Cümlede Anlam İlişkileri Soruları

2. Bir işe başlarken ---- onun en önemli özelliğidir. Atacağı adımla- rin ne getirip ne götüreceğini düşünmeden bir işe girişmez. Ya- yıncılıkta da öyleydi. Piyasanın ilgi duyduğu konular nedir, on- larla ilgili ön çalışmalar yaptırır, sonra adım atar. sningy mnozsm inlagnbism kapot Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdaki deyimlerden hangisi getirilmelidir? v A) ele avuca sığmamak C) deveye hendek atlatmak Movi E) elini çabuk tutmak Bidal budak salmak D) kılı kırk yarmak

DESTEK SORUSU 6 Ozanın ilk şiir kitabını bunca yıl ertelemesinin nedeni, gizlenmeyi seven bir kişi- liğinin olmasından çok, yazdıklarını kolay kolay beğenmeyen, kusursuzu arayan biri olmasıydı sanıyorum. Kendisinden böyle söz edilen bir sanatçı aşağıdaki deyimlerden hangisiyle- nitelendirilebilir? A) iğneyle kuyu kazan B) işi başından aşkın olan C) işine dört elle sarılan D) işini sağlama bağlayan E) ince eleyip sık dokuyan ÖSS 2008

10. Macera herkes üzerinde aynı etkiyi bırakmaz çünkü macera kimi insanlarda çeşitli heyecanlar ---- kimilerinde ise korku ve paniğe yol açar. Bu parçada boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) arayışı uyandırır B) heyecanı oluşturur C) tutkusu büyütür D) korkusu - yaratır. E) olgusu - geliştirir. - L (2015-ALES)

ralli bir E)V. 406 407 9. 1. son öykülerinde 407 II. uzaklaşmış olaya dayalı III. durum öyküleri yazmıştır IV. Klasik öykü anlayışından V. uzun öyküler yerine kısa Yukarıda verilen sözlerle anlamlı ve kurallı, bir cümle oluşturulduğunda hangisi baştan ikinci olur? A) I. B) II. 4-2-3 C) III. 4-2-5 DY IV. 12. E) V. All. IV. V. Yu cü ola A)

2. Bu kitaba yönelik eleştirilerimin amacı, yazarın önüne hen- dekler kazmak değil; metnin aksayan yerlerine işaret etmek, eleştirinin rolünü belirginleştirmek ve biraz da mıntıka temiz- liği yapmaktı. Eleştirinin el yordamıyla yürüdüğü bir ortam- da bunun kolay olmadığını biliyorum. Buna rağmen ben, bir yandan arazi temizliği yaparken bir yandan da bir sistem kurmaya çalıştım. Bu parçada geçen "el yordamıyla yürümek" sözüyle anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? Duygulara yenik düşmek Eksik yönleri öne çıkarmak Belli ölçütlere dayanmamak DAynı görüşleri tekrarlamak E) Genelgeçer Genelgeçer ifadeler kullanmak

13. incelediği çalışmalarıyla genetik II. alanında yaptığı çalışmalarla çığır epistemolojinin kurucusu ve öncüsü olmuştur IV. çocuk psikolojisi ve bilişsel gelişim V. açan Piaget, insan bilgisinin gelişimini- Yukarıda verilen sözlerle anlamlı ve kurallı bir cümle oluşturulduğunda hangisi baştan üçüncü olur? A) 1. B) II. C) III. D) IV. (41) 1-27$ E) V

TEST-1 13. Benim şiirimde tek bir yorum olamaz. Belki onu ilginç kılan ögelerden biri de bu. Biraz sürprizi bol bir şiirdir. Nasıl sürpriz mi diyeceksin? Yani bir misra okursun, ondan sonra nasıl bir misra gelir dünyada kestiremezsin. Şimdi ben bunu niye böyle yapıyorum. Hepsi başından beri bir bilinçle, bir marangoz gibi, bir mühendis gibi düşünülmüş değildir. Ben de her şair gibi planımı kurarım. Ama "Otuz Üç Kurşun" bir yana, "Anadolu" bir yana bütün şiirler bu çerçeveyi zorlamış, beni dinleme- miştir. Alıp götürmüştür beni. Başta tasarladığım laip gibi bitirememişimdir. Bundan da pişman değilim. İnsan beyni başlı başına bir mucizedir. Bir güzellik- ler hazinesidir insan beyni ve yüreği. İkisi bir araya gelince işte bunlar doğuyor. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangi- si yoktur? Ornekleme Tanımlama C) Nesnellik D) Karşılaştırma E) Benzetme ru Bankası

DGS Deneme Sınavı - 4 59. Edebiyat öğretmeni, öğrencinin kendi yorumunu yapmasına ve metni anlamasına imkan tanımalı- dır. "Metnin bir doğru anlaşılma biçimi ve bir doğ- ru yorumu vardır. Edebiyat öğretmeni de bu doğ- ru anlamanın nasıl yapılacağını bilen ve öğreten kişidir." anlayışı hem edebiyatın hem anlamanın hem de edebiyat eğitiminin doğasına aykırıdır. Öğrencilerine bu doğru yorumu öğretmek ve bu doğru yorumu keşfettirmek isteyen öğretmen hem edebiyatın hem anlamanın hem de yaratıcı öğrenci yetiştirmenin doğasına aykırı davranmış olur. Tek doğru yorum peşinde olan bir edebiyat eğitimi, yalnız edebiyatın anlamını öldürmekle kalmaz, öğrencilerdeki yorum gücünü ve yaratıcı düşünce yeteneğini de yok eder. Bu parçaya göre iyi bir edebiyat eğitiminden beklenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Öğrencilerin okuma becerilerini geliştirmek B) Öğrencileri okul sonrası yaşama hazırlamak C) Okuyan, düşünen, olay ve durumları değer- lendiren bireyler yetiştirmek D) Yapıtlar aracılığıyla yaşam tecrübesi kazan- dırmak E) Metinlerin okuma sayısınca anlamı olduğunu göstermek

rama Testi 5. ilkin elimizde olan malzemeleri saydık ve bir alışveriş listesi gr kardık. Görünüşe göre barbunya, kuru fasulye ve nohuttan olu- gan muhteşem bir menümüz olacaktı. Hemen kulüpte bulunan arkadaşlarla gidip bir yığın malzeme aldık ve döndük. Bir süre 11 111 sonra da otobüs terminaline gidip aracımıza bindik. Grubumuz IV yaklaşık yirmi kişiydi ve birkaç kişi mağaraya zaten girmeyecek- ti, bu yüzden üçer kişilik gruplar halinde cumartesi günü herke- sin mağaraya girebileceği bir program yapıldı. Bu parçadaki altı çizili tamlamalardan hangisinin türü, öte- kilerden farklıdır? A) I. B) II. C) III. D) IV. 7. E) V. Aşağ neg

6. Kerpiç, tuğla, taş ve ahşap... Bunlar günümüz kentlerinde rast lamanın çok zor olduğu, binlerce yıllık deneyimlerin ürünü do- ğal inşaat malzemeleriydi. Kerpiç, samanla karılan toprağın ka- liplara dökülmesiyle elde edilen ucuz, elde edilmesi ve ustalı- ğı en kolay olandı. Herkes kendi ihtiyacı olan kerpici üretebilir- di. Her köyde en az bir kerpiç duvar ustası bulunurdu. Kerpicin en yaygın olarak kullanıldığı bölgelerde tek ya da iki katlı köy evle- ri, konakları ve diğer yapılar kerpiçtendi. Kalınlıkları yarım met- reyi bulan duvarların içinde yazın klimaya, kışın doğal gaza ih- tiyaç duyulmazdı. Kerpiç evlerin içi yazın en sıcak günlerde 18 derecenin üzerine çıkmaz, kışın en soğuk gecelerinde 8-10 de- recenin altına düşmezdi. New Bu parçadan hareketle kerpiç evlerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Herkesin kolaylıkta yapabildiği basit yapılar olduğu B) Isıyı muhafaza ettiği C) Kırsal kesime has yapılar olduğu D) Kolay erişilebilir ve basit malzemelerle yapıldığı E) Kendine özgü bir yapım tarzı olduğu www

8. Aşağıdaki atasözlerinden hangisinin konusu yan- lış verilmiştir? A) Ağaca balta vurmuşlar, "Sapi bedenimden." de- miş. (Nankörlük) B) Keskin sirke küpüne zarar. (Öfke) C) Akıl akıldan üstündür. (Dayanışma) aque: D) Ağaç meyve verdikçe başını eğer. (Alçak gönüllü- lük) E) Ak akçe, kara gün içindir. (Tutumluluk) SORU BANKASI

t- 4. TR woime to joinings Aşağıdaki cümlelerin hangisinde birleşik sifat (sifat grubu), ötekilerden farklı bir yöntemle oluşmuştur? A) Ormana yakın bir yerde oturuyorlar. B) Konuya hâkim bir konuşmacıydı. Camları kırık bir odada yatıyordu. DAINES TEST 5 D) Sözüne sadık bir insandır. GHOUSE E) Yasalara uygun bir yöntem bulmak gerekiyor. John beries is

hangis A) Tabiatta ilgili belirli atasözleri, tabiatın sim günümüz insanına yol gösterici bir pusuladır. B) Doğa olaylan ile ilgili gerçeklikler, kavranması gereken bir seye dikkat etmeden yüzyıllar öncesinden insanlar tara- findan bilinmektedir. C) Eski insanların kullandıkları bazı atasözleri, günümüz- deki doğa olaylarının bilimsel açıklamasında önemli bir kaynaktır. D) Günümüzde sosyal koşullar doğrultusunda eski dö- nemdeki doğa ile ilgili yapılan açıklamalar değişiklik göstermektedir. E) Meyve olgunlaştırma ile ilgili gaz moleküllerinin kullanımı, dünyanın birçok yerinde farklı şekillerde uygulanmıştır. Aktif Öğrenme Yayınları 34. Mimari yapılarda kullanılan malzeme, plan ve süslemeler- de ortaya çıkan yeniliklere bağlı olarak Yunan mimarisi; za- man içinde önemli değişimlere uğramıştır. Temel yapı uy- gulamaları ilk kez arkaik dönemde ortaya çıkarken klasik dönemde Yunan uygarlığı ve sanatı en parlak evresini ya- şamıştır. Bu dönemde yapılan planlar, mimari unsurlar ve süslemeler konularında güçlü bir gelenek oluşmuştur. He- lenistik dönemde daha önceki mimari gelenekler takip edil- mekle birlikte yeni düzen uygulamaları ağırlık kazanmıştır. Aynı mimari yapıda farklı düzenlere ait unsurlar, bir arada dekoratif amaçla kullanılmıştır. Yapılarda mimari süsleme- lerine verilen önem artmış, daha önceki yüzyıllarda görül- meyen birçok motif ortaya çıkmıştır. Bu parçada Yunan mimarisi ile ilgili olarak aşağıdaki- lerden hangisi söylenemez? A) Değişikliğe uğramasında ortaya çıkan yeniliklerin etki- si vardır. B) Plan ve süslemelerde kullanılan malzemelerdeki değişim- ler zamana göre değişmektedir. C) Klasik dönemde en gözde dönemi yaşanmıştır. D) Temel yapı uygulamaları arkaik dönemde değişime uğ- ramıştır. E) Farklı ve aynı mimari özellikler bir arada kullanılmıştır. I

A A 1. Yürüyüşe çıktığınız zaman kaza geçirip yaralanmayı veya eve dönünce evinizi alevlerin sardığını görme- yi, denize girerken gelgit dalgalarının sizi alıp götür- mesini beklemezsiniz. A II. Acil durum senaryolarında en büyük felakete yol açan şey, böyle olayların yaşanmasını beklememe- mizdin Numaralanmış I. cümle ile ilgili aşağıdakilerden han- gisi söylenebilir? A) II. cümlede belirtilen durumun neden olduğu sonuç- lardan söz edilmektedir. B) II. cümlede ortaya konulan durumun gerekçesi açık- lanmaktadır. C) II. cümledeki bilgi, farklı örnekler üzerinden değer- lendirilmektedir. D) II. cümledeki açıklamaya tamamen zıt başka bir du- rumdan söz edilmektedir. E) II. cümlede yer alan açıklamaya farklı bir bakış açısı getirilmektedir. cumleler arası anlama ilişkileri Monet, iki hini

zar. our- pa- ani- eya cer. BIZI ut- A 1 8. A A 1. Yürüyüşe çıktığınız zaman kaza geçirip yaralanmayı veya eve dönünce evinizi alevlerin sardığını görme- yi, denize girerken gelgit dalgalarının sizi alıp götür- mesini beklemezsiniz. II. Acil durum senaryolarında en büyük felakete yol açan şey, böyle olayların yaşanmasını beklememe mizdin Numaralanmış I. cümle ile ilgili aşağıdakilerden han- gisi söylenebilir? A) II. cümlede belirtilen durumun neden olduğu sonuç- lardan söz edilmektedir. B) II. cümlede ortaya konulan durumun gerekçesi açık- lanmaktadır. C) II. cümledeki bilgi, farklı örnekler üzerinden değer- lendirilmektedir. D) II. cümledeki açıklamaya tamamen zıt başka bir du- rumdan söz edilmektedir. E) II. cümlede yer alan açıklamaya farklı bir bakış açısı getirilmektedir. cümleler arası anlama ilişkileri Monet, iki bini aşkın resim ve beş yüzden fazla desen üretti. Yerleşik kalıpları reddetti ve çağının kendi tarzını Yoondiği 86 yılın sonunda, sabırla ilerlemiş alarak

TYT / Türkçe 7. (1) Stephan King'in korku romanlarının neden bu kadar çok sat- tığını, insanların korku romanlarına neden bu denli meraklı oldu- ğunu anlamak hiç de kolay değildir. (II) Sözlü kültürlerde gelişen olağanüstü anlatıların, asırları ve ülkeleri aşarak göç edip tüm kültürlerin ortak zihninde kendine yer bulması bu durumun ilk adımıdır diyebiliriz. (III) Bu konuya açıklık getirmek isteyen insa- noğlunun korku sanatları ile ilişkisinin binlerce yıllık geçmişine yönelik çok sayıda araştırma yapılmıştır. (V) Korku anlatıları, ilk çağlarda karanlık dünya ile savaşan kahramanlar aracılığı ile dinleyiciye bu korkularla yüzleşme fırsatı veren bir işleve sahipti. (V) Efsane, mitoloji ve masalların, yüzlerce yıldır bir kültürden ötekine, bir coğrafyadan diğerine taşınması, evrensel diyebile- ceğimiz ortak bir bellek meydana getirmesi bu anlatılar için baş- langıç kabul edilebilir. (VI) Bu bellek birikimi, edebiyata ve diğer sanatlara aktarıldı; böylece insanoğlunun korku kaynakları kül- tür endüstrisinin en çok tüketilen nesneleri hâline geldi. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangi ikisi aynı dü- şünceyi aktarmaktadır? A) I ve III D) III ve IV B) I ve V E) IV ve VI Cl ve V