Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Cümlede Anlam İlişkileri Soruları

TURK DILI VE EDEBİYATI
9.
kunan, yüre
Bu cümle için aşağıdakilerden hangisini söyle-
mek doğru olur?
A Basit cümledir.
BY Devrik cümledir.
C) Anlamca olumsuzdur.
Dirleşik cümledir.
E) Fiil cümlesidir.
10. Aşağıdaki isim cümlelerinden hangisi biçimce
olumlu, anlamca olumsuz sözde soru cümlesidir?
Bu kaynaklardan daha olumlu olan mi var san-
ki?
B) Yaptıklarının hesabını senden sormaz mıyım?
C) Kalbimizin acılara açık yerinde mi gezer şairler?
D) Üzülenlere umut aşılayan ben miyim, sen misin?
E) Bıraktın mı kendini bu dostlar meclisine
KONU KAVRAMA TESTİ
DOĞA KOLEJİ
58
13
14
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
TURK DILI VE EDEBİYATI 9. kunan, yüre Bu cümle için aşağıdakilerden hangisini söyle- mek doğru olur? A Basit cümledir. BY Devrik cümledir. C) Anlamca olumsuzdur. Dirleşik cümledir. E) Fiil cümlesidir. 10. Aşağıdaki isim cümlelerinden hangisi biçimce olumlu, anlamca olumsuz sözde soru cümlesidir? Bu kaynaklardan daha olumlu olan mi var san- ki? B) Yaptıklarının hesabını senden sormaz mıyım? C) Kalbimizin acılara açık yerinde mi gezer şairler? D) Üzülenlere umut aşılayan ben miyim, sen misin? E) Bıraktın mı kendini bu dostlar meclisine KONU KAVRAMA TESTİ DOĞA KOLEJİ 58 13 14
nes gibi önemli fes-
r. (IV) Ingmar Berg-
mü kapsamında ya-
in Oscar'ın yanı sıra
-nedik Film Festivali
da olacak. (V) Si-
miyorlarsa eylül ayı
ilar.
ngisinde koşul an-
V
E) V
60
10. (1) Enerji dolu bir yaz sayısı ile tekrar sizlerle buluşmak ço
güzel. (II) Üç ay bayide kalacak yaz sayımızı eminim birço
ğunuz tatildeyken okuyacaksınız. (III) O yüzden sizlere yin
sıkılmadan okuyacağınız, tüm yaz boyunca başucu dergini
olacak dopdolu bir sayı hazırladık. (IV) Dergideki tüm ma 3.
kaleleri heyecanla okuyacağınıza inanıyorum. (V) Bu ya
sayısı sayesinde biz de yeni sezona hazırlanmak için ken
dimize zaman ayırabileceğiz. (VI) Önümüzdeki sayılarda d
sizlere yine en çok ilginizi çeken başlıkları ulaştırabilmemi
için dergide görmek istediğiniz konularla ilgili düşüncelerin
Zi de benimle paylaşmanızı rica ediyorum.
Bu parçadaki numaralı cümlelerden hangileri arasınd
neden sonuç ilişkisi söz konusudur?
A) Lve t
B) Il ve Ill
D) IV ve V
E) V ve VI
C) II ve TV
(1) Roman, yazarın
mak, hikâye yazma
yazar roman yazarl
larını söyler. (IV) Y
sağlayan roman, k
okurları da o özgür
Bu parçadaki nu
laylı anlatıma örn
A) L
B) II
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
nes gibi önemli fes- r. (IV) Ingmar Berg- mü kapsamında ya- in Oscar'ın yanı sıra -nedik Film Festivali da olacak. (V) Si- miyorlarsa eylül ayı ilar. ngisinde koşul an- V E) V 60 10. (1) Enerji dolu bir yaz sayısı ile tekrar sizlerle buluşmak ço güzel. (II) Üç ay bayide kalacak yaz sayımızı eminim birço ğunuz tatildeyken okuyacaksınız. (III) O yüzden sizlere yin sıkılmadan okuyacağınız, tüm yaz boyunca başucu dergini olacak dopdolu bir sayı hazırladık. (IV) Dergideki tüm ma 3. kaleleri heyecanla okuyacağınıza inanıyorum. (V) Bu ya sayısı sayesinde biz de yeni sezona hazırlanmak için ken dimize zaman ayırabileceğiz. (VI) Önümüzdeki sayılarda d sizlere yine en çok ilginizi çeken başlıkları ulaştırabilmemi için dergide görmek istediğiniz konularla ilgili düşüncelerin Zi de benimle paylaşmanızı rica ediyorum. Bu parçadaki numaralı cümlelerden hangileri arasınd neden sonuç ilişkisi söz konusudur? A) Lve t B) Il ve Ill D) IV ve V E) V ve VI C) II ve TV (1) Roman, yazarın mak, hikâye yazma yazar roman yazarl larını söyler. (IV) Y sağlayan roman, k okurları da o özgür Bu parçadaki nu laylı anlatıma örn A) L B) II
erine
10. I. Kara koyun gelmiş kuzusun ister
Beyim utancından yarasın gizler
N'oldun hey Allah'ım bir oğul göster
Amanın da eller beyime n'oldu
Vadesiyle değil, ciridden öldü
II. Sökülsün dağların buzu sökülsün
Öne insin çöl ovaya dökülsün
Erzurum dağının karı çekilsin
Ak koyunlar yürüsün de gidelim
Yukarıda verilen şiirlerle ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
A) I. dörtlük konu bakımından saguya benzemektedir.
B) II. dörtlüğün konu bakımından benzeri koşuktur.
II. dörtlük pastoral şiire özgü nitelikler taşır.
D) I. dörtlük konu bakımından divan şiirindeki mersiye
ile benzerlik gösterir.
E) II. dörtlüğün benzeri şiirler, sözlü edebiyatta yuğ tö-
renlerinde söylenir.
2.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
erine 10. I. Kara koyun gelmiş kuzusun ister Beyim utancından yarasın gizler N'oldun hey Allah'ım bir oğul göster Amanın da eller beyime n'oldu Vadesiyle değil, ciridden öldü II. Sökülsün dağların buzu sökülsün Öne insin çöl ovaya dökülsün Erzurum dağının karı çekilsin Ak koyunlar yürüsün de gidelim Yukarıda verilen şiirlerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) I. dörtlük konu bakımından saguya benzemektedir. B) II. dörtlüğün konu bakımından benzeri koşuktur. II. dörtlük pastoral şiire özgü nitelikler taşır. D) I. dörtlük konu bakımından divan şiirindeki mersiye ile benzerlik gösterir. E) II. dörtlüğün benzeri şiirler, sözlü edebiyatta yuğ tö- renlerinde söylenir. 2.
20
1. Bizim çalışmalarımızı,
başarımızı gölgede bıraktı.
II. Gölge etmeyin yeter, biz sizden başka bir şey iste-
miyoruz.
III. Başkanın gölgesi altında çalışıyorsunuz.
IV. O, hiçbir iş yapamaz, gölgesinden korkuyor.
V. Bu büyük başarıya gölge düşürmeye hakkınız var
mı?
Yukarıdaki cümlelerin hangisinde, "bir değeri, üstün
bir çalışmayı geride bırakmak" anlamı vardır?
C) III.
A) I.
B) II.
D) IV.
E) V
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
20 1. Bizim çalışmalarımızı, başarımızı gölgede bıraktı. II. Gölge etmeyin yeter, biz sizden başka bir şey iste- miyoruz. III. Başkanın gölgesi altında çalışıyorsunuz. IV. O, hiçbir iş yapamaz, gölgesinden korkuyor. V. Bu büyük başarıya gölge düşürmeye hakkınız var mı? Yukarıdaki cümlelerin hangisinde, "bir değeri, üstün bir çalışmayı geride bırakmak" anlamı vardır? C) III. A) I. B) II. D) IV. E) V
10
SOSYAL BİLİMLER
Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (16-20), Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersini
anlar için Felsefe (21-25) alanlarına ait toplam 25 soru vardır.
kısmına işaretleyiniz.
3. Lidya Devleti'nde kralın yanında tüccar ve toprak sa-
hiplerinden oluşan seçkin bir zümrenin varlığı aşa-
ğıdakilerden hangisine kanıt olarak gösterilebilir?
A) Feodal bir yönetim anlayışının uygulandığına
B) Halkın yönetimde temsil edildiğine
C Tarımsal üretimin ticareti geliştirdiğine
Tarihi devirlere geçildiğine
E) Siyasi birliğin sağlanamadığına
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
10 SOSYAL BİLİMLER Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi (16-20), Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi dersini anlar için Felsefe (21-25) alanlarına ait toplam 25 soru vardır. kısmına işaretleyiniz. 3. Lidya Devleti'nde kralın yanında tüccar ve toprak sa- hiplerinden oluşan seçkin bir zümrenin varlığı aşa- ğıdakilerden hangisine kanıt olarak gösterilebilir? A) Feodal bir yönetim anlayışının uygulandığına B) Halkın yönetimde temsil edildiğine C Tarımsal üretimin ticareti geliştirdiğine Tarihi devirlere geçildiğine E) Siyasi birliğin sağlanamadığına
T
II.
S
Deyimler
Caka satmak
Maraza
çıkartmak
III. Paçası düşük
IV.
V.
Renk vermemek
Sebil etmek
Açıklamalar
• Kavga çıkartmak
• Duygularını
C) III
belli etmemek
Bolca vermek,
dağıtmak
Kilik kıyafetine
dikkat etmemek
Numaralanmış deyimlerden hangisi-
nin açıklaması verilmemiştir?
A) I B) II
D) JV
X
E) V
WHOOH WINGS
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
T II. S Deyimler Caka satmak Maraza çıkartmak III. Paçası düşük IV. V. Renk vermemek Sebil etmek Açıklamalar • Kavga çıkartmak • Duygularını C) III belli etmemek Bolca vermek, dağıtmak Kilik kıyafetine dikkat etmemek Numaralanmış deyimlerden hangisi- nin açıklaması verilmemiştir? A) I B) II D) JV X E) V WHOOH WINGS
4. 1. Bu topraklar öykü yazmaya ve yaşatmaya çok müsait.
II. Ben uzun öyküler yazmayı seviyorum.
III. Kurgulamanın ve kahramanlarıma gerçekmiş gibi do-
kunmanın tadına öyle varıyorum.
Numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
A) I. cümlede yapım ve çekim eki almış sözcüklere yer ve-
rilmiştir.
B) I. cümledeki "yaşatmaya" sözcüğününü kökü isimdir.
C) II. cümlenin yüklemi sadece çekim eki almış bir fiildir.
D) III. cümlede gövdeden türemiş sözcüğe yer verilmiştir.
E) III. cümlede birden çok sözcük, kişi eki almıştır.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
4. 1. Bu topraklar öykü yazmaya ve yaşatmaya çok müsait. II. Ben uzun öyküler yazmayı seviyorum. III. Kurgulamanın ve kahramanlarıma gerçekmiş gibi do- kunmanın tadına öyle varıyorum. Numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) I. cümlede yapım ve çekim eki almış sözcüklere yer ve- rilmiştir. B) I. cümledeki "yaşatmaya" sözcüğününü kökü isimdir. C) II. cümlenin yüklemi sadece çekim eki almış bir fiildir. D) III. cümlede gövdeden türemiş sözcüğe yer verilmiştir. E) III. cümlede birden çok sözcük, kişi eki almıştır.
3.
Aşağıda verilenlerin hangisi üslupla (biçem) ilgili bir yargı de-
ğildir?
A) Her yönüyle özgünlüğün peşinde olan sanatçı, eserlerinde
zamanları aşan konuları ele alarak dünyayı değiştirme ça-
başını sürdürür.
B) Öykülerinde dili bir "araç" olarak görmeyen sanatçı, me-
tinlerinde dilin olanaklarını zorlar, araştırır; bunu edebiya-
tın doğal işlevi olarak görür.
C) Ünlü şair dilin değişen, gelişen anlam alanını ve kavram-
ları kuşatabilmek için yeni, duyulmamış sözcükler kullan-
maktan çekinmez.
D) Sanatçı, eserlerini betimleme ve ruh tahlillerinden çok,
simgesel, rafine ve çarpıcı bir söyleyişe yaslama eğilimin-
dedir.
E) Bu dönem romancıları yoğun, çok katmanlı, çağrışımlı cüm-
leler kurmanın peşindedir; kuşkusuz bu da imgeli anlatıma
yönelme yaklaşımının bir sonucudur.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
3. Aşağıda verilenlerin hangisi üslupla (biçem) ilgili bir yargı de- ğildir? A) Her yönüyle özgünlüğün peşinde olan sanatçı, eserlerinde zamanları aşan konuları ele alarak dünyayı değiştirme ça- başını sürdürür. B) Öykülerinde dili bir "araç" olarak görmeyen sanatçı, me- tinlerinde dilin olanaklarını zorlar, araştırır; bunu edebiya- tın doğal işlevi olarak görür. C) Ünlü şair dilin değişen, gelişen anlam alanını ve kavram- ları kuşatabilmek için yeni, duyulmamış sözcükler kullan- maktan çekinmez. D) Sanatçı, eserlerini betimleme ve ruh tahlillerinden çok, simgesel, rafine ve çarpıcı bir söyleyişe yaslama eğilimin- dedir. E) Bu dönem romancıları yoğun, çok katmanlı, çağrışımlı cüm- leler kurmanın peşindedir; kuşkusuz bu da imgeli anlatıma yönelme yaklaşımının bir sonucudur.
Genç yaşta aramızdan ayrılan Didem Madak, "Hayat beni
büyülüyor. Yazarken hayatı sandığımdan çok sevdiğimi, ona
hayranlık duyduğumu anlıyorum. Az sonra ölecek birinin göz-
leriyle dünyaya bakabilsek hayatın her yerinden şiir fışkırdı-
ğını görürüz, önemli saydığımız çoğu şeyin önemini yitirdi-
ğini fark ederiz. O zaman anlamsız bulduğumuz küçük gün-
delik hayatımızın da aslında anlamlı olduğunu hissedebili-
riz." diyor kendisiyle yapılan bir söyleşide.
Bu parçadan aşağıdakilerin hangisine ulaşılabilir?
A) Hayattan tat almak ve barındırdığı anlamı yakalamak,
onu belli bir duyarlıkla yaşamakla mümkündür.
B) Hayata değeri, ancak başka insanların hayatına anlam-
li dokunuşlar yapabildiğinizde ortaya çıkabilir.
C Yaşadığı hayatın güzel ve anlamlı taraflarını fark edebil-
mek, yalnızca sanatçılara özgü bir yetenektir.
D) Hayat hakkında çok fazla düşünmektense onu dolu do-
lu yaşamak, tutulabilecek en doğru yoldur.
E) Hayatın günlük koşuşturmalarına ve sıkıntılarına aldır-
madan onun eğlenceli taraflarını görebilmek gerekir.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
Genç yaşta aramızdan ayrılan Didem Madak, "Hayat beni büyülüyor. Yazarken hayatı sandığımdan çok sevdiğimi, ona hayranlık duyduğumu anlıyorum. Az sonra ölecek birinin göz- leriyle dünyaya bakabilsek hayatın her yerinden şiir fışkırdı- ğını görürüz, önemli saydığımız çoğu şeyin önemini yitirdi- ğini fark ederiz. O zaman anlamsız bulduğumuz küçük gün- delik hayatımızın da aslında anlamlı olduğunu hissedebili- riz." diyor kendisiyle yapılan bir söyleşide. Bu parçadan aşağıdakilerin hangisine ulaşılabilir? A) Hayattan tat almak ve barındırdığı anlamı yakalamak, onu belli bir duyarlıkla yaşamakla mümkündür. B) Hayata değeri, ancak başka insanların hayatına anlam- li dokunuşlar yapabildiğinizde ortaya çıkabilir. C Yaşadığı hayatın güzel ve anlamlı taraflarını fark edebil- mek, yalnızca sanatçılara özgü bir yetenektir. D) Hayat hakkında çok fazla düşünmektense onu dolu do- lu yaşamak, tutulabilecek en doğru yoldur. E) Hayatın günlük koşuşturmalarına ve sıkıntılarına aldır- madan onun eğlenceli taraflarını görebilmek gerekir.
7. Öykü yazmak, kedi gibidir. Sen onu okşamak istediğin
zaman değil de o kendini sevdirmek istediği zaman yanına
gelir.
Bu cümleye anlamca en uzak yargı aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Edebî türlerin ortaya konuluş aşamaları belli bir kalıba
sığdırılamaz.
Yazarın kurgusal metinler yazabilmesi için evvelinde
birtakım hazırlıklar yapmadan en uygun zaman dilimini
fark etmesi gerekir.
C) Önceden belirlenmiş kurgularla bezenmiş öykünün
içerik ve yapı bakımından eksik olduğu söylenebilir.
D) Yazarın odasına çekilip yazacağı metin üzerine taslak
hazırlaması beyhude bir çabadır.
Öyküleyici metin türlerini yazmadan evvel yazılacak
içerikle ilgili yeterli kaynaklar taranmalı ve buna yönelik
çerçeve belirlenerek yola çıkılmalıdır.
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
7. Öykü yazmak, kedi gibidir. Sen onu okşamak istediğin zaman değil de o kendini sevdirmek istediği zaman yanına gelir. Bu cümleye anlamca en uzak yargı aşağıdakilerden hangisidir? A) Edebî türlerin ortaya konuluş aşamaları belli bir kalıba sığdırılamaz. Yazarın kurgusal metinler yazabilmesi için evvelinde birtakım hazırlıklar yapmadan en uygun zaman dilimini fark etmesi gerekir. C) Önceden belirlenmiş kurgularla bezenmiş öykünün içerik ve yapı bakımından eksik olduğu söylenebilir. D) Yazarın odasına çekilip yazacağı metin üzerine taslak hazırlaması beyhude bir çabadır. Öyküleyici metin türlerini yazmadan evvel yazılacak içerikle ilgili yeterli kaynaklar taranmalı ve buna yönelik çerçeve belirlenerek yola çıkılmalıdır.
3.
Tarık Dursun K.'nin öykülerinde konu her zaman bir
olay değildir. Bu nedenle o, olay ile öykünün birbiri-
ne karıştırılmaması, olay nedeniyle öykünün güme
gitmemesi gerektiğini vurgular. Çünkü anlatılan olay
"seçilmiş" ve "ilginç" görünse bile öykü salt onun an-
latılmasından oluşmaz. Önemli olan onun öyküleme-
sini yapabilmektir. Bu başarılamazsa "olayın yaldızı
çabuk düşer."
Bu parçadaki "güme gitmek" sözüyle öyküye iliş-
kin anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisi-
dir?
A) Nitelikçe değer kaybetmeye başlamak
B) Sesini yeteri kadar duyuramamak
C) Kalıcılığı yakalayacak düzeye çıkamamak
D) Değeri anlaşılmadan yitip gitmek
E) Sanatsal ölçütlerle değerlendirilememek
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
3. Tarık Dursun K.'nin öykülerinde konu her zaman bir olay değildir. Bu nedenle o, olay ile öykünün birbiri- ne karıştırılmaması, olay nedeniyle öykünün güme gitmemesi gerektiğini vurgular. Çünkü anlatılan olay "seçilmiş" ve "ilginç" görünse bile öykü salt onun an- latılmasından oluşmaz. Önemli olan onun öyküleme- sini yapabilmektir. Bu başarılamazsa "olayın yaldızı çabuk düşer." Bu parçadaki "güme gitmek" sözüyle öyküye iliş- kin anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisi- dir? A) Nitelikçe değer kaybetmeye başlamak B) Sesini yeteri kadar duyuramamak C) Kalıcılığı yakalayacak düzeye çıkamamak D) Değeri anlaşılmadan yitip gitmek E) Sanatsal ölçütlerle değerlendirilememek
2. Adam adama yük değil, can gövdeye mülk değil."
atasözünün en uygun açıklaması aşağıdaki
seçeneklerden hangisinde vardır?
A) Misafir, ev sahibinin kendisine çok şeyler ikram
etmesini bekleyebilir, ama ev sahibi ancak evinde
olanları ikram edebilir.
B) Kişi bir işi yapmak istemezse doğrudan doğruya
yapmam demez de birtakım gerekçeler ileri
sürerek bunu gerçekleştirmenin olanağı
bulunmadığını söyler.
C) Bütün ağırlamaların yalnız kendisi için olmasını
istediğinden gittiği yere başka bir misafirin
gelmesini istemez; ev sahibi de hiç misafir
gelmese de rahatım bozulmasa diye düşünür.
D) Herhangi bir sebeple yanımıza gelen
arkadaş, dost, yakın ve konuklarımızdan yaka
silkmemeliyiz.
E) Allah, misafirin yediğinden kat kat fazlasını,
misafir ağırlıyor diye ev sahibine verir.
Güncel ANLATIM VİDEOLARI
HOCALARA GELDİK KANALINDA
HOCALARA
425
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
2. Adam adama yük değil, can gövdeye mülk değil." atasözünün en uygun açıklaması aşağıdaki seçeneklerden hangisinde vardır? A) Misafir, ev sahibinin kendisine çok şeyler ikram etmesini bekleyebilir, ama ev sahibi ancak evinde olanları ikram edebilir. B) Kişi bir işi yapmak istemezse doğrudan doğruya yapmam demez de birtakım gerekçeler ileri sürerek bunu gerçekleştirmenin olanağı bulunmadığını söyler. C) Bütün ağırlamaların yalnız kendisi için olmasını istediğinden gittiği yere başka bir misafirin gelmesini istemez; ev sahibi de hiç misafir gelmese de rahatım bozulmasa diye düşünür. D) Herhangi bir sebeple yanımıza gelen arkadaş, dost, yakın ve konuklarımızdan yaka silkmemeliyiz. E) Allah, misafirin yediğinden kat kat fazlasını, misafir ağırlıyor diye ev sahibine verir. Güncel ANLATIM VİDEOLARI HOCALARA GELDİK KANALINDA HOCALARA 425
Anlam
10. Aşağıdaki atasözlerinden hangisi, karşıladığı
anlam bakımından diğerlerine ters düşmekte-
dir?
A) Borçlunun döşeği ateşten olur.
B) Borçlu ölmez, benzi sararır.
C) Borçsuz çoban, yoksul beyden iyidir.
D) Borçlunun dili kısa gerek.
E) Borç yiğidin kamçısıdır.
ibvirionet
1.8
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
Anlam 10. Aşağıdaki atasözlerinden hangisi, karşıladığı anlam bakımından diğerlerine ters düşmekte- dir? A) Borçlunun döşeği ateşten olur. B) Borçlu ölmez, benzi sararır. C) Borçsuz çoban, yoksul beyden iyidir. D) Borçlunun dili kısa gerek. E) Borç yiğidin kamçısıdır. ibvirionet 1.8
5. Bir ozanda, toplumun ya da genç kuşağın bel-
leğinden silinmek korkusu varsa o ozandan, iyi
eserler vermesi beklenemez.
Bu cümledeki altı çizili sözle anlatılmak iste-
nen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kalıcı olmak amacıyla eserler oluşturmak
B) Kendi dönemindeki insanlarca unutulmak
C) Toplumun anlayacağı sadelikte yazmak
D) Sadece genç kuşaklara seslenmek
E) Kaygı taşımadan ürün vermek
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
5. Bir ozanda, toplumun ya da genç kuşağın bel- leğinden silinmek korkusu varsa o ozandan, iyi eserler vermesi beklenemez. Bu cümledeki altı çizili sözle anlatılmak iste- nen aşağıdakilerden hangisidir? A) Kalıcı olmak amacıyla eserler oluşturmak B) Kendi dönemindeki insanlarca unutulmak C) Toplumun anlayacağı sadelikte yazmak D) Sadece genç kuşaklara seslenmek E) Kaygı taşımadan ürün vermek
Bu kitaba yönelik eleştirilerimin amacı, yazarın önüne hen-
dekler kazmak değil; metnin aksayan yerlerine işaret etmek,
eleştirinin rolünü belirginleştirmek ve biraz da mıntıka temiz-
liği yapmaktı. Eleştirinin el yordamıyla yürüdüğü bir ortam-
da bunun kolay olmadığını biliyorum. Buna rağmen ben, bir
yandan arazi temizliği yaparken bir yandan da bir sistem
kurmaya çalıştım.
Bu parçada geçen "el yordamıyla yürümek" sözüyle anla-
tılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Duygulara yenik düşmek
B) Eksik yönleri öne çıkarmak
C)) Belli ölçütlere dayanmamak
D) Aynı görüşleri tekrarlamak
E) Genelgeçer ifadeler kullanmak
BynaBEd
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
Bu kitaba yönelik eleştirilerimin amacı, yazarın önüne hen- dekler kazmak değil; metnin aksayan yerlerine işaret etmek, eleştirinin rolünü belirginleştirmek ve biraz da mıntıka temiz- liği yapmaktı. Eleştirinin el yordamıyla yürüdüğü bir ortam- da bunun kolay olmadığını biliyorum. Buna rağmen ben, bir yandan arazi temizliği yaparken bir yandan da bir sistem kurmaya çalıştım. Bu parçada geçen "el yordamıyla yürümek" sözüyle anla- tılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Duygulara yenik düşmek B) Eksik yönleri öne çıkarmak C)) Belli ölçütlere dayanmamak D) Aynı görüşleri tekrarlamak E) Genelgeçer ifadeler kullanmak BynaBEd
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangileri an-
lamca birbirine en yakındır?
A) I. ve II.
B) II. ve IV.
D) IV. ve V.
A) I.
C) I. ve V.
14. Oman Veli'nin hayattayken beş kitabı basılmıştır. (II)
Bunlar: Garip, Vazgeçemediğim, Destan Gibi, Yenisi ve
Karşı'dır. (III) Fakat bu kitaplarda yer almayan birçok şiiri
de vardır. (IV) Bu şiirler çeşitli dergilerde ve gazetelerde
yayımlanmıştır. (V) Bütün Şiirleri adlı eser, şairin kısacık ya-
şamında verdiği ürünlerin lezzetini ortaya koyuyor.
B) II.
E) III. ve IV.
Yukarıdaki parçada numaralanmış cümlelerin hangisi
kanıtlanabilirlik bakımından diğerlerinden farklıdır?
C) III.
D) IV.
E) V.
3
17.
r
C
Lise Türkçe
Cümlede Anlam İlişkileri
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerin hangileri an- lamca birbirine en yakındır? A) I. ve II. B) II. ve IV. D) IV. ve V. A) I. C) I. ve V. 14. Oman Veli'nin hayattayken beş kitabı basılmıştır. (II) Bunlar: Garip, Vazgeçemediğim, Destan Gibi, Yenisi ve Karşı'dır. (III) Fakat bu kitaplarda yer almayan birçok şiiri de vardır. (IV) Bu şiirler çeşitli dergilerde ve gazetelerde yayımlanmıştır. (V) Bütün Şiirleri adlı eser, şairin kısacık ya- şamında verdiği ürünlerin lezzetini ortaya koyuyor. B) II. E) III. ve IV. Yukarıdaki parçada numaralanmış cümlelerin hangisi kanıtlanabilirlik bakımından diğerlerinden farklıdır? C) III. D) IV. E) V. 3 17. r C