Cümlede Anlam İlişkileri Soruları
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileriduymayacak
Tarih boyunca
r. Burjuvaise
la çalıştırarak
■, insanın bir
fadesi olarak
en düşünce
de sanat da-
iği destektir.
eçmişten beri
nat olamaz.
mlerde vuku+
ya benzer.
lek kimliği
e adaletsiz
r,
rdir, yoksa
üzerinde
eği
yayınları
bazıları u
dığı
U
atc yayınları
24. A: Üniversiteler özelinde bilim ve araştırma metotların
uluslararası seviyelere taşıyacak yeteneğe ulaştık mı sizce?
B:..... ?
A: Devletin bu anlamda ne gibi katkıları olabilir?
B:.....?
A: Siz bilgi ve ilim konusunda nasıl bir yolda ilerliyorsunuz?
B: Biz okurken oldukça değerli hocalar vardı okulumuzda
Hatta ilim insanı diyebileceğimiz şahsiyetlerden eğitim alma
imkanına sahip olduk. Bu çerçevede onlardan aldığımız moti-
vasyon ve gayretle aynı yolda ilerlemeye çalışıyorum.
Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerin hangisi
sırasıyla getirilmelidir?
25. Ok
bas
kal
6k
A) B. Hayır ulaştığımızı hiç zannetmiyorum. Sadece oldu-
ğumuz yerde debeleniyoruz. Biz ilerlediğimizi sanıyoruz.
Ancak gerçek bundan çok farklı.
B: Sadece üniversitelerle sınırlı kalmayan bir çözüm yapı-
si oluşturulmalı. Bu yapı ilkokuldan yüksek eğitime kadar
uzanmalı.
B) B: Ilim ve bilgi alanında uluslararası kıyaslamaya göre
çok da iç açıcı olduğumuz söylenemez. Kurumsal olarak
sıkıntılar yaşanıyor. Gayretler sadece bireysel olarak ya-
pılıyor. Kurumsal olarak bunların destek görmesi lazım
B: Sadece devletin değil. Hem devletin hem de özel sek-
törün bu anlamda birlikte ciddi katkı sunmaları gerekiyor.
C) B: Bu sorunun üniversiteterimizde geçerli bir bilim ve araş-
tırma metodu var mı olarak değişmesi gerekir.
B: İlk cevabımda da belirttiğim gibi sorun üniversitelerin iç
işleyişinde devletin bu durumda hemen bir çözüm bulabi-
leceğini zannetmiyorum.
D) B: Son yapılan araştırmalar sorunuzun cevabının evet ol-
duğunu gösteriyor
B: Öğrencilere daha fazla burs imkânı sağlanarak başla-
nabilir. Ayrıca yurtdışındaki bilim merkezleri ile sürekli ile-
tişimde kalınmalı
E) B: Tam olarak ulaştık ya da hedeften çok uzağız diyemem.
Ancak çok çalışmamız gerektiği bir gerçek
B: Her şey devletten beklenmemeli, öğrencilerin ve bilim
insanlarının üstüne çok görev düşüyor.
re
B
B
C
26
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileriGayzer adı verilen ilginç jeolojik oluşumlar, Dünya'ya değil,
Güneş Sistemi'ne özgüdür ve magmanın yüzeye yaklaştığı
volkanik bölgelerde oluşur. Su, kayalıklardaki çatlaklar ve
kırıklardan aşağı sızar. Bu sızıntı olukları, suyu 2 bin metreden
daha derine bile taşıyabilir. Su, volkanik aktiviteler nedeni ile
ısınmış olan kayalara temas ettiğinde kaynamaya başlar
Basınç çok arttığında su beraberinde taşıdığı minerallerle
birlikte kaynayan su ve su buharı olarak patlamaya benzer
bir formda yeryüzüne fışkırır. Bunlara hidrotermal patlama da
denir. Gayzerler, başta jeologlar olmak üzere pek çok alanda
çalışmalar yapan bilim insanının üzerinde araştırma yaptığı
oluşumlardır. Jeologlar, alandaki kayaları ve mineralleri
inceleyerek yüzeyin altındaki yapıyı anlamaya çalışırlar.
Biyologlar, mineral bakımından zengin ve sıcak suda yaşayan
organizmaları tanımak için gayzerler üzerinde çalışırlar.
Astrobiyologlar ise diğer gezegenlerdeki benzer sistemleri
anlamak için gayzerler üzerinde çalışırlar.
51. Bu parçada gayzerlerle ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenebilir?
A) Yeryüzünün altı ile ilgili bilgi vermektedirler.
B) Son derece verimli bir elektrik kaynağıdır.
Sadece gezegenlerde değil uydularda da görülebilir.
D) Dünyada aktif, ölü ve uyumakta olanları vardır.
E) Dünyada çok sayıda bulunmaktadır.
atc yayınları
arı
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileriA
2. I. Türkiye'de Türkçe müzik daha fazla dinleniyor
ve reklam verenler daha çok Türkçe müzik yayını
yapan radyoları tercih ediyor.
II. Türkiye'de yayın yapan radyo kanallarının çoğu
yerli müzik yayını yaparken yabancı müzik yayını
yapan kanal sayısı iki elin parmaklarını geçmiyor.
Numaralanmış I. cümle ile ilgili aşağıdakilerden
hangisi söylenebilir?
A) II. cümlede belirtilen durumun gerekçesini
açıklamaktadır.
B) II. cümlede ortaya konulan durumun koşulunu
belirtmektedir.
C) II. cümledeki bilgileri farklı örnekler üzerinden
değerlendirmektedir.
D) II. cümledeki açıklamayı çürütmek için yeni bir
bilgi sunmaktadır.
E) II. cümlede yer alan açıklamayı karşılaştırmalı ele
almaktadır.
(2021 - TYT)
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri18. Türk edebiyatında üretken kimliği ile dikkat çeken Pınar Kür,
sayısız esere imza atmıştır. Kendini her kitabında biraz daha
aşmaya, farklı bir şeyler üretmeye, daha önce söylenmemiş
şeyler söylemeye adamış ve önündeki farklı yükseklikteki ba-
samakları kâh küskünlükle kâh neşeyle ama asla kişiliğinden
ve beklentilerinden ödün vermeden tırmanmış bir yazardır o.
Ailesinde küçük yaşlardan itibaren yazmaya özendirilip yürek-
lendirilen sanatçının yetiştiği ortamın etkisiyle hem Doğu hem
de Batı kültüründen beslenerek sanatsal yanını inşa ettiği an-
laşılmaktadır. Sanatçı, annesinin ve babasının kütüphanesin-
deki kitapları okuyarak yetişmiş; kendisi için gerçek bir okul
addettiği Paris'te yeni çıkan akımları, çağdaş arayışları görmüş-
tür.
Bu parçadan sözü edilen sanatçıyla ilgili olarak aşağıdakiler-
den hangisi çıkarılamaz?
A) Belirli bir yazınsal türün sınırları içinde kalmadığı ✓
B) Yazılarında farklı kültürleri sentezlediği
C) Sanatçı kimliğinin oluşmasında yakın çevresinin etkili ol-
duğu
D) Yaşamı boyunca belli bir sanatsal çizgiyi koruduğu
E) Eserlerinde kendini tekrar etmekten kaçındığı
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileriAAAAA
16. Aşağıdakilerin hangisinde, bir öneri gerekçesiyle bir-
likte verilmiştir?
A) Onu görmen iyi olur çünkü o birkaç gündür seni soru-
yordu.
B) O oy kullanacağınız yere erkenden gidin, ilk iş olarak
da listede isminizi bulun.
C) Ona daha dikkatli davranması gerektiğini söylemiştim
ama o beni dinlemedi.
D) Bütün evleri su bastı çünkü zamanında önlem alınma-
mıştı.
E) iş yerine erken ulaşabilirsem belgeleri kontrol edece-
ģim.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri4. Aşağıdaki metinde boş bırakılan yerleri kutucuklardaki zamirlerden uygun olanlarıyla tamamlayınız.
sensin
33333
öteki
başkası
hepsi
diğeri
bende
Nasrettin Hoca ve Hırsız
nereden
hiçbiri
sana
tek kelime bile.
dinlememiş.
bir kilit takmadın sanki?" demiş.
onu
********...
atmış,
hepsi
hepsine
senin
Bir gün Nasrettin Hoca'nın eşeği çalınmış. Hoca can sıkıntısı içinde durumu
Hoca'yı suçlamış.
komşularına anlatmış ancak komşuların
? Hırsızın hiç mi suçu yok?"
şuraya
nasıl haberin olmuyor?" diye çıkışmış Hoca'ya.
bakma ama eşeğin çalınmasına en büyük sebep yine
doğru dürüst bir ahırın bile yok. Baksana
dökülüyor." demiş.
birisi
"Hocam, niye ahırın kapısına iyi
"Evine hırsız giriyor da
*********
, "Hocam, kusura
Çünkü
baksan
"Hocam şu eski pencereleri değiştir diye
kaç defa söyledik." demiş. En sonunda Nasrettin Hoca'nın kafası
birden şöyle demiş: "Yahu, iyi de kabahatin
mi
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri4.
Vapur düdük çaldı, rıhtımdan ayrılarak mermer levha gibi düm-
düz denize açıldı. Bütün seyrek yolculuk edenler gibi huzurlu ve
kurumlu, kıyıların geride kalışına bakıyorduk. Babam daha o sa-
bah bütün lekeleri dikkatle silinen redingotunu giymiş, gezinti ha-
||
vasında etrafına bakınıyordu. Birdenbire iki bayın istiridye ikram
ettiği iki süslü bayan gördü. Eski püskü giysili yaşlı bir gemici, ka-
IV
bukları bir bıçakla açarak baylara veriyor, onlar da hemen onları
bayanlara uzatıyordu. Bayanlar giysilerini lekelememek için ka-
buğu zarif bir mendil üzerinde tutarak kibar kibar yiyorlardı. Son-
IV
ra küçük bir hareketle suyunu da içiveriyorlar ve kabuğu denize
atıyorlardı.
Bu parçadaki altı çizili tamlamalardan hangisi, tür bakımından
ötekilerden farklıdır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
6.
Kit
De
CL
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri8-D
52
15. Aşağıdaki dizelerin hangisinde tamlayanı da tamlana-
ni da sifat almış isim tamlaması vardır?
A) Bütün gemicilerin ruhu bende yaşıyor
B) Gönlüm, uzak bir köyün gelecek baharında
C) Başındaki gökleri bir deniz sanıyorum
D) Sarp dağlardan örülmüş dört duvar içindeyim
E) Karşıdan renk içinde solgun ay görünüyor
9-B
10-B
12-D
11-E
13-B
14-C
15-B
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileriS
III. son yıllarda artan
IV. yaşamımızı etkisi
V. televizyon
20. 1. altına aldı
1. bir hızla
Yukarıdaki sözler anlamlı ve kurallı bir cümle
oluşturacak biçimde sıralandığında, hangisi
baştan ikinci olur?
A) 1
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri(4. Superman sadece bir çizgi roman yıldızı olarak
kalmadı; filmleri, çizgi filmleri, televizyon dizi-
leri, üzerine o ünlü "S" logosu basılmış bin bir
çeşit eşyasıyla popüler kültürün parçası, çağ-
daş bir mit, modern bir ikon hâline geldi.
A) Superman popüler kültürün bir ürünü olarak
doğmuştur.
B) Superman'in bu kadar sevilmesini sağlayan
şey, onun modern bir ikon oluşudur.
C) Superman'i sadece bir çizgi film karakteri ola-
rak görmek doğru değildir.
D) Superman'i çizgi film karakteri olarak sadece
çocuklar değil, büyükler de sevmiştir.
E) Toplum tarafından benimsenen karakterler kı-
sa süre sonra çizgi film karakteri olmaktadır.
© Güvender Yayınları
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri20. Kur'an-ı Kerim'deki evren ile ilgili ayetlerden de ilham
alan Müslümanlar, değişik yerlerde rasathaneler kurarak
önemli çalışmalar yapmışlardır. Bu kapsamda,
Dünya'nın eksen eğikliğini doğru bir şekilde
belirlemişler, Güneş ve Ay tutulması ile ilgili çalışmalar
yapmışlar, astronomi cetvelleri ile atlaslar hazırlamışlar,
ansiklopedik eserler yazmışlar ve bu alanda önemli
bilginler yetiştirmişlerdir.
Aşağıdakilerden hangisi bu bilginlerden biri
değildir?
A) Battani
C) Uluğ Bey
E) Nesai
B) Harezmi
D) Ali Kuşçu
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileriY
M
E
N
K
19.
ortaya çıkar.
En iyi tecrübe insanın kendi kendine kazandığı
tecrübedir.
D) Insan başından geçen olaylardan yararlanıyorsa
G tecrübe kazanmış olur.
öİnsanı eğiten en önemli şeylerden biri de
tecrübedir.
0
10.03.2023
Bir insanın tecrübesini başından ne geçtiği değil,
başından geçenlerden nasıl yararlandığı gösterir.
Aşağıdakilerden hangisi anlam bakımından bu
cümleye en yakındır?
İnsanın başından geçen her şey ona tecrübe
kazandırır.
B) Tecrübe insanın yaşadığı olayların tümüyle
20.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde "tahmin" sö
konusudur?
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileriDGS PRESTIJ SERİSİ
6. Orda en yumuşak, en sert
En tutumlu, en cömert
En büyük, en güzel kadın: Toprak
TEST 13: Sözcükte ve Sö:
Yukarıdaki dizelerde "sert" sözcüğü, doğaya ait özel-
liğin insana aktarılması yoluyla mecaz anlam kazan-
mıştır.
Aşağıdaki dizelerin hangisinde aynı yolla mecaz
anlam kazanmış bir sözcük vardır?
A) Yağmur çiseliyor korkarak
Yavaş sesle bir ihanet konuşması gibi
B) Akdeniz'in sıcak insanları
Güneşe doymuşluğunuzdan mı sıcaklığınız
C) Besbelli üşütür soğuk toprakla
Soymayın soymayın giydiklerini
DY Kambur felek sanki beni kayırdı
Eşten dosttan, nazlı yardan ayırdı
E) Bir dere, tutturmuş bir türkü
Yüreğimin ortasında
7. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde soyut anlamlı bir
sözcüğün yerine somut anlamlı bir sözcük kulla-
nılarak çözü
9.
/yediiklimyayıncılık
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkilerizorlanabileceğimizi söyleyince endişe etmedim
değil.
E) Yabancısı olduğum bir yerde hareketlerime,
konuşmalarıma her zaman dikkat ederim; başıma
toplanan meraklı bir insan grubu dahi olsa bu
duruşumu değiştirmem.
2. Dergi editörlüğüm sırasında her gün onlarca şair adayı
yanıma gelir, yazdığı üç beş şiiri masama bırakıp bir
sonraki ay dergide yayımlanmasını beklerdi. Bazıları da
daha atik davranır, şiirleri hakkında hemen bir yargıda
bulunmamı, yazdıkları üzerinden tavsiyeler vermemi
isterdi. Bir eleştirmen olarak günümüz şairlerinin
parmak izlerini taşıyan bu şiirleri okuduktan sonra şair
adaylarına ne diyebilirdim ki?
Bu parçada altı çizili sözle, genç şairlerle ilgili olarak
anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Dil ve anlatım açısından arayış içinde oldukları
B) Şiir yazmanın bir ilham işi olduğuna inandıkları
C) Cağdaşı şairleri yakından takip ettikleri
D) Şiirdeki yeni gelişmelerin ayırdında olmadıkları
E) Kendi şiir çizgilerini henüz bulamadıkları
DENEME - 4
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileriA) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.
AYDIN YAY
(1) Türk edebiyatında fabl niteliği taşıyan örnek-
ler; Hint, Arap ve Iran edebiyatından esinlenile-
rek oluşturulmuştur. (XIII. yüzyılda Mevlana'nın
"Mesnevi"sinde fabl özelliği taşıyan parçalara rast-
lanmaktadır. Gülşehri'nin XIV. yüzyılda Farsça-
dan çevirdiği "Kuş Dili” anlamına gelen "Mantiku't
Tayr" fabl özelliği göstermektedir. (1) XV. yüzyılda
Şeyhî'nin yazdığı "Hüsrev ü Şirin" Türk edebiyatın-
daki ilk fabl örneğidir. (V) Şinasi, 1859 yılında La
Fontaine'in fabllarını Türkçeye çevirmiştir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin hangi-
sinde bir bilgi yanlışı vardır?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV. (E) V.
5. D
k
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkilerila
0
lu.
erekli
du.
"dil"
Söz
in
SUPARA
Öykünün Bahçesi adlı eserimde okurlara onları kendi dünya-
larında kavramaya çalışan bir tutumla yaklaşmaya çalıştım.
Hiç değilse bu yönde bir çabanın ipuçlarını sezebilir okur diye
düşündüm. Ama büyük bir yanlış içerisindeymişim, bunu
sonradan anladım. Birçok eleştirmenin hedef noktası oldum.
Göze battım, şimşekleri üzerime çektim.
Bu parçanın gidişine göre boş bırakılan yere aşağıdaki
deyimlerden hangisi getirilmelidir?
A) Yorgan gitti, kavga bitti.
B) Fincanci katırlarını ürküttüm.
C) Leyleği havada gördüm.
D) Ayıkla pirincin taşını.
E) Dostlar alışverişte görsün.
20100
on