Düşünceyi Geliştirme Yolları Soruları

Bir tiyatro oyunu, bir tablo, bir müzik parçası, bir film; iz- leyen öznenin karşısında duran bir obje konumundadır. Onun güzel veya çirkin olduğunu değerlendiren ve bir yargiya varacak olan, izleyen öznedir. İzleyen öznelerin yaşamları boyunca geliştirdikleri deneyimsel birikimleri bu belirleme üzerinde etkili olur. Ancak farklılıklar çeşitli olduğundan üzerinde bir mutabakata varılamamış, çok- ça duyduğumuz "Zevkler ve renkler tartışılmaz." sloganı ile bireysel beğenilere karşı saygı duyma davranışı ge- liştirilmiştir . Bugün tam da bir gerçek üzerindeki "bence" probleminin kaynağıdır bu saygı duyma biçimi. Postmo- dernizmin bir problemi olarak ele alınan postgerçekçilik; bir durum, olay karşısında o durum ve olayın kendi ger- çekliğini iskalayarak "bence" kararları ile çözümlemek ve bu çözümlemenin dışında bir şey kabul etmemektir. Zevkler ve renklerin tartışılmaması, basit bir beğeni konu- suyken aslında gerçekliği her defasında iskalama riskimi- zin vahim durumunu da bizlere göstermektedir. 4 38. Bu sözleri söyleyen kişinin, 1. Sanat objeleri üzerine gelişigüzel yargıda bulunmak, o sanat objesinin asıl gerçekliğini yansıtmaktan uzak bir çaba olur. II. Yargı yetisinin estetik bir obje üzerinde kişisel beğe- niyle bir tutulması, o objenin doğru biçimde değer- lendirilmesi açısından yanlış bir tutum olur. III. Bir sanat objesinin algilanip yorumlanması özne ko- numundaki alımlayıcıdan ayrı düşünülemeyeceği için onun güzel ya da çirkin oluşu üzerine bir yargıya var- mak doğru olmaz. IV. Herhangi bir sanat dalinin ürünü olan objenin değer- lendirilmesi, bu objenin kendi gerçekliği içinde de- ğerlendirilmesini sağlayacak bir birikimi gerekli kılar. yargılarından hangisini/hangilerini savunması bekle- nemez? A) I ve II B) I ve IV C) II ve III D) Yalnız III E) Yalnız IV

9. op- iş- » Vakti zamanında bir padişahın üç oğlu varmış. Bu padişah sağ- lığında çocuklarına vasiyet ederek, bunların büyüğüne, "Sari tüylü, mavi gözlü adamla konuşma." deyip bir sandık altınla bir de at vermiş. Ortancasına, "Köse ile görüşme." diyerek bir yu- lar vermiş. Küçüğüne de "Cüce adamla muhabbet etme." diye- rek bir çift üzengi vermiş. Aradan bir zaman geçtikten sonra da padişah eceli gelip ölmüş. Şehzadeler kendi başlarına kalmış- lar. Günün birinde sarı tüylü, mavi gözlü bir adam saraya gelip büyük şehzadeye, "Ah şehzadem! Sen beni ne çabuk unuttun? Baban sağ iken her vakit bana para verirdi, ben de onun saye- sinde geçinirdim. Baban öldü, sen kaldın. Benim böyle parasız pulsuz gezmem senin şanına yakışır mı?" demiş. Bu parçayla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Anlatmaya bağlı metinlerden masala özgü nitelikler taşıdı- ği Doğaüstü olaylarla gerçek olayların bir arada verildiği C) Mekân ve zaman unsurlarının belirgin olarak verilmediği D) Anlatımın duyulan geçmiş zamanla gerçekleştirildiği E) Kahramanların başından geçenlerin diyaloglarla aktarıldığı Diğer sayfaya geçiniz.

31. Beynin enerji kaynağı; glikoz, şeker ve kandır. Ancak kolesterolün düşüklüğü, damar yapısının iyi olması da beynin beslenmesini etkiler. Oku- yan, çalışan sağlıklı bir bireyin 40-45 yaşına kadar doğal tatlı alması gerekir. Bu doğal tatlı da tahin, pekmez gibi günlük yiyecekleriniz olabilir. Bu ürün- lerin içinde beyni geliştiren, kanserle mücadelede kullanılan, büyüme hormonu içeren bir aminoasit olan glutatyon bulunur. İçinde şeker kamışından yapılmış şeker olmadığı için de sağlıklıdır. Dışi ta- mamen pekmez, içi cevizden oluşan sucuk da aynı anda kana karışarak beyindeki şeker miktarını ta- mamlar, beyne gida verir ve zihnin odaklanmasını, iyi çalışmasını sağlar. Et ve ot ağırlıklı beslenme de beyni geliştirir. Bu parçada beyin ile ilgili olarak aşağıdakiler- den hangisine değinilmemiştir? A) Beynin beslenmesine etki eden faktörlere B) Beyin için gerekli olan doğal tatlının hangi be- sinlerden alınabileceğine Pekmez ve cevizden yapılan sucuğun beyne faydasına by Kirk beş yaşından sonra beyin fonksiyonların- da zayıflama olduğuna Et ve sebze tüketmenin beyni geliştirmeye yar- Beyn dımcı olduğuna

23.1. Bu akşam biri ölecek, dedi adam. Yemekten önce konuşulacak bir konu değil bu, dedi kadın. Yemekten sonra vaktim olmayacak, dedi adam. Tam o sıra kapı çalındı. Kadın ayağa kalkmıştı ki, Hayır, hayır, açma! dedi adam. II. Kaç kardeştik bilmiyorum. En küçükleri bendim ve henüz saymayı bilmiyor- dum. Öğrendiğimde ise hepimiz dağılmıştık. Yapı, içerik ve üslup bakımından minimal öyküye örnek olan bu parçalar aşağıdaki sanatçılardan han- gisine ait olabilir? A) Halikarnas Balikçisi B) Ferit Edgü kemat Tahir D) Abbas Sayar E) Haldun Taner

2021-AYT/Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1 T7 29. Aşağıdakilerden hangisi Osmanlı Devleti'nde XVII yüzyılda baş gösteren İstanbul Ayaklanmaları'nın nedenlerinden biri değildir? A) Yeniçerilerin ulufelerinin ayarı düşük akçe ile ödenmesi B) Taht değişiklikleri yüzünden cülus bahşişi sorununun ortaya çıkması C) Kapıkulu Ocaklarına usulsüz ve gereğinden çok asker alınması D) Devlet adamlarının kendi çıkarları için Kapıkullarını kışkırtması E) Sancağa gönderilen şehzadeler arasında taht kavgaları yaşanması BO. Kavalalı Mehmet Ali Paşa'nın isyanı üzerine, Osmanlı Devleti ile Rusya arasında 1833 linda

Sözel Mantık (Sıralama Soruları 7 2 FRS 3 AME. ETMOP 9 10 4.-7. soruları aşağıdaki bilgilere göre birbirinden bağımsız olarak cevaplayınız. Yaz olimpiyat oyunlarına atletizmde kadınlarda, 1500m. yarışında bir Fransız, iki Amerikalı, üç Kenyalı, iki Eti yopyalı ve iki İngiliz sporcu katılmıştır. Yarışın sonucuy- la ilgili şunlar bilinmektedir: Yarışı ilk ve son sırada aynı ülkeden gelen spor- cular tamamlamıştır. Yarışı dördüncü sırada Fransız, sekizinci sırada Etiyopyalı bir sporcu tamamlamıştır. Kenyalı iki sporcu yarışı peş peşe tamamlamıştır. Her Amerikalı sporcunun peşinden bir Etiyopyalı sporcu yarışı tamamlamıştır. AE 4. Bu bilgilere göre, aşağıdaki ifadelerden hangisi ke sin olarak yanlıştır? A) Yarışı ilk sırada tamamlayan sporcu Kenyalıdır. B) Yarışı ilk sırada tamamlayan sporcu İngilizdir. C) Yarışı dokuzuncu sırada tamamlayan sporcu Ame- rikalıdır. D) Yarışı yedinci sırada tamamlayan sporcu Amerika- lıdır. E) Yarışı ilk iki sırada tamamlayan sporcular Kenyalı'dır. 5. Yarışı ilk sırada tamamlayan sporcunun Kenyalı ol- duğu biliniyorsa aşağıdaki ifadelerden hangisi kesin olarak doğrudur? A) Yarışı ikinci sırada tamamlayan sporcu Kenyalıdır. + B) Yarışı onuncu sırada tamamlayan sporcu Kenyalıdır. Yarışı dokuzuncu sırada tamamlayan sporcu Ken- yalıdır. D) Yarışı ikinci sırada tamamlayan sporcu Amerikalıdır. E) Yarışı beşinci sırada tamamlayan sporcu Amerika- lidir. 6. Yarışı ilk sırada tamamlayan sporcunun İngiliz ol- duğu biliniyorsa aşağıdaki ifadelerden hangisi ke- sin olarak doğrudur? A) Yarışı dokuzuncu sırada tamamlayan sporcu Ken- yalıdır. B) Yarışı üçüncü sırada tamamlayan sporcu Kenyalıdır. C) Yarışı altıncı sırada tamamlayan sporcu Kenyalıdır. D) Yaristikinei swada tamamlayan sporeu Amerikalıdır. E) Yarışı altıncı sırada tamamlayan sporcu Etiyopyalıdır.

le Gezdiğim ormanlarda, geçtiğim yollarda, dolaştığım vadilerde, tırmandığım dağlarda tek ağacı nedense hemen bulur bakış- larim. Nerede tek bir ağaç görsem çocukluğumun baharının geçtiği köyümüzdeki tek söğütleri hatırlarım. Iki ayrı mevkide, iki ayrı söğüt... Bulundukları yerde, tek başlarına, başları dik öylece durmaktadırlar. Kartallara bakmakta, yolcuyu selamla- maktadırlar. Bir de Nazım Hikmet'in dizeleri düşer hatırima: -Yaşamak, bir ağaç gibi tek ve hür / Ve bir orman gibi kardeş- çesine." Tek ile çok arasında gidip gelirim böyle zamanlarda. Tek"ten "çok", "çok"tan "tek"e varıp dururum. Tek bir söğüt, bütün bir yaşama hâlini yansıtır, derim sonra. 15. Aşağıdakilerden hangisi, bu sözleri söyleyen birinin sa- vunduğu düşünce olabilir? A) Insan, ağaç gibi yeryüzünün sabit bir alanına bağlı değil- dir: yaratılıştan gelen bir hareket özgürlüğüne sahiptir. 87 Insan, bakışların topluluğun ve yalnızların üzerinde do- laştırabilmeli ; hepsinden ince hikmetler devşirebilmelidir. c) Doğaya istediči gibi biçim verebileceğini sanan insan, gezdiği her yerde özellikle de ağaçları gözlemlemeye çalı- şir. D) Doğadaki hiçbir canlının, eksiklerini karşılayabildiği ölçüde bir başkasının yardımına ihtiyaci yoktur. E) Köy hayatı, geniş ormanlık alanları ve meyve ağacı bah- çeleriyle şehirdekine gore her zaman daha yaşanabilirdir. dir. al 16. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerin hangisinden ya- rarlanılmamıştır? Ay çoğutlaştırmadan By Örneklemeden C) Kişileştirmeden D) Pekiştirmeden E) Karsıtlıktan

2. Aşağıdaki cümlelerden hangisi ayraç içinde verilen ifa- deyle uyuşmaktadır? A) Adrupa ülkelerine olan göçlerle ortaya çıkan göçmen co- cukların eğitim ihtiyaçlar ve bu çocuklara uygulanan ay- nimcı yaklaşımlar, kültürler arası eğitim kavramının ortaya cikmasına neden olmuştur. (Tanımlama) B) Toplumların başka irk, din, dil ve kültürlere sahip farklı toplumlarla bir arada, huzurlu bir şekilde yaşamaları için şüphesiz eğitime büyük görevler düşmektedir. (Benzetme) e Farklı kültürlerden gelen ve aynı ortamda eğitim gören öğ- rencilerin sorunsuz bir şekilde bir arada çalışmaları ve bu öğrencileri çeşitliliğin var olduğu bir dünyaya hazırlamak için pedagojik yaklaşırnların da buna göre düzenlenmesi gereklidir . (Çıkarım) D) Etnik, kültürel, inançsal, cinsel, siyasal, kültürel farklılıklar üzerine kurulmuş günümüz toplumunda farklılıklarla bidik- te yaşamak artık zorunluluk hâline gelmiştir. (Kişileştirme) E) Küreselleşmiş bir dünyada bireylerin, bugünün ve gelece- ğin koşullarına uygun becerilerle donatılması için kültürler arası eğitim yaklaşımı, ulusların eğitim sistemlerinde yerini almalıdır. (Öznellik)

Buz banyolarının rahatlatıcı, ağrı azaltıcı, stresi önleyici et- kisi üzerinde bir fikir birliği bulunurken sportif performansa etkisinin ölçüldüğü araştırmalar geniş bir yelpazede sonuç- lar sunuyor. Söz gelimi bir araştırma grubu ağırlık kaldırma gibi kuwet odaklı egzersizler yapan sporcuların düzenli buz banyosu yapmalarının devam eden süreçte performansla- rina etkisini inceledi ve bu sporcularda güç artışı, kas küt- lesi ve hücresel gelişim bakımından eksilme ya da baskı- lanma gerçekleştiği bulgularına ulaştı. Araştırmacılar, buz banyosunun kas hücreleri için gerekli protein sentezi iş- lemini sekteye uğrattığını düşünüyor. Yürüyüş ve koşu gi- bi dayanıklılık odaklı sporlarda ise buz banyosunun etkisi olumlu yönde. Hücrelerimizde enerji üretiminden sorum- lu organel olan mitokondri yüksek miktarda enerji harca- yan kaslarımızda polca bulunur. Yapılan bir araştırmada, dayanıklılık sporları sırasında artan mitokondri etkinliğinin buz banyosu ile daha da arttığı görüldü. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yok- tur? B) Örnekleme? Açıklapa ) ¡ Tanımlama D) Karşılaştırma E) Sessel yineleme

çap yayi Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimler - 1 arından olan sanatçı, birlikte ilk özel ga- r- Elkår gazetesini n öncülerinden olan r. Fransızcadan ilk Manzume adlı bir aşağıdakilerden 18. İç çözümleme tekniğinde anlatıcı, karakterle okur ara. sına girerek karakterin iç dünyası hakkında açıklama larda bulunur. Kahramanın iç dünyası bize tanıtılırken dikkat edilmesi gereken önemli bir husus ise anlatıcı- nin kendi duygularını bir kenara bırakarak yansız bir şekilde çözümlemeyi yapması gerekliliğidir. Aksi tak- dirde zayıf bir anlatı söz konusu olur. Bu açıklamaya göre aşağıdaki parçalardan hangisi iç çözümleme tekniğine örnek olarak gösterilebilir? A) Hep dostlarıyla olan paylaşmasını diyenler de yok mu? Var, var elbet. Yadsimıyoruz mutluluklarını ama ki neden hep kivanma, hep sevinç? Acılar yok mudur ki? İçtenlik bu değil bence. Sevgini de hep, sevincini de, olur mu böyle? Gerekir mi üstelik? Ben söylerim bak, doğru doğru dosdoğru... Sevinsem bir gün, faraza sinemaya gitsem (olur a...) Gider tüm ar- kadaşlarıma derim bunu, filmi falan anlatırım. B) Bu Perihan da bir âlem kadın. Resimli romanların, ucuz filmlerin aşk öğrencisi. Bir bellemiş telli du- vaklı, çabucacık eskitilen aşk. Her şeye deva aşk. Hoyratça hırpalanan, menekşe gözlü kızlarla, geniş omuzlu erkeklere mahsus olan, Yelpaze dergisi ka- pağı aşkı. Bir kere koca kızın derdi bitek aşk değil. Perihan'a kolay çözüm aşk, o nasıl oluyorsa? Bu öğütten içleri incindi kızın. C) Çarpıyor gene, tavaları, tencereleri, kap kacağı. Başıma vuruyor sanki. Küçükken ne iyiydiler, ne uslu, ne buyruklara uyan. Yillar bozuyor çocuk- ları, alışkanlıklar bozuyor. Hiç üzmezlerdi eskiden beni, bundan sonra üzecekler sanırım. Söylüyorum bunu onlara kızıyorlar. “Ne demek bundan sonra üzmek?" diye parlıyorlar. "Biz bundan sonra büyü- yecek miyiz? Çocuk, torun sahibi olduk. Bundan sonra üzmek ne demek allasen." diyorlar. D) "Mahalleye döşeğin haberi geldiğinde inanmadım ha.", "Ben koşup yetişmeseydim kim bilir kim ka- pacaktı?", "Doğru arvadım, savol. Allah razı olsun senden.", "İnsan böyle bir kısmette, durun avra- dima diyeyim der mi? Demez. Koşan sırtlar, alır gelir.", "Ya biz yetişene, başkasına gideydi?", "Demek ki mevlam, bizim ihtiyar sırtlarımıza kis- met etmiş onu. Hâşim'in Şiir Jika örneği ile düşünen bu yazmaktır. eni oluştur- bul eden bu sön planda ak, hissedil- CAP seyen bu zü edilen atçılardan E) Yağmur hizını alana dek yağdı, durdu. Güneş açtı. Çocukların tokyo terlikleri birçok kez yarım ay bi- çimi sıralandı, uyudukları sebebiyle. Muslukla- rin önünde yüzlerini yıkadılar birçok kez. Toygay Dede"nin torunları doğum gününe geldiler. Birçok çocuk saati ve günü devroldu. Bilge Hayat, Filiz Parla oldu bu arada. Bahçıvan, bulaşıkçı ve öğret- men, yeni bir akşam oturmasına koyuldular. 8 Diğer sayfaya geçiniz.

TEST 4 3. 1. Hep dostlarıyla olan paylaşmasını diyenler de yok mu? Var, var elbet. Yadsimıyoruz mutluluklarını ama ki neden hep kivanma, hep sevinc? Acılar yok mudur ki? İçtenlik bu değil bence. Sev- gini de hep, sevincini de olur mu böyle? Gerekir mi üstelik? Ben söylerim bak, doğru doğru dosdoğru... Sevinsem bir gün, fara- za sinemaya gitsem (olur a...) Gider tüm arkadaşlarıma derim bunu, filmi falan anlatırım. Ama öte yanda kendi kendime dü- şünmüşümdür. Bunun verdiği bir çıkış yolu bulamamanın sıkın- tisını da derim. İstenmez mi herkeslerin böyle olması? Azcana da olsa demeli tüm duyguları. Yoksa bir tekdüzelik içinde tut- sak olur kişi." Bir romandan alınan bu parçada aşağıdaki anlatım yöntem- lerinden hangisi kullanılmıştır? A) Kişi tanıtımı B) İç monolog C) Özetleme D) İç çözümleme E) Geriye dönüş

(1) Bir sanat eseri, şairin öz"ünden kopuşuyla dış şartların dâhilinde bir ürün olarak sunulur. (II) Şair kendi eserine bir başka oluş olarak yaklaşır ve öyle bakar. (III) Bu süreçte sanatkâr, edimselliğinde hep bu yabancılığı hissedecek ve kendinden uzaklaşırken kendine de dönüşün yollarını arayacaktır. (IV) İşte Ergülen, bu içsel dönüşümünün bütün yansımalarını şiir metinle- rinde okuyuculara aktarmıştır. (V) Devamli ken- dini arayan ama bu arayışta hep ötekine müptela olan bir şair olarak görünür. (VI) Çoklukları durak eylemiş şair, çokluktaki her "ben"likten, egoist meyillerden uzaklaşmak ister. (VII) Ayrıca her başkalığa kendisini de yerleştirmeye çalışır. E) Sanatkârların insanlara karşı yaklaşım ve tutumlari 18 26. Bu parçanın anlatım biçimi aşağıdakilerden hangisidir? A) Tartışma B) Betimleme c) Öyküleme D) Karşılaştırma E) Tanik gösterme Diğer sayfaya geçiniz. 1

Sedef kakma, değerli ahşaplanın üzerine de- ğişik motifleri gömme yöntemiyle yapılan süs- leme sanatıdır. Sedef bazı deniz hayvanlarının kabuklarında bulunan piriltili, beyaz ve sert bir- maddedir. Sedef kakmalarda geometrik şekiller, çiçek desenleri, doğadan esinlenilen motifler yer alır. Anadolu'da ilk örnekleri 15. yüzyıl son- Tarına doğru görülür. Sedef işlemeciliği 20. yüz- yılın ikinci yarısından itibaren de Gaziantep'teki atölyelerde uygulanır ve giderek Gaziantep'le birlikte anılmaya başlar. Önceleri cami ve mes- cit süslemelerin Kur'an rahlesi, sini altı, ayna, mücevher kutusu, çeyiz sandığı gibi eşyaların yapımında kullanılırken zamanla çeşitli eşya ör- neklerinde kendini güncellemiş ve sedef kakma- li eşyaların kullanımını arttırmıştır. 36. Bu parçada sedef kakma ile ilgili aşağıda- kilerden hangisine değinilmemiştir? A) Kendini yenileyen bir sanat olduğuna Hangi yöreyle özdeşleştiğine Anadolu'da ortaya çıkışının nedenlerine Ham maddesinin özelliklerine E) Uygulanma şekline 37. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yoktur? A) Öznellik B) Tatma C) Örnekleme E) Tammlama 10 D) Terim final dergisi V

37. ve 38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. (1) MÖ 3. yüzyılda Babil'de yaşamış olan Berossos, yaz- mış olduğu Babil Tarihi adlı kitabında, Babil'in As- ma Bahçeleri'nin MÖ 605-562 yıllarında hüküm sürmüş olan Nebukadnezzar tarafından yaptırılmış olduğunu söy- ler. (II) Yazara göre, Nabukadnezzar'ın Asur'a karşı Med- lerle MÖ 614'te yapmış olduğu siyasi ittifaka paralel ola- rak Med kralı Astyages'in kızı Amytis ile evlendiğini belirtir. (III) Nebukadnezzar'ın Media'nın dağlık ve yeşil toprakların- dan gelen karısının memleket hasretini biraz olsun giderebil- mek için bu bahçeleri inşa ettirdiğini söyler. (IV) Memleketin- deki alışkanlıkların özlemini çeken karısı için eşi benzeri olma- yan sözde asılı bir cennet gibi güzel bahçe kurmuştur. (V) Ka- risinin dağlık yerlere tutkunluğundan dolayı sarayın içine ay- nen dağ manzarasını kopya etmiş ve benzerliği tamamlamak için her tür ağacı diktiği çok yüksek taş teraslar oluşturarak as- ma bahçeleri kurmuştur. (VI) Bu bilgileri Berossos'un kitabın- dan bire bir alıntı yaparak veren daha geç dönem yazarların- dan olan Josephus'tan öğrenmekteyiz. (1) Kolezyu şem yapitia su olan bu yük amfitiy sindan se vanlarla v ratlari eş (IV) MS 4 avlarının ce merke sinirları i kapışma zeni beli yer olan li insanla MİRAY YAYINLARI 39. B 09 A 37. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin anlatımıyla il- gili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) I Ve VI. cümlelerde nesnellik söz konusudur. BSP. cümlede koşula bağlılık söz konusudur. TC11. cümlede amaç-sonuç ilişkisi bulunmaktadır. D) W. cümlede karşılaştırma ve benzetme yapılmıştır. E) V. cümlede neden-sonuç ilişkisi bulunmaktadır. CDW 38. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine ke- sinlikle ulaşılamaz? A) Babilliler, Asurlulara karşı savaşta Medler ile ittifak kurmuştur. B) Nebukadnezzar, Babil hükümdarlarından biridir. C) Babil'in Asma Bahçeleri, memleket hasretini gidermek için yapılmıştır. D) Berossos, yazmış olduğu kitap ile Babil tarihiyle ilgili önemli bilgiler vermiştir. E) Babil'in Asma Bahçeleri, milattan önce inşa edilmiş bir yapıdır.

1 17. "Geçmişten günümüze birçok farklı toplumda müziğin iyileştirici gücüne inanılmıştır." düşüncesinin ele alındı- ğı bir paragrafta, 1. Eski Mısır tapınaklarında müzikle tedaviye yönelik ayinler düzenlenmiştir. II. Tıbbın babası sayılan Hipokrat, Iyonya'da mental hastalıkların tedavisinde müzikten yararlanmıştır. III. Platon, müziğin ahenk ve ritimle ruhun derinliklerine etki ederek kişiyi rahatlattığını belirtmiştir. IV. 14. yüzyıldan itibaren Fransa'da akıl hastalıklarının tedavisinde müzikten yararlanılmıştır. V. Orta Asya Türklerinde şamanlar; müzik ve şiirle has- taları iyileştirmeye çalışmıştır. yargılarından hangisi kullanılırsa düşünce diğerlerin- den farklı bir yolla geliştirilmiş olur? A) I B) II C) III D) IV E) V

7 Savaş" ve "edebiyat" kavramları birbirine zıt gibi görünse de bir milletin savaşın acımasız ortamı içinde yaşadıkları- nı, insani tepkilerini dile getiren edebî metinler, yüksek düzeyde duygu değeri taşır. Türk ve dünya tarihi açısın- dan çok önemli sonuçlar taşıyan Çanakkale Savaşı; Yakup Kadri, Mustafa Necati Sepetçioğlu, Buket Uzuner gibi sanatçılarımız için de ilham kaynağı olmuştur. Bu parçanın anlatımında ağırlıklı olarak aşağıdakiler- den hangisi kullanılmıştır? A) Betimleme B) Karşılaştırma C) Tanımlama b) Örneklendirme E) Tartışma