Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cümlede Anlam İlişkileri Soruları

1.
Aşağıdaki cümlelerin hangisine "değil" sözcüğü
olumsuzluk anlamı katmamıştır?
A) Soruları doğru çözen değil, doğru ve hızlı çözen
kazanır.
B) Onu sevmekten değil ben, babası bile caydırmadı.
C) Evi bu yıl değil de seneye alabiliriz, diye üzülüyor-
du.
D) O her zaman kendine değil, takımına güvendi.
E) Çocukların kıyafetleri aynı ama şapkaları değil
5.
domdır oturdu-
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
1. Aşağıdaki cümlelerin hangisine "değil" sözcüğü olumsuzluk anlamı katmamıştır? A) Soruları doğru çözen değil, doğru ve hızlı çözen kazanır. B) Onu sevmekten değil ben, babası bile caydırmadı. C) Evi bu yıl değil de seneye alabiliriz, diye üzülüyor- du. D) O her zaman kendine değil, takımına güvendi. E) Çocukların kıyafetleri aynı ama şapkaları değil 5. domdır oturdu-
3.
Okuma, tutkuların en soylusudur. Ekmek nasıl be-
deni beslerse o da öylece ruhu besler. Montesquie,
"Çeyrek saatlik bir okumanın gideremediği kederim
olmamıştır." der. Alphonse Daudet ise yas tutan
bir arkadaşına, "Güzel kitaplar okuyun." diye yaz-
mıştır.
E) V
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdaki-
lerden hangisi söylenemez?
A) Karşılaştırmadan yararlanılmıştır.
B) Tanık göstermeye başvurulmuştur.
C) Tanımlamaya yer verilmiştir.
eenD) Niteleyici sözcükler kullanılmıştır.
E) Sayıp dökmeden faydalanılmıştır
Sayp dökme pes pese
sele,
wmleler
değil mi?
4. Ortalık bir kar mavisiyle aydınlanırken evdeki tüm
pelambaları söndürdü. Çöp kovasını dışarı çıkardı.
B
a
A
B
C
E
7. B
V
S
p
Thish y
S
V
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
3. Okuma, tutkuların en soylusudur. Ekmek nasıl be- deni beslerse o da öylece ruhu besler. Montesquie, "Çeyrek saatlik bir okumanın gideremediği kederim olmamıştır." der. Alphonse Daudet ise yas tutan bir arkadaşına, "Güzel kitaplar okuyun." diye yaz- mıştır. E) V Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdaki- lerden hangisi söylenemez? A) Karşılaştırmadan yararlanılmıştır. B) Tanık göstermeye başvurulmuştur. C) Tanımlamaya yer verilmiştir. eenD) Niteleyici sözcükler kullanılmıştır. E) Sayıp dökmeden faydalanılmıştır Sayp dökme pes pese sele, wmleler değil mi? 4. Ortalık bir kar mavisiyle aydınlanırken evdeki tüm pelambaları söndürdü. Çöp kovasını dışarı çıkardı. B a A B C E 7. B V S p Thish y S V
10. Aşağıdaki ikili dizelerin hangisinde abartmaya
basvurulmamıştır?
A) Yanılıp derdime derman katarsın
Dünya sele gitti gözüm yaşından
B) Karacaoğlan, devranım var, demim var
sborg Yâr yitirdim, düşmanım var, gamım var.
C) Bir ah çeksem dağı taşı eritir
enbic Gözüm yaşı değirmeni yürütür
D) Mehmet'in düşmanı boğduğu sele
Mübarek kanını kattığı yerdir
E) Kaz kaldırmış başın bakar
Kırk gün oldu kaynatırım kaynamaz.
19
1.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
10. Aşağıdaki ikili dizelerin hangisinde abartmaya basvurulmamıştır? A) Yanılıp derdime derman katarsın Dünya sele gitti gözüm yaşından B) Karacaoğlan, devranım var, demim var sborg Yâr yitirdim, düşmanım var, gamım var. C) Bir ah çeksem dağı taşı eritir enbic Gözüm yaşı değirmeni yürütür D) Mehmet'in düşmanı boğduğu sele Mübarek kanını kattığı yerdir E) Kaz kaldırmış başın bakar Kırk gün oldu kaynatırım kaynamaz. 19 1.
9.
Koltuk kavgası günlerce tartışıldı.
Bu cümlede görülen anlam olayı aşağıdakilerin han-
gisinde vardır?
A) Yaz mevsimi, kış mevsiminden daha renkli yaşanır.
B) Rüya bulutu, gözümün önünden geçiverdi.
C) Kalemlerimiz, konuyu en ince ayrıntısına kadar tartıştı.
D) Keskin bir koku boğazımızı yakıyordu.
E) Dünyanın çatısı, bu yıl epey turist topladı.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
9. Koltuk kavgası günlerce tartışıldı. Bu cümlede görülen anlam olayı aşağıdakilerin han- gisinde vardır? A) Yaz mevsimi, kış mevsiminden daha renkli yaşanır. B) Rüya bulutu, gözümün önünden geçiverdi. C) Kalemlerimiz, konuyu en ince ayrıntısına kadar tartıştı. D) Keskin bir koku boğazımızı yakıyordu. E) Dünyanın çatısı, bu yıl epey turist topladı.
14:06
E
şitlik Eki
cal-ce)
ca gittik.
-ce gelir.
Yanlış sözün kabul gördüğü toplumlarda huzur
ve güven olmaz.
"Ne" sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangisinde
sifat görevinde kullanılmıştır?
A) Ne isterse yapsın, artık ona karışmıyorum.
nosil
BBu ne kiyafet böyle, sana hiç yakışmamış.
Ne alacağımıza henüz karar veremedim.
Ne sevimli adam bu böyle, onunla tekrar bulu-
şalım. ne kadar sevnli
EX Çok sinirli bir adam, onda insaf ne gezer!
Zaf
yargılarından hangileri y
A) Yalnız I
alni
D) I ve II
Aşağıdaki dizelerin
sözcük sıfat görev
A) Ben, Toros Dağ
Yeşil umutlarla
B) Ben, Adana'n
Duman duma
C Ben, zümrüt
Ben Ağrı D
D) Ben, Bursa
Koca çına
E) Ben(yal
Ak alnın
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
14:06 E şitlik Eki cal-ce) ca gittik. -ce gelir. Yanlış sözün kabul gördüğü toplumlarda huzur ve güven olmaz. "Ne" sözcüğü aşağıdaki cümlelerin hangisinde sifat görevinde kullanılmıştır? A) Ne isterse yapsın, artık ona karışmıyorum. nosil BBu ne kiyafet böyle, sana hiç yakışmamış. Ne alacağımıza henüz karar veremedim. Ne sevimli adam bu böyle, onunla tekrar bulu- şalım. ne kadar sevnli EX Çok sinirli bir adam, onda insaf ne gezer! Zaf yargılarından hangileri y A) Yalnız I alni D) I ve II Aşağıdaki dizelerin sözcük sıfat görev A) Ben, Toros Dağ Yeşil umutlarla B) Ben, Adana'n Duman duma C Ben, zümrüt Ben Ağrı D D) Ben, Bursa Koca çına E) Ben(yal Ak alnın
8.
Kaçkar Dağları eteklerinde gün batımı ile denizi andıran sisi
ölümsüzleştirmek isteyen fotoğraf tutkunları tek kare fotoğraf
için saatlerce bekliyor.
Bu cümlenin anlatımı ile ilgili olarak aşağıdakilerden han-
gisi söylenemez?
Doğrudan anlatımı vardır.
B) Öznellik içermektedir.
Bir eserin içeriğinden söz etmektedir.
D) Olumlu anlam içermektedir.
E) Benzetmeye yer vermiştir.
www.mubayayinlari.com -
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
8. Kaçkar Dağları eteklerinde gün batımı ile denizi andıran sisi ölümsüzleştirmek isteyen fotoğraf tutkunları tek kare fotoğraf için saatlerce bekliyor. Bu cümlenin anlatımı ile ilgili olarak aşağıdakilerden han- gisi söylenemez? Doğrudan anlatımı vardır. B) Öznellik içermektedir. Bir eserin içeriğinden söz etmektedir. D) Olumlu anlam içermektedir. E) Benzetmeye yer vermiştir. www.mubayayinlari.com -
3. den eki, aşağıdaki cümlelerin hangisinde sebep
bildirmektedir?
A)
Evden yarım saate kadar çıkmayı düşünüyor.
B) Size gönülden saygı ve sevgimizi iletiyoruz.
C) Çok yürüdüğümden böyle ter içinde kaldım.
D) Eskiden bu bölgede küçük bir göl vardı.
E) Tatilden bir hafta kadar sonra döneceğim.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
3. den eki, aşağıdaki cümlelerin hangisinde sebep bildirmektedir? A) Evden yarım saate kadar çıkmayı düşünüyor. B) Size gönülden saygı ve sevgimizi iletiyoruz. C) Çok yürüdüğümden böyle ter içinde kaldım. D) Eskiden bu bölgede küçük bir göl vardı. E) Tatilden bir hafta kadar sonra döneceğim.
-DGS/SÖZEL
24. İnsan düşüncesi güçlü ürünlerini/hisleriyle güneşli bir
yolda kol kola yürürken değil,/onlarla kıyasıya savaştığı
uğultulu bayırlarda verir.
Bu cümlede anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
A Duygular ancak düşünce ve iradenin gücüyle kontrol
edilebilir. ?
B) Düşünme kapasitesini besleyen temel kaynak,
deneyimlerdir. ?
CAkıl; ruh ve duygularla çeliştiğinde sağlam düşünceler
üretir. V
Insan zihni plumsuz durumlara karşıdurmak üzere
koşullanmıştır. ?
Yeterince gözden geçirilmeyen bir fikir, zayıf kalmaya
mahkûmdur. ?
25. Elli alti farklı mesleğe mensup 4500 çırak üzerinde
yapılan bir araştırmal gençlerin bir mesleğin sadece
hozi ayrıntılarından; bu mesleğin geri kalanından
inlikdorindon
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
-DGS/SÖZEL 24. İnsan düşüncesi güçlü ürünlerini/hisleriyle güneşli bir yolda kol kola yürürken değil,/onlarla kıyasıya savaştığı uğultulu bayırlarda verir. Bu cümlede anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A Duygular ancak düşünce ve iradenin gücüyle kontrol edilebilir. ? B) Düşünme kapasitesini besleyen temel kaynak, deneyimlerdir. ? CAkıl; ruh ve duygularla çeliştiğinde sağlam düşünceler üretir. V Insan zihni plumsuz durumlara karşıdurmak üzere koşullanmıştır. ? Yeterince gözden geçirilmeyen bir fikir, zayıf kalmaya mahkûmdur. ? 25. Elli alti farklı mesleğe mensup 4500 çırak üzerinde yapılan bir araştırmal gençlerin bir mesleğin sadece hozi ayrıntılarından; bu mesleğin geri kalanından inlikdorindon
5. () Bir yazarın kendi öz ailesini tüm
gerçeklere sahip çıkarak, abartmadan,
sansürlemeden, tüm sahiciliği ile anlat-
ması kolay değil elbette. (II) Ama en
başından bir "masal" mı, yoksa "gerçek"
mi yazacağım konusunda karar vermek
zorundaydım ve ben seçimimi ailemin
geçmişini tüm hâlleriyle gerçekleri -yani
en uygun üslupla- anlatmaktan yana
yaptım. (III) Böyle olunca sadece başa-
rıları, keyifleri, muhteşem aşkları değil;
aynı zamanda insani olan her zaafı,
acıyı, aldatmaları, aldanmışlıkları, kıs-
kançlıkları, dibe vurmuşlukları, çökün-
tüleri de hiç çekinmeden tarafsız bir
gözle yazmak gerekiyordu zaten hayatı
bir bütün yapan da bunların hepsinin bir
arada yaşanması. (IV) Diğer taraftan,
kahramanlarımın doğumlarından itibaren
yanlarında bulunduğumdan onlar benim
aynı zamanda bebeklerim oldular, sırla-
rını paylaştığım için arkadaşlarım oldular
ve hayatlarını tekrar sonlandırmak benim
için çok ağır, çok acılı bir deneyimdi. (V)
Bu yüzden de uzun bir tür olan romana
yöneldim ve çokça roman yazdım.
KTİKLERLE PARAGRAF BENİM HOCAM TAKTİKLERLE PARAGRAF BENİM HOCAM TAKTİKLERLE PARAGRAF BENİM HOCAM TAKTİKLERLE PARAGRAF
cümleler-
Bu parçada numaralanmış
den hangisi kişisel düşünce içerme-
mektedir?
IV
A B C DYN FAV
A) I
II
un
EV
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
5. () Bir yazarın kendi öz ailesini tüm gerçeklere sahip çıkarak, abartmadan, sansürlemeden, tüm sahiciliği ile anlat- ması kolay değil elbette. (II) Ama en başından bir "masal" mı, yoksa "gerçek" mi yazacağım konusunda karar vermek zorundaydım ve ben seçimimi ailemin geçmişini tüm hâlleriyle gerçekleri -yani en uygun üslupla- anlatmaktan yana yaptım. (III) Böyle olunca sadece başa- rıları, keyifleri, muhteşem aşkları değil; aynı zamanda insani olan her zaafı, acıyı, aldatmaları, aldanmışlıkları, kıs- kançlıkları, dibe vurmuşlukları, çökün- tüleri de hiç çekinmeden tarafsız bir gözle yazmak gerekiyordu zaten hayatı bir bütün yapan da bunların hepsinin bir arada yaşanması. (IV) Diğer taraftan, kahramanlarımın doğumlarından itibaren yanlarında bulunduğumdan onlar benim aynı zamanda bebeklerim oldular, sırla- rını paylaştığım için arkadaşlarım oldular ve hayatlarını tekrar sonlandırmak benim için çok ağır, çok acılı bir deneyimdi. (V) Bu yüzden de uzun bir tür olan romana yöneldim ve çokça roman yazdım. KTİKLERLE PARAGRAF BENİM HOCAM TAKTİKLERLE PARAGRAF BENİM HOCAM TAKTİKLERLE PARAGRAF BENİM HOCAM TAKTİKLERLE PARAGRAF cümleler- Bu parçada numaralanmış den hangisi kişisel düşünce içerme- mektedir? IV A B C DYN FAV A) I II un EV
nanda
skime-
inlam-
den et-
yaka-
a baş-
lar ya-
er, bir
zarlar, B
nönü-
serler
ştir.
BENIM HOCAM
heyen
mekle
DGS: TURKÇE SORU BANKASI
TEST-2
3. 1. Sürekli olumlu şeyler düşünmek kendimize
güven duygumuzu geliştirir.
II. Kimi duyarlılıkların patentini ele geçirmek bir
şair için önemlidir.
III. Sanatçı, geçmişini yeni anlamlarla doldurma-
dıkça yarım kalacaktır.
IV. Cesur olmak için her türlü kuvvetin yardımı
gerekir.
V. Güzel söz söylemek, herkesten beklenecek
bir davranış değildir.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangi-
sinde koşula bağlılık söz konusudur?
B) II C) I DIV
(1) Okul eğitimine karşı duyulan ilgi, bütün dün-
yada giderek artmaktadır. (II) Günümüzde eğitim
yöntemlerini eleştirmek olağan sayılmakta ve bir-
çok ülkede okul eğitiminde "reform" yapma eğili-
mi ulusal bir ihtiyaç hâline gelmiş bulunmaktadır.
(III) Bununla birlikte bu tür eleştirilerin çoğu; okul-
ların nasıl olması gerektiğini içeren önerilerden
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
nanda skime- inlam- den et- yaka- a baş- lar ya- er, bir zarlar, B nönü- serler ştir. BENIM HOCAM heyen mekle DGS: TURKÇE SORU BANKASI TEST-2 3. 1. Sürekli olumlu şeyler düşünmek kendimize güven duygumuzu geliştirir. II. Kimi duyarlılıkların patentini ele geçirmek bir şair için önemlidir. III. Sanatçı, geçmişini yeni anlamlarla doldurma- dıkça yarım kalacaktır. IV. Cesur olmak için her türlü kuvvetin yardımı gerekir. V. Güzel söz söylemek, herkesten beklenecek bir davranış değildir. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangi- sinde koşula bağlılık söz konusudur? B) II C) I DIV (1) Okul eğitimine karşı duyulan ilgi, bütün dün- yada giderek artmaktadır. (II) Günümüzde eğitim yöntemlerini eleştirmek olağan sayılmakta ve bir- çok ülkede okul eğitiminde "reform" yapma eğili- mi ulusal bir ihtiyaç hâline gelmiş bulunmaktadır. (III) Bununla birlikte bu tür eleştirilerin çoğu; okul- ların nasıl olması gerektiğini içeren önerilerden
na Düşünce, Başlık
YAYIN DENİZİ
7 ve 8. soruları aşağıdaki parçaya
göre cevaplayınız.
Attilla İlhan, soyut siir üzerine şunları söyler:
Türk şairlerinin önemlice bir kısmı, alafrangalık
diye mücerret (soyut) bir şiir geliştiriyor. Halk bung
şamadı, alışacağı da yok. Hele bu soyut şiir, anlam
çağrışım yükü sıfıra yakın uydurma kelimelerle y
mi okura takılabilecek hiçbir kancası olmuyor."
Bu parçadan hareketle soyut şiirle ilgili olarak
Halk tarafından benimsenmemiştir.
Birçok Türk şair tarafından uzun zamandır
maktadır.
IX. Ahenk unsurlarını göz ardı eden bir şiirdir.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
B) ve ll f
A) Yalnız II-
-
D) I ve III
E) Yalnız I
1. Na:
tur
da
rim
ar
ya
C) I, II ve
A) Okurun zevk ve duygularını yansıtmamak
B) Anlam bakımından zayıf olmak
C) Uydurma kelimelerle yazılmış olmak.
D) Okuru etkileyecek özellik taşımamak
E) Çağrışım yönü zayıf olmak
B
h
8. Bu parçadaki "okura takılacak hiçbir kancası olmuy
sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hang
sidir?
F
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
na Düşünce, Başlık YAYIN DENİZİ 7 ve 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Attilla İlhan, soyut siir üzerine şunları söyler: Türk şairlerinin önemlice bir kısmı, alafrangalık diye mücerret (soyut) bir şiir geliştiriyor. Halk bung şamadı, alışacağı da yok. Hele bu soyut şiir, anlam çağrışım yükü sıfıra yakın uydurma kelimelerle y mi okura takılabilecek hiçbir kancası olmuyor." Bu parçadan hareketle soyut şiirle ilgili olarak Halk tarafından benimsenmemiştir. Birçok Türk şair tarafından uzun zamandır maktadır. IX. Ahenk unsurlarını göz ardı eden bir şiirdir. yargılarından hangilerine ulaşılabilir? B) ve ll f A) Yalnız II- - D) I ve III E) Yalnız I 1. Na: tur da rim ar ya C) I, II ve A) Okurun zevk ve duygularını yansıtmamak B) Anlam bakımından zayıf olmak C) Uydurma kelimelerle yazılmış olmak. D) Okuru etkileyecek özellik taşımamak E) Çağrışım yönü zayıf olmak B h 8. Bu parçadaki "okura takılacak hiçbir kancası olmuy sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hang sidir? F
Dereyi görmeden paçaları sıvayanlar her zaman yanlış
yapar ve bu yanlışın cezasını da çok ağır bedellerle öder.
Bu cümledeki altı çizili sözün anlamı aşağıdakileri
hangisinde vardır?
A) Kıymetli mallarımızı çok iyi korumak lazım.
B) Kişinin düşüncesi hangi doğrultuda ise, uygulamaları da
maları
aynı doğrultuda olur.
C) İnsan yaşamı süresince iyi niyetli, olumlu olursa, olayları
da iyi yorumlar.
plânlamadan harekete geçmek insanı
D) Doğru dürüst
yanıltır
E) Bir iş yaptırmak istiyorsak onun ustasını bulmalıyız.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
Dereyi görmeden paçaları sıvayanlar her zaman yanlış yapar ve bu yanlışın cezasını da çok ağır bedellerle öder. Bu cümledeki altı çizili sözün anlamı aşağıdakileri hangisinde vardır? A) Kıymetli mallarımızı çok iyi korumak lazım. B) Kişinin düşüncesi hangi doğrultuda ise, uygulamaları da maları aynı doğrultuda olur. C) İnsan yaşamı süresince iyi niyetli, olumlu olursa, olayları da iyi yorumlar. plânlamadan harekete geçmek insanı D) Doğru dürüst yanıltır E) Bir iş yaptırmak istiyorsak onun ustasını bulmalıyız.
10. Aşağıdakilerin hangisinde eylem nedeniyle
birlikte verilmiştir?
A) Uzun süre sefalet çektikten sonra sahneye
çıkar.
B) Bir rol alır ve uzun süre bu rolü başarıyla
oynar.
C) Tiyatro sevgisi yüzünden küçük yaşta ev-
den kaçar.
D) Ciddi oyunlar oynamak ister; ama oynaya-
maz.
E) Sevginin yokluğunu çok derinden hisseder.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
10. Aşağıdakilerin hangisinde eylem nedeniyle birlikte verilmiştir? A) Uzun süre sefalet çektikten sonra sahneye çıkar. B) Bir rol alır ve uzun süre bu rolü başarıyla oynar. C) Tiyatro sevgisi yüzünden küçük yaşta ev- den kaçar. D) Ciddi oyunlar oynamak ister; ama oynaya- maz. E) Sevginin yokluğunu çok derinden hisseder.
1
32. Eskiden her mahallenin kendine ait bir havası, bir
"tarz-ı hayat"ı vardı. Şimdi ise birbirinin kopyası aynı
tiple, soğuk, cansız binlerce apartman, ruhsuz beton
kütleleriyle bütün şehirleri aynileştirmiş; şehirlerin
mahallelerin ruhu yok olmuştur. Artık her yer aynı ve
hiç kimse bir yere ait değil. Mahalleler kendine özgü
kimliği olan ve yine sosyal merkezler, küçük çarşılar,
çeşmeler, küçük imalathaneler ile birlikte "kendine
yeterli yerler" idi. Her mahalle birbirinden bir duvarla
olmasa bile bir ağaçlık bölge ile ya da bir dere gibi
tabii bir engelle birbirinden ayrılıyordu. Mahallede
kendiliğinden bir otokontrol vardı çünkü herkes birbirini
tanır, yabancılar derhal fark edilir, asayiş kolayca
sağlanırdı.
Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarılabilir?
A) Eskiden beri birbirinin kopyası olan şehirler vardır.
B) Şehirlerin ruhunu bozan şey insanlığın
bozulmasıdır.
Eskiden her mahalle kendi kendini kontrol
edebildiği için mahallelerde daha güvenli bir ortam
vardır.
D) Mahallelerdeki çeşmeler, küçük imalathaneler
çarşılar mahallelerin en önemli sosyal merkezleridir.
E) Mahallelerin kendi kendine yetebilmesi için kendine
ait çarşılarının, hastanelerinin, eğlence yerlerinin
olması gerekir.
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
1 32. Eskiden her mahallenin kendine ait bir havası, bir "tarz-ı hayat"ı vardı. Şimdi ise birbirinin kopyası aynı tiple, soğuk, cansız binlerce apartman, ruhsuz beton kütleleriyle bütün şehirleri aynileştirmiş; şehirlerin mahallelerin ruhu yok olmuştur. Artık her yer aynı ve hiç kimse bir yere ait değil. Mahalleler kendine özgü kimliği olan ve yine sosyal merkezler, küçük çarşılar, çeşmeler, küçük imalathaneler ile birlikte "kendine yeterli yerler" idi. Her mahalle birbirinden bir duvarla olmasa bile bir ağaçlık bölge ile ya da bir dere gibi tabii bir engelle birbirinden ayrılıyordu. Mahallede kendiliğinden bir otokontrol vardı çünkü herkes birbirini tanır, yabancılar derhal fark edilir, asayiş kolayca sağlanırdı. Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarılabilir? A) Eskiden beri birbirinin kopyası olan şehirler vardır. B) Şehirlerin ruhunu bozan şey insanlığın bozulmasıdır. Eskiden her mahalle kendi kendini kontrol edebildiği için mahallelerde daha güvenli bir ortam vardır. D) Mahallelerdeki çeşmeler, küçük imalathaneler çarşılar mahallelerin en önemli sosyal merkezleridir. E) Mahallelerin kendi kendine yetebilmesi için kendine ait çarşılarının, hastanelerinin, eğlence yerlerinin olması gerekir. Diğer sayfaya geçiniz.
4. Ahmet Ümit şiir ve hikâyelerinin ---- polisiye romanın örnek-
lerini de vermektedir; Ahmet Ümit'in "Masal Masal İçinde
polisiye roman yazdığı eserini severek okuduğunu söy-
leyen Ülkü Tamer "başka masalların da yazıya dökülmesi-
ni" dilemektedir.
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden han-
gisi sırasıyla getirilmelidir?
A) dışında - akımıyla
B) yanı sıra-kurgusuyla
paralelinde - tadında
D) özünde - anlayışıyla
E) yanında - özentistyle
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
4. Ahmet Ümit şiir ve hikâyelerinin ---- polisiye romanın örnek- lerini de vermektedir; Ahmet Ümit'in "Masal Masal İçinde polisiye roman yazdığı eserini severek okuduğunu söy- leyen Ülkü Tamer "başka masalların da yazıya dökülmesi- ni" dilemektedir. Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden han- gisi sırasıyla getirilmelidir? A) dışında - akımıyla B) yanı sıra-kurgusuyla paralelinde - tadında D) özünde - anlayışıyla E) yanında - özentistyle
►Bu testte yer alar
konusu ile ilgilidir.
► Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye
ederiz.
1.
Her toplum, daha çocukluktan itibaren üyelerinin
uyacakları maddi ve manevi değerleri, özel ve genel
kuralları ortaya koyar; bunlara uymayanları kendine
has metotlarla cezalandırır. Toplumda geçerli olan
giyimler, davranışlar, konuşmalar, yiyecekler vb.
ayrıntılı olarak tespit edilir. Bireyler, ait oldukları
toplumun değerlerini ve kurallarını öğrenip
benimseme, onları içselleştirme yoluyla sosyalleşir.
Sosyalleşme, sosyal ve kültürel şahsiyetin meydana
gelme sürecidir; bilinçli veya bilinçsiz olarak devam
eden bir eğitim süreci ile birlikte gençlik döneminin
bitişi ile sınırlıdır. Ama hangi yaşta olursa olsun
toplumda üstlenilen ve öğrenilen her yeni sosyal
davranış, her yeni bir gruba katılma sosyalleşme
sayılabilir.
●
Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
söylenebilir?
AYFarklı görüşlerin aslında birbirini desteklediğini
göstermektedirler.
BY İki farklı konuya ilişkin ortak bir görüş olduğunu
vurgulamaktadırlar.
CAynı olguyu farklı yönleriyle değerlendirip ele
almaktadırlar.
Farklı düşünceyi pekiştirmeye yönelik çeşitli örnekler
sunmaktadırlar.
E) Farklı üsluplar kullansalar da konuyu benzer
nedenlerle açıklamaktadırlar.
3.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
►Bu testte yer alar konusu ile ilgilidir. ► Bu testte yer alan soruları üst üste çözmenizi tavsiye ederiz. 1. Her toplum, daha çocukluktan itibaren üyelerinin uyacakları maddi ve manevi değerleri, özel ve genel kuralları ortaya koyar; bunlara uymayanları kendine has metotlarla cezalandırır. Toplumda geçerli olan giyimler, davranışlar, konuşmalar, yiyecekler vb. ayrıntılı olarak tespit edilir. Bireyler, ait oldukları toplumun değerlerini ve kurallarını öğrenip benimseme, onları içselleştirme yoluyla sosyalleşir. Sosyalleşme, sosyal ve kültürel şahsiyetin meydana gelme sürecidir; bilinçli veya bilinçsiz olarak devam eden bir eğitim süreci ile birlikte gençlik döneminin bitişi ile sınırlıdır. Ama hangi yaşta olursa olsun toplumda üstlenilen ve öğrenilen her yeni sosyal davranış, her yeni bir gruba katılma sosyalleşme sayılabilir. ● Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? AYFarklı görüşlerin aslında birbirini desteklediğini göstermektedirler. BY İki farklı konuya ilişkin ortak bir görüş olduğunu vurgulamaktadırlar. CAynı olguyu farklı yönleriyle değerlendirip ele almaktadırlar. Farklı düşünceyi pekiştirmeye yönelik çeşitli örnekler sunmaktadırlar. E) Farklı üsluplar kullansalar da konuyu benzer nedenlerle açıklamaktadırlar. 3.