Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Düşünceyi Geliştirme Yolları Soruları

13. (1) Öncelikle Verona'nın "Aşkın kenti" olduğunu vur-
gulamakta yarar var çünkü bütün dünyanın bildiği Ro-
meo-Juliet aşkı burada yaşanmış. ) Kont Luigi Lo
Porto'nun 1531'de kaleme aldığı bu öyküyü asıl ölüm-
süzleştiren Shakespeare oldu. (H) Romeo'nun Juliet'e
serenat yaptığı öne sürülen balkon, bugün âşıkların
Kâbe'si gibi. (V) Häli hazırda küçük avlu öylesine ka-
labalık oluyor ki ziyaretçiler aceleden hikâyenin tadını
çıkaramıyor. (V) Avlunun girişindeki duvarlar, içinde
isimler yazılı olan kalp işaretleriyle kaplı ve içlerinde
Türk isimlerinin bulunduğu kırmızı kalplere de rastla-
niyor.
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde
yazım yanlışı yardır?
CAST
B)/I
CXIII
DV
E))
Diğer sayfaya geçiniz.
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
13. (1) Öncelikle Verona'nın "Aşkın kenti" olduğunu vur- gulamakta yarar var çünkü bütün dünyanın bildiği Ro- meo-Juliet aşkı burada yaşanmış. ) Kont Luigi Lo Porto'nun 1531'de kaleme aldığı bu öyküyü asıl ölüm- süzleştiren Shakespeare oldu. (H) Romeo'nun Juliet'e serenat yaptığı öne sürülen balkon, bugün âşıkların Kâbe'si gibi. (V) Häli hazırda küçük avlu öylesine ka- labalık oluyor ki ziyaretçiler aceleden hikâyenin tadını çıkaramıyor. (V) Avlunun girişindeki duvarlar, içinde isimler yazılı olan kalp işaretleriyle kaplı ve içlerinde Türk isimlerinin bulunduğu kırmızı kalplere de rastla- niyor. Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinde yazım yanlışı yardır? CAST B)/I CXIII DV E)) Diğer sayfaya geçiniz.
UĞUR
15. Şiir, vezne uymakla beraber bir deviş güzelliğini, şahsi
ve hususi bir edayu dilin hoşa giden kıvraklıklarını, bir
seslenişi bir iç çekisi yerinde birtakım tabirler kullanışı,
tekrarları, sözün kafiyelerle birbirine bağlanışını, görü-
nen bir anlatış hünerini de kendisinde toplamalıdır.
Bu parçada şirin aşağıdakilerden hangisini taşıması
gerektiği dile getirilmemiştir?
A) Duyguy
B) Yoruma açık oluşu
G)-Ölçüyü
D) Ahenk unsurlarını
E) Kişisel bir tavır
hatimka
16. "2004'teki telefon hattimu hâlâ kullanmam coğmarkada.
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
UĞUR 15. Şiir, vezne uymakla beraber bir deviş güzelliğini, şahsi ve hususi bir edayu dilin hoşa giden kıvraklıklarını, bir seslenişi bir iç çekisi yerinde birtakım tabirler kullanışı, tekrarları, sözün kafiyelerle birbirine bağlanışını, görü- nen bir anlatış hünerini de kendisinde toplamalıdır. Bu parçada şirin aşağıdakilerden hangisini taşıması gerektiği dile getirilmemiştir? A) Duyguy B) Yoruma açık oluşu G)-Ölçüyü D) Ahenk unsurlarını E) Kişisel bir tavır hatimka 16. "2004'teki telefon hattimu hâlâ kullanmam coğmarkada.
- TYT-
B
bir
ler-
B
B
14. (1) Sosyal medyayı en çok kullanan ülkeler sıralama-
sında ilk beşteyiz. (II) Kitap okuma konusunda ise en
gerilerde olan ülkemizin, sosyal medyayı bunca etkin
kullanması çok manidar. (III) Herkeste bir sosyal medya
çılgınlığı türemiş ve insanlar sosyal medya olmadan
yaşayamaz hâle gelmiş. (IV) Bazı kavramların, sosyal
medya yüzünden içi tamamen boşalmış. (V) Benim en
çok dikkatimi çeken sosyal medya kavramlarından bir
tanesi "Paylaş" kavramıdır ki bu kavramın içi ne kadar
da boşaltılmış, değil mi?
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangisi
kanıtlanabilirlik açısından diğerlerinden farklıdır?
A) I.
B) II.
C) III.
D) IV.
E) V.
15. Şiir, vezne uymakla beraber bir devis güzelliğini, şahsi
ve hususi bir eday dilin hoşa giden kivraklıklarını, bir
seslenisi bir ic cekisi yerinde birtakım tabirler kullanışı,
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
- TYT- B bir ler- B B 14. (1) Sosyal medyayı en çok kullanan ülkeler sıralama- sında ilk beşteyiz. (II) Kitap okuma konusunda ise en gerilerde olan ülkemizin, sosyal medyayı bunca etkin kullanması çok manidar. (III) Herkeste bir sosyal medya çılgınlığı türemiş ve insanlar sosyal medya olmadan yaşayamaz hâle gelmiş. (IV) Bazı kavramların, sosyal medya yüzünden içi tamamen boşalmış. (V) Benim en çok dikkatimi çeken sosyal medya kavramlarından bir tanesi "Paylaş" kavramıdır ki bu kavramın içi ne kadar da boşaltılmış, değil mi? Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangisi kanıtlanabilirlik açısından diğerlerinden farklıdır? A) I. B) II. C) III. D) IV. E) V. 15. Şiir, vezne uymakla beraber bir devis güzelliğini, şahsi ve hususi bir eday dilin hoşa giden kivraklıklarını, bir seslenisi bir ic cekisi yerinde birtakım tabirler kullanışı,
1.18. Muhabir:
y
(1)
Sanatçı:
- Bir estetiğin peşinde koşmak, empati kurmaktır bence. Mese-
la seyirci tiyatroda bir oyun izlerken karakterle empati kuruyor.
Empati kuran insan kötülük yapamaz, gidip birini öldüremez,
bağıramaz. Bir ülkede sanat yoksa empati yoksunluğu artar.
Muhabir:
(II)----
Sanatçı:
- O kadar çok şeyi düzeltir ki aklınız almaz. Sadece tiyatroya
giderek, sergi gezerek, konser dinleyerek... Bunların hepsini
yapın demiyorum, yanlış anlaşılmasın. Asgari ücretle dört kişi
yaşayan bir aileye "Neden tiyatroya gitmiyorsun?" diyemeyiz
elbette. Sadece sanat denen olguyu yaşamımızın bir parçası
hâline getirmemiz gerek diyorum.
Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangi-
si sırasıyla getirilmelidir?
A)
Sizce sanat kavramı neyi karşılamaktadır?
Sanatsal etkinlikler kişiye ne kazandırır?
Sanat, hangi anlamı karşılayacak şekilde kullanılır?
11. Tiyatro sayesinde yolunda gitmeyen işler düzelir mi?
Sanat, sizin için hangi tanımla ifade edilebilir?
II. Peki sizce-sanat bir şeyleri düzeltir mi?
D. Sanatın hangi alana katkısı vardır?
II. Sanatın hayatımızdaki payı sizce ne olmalıdır?
E) Tiyatro metni hakkında kısaca için ne söylersiniz?
II. Morali bozuk birine hangi sanatsal etkinliği tavsiye
edersiniz?
PRAKI.
2.
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
1.18. Muhabir: y (1) Sanatçı: - Bir estetiğin peşinde koşmak, empati kurmaktır bence. Mese- la seyirci tiyatroda bir oyun izlerken karakterle empati kuruyor. Empati kuran insan kötülük yapamaz, gidip birini öldüremez, bağıramaz. Bir ülkede sanat yoksa empati yoksunluğu artar. Muhabir: (II)---- Sanatçı: - O kadar çok şeyi düzeltir ki aklınız almaz. Sadece tiyatroya giderek, sergi gezerek, konser dinleyerek... Bunların hepsini yapın demiyorum, yanlış anlaşılmasın. Asgari ücretle dört kişi yaşayan bir aileye "Neden tiyatroya gitmiyorsun?" diyemeyiz elbette. Sadece sanat denen olguyu yaşamımızın bir parçası hâline getirmemiz gerek diyorum. Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangi- si sırasıyla getirilmelidir? A) Sizce sanat kavramı neyi karşılamaktadır? Sanatsal etkinlikler kişiye ne kazandırır? Sanat, hangi anlamı karşılayacak şekilde kullanılır? 11. Tiyatro sayesinde yolunda gitmeyen işler düzelir mi? Sanat, sizin için hangi tanımla ifade edilebilir? II. Peki sizce-sanat bir şeyleri düzeltir mi? D. Sanatın hangi alana katkısı vardır? II. Sanatın hayatımızdaki payı sizce ne olmalıdır? E) Tiyatro metni hakkında kısaca için ne söylersiniz? II. Morali bozuk birine hangi sanatsal etkinliği tavsiye edersiniz? PRAKI. 2.
Aşağıdakilerden hangisi dilin kültür üzerindeki
etkilerinden değildir?
2.
A) Dil kültürün durağan unsurudur.
B) Dil kültürün koruyucu unsurudur.
C) Dil kültürün kurucu unsurudur.
D) Dil kültürün yayıcı unsurudur.
E) Dil kültürün yaşamsal unsurudur.
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
Aşağıdakilerden hangisi dilin kültür üzerindeki etkilerinden değildir? 2. A) Dil kültürün durağan unsurudur. B) Dil kültürün koruyucu unsurudur. C) Dil kültürün kurucu unsurudur. D) Dil kültürün yayıcı unsurudur. E) Dil kültürün yaşamsal unsurudur.
Anime, çizgi filmdir. Çizgi film kavramının çocuklara yönelik ol-
masıyla uzaktan yakından alakası yoktur. Animasyon edilmiş olan
çizgi filmdir. Anime de buna dâhil. Anime kelimesi zaten Japon-
ca değildir ki. 7 (animation) kelimesinin kı-
saltılmış hâlidir. Uzun uzun animasyon demek yerine kısaltarak
anime demiştir adamlar. Hani Japonların kendisi yaptıkları şeyin
animasyon veya bizim dilimizdeki adıyla çizgi film olduğunu ka-
bul etmişken çok sevgili anime severler neden kabul edemez
ben bunu anlayamam. Japon çizgi filmi ile Batı çizgi filmi birbi-
rinden çok farklıdır de, tamam sıkıntı yok. Ama anime ile çizgi
film başka kavramlardır dediğin zaman, salatalık ile hıyar farklı
kavramlardır demek gibi bir şey oluyor.
Bu parçada anime ile ilgili karşı çıkılan aşağıdakilerden hangi-
sidir?
A) Çizgi filmden daha üst özelliklerde bir tür olduğu anlayışı
B) Sevenlerince diğer sanat türlerinden daha önde tutulma
davranışı
C) Japon çizgi filminin Batı çizgi filminden farklı olduğu yargısı
Anime ile animasyonun aynı türü işaret ettiği yanılgısı
E) Çizgi filmden ayrı bir sinema ürünü olduğu düşüncesi
dic -
PARAGRAFIN RITMI
2.
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
Anime, çizgi filmdir. Çizgi film kavramının çocuklara yönelik ol- masıyla uzaktan yakından alakası yoktur. Animasyon edilmiş olan çizgi filmdir. Anime de buna dâhil. Anime kelimesi zaten Japon- ca değildir ki. 7 (animation) kelimesinin kı- saltılmış hâlidir. Uzun uzun animasyon demek yerine kısaltarak anime demiştir adamlar. Hani Japonların kendisi yaptıkları şeyin animasyon veya bizim dilimizdeki adıyla çizgi film olduğunu ka- bul etmişken çok sevgili anime severler neden kabul edemez ben bunu anlayamam. Japon çizgi filmi ile Batı çizgi filmi birbi- rinden çok farklıdır de, tamam sıkıntı yok. Ama anime ile çizgi film başka kavramlardır dediğin zaman, salatalık ile hıyar farklı kavramlardır demek gibi bir şey oluyor. Bu parçada anime ile ilgili karşı çıkılan aşağıdakilerden hangi- sidir? A) Çizgi filmden daha üst özelliklerde bir tür olduğu anlayışı B) Sevenlerince diğer sanat türlerinden daha önde tutulma davranışı C) Japon çizgi filminin Batı çizgi filminden farklı olduğu yargısı Anime ile animasyonun aynı türü işaret ettiği yanılgısı E) Çizgi filmden ayrı bir sinema ürünü olduğu düşüncesi dic - PARAGRAFIN RITMI 2.
BİZANS
IMPARATORLUĞU
Girit
Istanbul
MARMARA
DENİZİ
Bursa
OSMANLILAR
Kütahya
Germiyanoğulları
Saruhan
Izmir
Aydınoğulları
Manisa
6
Alaşehir
Amasra
Tekeoğulları
Hamitoğulları
Menteşeogullari Antalya
Rodos
Ahiler
Candaroğulları
Aksehir
Ankaral
AKDENİZ
Sinop
Alaiye
Konya
Karamanoğulları
Samsun
Amasya
Kıbrıs
Kayseri
Silifke
Sivas
Eretna Devleti
Canikoğulları
Ramazanoğulları
Trabzon
Trabzon Rum Imp.
Dulkadiroğulları
Maras
Divriği Harput
0
MEMLÜKLER
Karakoyunlular
Erzurum
250
Celayirliler
ÖLÇEK
500 km
Osmanlı Devleti'nin kurulduğu sıralarda Anadolu'nun
durumunu gösteren bu haritaya bakılarak aşağıdaki
yargılardan hangisine ulaşılamaz?
A) Anadolu'da siyasi birlik yoktur.
B) Ön Asya'da siyasi oluşumlar ortaya koyulmuştur.
C) Anadolu'da federatif yapıda Türk devletleri mevcuttur.
D) Anadolu'da Türklere ait siyasi organizasyonlar vardır.
E) Anadolu'daki Türkler tek bir idari çatı altında toplanma-
mışlardır.
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
BİZANS IMPARATORLUĞU Girit Istanbul MARMARA DENİZİ Bursa OSMANLILAR Kütahya Germiyanoğulları Saruhan Izmir Aydınoğulları Manisa 6 Alaşehir Amasra Tekeoğulları Hamitoğulları Menteşeogullari Antalya Rodos Ahiler Candaroğulları Aksehir Ankaral AKDENİZ Sinop Alaiye Konya Karamanoğulları Samsun Amasya Kıbrıs Kayseri Silifke Sivas Eretna Devleti Canikoğulları Ramazanoğulları Trabzon Trabzon Rum Imp. Dulkadiroğulları Maras Divriği Harput 0 MEMLÜKLER Karakoyunlular Erzurum 250 Celayirliler ÖLÇEK 500 km Osmanlı Devleti'nin kurulduğu sıralarda Anadolu'nun durumunu gösteren bu haritaya bakılarak aşağıdaki yargılardan hangisine ulaşılamaz? A) Anadolu'da siyasi birlik yoktur. B) Ön Asya'da siyasi oluşumlar ortaya koyulmuştur. C) Anadolu'da federatif yapıda Türk devletleri mevcuttur. D) Anadolu'da Türklere ait siyasi organizasyonlar vardır. E) Anadolu'daki Türkler tek bir idari çatı altında toplanma- mışlardır.
16. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde geliştirilmiş sözcük sıfat
görevinde kullanılmıştır?
A) Epey yorulduğun belli, yüzün kıpkırmızı olmuş.
B) Okulun bütün katları tertemiz görünüyor.
C) Masmavi gözleri ile herkesi kendine hayran bıraktı.
D) Kardeşime yeni aldığım ayakkabılar sapasağlamdı.
E) Tarla dümdüzdü, traktör zorlanmadan tarlaya girdi.
20
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
16. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde geliştirilmiş sözcük sıfat görevinde kullanılmıştır? A) Epey yorulduğun belli, yüzün kıpkırmızı olmuş. B) Okulun bütün katları tertemiz görünüyor. C) Masmavi gözleri ile herkesi kendine hayran bıraktı. D) Kardeşime yeni aldığım ayakkabılar sapasağlamdı. E) Tarla dümdüzdü, traktör zorlanmadan tarlaya girdi. 20
D Deyiş - Nakarat - Selis
E) Bent - Kavuştak - Divan
4. Adilem sen naçarsın
İnci mercan saçarsın
Dünya deniz olunca
Gülüm nere kaçarsın
Yukarıdaki dörtlük Halk edebiyatının hangi nazım
biçimiyle yazılmıştır?
B) Türkü
C) Mani
E) Semai
A) Koşma
D) İlahi
www.edebiyatoku
5. Aşağıdakilerden hangisi "Yunus Emre" için söyle-
nemez?
Türkçeyi büyük ustalıkla kullanan şairimizin, ken-
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
D Deyiş - Nakarat - Selis E) Bent - Kavuştak - Divan 4. Adilem sen naçarsın İnci mercan saçarsın Dünya deniz olunca Gülüm nere kaçarsın Yukarıdaki dörtlük Halk edebiyatının hangi nazım biçimiyle yazılmıştır? B) Türkü C) Mani E) Semai A) Koşma D) İlahi www.edebiyatoku 5. Aşağıdakilerden hangisi "Yunus Emre" için söyle- nemez? Türkçeyi büyük ustalıkla kullanan şairimizin, ken-
in
S-
ve
1-
S
5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde birleşik yapılı
1159/0
bir sözcük kullanılmamıştır?
A) Burada, bu saatte gürültü yapamazsınız, kural-
lara aykırı.
B) Çoğu zaman öngörülerimde yanılmam, bu
defa da öyle olacak.
C) Içten içe bana kırıldığını ama bunu söylemedi-
ğini seziyordum.
D) Polis büyük bir kapkaç çetesini düzenlediği
operasyonla çökertti.
E) İkisi, öğleüzeri bir restoranda buluşarak detaylı
bir plan yaptı.
TYT Türkçe
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
in S- ve 1- S 5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde birleşik yapılı 1159/0 bir sözcük kullanılmamıştır? A) Burada, bu saatte gürültü yapamazsınız, kural- lara aykırı. B) Çoğu zaman öngörülerimde yanılmam, bu defa da öyle olacak. C) Içten içe bana kırıldığını ama bunu söylemedi- ğini seziyordum. D) Polis büyük bir kapkaç çetesini düzenlediği operasyonla çökertti. E) İkisi, öğleüzeri bir restoranda buluşarak detaylı bir plan yaptı. TYT Türkçe
10. () İnsanın veya çevrenin karakterlerini, göre-
neklerini inceleyen, serüvenlerini anlatan, duygu
ve tutkularını çözümleyen, kurmaca veya gerçek
olaylara dayanan uzun edebî türe ve bu türde
Bu sözcük,
yazılmış eserlere roman denir.
Türk ede-
Türkçeye Fransızcadan geçmiştir.
biyatına roman, Fransızcadan yapılan çevrilerle
girmiştir. () Bu çevirilerden ilki Yusuf Kamil Pa-
şa'nın Fenelon'dan yaptığı Tercüme-i Telemak'tır.
(★) Daha sonra adı bilinmeyen bir çevirmen Vic-
tor Hugo'nun ünlü romanı Sefilleri (Les Miserab-
les) çevirmiştir. () Çeviri romandan sonra türün
gelişimi bugüne kadar sürmüştür.
Bu parça iki paragrafa bölünmek istense ikinci
paragraf hangi cümle ile başlar?
A) ★ B)★
C)
★
C) ★ D) ★ E) ★
25
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
10. () İnsanın veya çevrenin karakterlerini, göre- neklerini inceleyen, serüvenlerini anlatan, duygu ve tutkularını çözümleyen, kurmaca veya gerçek olaylara dayanan uzun edebî türe ve bu türde Bu sözcük, yazılmış eserlere roman denir. Türk ede- Türkçeye Fransızcadan geçmiştir. biyatına roman, Fransızcadan yapılan çevrilerle girmiştir. () Bu çevirilerden ilki Yusuf Kamil Pa- şa'nın Fenelon'dan yaptığı Tercüme-i Telemak'tır. (★) Daha sonra adı bilinmeyen bir çevirmen Vic- tor Hugo'nun ünlü romanı Sefilleri (Les Miserab- les) çevirmiştir. () Çeviri romandan sonra türün gelişimi bugüne kadar sürmüştür. Bu parça iki paragrafa bölünmek istense ikinci paragraf hangi cümle ile başlar? A) ★ B)★ C) ★ C) ★ D) ★ E) ★ 25
Deneme 1
29. Organik ürünlerin besin değeri, diğer ürünler ile kar-
şılaştırıldığında çok daha fazladır ve vücudun ihti-
yacı olan minerallerin daha etkili bir şekilde alınma-
oldukça kısa olduğundan alındıklarında oldukça taze
olmayan ürünlere kıyasla daha tazedir. Raf ömürleri
sını sağlar. Yapay koruyucular içermez ve organik
maruz kalmamaları da onları daha lezzetli yapan
ve tatlıdır. Daha taze olmaları, kimyasal ilaçlamaya
için doğal ortamda yetişmiş, toplanmış ve tüm süre-
etkenler arasındadır. Bir ürünün organik olabilmesi
cini tamamlamış olması gerekmektedir. Zararlı kim-
yasal maddeler, böcek ilacı, bitki öldürücü, antibiyo-
tik ve büyüme hormonları içermemelidir. Bunlar
yerine ekili alanlarda doğal gübre ve doğal ortamda
üretilmiş böcek ilaçları gibi daha güvenli yöntemler
kullanılarak ürünler ve hayvanlar yetiştirilir. Gıda
ürünlerinde kullanılan kimyasallar, özellikle çocukla-
rin hassas bedenleri için zararlıdır. Bu yüzden, orga-
nik gıda kullanma konusunda daha titiz davranılma-
lidir. Organik gıdalar geleneksel yollarla yetiştirildikleri
ve zararlı kimyasallar içermedikleri için çevreye zarar
vermezler.
Bu parçadan hareketle organik ürünlerle ilgili
aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Sağlıklı bir bedene sahip olabilmek için özellikle
tercih edilmelidir.
Organik gıdaların yetiştirilme yöntemi çevreye ta-
mamen zararsızdır.
C) Suni bir müdahale olmadığından ömürleri kısa
ama lezzetlidir.
D) Toprakla buluşmasından soffaya gelişine kadar
doğaldır.
V
E) Tamamen doğal ortamda yetiştikleri için vitamin
ve mineral yönünden zengindir.
30.
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
Deneme 1 29. Organik ürünlerin besin değeri, diğer ürünler ile kar- şılaştırıldığında çok daha fazladır ve vücudun ihti- yacı olan minerallerin daha etkili bir şekilde alınma- oldukça kısa olduğundan alındıklarında oldukça taze olmayan ürünlere kıyasla daha tazedir. Raf ömürleri sını sağlar. Yapay koruyucular içermez ve organik maruz kalmamaları da onları daha lezzetli yapan ve tatlıdır. Daha taze olmaları, kimyasal ilaçlamaya için doğal ortamda yetişmiş, toplanmış ve tüm süre- etkenler arasındadır. Bir ürünün organik olabilmesi cini tamamlamış olması gerekmektedir. Zararlı kim- yasal maddeler, böcek ilacı, bitki öldürücü, antibiyo- tik ve büyüme hormonları içermemelidir. Bunlar yerine ekili alanlarda doğal gübre ve doğal ortamda üretilmiş böcek ilaçları gibi daha güvenli yöntemler kullanılarak ürünler ve hayvanlar yetiştirilir. Gıda ürünlerinde kullanılan kimyasallar, özellikle çocukla- rin hassas bedenleri için zararlıdır. Bu yüzden, orga- nik gıda kullanma konusunda daha titiz davranılma- lidir. Organik gıdalar geleneksel yollarla yetiştirildikleri ve zararlı kimyasallar içermedikleri için çevreye zarar vermezler. Bu parçadan hareketle organik ürünlerle ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılamaz? A) Sağlıklı bir bedene sahip olabilmek için özellikle tercih edilmelidir. Organik gıdaların yetiştirilme yöntemi çevreye ta- mamen zararsızdır. C) Suni bir müdahale olmadığından ömürleri kısa ama lezzetlidir. D) Toprakla buluşmasından soffaya gelişine kadar doğaldır. V E) Tamamen doğal ortamda yetiştikleri için vitamin ve mineral yönünden zengindir. 30.
Kalp
e
IŞ
n hangisi
iştır.
ştır.
Sevindiğim anda sen üzülürsün
Sonbahar uğultusu duymamışsın ki
İçinden bir gemi kalkıp gitmemiş
Uzak yalnızlık limanlarına
Aykırı bir yolcuyum dünya geniş
Büyük bir kulak çınlıyor içimdeki
Çetrefil yolculuğum kesinleşmiş
Sakın başka bir şey getirme aklına
Bu dizelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Sevgilinin içi bir limana benzetilmiştir.
B) "Sevinmek" ve "üzülmek" sözcükleri tezat oluşturmak-
tadır.
C) Siirin genelinde temsilî istiare sanatına yer verilmiştir.
"Kulak" sözcüğü ile istiare yapılmıştır.
E) "Gemi", "liman", "yolcu" sözcükleriyle tenasüp sanatı
yapılmıştır.
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
Kalp e IŞ n hangisi iştır. ştır. Sevindiğim anda sen üzülürsün Sonbahar uğultusu duymamışsın ki İçinden bir gemi kalkıp gitmemiş Uzak yalnızlık limanlarına Aykırı bir yolcuyum dünya geniş Büyük bir kulak çınlıyor içimdeki Çetrefil yolculuğum kesinleşmiş Sakın başka bir şey getirme aklına Bu dizelerle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Sevgilinin içi bir limana benzetilmiştir. B) "Sevinmek" ve "üzülmek" sözcükleri tezat oluşturmak- tadır. C) Siirin genelinde temsilî istiare sanatına yer verilmiştir. "Kulak" sözcüğü ile istiare yapılmıştır. E) "Gemi", "liman", "yolcu" sözcükleriyle tenasüp sanatı yapılmıştır.
Atasözleri
an
ar
aç
en
a-
sil
K
Büyüklerin küçükler üzerinde büyük bir etkisi
vardır. Çocuklar, çokluk büyüklerini örnek alırlar.
Onlardan ne görürlerse onu yapmaya çalışırlar.
"----." atasözünde olduğu gibi anne-babanın ço-
cuklar, büyüklerin de küçükler üzerindeki etkisi,
eğitim açısından oldukça önemlidir.
Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdaki ata-
sözlerinden hangisi getirilmelidir?
A) Ne ekersen onu biçersin
B) Ağaca çıkan keçinin dala bakan oğlağı olur
Kazma elin kuyusunu, kazarlar kuyunu
D) Baba koruk yer, oğlunun dişi kamaşır
E) Kurt kocayınca köpeğin maskarası olur
öre ya da
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
Atasözleri an ar aç en a- sil K Büyüklerin küçükler üzerinde büyük bir etkisi vardır. Çocuklar, çokluk büyüklerini örnek alırlar. Onlardan ne görürlerse onu yapmaya çalışırlar. "----." atasözünde olduğu gibi anne-babanın ço- cuklar, büyüklerin de küçükler üzerindeki etkisi, eğitim açısından oldukça önemlidir. Bu parçada boş bırakılan yere aşağıdaki ata- sözlerinden hangisi getirilmelidir? A) Ne ekersen onu biçersin B) Ağaca çıkan keçinin dala bakan oğlağı olur Kazma elin kuyusunu, kazarlar kuyunu D) Baba koruk yer, oğlunun dişi kamaşır E) Kurt kocayınca köpeğin maskarası olur öre ya da
(1) Kocaman bir kayanın üstünde oturuyorum. (II) Önümde
bir buz denizini andıran yaylalar... (III) Geniş bir saha içe-
risinde dağılmış ağaçlar... (IV) iki yanı bozkır, dar bir yol...
(V) İnsan, kederlerinden sıyrıldığını hissediyor.
Numaralanmış cümlelerin hangisinde gözleme yer
vermemiştir?
A
BI
C)
2 of
D) V
EV
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
(1) Kocaman bir kayanın üstünde oturuyorum. (II) Önümde bir buz denizini andıran yaylalar... (III) Geniş bir saha içe- risinde dağılmış ağaçlar... (IV) iki yanı bozkır, dar bir yol... (V) İnsan, kederlerinden sıyrıldığını hissediyor. Numaralanmış cümlelerin hangisinde gözleme yer vermemiştir? A BI C) 2 of D) V EV
8.
İnsan, onlarca yıl sığ sularda yüzmektense kısa bir süreli-
ğine de olsa okyanusun derinliklerinde kulaç atmayı isteme-
lidir.
Aşağıdakilerin hangisi bu cümlede anlatılmak istenenle
anlamca aynı doğrultudadır?
İnsanlar yaşamın kısalığından şikâyet eder ama boş za-
manını nasıl kullanacağını bilmez.
B) Hayatı kaybetmekten daha acı olan, onun anlamını kay-
betmektir.
e) Hayat bir öyküye benzer; önemli olan, eserin uzun olma-
si değil, yoğun olmasıdır.
D) Hayat bir çömlek gibidir, parçalandığı vakit boş olduğu
ortaya çıkar.
E) Vazgeçmeye hazır olanlar dışında hiç kimse hayatın ger-
çek tadını alamaz.
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
8. İnsan, onlarca yıl sığ sularda yüzmektense kısa bir süreli- ğine de olsa okyanusun derinliklerinde kulaç atmayı isteme- lidir. Aşağıdakilerin hangisi bu cümlede anlatılmak istenenle anlamca aynı doğrultudadır? İnsanlar yaşamın kısalığından şikâyet eder ama boş za- manını nasıl kullanacağını bilmez. B) Hayatı kaybetmekten daha acı olan, onun anlamını kay- betmektir. e) Hayat bir öyküye benzer; önemli olan, eserin uzun olma- si değil, yoğun olmasıdır. D) Hayat bir çömlek gibidir, parçalandığı vakit boş olduğu ortaya çıkar. E) Vazgeçmeye hazır olanlar dışında hiç kimse hayatın ger- çek tadını alamaz.