Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cümlede Anlam İlişkileri Soruları

1. Bugün iş yerine gidip müdürü gördüm, ondan izin
istedim. Memlekete gitmek, annemi ve babamı görmek
istiyordum. Ertesi gün trene atladım, tarihte savaşlar
gören ovaları, karlı dağları geçtikten sonra
memleketime ulaştım. Cebim artık para gördüğü için
aileme hediyeler aldım, Köyün minibüsünü beklerken
güneş gören bir kafede oturup bir yorgunluk kahvesi
içtikten sonra dört saatlik yolculuk için köy minibüsüne
bindim.
Bu parçada "görmek" sözcüğü aşağıdaki
anlamlarından hangisine karşılık gelecek şekilde
kullanılmamıştır?
A) Bir şeye erişmek
B) Ziyaret etmek
C) Sahne olmak, geçirmek
D) Yüzü bir yöne doğru olmak,
E) Karşılaşmak, rastlaşmak
RAMUN X
bakmak
ak bakmak is
S
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
1. Bugün iş yerine gidip müdürü gördüm, ondan izin istedim. Memlekete gitmek, annemi ve babamı görmek istiyordum. Ertesi gün trene atladım, tarihte savaşlar gören ovaları, karlı dağları geçtikten sonra memleketime ulaştım. Cebim artık para gördüğü için aileme hediyeler aldım, Köyün minibüsünü beklerken güneş gören bir kafede oturup bir yorgunluk kahvesi içtikten sonra dört saatlik yolculuk için köy minibüsüne bindim. Bu parçada "görmek" sözcüğü aşağıdaki anlamlarından hangisine karşılık gelecek şekilde kullanılmamıştır? A) Bir şeye erişmek B) Ziyaret etmek C) Sahne olmak, geçirmek D) Yüzü bir yöne doğru olmak, E) Karşılaşmak, rastlaşmak RAMUN X bakmak ak bakmak is S
10. Biliriz ki aslında (gerçekte) insanın içinde yaşadığı tek bir dün-
ya vardır: dil. Kendi yarattığı evrene, kendi koyduğu (belirlediği)
dag
6-B
kurallarla hapsolmuş (sığınmış) insanın dil dünyası... Ancak bil-
|||
gisayara bağlandığımız bu zamanda, evvela (öncelikle) işin tek-
IV
nik kısmı iyiden iyiye (adamakilli) elimizden alınmış durumda.
V
Bu parçadaki numaralanmış sözlerin hangisi, ayraç içinde
verilen açıklamayla anlamca uyuşmamaktadır?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
stil
"Hapsolmuş" sözcüğü parçada "içinde sıkışıp kalmak, esinda
mina gelecek şekilde kullanılmıştır. Bu sözcükte "sığınma":
7-D
8-D
9-E
1
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
10. Biliriz ki aslında (gerçekte) insanın içinde yaşadığı tek bir dün- ya vardır: dil. Kendi yarattığı evrene, kendi koyduğu (belirlediği) dag 6-B kurallarla hapsolmuş (sığınmış) insanın dil dünyası... Ancak bil- ||| gisayara bağlandığımız bu zamanda, evvela (öncelikle) işin tek- IV nik kısmı iyiden iyiye (adamakilli) elimizden alınmış durumda. V Bu parçadaki numaralanmış sözlerin hangisi, ayraç içinde verilen açıklamayla anlamca uyuşmamaktadır? A) I. B) II. C) III. D) IV. stil "Hapsolmuş" sözcüğü parçada "içinde sıkışıp kalmak, esinda mina gelecek şekilde kullanılmıştır. Bu sözcükte "sığınma": 7-D 8-D 9-E 1
Yarları yayk
19 Kimi zaman, isim tamlamalarında tamlayan durumundaki zamir
düşebiliniam qu
B
Aşağıdaki dizelerden hangisinde böyle bir kullanım yoktur?
Ela gözleri dalgın, alnı sararmış.
B) Basında duranların kalbi yorgun atıyor.
C) Odayi bir matemin görünmez rengi sarmış.
D) Uzak serviliklere çevirerek yüzünü
E) Mukaddes elemini andı bir kere daha.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
Yarları yayk 19 Kimi zaman, isim tamlamalarında tamlayan durumundaki zamir düşebiliniam qu B Aşağıdaki dizelerden hangisinde böyle bir kullanım yoktur? Ela gözleri dalgın, alnı sararmış. B) Basında duranların kalbi yorgun atıyor. C) Odayi bir matemin görünmez rengi sarmış. D) Uzak serviliklere çevirerek yüzünü E) Mukaddes elemini andı bir kere daha.
10. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde deyim, açıklama-
sıyla verilmiştir?
ALİçim yanıyor, çok acı çekiyorum.
B) Elim ayağıma dolaştı, çok ağladım.
C) Kulaklarıma inanamadım, doğru mu söyledi?
D) Onun anlattıklarına istemeden kulak misafiri oldum.
E) O halini görünce gözlerim yerinden çıktı sandım.
p
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
10. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde deyim, açıklama- sıyla verilmiştir? ALİçim yanıyor, çok acı çekiyorum. B) Elim ayağıma dolaştı, çok ağladım. C) Kulaklarıma inanamadım, doğru mu söyledi? D) Onun anlattıklarına istemeden kulak misafiri oldum. E) O halini görünce gözlerim yerinden çıktı sandım. p
7. 1. söyleyebiliyorsa yetkindir
II. anlam yitimine uğratmadan
III.
bir çeviri
öbür dilde de
IV.
V. bir dilde söyleneni
Yukarıdaki sözler anlamlı ve kurallı, bir cüm-
le oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi
baştan ikinci olur?
A) I.
B) II.
3-2
C) III.
D) IV.
EV
5-3-4-2-1
10
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
7. 1. söyleyebiliyorsa yetkindir II. anlam yitimine uğratmadan III. bir çeviri öbür dilde de IV. V. bir dilde söyleneni Yukarıdaki sözler anlamlı ve kurallı, bir cüm- le oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan ikinci olur? A) I. B) II. 3-2 C) III. D) IV. EV 5-3-4-2-1 10
an
Bilgideki hızlı gelişme, aynı zamanda çok kısa süre önce üre-
tilmiş bir bilginin eskimesi, işlevsiz hâle gelmesi sonucunu da
nımını gerektirmektedir. Öyleyse mevcut bilginin eskimesini
doğurmaktadır. Bu durum, bilginin zamanında ve etkili kulla-
masını sağlayacak araçlara ihtiyaç vardır. Bu açıdan bakıldı-
beklemeden hızlı ve etkili bir şekilde kitleler tarafından kullanıl-
yaygınlaştırmada önemli bir araç olarak kullanılabilir. Özellikle
ğında Internet, üretilen bilginin zamanında ve etkili kullanımını
önemi yadsınamayacak kadar büyük olacaktır. Ancak yeni üre-
gelişmekte olan ülkelerin yeni bilgiye ulaşmalarında Internet'in
tilen bilginin paylaşımı ve kullanımı, bu bilginin üretildiği andan
itibaren
Internet ortamına aktarılmasına bağlıdır.
Bu paragrafta "bilgi"yle ilgili olarak aşağıdakilerden hangi-
sine değinilmemiştir?
+
Gelişmiş ülkelerde değişik araçlarla yayıldığına.
B Çok hızlı gelişme gösterdiğine
Doğru kullanılması gerektiğine
internet'le hızlı bir şekilde kitlelere ulaştırılacağına
EX Sıcağı sıcağına sanal ortama aktarılması gerektiğine
sağla
Bu
you
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
an Bilgideki hızlı gelişme, aynı zamanda çok kısa süre önce üre- tilmiş bir bilginin eskimesi, işlevsiz hâle gelmesi sonucunu da nımını gerektirmektedir. Öyleyse mevcut bilginin eskimesini doğurmaktadır. Bu durum, bilginin zamanında ve etkili kulla- masını sağlayacak araçlara ihtiyaç vardır. Bu açıdan bakıldı- beklemeden hızlı ve etkili bir şekilde kitleler tarafından kullanıl- yaygınlaştırmada önemli bir araç olarak kullanılabilir. Özellikle ğında Internet, üretilen bilginin zamanında ve etkili kullanımını önemi yadsınamayacak kadar büyük olacaktır. Ancak yeni üre- gelişmekte olan ülkelerin yeni bilgiye ulaşmalarında Internet'in tilen bilginin paylaşımı ve kullanımı, bu bilginin üretildiği andan itibaren Internet ortamına aktarılmasına bağlıdır. Bu paragrafta "bilgi"yle ilgili olarak aşağıdakilerden hangi- sine değinilmemiştir? + Gelişmiş ülkelerde değişik araçlarla yayıldığına. B Çok hızlı gelişme gösterdiğine Doğru kullanılması gerektiğine internet'le hızlı bir şekilde kitlelere ulaştırılacağına EX Sıcağı sıcağına sanal ortama aktarılması gerektiğine sağla Bu you
1. Her zaman sakin ve sessizdir. Çoğu zaman karşısındakinin
görüşlerini tartışmadan olduğu gibi kabul eder. Kendisinin
hiçbir zaman haklı olmayacağına baştan beri inanmıştır.
Söyleyecek bir sözü olmadığını düşünür ve bunu savunur.
Herhangi bir konuda haklı bile olsa düşüncesinin arkasında
durmaktan kaçınır. Ona görüşlerinizi kabul ettirmek için çaba
harcamanıza gerek yoktur. Söylemeniz yeter.
Bu parçada nasıl bir insandan söz edilmektedir?
A) Kendine güveni olmayan
B) Kendinden başka kimseye değer vermeyen
C) Mutlu olmayı beceremeyen
D) Duygularını açığa vurmaktan kaçınan
E) Acılarını paylaşmaktan kaçınan
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
1. Her zaman sakin ve sessizdir. Çoğu zaman karşısındakinin görüşlerini tartışmadan olduğu gibi kabul eder. Kendisinin hiçbir zaman haklı olmayacağına baştan beri inanmıştır. Söyleyecek bir sözü olmadığını düşünür ve bunu savunur. Herhangi bir konuda haklı bile olsa düşüncesinin arkasında durmaktan kaçınır. Ona görüşlerinizi kabul ettirmek için çaba harcamanıza gerek yoktur. Söylemeniz yeter. Bu parçada nasıl bir insandan söz edilmektedir? A) Kendine güveni olmayan B) Kendinden başka kimseye değer vermeyen C) Mutlu olmayı beceremeyen D) Duygularını açığa vurmaktan kaçınan E) Acılarını paylaşmaktan kaçınan
3. Kanada'daki Montreal Üniversitesinden araştırmacı hekimler,
kedinin ağrısının şiddetini; kedinin kulaklarının, burnunun ve
bıyıklarının pozisyonu üzerinden beş dakikada tespit edebilen
yöntem geliştirdi.
Bu cümlede aşağıdakilerden hangisi yoktur?
A) İşaret sıfatı ile belirtilen belirtisiz ad tamlaması
B) Sifat tamlaması
Zincirleme ad tamlaması
D) Birden çok tamlananı olan belirtili ad tamlaması
1
E) Sifat öbeği tarafından nitelenen ad
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
3. Kanada'daki Montreal Üniversitesinden araştırmacı hekimler, kedinin ağrısının şiddetini; kedinin kulaklarının, burnunun ve bıyıklarının pozisyonu üzerinden beş dakikada tespit edebilen yöntem geliştirdi. Bu cümlede aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) İşaret sıfatı ile belirtilen belirtisiz ad tamlaması B) Sifat tamlaması Zincirleme ad tamlaması D) Birden çok tamlananı olan belirtili ad tamlaması 1 E) Sifat öbeği tarafından nitelenen ad
●
●
AYT Deneme-4
Avşar Türklerindendir.
"Hakkımızda devlet vermiş fermani, ferman padişahın-
sa dağlar bizimdir." sözü çok meşhurdur.
Türkü türünün ustasıdır.
Göçebe boylarının direniş öyküsü ve
savaşları şiirinin ana temalarıdır.
Bazı özellikleri verilen halk şairi aşağıdakilerden han-
gisidir?
A) Köroğlu
B) Dertli
D) Bayburtlu Zihni
derebeyi-aşiret
E) Dadaloğlu
duğun
C) Seyrani
20. Her beytinin dizeleri kendi arasında uyaklı aruz vezninin
kısa kalıplarıyla yazılan divan şiirinin en uzun nazım bi-
çimine mesnevi denir. Mesnevi, Iran edebiyatının ürü-
nüdür. Ancak Türk edebiyatına ait mesneviler en az Iran
lor hir beyitte tamamlandığı için şair h
1:
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
● ● AYT Deneme-4 Avşar Türklerindendir. "Hakkımızda devlet vermiş fermani, ferman padişahın- sa dağlar bizimdir." sözü çok meşhurdur. Türkü türünün ustasıdır. Göçebe boylarının direniş öyküsü ve savaşları şiirinin ana temalarıdır. Bazı özellikleri verilen halk şairi aşağıdakilerden han- gisidir? A) Köroğlu B) Dertli D) Bayburtlu Zihni derebeyi-aşiret E) Dadaloğlu duğun C) Seyrani 20. Her beytinin dizeleri kendi arasında uyaklı aruz vezninin kısa kalıplarıyla yazılan divan şiirinin en uzun nazım bi- çimine mesnevi denir. Mesnevi, Iran edebiyatının ürü- nüdür. Ancak Türk edebiyatına ait mesneviler en az Iran lor hir beyitte tamamlandığı için şair h 1:
e
I,
iş
|||
16:41
4. Tüm idealistler, hizmet ettikleri davaların her şeyden önce
dünyanın tüm öteki davalarından üstün olduğunu düşünür.
Kendi davalarının biraz olsun başarılı olması için bu
davanın tüm öteki insan girişimlerine gerekli olan aynı pis
kokulu gübreye açıkça ihtiyacı olduğuna inanmak istemez.
Gübre en istenmeyen şeylerden biridir ama bitkinin hayatı
ona bağlıdır sonuçta.
1. Ardında gidilen her ideal, içinde öyle ya da böyle
küçük de olsa kötü bir öz barındırır.
Vo))
LTE
Eleştiri; uğruna ömür çürütülen idealleri daha iyi hâle
getiren, albenisi olmayan ama yararlı bir katalizördür.
III. Çatışmacı kişilikler, içinde bulundukları grupların ekip
ruhuna zarar verme özelliklerini göz ardı edebilir.
|||
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangileri bu
parçanın hem başına hem de sonuna getirilebilir?
Yalnız II
(A) Yalnız I
C) Yalnız III
D) I ve II
all
O
E) II ve III
<
UcDö
Bes
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
e I, iş ||| 16:41 4. Tüm idealistler, hizmet ettikleri davaların her şeyden önce dünyanın tüm öteki davalarından üstün olduğunu düşünür. Kendi davalarının biraz olsun başarılı olması için bu davanın tüm öteki insan girişimlerine gerekli olan aynı pis kokulu gübreye açıkça ihtiyacı olduğuna inanmak istemez. Gübre en istenmeyen şeylerden biridir ama bitkinin hayatı ona bağlıdır sonuçta. 1. Ardında gidilen her ideal, içinde öyle ya da böyle küçük de olsa kötü bir öz barındırır. Vo)) LTE Eleştiri; uğruna ömür çürütülen idealleri daha iyi hâle getiren, albenisi olmayan ama yararlı bir katalizördür. III. Çatışmacı kişilikler, içinde bulundukları grupların ekip ruhuna zarar verme özelliklerini göz ardı edebilir. ||| Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangileri bu parçanın hem başına hem de sonuna getirilebilir? Yalnız II (A) Yalnız I C) Yalnız III D) I ve II all O E) II ve III < UcDö Bes
8.)
Hamam böcekleri, çoğu insan tarafından sevilme-
yen misafirler olarak anılırlar. Pis yerlerde dolaş-
tıkları için hastalık taşıdıkları düşünülür. İnsanlar
genellikle onlardan bir fayda elde edilebileceğini
düşünmez onları uzaklaştırmanın yollarını ararlar.
Bilim insanları, gelecekte artan nüfusla birlikte orta-
ya çıkması kuvvetle muhtemel kıtlık dönemlerinde
insanların çok farklı besin kaynaklarına yöneleceği-
ni belirtiyorlar. Bunlardan birinin de inek sütünden
4 kat daha besleyici olan hamam böceği sütü olabi-
leceğini düşünüyorlar.
Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
söylenebilir?
A) Aynı konu için iki farklı örnek verilmiştir.
Mojelb ves na
amating tid
jobingent (2
B) Aynı konuyla ilgili iki bilimsel açıklama yapılmıştır.
200
C) İki farklı konunun ortak özellikleri verilmiştir.
gono na mins
4hoxanabil
D) Aynı sorun için iki farklı çözüm yolu önerilmiştir.
E) Aynı konu için birbiriyle çelişen açıklamalar yapıl-
mıştır.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
8.) Hamam böcekleri, çoğu insan tarafından sevilme- yen misafirler olarak anılırlar. Pis yerlerde dolaş- tıkları için hastalık taşıdıkları düşünülür. İnsanlar genellikle onlardan bir fayda elde edilebileceğini düşünmez onları uzaklaştırmanın yollarını ararlar. Bilim insanları, gelecekte artan nüfusla birlikte orta- ya çıkması kuvvetle muhtemel kıtlık dönemlerinde insanların çok farklı besin kaynaklarına yöneleceği- ni belirtiyorlar. Bunlardan birinin de inek sütünden 4 kat daha besleyici olan hamam böceği sütü olabi- leceğini düşünüyorlar. Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Aynı konu için iki farklı örnek verilmiştir. Mojelb ves na amating tid jobingent (2 B) Aynı konuyla ilgili iki bilimsel açıklama yapılmıştır. 200 C) İki farklı konunun ortak özellikleri verilmiştir. gono na mins 4hoxanabil D) Aynı sorun için iki farklı çözüm yolu önerilmiştir. E) Aynı konu için birbiriyle çelişen açıklamalar yapıl- mıştır.
daşlık
6. ---- öğretmen anlatır, ---- öğretmen yapar ve gösterir, ---- öğ-
retmen esin kaynağı olur.
Bu cümlede boş bırakılan yerlere aşağıdakilerin hangisinde
verilenler sırasıyla getirilirse anlam akışı sağlanır?
Jll (8
Büyük - yetenekli - sıradan
B Akıllı - sıradan - yetenekli
Sıradan - yetenekli - büyük
DY Sıradan - akıllı - yetenekli
Yetenekli - sıradan - büyük
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
daşlık 6. ---- öğretmen anlatır, ---- öğretmen yapar ve gösterir, ---- öğ- retmen esin kaynağı olur. Bu cümlede boş bırakılan yerlere aşağıdakilerin hangisinde verilenler sırasıyla getirilirse anlam akışı sağlanır? Jll (8 Büyük - yetenekli - sıradan B Akıllı - sıradan - yetenekli Sıradan - yetenekli - büyük DY Sıradan - akıllı - yetenekli Yetenekli - sıradan - büyük
şayış ne kadar kuru
sanıldığın-
ar tatsızdır." demiştir.
li olarak aşağıdaki-
ştur.
ştir.
Fr.
ktadır.
l-
DENSAN
C) daha çok - abartmamaktır
E) oldukça - hafife almamaktır
D) bazen - hiç kullanmamaktır
Yahya Kemal'in şiirlerini dikkatlice incelediğiniz z
man bütün sözcüklerin bir orkestra gibi hareket et-
tiğini görürsünüz.
Bu parçadaki altı çizili sözle sözcüklerin hangi
özelliği belirtilmek istenmiştir?
A) Müzikal uyum içinde olması
B) Derin anlamlar içermesi
C) Anlaşılır nitelikler taşıması
D Akıcılık sağlamadığı
(E) Okunuşunun kolay olduğu
LIMIT
169
atak
Bu camber
Aj
4. Ticaret
on tar
len bas
siparis
birlerin
lar ha
ne gi
kağn
çok
nin,
saim
artr
Bu
nir
la
A)
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
şayış ne kadar kuru sanıldığın- ar tatsızdır." demiştir. li olarak aşağıdaki- ştur. ştir. Fr. ktadır. l- DENSAN C) daha çok - abartmamaktır E) oldukça - hafife almamaktır D) bazen - hiç kullanmamaktır Yahya Kemal'in şiirlerini dikkatlice incelediğiniz z man bütün sözcüklerin bir orkestra gibi hareket et- tiğini görürsünüz. Bu parçadaki altı çizili sözle sözcüklerin hangi özelliği belirtilmek istenmiştir? A) Müzikal uyum içinde olması B) Derin anlamlar içermesi C) Anlaşılır nitelikler taşıması D Akıcılık sağlamadığı (E) Okunuşunun kolay olduğu LIMIT 169 atak Bu camber Aj 4. Ticaret on tar len bas siparis birlerin lar ha ne gi kağn çok nin, saim artr Bu nir la A)
1.
TEST
(1) Aristoteles'e göre insanın tanımlayıcı özelliği olan
aklın, pratik ve kuramsal olmak üzere iki boyutu vardır.
(II) Bunlardan her ikisi de önemli olmakla birlikte insanı
en fazla belirleyen, insanı insan yapan kuramsal aklın
etkinliğidir. (III) Yani insan sadece eylemde bulunan bir
varlık değil, hakikati keşfetmeye çalışan, düşünen bir
varlıktır. (IV) İnsanı gerçek mutluluğa götürecek olan
da düşünce etkinliğine bağlı olarak ortaya çıkan fikri/
entelektüel erdemlerdir. (V) Fikri erdemler felsefeyle,
bilim ve sanatla uğraşan, ezelî ve ebedî nesneleri konu
alan, en yüksek varlıkları, ilk ilkeleri bilmeye çalışan in-
sanın sahip olacağı erdemlerdir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A) 1. cümlede, Aristotales'e göre insan aklının nitelik-
leri söylenmiştir.
B) II. cümlede, karşılaştırma yapılmıştır.
1. cümlede, insanın doğruyu arama arzusu üzerin-
de durulmuştur.
D) IV. cümlede, zihinsel faziletlerin insanı mutlu ettiği
ifade edilmiştir.
E) cümlede, bir neden-sonuç ilişkisi kurulmuştur.
PESEM
A
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
1. TEST (1) Aristoteles'e göre insanın tanımlayıcı özelliği olan aklın, pratik ve kuramsal olmak üzere iki boyutu vardır. (II) Bunlardan her ikisi de önemli olmakla birlikte insanı en fazla belirleyen, insanı insan yapan kuramsal aklın etkinliğidir. (III) Yani insan sadece eylemde bulunan bir varlık değil, hakikati keşfetmeye çalışan, düşünen bir varlıktır. (IV) İnsanı gerçek mutluluğa götürecek olan da düşünce etkinliğine bağlı olarak ortaya çıkan fikri/ entelektüel erdemlerdir. (V) Fikri erdemler felsefeyle, bilim ve sanatla uğraşan, ezelî ve ebedî nesneleri konu alan, en yüksek varlıkları, ilk ilkeleri bilmeye çalışan in- sanın sahip olacağı erdemlerdir. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır? A) 1. cümlede, Aristotales'e göre insan aklının nitelik- leri söylenmiştir. B) II. cümlede, karşılaştırma yapılmıştır. 1. cümlede, insanın doğruyu arama arzusu üzerin- de durulmuştur. D) IV. cümlede, zihinsel faziletlerin insanı mutlu ettiği ifade edilmiştir. E) cümlede, bir neden-sonuç ilişkisi kurulmuştur. PESEM A
nöb nakad laignar hribasleve
5.
(1) Namık Kemal'in tiyatro eserlerinden biri de Zavallı
Çocuk'tur. (II) Bu eser, sanatçının son oyunu olarak bili-
nir. (III) Sanatçı bu eserinde anne, babaların çocuklarını
kendi çıkarlarını düşünerek evlendirmelerinin felaketle so-
nuçlanmasını ele almıştır. (IV) Oyun, yayımlandığı tarih-
te büyük etki uyandırmıştır toplumda. (V) Zavallı Çocuk,
o dönemin bütün sanatçılarına da örnek olmuştur.
-au give
sonis Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi
om stiçerikle ilgilidir?
ud On A) 101 B) II
0 (V) lime
ipid Ops4 anibrex
del novio nabmesquit nimien id ,ulaban
C) III D) IVE) V
nibblyslblle ov ibinen Brisb
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
nöb nakad laignar hribasleve 5. (1) Namık Kemal'in tiyatro eserlerinden biri de Zavallı Çocuk'tur. (II) Bu eser, sanatçının son oyunu olarak bili- nir. (III) Sanatçı bu eserinde anne, babaların çocuklarını kendi çıkarlarını düşünerek evlendirmelerinin felaketle so- nuçlanmasını ele almıştır. (IV) Oyun, yayımlandığı tarih- te büyük etki uyandırmıştır toplumda. (V) Zavallı Çocuk, o dönemin bütün sanatçılarına da örnek olmuştur. -au give sonis Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi om stiçerikle ilgilidir? ud On A) 101 B) II 0 (V) lime ipid Ops4 anibrex del novio nabmesquit nimien id ,ulaban C) III D) IVE) V nibblyslblle ov ibinen Brisb
3-1
imle
gist
V
16. 1.
çeşitli masallar anlatan
II. seyrettiğiniz bu bale
III. 1001 gece boyunca hükümdara
IV. ölümden kurtulmak için
V. bir kızın öyküsüdür
Yukarıdaki sözler anlamlı ve kurallı, bir cüm-
le oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi
baştan üçüncü olur?
A) 1.
B) II.
399
C) III.
D) IV.
E) V.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
3-1 imle gist V 16. 1. çeşitli masallar anlatan II. seyrettiğiniz bu bale III. 1001 gece boyunca hükümdara IV. ölümden kurtulmak için V. bir kızın öyküsüdür Yukarıdaki sözler anlamlı ve kurallı, bir cüm- le oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi baştan üçüncü olur? A) 1. B) II. 399 C) III. D) IV. E) V.