Cümlede Anlam İlişkileri Soruları

134 23. 1. Sözlerimin senin için bir önemi yok. II. Bizim araba onların arabasına göre pek iyi. III. Gösteriş budalası insanların yaşama sebebi ne- dir? Yukarıda numaralanmış cümleler için hangisi söylenemez? A) I. cümlede tamlayanı ile tamlananı arasına söz- cük girmiş ad tamlaması vardır. B) I. cümlede tamlayanı düşmüş ad tamlaması var- dır. C) II. cümlede tamlanan eki düşmüş ad tamlaması vardır. D) II. cümlede bir ad birden fazla hal eki almıştır. E) III. cümlede zincirleme ad tamlaması vardır.

12. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde kurallı birleşik si- fatın örneği vardır? A) A) çelişka Calişkan, akıllı bir öğrenciydi. B) Takima uzun bir oyuncu katıldı. CSakin terli terli su içmeyin. Bizi ak saçlı bir ihtiyar karşıladı. E) Bugün vişneçürüğü bir elbise giymişti.

3. Yazarın yazdığı her metinde saklı olan bir ileti, bir tut- ku vardı. Bunu başkaları gibi göze sokmadan yapar. Onun demek istediklerini sadece onu okumaya aşina olanlar anlar. Gizli tutkusunu keşfedenler onun anlam derinliğinde yüzebilirler. Bu parçadaki "gizli tutku" sözüyle anlatılmak iste- nen aşağıdakilerden hangisidir? A) Hiçbir zaman yitirilmeyen heves B) Saplantıya yaklaşan duygu C) Açıkça dile getirilmeyen ifadeler D) Günden güne artan istek E) Anlaşılması beklenen emeller

1. Edebiyatta- ----; bir yazarın metinlerinin tanınmasını, ona ait olduğunun anlaşılmasını sağlayan, kendine özgü yazış bi- çimidir. Bir yazarın anlatımı, dilin kendisine sunduğu ifade sonucudur. yöntemleri arasından yaptığı -111 Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden han- gisi sırasıyla getirilmelidir? JURSTBY J3MBT söyleyiş özelliği - seçimlerin B) anlatım tarzı - kıyaslamanın C) sanat akımı - ayıklamaların D) ele alınan içerik - sınıflandırmanın E) kalıcılık - tercihlerin 15

nen brü- an- et- nat ya- ca ya- na a- m ir Atom Yayıncılık Ⓡ 1-8. Üniteler 16. Bir ressam, heykeltıraş, şair ya da müzisyen, ya- pitini somutlaştırırken toplumda var olanı yansıtır. Ya- ni Goya veya Velazquez'in bir portresinde, bir Mozart operasında ya da bir Sheakspeare oyununda toplum yaşamına uygunluk söz konusudur. Çünkü sanat, top- lumsal bir üretimdir, sanatçının başlıca ilgi alanı da top- lumdur. Sanatçı, ilhamını toplumsal olaylardan alır. Böy- lece sanat bizi dünyaya açan pencere, insanoğlunun ortak sorunlarına bağlayan bir güç hâline gelir. ----. Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre aşa- ğıdakilerden hangisinin getirilmesi en uygundur? A) Sanat yapıtını geleceğe taşıyan, toplumda oluştur- duğu sanat algısıdır BB B) Sanat ve gerçeklik arasındaki ilişkiyi kavramayan bir sanatçı, kalıcı yapıtlar ortaya koyamaz C) Toplumun sanat yapıtına bakışı, sanatçının yapıt verme gücünü artırır D) Sanat yapıtı, toplumdan beslenir, toplumdaki her ayrıntı sanat yapıtlarında kendine yer bulur E) Toplumsal konularda yapıt veren sanatçılar, birey- sele yönelen sanatçılardan hep bir adım öndedir DENE TESTİ - 4 17. Başka Rum tarihçiler gibi, adadaki şato görünümlü bu lisenin arazi sahibi olan, Türk müziğine besteci ola- rak büyük katkılar sunan, İstanbul'a 15 yaşında gelen ni Dimitri

7. Çok zeki olduğumdan değil, sorunlarla uğraşmaktan vazgeçmediğimden başarıyorum. Belirlediğiniz yolun sonuna ulaşacak kadar sabırlı mısınız? Posta pulla- rının gideceği yere varasıya kadar mektuba yapışıp kalmasından ötürü çok değerli olduğu söylenir. Posta pulu gibi olun ve başladığınız işi bitirin. Bu parçaya göre başarılı olmak aşağıdakilerden hangisiyle mümkündür? A) İstikrarlı olmakla B) Mükemmeliyetçi olmakla C) Planlı olmakla D) Azimli olmakla E) Hırslı olmakla

zaman çünkü sına cak mler, di mi ime deşik Ima ki elen den 99 e e ek SİVRİ DENEME-11 23. Eğer biri bana bir bardak su verse ben onun nereden geldiğini merak ederim. Bir parça ekmek görsem kimin yaptığını düşünürüm. Her zaman zihnimi geri götürerek nereden geldiğime bakarım. Yani biraz geriye dönük bir bakış açım var. Tarih ve ekonomi eğitimi almama rağmen her zaman yemek tarihine ilgi duymuşumdur. Böylelikle Kültür Bakanlığından özel bir izin aldım ve son 10 yıldır kazılara katılmaktayım. Altı kararmış bir toprak kapla karşılaşınca hemen analize gönderiyoruz. Analiz sonuçlarından 3.500 yıl önce Hititler tarafından üretildiğini öğreniyoruz. Bu da bize o dönemde insanların haşlanmış inek eti yediğini gösteriyor. O zaman bakıyoruz ki aslında değişen bir şey yok. Fakat ben her şeyin değiştiğini düşünüyorum çünkü benim olaylara bakışım şöyle: Kim yapmış ve nasıl yapılmış, her zaman araştırırım. Bununla herkes ilgilenmeyebilir ama benim yaklaşımım hep böyle olmuştur. Bu parçada düşüncelerini bu şekilde dile getiren kişinin I. Geçmişte yaşayan insanlar ile günümüz insanın yaşayışı arasındaki benzerlikleri II. Geriye dönüp baktığımızda yaşamın hemen her alanında meydana gelen değişikleri III. Tarihin günümüze miras olarak bıraktığı emanetlerin bugünün insanına anlattıkları çalışma alanına hangileri girer? A) Yalnız I C) I ve III E) I, II ve I B) Yalnız II DHI ve III 18

33. Sandıktan çıkan mektubun ince satırlarını çok eski bir aşinanın yüzünü hatırlar gibi tanıdı. (II) Bu mektup ondan geliyordu, zihninde 30 sene evvelki son manzara canlan- di. (III) Basit ve eski mobilyaları olan küçük bir odada karşı karşıya oturmuşlardı. (IV) Kapının yanında bir bavul duru- yordu. (V) Masanın altında bol ve parlak tüylü bir kedi uzan- mıştı. (VI) Duvarda ılık bir sonbahar güneşinin titrek ışıkla- rı yanıyordu. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangilerinde isim tamlaması yoktur? A) I. ve II. D) III. ve V. B) II. ve III. E) IV. ve VI. C) II. ve V. 3

3 0 2. Bir kişi, her gün ortalama 70.000 kelime söyler; konuşmayı çok bir şey gibi gördüğümüz için bu ---- hiç aldırmayız. Ancak aslında konuşmak bizim kimliğimizin özüdür ve kendimizle ve diğer insanlarla kurduğumuz ilişkinin temeli- dir. Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangi- si sırasıyla getirilmelidir? A) basit-görüşe C) özel duruma E) önemsiz olaya B) sıradan-yeteneğimize D) karmaşık-becerimize

Cumhuriy 7. Ikinci Yeni hareketinin şiir anlayışı ile ilgili aşağıda ve- rilen bilgilerden hangisi yanlıştır? A) Şiiri akıldan ve anlamdan uzaklaştırmışlardır. B) Halk kültüründen uzaklaşarak "folklor" dan kopmuşlar- chan feu or Orhan dır. Hiy det allerd C) Konuşma diline sırt çevirmişlerdir. D) Nükteli, esprili, şaşırtmaya dayalı bir anlatım benimse- mişlerdir. E) Edebî sanatlardan özgürce yararlanmışlardır.

lerin hemen Fantastik türe üğünü tema- a kendisinin -'a göre me- süphe ya da dir yoksa ya- sında düşü- gimiz cevap "türe yak- ndaki geçiş rılı bir eser, sine geçen yapıttır. sanatçı- ah yaptığı organdan - hamlede zaman bir bilirdi. arına böy- ıkarmıştı. e bir olup sucundan muş olan giden za- de nere- Fler. Yine fark et- rak dün- uğu için bir karı- i taş bir sıkıntı- eği dişi caranlık r yerde Hiçbir ürüklü- erinden başar- Daha 03F508E9 KindyROO Potansiyeli Açma Programı Araştırması Program: Potansiyeli açma programı, Margaret Sassé (KindyROO Ku- rucusu), tarafından geliştirilmiştir. Program, beynin yönetimsel fonksiyonlarına temel oluşturan duyusal uyum, refleks, motor gelişim ve algısal gelişimi kapsar. likokula hazırlıktan 6. sınıfa kadar olan (5-11 yaş) ve her gün, yirmişer dakikadan oluşan program, çocukların nörolojik geli- şimlerine odaklanarak potansiyellerini açmak üzere tasarlandı. Araştırma: 2011-2014 yılları arasında Victoria, Avustralya'daki ilkokullarda uygulanarak programın faydası araştırıldı. Sonuçlar program öncesi ve program sonrası olacak şekilde NAPLAN skorları ile ölçümlendi. NAPLAN Avustralya'nın ulusal değerlendirme programıdır ve standardize testleri bulunur. Sonuçlar: Araştırma kapsamında 1.sınıf çocukları, 25 dakikalık günlük aktif hareket programına katıldılar. Birçok alanda gözle görülür gelişmeler oldu: Gelişimsel yaş ve beceri, sosyal beceriler, si- nif ve okul bahçesindeki davranış, okuma ve sayısal beceriler, duygusal denge ve okuldan aldıkları keyif. Gerçek yaş ortalaması 6,4 iken 5,6 yaş gelişimi gösteren 42 çocuk, sadece 10 ay süreyle KindyROO Potansiyeli Açma programına katıldıklarında, gerçek yaşları 7,25 olmasına rağ- men gelişimsel yaşları 8,85'e çıkmıştır. Üstelik gelişme sadece tek bir çocukta değil, sınıftaki tüm çocuklarda gözlenmiştir. Yukarıda verilen araştırma ve sonucundan yola çıkılarak aşağıdaki genellemelerden hangisine ulaşılabilir? A) Bu tarz bilimsel gözlem yapan araştırmalar sayesinde üstün zekâlı çocukların daha faydalı alanlara yöneltilmesi mümkündür. B) Belli bir coğrafyanın kültürel özelliklerine sahip insanlara uygulanan bu çalışmayı evrensel ölçütlerle değerlendir- mek zordur. C) Kişisel gelişimin önemini kavrayan bilim insanlarının bu çalışması insanların özellikle akademik yönden başarılı olmasını sağlayacaktır. D) Eğitimde kritik yaş aralığında uygulanan bu çalışmanın yetişkinler üzerinde de uygulanması başarıyı artıracaktır. E) Ulusal değerlendirme yapan bu programin, çocukların olgunlaşma sürecinde olumlu etki yaptığı kanıtlanmış bir gerçektir.

10. Toplumun, Tanzimat ile başlayan Batılılaşma çabasının en önemli göstergelerinden biri de giyim kuşam anlayışındaki değişikliktir. Batılı görünmek isteyen orta ve üst sosyal ke- sim, Avrupa modasını takip edebilmek için büyük bir gayret sarf eder. Ancak Batı kültürünü gereğince algılayamamış tipler, Avrupai giyim kuşam tarzını taklit ederek Batılılaş- tıklarını sanırlar. Yazarlar da eserleri aracılığıyla Türk toplu- muna, doğru Batılılaşma konusunda yol göstermeyi amaç edinirler. Edebiyatın önemli vazifelerinden birinin halka ders vermek olduğuna inanan Hüseyin Rahmi de romanlarında, güldürme yeteneğinden de faydalanarak okuyucularını eğit- meye çalışır. Pek çok romanında Batı özentisi, alafranga züppe tipinin örneklerini vermiş olan Hüseyin Rahmi'nin, bu tipi, özellikle dış görünüş ve giyim kuşam açısından, en ka- rakteristik yönleriyle ele aldığı romanlarının başında da Şık ve Şipsevdi gelir. Bu parçada toplum-edebiyat ilişkisi, I. üslup II. kişi III. konu özelliklerinden hangisi bakımından ele alınmıştır? A) Yalnızl B) Yalnız II C) Yalnız III D)X,11 E) II, III Palme Yayınevi C 13.

18. I. Şiirlerindeki devrik yapılı cümleler onu okunur kılıyor. II. İnsan hayatındaki zithkları ortaya koyuyor. III. Anadolu halkının direnişini dile getirmiştir. IV. Bu romanı her genç, mutlaka okumalıdır. V. "Huzur" romanı, kahramanların adının verildiği dört bölümden oluşur. Numaralanmış bu cümlelerden hangisi "üslup (anlatım tarzı)" bildiren bir yargıdır? A) I. B) II. C) III. (2021-2022) D) IV. E) V. 1 20 4

5. Tarihî metinler ile romanlar, bugün ile geçmiş arasında bitmez tükenmez bir diyalogdur. Tarihsel olayların aktarılması sübjek- tif karakterlidir. Tarihçi, kendi düşünce yapısını - ister istemez - metin hâline dönüştürme sürecinde işin içine katar. İlk elde erozyona uğrayan tarih, tarihî roman süzgecinde ise kurgu denen ikinci bir değişime girer. Roman yazarı, tarihçinin mal- zemesini alır, bilinmeyenler üzerine de bir kurgu oluşturarak tarih malzemesini yeniden insanların dikkatine sunar. Yazar, tarihsel gerçekliğin üzerine, tarihsel olmayan, kurguya dayalı insan faktörünü ve onun yine tarihe konu olmayacak çevresini yerleştirerek eserini meydana getirir. Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden han- gisidir? A) Roman türündeki eserlerin tarih bilimine ilk elden kaynak- lık ettiği B) Tarihî romanların ancak eleştirel bir okumayla anlaşılabi- leceği C) Tarihçilerin gerçekliği ele alış bakımından roman yazarla- rıyla aynı yöntemleri kullandığı D) Tarihî roman yazarlarının eserlerini tarihsel gerçekliğe da- yanarak tasarladıkları E) Tarihçilerin insana özgü gerçekliği kurmaca ile ele aldığı 7.

5. Hüseyin, ağır adamlarla kahveye girdi. Olanları düşündü bir süre. Otursam mi oturmasam mı diye bir tereddüt geçirdi. Sonra otur- du bir köşeye isteksiz. Babadan kalma tütün tabakasını çıkardı, kalınca bir sigara sardı. Öyle dalmıştı ki masasına konan çay bar- dağının sesi bile dikkatini çekmemişti. Yukarıdaki parçanın anlatımında aşağıdaki anlatım biçim- lerinden hangisi kullanılmıştır? A) Tartışma B) Betimleme C) Öyküleme D) Tanık gösterme E) Açıklama anso (A

2. İstanbul'a, şehre, mahalleye, bozkıra dair kitaplar okumayı seviyorum. Bu kitaplar arasında beni hayal kırıklığına uğra- tanlar da var, içimdeki şehir sevgisini körükleyenler de. Bu parçada altı çizili sözcüğün cümleye kattığı anlam aşağıdakilerin hangisinde vardır? A) İçeri girmekten korkarak bahçedeki demir kanepeye B oturmak istedi. S prijina BY Orijinal şeyler yaratın, orijinal fikirler siz onları kışkırtma- dıkça ortaya çıkmaz. C) Ona biraz düşünceli davranmayı yararlı buluyor ve uysal davranıyorlardı. D Gömleğinin eskilikten akmış bileklerini içeri doğru kıvır- dığına dikkat etmiştim. G E) Pek az kimseye göstermiş olduğu bir hoşgörüden yarar- landım. A