Hayalindeki netler. İhtiyacın olan her şey. Tek platform.

Soru çözüm, yayın seti, birebir rehberlik, canlı dersler ve daha fazlası Kunduz’da. Şimdi al, netlerini artırmaya başla.

Düşünceyi Geliştirme Yolları Soruları

eler
ini
m-
ek
7-
www.sinav.com.th
Boğaz vapuruna epey vakit vardı. Kitapçının önünde
durdular. Nuran bir iki gazete, roman aldı. Mümtaz onun
çantasını açmasını, para çıkarmasını seyrediyordu. Her
gün tekrarlanan bu hareket ona farklı geliyordu. Zaten
köpru değişmiş, kitapçı değişmiş, kitap alma, okuma
denen şey değişmişti. Sanki bir masal dünyasında, canlı
çizgilerin ve parlak renklerin her şeyi dirilttiği, her şeye
mana verdikleri bir dünyada yaşıyordu.
Bu parçanın anlatımında aşağıdaki anlatım yöntemle-
rinden hangisi ağır basmaktadır?
A) Açıklama
B) Betimlemle C) Tartışma
E) Öyküleme
D) Tanımlama
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
eler ini m- ek 7- www.sinav.com.th Boğaz vapuruna epey vakit vardı. Kitapçının önünde durdular. Nuran bir iki gazete, roman aldı. Mümtaz onun çantasını açmasını, para çıkarmasını seyrediyordu. Her gün tekrarlanan bu hareket ona farklı geliyordu. Zaten köpru değişmiş, kitapçı değişmiş, kitap alma, okuma denen şey değişmişti. Sanki bir masal dünyasında, canlı çizgilerin ve parlak renklerin her şeyi dirilttiği, her şeye mana verdikleri bir dünyada yaşıyordu. Bu parçanın anlatımında aşağıdaki anlatım yöntemle- rinden hangisi ağır basmaktadır? A) Açıklama B) Betimlemle C) Tartışma E) Öyküleme D) Tanımlama
4.
Derin bir uykunun ardından gözlerimi açtığımda beliren
o ilk görüntüleri hayal meyal hatırlıyorum şimdi.
Başımın üstünde asılı duran cibinlik, yatak odasının
tahta tavanında dolaşan küçük, sevimli, pembe
kertenkeleler, günün ilk ışıkları ile parıldayan Seyhan
Irmağı hızla geçip gidiyor gözümün önünden.
Yastığımın altına koyduğum, giymeye kıyamadığım yeni
(iskarpinlerimi şefkatle okşadıktan sonra çoraplarımı
ayağıma aceleyle geçirip aşağıya iniyorum. Kahvaltı
masasında reçeller, peynirler ve annemin kızarttığı
ekmekler duruyor. Bahçeye açılan kapıdan dışarı
çıkıyorum, limon ve mandalina ağaçlarının yeşil
serinliğini hissediyorum.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerin hangisinden
yararlanılmamıştır?
A) Devrik anlatımdan
BÖyküleme tekniğinden
C) Varlıkları ayırt edici özellikleriyle vermeden
D) Bir alana ait terimlerden
Günlük dilin söz değerlerinden
RAGRAF SORU BANKASI
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
4. Derin bir uykunun ardından gözlerimi açtığımda beliren o ilk görüntüleri hayal meyal hatırlıyorum şimdi. Başımın üstünde asılı duran cibinlik, yatak odasının tahta tavanında dolaşan küçük, sevimli, pembe kertenkeleler, günün ilk ışıkları ile parıldayan Seyhan Irmağı hızla geçip gidiyor gözümün önünden. Yastığımın altına koyduğum, giymeye kıyamadığım yeni (iskarpinlerimi şefkatle okşadıktan sonra çoraplarımı ayağıma aceleyle geçirip aşağıya iniyorum. Kahvaltı masasında reçeller, peynirler ve annemin kızarttığı ekmekler duruyor. Bahçeye açılan kapıdan dışarı çıkıyorum, limon ve mandalina ağaçlarının yeşil serinliğini hissediyorum. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerin hangisinden yararlanılmamıştır? A) Devrik anlatımdan BÖyküleme tekniğinden C) Varlıkları ayırt edici özellikleriyle vermeden D) Bir alana ait terimlerden Günlük dilin söz değerlerinden RAGRAF SORU BANKASI
8. Düzeltme işareti, TDK'ye göre genel olarak anlam karı-
şıklığını gidermek veya eklerin birbiriyle karışmasını en-
gellemek amacıyla kullanılır.
Aşağıdaki cümlelerin hangisinde düzeltme işareti
kullanılmalıdır?
A) İnsan alemde ancak küçük bir toz zerresidir.
B) Ticari topraklarda tarımsal faaliyetler yapılamıyor.
C) Katil, yaptığı hareketten sonra olay yerinden hızla
uzaklaşmış.
D) Bu akşam televizyonda siyasi meseleler konuşu-
lacakmış.
E) Laleler, her mevsim doğayı canlandıran narin
bitkilerdir.
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
8. Düzeltme işareti, TDK'ye göre genel olarak anlam karı- şıklığını gidermek veya eklerin birbiriyle karışmasını en- gellemek amacıyla kullanılır. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde düzeltme işareti kullanılmalıdır? A) İnsan alemde ancak küçük bir toz zerresidir. B) Ticari topraklarda tarımsal faaliyetler yapılamıyor. C) Katil, yaptığı hareketten sonra olay yerinden hızla uzaklaşmış. D) Bu akşam televizyonda siyasi meseleler konuşu- lacakmış. E) Laleler, her mevsim doğayı canlandıran narin bitkilerdir.
Kız gülüyordu. Gözleri, hareli yeşildi. Sırtında beyaz, ke-
tenden elbise; ayağında sandaletler vardı. O saat anladım.
Kıpkırmızı olmuşumdur mutlaka. Başımdan aşağı kaynar
sular döküldü. Bal gibi İstanbul kızıydı bu. Bu vapur, adaya
gider miymiş! Gözlerim açılmıştı. Ötede bir grup genç ka-
Adın bize bakıyor, gülüyorlardı. Hacıağa gibi maytaba alın-
almıştım. İstanbul, birden gözümden silinmiş; çirkinleşmişti.
Kız, bütün sevimliliğini kaybetmişti. Hiç konuşmadım. Ko-
nuşamadım daha doğrusu. Yüzüne baktım sadece.
5.
Bu parçanın anlatımına yönelik aşağıdaki değerlendir-
melerden hangisi yanlıştır?
A) Okuyucuyu olay içinde yaşatma amacıyla yazılmıştır.
B) İzlenim kazandırma amacıyla yazılmış bölümler vardır.
C) Öyküleme ve betimleme anlatım biçimlerine başvurul-
muştur.
DAçıklayıcı anlatımın ağır bastığı bir metindir.
E) Kahraman anlatıcı figüründen yararlanılmıştır.
6. Bu parçanın anlatımında,
U Deyimden yararlanma
L. Olayları oluş sırasına göre anlatma
Bütün duyularla ilgili ayrıntılara yer verme
Gözlem gücüne yaslanma
V. Düşünceyi somutlaştıran örneklere başvurma
özelliklerinden hangileri yoktur?
A 1. ve III.
B) II. ve IV.
(D) III. ve IV.
por
II. ve V.
III. ve V.
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
Kız gülüyordu. Gözleri, hareli yeşildi. Sırtında beyaz, ke- tenden elbise; ayağında sandaletler vardı. O saat anladım. Kıpkırmızı olmuşumdur mutlaka. Başımdan aşağı kaynar sular döküldü. Bal gibi İstanbul kızıydı bu. Bu vapur, adaya gider miymiş! Gözlerim açılmıştı. Ötede bir grup genç ka- Adın bize bakıyor, gülüyorlardı. Hacıağa gibi maytaba alın- almıştım. İstanbul, birden gözümden silinmiş; çirkinleşmişti. Kız, bütün sevimliliğini kaybetmişti. Hiç konuşmadım. Ko- nuşamadım daha doğrusu. Yüzüne baktım sadece. 5. Bu parçanın anlatımına yönelik aşağıdaki değerlendir- melerden hangisi yanlıştır? A) Okuyucuyu olay içinde yaşatma amacıyla yazılmıştır. B) İzlenim kazandırma amacıyla yazılmış bölümler vardır. C) Öyküleme ve betimleme anlatım biçimlerine başvurul- muştur. DAçıklayıcı anlatımın ağır bastığı bir metindir. E) Kahraman anlatıcı figüründen yararlanılmıştır. 6. Bu parçanın anlatımında, U Deyimden yararlanma L. Olayları oluş sırasına göre anlatma Bütün duyularla ilgili ayrıntılara yer verme Gözlem gücüne yaslanma V. Düşünceyi somutlaştıran örneklere başvurma özelliklerinden hangileri yoktur? A 1. ve III. B) II. ve IV. (D) III. ve IV. por II. ve V. III. ve V.
14 Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yazım yanlışı
yoktur?
A) Hiç bir sevgili çirkin değildir.
B) Herşey âşığa sevdiğini hatırlatır.
C) Âşık hep yenilse de aşkından vaz geçmez.
D) Insanı hastalık, yoksulluk bir de aşk yıkar.
E) Aşk, birden bire oluşur; ağır ağır biter.
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
14 Aşağıdaki cümlelerin hangisinde yazım yanlışı yoktur? A) Hiç bir sevgili çirkin değildir. B) Herşey âşığa sevdiğini hatırlatır. C) Âşık hep yenilse de aşkından vaz geçmez. D) Insanı hastalık, yoksulluk bir de aşk yıkar. E) Aşk, birden bire oluşur; ağır ağır biter.
21. (1) Eşsiz bir yaşam döngüsüne sahip uçan balık
inci kefali, Van Gölü'nün tuzlu-sodalı sularının,
üremesine imkân vermemesinden dolayı her yıl
büyük sürüler hâlinde göç eder. (II) Akarsula-
rin sıcaklıklarının 13 dereceyi bulduğu zaman bu
balığın, derelere girmesi ve yumurtasını bıraktik-
tan sonra tekrar göle dönmesiyle oluşan bu eşsiz
yaşam döngüsü, her yıl nisanda başlayıp tem-
muza kadar devam eder. (III) İnci kefali bu yol-
culukta akarsuya karşı büyük bir mücadele verir.
(IV) Yurt içi ve yurt dışından binlerce insan, bu bū-
yülü yolculuğa tanıklık etmek için Van'a akın eder.
(V) Geleceği güvence altına alınan inci kefalinin
göç mevsimi, aynı zamanda balıkların avlanma
karşısındaki en çaresiz zamanlarıdır (VI) Nehir-
lerin sığ sularına yığılan balık sürüleri güvenlik
güçlerinin yaptığı denetimlerle kaçak avcılara karşı
özellikle bu dönemde korunmaktadı
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden han-
gileri arasında neden-sonuç ilişkisi vardır?
A) I ve II
B) II ve I
D) IV ve V
C) IIlve IV
mver
E) V ve VI
23.
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
21. (1) Eşsiz bir yaşam döngüsüne sahip uçan balık inci kefali, Van Gölü'nün tuzlu-sodalı sularının, üremesine imkân vermemesinden dolayı her yıl büyük sürüler hâlinde göç eder. (II) Akarsula- rin sıcaklıklarının 13 dereceyi bulduğu zaman bu balığın, derelere girmesi ve yumurtasını bıraktik- tan sonra tekrar göle dönmesiyle oluşan bu eşsiz yaşam döngüsü, her yıl nisanda başlayıp tem- muza kadar devam eder. (III) İnci kefali bu yol- culukta akarsuya karşı büyük bir mücadele verir. (IV) Yurt içi ve yurt dışından binlerce insan, bu bū- yülü yolculuğa tanıklık etmek için Van'a akın eder. (V) Geleceği güvence altına alınan inci kefalinin göç mevsimi, aynı zamanda balıkların avlanma karşısındaki en çaresiz zamanlarıdır (VI) Nehir- lerin sığ sularına yığılan balık sürüleri güvenlik güçlerinin yaptığı denetimlerle kaçak avcılara karşı özellikle bu dönemde korunmaktadı Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden han- gileri arasında neden-sonuç ilişkisi vardır? A) I ve II B) II ve I D) IV ve V C) IIlve IV mver E) V ve VI 23.
15. Horace Mann "Alışkanlıklar bir kablo gibidir, biz
her gün o kabloyu sarıp biraz daha kalınlaştırırız
ve sonunda kablo o kadar güçlü hâle gelir ki onu
koparamayız." der.
Aşağıdakilerden hangisi anlamca bu cümle ile
aynı doğrultudadır?
A) İnsan, alışkanlıkları pencereden atamaz ancak
tatlı dille onların merdivenden bir adım aşağıya
inmesini sağlayabilir.
B) Hayattaki en büyük amacımız bizi sağlığa, mut-
luluğa ve gerçek anlamda refaha ulaştıracak
olan alışkanlıkları geliştirmek olmalıdır.
C) Sıklıkla tekrarlanan her hareket, çok geçmeden
bir alışkanlığa dönüşür ve bu alışkanlık gittikçe
güç kazanır.
$
Bugüne kadar hayatta ne başarmış olursanız
olun, o sizin başarı kapasitenizin sadece küçük
bir göstergesidir.
E) Alışkanlık, zamanla asıl tabiatımızı bozan ikinci
bir tabiat hâlini alarak düşünce kabiliyetini öldü-
ren bir düşmana dönüşür.
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
15. Horace Mann "Alışkanlıklar bir kablo gibidir, biz her gün o kabloyu sarıp biraz daha kalınlaştırırız ve sonunda kablo o kadar güçlü hâle gelir ki onu koparamayız." der. Aşağıdakilerden hangisi anlamca bu cümle ile aynı doğrultudadır? A) İnsan, alışkanlıkları pencereden atamaz ancak tatlı dille onların merdivenden bir adım aşağıya inmesini sağlayabilir. B) Hayattaki en büyük amacımız bizi sağlığa, mut- luluğa ve gerçek anlamda refaha ulaştıracak olan alışkanlıkları geliştirmek olmalıdır. C) Sıklıkla tekrarlanan her hareket, çok geçmeden bir alışkanlığa dönüşür ve bu alışkanlık gittikçe güç kazanır. $ Bugüne kadar hayatta ne başarmış olursanız olun, o sizin başarı kapasitenizin sadece küçük bir göstergesidir. E) Alışkanlık, zamanla asıl tabiatımızı bozan ikinci bir tabiat hâlini alarak düşünce kabiliyetini öldü- ren bir düşmana dönüşür.
ellere gitmiş.
Türkçede "burun" sözcüğü birçok deyimin içinde karşı-
nıza çıkmaktadır. Büyük bir kazadan yarasız kurtulmak
için burnu bile kanamamak; büyüklenmek, kibirlenmek
için burnu büyümek; burnuna koklanmayacak kadar
||
kötü bir koku geldiğinde burnunun direği sızlamak; birini...
|||
kaçamak yapamayacağı bir duruma getirmek için
burnundan yakalamak; kendini ilgilendirmeyen işe karış-
IV
mak için burnunu sokmak deyimleri kullanılmaktadır.
Yukarıda numaralanmış deyimlerden hangisinin açık-
laması yanlış verilmiştir?
A) I
B) II
C) III
D) IV,
E) V
E)
5. D
n
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
ellere gitmiş. Türkçede "burun" sözcüğü birçok deyimin içinde karşı- nıza çıkmaktadır. Büyük bir kazadan yarasız kurtulmak için burnu bile kanamamak; büyüklenmek, kibirlenmek için burnu büyümek; burnuna koklanmayacak kadar || kötü bir koku geldiğinde burnunun direği sızlamak; birini... ||| kaçamak yapamayacağı bir duruma getirmek için burnundan yakalamak; kendini ilgilendirmeyen işe karış- IV mak için burnunu sokmak deyimleri kullanılmaktadır. Yukarıda numaralanmış deyimlerden hangisinin açık- laması yanlış verilmiştir? A) I B) II C) III D) IV, E) V E) 5. D n
Şu karşımızdaki mahşer kudursa, çıldırsa
Denizler ordu, bulutlar donanma yağdırsa
Değil mi ortada bir sine çarpıyor, yılmaz
Cihan yıkılsa, emin ol, bu cephe sarsılmaz
ren
Bu dörtlükteki altı çizili sözcüklerde görülen
söz sanatı aşağıdakilerden
hangisidir?
ki benzetilen
A) Açık istiare
C) Kişileştirme
benzeyen
B) Kapalı istiare
D) Telmih
E) Mecazımürsel
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
Şu karşımızdaki mahşer kudursa, çıldırsa Denizler ordu, bulutlar donanma yağdırsa Değil mi ortada bir sine çarpıyor, yılmaz Cihan yıkılsa, emin ol, bu cephe sarsılmaz ren Bu dörtlükteki altı çizili sözcüklerde görülen söz sanatı aşağıdakilerden hangisidir? ki benzetilen A) Açık istiare C) Kişileştirme benzeyen B) Kapalı istiare D) Telmih E) Mecazımürsel
Dhiçbi
Hiçbir şeyden çekmedi dünyada
Nasırdan çektiği kadar
Hatta çirkin yaratıldığından bile
O kadar müteessir değildi
Kundurası vurmadığı zamanlarda
Anmazdı ama Allah'ın adını
Günahkar da sayılmazdı
Yazık oldu Süleyman Efendi'ye
Bu dizelerde aşağıdaki anlatım yöntemlerinden hangisine
başvurulmuştur?
AL Coşku ve heyecana bağlı anlatıma
Oyküleyici anlatima
C) Betimleyici anlatıma
D) Fantastik anlatıma
E) Epik anlatima
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
Dhiçbi Hiçbir şeyden çekmedi dünyada Nasırdan çektiği kadar Hatta çirkin yaratıldığından bile O kadar müteessir değildi Kundurası vurmadığı zamanlarda Anmazdı ama Allah'ın adını Günahkar da sayılmazdı Yazık oldu Süleyman Efendi'ye Bu dizelerde aşağıdaki anlatım yöntemlerinden hangisine başvurulmuştur? AL Coşku ve heyecana bağlı anlatıma Oyküleyici anlatima C) Betimleyici anlatıma D) Fantastik anlatıma E) Epik anlatima
2. Kars'ın Yalınçayır köyünde, uzak dağlarla çevrelenen karlı bir
ovanın ortasındayız. Dümdüz bir yol, köyü ikiye ayırıyor. Ara
ara yoldan kazlar, çobanların güttüğü büyükbaş hayvanlar ge-
çiyor. Sürü hâlinde uçan kargaların sesleri dışında köye derin
bir kış sessizliği hâkim. Burası; yolların birbirini dik kestiği, ev-
lerin birbirine paralel ve aralıklı sıralandığı bir köy. Bildiğimiz
Anadolu köylerinden farklı görüntüsünün ardında tarihî bir öykü
var. Burası, eski bir Malakan köyü. Bir zamanlar ürettikleriyle,
arkalarında bıraktıklarıyla, anılarıyla Kars'ın kültürel zenginliği-
nin bir parçası olan Malakanların dokunaklı hikâyesini barındı-
ran köy. Bu hikâyenin içinde hem Kars manileri hem kokusuyla
hafızalara kazınmış gül bahçeleri, değirmenler, ay çekirdeği
tarlaları hem de vedalar, hüzünlü ayrılıklar, Malakanların bir
zamanlar diktiği ve hâlâ meyve veren elma ağaçları var.
Bu parçanın anlatımında özellikle aşağıdakilerden hangi-
sine başvurulmuştur?
A) Açıklamaya
B) Öykülemeye
D) Betimlemeye E) Düşselliğe
C) Tartışmaya
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
2. Kars'ın Yalınçayır köyünde, uzak dağlarla çevrelenen karlı bir ovanın ortasındayız. Dümdüz bir yol, köyü ikiye ayırıyor. Ara ara yoldan kazlar, çobanların güttüğü büyükbaş hayvanlar ge- çiyor. Sürü hâlinde uçan kargaların sesleri dışında köye derin bir kış sessizliği hâkim. Burası; yolların birbirini dik kestiği, ev- lerin birbirine paralel ve aralıklı sıralandığı bir köy. Bildiğimiz Anadolu köylerinden farklı görüntüsünün ardında tarihî bir öykü var. Burası, eski bir Malakan köyü. Bir zamanlar ürettikleriyle, arkalarında bıraktıklarıyla, anılarıyla Kars'ın kültürel zenginliği- nin bir parçası olan Malakanların dokunaklı hikâyesini barındı- ran köy. Bu hikâyenin içinde hem Kars manileri hem kokusuyla hafızalara kazınmış gül bahçeleri, değirmenler, ay çekirdeği tarlaları hem de vedalar, hüzünlü ayrılıklar, Malakanların bir zamanlar diktiği ve hâlâ meyve veren elma ağaçları var. Bu parçanın anlatımında özellikle aşağıdakilerden hangi- sine başvurulmuştur? A) Açıklamaya B) Öykülemeye D) Betimlemeye E) Düşselliğe C) Tartışmaya
qDd
ve ulubun
korisıl olmono dun
22. (1) Xavier de Maistre doğduğu Savoie Bölgesi'ne
Fransa'nın el koymasını içine sindiremeyerek baş-
ka diyarlara gitmiş, Rus ordusunda subay olmuş,
ömrünü Saint Petersburg'da tamamlamıştır. (II) En
çok bilinen eseri olan Odamda Çepeçevre Seya-
hat deneme ve anı türünden yazılardan oluşur. (III)
Eserde bir suçundan dolayı 42 gün ev hapsi alan
yazarın bu süreyi bir odadan oluşan evinde nasıl
geçirdiğine şahitlik ederiz. (IV) Yazarın ilk yaptığı
iş böyle bir içe kapanmayı istediğini öne sürerek
odasını keşfedilmesi gereken bir yer olarak dü-
şünmesi ve evin işkence çekilen bir yere dönüş-
mesini engellemektir. (V) Odasında her köşenin,
her eşyanın hakkını verecek bir yolculuk yapmış-
tır hem de ironi dozu yüksek bu yolculuk hiç para
harcamadan gerçekleştiği gibi yazarı mutlu (!) bile
etmiştir.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili
olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A). cümlede, yazarın hayatıyla ilgili bilgiler verili-
you.
II. cümlede, eserin türüne değiniliyor.
III. cümlede, içeriğe yönelik bir değerlendirme
yapılıyor.
IV. cümlede, anlatılan konuya yazarın bakış
açısı veriliyor.
Y. cümlede, yazarın anlattığı konudan aldığı
keyif ve mutluluk anlatılıyor.
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
qDd ve ulubun korisıl olmono dun 22. (1) Xavier de Maistre doğduğu Savoie Bölgesi'ne Fransa'nın el koymasını içine sindiremeyerek baş- ka diyarlara gitmiş, Rus ordusunda subay olmuş, ömrünü Saint Petersburg'da tamamlamıştır. (II) En çok bilinen eseri olan Odamda Çepeçevre Seya- hat deneme ve anı türünden yazılardan oluşur. (III) Eserde bir suçundan dolayı 42 gün ev hapsi alan yazarın bu süreyi bir odadan oluşan evinde nasıl geçirdiğine şahitlik ederiz. (IV) Yazarın ilk yaptığı iş böyle bir içe kapanmayı istediğini öne sürerek odasını keşfedilmesi gereken bir yer olarak dü- şünmesi ve evin işkence çekilen bir yere dönüş- mesini engellemektir. (V) Odasında her köşenin, her eşyanın hakkını verecek bir yolculuk yapmış- tır hem de ironi dozu yüksek bu yolculuk hiç para harcamadan gerçekleştiği gibi yazarı mutlu (!) bile etmiştir. Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A). cümlede, yazarın hayatıyla ilgili bilgiler verili- you. II. cümlede, eserin türüne değiniliyor. III. cümlede, içeriğe yönelik bir değerlendirme yapılıyor. IV. cümlede, anlatılan konuya yazarın bakış açısı veriliyor. Y. cümlede, yazarın anlattığı konudan aldığı keyif ve mutluluk anlatılıyor.
Paragraf
5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, yay ayraç içinde
verilen düşünceyi geliştirme yolu kullanılmamıştır?
?
A) Nobel Fizik Ödülü 2017'de Albert Einstein'ın izin-
de yürüdü. Yer çekimsel dalgaları gözlemleme ala-
nında sağladıkları katkılar için Amerikalı bilim in-
sanları Rainer Weiss, Barry C. Barish ve Kip S.
Thornea Nobel'e layık görüldü. (Karşılaştırma)
B) Kaliteli tohumun verimi artırmadaki payı hububat
ve bakliyat gibi kendi kendine döllenen bitkilerde
yüzde 20; mısır ve ayçiçeği gibi bitkilerde ise yüz-
de 100'lerin üzerindedir. (Sayısal verilerden yarar-
lanma)
Biyologlar, anne örümceklerin besleyici sivi salgı-
lamasını fiziksel olarak engellediklerinde bebek
örümceklerin 10 gün içerisinde öldükleri bulgusun-
dan yola çıkarak yeni doğan örümceklerin hayat-
ta kalması için "süt"ün vazgeçilmez olduğunu söy-
lüyorlar. (Tanık gösterme)
D) Sonsuz döngü (devridaim), bir cismin devamlı ola-
rak hareket etmesi anlamına gelir ve sonsuz dön-
gülü devridaim makineleri ise varsayıma dayalı,
herhangi bir enerji kaynağına ihtiyaç duymadan
durmaksızın çalışan makinelerdir. (Tanımlama)
Çeşitli ve sağlıklı yiyeceklerle beslenildiğinde vü-
cudumuzdaki mikropları dengelemesi yönüyle kri-
tik bir görev üstlenen bağırsaklar, vücudumuzda
ikinci bir beyni andırır. (Benzetme)
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
Paragraf 5. Aşağıdaki cümlelerin hangisinde, yay ayraç içinde verilen düşünceyi geliştirme yolu kullanılmamıştır? ? A) Nobel Fizik Ödülü 2017'de Albert Einstein'ın izin- de yürüdü. Yer çekimsel dalgaları gözlemleme ala- nında sağladıkları katkılar için Amerikalı bilim in- sanları Rainer Weiss, Barry C. Barish ve Kip S. Thornea Nobel'e layık görüldü. (Karşılaştırma) B) Kaliteli tohumun verimi artırmadaki payı hububat ve bakliyat gibi kendi kendine döllenen bitkilerde yüzde 20; mısır ve ayçiçeği gibi bitkilerde ise yüz- de 100'lerin üzerindedir. (Sayısal verilerden yarar- lanma) Biyologlar, anne örümceklerin besleyici sivi salgı- lamasını fiziksel olarak engellediklerinde bebek örümceklerin 10 gün içerisinde öldükleri bulgusun- dan yola çıkarak yeni doğan örümceklerin hayat- ta kalması için "süt"ün vazgeçilmez olduğunu söy- lüyorlar. (Tanık gösterme) D) Sonsuz döngü (devridaim), bir cismin devamlı ola- rak hareket etmesi anlamına gelir ve sonsuz dön- gülü devridaim makineleri ise varsayıma dayalı, herhangi bir enerji kaynağına ihtiyaç duymadan durmaksızın çalışan makinelerdir. (Tanımlama) Çeşitli ve sağlıklı yiyeceklerle beslenildiğinde vü- cudumuzdaki mikropları dengelemesi yönüyle kri- tik bir görev üstlenen bağırsaklar, vücudumuzda ikinci bir beyni andırır. (Benzetme)
TABLO-1'deki kavramlarla TABLO-2'deki açıklamaları eşleştiriniz.
diz Chopa
TABLO-1
İslamiyet Öncesi
Türk Edebiyati
Halk Edebiyatı
Divan Edebiyatı
Tanzimat Edebiyatı
Servetifünun
Edebiyatı
Fecriati Edebiyatı
Milli Edebiyat
CAL
A
B
C
D
1
9
3
E 5
Q
Sanatçılar kendilerine kaynak olarak kendi öz kültürü görmüşler,
blusal konulara yönelmişlerdir.
6
mazum
Şiirlerde maan adı verilen kaliplaşmış ortak sözler kullanılmış,
soyut bir edebiyattır.
TABLO 2
"Sanat, şahsi ve muhteremdir diyerek amaçlarının sanata ve ede-
biyata hizmet etmek olduğunu açıklamışlardır.
Vatan, millet, hürriyet, hukuk, adalet gibi kavramlar ilk defa kul-
lanılmaya başlanmıştır.
Şaman, baksı, ozan adını alan kişiler kopuzla destan, koşuk, sagu
adı verilen şiirlerini söylerlerdi.
Batı edebiyatından aldıkları sone, terzarima gibi nazım şekillerini
kullanarak bireysel temaları işlemişlerdir.
Genellikle hecenin 7, 8 ve 11'li kalıpları kullanılmış, bununla bir-
likte aruz ölçüsüne de yer verilmiştir.
D
1
E
F
G
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
TABLO-1'deki kavramlarla TABLO-2'deki açıklamaları eşleştiriniz. diz Chopa TABLO-1 İslamiyet Öncesi Türk Edebiyati Halk Edebiyatı Divan Edebiyatı Tanzimat Edebiyatı Servetifünun Edebiyatı Fecriati Edebiyatı Milli Edebiyat CAL A B C D 1 9 3 E 5 Q Sanatçılar kendilerine kaynak olarak kendi öz kültürü görmüşler, blusal konulara yönelmişlerdir. 6 mazum Şiirlerde maan adı verilen kaliplaşmış ortak sözler kullanılmış, soyut bir edebiyattır. TABLO 2 "Sanat, şahsi ve muhteremdir diyerek amaçlarının sanata ve ede- biyata hizmet etmek olduğunu açıklamışlardır. Vatan, millet, hürriyet, hukuk, adalet gibi kavramlar ilk defa kul- lanılmaya başlanmıştır. Şaman, baksı, ozan adını alan kişiler kopuzla destan, koşuk, sagu adı verilen şiirlerini söylerlerdi. Batı edebiyatından aldıkları sone, terzarima gibi nazım şekillerini kullanarak bireysel temaları işlemişlerdir. Genellikle hecenin 7, 8 ve 11'li kalıpları kullanılmış, bununla bir- likte aruz ölçüsüne de yer verilmiştir. D 1 E F G
1.
Anne sana kim dedi yavrunu doğurmayı?
Sanki karnında fazla yaramazlık mı ettim?
Senden istemiyordum ne tacı ne sarayı
Karnında yaşıyordum käfiydi saadetim.
Bu parçada aşağıdaki ses olaylarından hangisi yoktur?
A) Ünlü daralması
B) Ünsüz benzeşmesi
SES BI
C) Ünsüz yumuşaması
D) Ünlü düşmesi
Unsüz düşmesi
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
1. Anne sana kim dedi yavrunu doğurmayı? Sanki karnında fazla yaramazlık mı ettim? Senden istemiyordum ne tacı ne sarayı Karnında yaşıyordum käfiydi saadetim. Bu parçada aşağıdaki ses olaylarından hangisi yoktur? A) Ünlü daralması B) Ünsüz benzeşmesi SES BI C) Ünsüz yumuşaması D) Ünlü düşmesi Unsüz düşmesi
sanat
in nes-
k ya da
in. Ele
nmaz,
kendi
epiniz
hur-
unün
den
1.
2
diriyordu. Koskoca apartmanlar, konaklar birer oyun-
Dağın tepesinden süzdüğümüz şehir, bir bahçeyi an-
caktan farksızdı. Uzaklık bütün olumsuzluklar ört-
müş, kaybetmişti. Sanki her şey yerli yerine konmuş.
şehir planlanarak kurulmuştu. Oysa burası yolları
daracık olan, çevre düzenlemesi olmayan bir şehirdi.
Küçük bir sokakta, büyük bir bahçe içinde ahşap bir
ev.... Sokağın iki tarafı küçük küçük evlerin pencere
duvarlarıyla kaplı. Kaldırımlar bozuk, gece zifiri karan-
lık fakat tepede bir ay var. Cahit, zorlukla yürüdüğü bu
yolda ay ışığının izini takip ediyor. Çamurlu yollardan
geçerken bazen ayağı kayıyor, balçıklar üzerine sıçrı-
yor. Bir yandan da kendi düşüncesiyle meşgul oluyor.
Bu parçalarla ilgili olarak,
1. Her iki parçada da öyküleyici anlatıma başvurulmuş-
tur.
V
day graji
II. I. parçada benzetmeye yer verilmiştir.
III. Her iki parçada da betimlemeden yararlanılmıştır.
IV. II. parçada eksiltili cümleye yer verilmiştir. ✔
değerlendirmelerinden hangileri yanlıştır?
3.
Il vett
K
N
Lise Türkçe
Düşünceyi Geliştirme Yolları
sanat in nes- k ya da in. Ele nmaz, kendi epiniz hur- unün den 1. 2 diriyordu. Koskoca apartmanlar, konaklar birer oyun- Dağın tepesinden süzdüğümüz şehir, bir bahçeyi an- caktan farksızdı. Uzaklık bütün olumsuzluklar ört- müş, kaybetmişti. Sanki her şey yerli yerine konmuş. şehir planlanarak kurulmuştu. Oysa burası yolları daracık olan, çevre düzenlemesi olmayan bir şehirdi. Küçük bir sokakta, büyük bir bahçe içinde ahşap bir ev.... Sokağın iki tarafı küçük küçük evlerin pencere duvarlarıyla kaplı. Kaldırımlar bozuk, gece zifiri karan- lık fakat tepede bir ay var. Cahit, zorlukla yürüdüğü bu yolda ay ışığının izini takip ediyor. Çamurlu yollardan geçerken bazen ayağı kayıyor, balçıklar üzerine sıçrı- yor. Bir yandan da kendi düşüncesiyle meşgul oluyor. Bu parçalarla ilgili olarak, 1. Her iki parçada da öyküleyici anlatıma başvurulmuş- tur. V day graji II. I. parçada benzetmeye yer verilmiştir. III. Her iki parçada da betimlemeden yararlanılmıştır. IV. II. parçada eksiltili cümleye yer verilmiştir. ✔ değerlendirmelerinden hangileri yanlıştır? 3. Il vett K N