Cümlede Anlam İlişkileri Soruları

Utturmuş va müziği d st A R 8. Duyguların bilişsel süreçlere etkisi son yıl- 1 larda sıklıkla çalışılan bir konu olmuştur. Bu çalışmada duyguların görsel ve mekansal dikkat süresiyle ilişkisinin incelenmesi gaye edilmiştir. Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A His kavramının yer ve görüntüyle ilişkisi- nin incelenmesi amaç edilmiştir. B) Duygular işitsel algı ile değiştiği için ses tonlamasına önem verilmiştir. C) Mekan, zaman ilişkisi duygusallığı arttı- ran önemli faktörlerden biridir. Yapılan çalışmalar, duygu birikiminin za- manla ilişkisi olduğunu saptadı. E) Görsel figürler zamanla incelenip dönem ile ilişkisi ortaya konur. 25

17. Kayseri insanının çalışkanlığı ve ticaretteki başarısı meşhur. Bunun nedeni belki de kentin geçmişi dört bin yıl öncesine dayanan ticaret kültüründe yatıyor. Anadolu'daki doğu - batı ve kuzey - güney aksının ortasında yer alan Kayseri, tarih boyunca ticaret yol- larının kesiştiği bir cazibe merkezi oldu. Günümüz- de kent merkezine 20 kilometre uzaklıktaki Asur ve Hitit tüccarlarını buluşturan muazzam büyüklükteki Kaniş ve Karum ticaret kolonileri, belki de dünyanın ilk alışveriş ve ithalat, ihracat merkezleriydi. Kentin bu özelliği çağlar boyunca kesintisiz devam etti. Roma İmparatorluğu'nun Anadolu'daki darphanele- rinden biri olan ve üzerinde Erciyes Dağı betimlenen Kayseri bir finans kentiydi. Ekonomi ve ticaret bera- berinde mimariyi ve sanatı getirdi Kayseri'ye. ERVINST versent NO Bu parçada, Kayseri'yle ilgili asıl anlatılmak iste- nen aşağıdakilerden hangisidir? A) Çevre illeri ve ilçeleri ticari yönden etkilediği Adının bu yönde çıkmasından memnun olundu- ğu t Ekonomik hareketliliğinin mimariyi ortaya çıkar- dığı Köklü geçmişinin mirasını iyi kullandığı Zenginliğinin ve tarihselliğinin geçmişte kaldığı t 19

5. Aşağıdakilerin hangisi biçimce ve anlamca olumsuz bir cümledir? A) Köprü altında balık tutanlar bezgin değildi. B) Genç adam iş bulamadığı için hırsızlık yapmış. C) Hata yapmak istemiyorsan düşünerek konuşmalısın. D) Özleyeceğimi bildiğim hâlde ona gitmesin demiyorum E) Karşıda gördüğünüz çıplak dağlar eskiden ağaçsız değildi. elind Sonunch cted HONRAS

19. 1. Birey, iş hayatına atıldığında edineceği tecrübeleri, üniversitede edinmiş olduğu bilgilerin üzerine yapı- landıracağından üniversitede alınan eğitim, bireyin meslek hayatının temeli konumundadır. II. Üniversite eğitimi, liseden sonra başlayan ve bireyi gelecekteki mesleğine hazırlamaya yönelik temel bilgilerin alındığı dinamik bir süreçtir. III. Birey, üniversitede edindiği bilgiler ve kazanmış olduğu deneyimlerle donanımlı bir hâle gelerek iş dünyasına adım atmaya hazır olur. IV. Bu temel ne kadar sağlam olursa üzerine kurulacak olan kariyer katmanları da o kadar sağlam olacaktır. V. İyi bir üniversite eğitimi, bireyin gelecekteki yaşantısını biçimlendirebilecek olan önemli bir deneyimdir. Yukarıda numaralanmış cümlelerle anlamlı bir parag- raf oluşturmak için hangi sıra izlenmelidir? A) II-V-III- | – IV B) I-II-III-V-IV C) V-II-III-IV-I D) III-II-I-IV-V E) II-I-IV-V-III

nce 2 1. 1. Bu testle Türkçe alanına ait 40 soru vardır 2. Cevaplarınızı, cevap kağıdının Türkçe Testi için ayrılan kısmına işa 1-2 soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Gündemi ele almak için taşra kültürünün orijinine, kasabaya giden yönetmenlerimiz de bir süre sonra sanki şehirden taşraya giden başkarakterleri gibi o karanlığın içinde sönüyor ve renklerini yitiriyor gibi değiller mi? Türkiye'nin bitmeyen kışı, uzayan kara gecesini anlatan bu filmlerin yerli sinemayı benzeri bir çıkışsızlığa ve tekrara götürdüğünü artık görme- miz gerekiyor. Yurt dışı festivallere özel formüllerle hazırlanan bu filmler, kolay yoldan başarı getirse de sinemamıza bağımsız, özgün ve yaratıcı hikâyeler katmıyor, katamıyor. Bu filmlerden sadece birini izlemekle Yeşilçam'ın tekdüze "zengin kız ve fakir oğlan" hikâyelerinden birini izlemek arasında büyük bir fark yok. Hep aynı ilişkiler, aynı semboller, aynı planlar aynı donuk oyunculuklar... Bu parçada sözü edilen filmlerin yurt dışı festi- vallerde başarı kazanmalarının nedeni aşağıda- kilerden hangisidir? A) Kolay takip edilebilen bir içeriğe sahip olmaları B) Benzer niteliklere sahip çok sayıda filmden biri olmaları CTürk sinemasının geleneksel ürünleri ile ortak nitelikler taşımaları 3. D) Kişi ve mekân ögeleri bakımından oldukça kısıtlı bir yapıya sahip olmaları Apamidekil BİLİM ANAHTARI YAYINLARI E) Betfrli bir beklentiyi karşılamaya yönelik bir çabanın ürünü olmaları

zel Yetenek Güvender Yayınları Sözel Yet Sanki bütün mevsimi lodosiann yalancı rini birka se hepsini kullanarak danarak tembel tembel geçirdi kaş Sor denbire bu şubat sonunda, tam şark usu hizla harekete geçti. Bütün ihmallerini iginde tamamlamaya azmetmiş gibi, firtina 43 (1) Üstte duran zarfı aldı adam ve listeyi uzatti Im- zalaması için. (1) Kalemi kâğıda bütün gücüyle bastırarak imzasını attı ve içinde aylığı olan zarfı aldı. (III) Kendine güvenen insanlar yazarken ka- lemi çok bastırırlar, demişti babası bir gün. (IV) Bu, babasının, içinde kalem geçen tek cümlesiy- di. (V) Ağzından yarım yamalak bir teşekkür çıktı arkasını dönerken. SVAR Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlış- tir? A) 1. cümlede yargı gerekçesiyle verilmiştir. B) II. cümlede gözleme yer verilmiştir. C). cümlede doğrudan anlatım vardır. D) IV. cümlede bir saptama yapılmıştır. E) V. cümlede bir sonuç ortaya konmuştur.

16 ve 17. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Gereksinim duymadığımız şeyleri edinmekten kaçınmaya çalışıyor, gücümüz yetmediği için bazı şeyleri alamadık diye üzülmek istemiyorsak ge- leceğe gidip arzumuzun gerçekleşmiş halini gör- meye çalışmalıyız. Tatilinizi mutlu geçirmek için bir villada kalmak istediğinizi düşünün. Villa satın aldınız, eğer yanınızda sevdikleriniz yoksa istediği- niz villada olmanıza rağmen yalnızlık sizin mutsuz olmanıza neden olacaktır. Öyleyse pahalı şeyler bize büyük mutluluk getirmediği halde neden onla- ra böylesine düşkünüz? Hata yapıyoruz da ondan. Bu şekilde kaynağını bilmediğimiz sorunlarımıza geçici çözümler buluyoruz. Kafamızı derleyip topla- mamız gerekirken evimiz derli toplu görünsün diye caklığınin yerini tutsun diye raflar alıyoruz, dost kaşmir hırkalar giyiyoruz. Bir jip satın alıyoruz ama asıl aradığımız şey özgürlük. Bir aperitif ısmarlıyo- ruz ama asıl gereksinim duyduğumuz şey dostluk. 17 Bu parçada anlatılmak istenen aşağıdaki- lerden hangisidir? A) Yaşamda en önemli değer insanın içini ISI- tan sıcacık bir dostluktur. B) Doğal olmayan zenginliklere sahip olmak ruhumuzdaki sıkıntıları yok etmediği gibi hayattan daha çok keyif almamızı da sağla- maz. C) İnsan her şeye dengeli bir şekilde sahip olup her şeyi dengeli bir şekilde yaşamalı- dır. ve onlardan kaç- D) Sorunlarımızı geçiştirmek mak yerine sorunların kaynağına inip onları ortadan kaldırmaya çalışmalıyız. E) Çok istediğimiz bir şeye sahip olabilmek için o şeye gerçekten ihtiyacımız olup ol- madığını tespit etmemiz gerekir. www.deltakitap.com Delta Kültür ayınevi

Paragrafta Yorum IV 50 Filmlerde, sanki sinemanın doğuşuna şahit oluyormuşuz ve ilk hareketli görüntünün or- taya çıkışı sürekli yenileniyormuş hissi yaşa- dığımız pek çok anı düşünüyorum. Yalnızca bu doğuşuna şahit olmakla kalmıyoruz, aynı zamanda üzerimizde müthiş bir izlenim de bırakıyor. Bu, öyle bir izlenim ki bizi bir anlam- sal durumun gerektirdiği herhangi bir şeyi çok daha ötesine doğrudan taşıyabilme meziyeti- ne sahip. Bunun en meşhur örneklerinden biri Einstein'ın Potemkin Zırhlısı filmindeki aslan heykellerinin şahlanışı. Bu parçada altı çizili sözcük grubuyla filmle ilgili olarak anlatılmak istenen aşa- ğıdakilerden hangisidir? A) Bir olgunun ilk defa ortaya çıkışı gibi gös- terilmesini sağladığı B) Belirsiz bir maddenin uzağına direkt ulaş- tırabilme gücünün bulunduğu Paragraf ken dikk kenler ş C) Hayal dünyasını sınırsız bir şekilde geniş- lettiği • Parag ken doğr mali D) Dehşetli, korkunç görsellere sahip olduğu E) Görüntüleri tekrarlamak, bir daha yapmak gücünün kalıcı olduğu • Soru baş ne niç için ca So da d F

Okuma- da en cüm- - güç Fr. nek de 7. Eserlerin hacmi, içeriklerinin kalitesini belirlemede Aşağıdaki cümlelerden hangisi anlamca bu cüm- asla ölçüt olamaz. leye en yakındır? AEserin içeriği ile maddesel boyutu arasında bir ilişki aranmamalıdır. BKaliteli eserlerin en genel özelliği içeriklerinin dolu olmasıdır. İçerik anlamında sağlam eserler kalın ya da ince olabilirler. Eserde içerik kalitesi için bakılacak şartlardan biri hacim olamaz. Eserin içeriği ile kalitesi arasındaki dengesizlik ese- ri okunur kılar.

9. (1) Ada ve Tepe öykülerinde, resim karşısında tapınmanın yasaklandığı, bu yasağın zorlu bir baskıyla yürütüldüğü bir zaman diliminin başını ve sonunu yaşayan iki keşiş anla- tılmaktadır. (II) Ama Bilge Karasu'nun anlatmak istediği ne Bizans'tır ne de belli bir tarihsel dönem. (III) İnsan gerçe- ğidir vermeye çalıştığı Karasu'nun. (IV) Nitekim okuyucu bu öykülerde ne Bizans'la ne de zaman olarak seçilen dönemi belirleyen toplumsal koşullarla ilgili çizgilerle kar- şılaşır. (V) Üstelik gerek de duymaz buna. (VI) Çünkü Karasu, soyutlanmış bir insanla çıkar okuyucunun karşısı- na, iki öyküyü de soyutlamalarla yürütür. (VII) Bu soyutla- malarla Karasu'nun ulaşmaya çalıştığı nokta, insan gerçe- ğidir. Bu parçanın II. cümlesindeki yargı, numaralanmış cümlelerin hangisinde kanıtlanmaya çalışılmıştır? A) III B) IV C) V D) VI E) VII V 2

t Günlük kaygılarla yazılan yazılarda kalıcı olma duy- gusundan bahsedilemez. Yazar, günü kurtarmanın peşindeyken yazının geleceğe kalma duygusunu taşması zordur) Yazar sözlerini seçerken bu kritere bakmalidir. Yazar öncelikle amacını belirlemeli, sonra buna uygun bir yazı türüyle yazmalıdır. Bu parçanın konusu aşağıdakilerden hangisidir? Geleceğe kalmak isteyen yazarların konularını okura bırakmaları gerektiği Günlük konulan işleyen eserlerin okurun beğene- ceği eserler olduğu C) Kalıcı olma kaygısının beraberinde estetik kaygıyı da getireceği Geleceğe kalma düşüncesiyle yazılan yazılarda günlük kaygının olmaması gerektiği EYazarın, eserinin günlük konuları işlemesini isteye- bileceği R

SINAVI-14 17. I. Bazı illerimizde beklenen günün en yüksek sı- caklığı şöyle olacak: II. Uzun yıllar yaşlı babasına yardım etti, kimse- ye muhtaç etmedi. III. Sınıftaki herkesin bu işi başarabileceklerini sanmıyorlardı. IV. Son yazısını yazdıktan sonra /çekidüzen ver- mek amacıyla odasına çekildi V. Çevresindekilere yön vermekten çok bilgilen- dirmeyi amaçlıyordu. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangile- rinde anlatım bozukluğu nesne eksikliğinden kaynaklanmaktadır? A) I ve II B) I ve IV D) Il ve V C) II ve III E) III ve V

A _slında, kingen bekle- min ol- örnek rumları vi ciddi- akiler- yle gir- Imanız başla- erlendi- e nasıl kişile- aktivite- AAA A DENEME SINAVI - 10 36. Gobi Çölü, Himalayalar ve iki küçük sıradağ boyun- ca yuvalanmış bir yağmur bölgesi çölüdür. Dünyanın en büyük beşinci ve aynı zamanda en hızlı büyüyen çölüdür. Büyük ormansızlaşma ve iklim değişikliğinin neden olduğu erozyon yüzünden bitişik otlakları yok olmuştur. Yazları çok sıcak, kışları aşırı soğuk olan Gobi, kum tepelerinden otlaklara ve bozkırlara ka- dar uzanır. Buradaki yaban hayatı; bozayıları, Asya yaban eşeklerini, ceylanları, vahşi Baktriya develeri- ni ve dağlarda nesli tükenmekte olan kar leoparlarını içerir. Bu parçada Gobi Çölü'yle ilgili olarak aşağıdaki- lerden hangisine değinilmemiştir? A) Bir yönüyle diğer çöllerden farkına B) Coğrafi konumuna C) Mevsimlere göre ısı değişimine D) Su kaynaklarının tamamen tükendiğine E) Çeşitli hayvanların yaşam alanı olduğuna

TÜRKÇE TESTİ 330 ayrılan kısmına işaretleyiniz. keni Ken sını da re ann Faber SL spe 74 1som atau 3. Bizim kenar mahallenin çocuklarından, benden başka mektebe giden olmadı. Bu mahallede her çocuk, biraz çalışabilecek yaşa gelince ya bir dükkâna çırak olurdu yahut da ağalarının, babalarının yanında kır ve toprak işlerine başlardı. Bizim mahallede mektep ve anamdan başka az çok okuyan, yazan yoktu ama büyük küçük ma- halle halkının mektebe, okuma bilene, kitaba karşı içten gelen, yerleşmiş saygısı vardı. Bizim mahalle halkı için mektep, kitap ve okuyan insan, büyük ve mutlu mücey- herlerdi. Bizim mahalle sokaklarında yerlerde hiçbir yazılı kağıt parçası görülmezdi. Nereden gelmişse gelmiş, ister bir rüzgâr uçurmuş olsun, sokağa düşen her yazılı kağıt parçasını gören büyük küçük herkes, onu hemen yerden kaldırırdı. Bir saçak arasına, bir duvar kovuğuna sokuş- tururdu. Ayak altından kurtarırdı. Çünkü üzerinde harfler, yazılar taşıyan bir kağıt parçası kutsal bir şeydi. B Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilirs A Benzetmelerle anlatım somutlanmıştır. Açıklayıcı anlatıma yer verilmiştir. Alıntı yapılmıştır. Karşılaştırmaya yer verilmiştir. Sayıp dökmelere yer verilmiştir. +

kakları doldurdu. C) Zocuk, badem yeşili gözleriyle bize gülümsüyor; bir şeyler anlatmak istiyordu D) O, tiyatro sanatının inceliklerini bilen usta bir oyuncuydu. E) Artık eskisi kadar yıldız göremiyor olmamız, onların azlı- ğından değil, şehir ışıklarının çokluğundandır. zanir Beni fazlasıyla yorup başımı ağrıttığı için kalabalık yerlerden hoşlanmıyorum. tamaiantaran Aşağıdakilerin hangisinde, bu cümledekine benzer bir tamlama vardır? A) Bu bereketli topraklarda ne ekersen o yetişir. B) Kendimi bildim bileli, buranın havası hep yağışlıdır. C) Yolun trafiğe ne zaman açılacağını kimse bilmiyor D) Öğretmen, sık sık Yunus Emre'den şiirler yordu. E) Kimle kırgınlığı varsa hepsinden helallik istedi. D) E) yo

an top- uğrat- oplumu ıtmak- duran, organi- k kav- uğu yi- az. En Bu du- atli ge- zlerin- 4 D) Yapılacak E) Bilgi birikimi olan insanların adımlarını düşünerek attığı lamaya konulması gerektiği • 8. Gümüşhane'de pek çok el sanatı ürünü üretiliyor. Gümüşten yapılan ipek halı, ala kilim, güveç ya- pımı bu ürünlerin başında geliyor. • Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğ- ru bir biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir? A) Gümüşhane'de gümüşten üretilen pek çok gele- neksel ürünün arasında ipek halı, ala kilim, güveç yapımı yer alıyor. B) Gümüşhane'de yapılan birçok el sanatı ürünün başında gümüşten üretilen ipek halı, ala kilim, gü- veç yapımı yer alıyor. C) Gümüşhane'de özellikle gümüşten yapılan bazı sanatsal ürünlerin başında ipek halı, ala kilim, gü- veç yapımı bulunuyor. D) Gümüşhane'de gümüşten elde edilen bazı el sa- natı ürünlerinin başında ipek halı, ala kilim, güveç gibi yapımı zor ürünler bulunuyor. Gümüşhane'de çokça gümüş kullanılarak yapılan el sanatı ürünlerinin başında ipek halı, ala kilim, güveç bulunuyor. Diğer sayfaya geçiniz.