Cümlede Anlam İlişkileri Soruları

mak E) Çeşitli bilimsel yöntemlerle eserin anlam inceliklerini ay- dinlatmak 6. Günümüzde pek çok öykü yazarı -modern olmak pahasına- eserlerinde manayı es geçerek tüm gücünü sadece yeni kur- gular inşa etmeye veriyor. teess Bu sözün sahibi olan yazar, söz konusu öykü yazarları- nın aşağıdaki özelliklerinden hangisini eleştirmiştir? A) Hiçbir eserde rastlanmamış anlamsal ve kurgusal bütün- lüğü oluşturmaya çalışmak B) Güncel, yeni, çağdaş olmak adına eserlerini anlam yö- nünden çok katmanlı kurmak C) Eserleri yenilikçi, çağdaş olsun diye anlamı önemsemeyip temsili olaylar bütününü ön planda tutmak D) Eserde yeni kurgular düzenlemeye odaklanıp modernliği ne olursa olsun sağlamaya çalışmak E) Eserde anlamı her şeyin üstünde tutarak yeni ifade şekil- leri oluşturmaya odaklanmak Sınavda Başarılar Dileriz. yadı umarası nifi 3 8. (1) Goe latır." milletle her'in A bunu d ethe. (L bu oldu mama bileceğ Bu par şüncey A) I ve Beyazın saydığın hemen m Bu cüm hangisin A) Dolay B) Belirt Belirt D) Zarf t E) Dolay leç-y 9.

Eğitimde Ey kaynaştırma İnsan, karnı doyduğunda sorun çıkaran tek canlıdır. Bu cümlenin ögeleri sırasıyla aşağıdakilerin hangisinde doğru olarak belirtilmiştir? A) Özne - zarf tümleci - yüklem B) Özne - yüklem Özne - belirtisiz nesne – yüklem DY Özne - belirtisiz nesne - zarf tümleci - yüklem É) Özne - dolaylı tümleç - zarf tümleci - yüklem LİDER YAYINLARI

21221205 2. Herkesin içinde siyaha boyanmış limanlar yok mudur? Ahmet Cemil'in bir gece vakti, hayallerini ardında bıraktığı o siyah gece, o siyah deniz herkesin içinde yok mudur? Dünya, Güneş'e ters dönerken yüzünü sadece bizim yarım küremiz mi siyaha bürünür sanırız oysa güneşli günleri olanların da zindana çevrilebilir hayatı. Bu parçadaki altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisi olamaz? A) Yer yer düş kırıklığı yaşanması B) Kimi beklentilerin boşa çıkması CYaşamın acı yüzüyle karşılaşılması D) Gerçeğin insaná ağır gelmesi E) İçsel sıkıntıların baş göstermesi 2 1

C 32. Anket, belirli bir konu ya da olay hakkında bireylerin gö- rüş ve düşüncelerini almak için hazırlanmış sorulardan oluşan araştırma tekniğidir. Bir anketin geçerliliği, soru- ların kısa, açık ve amaca uygun hazırlanmış olmasına ve anketin uygulanacağı kişilerin, fikri merak edilen kit- lenin tamamını temsil edecek özellikte seçilmiş olmasına bağlıdır. Örneğin Türkiye'de lise gençlerinin sorunlarını araştıran bir anket, Türkiye'deki tüm lise öğrencilerini temsil edecek özelliklere sahip, her bölgeden farklı okul türlerinde okuyan yeterli sayıda öğrenci grubuna uygu- lanmalıdır. Anket yöntemi kısa sürede geniş kitlelere uy- gulanabilir, fazla zaman almaz ve ekonomiktir/ Soruların ne derece bilinçli ve içtenlikle cevaplandığı bilinmedi- ğinden anket sonuçları yanıltıcı da olabilmektedir Açık uçlu sorulardan oluşan anketleri değerlendirmek zordur çünkü kişiler, sorulara farklı anlamlar yükleyebilir. 6 Bu parçadan hareketle anketle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Alanının araştırmaya göre sınırlandığı B) Önceden hazırlanmış soruların olması gerektiği C) Geçerliliğinin belli şartları olduğu D) Kısa bir zaman diliminde uygulandığı E) Farklı, ilginç soru kalıplarına açık kapı bıraktığı TYTÜD30015

TYT/Türkçe 37,-38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Çağdaş sanat akımlanı, sanat dünyası için bir yenilenme hareketi niteliğindedir. Bu yenilenme süreci kimilerine göre bir değişim, kimilerine göre ikinci Rönesans, kimilerine göre de bir devrim boyutundadır. Hangi boyutta olursa olsun çağdaş sanat akımlarının sanat dünyasında üzerinde yürünmemiş patikaları işaret eden bir tabela görevi hep olmuştur. Bu görevi en iyi icra edenlerse özellikle yirminci yüzyılın başlangıç noktasına yakın olan akımlardır. Bu akımlardan biri de empresyonizm (izlenimcilik) akımıdır. Empresyonizm, sanat dünyasındaki yeni sayfaları başlatması açısından modern sanat dünyasında aynı bir yere sahiptir, denebilir. Kendisinden sonra çıkan tüm akımlarla olumlu ya da olumsuz bir şekilde etkileşim içinde olan empresyonizm, neredeyse tüm sanat akımlarını peşinden sürüklemiştir. 37. Bu parçadan yola çıkılarak "çağdaş sanat akımlarıyla ilgili olarak Sanatta değişimi temsil ettiklerine II. Sanat dünyasındaki algılarının farklılık gösterdiğine III. Yenilik getirme adına hepsinin aynı derecede etkiyi gösterdiğine IV. Empresyonizmin, kendisinden sonraki akımların çoğunu etkilediğine V. Empresyonizmden daha uzun süren bir akım olmadığına yargılarından hangilerine ulaşılamaz? A) Yalnız I B ve III All Il ve V IV ve V 38. Bu parçada altı çizili sözle "çağdaş sanat akımları"yla ilgili olarak anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir AY Özgünlük peşinde oldukları B) Yerel ögelere değer verdikleri C) insanı sanatın merkezine aldıkları D) Ölçülü bir anlayışla eser oluşturmayı önemsedikleri Sanatseverleri uyaran bir işlevi önceledikleri Il ve IV eje jese Den 39.-40. sorular cevaplayınız. (1) Satranç, Uluslara spor olarak tanınıyo gerçekleşecek Olin konusunda bir kam karar ise ağustos a olarak gören toplu iddianın çok uzağı beyin gelişimi için pek çok akademik çocukların konsan yaratıcı düşünme matematik becerit başka bir araştırm çocukların, bulun ya da takımlarına olan etkileşimleri 39. Bu parçadan h- aşağıdakilerde A) Bir sportif pla olasılığının a B) Kimi insanla görüldüğü C) Hafıza geliş kurumlarınc D) Bilimsel çal E) Çoodklara 40. Bu parada "koşula bağ A) I ve II 10

6- TYT-6 19. I. 17. yüzyıl matematikçileri Dünya üzerindeki ve Dünya'nın yakınındaki cisimlerin yanı sıra gezegen ve yıldızların hareketleriyle ilgili çalışmalarla yakından ilgiliydi. Hareket eden bir cismin süratinin ve bir eğrinin teğetinin bulunması limit kavramının esasını oluşturmuştur. Newton, Leibniz, Cauchy gibi matematikçiler limit ve süreklilik konusunda şan çalışmışlar ve bugün kullanılan tanımların birçoğunu hne e oluşturmuşlardır. TOY II. Ülkemizde ise bu alanda Salih Zeki'nin birçok makalesi ve 30 civarında kitabı bulunmaktadır. Bunlardan bir kısmı ilkokullar, ortaokullar ve liseler için yazdığı matematik, fizik ve gök bilimi ders kitaplarıdır. Diğer kitapları ise cebir, geometri ve fizik alanlarında üniversite ders kitaplarıdır. Numaralanmış I. parça ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) II. parçada verilen çalışmaların konusunu everoluşturmaktadır. B) II. parçadaki eserleri karşılaştırmalı olarak değerlendirmektedir. C) II. parçada bahsedilen kitapların yazılma sürecini vermektedir. D) II. parçayı farklı bir bakış açısıyla ele almaktadır. BE) II. parçadaki çalışmalarla karşıt ifadeler taşımaktadır. novhokighet ved

TEMEL YETERLİLİK TESTLERİ TÜRKÇE 39 ve 40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevap- layınız. Öykü yazmaya niyetlenenlere, türün özelliklerini kavra- mak için çok öykü okumalarını öneriyorum. Elbette iyi ko- tarılmış yetkin öyküleri, öykü kitaplarını. Bu öykülerin nasıl anlatıldığına, çatışmanın nasıl kurulduğuna, karakter, olay örgüsü, dil açısından nasıl biçimlendiklerine dikkat etme- leri onlara epeyce katkı sağlayacaktır. Çok okumak deyin- ce malum ardından çok yazmak tavsiyesi gelir, bu, klişe gibi dursa da gerçekten yararlı ve geliştiricidir. Bir başka tavsiye de sahip oldukları o muhteşem hayal gücünün far- kına varsın ve onu özgür bıraksınlar. Böylece pek çok şeyi de anlatma olanağı bulabilecekler. 40. Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? AÖğretici amaçla oluşturulmuştur. B) Öneri cümleleri içermektedir. L C)Öznel cümlelere yer verilmiş. Genellemelere başvurulmuştur. E) Neden- sonuç yargıları barındırmaktadır.

6. I, Osmanlı Dönemi'nde et denince akla yalnızca ko- yun ve kuzu eti gelir; sığır eti, üst sınıfların tercih etmediği bir et çeşidi olarak konumlanmıştır; hat- ta yeniçeriler günlük yemek haklarını koyun etin- den yana tercih eder ve başka et istemezlerdi. II. Devlet teşkilatında "koyun emini" isminde, koyun eti ihtiyacını gidermek üzere görevli bir yapılanma mevcutken sığır eti için benzer bir yapılanmadan söz edilemez. Numaralanmış II. cümle ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? + A) I. cümlede öne sürülen savın koşulunu belirtmek- tedir. B) 1. cümlede belirtilen önermenin gerekçesini açık- Jamaktadır. C) cümlede yer alan açıklamayı karşılaştırmalı ola- rak ele almaktadır. D) I. cümledeki bilgileri pekiştirmek üzere yeni bir bil- gi sunmaktadır. E) I. cümledeki açıklamayı çürütmek amacıyla sırala- nan farklı örnekler içermektedir.

2. Bu sanatçı; insanlara sevgi, umut ve yaşama sevinci aşılayan şiirler kaleme alıyor. Bu şiirler her yönüyle mükemmeldir çünkü o, titiz bir sözcük işçisidir. Aynı zamanda dil ve anlatım ustasıdır. Okuduğunuzda siz de fark edeceksiniz, onun şiirlerine ne bir sözcük ekleyebilir ne de onlardan bir sözcük çıkarabilirsiniz. Bu parçada altı çizili sözle sanatçının hangi yönü anlatılmak istenmiştir? A) Konudan çok söyleyişe önem verdiği B) Özgün bir anlatımla yapıt oluşturduğu CYalın, anlaşılır bir anlatıma ulaştığı B) Biçeminin kusursuz olduğu EX Şiirde anlam ve ses uyumunu yakaladığı DENEME - 4 2

Sevgi, inanış, güven, acima, saygı gibi varlığımızı ilgilen- diren türlü insanlık duygularının bozulmadığı her devirde ve her yerde sanat ve edebiyat ciddiye alınmış, değer ta- şımıştır. Ciddiye alınmayan gerçek sanat hiçbir yerde gös- terilemez. İkinci savaş sonrası kuşaklarına giren yazarların çoğu, ciddilikten yoksundur. Ünü ucuza mal etmek yüzün- den çocuk denecek yaşta olanların bile ağza alınmaz de- yimlerle yüz kızartacak sözde şiirler düzmeye, iri iri laflar ederek eleştirmeler yazmaya kalkıştıklarını görmedik mi? Bu parçada altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağıda- kilerden hangisidir? A Hak etmediği bir değere kavuşmak B Bir değer karşılığında sahip olmak C) Ciddilikten uzak bir anlayış D) Kısa sürede bir üne kavuşmak E Gerçek değerinin çok altında olması

26. Asıl, en sahicisi, babam gitti 3 Temmuz 1936'da komaya girdi Gözünü açtı, "Oğlum!" dedi ve gitti Adı bile kalmadı Şimdi o gitti, ben kaldım Doğru dürüst konuşabildiğim, anlaşabildiğim beş-altı insandan biri eksildi Bana onun yerine duvarlarla konuşmak kaldı Kendi ölümümü düşünmek kaldı Bu dizelerin şairinin ruh hâliyle ilgili aşağıdakiler- den hangisi söylenemez? A) Bitkin B) Yalnız 6) Bezgin D) Ümitsiz E) Karamsar Diğer sayfaya geçiniz.

3. Yaşanılanı, yaşam gerçeğini değiştirmeden yansıtmak sa- nat olsaydı yargılama tutanaklarının en soylu romanlar ol- ması gerekirdi. Aşağıdaki cümlelerin hangisi anlamca bu cümleyle ay- ni doğrultudadır? A) Sanat, ayna karşısında duran nesneleri donuk biçim- de yansıtmaktan öte bir şey yapmaz. B) Yaşamı olduğu gibi anlatmak ve geçekleri birebir yan- sıtmak değildir sanat. C) Sanat ve edebiyat, yaşamı anlatan bir ayna niteliği ta- Şır. D) İnsanın hayat karşısındaki duruşu sanatın özellikleri- ni belirler. E) Sanat, gerçekçi çözümler sundukça başarıya ulaşır.

8. Divan şairi etrafı duvarlarla örülmüş bir şiir bahçesinin içinde gezerdi. Hiçbir dudağa değmemiş imgelerle şiir yazmanın peşinde koşardı. Ama yine kalıplaşmış sözcük- lere sığınmak zorunda kalıyordu. Kendinden öncekilerin ifadelerini kullanıyordu. Bu parçadaki altı çizili sözle anlatılmak istenen aşağı- dakilerden hangisidir? A) Halkın söz değerlerini ikinci planda bırakma B) Şiirin soyut gücünden sınırsız faydalanma C) Basmakalıp sözcüklerle duyguları ifade etme D) Daha önce söylenmemiş hayallerle şiir oluşturma E) Düşünce dünyasını hayallerle süsleme

Bu parçadaki numaralanmiş sözlerden hangisi açıklaması ile uyumlu değildir? A) I E) V 2. (1) Böylesi bir insan çeşitligini orta büyüklükte bir modem devletin topraklarina nasil sıkıştırabilirler ki? (1) Bu eskiden mümkündü çünkü geçmişte dünyadaki küçük grupların sayısı daha fazlayken nüfuslan daha azdi ve bugünkü insanlardan daha az yer kaplıyorlard (III) Akdeniz'le Ürdün Nehri arasında bugün sadece iki grup insanin hirslanını gidermesini sağlayan arazi, Eski Ahit'in yazıldığı dönemlerde onlarca millet, kabile, küçük krallık ve şehir devletine rahatlıkla ev sahipliği yapıyordu. (IV) Imparatorluklar insan çeşitliliğindeki ani ve ciddi azalmanın temelini oluşturan faktörlerdendi (V) Zamanla bir silindir misali Numantialilar ve daha pek çok insan grubunun kendine özgü niteliklerini ortadan kaldırarak onları yeni ve çok daha büyük gruplara katti imparatorluklar. Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) I. cümlede, sözde soru cümlesi düşünceyi onaylatma amacıyla kullanılmıştı 11 cumlede, bir önceki cümledeki yargının gerekçesi verilmiştir. S cümlede, II. cümledeki yargı ömeklenmiştir. D) IV. cümlede, imparatorlukların insan çeşitliliğine etkisine değinilmiştir. E) V cümlede, öznel ve nesnel durumlar bir arada verilmiş; benzetme yapılmıştır. 22 TYTPDS08 ★

12. Ne içindeyim zamanın Ne de büsbütün dışında; Yekpare geniş bir anın Parçalanmaz akışında, Bir garip rüya rengiyle Uyumuş gibi her şekil, Rüzgârda uçan tüy bile Benim kadar hafif değil. Bu parçadaki tamlamalar ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Tamlayanı ile tamlananı yer değiştirmiş isim tamlaması vardır. B) Hem tamlayanı hem de tamlananı sıfat almış bir isim tam- laması vardır. C) Tamlamanın tamamı sifat tarafından belirtilen isim tamla- ması vardır. D) İsim tamlamasının bir parçası olarak kullanılan zamir vardır. E) Birden çok sifat tamlamasına yer verilmiştir. Ankara Yayıncılık

E) VI 23. İyi okullarda okudum, başarılı denebilecek bir öğrenim süreci geçirdim. Çok okuyan biriydim; düşüncelerimi pekiştirecek kurslar aldım, konferanslara katıldım. Bütün bunlar, bana bir yaşam felsefesi kazandırmış, benim bir değerler bütünü oluşturmamı sağlamıştı. Bir gün tesa- düfen okumaya başladığım Descartes'in yapıtları zih- nimde yepyeni pencereler açtı. - ---- Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdakilerden han- gisi getirilirse sözü edilen yazarın kendi görüşlerin- den kuşku duymaya başladığı sonucu ortaya çıkar? AV O güne kadar felsefeyi ihmal ettiğimin farkına vardım. B) Düşüncelerimi yazıya dökmenin zamanı çoktan gel- memiş miydi? Çevremin etkisinden sıyrılıp her şeye yeniden başla- malıydım. D) Daha okuyacak, öğrenecek ve hayata geçirilecek çok şey vardı. E)Bana yabancısı olduğum pek çok yeni kavramdan söz ediyordu. Diğer sayfaya geçiniz.