Edebiyatın Dönemlere Ayrılmasındaki Ölçütler Soruları
Lise Türkçe
Edebiyatın Dönemlere Ayrılmasındaki ÖlçütlerA
A
32. Edebiyatımızda Aziz Nesin denince aklımıza ilk gelen
şey mizahtır Mizah, yoksulluk ve yoksunluk koşulların-
da yaratılan, ortaya konan bir tepkidir. Mizahçı; sıkıntı
ve sorunların yarattığı hoşnutsuzluğu, sorunların kayna-
ğını ok yağmuruna tutarak giderir. Tam da bu noktada
mizahçının hangi açıdan öfke ürettiği gelir gündeme.
Bir başka deyişle öfkesinin, hoşnutsuzluğunun nedeni
halkın sorunları mıdır, kendi sıkıntıları mı? İşte, Aziz
Nesin, mizahçılığında birincisini seçen ve böylece sa-
natına yeni bir boyut katan bir yazar olarak karşımıza
çıkar.
- TY
A
Bu parçada aşağıdakilerin hangisine değinilmemiş
tir?
A) Mizahın kaynağına
B) Mizahın işlevine
C) Mizahın tanımına
D) Aziz Nesin'in öncülüğüne
E) Aziz Nesin'in mizahtaki tercihine
UĞUR
Lise Türkçe
Edebiyatın Dönemlere Ayrılmasındaki Ölçütler22. Aşağıdakilerden hangisi Türk edebiyatının dönemlere
ayrılmasında kullanılan ölçütlerden biri olamaz?
A) İslamiyetin kabul edilmesi
B) Batılılaşma hareketlerinin başlaması
C) Coğrafya değişimlerinin gerçekleşmesi
D) Teknolojinin gelişmesi
E) Lehçe ve şive ayrılıklarının oluşması
Lise Türkçe
Edebiyatın Dönemlere Ayrılmasındaki ÖlçütlerVenedik'te Bir Karnavala Katılmak!
Venedik'te her Şubat ayında en az bir karnaval düzenlenir.
Tuhaf ki biz de tam olarak bu döneme denk geldik ve mü-
kemmel bir karnavala katılmak üzere yola çıktık. Mardi Gras
etkinlikleri olarak bilinen ve bu ay içerisinde yaklaşık 2 hafta
süren bir karavala katılmak neden olmasın! Karnavala her
yil 3 milyon kişi katılıyormuş ve sanırım gittiğimiz zaman da
bu sayıya ulaşılmıştı.
Don Kişot, Romanların Romani:
Don Kişot'u romanların romanı yapan yalnız ruhsal içeriği
değildir. Bu kitabın gerçek serüveni, idealle gerçeğin sava-
şidir. Diyeceksiniz ki bu bütün insanlık tarihinin serüvenidir.
Ama Don Kişot'ta ideal ile gerçek, yerle gök, Don Kişot'la
Sanso Panzo, nihayet eşit güçlüklerle karşılaşıyorlardı. İlk
olarak yeryüzü hayal gücüne karşı koyuyor,yel değirmen-
leri idealizmin kaburga kemiklerini kırıyordu. Don Kişot'la,
Sanso Panzo birbirini yok etmiyor, tamamlıyorlar; ruhla be-
den, ışık'la gölge gibi... Kitabın asıl mucizesi bu işte.
Numaralanmış metinlerle ilgili olarak aşağıdakilerden han-
gisi söylenebilir?
Öğretici metinlerden alınmıştır.
B) Dil süslü ve sanatlı bir yapıya sahiptir.
Nesnel yargılara yer verilmiştir.
Gerçeklik kurgulanarak aktarılmıştır.
E) Sözcükler soyut anlamında kullanılmıştır.
1
Lise Türkçe
Edebiyatın Dönemlere Ayrılmasındaki Ölçütler1.
Yeşil başlı gövel ördek
Uçar gider göle karşı
Eğricesin tel tel etmiş
Döker gider yâre karşı
Bu dörtlükle ilgili olarak aşağıda verilenlerin hangisi
yanlıştır?
J
(A) Hecenin 8'li ölçüsüyle ve 4+4 durakla söylenmiştir.
B) Türkü nazım biçiminin özelliklerini yansıtmaktadır.
C) Halk şiiri geleneğinin özelliklerini yansıtmaktadır.
D) Ahenk redifle elde edilmiştir.
Bir semaiden alınmıştır.
X
1
J
Lise Türkçe
Edebiyatın Dönemlere Ayrılmasındaki Ölçütler8.islamiyet'in Türkler arasında yaygınlık kazandığı 11
ve 12. yüzyıl Hakaniye Türkçesi dönemi olup bu dönem
"geçiş dönemi" olarak adlandırılır) Bu dönemde İslam
öncesine ait sözlü dönemin etkileri devam ederken Arap A
ve Fars dillerinin ve edebiyatının etkileri görülmeye
başlar. (III) Yusuf Has Hacip'in yazdığı Kutadgu Bilig, M
hece ölçüsü ile yazılmış 173 dörtlük ve aruz ölçüsüyle A
L
yazılmış 6645 beyitten oluşmuş geçiş dönemine uygun
sentez eserdir. (IV) Kaşgarlı Mahmut'un yazdığı Divanü
Lügat'it-Türk bu dönemin ikinci eseri olup Türkçenin gü-
cünü savunur ve Farsçadan Türkçenin daha zengin bir
dil olduğunu ileri sürer. (V) 12. yüzyılda yazılan Atabetü'l
Hakayık'ı Edip Ahmet, Divan-ı Hikmet'i Ahmet Yesevi
kaleme almıştır; bu eserler, didaktik yönü ağır basan
eserlerdir.
Yukarıdaki numaralanmış cümlelerden hangisinde bir
bilgi yanlışı vardır?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
10
Lise Türkçe
Edebiyatın Dönemlere Ayrılmasındaki ÖlçütlerTÜRKÇE TESTİ
TYT
9. (1) Ne tür şiir yazılırsa yazılsın, ses ve uyak, şiirin vazge-
çilmez ögelerindendir. (II) Ne ki günümüz şiirinde, halk ve
divan şiiri örneklerinde olduğu kadar sistemli bir uyak kul-
lanılmamaktadır. (III) Sistemli olmasa da uyağın kullanıl-
ması şuna işaret etmektedir: Şiire serpiştirilen ve düzenli
olmayan ses benzeşmeleri şiiri canlı tutmanın gereğidir.
(IV) Şiirde kullanılan redif, zengin uyak, tam uyak ve ya-
rim uyak ile içses uyumu şiirin kolayca akılda kalmasını
sağlar. (V) Bu uyaklar, şiirin akıcılığını sağlamada ve ve-
rilmek istenen duyguyu yansıtmada etkili olur.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) 1. cümlede şiirin temel unsurları belirtilmiştir.
B) II. cümlede şiirin biçimsel yönüne değinilmiştir.
C) III. cümlede şiirde uyağı kullanmanın gerekçesi ortaya
konmuştur.
D) IV. cümlede şiirde ahengin daha çok, hangi uyak türle-
riyle sağlandığı belirtilmiştir.
E) V. cümlede şiirde uyağın işlevlerinden söz edilmiştir.
11.
Lise Türkçe
Edebiyatın Dönemlere Ayrılmasındaki ÖlçütlerAşağıdaki cümlelerin hangisinde Atabetü'l-Hakayık ile
ilgili bilgi yanlışı vardır?
Muhammed Dad İspehsalar Bey'e sunulmuştur.
Eserin başında bir tevhit, bir naat ve dört halifenin
övüldüğü bir kısım vardır.
Nasihatnâme özelliği taşımaktadır.
Dinî ve ahlaki meselelerde öğüt vermek gayesiyle
yazılmıştır.
Yazıldığı dönemin coğrafyası, tarihi ve toplumsal
yaşayışı hakkında geniş bilgi vermektedir.
Lise Türkçe
Edebiyatın Dönemlere Ayrılmasındaki Ölçütler17. Sinema üzerine yapılacak bir araştırmada, yalnızca
saf estetik sorunlar üzerine yoğunlaşmak ne denli
olanaklıysa bir başkasında iktisadi formülleri devreye
sokmak, psikoanalitik yöntemlerle anlamlandırma
süreçlerine eğilmek ya da filmlerin anlatısal ve görsel
öğelerinin niteliklerinden yararlanarak kültürel açıkla-
malar yapmaya çalışmak da o denli olanaklıdır.
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerin hangisine
ulaşılabilir?
A) Sanatın herhangi bir dalında inceleme yapmak
tahmin edilenden daha zordur.
B) Bütün çalışmalar nihayetinde ya filmin kendisiyle
ya da yapım süreciyle ilgilidir.
C) Sinema eleştirisinde birden çok yöntemi bir arada
kullanmak, istenmeyen bir durumdur.
D) Film eleştirmenlerinin karşılaştığı problemlerden
birisi de yöntem belirlemedir.
E) Sinema farklı çıkış noktalardan, farklı yöntemlerle
incelenebilecek geniş bir alandır.
Lise Türkçe
Edebiyatın Dönemlere Ayrılmasındaki Ölçütler4.
Eskiden niceleri Burgonya bahçelerinde,
Adlarını kazıdılar ağaçlara sevdiklerinin
Niceleri o canım salonlarında Louvre'ların
Burunları havada gülüp eğlendiler delice.
LR22D11K002
N'oldu peki? Şimdi kim biliyor onlan? Kimse,
Hepsi göçüp gittiler ardı sıra birbirinin,
Adlarını bile yok bakın bugün hiçbirinin
Bunlar da bir zamanlar yaşadı demiyor hiç kimse
Her şey, bu hesap. Marie, Casandre, siz Helena
Eriyip giderdi o canım tenleriniz toprakta,
-Bir günlüktür saltanatı zambakların, güllerin-
Gelip Ronsard, Seine'de, o sırrı Loire'larda
Ölümsüz etmeseydi sizi bu dünyada, acaba
Kim ederdi lafını sizin de yaşadığınızın.
Jose Maria de Heredia (Çev. İlhan Berk)
Bu şiirle ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Parnasizm akımının özelliklerini yansıttığı
B) Sone nazım biçimiyle yazıldığı
C) Kafiye ve redife yer verildiği
D) İmgeli ve sanatlı söyleyişin hâkim olduğu
E) Bireysel konuların işlendiği
Lise Türkçe
Edebiyatın Dönemlere Ayrılmasındaki Ölçütler15. Cumhuriyetin ik yillanındaki yazarlar, genellikle toplu-
ma eğilmişler, toplumdaki birtakım gerçekleri aktarmak
istemişlerdir. Bu yılların en önemli yazarlarından biri de
Reşat Nuri Güntekin'dir. Anadolu'yu çocukluğundan iti-
baren tanıyan Reşat Nuri, hem toplumsal hem de birey-
sel konulu eserler kaleme almıştır.
Aşağıdakilerden hangisi yazarın toplumsal konulu
eserlerinden biri değildir?
A) Kan Davası
C) Yeşil Gece
B) Çalıkuşu
D) Acimak
E) Bir Kadın Düşmanı
Lise Türkçe
Edebiyatın Dönemlere Ayrılmasındaki Ölçütler4.
Ey, ömrün en güzel türküsü aldanış!
1
Aldan, geçmiş olsa bile ümitsiz kış;
||
Her garipsi ayak izi kar içinde
Dönmeyen âşığın serptiği çiçekler
IV
V
Bu dizelerde numaralanmış sözcüklerden han-
gileri türemiş değildir?
A) IV.
B) I.
C) V. D) I.
E) III.
Lise Türkçe
Edebiyatın Dönemlere Ayrılmasındaki ÖlçütlerTYT DENEME SINAVI
29. Dünya biter, masal bitmezdi ona göre. Masal zaten bitmeyen, okurun
içinde devam eden, ona yol gösteren, zihnini kurcalayan, hayata
bakma biçimlerine yön veren bir evrendir. Bu evreni dünya sofrasının
ortasına çocuklar için kurmak da özel yazarların yapabildiği bir şeydir.
Çok genç yaşta hayata veda eden şair ve yazarın yaptığı şey de tam
olarak buydu. Hayatı boyunca çocuklar için ruhunda özel bir oda açan
ve dünyanın en ilginç masallarını en ilginç üslupla çocuklara sunan
yazar, çocuk edebiyatı alanında fantastik türün sıra dışı öncüsüydü.
Eserlerinde kurduğu poetika, hayale yaslanan ve çocuğa yaslanan
felsefe, anı derinleştiren dil, çocuk kadar yetişkinleri de içine çeken
kurgu, onu yerel ve bugüne ait bir dönem yazarı olmaktan çıkartarak
geleceğe seslenen bir yazar yapmaya yeter.
A
Bu parçada sözü edilen yazar ile ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
A) Alışagelmiş biçemlerin üzerine çıkabilmiştir.
B) Masal türünün yeniden keşfedilmesine öncülük etmiştir.
C) Eserlerine sanatsal görüşünü yansıtmıştır.
D) Hitap ettiği yaş kitlesinin dışına da seslenebilmiştir.
E) Kendi zamanını aşabilecek tarzda eserler vermiştir.
31. Dâhi
bir ki
bunl
olm
den
ins
bili
olc
ŞE
a
E
Lise Türkçe
Edebiyatın Dönemlere Ayrılmasındaki ÖlçütlerJen karşılaştırılmıştır.
34. Aşağıdakilerin hangisinde yer alan cümle, karşısında
verilen ayraç içindeki özellikle uyuşmamaktadır?
A) Heinrich Böll, ismi modern Alman edebiyatının duvar-
larına kalın harflerle kazınmış bir yazardır, diyerek otu-
rumu başlattı. (Doğrudan anlatım cümlesi)
B) Türk edebiyatı temsilcileri, uluslararası arenadaki yer-
lerini her geçen gün daha da sağlamlaştırıyorlar. (Aşa-
malı durum bildiren cümle)
C) Şiir, duyguların belli bir ahenk eşliğinde söze döküldü-
ğü edebî bir türdür. (Tanım cümlesi)
DY Burada yaşananları daha iyi kavrayabilmek için hepi-
nizi sağduyulu olmaya davet ediyorum, dedi ve ayağa
kalktı. (Öznel anlatımlı cümle)
G
İkinci Dünya Savaşı'nın en hararetli zamanlarında as-
ker olarak görev yapması, sanatçının sonraki hayatını
şekillendirmiştir. (Karşılaştırma cümlesi) X
35. (1) Tarık Buğra; kendi tabiriyle, bir iki saat içinde bir "şahe-
Lise Türkçe
Edebiyatın Dönemlere Ayrılmasındaki Ölçütler"Çok insancıl davranışları sayesinde insanlara
1
cesaretli bir hayat yaşatılması gerektiğini öğret
|||
IV
ti,"
12) Bu cümledeki numaralanmış sözcüklerin
hangisinde birden çok yapım eki vardır?
c) III
a)I
b) II
0
d) IV
Lise Türkçe
Edebiyatın Dönemlere Ayrılmasındaki Ölçütler10.
1. parça
Beni candan usandırdı cefâdan yâr usanmaz mi
Felekler yandı âhımdan muradım şem'i yanmaz mi
Değildim ben sana mâil sen ettin aklımı zail
Beni ta'n eyleyen gafil seni görgeç utanmaz mi
Test-02
II. parça
Gerin, bedenim, gerin
Doğan güne karşı
Duyur, duyurabilirsen
Elinin, kolunun gücünü
Ele güne karşı
Fuzuli
Orhan Veli
Numaralanmış parçalar sırasıyla aşağıdaki edebî dö-
nemlerin hangisinde yazılmış eserlerden alınmış ola-
bilir?
A) İslamiyet öncesi Türk edebiyatı - İslami dönem Türk
edebiyatı
B) İslami dönem Türk edebiyatı - Batı etkisinde gelişen
Türk edebiyatı
C) İslami dönem Türk edebiyatı - İslamiyet öncesi Türk
edebiyatı
D) İslamiyet öncesi Türk edebiyatı - Batı etkisinde gelişen
Türk edebiyatı
E) Batı etkisinde gelişen Türk edebiyatı - İslami dönem
Türk edebiyatı
Lise Türkçe
Edebiyatın Dönemlere Ayrılmasındaki Ölçütler2₂
Vicher "Hiçbir şekil ve hiçbir kelime kalbin derin-
liklerini müzik kadar etkili anlatamaz." diyor.
Vicher, bu sözüyle aşağıdakilerden hangisini
vurgulamıştır?
A) Güzel sanatların bütün dallarının insanı konu
edindiğini
B) Edebiyatın, duyguları anlatmakta yetersiz kal-
dığını
Heykel gibi biçim sanatlarının duyguları yan-
sıtamayacağını
Müziğin asıl amacının insanları eğlendirmek
olduğunu
E) Duyguları anlatmanın en etkili yolunun müzik
olduğunu
TYT-Türkçe