Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Düşünceyi Geliştirme Yolları Soruları

Jülyen takvimi, güneş takvimlerinin en ünlü-
südür. MÖ 46 yılında, Roma İmparatoru Jül
Sezar (Jules Ceasar) tarafından hazırlanmış
ve 16'ncı yüzyıla kadar Batı dünyasında kulla-
nılmıştır. Julius takvimi ismiyle de bilinir. Miladi
takvimin ilk versiyonu olarak kabul edilir. Geç-
miş yıllarda kullanılan takvimlerdeki karışık-
lıkları ve sorunları çözmeyi amaçlayan Sezar,
İskenderiyeli astronomi bilgini Sosigenes'den
yardım almıştır. Sosigenes'in önerisiyle bu tak-
vim Ay'ın değil Güneş'in hareketleri baz alına-
rak hazırlanmıştır. Mevsim kaymalarını düzelt-
meyi hedefleyen Sosigenes, bir yılı 356,25 gün
olarak hesaplamıştır. Bu şekilde 4'e tam olarak
bölünemeyen yıllar 365 gün iken bu yıllardan
artan çeyrek günler, 4'üncü seneye eklenmiş
ve artık yıl 366 güne çıkartılmıştır. 1 yılın 12 ay
olabilmesi için artık yıllarda 6 ay 30, diğer 6 ay
da 31 gün olacak şekilde düzenlenmiştir. Artık
olmayan yıllarda ise yılın son ayından 1 gün
çıkarılmıştır. O dönemde, yılbaşı mart ayında
idi. Dolayısıyla yılın son ayı olan şubat ayı artık
yıllarda 30, diğer yıllarda ise 29 güne çekilmiş-
tir. Sezar, takvimi düzenleyen kişi olarak kendi
adını da ölümsüzleştirmek istemiş ve temmuz
ayının adını July olarak değiştirmiştir.
37. Bu parçadan aşağıdakilerden hangisine ula-
şılamaz?
A) Tarih boyunca birden fazla güneş takvimi
kullanılmıştır.
B) Julyen takvimi, yaklaşık 1700 yıl geçerliliğini
korumuştur.
C) Günümüz miladi takvimi, Jülyen takvimin-
den uyarlanarak oluşturulmuştur.
DJülyen takvimi, Jül Sezar ve Sosigenes'in
ortak çalışmasından doğmuştur.
EX Jülyen takvimi, mevsim kaymaları yüzün-
den kullanımdan kaldırılmıştır.
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
Jülyen takvimi, güneş takvimlerinin en ünlü- südür. MÖ 46 yılında, Roma İmparatoru Jül Sezar (Jules Ceasar) tarafından hazırlanmış ve 16'ncı yüzyıla kadar Batı dünyasında kulla- nılmıştır. Julius takvimi ismiyle de bilinir. Miladi takvimin ilk versiyonu olarak kabul edilir. Geç- miş yıllarda kullanılan takvimlerdeki karışık- lıkları ve sorunları çözmeyi amaçlayan Sezar, İskenderiyeli astronomi bilgini Sosigenes'den yardım almıştır. Sosigenes'in önerisiyle bu tak- vim Ay'ın değil Güneş'in hareketleri baz alına- rak hazırlanmıştır. Mevsim kaymalarını düzelt- meyi hedefleyen Sosigenes, bir yılı 356,25 gün olarak hesaplamıştır. Bu şekilde 4'e tam olarak bölünemeyen yıllar 365 gün iken bu yıllardan artan çeyrek günler, 4'üncü seneye eklenmiş ve artık yıl 366 güne çıkartılmıştır. 1 yılın 12 ay olabilmesi için artık yıllarda 6 ay 30, diğer 6 ay da 31 gün olacak şekilde düzenlenmiştir. Artık olmayan yıllarda ise yılın son ayından 1 gün çıkarılmıştır. O dönemde, yılbaşı mart ayında idi. Dolayısıyla yılın son ayı olan şubat ayı artık yıllarda 30, diğer yıllarda ise 29 güne çekilmiş- tir. Sezar, takvimi düzenleyen kişi olarak kendi adını da ölümsüzleştirmek istemiş ve temmuz ayının adını July olarak değiştirmiştir. 37. Bu parçadan aşağıdakilerden hangisine ula- şılamaz? A) Tarih boyunca birden fazla güneş takvimi kullanılmıştır. B) Julyen takvimi, yaklaşık 1700 yıl geçerliliğini korumuştur. C) Günümüz miladi takvimi, Jülyen takvimin- den uyarlanarak oluşturulmuştur. DJülyen takvimi, Jül Sezar ve Sosigenes'in ortak çalışmasından doğmuştur. EX Jülyen takvimi, mevsim kaymaları yüzün- den kullanımdan kaldırılmıştır.
• dünya: Duygu, düşünce ve hayal âlemi.
götürmek: Bir sonuca vardırmak.
4
●
öte: Daha fazla, çok.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde dünya, götür-
mek, öte" sözcükleri belirtilen anlamlarını karşıla-
yacak şekilde kullanılmıştır?
* Zordan yana olmamız bizi şu gerçeğe götürür:
Dünyada insanın ötesinde canlı adına ne varsa
hepsi zordan yanadır, tüm karşıt güçlere kafa tu-
tarak korur kendine özgülüğünü.
Korku, bireylerin yaşamını yoksullaştırmanın öte-
sinde, insanları sonsuz olanaklar ırmağının ya-
tağından kaldırıp çorak bir dünyaya götürüp
bırakmıştır.
X
Zaferler bir adım ileriye götürmez kişiyi, insanı
kendi dünyasında bir değişim geçirmeye asla zor-
lamaz hatta kendimizi kaybedersek her şey alda-
tıcı bir hayalden de öte bir oyun hâline gelir.
D Sanat dünyasında eskiliği güzelliğinden bir şey
götürmüş bir eser yoktur, bu yüzden güzelliği za-
manında fark edebilmenin ötesinde bizim elimiz-
den bir şey gelmez.
Dünyanın sıkıntılarına katlanmak ve sabretmek, o
pek büyük ve âdeta olağanüstü yardımdan başka
bir yardı beklememek, çocukluğumdan beri beni
hedeflediğimden daha öteye götürmüştür hep.
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
• dünya: Duygu, düşünce ve hayal âlemi. götürmek: Bir sonuca vardırmak. 4 ● öte: Daha fazla, çok. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde dünya, götür- mek, öte" sözcükleri belirtilen anlamlarını karşıla- yacak şekilde kullanılmıştır? * Zordan yana olmamız bizi şu gerçeğe götürür: Dünyada insanın ötesinde canlı adına ne varsa hepsi zordan yanadır, tüm karşıt güçlere kafa tu- tarak korur kendine özgülüğünü. Korku, bireylerin yaşamını yoksullaştırmanın öte- sinde, insanları sonsuz olanaklar ırmağının ya- tağından kaldırıp çorak bir dünyaya götürüp bırakmıştır. X Zaferler bir adım ileriye götürmez kişiyi, insanı kendi dünyasında bir değişim geçirmeye asla zor- lamaz hatta kendimizi kaybedersek her şey alda- tıcı bir hayalden de öte bir oyun hâline gelir. D Sanat dünyasında eskiliği güzelliğinden bir şey götürmüş bir eser yoktur, bu yüzden güzelliği za- manında fark edebilmenin ötesinde bizim elimiz- den bir şey gelmez. Dünyanın sıkıntılarına katlanmak ve sabretmek, o pek büyük ve âdeta olağanüstü yardımdan başka bir yardı beklememek, çocukluğumdan beri beni hedeflediğimden daha öteye götürmüştür hep.
14. Kimi atasözleri töre ve gelenekleri yansıtır, toplumsal yapı
hakkında bilgi verir.
Aşağıdaki atasözlerinden hangisi "töre ve gelenek" ile
ilgili değildir?
A) Bir fincan kahvenin kırk yıl hatırı var.
B) Mezar taşı ile övünülmez.
C) Dost başa bakar düşman ayağa.
D) Komşu kızı almak kalaylı kaptan su içmek gibidir.
E) Oğlanınki oğul balı, kızınki bahçe gülü.
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
14. Kimi atasözleri töre ve gelenekleri yansıtır, toplumsal yapı hakkında bilgi verir. Aşağıdaki atasözlerinden hangisi "töre ve gelenek" ile ilgili değildir? A) Bir fincan kahvenin kırk yıl hatırı var. B) Mezar taşı ile övünülmez. C) Dost başa bakar düşman ayağa. D) Komşu kızı almak kalaylı kaptan su içmek gibidir. E) Oğlanınki oğul balı, kızınki bahçe gülü.
7.
5. Bölüm
Birleşik sözcük oluşturmanın bir yolu da tamlamalardan ya-
rarlanmaktır.
Buna göre aşağıdaki cümlelerdeki bitişik yazılan birle-
şik sözcüklerden hangisi diğerlerinden farklı türde tam-
lama ile oluşturulmuştur?
A) Keçiboynuzu ununu kullanan çok kişi var.
B) Hafızali üzümü diye bir üzüm türü olduğunu biliyorum.
DITELİK
C) Gözde çıkan ve halk arasında itdirseği diye bilinen bir has-
talık var.
D) Rahmetli halam çok güzel hanımgöbeği tatlısı yapardı.
E) Bu işin altından da bir çapanoğlu çıkmasın da.
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
7. 5. Bölüm Birleşik sözcük oluşturmanın bir yolu da tamlamalardan ya- rarlanmaktır. Buna göre aşağıdaki cümlelerdeki bitişik yazılan birle- şik sözcüklerden hangisi diğerlerinden farklı türde tam- lama ile oluşturulmuştur? A) Keçiboynuzu ununu kullanan çok kişi var. B) Hafızali üzümü diye bir üzüm türü olduğunu biliyorum. DITELİK C) Gözde çıkan ve halk arasında itdirseği diye bilinen bir has- talık var. D) Rahmetli halam çok güzel hanımgöbeği tatlısı yapardı. E) Bu işin altından da bir çapanoğlu çıkmasın da.
9.
8.
Tanzimat Dönemi'nde edebiyat dünyamıza (1)Batı'dan
gelen türler (II)zamanla daha fazla ilgi (III)görerek
yazarlar arasında yayılmaya (IV)eğilim göstermiştir.
Bu dönemde özellikle Fransız edebiyatı ile olan
(V)etkileşim çevirilerle iyice artmıştır.
Bu parçada numaralanmış sözcüklerden hangisi
hem yapım hem çekim eki almıştır?
A)
c) III
D) IV
B) II
Yie
4-e
E) V
Üç tarafı denizlerle çevrili bir bölgeyi yurt
tuttuğumuzdan beri, sandallardan kayıklara,
Edat ve bağlaç ku
Dşaret zamiri kul
E) Kişi zamirine
11. Üstün me
bir malz
kapsar
otoma
kolur
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
9. 8. Tanzimat Dönemi'nde edebiyat dünyamıza (1)Batı'dan gelen türler (II)zamanla daha fazla ilgi (III)görerek yazarlar arasında yayılmaya (IV)eğilim göstermiştir. Bu dönemde özellikle Fransız edebiyatı ile olan (V)etkileşim çevirilerle iyice artmıştır. Bu parçada numaralanmış sözcüklerden hangisi hem yapım hem çekim eki almıştır? A) c) III D) IV B) II Yie 4-e E) V Üç tarafı denizlerle çevrili bir bölgeyi yurt tuttuğumuzdan beri, sandallardan kayıklara, Edat ve bağlaç ku Dşaret zamiri kul E) Kişi zamirine 11. Üstün me bir malz kapsar otoma kolur
6.
1. Melatonin, vücudun biyoritminin düzenlenmesinde bü-
yük önem taşıyan bir hormondur.
II. Melatonin hormonunun salgılanması için karanlık bir or-
tamın sağlanması gerekir.
Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru bir bi-
çimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir?
A) Salgılanması için karanlık bir ortamın sağlanması gere-
ken melatonin hormonu vücudun biyoritminin düzenlen-
mesini sağlar.
B) Karanlık bir ortamda salgılanan melatonin vücudun bi-
yoritminin düzenlenmesinde önem taşıyan hormonlar-
dan biridir.
C) Melatonin, vücudun biyoritminin düzenlenmesinde bü-
yük önem taşıyan bir hormon olmasına rağmen salgı-
lanması için karanlık bir ortamın sağlanması gerekir.
DVücudun biyoritminin düzenlenmesinde büyük önem ta-
şıyan melatonin hormonunun salgılanmasının tek yolu
karanlık bir ortamın sağlanmasıdır.
X
A
R
M
R9
L
EVücudun biyoritminin düzenlenmesinde büyük önem ta-
şıyan melatonin hormonunun salgılanması için karanlık
bir ortamın sağlanması gerekir.
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
6. 1. Melatonin, vücudun biyoritminin düzenlenmesinde bü- yük önem taşıyan bir hormondur. II. Melatonin hormonunun salgılanması için karanlık bir or- tamın sağlanması gerekir. Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru bir bi- çimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden hangisidir? A) Salgılanması için karanlık bir ortamın sağlanması gere- ken melatonin hormonu vücudun biyoritminin düzenlen- mesini sağlar. B) Karanlık bir ortamda salgılanan melatonin vücudun bi- yoritminin düzenlenmesinde önem taşıyan hormonlar- dan biridir. C) Melatonin, vücudun biyoritminin düzenlenmesinde bü- yük önem taşıyan bir hormon olmasına rağmen salgı- lanması için karanlık bir ortamın sağlanması gerekir. DVücudun biyoritminin düzenlenmesinde büyük önem ta- şıyan melatonin hormonunun salgılanmasının tek yolu karanlık bir ortamın sağlanmasıdır. X A R M R9 L EVücudun biyoritminin düzenlenmesinde büyük önem ta- şıyan melatonin hormonunun salgılanması için karanlık bir ortamın sağlanması gerekir.
me aldiği
yazıların
pla kargi
sonsuz
yor. Kimi
an zaman
sürüyor.
anda ken
te Okur
sorgula
yla ilgili
taşıdığı
meydana
yandıran
den yüz-
tetiğinde
üttür bu.
bediliğin
bir ese-
in sebe-
melik an-
n
uslarına
e eserler
n her ko-
olmayıp
A
31. Gazeteci
(1)
Yazar
insan, tanımlama dürtüsüyle dünyaya geliyor. Sinema
eğitimi almaya başladığım dönemden bu yana pratiide
doğrudan ilişki sahibi olan sinema akimlarını, türlerini,
alana hizmet eden teorisyenlerin çalışmalarım öğrenme
ye, kodlamaya, tanimlamaya çalıştım. Bir süre sonra alan
üzerine yazmaya başlayınca geçmişten bu yana üretim
yapan teorisyenlerin çalışmalarını bir araya getirme gibi
bir düşünce hasil oldu. Bu bağlamdan hareketle böyle
bir kitap hazırlamaya karar verdim.
Gazeteci:
feis
(11)
Yazar:
Karar verme sürecinden sonra, başlıklar ortaya çıktı.
Başlıklanın ortaya çıkmasıyla beraber de alan üzerine
daha kapsamlı araştırma yapmaya başladım. Yazarların
birçoğunu zaten önceden de taniyordum. Kimi yazıp ya-
zamayacaklanna dair bir fikrim vardı. Araştırma süreciyle
birlikte de bazılan üzerine özellikle çalışma yapan yazar-
ların çalışmalarını inceledim. Sağ olsun, kimse kirmadi
beni.
Bu diyalogda gazetecinin yazara yönelttiği sorular
aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir?
A) I. Kitabınızın ortaya çıkış sürecinden bahseder misi-
niz?
II. Kitapta her teorisyen ve teori farklı yazarlarca ele
alınıyor, neye göre seçildi bu yazarlar?
B) 1. Sinema teorisi bilmek insana ne gibi katkılar su-
nar?
II. Sinemaya ait teoriler geliştirmiş teorisyenleri öğ-
renmek neden gerekli?
C) I. Sinema üzerine yazılmış makaleleri bir araya getir-
me fikri nasıl ortaya çıktı?
II. Kitap, bir teoriler kitabı olsa da dili akıcı ve sade, bu
dengeyi nasıl kurdunuz?
D) I. Kitapta farklı bilim dallarına yönelik bilgi, belge ve
incelemeler sunulmasının amacı nedir?
II. Karar sürecinin ardından kitaba yönelik olumsuz-
Juklar yaşandı mı?
E) I. Kitabınızın edebiyata olduğu kadar sinema dünya-
sına da katkısı olduğunu söyleyebilir misiniz?
II. Kitabınıza katkı sağlayan isimler ve katkılarından
bahseder misiniz?
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
me aldiği yazıların pla kargi sonsuz yor. Kimi an zaman sürüyor. anda ken te Okur sorgula yla ilgili taşıdığı meydana yandıran den yüz- tetiğinde üttür bu. bediliğin bir ese- in sebe- melik an- n uslarına e eserler n her ko- olmayıp A 31. Gazeteci (1) Yazar insan, tanımlama dürtüsüyle dünyaya geliyor. Sinema eğitimi almaya başladığım dönemden bu yana pratiide doğrudan ilişki sahibi olan sinema akimlarını, türlerini, alana hizmet eden teorisyenlerin çalışmalarım öğrenme ye, kodlamaya, tanimlamaya çalıştım. Bir süre sonra alan üzerine yazmaya başlayınca geçmişten bu yana üretim yapan teorisyenlerin çalışmalarını bir araya getirme gibi bir düşünce hasil oldu. Bu bağlamdan hareketle böyle bir kitap hazırlamaya karar verdim. Gazeteci: feis (11) Yazar: Karar verme sürecinden sonra, başlıklar ortaya çıktı. Başlıklanın ortaya çıkmasıyla beraber de alan üzerine daha kapsamlı araştırma yapmaya başladım. Yazarların birçoğunu zaten önceden de taniyordum. Kimi yazıp ya- zamayacaklanna dair bir fikrim vardı. Araştırma süreciyle birlikte de bazılan üzerine özellikle çalışma yapan yazar- ların çalışmalarını inceledim. Sağ olsun, kimse kirmadi beni. Bu diyalogda gazetecinin yazara yönelttiği sorular aşağıdakilerin hangisinde doğru verilmiştir? A) I. Kitabınızın ortaya çıkış sürecinden bahseder misi- niz? II. Kitapta her teorisyen ve teori farklı yazarlarca ele alınıyor, neye göre seçildi bu yazarlar? B) 1. Sinema teorisi bilmek insana ne gibi katkılar su- nar? II. Sinemaya ait teoriler geliştirmiş teorisyenleri öğ- renmek neden gerekli? C) I. Sinema üzerine yazılmış makaleleri bir araya getir- me fikri nasıl ortaya çıktı? II. Kitap, bir teoriler kitabı olsa da dili akıcı ve sade, bu dengeyi nasıl kurdunuz? D) I. Kitapta farklı bilim dallarına yönelik bilgi, belge ve incelemeler sunulmasının amacı nedir? II. Karar sürecinin ardından kitaba yönelik olumsuz- Juklar yaşandı mı? E) I. Kitabınızın edebiyata olduğu kadar sinema dünya- sına da katkısı olduğunu söyleyebilir misiniz? II. Kitabınıza katkı sağlayan isimler ve katkılarından bahseder misiniz?
C) III
D) IV
E) V
Utku ŞAHİN
Kahramanın bir öyküdeki dramatik fonksiyonu, izleyicide veya okuyucuda özdeşlik duygusunu
sağlamaktır. Kahramanla özdeşleşmeyi oluşturabilmek için, kahramanın intikam alma, sevilme
hayatta kalma gibi herkesin anlayabileceği evrensel güdülere; cesaret, alçakgönüllülük gibi
beğenilebilecek nitelikleriyle; öfke, şehvet, adalet, umutsuzluk gibi duygu ve arzulara da sahip
olması gerekir. Bununla beraber kahramanın iyi niteliklerinin yanında onun kötü yanlan, kusurlan
zayıflıklan kahramanı daha gerçekçi ve çekici kılar, izleyicinin onunla özdeşleşmesini kolaylaştine
Yüzüklerin Efendisi romanında da fedakarlığa ve kendini feda etmeye hazır kahraman arketipini
temsil eden Frodo, ayrıca bireyselleşme arketipi olarak da "özben"i temsil eder. Bunun yanında
öykünün başında karşımıza genç amcası Bilbo ile yaşayan bir hobbit olarak çıkan Frodo, arketipsel
nesne olarak da ergenliğini yeni tamamlamış ve dış dünya hakkında fazla bilgisi olmayan iyi niyeti
"masum-saf arketipleriyle ebeveynlerini kaybetmiş ve onu evlat edinen amcasıyla yaşayan yetim
arketipinin temsilcisidir
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi
getirilmelidir? (UA)
A) Bu nedenle de izleyici ya da okuyucunun dünya görüşü önemlidir.
B) Öykü kahramanları gerçek hayatta karşımıza çıkabilecek özellikler taşır.
C) Yaratıcı, kahramanı kusursuz yaratmaz; kahraman kusurlarıyla daha gerçekçi olur.
D) Bu özdeşlik duygusu sayesinde eser daha fazla okuyucuyla buluşabilir.
E) Öykünün başında dünyanın kahramanın gözüyle görülmesi istenir.
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
C) III D) IV E) V Utku ŞAHİN Kahramanın bir öyküdeki dramatik fonksiyonu, izleyicide veya okuyucuda özdeşlik duygusunu sağlamaktır. Kahramanla özdeşleşmeyi oluşturabilmek için, kahramanın intikam alma, sevilme hayatta kalma gibi herkesin anlayabileceği evrensel güdülere; cesaret, alçakgönüllülük gibi beğenilebilecek nitelikleriyle; öfke, şehvet, adalet, umutsuzluk gibi duygu ve arzulara da sahip olması gerekir. Bununla beraber kahramanın iyi niteliklerinin yanında onun kötü yanlan, kusurlan zayıflıklan kahramanı daha gerçekçi ve çekici kılar, izleyicinin onunla özdeşleşmesini kolaylaştine Yüzüklerin Efendisi romanında da fedakarlığa ve kendini feda etmeye hazır kahraman arketipini temsil eden Frodo, ayrıca bireyselleşme arketipi olarak da "özben"i temsil eder. Bunun yanında öykünün başında karşımıza genç amcası Bilbo ile yaşayan bir hobbit olarak çıkan Frodo, arketipsel nesne olarak da ergenliğini yeni tamamlamış ve dış dünya hakkında fazla bilgisi olmayan iyi niyeti "masum-saf arketipleriyle ebeveynlerini kaybetmiş ve onu evlat edinen amcasıyla yaşayan yetim arketipinin temsilcisidir Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? (UA) A) Bu nedenle de izleyici ya da okuyucunun dünya görüşü önemlidir. B) Öykü kahramanları gerçek hayatta karşımıza çıkabilecek özellikler taşır. C) Yaratıcı, kahramanı kusursuz yaratmaz; kahraman kusurlarıyla daha gerçekçi olur. D) Bu özdeşlik duygusu sayesinde eser daha fazla okuyucuyla buluşabilir. E) Öykünün başında dünyanın kahramanın gözüyle görülmesi istenir.
edebiyatında sıklıkla işlenmiştir.oq smtur nochsol iminall
E) Savaşlarda askerler savaşır ancak savaşın en acı yüzünü edebiyatçılar anlatır.
leb saxsmnils meinó abruzunox
(IV gimlihiled iğecerilep munub id neysmlo laisk
1) Kuşlar biyolojik aktivitelerinden ve insanlarla iç içe olan yaşam tarzlarından dolayı en çok tanınan
canlı grubudur. II) Sucul ve karasal ekosistemlerin hemen hemen tamamında geniş yayılış
gösterirler, kuşların habitat tercihleri ve bulundukları habitatlardaki dağılımı ne kadar fazla olursa o
alanın doğallığı ve biyolojik çeşitliliği buna paralel olarak artabilmektedir. III) Türkiye'nin sahip
olduğu farklı habitat yapıları, iklimsel koşulları ve doğal zenginlikleri kuşların ülkemizi tercih
etmelerindeki nedenlerin başında gelmektedir. IV) Ülkemizden geçen kuş göç rotalarından birisi
kuzeybatı-güney göç rotası olup Karadeniz'in batısından Trakya üzerinden ülkemize girip Boğaziçi
üzerinden Anadolu'ya geçen hattır. V) Ikincisi Kuzeydoğu-Güney göç rotasıdır, bu rota Doğu
Karadeniz Bölgesi'nden Türkiye'ye girer, Çoruh Nehri üzerinden geçerek bütün Doğu Anadolu ya
yayılır.
ri.pelautu
sked
Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinden sonra "Aynı zamanda Bati Palearktik
Bölge'deki kuş göç yollarından ikisinin Türkiye'den geçmesi de ornitolojik çeşitliliğe ve popülasyon
yoğunluğuna doğrudan katkı sağlamaktadır." cümlesi getirilmelidir? (UA)
A)I
8) #
c) m
D) NV
E)V
sabrinavio imeine sceneb 08 aberüx ney yenüg
srudeulo ibned need dealind
(AU) Sibilomihitog leignari nobielelmüo bistag
aulo neben enskunoa ibhst inene nagulo ali na
ebyom neyslo aver issd ebnuounos inene igieny nimsid
ayaho neblanya pene ibhst slyvineben signed
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
edebiyatında sıklıkla işlenmiştir.oq smtur nochsol iminall E) Savaşlarda askerler savaşır ancak savaşın en acı yüzünü edebiyatçılar anlatır. leb saxsmnils meinó abruzunox (IV gimlihiled iğecerilep munub id neysmlo laisk 1) Kuşlar biyolojik aktivitelerinden ve insanlarla iç içe olan yaşam tarzlarından dolayı en çok tanınan canlı grubudur. II) Sucul ve karasal ekosistemlerin hemen hemen tamamında geniş yayılış gösterirler, kuşların habitat tercihleri ve bulundukları habitatlardaki dağılımı ne kadar fazla olursa o alanın doğallığı ve biyolojik çeşitliliği buna paralel olarak artabilmektedir. III) Türkiye'nin sahip olduğu farklı habitat yapıları, iklimsel koşulları ve doğal zenginlikleri kuşların ülkemizi tercih etmelerindeki nedenlerin başında gelmektedir. IV) Ülkemizden geçen kuş göç rotalarından birisi kuzeybatı-güney göç rotası olup Karadeniz'in batısından Trakya üzerinden ülkemize girip Boğaziçi üzerinden Anadolu'ya geçen hattır. V) Ikincisi Kuzeydoğu-Güney göç rotasıdır, bu rota Doğu Karadeniz Bölgesi'nden Türkiye'ye girer, Çoruh Nehri üzerinden geçerek bütün Doğu Anadolu ya yayılır. ri.pelautu sked Bu parçada numaralanmış cümlelerin hangisinden sonra "Aynı zamanda Bati Palearktik Bölge'deki kuş göç yollarından ikisinin Türkiye'den geçmesi de ornitolojik çeşitliliğe ve popülasyon yoğunluğuna doğrudan katkı sağlamaktadır." cümlesi getirilmelidir? (UA) A)I 8) # c) m D) NV E)V sabrinavio imeine sceneb 08 aberüx ney yenüg srudeulo ibned need dealind (AU) Sibilomihitog leignari nobielelmüo bistag aulo neben enskunoa ibhst inene nagulo ali na ebyom neyslo aver issd ebnuounos inene igieny nimsid ayaho neblanya pene ibhst slyvineben signed
Utku ŞAHİN
Okumayan bir insan, sadece tek bir yaşam sürmüştür. Oysa ben Napolyon'un, Sezar'in,
Dartanyan'ın yaşamlarıyla kendi yaşamımı zenginleştirdim. Bu nedenle, gençleri kitap okumalan
konusunda her zaman yüreklendiriyor, yönlendiriyorum, çünkü bu, tek boyutlu
kişilikten kurtulmanın en etkili yoludur. Böylece, -bu müthiş bir ayrıcalıktır.
Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilebilir?
A) tarihsel olaylara ilgi duyarsınız
B) ülkeleri tanima isteğiniz artar
C) değişik yaşantılar edinmiş olursunuz
D) insanlan daha çok sevebilirsiniz
E) sorumluluk duygunuz gelişip güçlenir
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
Utku ŞAHİN Okumayan bir insan, sadece tek bir yaşam sürmüştür. Oysa ben Napolyon'un, Sezar'in, Dartanyan'ın yaşamlarıyla kendi yaşamımı zenginleştirdim. Bu nedenle, gençleri kitap okumalan konusunda her zaman yüreklendiriyor, yönlendiriyorum, çünkü bu, tek boyutlu kişilikten kurtulmanın en etkili yoludur. Böylece, -bu müthiş bir ayrıcalıktır. Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilebilir? A) tarihsel olaylara ilgi duyarsınız B) ülkeleri tanima isteğiniz artar C) değişik yaşantılar edinmiş olursunuz D) insanlan daha çok sevebilirsiniz E) sorumluluk duygunuz gelişip güçlenir
Kime dert anlatır kalbi kırık harf
Eğilmeden nasıl iki olur bir
Her soru biraz da cevaptır belki:
Nasil besliyorsa şiiri şiir.
Bu dizelerde aşağıdakilerden hangisi yoktur
A) Birleşik sözcük
Fiil kökünden türemiş fiil
Fill kökünden türemiş isim
D) Türerken ünlü düşmesine uğramış sözcük
Isim kökünden türemiş isim
Bir-az
1.E 2.D 3.E
Anmaya.
YAYINLARE
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
Kime dert anlatır kalbi kırık harf Eğilmeden nasıl iki olur bir Her soru biraz da cevaptır belki: Nasil besliyorsa şiiri şiir. Bu dizelerde aşağıdakilerden hangisi yoktur A) Birleşik sözcük Fiil kökünden türemiş fiil Fill kökünden türemiş isim D) Türerken ünlü düşmesine uğramış sözcük Isim kökünden türemiş isim Bir-az 1.E 2.D 3.E Anmaya. YAYINLARE
2.
(1) Biyolojik saat, beynimizdeki epifiz denilen mercimek bü-
yüklüğündeki bez tarafından salgılanan melatonin hormo-
nu sayesinde düzenlenir; bedenimiz gece gündüz farkını bu
şekilde ayırt edebilir. (II) Geceleri karanlıkta melatonin dü-
zeyleri artar, sabah ışıkla birlikte azalır. (III) Bu durum; bes-
lenme düzeni, iştah, bağırsak hareketleri, kan basıncı ve vü-
cut ısısı gibi birçok vücut fonksiyonunu etkiler. (IV) Uykusuz-
luk başta olmak üzere, uyku düzeninde bozukluklar ve yor-
gunluk esas problemi oluşturur. (V) Hâlsizlik, bağırsak bo-
zuklukları, iştah kaybı, kendini kötü hissetme, gerginlik, kon-
santrasyon güçlüğü, baş ağrısı, hafıza bozuklukları, kan ba-
sıncındaki oynamalar, bulantı, vücut direncinde azalma gö-
rülebilecek diğer problemlerdir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşa-
ğıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A) I. cümlede, biyolojik saat kavramı hakkında açıklama-
larda bulunulmuştur.
B) II. cümlede, melatonin oranın değişkenliği hakkında bil-
gi verilmiştir.
C) III. cümlede, biyolojik saati oluşturan melotinin neden
olduğu durumlar açıklanmıştır.
D) IV. cümlede, sorunun asıl kaynağının insanın beyninde
bulunduğu ortaya konmuştur.
E) V. cümlede, vücuttaki olumsuz durumlara örnekler ve-
rilmiştir.
KONU KAVR
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
2. (1) Biyolojik saat, beynimizdeki epifiz denilen mercimek bü- yüklüğündeki bez tarafından salgılanan melatonin hormo- nu sayesinde düzenlenir; bedenimiz gece gündüz farkını bu şekilde ayırt edebilir. (II) Geceleri karanlıkta melatonin dü- zeyleri artar, sabah ışıkla birlikte azalır. (III) Bu durum; bes- lenme düzeni, iştah, bağırsak hareketleri, kan basıncı ve vü- cut ısısı gibi birçok vücut fonksiyonunu etkiler. (IV) Uykusuz- luk başta olmak üzere, uyku düzeninde bozukluklar ve yor- gunluk esas problemi oluşturur. (V) Hâlsizlik, bağırsak bo- zuklukları, iştah kaybı, kendini kötü hissetme, gerginlik, kon- santrasyon güçlüğü, baş ağrısı, hafıza bozuklukları, kan ba- sıncındaki oynamalar, bulantı, vücut direncinde azalma gö- rülebilecek diğer problemlerdir. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşa- ğıda verilenlerden hangisi yanlıştır? A) I. cümlede, biyolojik saat kavramı hakkında açıklama- larda bulunulmuştur. B) II. cümlede, melatonin oranın değişkenliği hakkında bil- gi verilmiştir. C) III. cümlede, biyolojik saati oluşturan melotinin neden olduğu durumlar açıklanmıştır. D) IV. cümlede, sorunun asıl kaynağının insanın beyninde bulunduğu ortaya konmuştur. E) V. cümlede, vücuttaki olumsuz durumlara örnekler ve- rilmiştir. KONU KAVR
kısmına işaretleyiniz.
3. Söyleyeceklerinin öyle yönlendirici (yol gösterici),
1
|||
öğretici bir işlev (fonksiyon) taşımadığını biliyor (ta-
11
niyor). Birinin kan dolaşımını hızlandıran bir kitap,
ötekine bayağı (sıradan) gelebilir. Bu yönden her ki-
IV
tabın herkes üzerinde aynı (benzer) etkiyi bıraktığı
V
söylenemez.
Bu parçada numaralanmış sözcüklerden hangi-
sinin anlamı, ayraç içinde verilenle uyuşmamak-
tadır?
ATT
B) II
C) III
D) IV
E) V
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
kısmına işaretleyiniz. 3. Söyleyeceklerinin öyle yönlendirici (yol gösterici), 1 ||| öğretici bir işlev (fonksiyon) taşımadığını biliyor (ta- 11 niyor). Birinin kan dolaşımını hızlandıran bir kitap, ötekine bayağı (sıradan) gelebilir. Bu yönden her ki- IV tabın herkes üzerinde aynı (benzer) etkiyi bıraktığı V söylenemez. Bu parçada numaralanmış sözcüklerden hangi- sinin anlamı, ayraç içinde verilenle uyuşmamak- tadır? ATT B) II C) III D) IV E) V
19:03
26. (1) Balın ne kadar faydalı bir besin olduğunu hepimiz
biliyoruz. (II) Dünyada bozulmayan tek yiyecek olduğu
bilinen balın "kestane balı" adı verilen türünü tanıyınca
da çok şaşıracaksınız. (III) Kestane balı, arıların kestane
ağacının belirli bir döneminde bu ağacın çiçeklerinden
topladıkları özlerden elde edilen bir bal türüdür. (IV)
Kestane balının birçok mucizevi etkisi vardır. (V) Bu bal,
diğer birçok çiçek balına göre daha az üretildiğinden
çok değerli ballar arasındadır.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin ögeleriyle
ilgili aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır?
A) I. cümle, "nesne, özne ve yüklem" biçimindedir.
B) II. cümle, "zarf tümleci, zarf tümleci ve yüklem"
biçimindedir.
C) III. cümle, "özne, zarf tümleci, yer tamlayıcısı ve
yüklem" biçimindedir.
DIV. cümle, "özne ve yüklem" biçimindedir.
E) V. cümle, "özne, zarf tümleci ve yüklem"
biçimindedir.
* 20
Parat
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
19:03 26. (1) Balın ne kadar faydalı bir besin olduğunu hepimiz biliyoruz. (II) Dünyada bozulmayan tek yiyecek olduğu bilinen balın "kestane balı" adı verilen türünü tanıyınca da çok şaşıracaksınız. (III) Kestane balı, arıların kestane ağacının belirli bir döneminde bu ağacın çiçeklerinden topladıkları özlerden elde edilen bir bal türüdür. (IV) Kestane balının birçok mucizevi etkisi vardır. (V) Bu bal, diğer birçok çiçek balına göre daha az üretildiğinden çok değerli ballar arasındadır. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin ögeleriyle ilgili aşağıda verilenlerden hangisi yanlıştır? A) I. cümle, "nesne, özne ve yüklem" biçimindedir. B) II. cümle, "zarf tümleci, zarf tümleci ve yüklem" biçimindedir. C) III. cümle, "özne, zarf tümleci, yer tamlayıcısı ve yüklem" biçimindedir. DIV. cümle, "özne ve yüklem" biçimindedir. E) V. cümle, "özne, zarf tümleci ve yüklem" biçimindedir. * 20 Parat
Gelişimin ve yeniliğin sembolü olan ampul
Çünkü yaklaşık yüz yıldır kullandığımız akkor am-
pullerde kayda değer hiçbir gelişim olmadı. Hatta
yerini alabilecek bir rakibi bile çıkmadı.
A) bu sifatları aslında uzun süredir taşıyor
B) daha ilk üretim aşamasında büyük bir fark yarat-
mıştı
C) kısa sürede kulanımdan kalktı
D) aslında bu kavramlara pek de yakın değil
E) uzun süre bu niteliklerini korudu
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
Gelişimin ve yeniliğin sembolü olan ampul Çünkü yaklaşık yüz yıldır kullandığımız akkor am- pullerde kayda değer hiçbir gelişim olmadı. Hatta yerini alabilecek bir rakibi bile çıkmadı. A) bu sifatları aslında uzun süredir taşıyor B) daha ilk üretim aşamasında büyük bir fark yarat- mıştı C) kısa sürede kulanımdan kalktı D) aslında bu kavramlara pek de yakın değil E) uzun süre bu niteliklerini korudu
14. 1. Bir hazan akşamı onunla da yolumuz aniden ayrıldı.
(Belirtisiz isim tamlaması zarf görevinde
kullanılmıştır.)
II. Yaşananların sonu daha en başından belliydi.
(Tamlayanı adlaşmış sifat olan isim tamlaması
kullanılmıştır.)
III. Gezi yazılarında gözlem ve dikkat önemlidir.
(Birden fazla belirtisiz isim tamlaması kullanılmıştır.)
IV. Çalışmalarınızı yakından takip eden bir okur kitlesi
var.
isimemlan
(Sıfatla nitelenmiş isim tamlamasına yer verilmiştir.)
V. Yıllardır ömrüm okulla ev arasında geçip gitti.
(Tamlayanı düşmüş isim tamlamasına yer
verilmiştir.)
Numaralı cümlelerle ilgili ayraç içinde verilen
açıklamalardan hangisi yanlıştır?
A) V
C) II
B) II
Diğer sayfaya geçiniz.
V
D)
E) V
PALME
YAYINEVİ
16.
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
14. 1. Bir hazan akşamı onunla da yolumuz aniden ayrıldı. (Belirtisiz isim tamlaması zarf görevinde kullanılmıştır.) II. Yaşananların sonu daha en başından belliydi. (Tamlayanı adlaşmış sifat olan isim tamlaması kullanılmıştır.) III. Gezi yazılarında gözlem ve dikkat önemlidir. (Birden fazla belirtisiz isim tamlaması kullanılmıştır.) IV. Çalışmalarınızı yakından takip eden bir okur kitlesi var. isimemlan (Sıfatla nitelenmiş isim tamlamasına yer verilmiştir.) V. Yıllardır ömrüm okulla ev arasında geçip gitti. (Tamlayanı düşmüş isim tamlamasına yer verilmiştir.) Numaralı cümlelerle ilgili ayraç içinde verilen açıklamalardan hangisi yanlıştır? A) V C) II B) II Diğer sayfaya geçiniz. V D) E) V PALME YAYINEVİ 16.