Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cümlede Anlam İlişkileri Soruları

Tekrar
I TEST
69
Öykü ve oyun türünde yapıtlar veren Çehov, günlük
yaşamda rastlanabilecek her türlü olayı öykülerine konu
olarak seçmiş (ayırmış), dünya
G
likte
için
n
edur
Elarla
urunlu,
u. Kadın
1.
okuyan
öykücülüğünde çığır açmıştır (yeni bir yol çizmek).
II
Ayrıntı seçimine önem gösteren yazar, öyküde anlatılan
durum ya da olayla ilgisi olmayan hiçbir şeye yer
vermemiştir. Kişileri karakter kisvesine
ngisi
(canlandırma) büründürürken bunlara bir araç gözüyle
bakmamış, öykülerini ve oyunlarını bir propaganda
IV
(bir düşünceyi başkasına benimsetme) ya da ahlaksal
öğretinin buyruğuna (emrine) vermekten kaçınmıştır.
V
Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin
anlamı parantez () içinde verilen açıklamayla
uyuşmamaktadır?
AI
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
Tekrar I TEST 69 Öykü ve oyun türünde yapıtlar veren Çehov, günlük yaşamda rastlanabilecek her türlü olayı öykülerine konu olarak seçmiş (ayırmış), dünya G likte için n edur Elarla urunlu, u. Kadın 1. okuyan öykücülüğünde çığır açmıştır (yeni bir yol çizmek). II Ayrıntı seçimine önem gösteren yazar, öyküde anlatılan durum ya da olayla ilgisi olmayan hiçbir şeye yer vermemiştir. Kişileri karakter kisvesine ngisi (canlandırma) büründürürken bunlara bir araç gözüyle bakmamış, öykülerini ve oyunlarını bir propaganda IV (bir düşünceyi başkasına benimsetme) ya da ahlaksal öğretinin buyruğuna (emrine) vermekten kaçınmıştır. V Bu parçada numaralanmış sözlerden hangisinin anlamı parantez () içinde verilen açıklamayla uyuşmamaktadır? AI B) II C) III D) IV E) V
5.
Aşağıdaki cümlelerin hangisi, anlamca olumsuzdur?
A) Benim için kurulan tuzağı sezmiyor değilim.
B) Çocuk yine çok hastalandı.
C) O da iyilikten anlamaz hiçbir zaman.
D) Parayı almış olma ihtimali de yok değil.
E) Senin eksikliğini bugünlerde daha çok hissediyoruz.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
5. Aşağıdaki cümlelerin hangisi, anlamca olumsuzdur? A) Benim için kurulan tuzağı sezmiyor değilim. B) Çocuk yine çok hastalandı. C) O da iyilikten anlamaz hiçbir zaman. D) Parayı almış olma ihtimali de yok değil. E) Senin eksikliğini bugünlerde daha çok hissediyoruz.
13.
Elinde kalan malları satmak için kasaba pazarına gidiyor.
llaçlarını almaya eczaneye gideceğini söyledi.
Ara sıra dinlenmek için sandalyenin arkasına doğru yaslanıyor.
ifade ettiği anlam bakımından (amaç, neden, koşul) ilk üç kutuyla uyumlu olması için boş kutuya aşağıdaki cümlele-
rin hangisi getirilmelidir?
A) Ekmek parası kazanmak için köyünden ayrılmıştı.
B) Hasta olduğu için bir haftadır iş yerine gidemiyor.
C) Ortalıkta görünmediği için onu merak etmişlerdi.
D) Yalnız kaldığı için konuşacak birilerini arıyordu.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
13. Elinde kalan malları satmak için kasaba pazarına gidiyor. llaçlarını almaya eczaneye gideceğini söyledi. Ara sıra dinlenmek için sandalyenin arkasına doğru yaslanıyor. ifade ettiği anlam bakımından (amaç, neden, koşul) ilk üç kutuyla uyumlu olması için boş kutuya aşağıdaki cümlele- rin hangisi getirilmelidir? A) Ekmek parası kazanmak için köyünden ayrılmıştı. B) Hasta olduğu için bir haftadır iş yerine gidemiyor. C) Ortalıkta görünmediği için onu merak etmişlerdi. D) Yalnız kaldığı için konuşacak birilerini arıyordu.
8. Aşağıdaki cümlelerin hangisi olumlu, devrik
birleşik bir isim cümlesidir?
A) Her şeye rağmen uslanmayan bu adamı yola
getirecek biri bulunur elbet.
B) Bu adam sözünü ettiğiniz korkaklardan değil
efendim.
C) Nihayetinde amacı kazanmaktı, bunca emek
vererek hazırlandığı bu yarışı.
D) Sanki kendi sorduğu sorular çok mu kolaymış?
E) İstasyon, sevdiklerini gurbete uğurlayan insan-
larla doluydu.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
8. Aşağıdaki cümlelerin hangisi olumlu, devrik birleşik bir isim cümlesidir? A) Her şeye rağmen uslanmayan bu adamı yola getirecek biri bulunur elbet. B) Bu adam sözünü ettiğiniz korkaklardan değil efendim. C) Nihayetinde amacı kazanmaktı, bunca emek vererek hazırlandığı bu yarışı. D) Sanki kendi sorduğu sorular çok mu kolaymış? E) İstasyon, sevdiklerini gurbete uğurlayan insan- larla doluydu.
TÜRKÇE
23.
kutul-
sözü
1. Duyguları ve aklı çoğu zaman birbiriyle çeli-
nceyi
şen apayrı şeyler olarak görmeye daha yatkın
olan genel görüşten oldukça farklı bilimsel gö-
şün-
rüşler sunuluyor bu iki bölümde.
rme-
II. Kitap, farklı karar verme mekanizmalarını ayrı
mine,
bölümler hâlinde ele alıyor ve ilk iki bölüm bey-
zgâ-
nin karar verme sürecinde duyguların işlevini
kur-
ve duygusal beyin kavramını ele alıyor.
kur.
III. Çevirisi Boğaziçi Üniversitesi Yayınevi'nden
lele
geçtiğimiz yıl çıkan Karar Anı adlı kitap, beyni-
IS-
Yone
mizin karar vermemizi nasıl sağladığına ilişkin
eşi-
en güncel bilimsel bilgileri aktarıyor, bu bilgi-
ar, DO
lerin günlük yaşamdaki karşılıklarını ve kendi
rle EY
yaşamımızda bize sunabileceği katkıları gös-
pi-
MEDE
teriyor.
1. Son bölümlerde ise farklı karar verme meka-
nizmalarını tanımanın ve bunları doğru yerde
doğru biçimde kullanmayı öğrenmenin doğru
;
i
karar verme yeteneğini geliştirme potansiyeli
Tid Vio anlatılıyor.
V. Sonraki bölümde ise bu defa fazla bilinçli dü-
şünmenin yaratabileceği sakıncalar ve karar
verme süreci üzerinde yaratabileceği olumsuz
-
etkiler anlatılıyor.
Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bü-
obntün oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi
baştan üçüncü olur?
A) 1 B) II
C) III D) IV E) V
la
.
SI
.
CAP
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
TÜRKÇE 23. kutul- sözü 1. Duyguları ve aklı çoğu zaman birbiriyle çeli- nceyi şen apayrı şeyler olarak görmeye daha yatkın olan genel görüşten oldukça farklı bilimsel gö- şün- rüşler sunuluyor bu iki bölümde. rme- II. Kitap, farklı karar verme mekanizmalarını ayrı mine, bölümler hâlinde ele alıyor ve ilk iki bölüm bey- zgâ- nin karar verme sürecinde duyguların işlevini kur- ve duygusal beyin kavramını ele alıyor. kur. III. Çevirisi Boğaziçi Üniversitesi Yayınevi'nden lele geçtiğimiz yıl çıkan Karar Anı adlı kitap, beyni- IS- Yone mizin karar vermemizi nasıl sağladığına ilişkin eşi- en güncel bilimsel bilgileri aktarıyor, bu bilgi- ar, DO lerin günlük yaşamdaki karşılıklarını ve kendi rle EY yaşamımızda bize sunabileceği katkıları gös- pi- MEDE teriyor. 1. Son bölümlerde ise farklı karar verme meka- nizmalarını tanımanın ve bunları doğru yerde doğru biçimde kullanmayı öğrenmenin doğru ; i karar verme yeteneğini geliştirme potansiyeli Tid Vio anlatılıyor. V. Sonraki bölümde ise bu defa fazla bilinçli dü- şünmenin yaratabileceği sakıncalar ve karar verme süreci üzerinde yaratabileceği olumsuz - etkiler anlatılıyor. Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bü- obntün oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan üçüncü olur? A) 1 B) II C) III D) IV E) V la . SI . CAP
oud
I. Gerçekten mutlu olanlar, iyi insanlardır.
II. Mutluluğu tatmanın tek çaresi, onu paylaşmaktır.
III. Mutluluğun tek anahtarı, insanın hayatından
memnun olmasıdır.
I. Başkalarına mutluluk sağlayabilen adam mutludur.
V. En büyük mutluluk, hür düşünceli olmaktır.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangileri
anlamca birbirine en yakındır?
B) II ve IV C) II ve V
Il
A) I ve III
E) I ve v
D) III ve V
Kültür sözcüğü ilk Amerikan sosyologları tarafından
da böyle
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
oud I. Gerçekten mutlu olanlar, iyi insanlardır. II. Mutluluğu tatmanın tek çaresi, onu paylaşmaktır. III. Mutluluğun tek anahtarı, insanın hayatından memnun olmasıdır. I. Başkalarına mutluluk sağlayabilen adam mutludur. V. En büyük mutluluk, hür düşünceli olmaktır. Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangileri anlamca birbirine en yakındır? B) II ve IV C) II ve V Il A) I ve III E) I ve v D) III ve V Kültür sözcüğü ilk Amerikan sosyologları tarafından da böyle
Hüzün ve Tesadüfteki "Mevzu Derin" öyküsünde kah-
ramanla yazar karşılıklı söyleşirken yazar da öykünün
çatısını çatar, gerekli gereksiz olanı ayıklar. Biraz kah-
raman anlatır, biraz yazar.
Bu parçada altı çizili sözü anlamca karşılayabilecek
bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır?
A) Nazan Bekiroğlu'nun Nun Masalları çok katmanli
okumaya uygun bir metindir.
B) Reşat Nuri Güntekin'in romanlarındaki sağlam kur-
gu bu yeni romancıların eserlerinde yok.
C) Kitabın asıl teması, yazı ve yazmanın asıl teması
üzerine odaklanır.
D) Yazar bu anlatılarında kitapları, şairleri, romancila-
ni öykülerinin merkezine oturtur.
E) Öykü ve romanlarındaki özenli üslubu hem okurun
hem de eleştirmenlerin dikkatini çeker.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
Hüzün ve Tesadüfteki "Mevzu Derin" öyküsünde kah- ramanla yazar karşılıklı söyleşirken yazar da öykünün çatısını çatar, gerekli gereksiz olanı ayıklar. Biraz kah- raman anlatır, biraz yazar. Bu parçada altı çizili sözü anlamca karşılayabilecek bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır? A) Nazan Bekiroğlu'nun Nun Masalları çok katmanli okumaya uygun bir metindir. B) Reşat Nuri Güntekin'in romanlarındaki sağlam kur- gu bu yeni romancıların eserlerinde yok. C) Kitabın asıl teması, yazı ve yazmanın asıl teması üzerine odaklanır. D) Yazar bu anlatılarında kitapları, şairleri, romancila- ni öykülerinin merkezine oturtur. E) Öykü ve romanlarındaki özenli üslubu hem okurun hem de eleştirmenlerin dikkatini çeker.
22. Kanaviçe, el işleri için kullanılan seyrek dokunmuş keten
bezi, çuval sedir veya balya ve onun üzerine yapılmış olan
işlemelere verilen addır. Etamin sanatına benzer; onun gibi
renkli, küçük çarpılardan desenler oluşturma şeklindedir.
Etaminden farkı, kanaviçenin düz kumaş üzerine işlenme-
sidir. Kumaş üzerine öncelikle kanave adı verilen özel do-
kunmuş bir kumaş tutturulur. Sonra renkli ipliklerle kanave
referans olarak alınır ve desen işlenir. Desenin işlenmesi
bittikten sonra kanavenin asıl kumaş üzerinden ip ip çekile-
rek işlenmiş desenle kumaş arasından temizlenmesiyle ka-
naviçe elde edilir. Batı kültüründeki goblen sanatına benzer
ancak ondan daha kalın iplerle yapılır ve daha ayrıntısızdır.
Kanaviçe, İtalyanca "oya" anlamına gelen canavaccio keli-
mesinden gelmektedir. Kelime, ilk olarak Filippo Argenti'nin
1533 tarihli eseri Türkçe Konuşma Kuralları'nda geçmekte-
dir.
Bu parçada kanaviçe ile ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisine değinilmemiştir?
AV Kelimenin ilk olarak nerede kullanıldığına
B) Uygulama biçimiyle ilgili aşamalı bilgilere
Yapımında kullanılan malzemelere
D) Farklı sanat dallarına benzedičine
E) Ortaya çıkışan İtalyan kültürüne dayandığına
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
22. Kanaviçe, el işleri için kullanılan seyrek dokunmuş keten bezi, çuval sedir veya balya ve onun üzerine yapılmış olan işlemelere verilen addır. Etamin sanatına benzer; onun gibi renkli, küçük çarpılardan desenler oluşturma şeklindedir. Etaminden farkı, kanaviçenin düz kumaş üzerine işlenme- sidir. Kumaş üzerine öncelikle kanave adı verilen özel do- kunmuş bir kumaş tutturulur. Sonra renkli ipliklerle kanave referans olarak alınır ve desen işlenir. Desenin işlenmesi bittikten sonra kanavenin asıl kumaş üzerinden ip ip çekile- rek işlenmiş desenle kumaş arasından temizlenmesiyle ka- naviçe elde edilir. Batı kültüründeki goblen sanatına benzer ancak ondan daha kalın iplerle yapılır ve daha ayrıntısızdır. Kanaviçe, İtalyanca "oya" anlamına gelen canavaccio keli- mesinden gelmektedir. Kelime, ilk olarak Filippo Argenti'nin 1533 tarihli eseri Türkçe Konuşma Kuralları'nda geçmekte- dir. Bu parçada kanaviçe ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir? AV Kelimenin ilk olarak nerede kullanıldığına B) Uygulama biçimiyle ilgili aşamalı bilgilere Yapımında kullanılan malzemelere D) Farklı sanat dallarına benzedičine E) Ortaya çıkışan İtalyan kültürüne dayandığına
5.
----, Tanzimat döneminde dil ve sözlük alanındaki çalış-
malarıyla tanınır. Kamus-i Türkî adlı eseri önemli bir söz-
lüktür. Kamus-i Arabî ve Kamus-i Fransevî diğer sözlük
çalışmalarıdır. Ayrıca altı ciltlik ansiklopedik sözlük niteli-
ği taşıyan Kamusu'l-Âlâm adlı eseri vardır.
Bu parçanın başına aşağıdakilerden hangisi getirilme-
lidir?
A) Sami Paşazâde Sezai
B) Şemsettin Sami
C) Nabizâde Nazım
D) Ahmet Vefik Paşa
E) Muallim Naci
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
5. ----, Tanzimat döneminde dil ve sözlük alanındaki çalış- malarıyla tanınır. Kamus-i Türkî adlı eseri önemli bir söz- lüktür. Kamus-i Arabî ve Kamus-i Fransevî diğer sözlük çalışmalarıdır. Ayrıca altı ciltlik ansiklopedik sözlük niteli- ği taşıyan Kamusu'l-Âlâm adlı eseri vardır. Bu parçanın başına aşağıdakilerden hangisi getirilme- lidir? A) Sami Paşazâde Sezai B) Şemsettin Sami C) Nabizâde Nazım D) Ahmet Vefik Paşa E) Muallim Naci
D) Güneydd
S, T, U, V, Y, Z adlı altı arkadaşın aynı sanayi sitesin-
de iş yerleri bulunmaktadır. Bu kişilerin iş yerlerinin
konumlarıyla ilgili şunlar bilinmektedir:
S'nin iş yeri, Z'nin iş yerinin 20 metre batısında-
dır.
T'nin iş yeri, Y'nin iş yerinin 20 metre batısında-
dır.
V'nin iş yeri, U'nun iş yerinin 20 metre batısında-
dır.
Y'nin iş yeri, V'nin iş yerinin kuzeydoğusunda,
Z'nin iş yerinin güneyindedir.
Z
TY
Suz
u
T-4
Vou
30. S'hin is yeri V'nin is yerine
göre hangi jondedir.
a) Kuzey b) Kuzeydoğu c) kuzeybatı
d) Guneydogu el kabe
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
D) Güneydd S, T, U, V, Y, Z adlı altı arkadaşın aynı sanayi sitesin- de iş yerleri bulunmaktadır. Bu kişilerin iş yerlerinin konumlarıyla ilgili şunlar bilinmektedir: S'nin iş yeri, Z'nin iş yerinin 20 metre batısında- dır. T'nin iş yeri, Y'nin iş yerinin 20 metre batısında- dır. V'nin iş yeri, U'nun iş yerinin 20 metre batısında- dır. Y'nin iş yeri, V'nin iş yerinin kuzeydoğusunda, Z'nin iş yerinin güneyindedir. Z TY Suz u T-4 Vou 30. S'hin is yeri V'nin is yerine göre hangi jondedir. a) Kuzey b) Kuzeydoğu c) kuzeybatı d) Guneydogu el kabe
119
U 2022
MSÜ 2022
22.
21.
M 4,30
15:44
Soru No: 22
İspanyol yazar Cervantes'in meşhur romanındaki Don
Kişot karakteri,
üç yüz elli yıldır insan düşüncesinin balta
girmemiş ormanlarının içinden geçiyor. Bu iyi yürekli
şövalyenin tüm dünyada çoğalıp yayılmasına, hiçbir
yerde bir yabancıymış gibi karşılanmamasına
şaşmamalı. Çünkü Don Kişot, aslında çoğalan bir
gölgeler dizisi. Bolivya'da bir karnaval kişisi, eski
dönemlerdeki soyluluk anlayışının bir simgesi...
Kendisini doğuran yapıtla ilişkisini gitgide yitiren,
yazarını masasında bırakıp önce İspanya'yı, sonra da
dünyayı dolaşan edebi bir kahraman.
Bu parçada altı çizili sözle Don Kişot karakteri
hakkında anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
Bir toplumun bütün katmanlarınca benimsenecek
özelliklere sahip olduğu
Dünyadaki toplumsal gelişmeleri yönlendiren edebi
B)
nitelikli bir mesaj içerdiği
Yazann beklentisini aşan okurun benzer özellikler
C)
yüklediği bir karaktere dönüştüğü
Okurun ait olduğu toplumla yüzleşmesini sağlayan çok
D}
yönlü bir karakter olduğu
Okunduğu toplumun kültürel özelliklerine göre farklı
karakterlere büründüğü
EN
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
119 U 2022 MSÜ 2022 22. 21. M 4,30 15:44 Soru No: 22 İspanyol yazar Cervantes'in meşhur romanındaki Don Kişot karakteri, üç yüz elli yıldır insan düşüncesinin balta girmemiş ormanlarının içinden geçiyor. Bu iyi yürekli şövalyenin tüm dünyada çoğalıp yayılmasına, hiçbir yerde bir yabancıymış gibi karşılanmamasına şaşmamalı. Çünkü Don Kişot, aslında çoğalan bir gölgeler dizisi. Bolivya'da bir karnaval kişisi, eski dönemlerdeki soyluluk anlayışının bir simgesi... Kendisini doğuran yapıtla ilişkisini gitgide yitiren, yazarını masasında bırakıp önce İspanya'yı, sonra da dünyayı dolaşan edebi bir kahraman. Bu parçada altı çizili sözle Don Kişot karakteri hakkında anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? Bir toplumun bütün katmanlarınca benimsenecek özelliklere sahip olduğu Dünyadaki toplumsal gelişmeleri yönlendiren edebi B) nitelikli bir mesaj içerdiği Yazann beklentisini aşan okurun benzer özellikler C) yüklediği bir karaktere dönüştüğü Okurun ait olduğu toplumla yüzleşmesini sağlayan çok D} yönlü bir karakter olduğu Okunduğu toplumun kültürel özelliklerine göre farklı karakterlere büründüğü EN
4.
Çok eski çağlarda insanlar; yasalarını, inançlarını,
efsanelerini, anılarını kitaplarda değil, belleklerinde
saklamak zorundaydı.
Bu cümledeki altı çizili-sözü anlamca karşılayabile-
cek bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır?
A) Yaşına rağmen olgun davranışlar sergileyen bu
adam herkesi şaşırtıyordu.
B) Yayınevi olarak çeviri roman alanında
önemli
eserleri yayımlamayı planlıyoruz.
C) Benim dayım herkesin gönlünü alacak bir zekâva
sahipti ve hiç kimseyi kırmazdı.
D) Kişiliğimizin oluşup gelişmesinde okuduklarımızın
çok önemli payı bululunmaktadır
Bazı insanları dinlediğimizde onların söylediklerin-
den bir süre sonra hafızamızda hiçbir cümle kalmaz.
ciniz
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
4. Çok eski çağlarda insanlar; yasalarını, inançlarını, efsanelerini, anılarını kitaplarda değil, belleklerinde saklamak zorundaydı. Bu cümledeki altı çizili-sözü anlamca karşılayabile- cek bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır? A) Yaşına rağmen olgun davranışlar sergileyen bu adam herkesi şaşırtıyordu. B) Yayınevi olarak çeviri roman alanında önemli eserleri yayımlamayı planlıyoruz. C) Benim dayım herkesin gönlünü alacak bir zekâva sahipti ve hiç kimseyi kırmazdı. D) Kişiliğimizin oluşup gelişmesinde okuduklarımızın çok önemli payı bululunmaktadır Bazı insanları dinlediğimizde onların söylediklerin- den bir süre sonra hafızamızda hiçbir cümle kalmaz. ciniz
Ülkü Tamer; her şeyin kapitalizm oyunuyla sanayiye, tek-
nolojiye dönüşmediği zamanların, masum çocukluk oyun-
larının naif ve hinzir şiirini yazmıştı. Ama şimdi onun hinzir
zekası bile eskilerden yeni modeller çıkaramiyor. Çünkü
"virgül'ün duruşu bile bu zaman hızına ağır geliyor.
Altı çizili sözle anlatılmak istenen kavram aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) Gelip geçicilik
B) Sürat
C) Acelecilik
D) Değişim
E) Yerinda sayma
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
Ülkü Tamer; her şeyin kapitalizm oyunuyla sanayiye, tek- nolojiye dönüşmediği zamanların, masum çocukluk oyun- larının naif ve hinzir şiirini yazmıştı. Ama şimdi onun hinzir zekası bile eskilerden yeni modeller çıkaramiyor. Çünkü "virgül'ün duruşu bile bu zaman hızına ağır geliyor. Altı çizili sözle anlatılmak istenen kavram aşağıdakiler- den hangisidir? A) Gelip geçicilik B) Sürat C) Acelecilik D) Değişim E) Yerinda sayma
2.
Yalnız işsiz olanlar değil, daha iyi işler yapabilecek
olanlar da başıboştur.
Bu cümleden çıkarılabilecek en kapsamlı yargı
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Yeteneklerinin farkında olmayan insanlar hak et-
medikleri mevkilerde çalışırlar.
B) İnsan, kendini sürekli tekrar edip gelişim göstermi-
yorsa yolun başında demektir.
C) Zekâ ve yeteneğinin sınırlarını bilen insanlar, ken-
dilerine daha gerçekçi hedefler belirler.
D) İşsizlik bir işe mensup olup olmamakla değil, elin-
deki işe sahip çıkıp çıkmamakla ilgilidir.
E) Bir işte elinden gelenin en iyisini yapmamak da hiç
iş yapmamakla eş değerdir.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
2. Yalnız işsiz olanlar değil, daha iyi işler yapabilecek olanlar da başıboştur. Bu cümleden çıkarılabilecek en kapsamlı yargı aşağıdakilerden hangisidir? A) Yeteneklerinin farkında olmayan insanlar hak et- medikleri mevkilerde çalışırlar. B) İnsan, kendini sürekli tekrar edip gelişim göstermi- yorsa yolun başında demektir. C) Zekâ ve yeteneğinin sınırlarını bilen insanlar, ken- dilerine daha gerçekçi hedefler belirler. D) İşsizlik bir işe mensup olup olmamakla değil, elin- deki işe sahip çıkıp çıkmamakla ilgilidir. E) Bir işte elinden gelenin en iyisini yapmamak da hiç iş yapmamakla eş değerdir.
ÇE TESTİ
BS BİLGİ SARMAL
asmina işaretleyiniz.
3. Deplasmanda bu ligin en başarılı takımlarından biriyiz. Bu
önemli bir başarı. İçeride de tam tersi, zaman zaman zafi-
yet yaşadığımız müsabakalar oynadik Kazanabileceğimiz
çok maçı, bireysel hatalar nedeniyle kazanamadık.
Deplasmanda bu hatalardan imtina ediyoruz. Bizim için
her maç, her puan çok önemli. Biz her hafta kendimizi ileri
taşıyoruz.
Bu parçadaki altı çizili sözcüğü anlamca karşılayabi-
lecek bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır?
A) Bazı durumlarda hayatta yumuşak yüzlü olmanin, kalp
kırmaktan çekinmenin hiç manası yok.
B) Dargin çıkan sesinde bir şeyden rahatsız olan lüzum-
suz bir korku anlamı vardı.
C) Beni çıkardığı makamdan kendi arzumla feragat ede-
ceğim.
D) Artik söylemekte bir mahzur söz konusu olmayacağın-
dan bunu gizlemek abes.
E) Çocuklar ilk gün senden uzak durmuşlardı, senin nasıl
bir kişi olduğunu kestiremiyorlardı.
a çıktı
cuyan) B
öneldi.
layarak
4. Terkibibent ve terciibentleri ile Ziya Paşa hakikaten kuv-
vetlidir. Terciibendinde Doğu düşüncesi, Islam görüşü,
Bati zihniyeti arasında köprü kurmaktadır. Bu eserinde
bazi felsefi serpintiler var fakat bunların hepsini bir araya
getirseniz felsefi bir görüş ve düşünüş bulamazsınız. Ziya
Paşa, eser verdiği dönemde, bir yelkenli ile felsefe kıyıla-
rindan yalnız geçmiştir
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
ÇE TESTİ BS BİLGİ SARMAL asmina işaretleyiniz. 3. Deplasmanda bu ligin en başarılı takımlarından biriyiz. Bu önemli bir başarı. İçeride de tam tersi, zaman zaman zafi- yet yaşadığımız müsabakalar oynadik Kazanabileceğimiz çok maçı, bireysel hatalar nedeniyle kazanamadık. Deplasmanda bu hatalardan imtina ediyoruz. Bizim için her maç, her puan çok önemli. Biz her hafta kendimizi ileri taşıyoruz. Bu parçadaki altı çizili sözcüğü anlamca karşılayabi- lecek bir kullanım aşağıdakilerin hangisinde vardır? A) Bazı durumlarda hayatta yumuşak yüzlü olmanin, kalp kırmaktan çekinmenin hiç manası yok. B) Dargin çıkan sesinde bir şeyden rahatsız olan lüzum- suz bir korku anlamı vardı. C) Beni çıkardığı makamdan kendi arzumla feragat ede- ceğim. D) Artik söylemekte bir mahzur söz konusu olmayacağın- dan bunu gizlemek abes. E) Çocuklar ilk gün senden uzak durmuşlardı, senin nasıl bir kişi olduğunu kestiremiyorlardı. a çıktı cuyan) B öneldi. layarak 4. Terkibibent ve terciibentleri ile Ziya Paşa hakikaten kuv- vetlidir. Terciibendinde Doğu düşüncesi, Islam görüşü, Bati zihniyeti arasında köprü kurmaktadır. Bu eserinde bazi felsefi serpintiler var fakat bunların hepsini bir araya getirseniz felsefi bir görüş ve düşünüş bulamazsınız. Ziya Paşa, eser verdiği dönemde, bir yelkenli ile felsefe kıyıla- rindan yalnız geçmiştir
22. Seni düşünmek güzel şey
Ümitli şey
Dünyanın en güzel sesinden
En güzel şarkıyı dinlemek gibi bir şey
Fakat artık ümit yetmiyor bana
Ben artık şarkı dinlemek değil
Şarkı söylemek istiyorum
Şair, bu dizelerdeki “şarkı söylemek” sözüyle aşa-
ğıdaki duygulardan hangisinin varlığını sezdir-
mek istemiştir?
A) Birliktelik B) Fedakarlık
c) Güvenirlik
D) Bağlılık E) İdealistlik
)
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
22. Seni düşünmek güzel şey Ümitli şey Dünyanın en güzel sesinden En güzel şarkıyı dinlemek gibi bir şey Fakat artık ümit yetmiyor bana Ben artık şarkı dinlemek değil Şarkı söylemek istiyorum Şair, bu dizelerdeki “şarkı söylemek” sözüyle aşa- ğıdaki duygulardan hangisinin varlığını sezdir- mek istemiştir? A) Birliktelik B) Fedakarlık c) Güvenirlik D) Bağlılık E) İdealistlik )