Edebiyatın Bilimlerle ve Güzel Sanatlarla İlişkisi Soruları

Girit mutfağını ve Giritlilerin yeme içme alışkanlıklarını Anadolu mutfaklarından farklı kılan temel özellik, yabani o Giritli Müslüman halkın bundan sonra yaşayacakları topraklarda yeni ve güçlü bir kimlik oluşturmasında mutfak kültüten lardan yapılan çok çeşitli yemeklerin varlığıdır. Nüfus mübadelesinden sonra Anadolu'nun çeşitli yerlerine yerleştirilen büyük rol oynamış, en önemli farklılaşmayı da yabani otların yoğun tüketimi ortaya koymuştur. Aslında tutumlarında ka Onları, mevcut bir tarifi değiştirmeye ikna etmek mümkün değildir. Geldikleri topraklara ve geride bıraktıkları hayatlanna olmayan ve değişime açık olan Giritliler, yemekleri söz konusu olduğunda kurallara son derece bağlı ve tutucu davranar topraklarına duydukları özlemden ileri gelir sanki. Ben, ailemde de diğer Giritli birçok ailede de gözlemlediğim yemeğe ve ait alışkanlıklarını âdeta yemeklerinde muhafaza eden Giritlilerin, yemek âdetlerine bu aşırı bağlılıkları zorla kopartildiklan mutfağa düşkünlüğün, bu konudaki titizliğin ve kuralcılığın kökeninde hep bu duygunun yattığını düşünürüm. a) Parçada adı geçen Girit neresidir? Araştırıp yazınız. ETKİNLİK 4 b) Parçaya göre Giritlilerin geride bıraktıkları hayatlarına ait alışkanlıklarını, yemeklerinde muhafaza etmelerinin sebebi nedir? Yazınız. c) "Yabani ot" ne demektir? Araştırıp yabani otlara örnekler yazınız. d) Altı çizili olan söz öbeklerinin parçada kullanıldığı anlamı açıklayınız. e) Nüfus mübadelesinin ne olduğunu araştırıp yazınız. f) Ailenizin yemek kültürünü yansıtan bir yemeğin adını ve tarifini yazınız. Tarif verilirken dil hangi işlevde kulla- nılmıştır? LISE 9. SINIF TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI

DUF 07 7. 1950'li yıllarda Türk edebiyatçısı içe dönük, karam- sar bir tiptir. Beslendiği kaynaklar genellikle Batı kültürünün gerçek üstücülük, varoluşçuluk gibi 11 akımlarıdır. Bu yıllarda Türk edebiyatçısının halkın sorunlarına ilgisi çok azalmış ya da büsbütün halk- IV tan kopmuştur. Şiire toplumcu bir eğilimle başla- yan bazı şairlerin giderek bireyci eğilime yöneldik- leri kolayca izlenebilir. Bu durumun belli başlı V V nedeni şüphe yok ki o yılların toplumsal ortamıdır. Bu parçada numaralanmış sözlerin hangisinde yazım yanlışı yapılmıştır? A) I B) I C)/III p opiv pr (1) Sanatçımız İç Anadolu Bölgesi'nin şirin ve güzel bir kenti olan Konya ilinde doğdu. (II) İlk ve orta öğrenimini burada tamamladıktan sonra, eğitimini 10. Aşağıdaki cü den hangisini A) Ellerindeki melerinder B) Kars bali, bir çeşit bi rek yapılan C) Toplumda lara saygı vardır. FET D Gecenin durduğum E Kamera ka hepsini bü ülkeye. musay Tslem Felsefe

TEST 1 1. Kişide coşku ve estetik haz uyandırmak II. Kişiye farklı dünyaların kapılarını aralamak III. İnsanın doğa karşısındaki konumunu güçlendirmek IV. Yerleşik anlayış ve beğenileri değiştirmek V. İnsanı ve doğayı çözümlemek 7. Numaralanmış ifadelerden hangisi güzel sanatların amaç- ları arasında yer almaz? A) I B) II C) III D) IV E) V 10.

ak n 3 6. 1. Tiyatro - ritmik sanatlar Tiyatro II. Müzik - ritmik sanatlar III. Minyatür - plastik sanatlar IV. Heykel - plastik sanatlar V. Edebiyat - fonetik sanatlar Numaralanmış sanat dallarının hangisinde eşleş- tirmede yanlışlık yapılmıştır? B) II CXIII. D) IV. E) V.

Yazın dünyamızda, bazı eleştirmenler, her yapıtta deği- şiklik gösteren eleştirel bir tutum sergiliyor. Değerlendirme yaparken birbirinden farklı süzgeçler kullandıklarından, bu eleştirmenlerle sanatçıların araları hiçbir zaman iyi olmu- yor. Bu parçada "birbirinden farklı süzgeçler kullanmak" sö- züyle, eleştirmenlerle ilgili anlatılmak istenen aşağı- dakilerden hangisidir? A) Ortaya koydukları yargıların kesin doğrular olduğuna inandıkları B) Değerlendirme yaptıkları konularda yeteri kadar bilgi sahibi olmadıkları C) Her sanatçıyı ve yapıtı aynı ölçütlerle değerlendirme- dikleri D) Sanatçılara ve onların yapıtlarına hoşgörülü yaklaş- madıkları E) Değerlendirmelerinde sanat dışı ölçütler kullandıkları

3. Eski Anadolu Türkçesi Dönemi'nde pek çok önemli isim, önemli eserler vermiştir. Aşağıdakilerden hangisi bu döneme ait değildir? A) Ahmedi (İskendernâme) B) Şeyhî (Harname) C) Yusuf Has Hacip (Kutadgu Bilig) D) Yunus Emre (Risaletü'n Nushiyye) E) Âsık Pasa (Garipname)

7. Buğdaylar alacalı ovadan taşmış Yuvarlanıp dalgalanıp açılıyor serin esen yelde Ve uzakta bir sapan, göğün üzerinde Sallanan bir gemiye benziyor Ayaklarımın altında deniz, erguvan renkli, ufka kadar, Mavi ya pembe ya menekşe ya renk renk Ya da gelgitin dağıttığı koyunlar örneği ak Uçsuz bucaksız bir kır gibi yeşermekte Ve deniz kuşları gelgitin peşinde Yukarıdaki şiir aşağıdaki akımlardan hangisinir etkisiyle yazılmıştır? A) Romantizm B) Klasisizm C) Parnasizr D) Fütürizm E) Sürrealizm

8. Aşağıdaki dizelerin hangisinde bir söz, benzetme ama- cı gütmeden gerçek anlamı dışında kullanılmıştır? A) Sen de gel ey gamli genç, uzak durma bizlerden. B) Dedem koynunda yattıkça benimsin ey güzel toprak. C) Bir fazla tabak, sofrayı dağ gibi ezdi. D) Kömür gözlüm seni sevdim, sakındım. E) Eğil güzel eğil saçın sürünsün.

4F 2. Araştırmacılar, akciğerde ve bronşlarda bulunan hangi hücrelerin COVID-19 tarafından enfekte edilebileceğini belirlemek için SARS-CoV-2 virüsü taşımayan 16 kişinin akciğer ve bronşlarından alınan 60.000'e yakın hücreyi incelediklerinde virüsün tutunarak hücre içine sızdığı ACE2 reseptörünün akciğerde en çok AT2 adı verilen hücreler tarafından üretildiğini keşfetti. Aşağıdakilerden hangisine bu cümleden kesin olarak ulaşılabilir? A) Araştırmacılar, akciğerde ve bronşlarda bulunan en- fekte olmuş hücreleri belirlemeye yönelik bir çalışma yapmıştır. B) Virüs, ACE2 reseptörüne tutunarak hücre içine gir- mektedir. C) Akciğerde bulunan ACE2 reseptörünün ürettiği AT2 hücreleri virüsün en önemli alanıdır. D) SARS-CoV-2 virüsü ile enfekte olmuş kişilerde, ACE2 üretildiği görülmüştür. E) Akciğerdeki AT2 adı verilen hücreler, virüs yüzünden işlevini kaybetmektedir. 4. TÜRKÇE KONU AI

PARAGRAF 2017 10-12. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. (1) Tarihsel empati, günümüzün ba- kış açısını ve değer yargılarını kullan- madan geçmişi kendi bağlamı içinde değerlendirmek; geçmişte yaşamış insanların durumlarına onların pen- ceresinden bakmak anlamına gelir. (II) Bu kavramın temellerini on doku- zuncu yüzyılda Alman tarihçi L. Ranke atmıştır. (III) Kavram, literatüre girdiği ilk yıllarda "başka insanların duygu ve düşüncelerini kendimizinmiş gibi dü- şünmek" olarak tanımlanan "sempa- ti'ye yakın bir anlamda kullanılmıştır. (IV) Oysa sempati; zaman, mekân, kül- tür ve bireysel farklılıklara bağlı kalmak- sızın tüm insanların aynı olduğu varsa- yımına dayanırken tarihsel empati hem incelediği toplumlar hem de geçmiş ile günümüz arasında bir fark olduğu ön kabulünden yola çıkar. Bu doğrul- tuda incelediği dönemi daha iyi anlaya- bilmek için antropolojiden topoğrafyaya birçok farklı alanın araştırmalarından beslenir. (VIY farihsel empati yaklaşı- minin ortaya çıkışından itibaren tanımı ve tarih disiplinindeki yeri hakkında hararetli tartışmalar yapılmış; hangi eğitimsel amaçlarla ve nasıl kullanıl- ması gerektiğine dair farklı görüşler ileri sürülmüştür. (VII) Bu tartışmalara rağ- men kavram, tarih disiplininde geniş bir kabul görmüş ve pek çok araştırmanın yaklaşımını belirlemiştir. (VIII) Örneğin Ingiltere'de 1972'de uygulamaya konu- lan "Okullarda Tarih Öğretimi" başlıklı bir projede tarihsel empati, tarihi anla- manın en önemli yöntemlerinden biri olarak gösterilmiştir. YEDİİKLİM 10. Bu pal mıyla gisine A Ter B) Kir C) Ye D) Or E Di po sa by som youovonosy de e as a 11. Tarihsel empati kavramını çalışma rinda benimseyen bir araştırmac aşağıdakilerden hangisini yapma beklenemez? i was en is A) Araştırdığı dönemi anlayabin için farklı disiplinlerden faydalar SI The e o bic B) Araştırdığı dönemin kültürünü inançlarını göz önünde bulund mas C) Araştırmasına konu olan kişilik duygu ve düşünceleriyle özdeş mesi slaglek D) Araştırma yaparken kendi döner nin değer yargılarını bir kenara rakması A E) Araştırmasına konu olan toplum kendi gerçeklikleri içinde anlama çalışması -48 8 - -aralanmış 10-9 (3 cümlel r bir eles oluyor. site çe okuma çalışm gilerin nadire ların c latma yöne Bu p tens cüm A) spano- HOW A na si in the coun

Aşağıda konuşan kişilerin, hangi sanat dalıyla uğraştığını belirtiniz. →Ben seslerle oynarım, seslerin uyumla bir araya gelmesi için uğraşır dururum. → Benim alanıma "7. sanat" da diyorlar. Teknolojinin gelişmesi ile ortaya çıktım; ses ve görüntüyü bir arada kullanıyorum. → Benim işim şarkı söylemek; hikâyesi olan şarkıları sahnede bana eşlik eden arkadaşlarımla birlikte sunarım. → Ben suyun üzerine desenler çizer, bunları da bir kâğıda aktarırım. Müzly Sinema Opera Ebru

20. "Türk Edebiyatının Dönemleri" üzerine ça- lışma yapan bir araştırmacı, aşağıdaki eserler- den hangisini farklı bir dönemde değerlendi- rir? A) Kutadgu Bilig B) Kök Türk Yazıtları C) Divân-1 Hikmet D) Divân-1 Lugati't-Türk E) Atabetü'l-Hakâyık

Ölçme, Değerler MEB 2018 - 2019 5. - Söyle bakalım Oğuz, yalan nasıl bir şeydir? Çok iyi bir şeydir öğretmenim. Eğer yutturabilirsen çok iyidir. Evde yalan söylemesem her gün dayak yerim. - Ben size ne dedim? İnsan büyüklerini örnek almalı. - İyi ya öğretmenim. Ablam anneme yalan söylüyor, an- nem de babama. Babam da alacaklı geldi mi kendini evde yok dedirtiyor. 1 - Çık dışarı! Çık! Terbiyesiz! - Öğretmenim, siz demediniz mi ahlaklı adam doğru söy- ler, diye. Otur yerine. Çocuklar, ahlak son derece iyi bir şeydir. Hepiniz ahlaklı olmalısınız. 1 Bu parçada edebiyatın aşağıdaki işlevlerinden hangi- si ön planda tutulmuştur? A) Hayal gücü kuvvetli bireyler yetiştirmek B) Dilin doğru ve etkili kullanımını sağlamak C) Olaylara farklı açılardan bakabilmeyi öğretmek D) Toplumsal sorunlara dikkat çekip değişime katkıda bulunmak E) Bireylerin "estetik" anlayışını geliştirerek onlara güzel vakit geçirtmek meb.gov.tr/kurslar/

is rimanda 20 14. Aşağıdakilerden hangisi Türk edebiyatının dönemlere ayrılmasında etkili olmuş nedenlerden biri değildir? 18. V A) Din değişimi B) Coğrafi değişim C) Teknolojik ve sosyal gelişim D) Kültürel değişim E) Savaşlar ✓

- 5 9. Bu sanatlar, kendi içinde yüzey sanatları, hacim sa- natları ve mekan sanatları olarak ayrılır. Aşağıdakilerden hangisi, parçada anlatılan sanat- lar içerisinde yer almaz? A) Mimarlık C) Heykel B) Hat D) Resim E) Sinema

On çimi um. tirdi. Istanbul bugün yorgun Üzgün ve yaşlanmış Biraz kilo almış Ağlamış yine rimelleri akıyor. ||| Sordum sarı çiçeğe Annen baban var mıdır? Çiçek eydür derviş baba Annem babam topraktır. Sordum sarı çiçeğe Evlât kardeş var mıdır? Çiçek eydür derviş baba Evlât kardeş yapraktır. A 11 BILK! Karadır kaşlanın ferman yazdir Bu dert beni diyar diyar gezdirir Karadır kaşların ferman yazdırır Bu dert beni diyar diyar gezdirir IV Çaldığın sazlar seni duysa Saz utanır vazgeçer "Unut oğlum, acır" dedin oysa Unutulmakti ecel Verilenlerin hangisinde aynı söz sanatı kullanılmıştır? A) I ve Il B) II ve III C) III ve IV D) I ve IV