Düşünceyi Geliştirme Yolları Soruları

A PRO YUT PRO TYT 7 PRO PRO 35 ve 36. sorulan aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Günümüze kadar bilim insanlarının kafasını en fazla kurcala- yan konular arasında kaos ve kozmos (cosmos) kavramların- dan oluşan ikilemi buluyoruz. Başka bir deyişle bilim insanları, içinde yaşadığımız evrene düzenin mi yoksa düzensizliğin mi egemen olduğunu araştırmışlardır. Sorunun hem makro hem de mikro düzeyde ele alındığını gözlüyoruz. Günümüzde bilimin sağladığı olanaklarla evrenin sınırlarını bilemiyoruz. Evren sınırsızdır veya sonsuza uzanır diyerek bu belirsizliği dile getiriyoruz. Buna karşılık Kepler, üzerinde yaşadığımız Dünya'nın da içinde yer aldığı Güneş ve gezegenlerinin bir sistem oluşturduğunu saptadı. Artık Güneş ve gezegenlerinin bir düzen içinde bulunduklarını ve hareket ettiklerini gözlem- leyebiliyoruz. Sonuç olarak sınırlı da olsa içinde yaşadığımız makro evrenin kozmos niteliği gösterdiğini söyleyebiliriz. 35. Bu parçada evrenle ilgili olarak asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? PRO W A) Açıklama B) Karşılaştırma cümleleri Tanık gösterme DÖrnekleme TÜRKÇE A) Evrenle ilgili bilinmezlikler, birçok araştırmaya ne- den olmuş ve bu araştırmalar bilimsel alanda birta- kım karışıklıkları beraberinde getirmiştir. B) Kozmos ve kaos ikilemi, bilim insanlarını araştırma konusunda sürekli etkilemiş ve tetiklemiştir. C) Güneş sistemi ve gezegenler sonsuz evreni oluştur- muş olup Kepler, bu savıyla birçok bilinmezliği aydın- latmıştır. D) Evrenle ilgili bilinmezlikler insanları araştırmaya sevk etmiş ve her alanda birçok bilim insanı, bilinmezlikleri açıklamak için tezler öne sürmüştür. E) Kozmosu açıklayıp kaosa son veren kişi Kepler'dir. Terimsel sözcükler 37 ve 38. sorulan TYT "Deneme 4 Messi"-2302/04 Edebiyat ve toplum unsurdur. Bir mil katkısı küçümsen dünyasını değişt gelişme ve ilerl tamları gelişim olması gerekir. ne düzeyde dü söz edilebilir. Bu yüzden ge Gelişen toplu Bu yüzden-- 36. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi yoktur? 37. 1. 11. B r

(D) Tartışma E) Tanık gösterme 4. Kamuflajı sanata dönüştüren çalışmalarından dolayı "Görünmez Adam" olarak tanınan başarılı sanatçı Liu Bolin, Çin'in bitip tükenmek bilmeyen hava kirliliği sorununu unutulmaz sanatsal bir eyleme dönüştürdü. Bolin, Pekin'in doğu yakasında, açık bir arazide yedi kişiyi arka planla aynı desene boyayarak kirli havanın içinde yok etti. Sanatçı, ilginç projesini anlattığı bir röportajında "Bu durum karşısındaki tavrımı yansıtmak için insanların pasif bir şekilde değil bilfiil yok olmalarını tercih ettim." diyor. Bolin'in eşsiz çalışması, başkentte hava kirliliğinin kritik seviyeye ulaştığı rapor edildikten birkaç gün sonra yayımlandı. Çin'de meydana gelen hava kirliliği, küresel ölçekte mücadele ettiğimiz iklim değişikliğinin belirtilerinden yalnızca biri. Bu parçanın anlatımı için aşağıdakilerden hangisini söylemek yanlış olur? A) Açıklama tekniği ağır basmaktadır B) Niteleyici sözcükler kullanılmıştır. C Tanık göstermeden yararlanılmıştır D Anlatuma beğeni duygusu katılmıştır. E) Alıntılamaya yer verilmiştir.

xi ge da e, eş 5. Kızıltoprak'taki eski evdeyim. Babaannem yanımda. Çocuğurr ben çocuk. Ne kadar çok seviyorum bu eski tahta köşkü. Bahçe kocaman. Dut ağacı, tavuklar, horozlar var. Havuzda balıklar yüzüyor. Sağ yanda Hacı Arif Bey'in köşkü var. Hacı Arif Bey bahçeye çok meraklı. Namaz seccadesi kestane ağacınır gövdesine asılı. Onların arka bahçesindeki ufak kulübede sağır dilsiz bir kadın oturuyor. Arka bahçeye gidip tele dayanıyorum; sağır, dilsiz kadın kulübeden çıkıp yanıma geliyor. Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Kısa cümleler tercih edilmiştir. B) Devrik cümle kullanılmıştır. C) Betimleyici anlatım kullanılmıştır. D) İzlenimler üçüncü kişi ağzıyla anlatılmıştır.. E) Anlaşılır, sade bir dille yazılmıştır. Jumak" kelimesi

8. anlar Zengin 2 >>> Gayr ile her dem nedür seyr-i gülistân etdügün a Bezm edüb halvet kilub yüz lütf u ihsân etdügün q Ahd bünyâdın mürüvvetdür mi vîrân etdügün a Kanı ey zâlim bizümle ahd ü peymân etdügün a ... Vâde-i vasl ile aldun sabrimuz ârâmimuz Olmadı bir gün visâlünden müyesser kâmimuz Geçdi hecr ile Fuzûlî'den beter eyyâmimuz 6 Kanı ey zâlim bizümle ahd ü peymân etdügün kad. ti deği yargılarından hangileri söylenebilir? A) I ve II B) I ve III redif S%20E halinde Bu dizelerle ilgili olarak; Bir murabbanın ilk ve son dörtlüğüdür. aao/bbba H. Sade dille kaleme alınmıştır. III. Uyak ve redif kullanılmıştır. IV. Şiirin makta ve hüsn-i makta dörtlükleridir. V. Halk edebiyatındaki "mâni"ye benzemektedir. C) II ve III

48. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde soru eki mi, mi, mu, mü'nün yazılışı ile ilgili bir yanlış yapılmıştır? A) Araba gürültüsünden başınız mı şişti? B) Bu saatte eve gelinmeyeceğini bilmiyor musun? C) Ben çocukmuyum da bana böyle davranıyorsun? D) Günde iki litre su içmenin gerekliliğini bilmiyor muydun? E) Eskiyen pantolonunu terziye verdin miydi?

19. Fazıl Şay'la ilgili pek çok gerçek dışı şeyler söylen- di ve yazıldı. Onun başarı öyküsüyle ilgili tüm ger- çekleri en iyi şekilde biliyorsam, ancak doğru bilgi- erle kendimden sonra gelenler için iyi bir örnek ola- bileceğime inanıyorsam susup oturmam mümkün değil. Ayrıca ---- Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akı- şına göre aşağıdakilerden hangisi getirilemez? A) yüzlerce anne ve babanın, benim deneyimle- rimden yararlanacağını düşünüyorum. BY tüm dünyada böyle virtüözlerin yaşamı merak ediliyor ve izleniyor. C) onun hakkında bildiğim her şeyi olduğu gibi an- lattım. D) ülkemiz için övünç kaynağı olan yetenekli sa- natçıların artmasına katkıda bulunabilmektir amacım. E) yetenekli çocukların nasıl fark edileceğinin yol- larını göstermeye çalıştım.

- ek U- ir U L 7 9. 9.-10. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Sorunun kısa olduğuna bakıp da kolay bir soru olabilece- ğini düşünürseniz yanılırsınız. Kısa sorular anlam derinliği olan sorulardır. Bu sorularda işin büyük bir kısmı size düşer. Cümlelerden onlarca anlam çıkarma işi sizdedir. Bir cüm- leden bir parçaya ulaşmanız gerekebilir. Bu nedenle uzun parçaların aslında size çok şey aktardığını unutmayın. Bu sizin işinizi kolaylaştıracaktır. Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden han- gisi yanlıştır? A) Niteleyici ifadeye yer verilmiştir. B) Samimi bir üslup kullanılmıştır. C) Karşılaştırma yapılmıştır. Olasılık ifade eden bir cümle kullanılmıştır. E) Nesnel cümleler yoğundur. ARE

Mal sahibine göre gördükleri iş, harmandan buğday demetlerini omuzlayıp omuzlayıp harman makinesine koşturmaktan ibaretti. Koşturuyor, patozun üzerinde- ki koltukçulara veriyor, sonra yeni desteler getirmek ev üzere harmana dönüyorlardı. Koltukçularsa desteci be denilen bu demet taşıyıcılardan aldıkları desteleri harman makinesinin ağzından içeriye sokuyor, zırıltı makinenin doymak bilmeyen karnını doyurmaya ça- evlışıyorlardı. -ided ay 9. eve Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakiler- nemden hangisi söylenemez? -lo hid badarlez denalapine ve A) Kişileştirmeden yararlanılmıştır. nexli misgye PRATİK İSEM PARAGRAF B) İkilemeye yer verilmiştir. eb levavit hisb snupubio/nempl20M ma C) Olumsuz cümleye yer verilmemiştir. E) Devrik cümlelere yer verilmemiştir. um D) Düşünce yazısından alınmış bir metindir. namo 21 on IV www.isemkitap.com 11.

1) Aşağıdaki boşlukları uygun kelimelerle doldurunuz. (14p) Dünya edebiyatında, hikâye türünün ilk örneğini İtalyan yazar .............vermiştir. (4p) Türk edebiyatında, olay hikayesinin öncüsü ...... durum hikayesinin öncüsü ... 'dır. ..... onges the ..'tır. Edebiyatımızdaki batılı anlamda ilk hikaye Edebiyatımızdaki ilk yerli hikaye...... hikaye de denir. 2)Aşağıdaki soruları cevaplayınız. Her biri 6 puandır. A) "Bu tarz hikâyelere 'modern öykü' de denir. Merak unsuru, geri plandadır. Yazar bu tarz hikâyelerde günlük hayattan bir kesit sunar." Yukarıda sözü edilen tür aşağıdakilerden hangisidir? A) Toplumsal hikâye B) Halk hikâyesi C) Durum hikâyesi D) Manzum hikâye E) Olay hikâyesi B) "Hastayım diye inledi, kendisini yatağa attı. Ateşler içinde yanıyordu. Yusuf kendinden geçti ve üç gün üç gece sayıkladı durdu. Hekimler çağırdılar. Hekimler ona ilaçlar verdiler. Avuçları yumulmuş açılmıyordu. Üçüncü günün sonunda Yusuf gözlerini açtı, bu arada elleri de gevşedi, parmakları açıldı." Ağrı Dağı Efsanesi adlı romandan alınan yukarıdaki parça hangi bakış açısıyla kaleme alınmıştır? A) İlahi bakış açısı B) İlahi-gözlemci bakış açısı C) Gözlemci bakış açısı D) Kahraman bakış açısı E) Kahraman-ilahi bakış açısı ..'dir. Durum hikayesine. C) Aşağıdakilerden hangisi masalın genel özelliklerinden biri değildir? A) İlk bölüm bir tekerlemeyle başlar B) Olağanüstülükler vardır. C) Kahramanları cinler, periler, devler olabilir D) Milli özellikler içerir E) Dini özellikler içermez. D) Fabl türü ile ilgili olarak aşağıdakilerin hangisi söylenemez? A) Bitki ve hayvanların konuşturulduğu bir türdür. B) Ders vermek amacıyla kaleme alınır. C) İşlenen temalar millîdir, fablın yazıldığı topluma seslenilir. D) Genelde manzum olarak kaleme alınır ama düzyazı şeklinde olanları da vardır. . tarzı E) Sonunda mutlaka ahlak dersi verilir. E) Bergsan'a göre sanatçı: "Bir şeye aşkla bakabilen kimsedir." Sanat eseri bu bakıştan doğar. Bu yüzden en büyük sanatkârlar, aynı zamanda en büyük âşıklardır. Aşkın şiddeti ne kadar kuvvetli olursa, sanat eseri de o kadar büyük olur. Parçada düşünceyi geliştirme yollarından hangisine başvurulmamıştır? A) Benzetme B) Karşılaştırma C) Tanık Gösterme D) Tanımlama E) Tartışma

Yakıcı güneşin altında tarlada çalışan işçilerin umutları da onlar gibi yanıyordu. 2. Yukarıdaki cümlenin ögelerinin sıralanışı hangisinde doğru verilmiştir? a) Dolaylı Tümleç - Nesne - Yüklem - Özne b) Dolaylı Tümleç - Özne - Yüklem - Nesne c) Özne - Zarf Tümleci-Yüklem d) Dolaylı Tümleç - Yüklem - Özne e) Nesne - Yüklem - Özne

Kalfa Usta Prof al- 4. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde hem yapım hem çe- kim eki almış birleşik bir sözcük bulunmaktadır? A) Çekyattaki battaniyeyi üzerine alıp uzandı. B) Gözlerine bakarak anlayabilirdi ne istediğini. C) Sonbaharın hafif esintisi üşütmüyordu bizi. D) Sabahları erken kalkarak bizimle koşuyordu. E) Fark edilen her gerçek insanı biraz daha yorar.

13. Bir odadan keman sesi yükseliyor. Birisi Beethoven'in eserlerini kemanıyla çalıyor. Kemanın tellerine ustaca dokunan bu adam, birazdan 107 numaralı derslikte öğrencileriyle buluşacak. Acele etmiyor ve kemanını çalmaya devam ediyor. Batmak için alçalışa geçen güneşin ışıkları, odadaki perdelerin aralığından sızıyor. Adam kemanını bir kenara bırakıyor ve âdeta bir şerit hâlinde odayı kesen ışık hüzmesini inceliyor. Sonra düşüncelere dalarak ışığın hiçlikteki hareketi üzerine kafa yormaya başlıyor. Düşünce silsilelerine halka üzerine halkalar ekliyor. Adam, az önce keman çalmaktan aldığı zevkin daha fazlasını bu düşünceler arasında dolaşırken alıyor. Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Betimlemeye yer verilmiştir. B) Benzetme yapılmıştır. C) Karşılaştırmaya başvurulmuştur. D) Öngörüde bulunulmuştur. E) Mecazlı anlatıma yer verilmiştir. ESEN YAYINLARI

10. Goethe, Eckermann'a "Diyebilirim ki yetmiş beş senede dört haftalık hakiki huzurum yoktur. Taş, ebedî bir ısrarla düştü durdu; onu boyuna yeniden kaldırmak icap ediyor- du." diyor. Düşünüyorum da Necip Fazıl'ın hayatını göz önüne getirdiğimde bu hayat, bana, Goethe'nin sözlerini hatırlatıyor. O, ezilenin, hor görülenin, ruhu taciz edilenin, A inançları yok sayılanların, daha da kötüsü, inançları aşa- ğılananların yanında oldu. Onların sesi, gölgesi, eli, ayağı olmak istedi. Ve daima taşı kaldıran adam oldu. İşte ben bu iki sanatçıyı bu yüzden seviyorum. S A Bu parçanın yazarının Goethe ve Necip Fazıl'ı sevmesi- nin nedeni aşağıdakilerden hangisidir? A) Onların dünya görüşüne yakın biri olması B) Sanatlarında estetik seviyeyi her zaman korumaları C) Mücadeleci bir kişiliğe sahip olmaları D) Insanlığın evrensel sorunlarını konu almaları E) Yaşamlarıyla sanatları arasında tam bir uyum olması L G A L 12 32

ANA DÜŞÜNCE 6. Yaratıcı yazarlık seminerine katılan bir öğrenciden, kahramanın yaşadığı korkuyu konu alan bir öykü yazması istenince öğrenci şu cümleleri yazar: "Ahsen kapıya doğru koşarken ardındaki kişinin onu Y takip ettiğini işitti. Bütün vücudunu saran bir korkuyla ürperdi. Kalbi hızla çarparken korkudan bayılacak gibi oldu." id Öğrenciye verilen tavsiye: "-____." oilasiq osmilesys Semineri veren öykücünün tavsiyesinden sonra öğrenci aynı cümleleri aşağıdaki gibi değiştirir: "Ahsen kapıya doğru koşarken ardındaki ayak seslerini duydu. Bütün gövdesi kontrolünü yitirmiş bir yay gibi gerildi. Kalbi göğsüne sığmıyor, güçlükle soluk alabiliyordu." nelidensissa silolijolovi 8 held 36m Ses Timber Bu parçadan hareketle öğrenciye verilen tavsiye aşağıdakilerin hangisi olabilir? somasminbid neb A) Mekân tasvirlerini, kahramanın duygularından daha ön planda tutarsan silik bir kalemden ibaret kalırsın B) İnsanların duygularına dokunmak istiyorsan metinlerindeki kahramanların yaşadıkları olaylara her anıyla tanıklık etmelisin C) Güçlü bir kalem olmak için ayın parladığını 1 söylemeden, kırık bir cam parçası üzerindeki novel işıltısını göstermelisin D) İnsanın ve insanlığın temel duygularına, dürtülerine odaklanmak seni başarıya götürecek hareket noktalarından biridir Kahramanının duygularını zaman ve mekânla bütünleştirmelisin ki o, gerçek dünyada biris inden yansımaya dönüşsün'ludnatel ev nensimyy beau CYM

4. Bilim tarihi, yanlış önermelerin tarihidir. Fakat düşüncenin gelişimine işaret eden bu önermeler, dikkate değer bir üretkenliğe sahiptir. Belirli düzeyde doğruluk payı içeren bu önermeler insan ve doğa hakkında nesnel olarak geçerli bilgiye ulaşmak için ortaya konulan rasyonel görüşlerdir. Bunlar gibi, insana ve topluma dair çok sayıda temel görüş ilk ifadelerini mitlerde, peri masallarında ve birkaç kuşak sonra doğru olmadığı kanıtlanan bilimsel varsayımlarda bulmuştur. Bu parçaya göre "yanlış önermeler"le ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenebilir? A) Kişiden kişiye değişkenlik göstermesi benimsenmesini güçleştirmiştir. B) ileri sürülen bilgilerin doğruluğunu sınamak için ortaya çıkmıştır. saib niventa A Arg 160 08 Sailidelicelu olemaso C) Sözlü kültür ürünlerinin kalıcılığını sağlamada etkili Julo noben olmuştur. rol oynamıştır. (8 ktan kun D) Kuşaktan kuşağa aktarılması güvenirliğini ve doğruluğunu artırmıştır. eile iste Ennslated aniba Fikirlerin olgunlaşıp değer kazanmasında önemli b idejo ov nomizell inosyoni smaligney overmal infy next AYT-2020 ÖSY Acipio librist pstrise debrizenveo niveni 10 id airaldil

Paragraf B₁. ● Türk siyasi tarihinin en önemli liderlerinden olan, kendi dönemlerine damga vuran iki değerli şahsiyet olan Kanuni Sultan Süleyman ve Mustafa Kemal Atatürk; başında bulundukları devleti sadece siyasi yönden değil, eğitim alanındaki faaliyetleri ile de çağının ilerisine taşımayı hedeflemişlerdir. Toplumların eğitilmesinin önemini erken yaşlarda kavrayan iki lider de başta bulundukları süre zarfında eğitim alanında yenilikler yaparak toplumlarının ufkunu genişletme gayesini gütmüşlerdir. ● Türk siyasi tarihine damga vuran, Türk toplumunun gönlünde önemli yere sahip olan Kanuni Sultan Süleyman ve Mustafa Kemal Atatürk, devletin gücünü korumak, çağdaşı olan devletlere ayak uydurmakla kalmamış ve daha ileri düzeyde gelişimi sağlamak için önemli eğitim faaliyetlerinde bulunmuşlardın Attıkları adımlar sayesinde sadece Türk tarihinde değil, dünya tarihinde adlarından söz ettiren değerli kişilikler olmuşlardır. Aşağıdakilerden hangisi, bu parçaların ortak özelliği olarak gösterilemez? A) Karşılaştırmadan yararlanma B) Farklı yapıda cümlelere yer verme Açıklamaya başvurma B Nitelik bildiren sözcüklere yer verme E) Kalıplaşmış söz kullanma 12.