışlar sergilemek TÜRKÇE

2. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde anlam ilişkisi farklı- dır? A) Benim sesimi duymadığından dönüp bakmamış. B) Dışarı çıkmak istediği için işlerini erken bitirdi. Clyi bir şirkette çalışmak üzere İstanbul'a gidiyor. D) Hak etmediğim sözleri duyduğum için kalbim çok kı- rıldı. E) Her sınavda başarılı olmuş ki birinci sınıfa yükselmiş. final eğitim kurumları

Kan tükürsün adını candan anan dudaklar. Dönüyor pullu cepken, dönüyor allı şalvar. Marmara'da her yelken uçar gibi neşeli. Çatma kurban olayım çehreni ey nazlı hilal. Beyoğlu tepinirken ağlar Karacaahmet Sana benim gözümle bakan gözler kör olsun. Dedesi yıllardır Mozart'ı dinlemekten bıkmamış. parca bütün parça-bútún yer, yon- insan iç-dis parça-bütün yer, yon- insan parca. bütün Sanatal- eser V V V

26. Aşağıdakilerin hangisinde, verilen atasözleri anlam- ca aynı doğrultuda değildir? A) Kurt köyünü değiştirir, huyunu değiştirmez. İnsan yedisinde neyse yetmişinde de odur. B) Öfkeyle kalkan zararla oturur. Herkes ne ederse kendine eder. Bağa bak, üzüm olsun; yemeye yüzün olsun. Toprağı işleyen ekmeği dişler. D) Topalla gezen aksamak öğrenir. isin yanına varan is, misin yanına varan mis kokar. E) Ağaç yaprağı ile gürler. Ağaca dayanma kurur, adama dayanma ölür.

11. (1) Atasözleri değişik anlamlar taşıyabilir. (II) Bazıları bir işin başında yalnızca bir kişi olması gerektiğini vurgu- lar. (III) Bazıları, beceriksiz ve anlayışsız kişi kendisine yaptırılan işi en önemli yerinde bırakır, anlamına gelir. (IV) Bazılarında ise her işin bir yapılma biçimi ve ustası olduğu belirtilir. (V) İnsana yaptığı işin ağır gelmeyece- ğini belirten atasözleri de vardır. (VI) Bazı atasözleri fa- kir insanların zenginlerden uzak durarak başarılı olabi- leceğini anlatır. Bu parçada numaralanmış cümlelerdeki açıklama- lara aşağıdaki atasözlerinden hangisi örnek olarak gösterilemez? A) II. cümle: İki kaptan bir gemiyi batırır. B) III. cümle: Acemi katır kapı önünde yük indirir. C) IV. cümle: Harman dövmek keçinin işi değil. D) V. cümle: Hamala semeri yük olmaz. E VI. cümler Fukaranın tavuğu, zenginin atı kıymetli purx olur.

Örnek. 95 Aşağıdaki cümlelerden hangisinde "yumuşak” sözcüğü “Aya- ğımın altında katı bir nesne vardı." cümlesindeki “katı" sözcü- ğünün karşıt anlamlısıdır? A) Uçağımız havaalanına yumuşak bir iniş yaptı. Yumuşak karın üstünde ayak izlerimiz beliriyordu. C) Her zamanki yumuşak, tatlı şefkatiyle etrafa bakıyordu. D) Yumuşak bir ses tonuyla beni yanına çağırdı. E) Bugün düne göre dışarıda yumuşak bir hava vardı.

TI bl n 0 11. Yollar bir belalı hüzün rüyası Hasret yağmuruyla yıkanır dağlar Ruhumun yalnızlık dolu dünyası Her sabah kararır, her akşam ağlar Bu dizelerle ilgili olarak I. Türetilirken ünlü kaybına uğramış somut isim kulla- nılmıştır. + II. İyelik eki almış, tamlayan görevinde isim kullanıl- mıştır. III. Belirtisiz isim tamlamasının tamlayanı soyut isimdir. IV. Durum eki almış isimlere yer verilmiştir. yargılarından hangileri yanlıştır? A) ve Il B) I ve IV Billver Kara-ar -Gvetl E) III ve IV

Aşağıdaki atasözlerinin hangisinde tedbirli bir kişinin tutumu yansıtılmaz? A) Her deliğe elini sokma ya yılan çıkar ya çıyan. B) Dibi görünmeyen sudan geçme. C) Hanım kırarsa kaza, halayık kırarsa ceza. D) Ödünç güle güle gelir, ağlaya ağlaya gider. E) Abanın kadri yağmurda bilinir.

k 1. a CI 11 11. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde dolaylı anlatım örneği vardır? A) Adam bize bakarak "Siz hala burada misiniz?" diye bağırdı. AUD B) Çorba içtikten sonra, sebze yemeklerine başla- malısın, dedi. C) Eski mahallemize büyük bir park yapıldığını söy- peter ledi. D) Onunla en kısa zamanda görüşmeyi istiyoruz, dedi. E) "Bizim takımın penaltı kaçırdığını öğrendiğmde çok üzülmüştüm "dedi arkadaşım.