Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cümlede Anlam İlişkileri Soruları

10. Aşağıdaki dizelerin hangisinde "koşula bağlılık"
söz konusudur?
A) İnsanlar anlaşıldı, hayatın da sırrı yok artık.
Hayat böyledir, bir sevdin mi daima seversin.
Bir gün dedim ki istemem artık ne yer ne yâr.
D) Çepeçevre bahar içinde bir yer gördük.
Bitsin hayırlısıyla, bu beyhude sonbahar.
Bitsin
amo hayirli
ise
50
EL LLL 80L V6
38
söz konus
A) Sanırın
B) Seni
rum.
Düşü
Bu c
yük:
E) Du
82 39 VS
OP
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
10. Aşağıdaki dizelerin hangisinde "koşula bağlılık" söz konusudur? A) İnsanlar anlaşıldı, hayatın da sırrı yok artık. Hayat böyledir, bir sevdin mi daima seversin. Bir gün dedim ki istemem artık ne yer ne yâr. D) Çepeçevre bahar içinde bir yer gördük. Bitsin hayırlısıyla, bu beyhude sonbahar. Bitsin amo hayirli ise 50 EL LLL 80L V6 38 söz konus A) Sanırın B) Seni rum. Düşü Bu c yük: E) Du 82 39 VS OP
Si
4.
Mevlana'nın "Dün zekiydim, dünyayı değiştirmek ister-
dim. Ama bugün akıllıyım, kendimi değiştiriyorum. Unut-
ma canımın canı, dolu başak eğik durur." sözlerinde aşa-
ğıdakilerin hangisi vurgulanmamıştır?
o darbo b
A) İnsanın kendini tanımasının önemli olduğu
Y
B) Akıllı olmanın zeki olmaktan daha zahmetsiz olduğu
C) Akıllı insanların daha çok değer göreceği
D Gençliğin heyecanı yerine yaşlılığın ağırbaşlılığı
E Değişime uzaktan değil, yakından başlamanın gerek-
liliği
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
Si 4. Mevlana'nın "Dün zekiydim, dünyayı değiştirmek ister- dim. Ama bugün akıllıyım, kendimi değiştiriyorum. Unut- ma canımın canı, dolu başak eğik durur." sözlerinde aşa- ğıdakilerin hangisi vurgulanmamıştır? o darbo b A) İnsanın kendini tanımasının önemli olduğu Y B) Akıllı olmanın zeki olmaktan daha zahmetsiz olduğu C) Akıllı insanların daha çok değer göreceği D Gençliğin heyecanı yerine yaşlılığın ağırbaşlılığı E Değişime uzaktan değil, yakından başlamanın gerek- liliği
(1) Sapir-Whorf hipotezi dil biliminin önemli tezlerinden
biridir. Benjamin Lee Whorf ve Edward Sapir'in
geliştirdiği bu hipoteze göre, bir kullanıcının sahip
olduğu dil, onun düşünce yapısını etkiler. Sapir-Whorf
hipotezini savunan dil bilimciler tezlerini şu örnekle
açıklar: (II) Almanca ve İspanyolca gibi iki farklı dili
ele alalım. İki dilde de kullanılan kelimelerde cinsiyet
kavramı vardır. Kelimenin aldığı ek ve artikeller sözcüğün
cinsiyetini belli eder. Söz gelimi, "anahtar" kelimesine
her iki dilde de bakıldığında aynı kelimenin farklı cinsiyet
özelliklerini gösterdiği görülür. (III) Almancada "sert, ağır,
dişli" sıfatlarıyla tariflenen kelime maskulen (erkeksi)
kabul edilirken İspanyolcada "küçük, sevimli, parlak ve
karmaşık" sıfatlarıyla tariflenir ve feminen kabul edilir.
(IV) Dilbilimciler, bu ve bunun gibi özelliklere diğer dünya
dillerinden de örnekler vererek hipotezlerini güçlendirirler.
Onlara göre, dil, zihin şemasının sınırlarını belirleyen
mutlak araçtır. 1970'lerin başlarında dil bilimi
derslerinde öğretilen ve geniş çapta doğru olduğu kabul
edilen Sapir-Whorf hipotezi, bir süre sonra popülerliğini
yitirir ve 1990'larda Yazar Steven Pinker, bu teori ile ilgili
şunları söyler: "Saf düşüncenin incelenmesini mümkün
kılan psikolojideki bilişsel devrim ve dilin kavramlar
üzerindeki yetersiz etkilerini gösteren bir dizi çalışma,
1990'larda kavramı öldürdü."
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci
paragraf hangi cümle ile başlar?
A) I
C) III
B) II
D) IV
6.
Bu parçada altı çizili cümle ile anlatılmak istenen
aşağıdakilerden hangisidir?
Dil, bir insanın nasıl düşündüğünü etkiler.
B) Düşünce yapısının dile yansımaları vardır.
CDil ile düşünce birbirleri ile etkileşim halindedir.
Dil, düşünceye tesir eden bağımsız bir etkendir..
E Dilden bağımsız bir düşünce sisteminden söz
edilemez.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
(1) Sapir-Whorf hipotezi dil biliminin önemli tezlerinden biridir. Benjamin Lee Whorf ve Edward Sapir'in geliştirdiği bu hipoteze göre, bir kullanıcının sahip olduğu dil, onun düşünce yapısını etkiler. Sapir-Whorf hipotezini savunan dil bilimciler tezlerini şu örnekle açıklar: (II) Almanca ve İspanyolca gibi iki farklı dili ele alalım. İki dilde de kullanılan kelimelerde cinsiyet kavramı vardır. Kelimenin aldığı ek ve artikeller sözcüğün cinsiyetini belli eder. Söz gelimi, "anahtar" kelimesine her iki dilde de bakıldığında aynı kelimenin farklı cinsiyet özelliklerini gösterdiği görülür. (III) Almancada "sert, ağır, dişli" sıfatlarıyla tariflenen kelime maskulen (erkeksi) kabul edilirken İspanyolcada "küçük, sevimli, parlak ve karmaşık" sıfatlarıyla tariflenir ve feminen kabul edilir. (IV) Dilbilimciler, bu ve bunun gibi özelliklere diğer dünya dillerinden de örnekler vererek hipotezlerini güçlendirirler. Onlara göre, dil, zihin şemasının sınırlarını belirleyen mutlak araçtır. 1970'lerin başlarında dil bilimi derslerinde öğretilen ve geniş çapta doğru olduğu kabul edilen Sapir-Whorf hipotezi, bir süre sonra popülerliğini yitirir ve 1990'larda Yazar Steven Pinker, bu teori ile ilgili şunları söyler: "Saf düşüncenin incelenmesini mümkün kılan psikolojideki bilişsel devrim ve dilin kavramlar üzerindeki yetersiz etkilerini gösteren bir dizi çalışma, 1990'larda kavramı öldürdü." Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf hangi cümle ile başlar? A) I C) III B) II D) IV 6. Bu parçada altı çizili cümle ile anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? Dil, bir insanın nasıl düşündüğünü etkiler. B) Düşünce yapısının dile yansımaları vardır. CDil ile düşünce birbirleri ile etkileşim halindedir. Dil, düşünceye tesir eden bağımsız bir etkendir.. E Dilden bağımsız bir düşünce sisteminden söz edilemez.
4. Ödül, "seni görüyorum" demek bence, onaylamak ve
meclise kabul etmek. "İyi yapmışsın" demek ama aynı
zamanda "bundan sonra senden bir şeyler yapmanı
bekliyoruz" demek. - - . Bu nedenle iş, ödül almakla
bitmiyor. Her ödül, arkasından bir başka ödül daha bekliyor
gibi geliyor bana. Bir de elbette ödül aldığınız eserin
kitaplaştırılacak olması, benim için olduğu kadar yarışmaya
katılan herkes için de en büyük motivasyon olmalı diye
düşünüyoum.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre
aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Geniş bir okur ve takipçi kitlesi edinmek demek
B) Hatta tüm dergilere sistematik olarak eser göndermeyi
de gerektiriyor
C) Dolayısıyla takdir kadar uyarı anlamına da geliyor
Dİşte ödül almak tam da bu noktada işe giriyor
O yüzden ödül, ödül alan kişinin duyup hissettiklerine
göre biçimlenir
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
4. Ödül, "seni görüyorum" demek bence, onaylamak ve meclise kabul etmek. "İyi yapmışsın" demek ama aynı zamanda "bundan sonra senden bir şeyler yapmanı bekliyoruz" demek. - - . Bu nedenle iş, ödül almakla bitmiyor. Her ödül, arkasından bir başka ödül daha bekliyor gibi geliyor bana. Bir de elbette ödül aldığınız eserin kitaplaştırılacak olması, benim için olduğu kadar yarışmaya katılan herkes için de en büyük motivasyon olmalı diye düşünüyoum. Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Geniş bir okur ve takipçi kitlesi edinmek demek B) Hatta tüm dergilere sistematik olarak eser göndermeyi de gerektiriyor C) Dolayısıyla takdir kadar uyarı anlamına da geliyor Dİşte ödül almak tam da bu noktada işe giriyor O yüzden ödül, ödül alan kişinin duyup hissettiklerine göre biçimlenir
7
nde
11
ar?
E) V
4. 1. Dünyada tüketilmeden çöpe atılan gıda miktarı yılda
yaklaşık 1,3 milyar tondur.
II. Çöpe atılan bu kadar gıdayı üreten tek bir ülke olsa
doğaya salınan sera gazı miktarı bakımından ABD ve
Çin'den sonra dünyadaki en büyük üçüncü ülke olurdu.
Yukarıda verilen II numaralı cümleyle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenebilir?
A) I. cümlede ifade edilen konuyla çelişen farklı bir durumdan
söz edilmektedir.
B) cümlede anlatılan durumun sebep olduğu bir
olumsuzluktan bahsedilmektedir.
C) I. cümledeki olguyla ilgili bir varsayım üzerinde
durulmaktadır.
D) I. cümlede belirtilen olgunun her ülkede gerçekleşmediği
örneklenmektedir.
E) I. cümlede değinilen düşüncenin bilimsel olarak kanıtlandığı
gösterilmektedir.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
7 nde 11 ar? E) V 4. 1. Dünyada tüketilmeden çöpe atılan gıda miktarı yılda yaklaşık 1,3 milyar tondur. II. Çöpe atılan bu kadar gıdayı üreten tek bir ülke olsa doğaya salınan sera gazı miktarı bakımından ABD ve Çin'den sonra dünyadaki en büyük üçüncü ülke olurdu. Yukarıda verilen II numaralı cümleyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) I. cümlede ifade edilen konuyla çelişen farklı bir durumdan söz edilmektedir. B) cümlede anlatılan durumun sebep olduğu bir olumsuzluktan bahsedilmektedir. C) I. cümledeki olguyla ilgili bir varsayım üzerinde durulmaktadır. D) I. cümlede belirtilen olgunun her ülkede gerçekleşmediği örneklenmektedir. E) I. cümlede değinilen düşüncenin bilimsel olarak kanıtlandığı gösterilmektedir.
5.
Olumlu öğütlerin yanı sıra yalnızca çıkara yönelik olumsuz
öğütler veren atasözleri de vardır.
Aşağıda olumlu atasözlerinden bazıları verilmiştir:
Biri yer, biri bakar; kıyamet ondan kopar.
Derdini söylemeyen derman bulamaz.
Taşıma suyla değirmen dönmez.
İyi insan lafının üstüne gelirmiş.
Buna göre aşağıdakilerden hangisi yukarıda verilen ata-
sözlerinden birinin olumsuz öğüt vereni değildir?
.
Aç yanından kaç.
B) Sırrını verme dostuna, o da söyler dostuna.
C) Kurunun yanında yaş da yanar.
Diti an, çomağı hazırla.
E) Damlaya damlaya göl olur.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
5. Olumlu öğütlerin yanı sıra yalnızca çıkara yönelik olumsuz öğütler veren atasözleri de vardır. Aşağıda olumlu atasözlerinden bazıları verilmiştir: Biri yer, biri bakar; kıyamet ondan kopar. Derdini söylemeyen derman bulamaz. Taşıma suyla değirmen dönmez. İyi insan lafının üstüne gelirmiş. Buna göre aşağıdakilerden hangisi yukarıda verilen ata- sözlerinden birinin olumsuz öğüt vereni değildir? . Aç yanından kaç. B) Sırrını verme dostuna, o da söyler dostuna. C) Kurunun yanında yaş da yanar. Diti an, çomağı hazırla. E) Damlaya damlaya göl olur.
YAPISI
Birleşik Sifat)
4.
TELEGRAM
TEST
8
"Isıölçer, imambayıldı, güngörmüş, şıpsevdi" gibi bileşik
sözcükler aşağıdaki yöntemlerden hangisiyle oluşturul-
muştur?
A) Birinci sözcük kendi öz anlamı dışında kullanılmıştır.
B) İki eylem kaynaşarak ad oluşturmuştur.
C) Her iki sözcük kendi öz anlamı dışında kullanılmıştır.
D) Ses değişmesi yoluyla oluşan bileşik sözcüklerde, iki
ünlü kaynaşmış ya da hece düşmesi olmuştur.
E) Eylem soylu sözcükler, birleştikleri sözcüklerle birlikte
tür değişikliğine uğrayarak ad ve sıfat olmuştur.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
YAPISI Birleşik Sifat) 4. TELEGRAM TEST 8 "Isıölçer, imambayıldı, güngörmüş, şıpsevdi" gibi bileşik sözcükler aşağıdaki yöntemlerden hangisiyle oluşturul- muştur? A) Birinci sözcük kendi öz anlamı dışında kullanılmıştır. B) İki eylem kaynaşarak ad oluşturmuştur. C) Her iki sözcük kendi öz anlamı dışında kullanılmıştır. D) Ses değişmesi yoluyla oluşan bileşik sözcüklerde, iki ünlü kaynaşmış ya da hece düşmesi olmuştur. E) Eylem soylu sözcükler, birleştikleri sözcüklerle birlikte tür değişikliğine uğrayarak ad ve sıfat olmuştur.
2. Insanımız kendi kafasıyla düşünmeyi öğrenememiştir.,
bunu ona öğretmemişlerdir. Hep o kafadan
korkulmuştur. Bu düşüncenin gücünden ürkenler
olmuştur. Okuyandan, yazandan uzak tutmak
istemişlerdir toplumu. Kendi kafalarındaki
donmuşlukları halkta görmek istemişlerdir.
Bu parçanın ana düşüncesini yansıtan atasözü
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Söz gümüşse sükût altındır.
B) Aklına geleni işleme, her ağacı taşlama.
C) Ilmiyle amel etmeyen hoca, bülbül gibi ötse de
kargayla bir tut.
D) Acelede nedamet, düşünmekte selamet vardır.
E) Düşünmeden konuşmak nişan almadan ateş
etmeye benzer.
2
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
2. Insanımız kendi kafasıyla düşünmeyi öğrenememiştir., bunu ona öğretmemişlerdir. Hep o kafadan korkulmuştur. Bu düşüncenin gücünden ürkenler olmuştur. Okuyandan, yazandan uzak tutmak istemişlerdir toplumu. Kendi kafalarındaki donmuşlukları halkta görmek istemişlerdir. Bu parçanın ana düşüncesini yansıtan atasözü aşağıdakilerden hangisidir? A) Söz gümüşse sükût altındır. B) Aklına geleni işleme, her ağacı taşlama. C) Ilmiyle amel etmeyen hoca, bülbül gibi ötse de kargayla bir tut. D) Acelede nedamet, düşünmekte selamet vardır. E) Düşünmeden konuşmak nişan almadan ateş etmeye benzer. 2
başlangıç cümlesi olabilir?
A) Oysa bu sanatçının çağında daha niceleri
yaşamış, ürün vermiştir.
B) Kimi ise sanatın en çetin doruklarına
tırmanmayı bilmiştir.
C) Bir de gerçek insanlık örneği olmuş kişiler
vardır.
D) Bunun bir nedeni olmalı diye düşündüm.
E) Geçen gün şiir kitaplarını şöyle bir
karıştırdım.
23. Şiirlerinde ölçüye, uyağa büyük özen
göstermiş, sade bir dil kullanmış;
bunlar
onu iyi bir şair saymamız için yeterli olamıyor
Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yere
aşağıdakilerden hangisi getirilemez?
ne var ki
B) ne yazık ki
en
gel gör ki
DY oysa ki
CE TESTI
(bunların hep olurin
Come
B
varsayalım ki
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
başlangıç cümlesi olabilir? A) Oysa bu sanatçının çağında daha niceleri yaşamış, ürün vermiştir. B) Kimi ise sanatın en çetin doruklarına tırmanmayı bilmiştir. C) Bir de gerçek insanlık örneği olmuş kişiler vardır. D) Bunun bir nedeni olmalı diye düşündüm. E) Geçen gün şiir kitaplarını şöyle bir karıştırdım. 23. Şiirlerinde ölçüye, uyağa büyük özen göstermiş, sade bir dil kullanmış; bunlar onu iyi bir şair saymamız için yeterli olamıyor Yukarıdaki cümlede boş bırakılan yere aşağıdakilerden hangisi getirilemez? ne var ki B) ne yazık ki en gel gör ki DY oysa ki CE TESTI (bunların hep olurin Come B varsayalım ki
SON ALTI YIL TYT SÖZCÜ
1.
XII. yüzyılda gözlüğün bulunması, sadece görme
kusurlarını kalmadı aynı zamanda insanların
doğuştan getirdiği ya da zamanla oluşan tahribatları
- gerektiği inancını da yıktı.
====
Bu cümlede boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi sırasıyla getirilmelidir? (2022)
A gidermekle - kabullenmeleri
B) somutlaştırmakla - onaylamaları
görmezden gelmekle - benimsemeleri
D) aramakla - düzeltmeleri
E) ortaya koymakla - iyileştirmeleri
4.
Sana
tasv
bun
üret
dur
Bu
kar
har
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
SON ALTI YIL TYT SÖZCÜ 1. XII. yüzyılda gözlüğün bulunması, sadece görme kusurlarını kalmadı aynı zamanda insanların doğuştan getirdiği ya da zamanla oluşan tahribatları - gerektiği inancını da yıktı. ==== Bu cümlede boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir? (2022) A gidermekle - kabullenmeleri B) somutlaştırmakla - onaylamaları görmezden gelmekle - benimsemeleri D) aramakla - düzeltmeleri E) ortaya koymakla - iyileştirmeleri 4. Sana tasv bun üret dur Bu kar har
A
K
A
D
E
M
www.akademidenizi.com.tr
3. Ömür bir masal gibidir, ne kadar uzun olduğu değil, ne
kadar güzel yaşandığı önemlidir.
Aşağıdakilerden hangisi yukarıdaki cümlede anla-
tılmak istenilen düşünceyle örtüşmektedir?
A) Sağlıklı bir yaşam için insanın kendisine zaman ayır-
ması gerekmektedir.
B) Mutlu bir ömür yaptığın işle doğrudan orantılıdır.
C) Beslenme koşulları bir insanın ömrünü uzatan te-
mel etkenlerin başında gelmektedir.
D) Huzurlu bir hayat yaşamanın sırrı nicellikte değil ni-
tellikte yatmaktadır.
E) Insanoğlu genellikle ömrünün uzun olmasını, güzel
yaşamaya tercih eder.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
A K A D E M www.akademidenizi.com.tr 3. Ömür bir masal gibidir, ne kadar uzun olduğu değil, ne kadar güzel yaşandığı önemlidir. Aşağıdakilerden hangisi yukarıdaki cümlede anla- tılmak istenilen düşünceyle örtüşmektedir? A) Sağlıklı bir yaşam için insanın kendisine zaman ayır- ması gerekmektedir. B) Mutlu bir ömür yaptığın işle doğrudan orantılıdır. C) Beslenme koşulları bir insanın ömrünü uzatan te- mel etkenlerin başında gelmektedir. D) Huzurlu bir hayat yaşamanın sırrı nicellikte değil ni- tellikte yatmaktadır. E) Insanoğlu genellikle ömrünün uzun olmasını, güzel yaşamaya tercih eder.
6. 1. Kendini yargılamayı başarırsan gerçek bir bilge-
sin demektir.
II. Küçük Prens'in gezegeni, olsa olsa ev büyüklü-
ğünde bir yerdi.
III. İnsan, ancak, yüreğiyle baktığı zaman doğruyu
görebilir.
IV. Gerçeğin mayası gözle görülmez.
V. Gözünün alabildiğine de gitsen pek uzaklaşmış
olmazsın bizim orada.
Numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
A) I. cümlede koşul-sonuç anlamı vardır.
B) II. cümle, anlamca ve biçimce olumludur.
C) III. cümle, anlamca olumlu, neden-sonuç cümle-
sidir.
D) IV. cümle, anlamca ve biçimce olumsuzdur.
E) V. cümlede koşul gerçekleşse bile eylemin ger-
çekleşmeyeceği anlamı vardır.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
6. 1. Kendini yargılamayı başarırsan gerçek bir bilge- sin demektir. II. Küçük Prens'in gezegeni, olsa olsa ev büyüklü- ğünde bir yerdi. III. İnsan, ancak, yüreğiyle baktığı zaman doğruyu görebilir. IV. Gerçeğin mayası gözle görülmez. V. Gözünün alabildiğine de gitsen pek uzaklaşmış olmazsın bizim orada. Numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) I. cümlede koşul-sonuç anlamı vardır. B) II. cümle, anlamca ve biçimce olumludur. C) III. cümle, anlamca olumlu, neden-sonuç cümle- sidir. D) IV. cümle, anlamca ve biçimce olumsuzdur. E) V. cümlede koşul gerçekleşse bile eylemin ger- çekleşmeyeceği anlamı vardır.
TEST 1
ABS sisteminin görevi, aracınızın kuvvetli frenlemeye
maruz kalması durumunda, tekerleklerinin kilitlenmesini
06 önlemektir. Tekerleklerin kilitlenmesi, aracınızın kayma-
Bioksına sebep olmaktadır. Bu sistemin devreye girmesiyle
ne birlikte otomobilin tekerlekleri kilitlenmez ve dolayısıyla
kayma durumu oluşmaz. Bu özellik tüm hava koşulların-
da sağlanmalıdır. ABS frenleme sistemi ile her koşulda
otomobilinizin stabilitesi, direksiyon hâkimiyeti ve opti-
mum seviyede frenleme sağlanmaktadır. Optimum sevi-
yede frenlemenin sağlanmasının anlamı, yol tutuşunun
maksimize edilerek aracın fren mesafesinin minimum
seviyeye çekilmesidir.red
le Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisi söylenebilir?
6.
A) Devrik cümlelere yer verilmiştir.
Sto the
noblau
B) Yinelemelerden yararlanılmıştır.
C) Nesnel ifadelere yer verilmiştir.
D) İşitsel ögeler kullanılmıştır. haisimua ugo) XA
vahel
E) Karşılaştırma yapılmıştır.
012
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
TEST 1 ABS sisteminin görevi, aracınızın kuvvetli frenlemeye maruz kalması durumunda, tekerleklerinin kilitlenmesini 06 önlemektir. Tekerleklerin kilitlenmesi, aracınızın kayma- Bioksına sebep olmaktadır. Bu sistemin devreye girmesiyle ne birlikte otomobilin tekerlekleri kilitlenmez ve dolayısıyla kayma durumu oluşmaz. Bu özellik tüm hava koşulların- da sağlanmalıdır. ABS frenleme sistemi ile her koşulda otomobilinizin stabilitesi, direksiyon hâkimiyeti ve opti- mum seviyede frenleme sağlanmaktadır. Optimum sevi- yede frenlemenin sağlanmasının anlamı, yol tutuşunun maksimize edilerek aracın fren mesafesinin minimum seviyeye çekilmesidir.red le Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? 6. A) Devrik cümlelere yer verilmiştir. Sto the noblau B) Yinelemelerden yararlanılmıştır. C) Nesnel ifadelere yer verilmiştir. D) İşitsel ögeler kullanılmıştır. haisimua ugo) XA vahel E) Karşılaştırma yapılmıştır. 012
4. "Gençlik, gençlere verilerek ziyan edil-
miş." sözüyle Bernard Shaw gençlik
hakkında aşağıdakilerden hangisini
vurgulamıştır?
5.
A) Her yaşta ayrı bir güzelliği olduğu
B) Gençlerce farklı yorumlandığı
C) Genclerée değerinin anlaşılama
diği
D) Geçici bir olgu olduğu V
En değerli şey olduğu
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
4. "Gençlik, gençlere verilerek ziyan edil- miş." sözüyle Bernard Shaw gençlik hakkında aşağıdakilerden hangisini vurgulamıştır? 5. A) Her yaşta ayrı bir güzelliği olduğu B) Gençlerce farklı yorumlandığı C) Genclerée değerinin anlaşılama diği D) Geçici bir olgu olduğu V En değerli şey olduğu
6. I. İyi sanatçılar kopyalar, büyük sanatçılar ise çalar.
II.
Soyut sanat diye bir şey yoktur, her zaman bilinen bir
şeyle başlamak zorundasınız.
III. Sanatçı, bir bahçıvandır; yetiştirdiği güllerin fidesi, ha-
vası, suyu, toprağı çevresindendir.
IV. Sanat dünyayı yansıtan bir ayna değildir, dünyayı bi-
çimlendireceğiniz bir çekiçtir.
V. Sanat dış dünyadan alınanları bir fotoğrafçı titizliğiyle
yansıtmalıdır.
Sanatla ilgili yukarıda numaralanmış cümlelerin hangisi
farklı bir bakış açısını yansıtmaktadır?
A) I
B) I
C) III
D) IV E) V
P
E
S
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
6. I. İyi sanatçılar kopyalar, büyük sanatçılar ise çalar. II. Soyut sanat diye bir şey yoktur, her zaman bilinen bir şeyle başlamak zorundasınız. III. Sanatçı, bir bahçıvandır; yetiştirdiği güllerin fidesi, ha- vası, suyu, toprağı çevresindendir. IV. Sanat dünyayı yansıtan bir ayna değildir, dünyayı bi- çimlendireceğiniz bir çekiçtir. V. Sanat dış dünyadan alınanları bir fotoğrafçı titizliğiyle yansıtmalıdır. Sanatla ilgili yukarıda numaralanmış cümlelerin hangisi farklı bir bakış açısını yansıtmaktadır? A) I B) I C) III D) IV E) V P E S
19. Gevher Nesibe Medresesi ve Türbesi olarak da
anılan Selçuklu Medeniyeti Müzesi, Anadolu'nun ilk
uygulamalı tıp medresesi olması nedeniyle adından
söz ettiriyor. Eski Türkler ve Selçuklular zamanında
su ve müzik sesi ile akıl hastalarının tedavi edildiği
bimarhane bölümü ise içerisindeki uygulamalı
canlandırmalarla müzenin en etkileyici noktalarından
biri.
Yukarıdaki parçada aşağıdaki tamlamalardan
hangisi yoktur?
A) İki tamlayanlı belirtisiz isim tamlaması
B) Ortak tamlananlı belirtisiz isim tamlaması
C)
Zincirleme isim tamlaması
D) Arasına zarf girmiş isim tamlaması
E) Tamlayanı zamir olan isim tamlaması
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
19. Gevher Nesibe Medresesi ve Türbesi olarak da anılan Selçuklu Medeniyeti Müzesi, Anadolu'nun ilk uygulamalı tıp medresesi olması nedeniyle adından söz ettiriyor. Eski Türkler ve Selçuklular zamanında su ve müzik sesi ile akıl hastalarının tedavi edildiği bimarhane bölümü ise içerisindeki uygulamalı canlandırmalarla müzenin en etkileyici noktalarından biri. Yukarıdaki parçada aşağıdaki tamlamalardan hangisi yoktur? A) İki tamlayanlı belirtisiz isim tamlaması B) Ortak tamlananlı belirtisiz isim tamlaması C) Zincirleme isim tamlaması D) Arasına zarf girmiş isim tamlaması E) Tamlayanı zamir olan isim tamlaması