Cümlede Anlam İlişkileri Soruları

7. Aşağıdakilerin hangisinde bir isim tamlamasının tamlayanı cümle şeklindedir? A) Bir insanın kim olduğunu ilk görüşte anlarız. B) "Ye kürküm, ye" devri her zaman hüküm sür- müştür. C) İnsanlar önce dış görünüşleri ile sonra da kişilik- leri ile değerlendirilir. D) "Ne bildiğin değil, ne giydiğin önemlidir her za- man." derdi. E) Arkadaş çevresine bakarak kişinin kim olduğunu anlayabiliriz.

9. (1) Yaşar Kemal'in romanlarının tam anlamıyla okunduğunu sanmıyorum. (II) İnce Memed dönemin edebiyat kültürü içinde değerlendirilmedi. (III) Özün- deki asıl anlamı açığa çıkaracak biçimde, anlattığı asıl soruna sadık yorumlarla okunmak yerine, eşki- yanın ağaya başkaldırı hikâyesi ve bir köy romanı olarak okundu. (IV) Ancak geçenlerde okuduğum bir yazı heyecanlandırdı beni. (V) Genç araştırmacılar, umuyorum, esere asıl değerini verecek çalışmalara imza atacaklardır. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangi- sinde bir "beklenti" söz konusudur? A) I C) III B) II D) IV E) V

DÜŞÜNCEYİ GELİŞTİRME Victor Hugo'nun yaşamını, yazdıklarını anlatan bir eser okuyayım dedim. Birkaç kez açtım okumak için, olmadı. Victor Hugo'yu sevemiyorum da onun için. Sevmeye de çok çalıştım doğrusu. Nice kimseler Fransızların en bü- yük ozanı olduğunu söylüyor, böyle bir yargı beni de et- kilemez olur mu? "Fransızların en büyük ozanı kimdir?" sorusunu André Gide, "Hugo!" diye yanıtlamış. Üzüle- rek "Gönül istemezdi öyle olmasını." diye eklemiş, inkâr edememiş Hugo'nun en büyük Fransız ozanı olduğunu. Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? 23 6. TYT Türkçe A) Öznel ifadeler ağırlıktadır. B) Tanık göstermeden yararlanılmıştır. C) Devrik cümleler kullanılmıştır. D) Karşılaştırmadan faydalanılmıştır. E) Benzetme yapılmıştır.

U A B 3. C D W Sorg 6 7 3 9 10 A RUMU - III B C D ESA 11 12 13 14 15 B C hangisinin liği olduğu söylenebilir? 12 Toplumların binlerce yılda oluşmuş bir belleği vardır, bu belleği her nesle veri kaybetmeksizin aktaramayan top- lumların kültürü giderek güdükleşir. Aşağıdakilerden hangisi bu cümleye anlamca en ya- kındır? A) Bir toplumun geçmişi ne kadar zenginse geleceği de o kadar zengin olacaktır. B) Toplumların geçmiş değerlerini geleceğin şartlarına göre yenilemesi gerekir. C) Toplumların kültürü binlerce yıllık bir çabanın ürünü olarak nesilden nesile aktarılır. D) Çok uzun yıllarda oluşmuş birikimlerini nesilden ne- sile olduğu gibi geçiremeyen bir toplumun kültürü her geçen gün zayıflar. E) Toplumun uzun bir süreçte yaşadığı her şey hafıza- sında birikerek yeni nesillerin kültürüne şekil verir.

1. Kan basıncı, dolaşım sistemindeki atardamarların içindeki kanın basıncıdır. II. Normal süreçte yaşa bağlı olarak kan basıncı yük- selir çünkü atardamarların esneklikleri zamanla azalır.. Yukarıda verilen II numaralı cümleyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) I. cümlede belirtilen durumla ilgili karşıt bir görüşten söz edilmektedir. B) I. cümledeki görüşün bilimsel dayanaktan çok gözle- me dayandığı ifade edilmiştir. C) I. cümlede bahsedilen durumun gerçek nedeninin ispatlandığı belirtilmiştir. D) I. cümledeki olgunun zıddı bir durumun aynı sonuca yol açtığı belirtilmektedir. E) I. cümlede tanımlanan durumun değişkenliği ve bu- nun sebepleri açıklanmıştır.

9. 11 (1) Müzik, ilkel sayılan kavimlerden günümüzün modern toplumlarına gelene kadar her çağ ve coğrafyada insan hayatının ayrılmaz bir parçası olmuştur. (II) Aslında bu bile tek başına, müziğin insan ruhunun bir yansıması ol- duğunu göstermeye yeter. (III) Her topluluk, kendi dün- ya görüşünün, kendi ruhunun yansıdığı müziği, kendine özgü müzik aletieri yapıp kullanarak değiştirip geliştir- miştir. (IV) Bugün yüzlerce çeşit evrensel veya ulusal müzik aleti ve müzik türü vardır. (V) Dolayısıyla müzik, büyük ölçüde insanlığın ortak birikiminin ürünüdür. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) I. cümlede, müzikle tüm zamanlarda tüm insanlığın uğraştığı anlatılmaktadır. B) II. cümleden müziğin, insanın duygularını anlatması- nın bir yolu olduğu anlaşılmaktadır. C) III. cümlede müziğin ulusal katkılarla farklı çehrelere büründüğü üzerinde durulmuştur. D) IV. cümlede hem müzik aletlerinin hem de müzik tür- lerinin çeşitliliğine vurgu yapılmıştır. E) V. cümlede müziğin insanlığın ortak birikiminin kat- kılarıyla zenginleşeceği, daha ileri taşınacağı anlatıl- mak istenmiştir. cirikiminin

TEST 1 leme hem de r giyerdi. mutluydu. 12. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde bir ad takımı arasına tamlana- nın sıfatı girmiştir? A Dün kaybettiği yolcu listesini bulmuş. BKırmızı şapkalı çocuğun çantası oyuncakla doluydu. Okulun caddeye bakan sınıfları bayraklarla süslendi. D) Onun getirdiği dosyaları ayrı, bir bölüme yerleştirdim. E) Bu sabah sokakta toplanan kalabalığın ortasında kaldım. t tamlaması 13. Aşağıdaki sifat tam- ÇÖZÜM OKUT 1. Aşağıda bakımın A) Yağ B) Son C) Ilko D) Ter E) Ta

dağ 15. Sen, kaçan ürkek ceylansın dağda, Ben, peşine düşmüş bir canavarım! İstersen dünyayı çağır imdada; a Sen varsın dünyada, bir de ben varım! Bu dörtlükle ilgili aşağıdakilerden hangisi yanlıştır? A) Teşbih sanatına başvurulmuştur. B) Çapraz kafiye düzeninde yazılmıştır. C) Redife yer verilmiştir. D)) Tam ve zengin kafiye kullanılmıştır. E) Epik şiire özgü nitelikler taşımaktadır. a

KE US Türk Dili ve Edebiyatı - Sosyal Bilimler -1 6. Aşağıdaki beyitlerin hangisi ayraç içinde verilen ifadeyi örneklemez? A) Çöl çöl olmuş kalbimiz bir hâl olmuş bize Şam nerede bu akşam bir hâl olmuş bize (Sitem etme) Toprak gibi-ol tevazuda, mahviyette Ya olduğun gibi görün ya göründüğün gibi ol (Tutarlı olma) Ne hasta bekler sabahı ne taze ölüyü mezar Ne de şeytan bir günahı seni beklediğim kadar (Sabırlı olma) Eşkiyaya yakışan evliyaya-yakışmaz Kuyunun durgunluğu akan çaya yakışmaz (Uygun olma) E Haramsız mal azaldı, haramzade çoğaldı Bu çağda helâl yemek büyük cesaret ister (Şikâyet etme)

in n in ak e bilir. iştir. Kafa Dengi 22-23. soruları aşağıdakı parçaya göre cevaplayınız. (1) Ağız yoluyla alınan bazı ilaçları kullanırken greyfurt suyu içilmemesi gerekiyor. (II) Çünkü greyfurt suyu, kolesterol düşürücü bazı ilaçların etkilerini on kata kadar artırabiliyor. (III) Üstelik greyfurtun içinde furanokumarin adı verilen bileşenler bulunuyor ve bu bileşenler ilacı emilmeden parçalayan bir enzimi engelliyor. (IV) Enzimin bu olumsuz etkisi ile vücut, ilaçtan alması gereken miktardan çok daha fazlasını alıyor. (V) Greyfurt suyu, meyvenin kendinden daha yüksek dozlarda bileşen içerebiliyor. (VI) Paul Watkins, bu özelliği nedeniyle greyfurtun daha etkili ilaçların geliştirilmesinde kullanılabileceğini belirtiyor. 22. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci paragraf hangi cümleyle başlar? A) II B) III C) IV DIV Buna bakmayin Lütfen 23. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Terimler Dolaylı anlatım Nesnel veriler E) VI Dy Gerçekçi yargı E) Tanımlama 24. Internet, boy her balik sizin gibidir ve siz vermek isteris gerçekleştirm "zombi sozo ya da istekle edilen "yage Eğer zombi geçirirse bilg demektir. C olmayız. Pe geçirebilirler küçük boyu hale getiriri değil sırada saldırganın ulaşmaktır ile birlikte zaman "ha butonlari t bilgisayar düşürürles Bu parça 1. Bilgis gere 11. Kötü oluşt Başk olma V. Baz olab durumla A) Yalni

35. Halk deyimlerinde yerleşmiş, birbirine bağlanmış kelimeler arasında yeni bir yük, yeni bir bağıntı kurmak söz konusu olamaz. Nasıl olsun ki bu kelimeler zaten kıpırdamaz bir şekilde birbirlerine bağlanmışlar, alacakları yükleri zaten önceden almışlardır. Orhan Veli kuşağı şairleri yenilikten sonra daha çok dilin görünür imkânlarını denediler. Bu ara- da Oktay Rifat, Bedri Rahmi Eyüboğlu gibi bir kısım şairler de geniş ölçüde, belki en görünür imkânlar olan halk deyim- lerine, folklor temlerine yöneldiler. lyi olmadı bu onlar için. Köşelere takılıp kaldılar. Oktay Rifat "sanat endüstrisi" pa- zarlarına bol sayıda çürük mal sürmek zorunda kaldı. Bedri Rahmi'ye gelince o, onu da yapamadı; iki üç kalın, iki üç sarı kırmızı çizgi çekti, durdu. Oysa bu şairler başka alan- lara yönelmesini bilselerdi şiire daha faydalı, daha verimli olacak kişilerdi. HARUOA 3- le S- iir- 36. Bu parçada geçen altı çizili sözle halk deyimlerinin hangi özelliği anlatılmak istenmiştir? A) Zaman içinde çok fazla değişikliğe uğradıkları B) Elde ettikleri anlamları geçmişte kazandıkları C) Geçmişte yaşayan insanların deneyimlerini yansıttığı D) Şairlerin veya başkasının yeni anlam kazandıramadığı E) Içindeki sözcüklerin yeri ve anlamının değiştirilemeyeceği

PRESTİJ TEST 24 7. I. Deneme yapmaktan korkan insanlar, gerçekte hata yap- maktan korkan insanlardır. II. Albert Einstein, "Hiç hata yapmamış bir insan hiçbir şey denememiş kişidir." der. Yukarıda verilen II numaralı cümleyle ilgili olarak aşağı- dakilerden hangisi söylenebilir? A) I. cümledeki anlatılmak istenen düşünceyle çelişen bir düşünceye yer verilmiştir. B) I. cümledeki düşünce, kanıtlanmak istenmiştir. C) I. cümledeki düşünce, bir örnekle desteklenmiştir. cümledeki yargı, farklı bir şekilde tekrar edilmiştir. D) E) cümledeki düşünce, olumsuz olarak ifade edilmiştir. A SI MUSOO DYAT30EVITAT

hangisinin yapılmasıyla giderilebilir? yanlışlığı aşağıdaki değişikliklerde A) "Pir Sultan Abdal" yerine "Dadaloğlu" getirilerek B) "Yunus Emre" yerine "Ahmet Yesevi" getirilerek C) "Âşık edebiyatı" yerine "tekke-tasavvuf edebiyatı" ge rilerek D) "Alevi-Bektaşi edebiyatı" yerine "tekke-zaviye edebiy ti" getirilerek feb E) "Anadolu" yerine "Azerbaycan" sözü getirilerek Invios (3) 15. Aşağıdaki dizilerin hangisinde roman türünde eseri mayan sanatçılar bir arada verilmiştir? A) Halit Ziya Uşaklıgil Tevfik Fikret B) Cenap Şahabettin Ahmet Haşim C) Mehmet Rauf - Ahmet Haşim D) Hüseyin Cahit - Cenap Şahabettin E Tevfik Fikret - Mehmet Rauf

Deneme Sınavı - 09 27. Disgrafi tamamen beyinle bağlantılı bir problemdir ve uzun süre fark edilmeyebilir. Birçok anne baba, çocu- ğu ilkokula gitmeye başladığında bu güçlüğü öğrenir. Bununla beraber her zaman erken tanı güçlükle müca- dele etmede etkin rol oynar. Başlangıçta genel olarak ilgi eksikliği, yazma ve okumayı kavramadaki zayıflıktan dolayı çocuğun tembel olduğu düşünülür. Çocuğunuzun kalemi doğru tutmak ve defter satırında harfleri satıra yazma gibi basit şeyleri yapmada zorlukları olabilir. Ço- cuğun kendisinin dahi okumakta zorlanacağı dağınık el yazısı vardır. Disgrafinin; şekilleri ayırt etmede ve harf- lerin arasına boşluk bırakmada zorluk yaşanması, ma- kas kullanma ve oyun oynarken direktifleri takip etmede zorlanılması, kendi el yazılarını okumakta güçlük çekil- mesi, gramerin ve noktalama işaretlerinin doğru kulla- nılamaması gibi sınıflandırılabilecek kategorileri vardır. Bu parçada disgrafiyle ilgili aşağıdakilerin hangisi- ne değinilmemiştir? A) Vücudun hangi bölümüyle ilgili olduğuna B) Kim tarafından teşhis edilebileceğine Teşhis öncesi nasıl yorumlanabileceğine D Hangi kategorilere ayrıldığına E Belirtilerinin neler olabileceğine etter pict

23. Tartışmalarda öfkelendiğimiz an gerçek için değil, STIVEVIGHT kendi hesabımıza çalışmaya başlarız. Bu cümlede öfke duygusuyla ilgili aşağıdakiler- den hangisi vurgulanmıştır? Bireyselliği V B) Bencilliği C) Sanallığı D) Yansıtıcılığı E) Zarar verici olması

Soru 3 Romancının okuma serüveni, yazma serüveninden daha az ilgi çe- kici değildir. Okumaktır asıl yaratıcı olan ve yaratım sürecini besle- yen. Yazmakla hemen özdeşleştirilmesi, bir an bile ayrı tutulmaması gereken öyle bir etkinliktir ki okuma, onu düşünsel değil; her zaman yaratıcı bir edim olarak görmek gerekir. Yazar, kendisinden önceki ve çağdaşı yazarların nasıl yazdıklarını sorgulayarak okurken zihnini sonsuz tasarım olanakları üretecek biçimde koşullar. Bu parçada asıl anlatılmak istenen, aşağıdakilerden hangisidir? A) Yazınsal değeri yüksek eserleri ancak birikimli yazarlar verebilir. B) Yazabilmek için düzenli bir okuma şarttır. Yaratıcı okuma, yazarın yaratıcılığını besleyen bir süreçtir. Zengin bir çağrışım dünyası olan yazar, nitelikli okuma yapabilir. E) Yaratıcı okuma, yorumlama gücü gelişmiş okurla mümkündür. Paragraf Yorumu Te 17