Paragrafın Yapısı Soruları
Lise Türkçe
Paragrafın YapısıKONU PEKİŞTİRME
MY
KIRMIZI HIZ
TESTI
04 PARAGRAFIN YAPISI
(YO 815102 irud nusid
omelend no
1. Aşağıdakilerden hangisi bir paragrafın giriş cümlesi
olmaya uygundur?
RER
A Geçmişin gerçeklerini sorgulamak hoşuma gidiyor.
BO hâlde kültürün ve düşüncelerin yalnızca kendi de-
virleriyle sınırlı oldukları görüşü doğru olamaz.
C Geçmişi kendi kurgumla süsleyince okurda tarihe kar-
şi bu farklı bakışı yaratmış oluyorum.
Heuning
D) Buradan hareketle şiirin bir şeyi kanıtladığı sonucuna
varabiliriz.
E) Örneğin tarihsel gerçeklere uymayan davranışlara ki-
tabımda yer vermem.
us
müo igned tex
dir.
Lise Türkçe
Paragrafın YapısıI. romana yeni perspektifler ve anlatım yollanı
getirmek isteyen
II. "minimalist roman" terimi tıpkı
III. nitelemek için kullanılan "yeni roman" gibi
IV. bir grup yazarın romanlarını
V. yirminci yüzyıl ortalannda yazının sınırlarını
zorlayarak
said bella goloxia s7
VI. pek de belirleyici olmayan bir tanımlamadır
Yukarıda numaralanmış sözler anlamlı ve kurallı bir
cümle oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi
bastan ikinci olur?
A) I
B) II
C) III
D) IV
E) V
myl
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı1.
arı aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Tomris Uyar'ın öyküleri, insanların birbirleriyle konuşarak anlaş-
tıkları bir dünyadır. Ama yazdığı hiçbir öyküde öykü kişilerinin, al-
dıkları yeri boş sözlerle genişletmeye kalkıştıkları görülmez. Kısa
ve özlü konuşma cümleleri içinde yoğunlaşmış anlamlara gönde-
rirler okuru. Okura da söylenen sözlerin ardındaki suskuları an-
lama çabası düşer ki yazarın öykülerini okumanın asıl değeri de
buradadır. Okura öğretmenlik edecek bir edebiyatı düşünmesi bi-
le imkânsızdır yazarın.
Bu parçada anlatılanları en iyi özetleyen ifade aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) Öykülerinde karşılıklı konuşmalara yer veren Tomris Uyar,
okundukça değeri daha iyi anlaşılan bir yazardır.
B) Didaktik bir anlatımdan uzak duran Tomris Uyar, bu işi kahra-
manları aracılığıyla yapar.
(C) Tomris Uyar'ın öykülerinin önemi, okuru etkin kılan, özlü ve
yoğun diyaloglara dayanmasıdır.
D) Tomris Uyar'ın kapalı anlatımı, diyaloglardaki ipuçlarıyla da-
ha iyi anlaşılabilir.
E) Okura mesajını doğrudan vermeyi tercih eden Tomris Uyar,
hiçbir öyküsünde öğreticiliğe düşmez.
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısıe yüzeyse
acı bir g
ir ve zava
yet kurulun
liğini ve
tur.
bozukluğu
işikliklerde
meli
meli
meli
meli
elidir.
8.
8-9. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
(0) Türk evlerini oluşturan ögelerden sofa,
Anadolu'nun farklı bölgelerinde farklı isimler
almaktadır: hayat, sergah, ev ortası, yazlık,
sayvan, çardak, divanhane, nanay, tahtaboş,
çağnışır vb... (1) Odalar arasında dolaşımı
sağlayan sofa aynı zamanda ortak yaşama
mekânıdır ve oturma, dinlenme gibi pek çok
işleve yanıt verir. (III) Sofanın ev içerisindeki
durumu doğrudan doğruya evin planını tayin
etmektedir. (IV) Tarımsal üretime dönük bir
ekonomisi olan Türk toplumunun ev içi üretim
faaliyetlerinin birçoğu bu mekânda
gerçekleştirilmektedir.
ir.(V) İklim koşullarının
müsait olduğu bölgelerde sofaların yalnızca
üstü örtülmüştür ve doğrudan doğruya arkaya
ya da bahçeye açılır. (VI) Avlu ya da bahçe,
evlerin sokakla bağlantısını sağlaması açısından
önemlidir. (VII) Topraktan kopmak istemeyen
Anadolu insanı büyük ya da küçük bir bahçe ile
yeşile olan özlemini giderir. (VIII) Tandır, kuyu,
çeşme, havuz, ocak gibi ögelerin bulunduğu
bahçe ya da avlular evin en renkli ve
fonksiyonel bölgeleridir.
Bu parçada,
1. Eski önemini yitirdiğine
II. İklim şartlarının bazı özelliklerini etkilediğine
III, Ekonomik etkinliklerle ilgili işlevi olduğuna
Türk evleriyle ilgili olarak yukarıda vertien
özelliklerden hangilerine değinilmemiştir?
Yalnız I
D) ve III
B) Yalnız III
C)
c) I've l
But
E) Il ve Ill
11
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci
paragraf hangi cümleyle başlar?
A) IV
C) VI
D) VII
E) VIII
C
tonguç kampüs
160
Lise Türkçe
Paragrafın YapısıBÖLÜM 2: SÖZEL MANTIK MUHAKEME
KONU 2: İKİ VE DAHA FAZLA DEĞİŞKENLİ SIRALAMA
Sonoh
Akson
5.
(23.
5.-8. soruları aşağıdaki bilgilere göre
cevaplayınız.
Dikkat, soruları birbirinden bağımsız olarak
cevaplayınız.
Bir gün içinde sabah veya akşam saatlerinde bir fotoğraf
stüdyosuna gelen kadınlardan Ayşe, Canan, Gamze ve
İşı ile erkeklerden Bahri, Davut, Emre, Faruk ve Harun
adlı kişiler vesikalık fotoğraf veya düğün fotoğrafı çek-
tirmişlerdir. Her kişinin yalnızca bir tür fotoğraf çektirdiği
günle ilgili olarak şunlar bilinmektedir:
▸ Sabah saatlerinde fotoğraf çektirenler Ayşe, Canan ve
Harun'dur.
▸ Akşam saatlerinde vesikalık fotoğraf çektiren iki kişi-
den biri Bahri'dir.
▸ Düğün fotoğrafı çektiren yalnızca 3 çift vardır...
▸ Ayşe, Gamze ve Işıl düğün fotoğrafı çektirmişlerdir.
KINFORMAL YAYINLARI X Kara Kutu YAYIN AK INFORMAL YAYINLARI K Kara Kutu YAYIN KA INFORMAL YAYINLARI K Kara Kutu YAYIN K INFORMAL YAYINLARI Kara Kutu YAYIN K INFORMAL YAYINLARI
Bu bilgilere göre, aşağadaki ifadelerden hangisi kesin
olarak doğrudur?
A) Sabah saatlerinde vesikalık fotoğraf çektiren yalnızca
bir kişi vardır.
B) Sabah saatlerinde vesikalık fotoğraf çektiren yalnizca
bir çift vardır.
C) Sabah saatlerinde düğün fotoğrafı çektiren yalnızca iki
çift vardır.
D) Akşam saatlerinde düğün fotoğrafı çektiren yalnızca
bir çift vardır.
E) Akşam saatlerinde vesikalık fotoğraf çektiren yalnızca
iki çift vardır.
(2012-ALES)
6.
Bu bilgilere ga
çektiren kişi a
A) Bahri
7. Emre'nin ve
I. Davut,
II. Işıl,
III. Faruk
Sobot
D) H
adlı kişiler
raf çektirm
A) Yalnız I
SEC
8.
Bu bilgi
1. Davi
II. Faru
III.
Gar
adlı ki
olabili
A) Yal
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı19. (1) Sanat, sadece duygudan ibaret değildir. () On-
da, düşüncenin ve aklın bütün çilesi vardır. (1) Fa
kat unutmamak gerekir ki sanat, ilimden çok ibadete
benzemektedir. (IV) Bu bakımdan sanatla tasawuf
arasında bir münasebet vardır. (V) Insan eğitimi
başlı başına bir sanattır. (VI) İnsanın herhangi bir
sanat dalında eğitilmesi işi ise sanat içinde sanattır
diye düşünüyoruz. (VII) Bu bakımdan insanın, sanat
dallarından birinde eğitilmesi çok hassas, ciddi ve
önemli bir hadisedir.
Bu parça iki paragrafa bölünmek istenirse ikinci
paragraf numaralanmış cümlelerden hangisi ile
başlar?
A) II.
B) III.
C) IV.
OV. E) VI.
DIV.
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısıe
CA
CAP
9. Kahve falları, büyülü aynalar, tarot kartları... Bunlar
bence geleceği anlatmıyor. Bunlar yalnızca başka, daha
değişik dünyaların minik kristallerden bize yansımaya
çalışması. Aklın değişik koridorlarını, ruhun eciş bücüş
yollarını, başka zamanlarını fısıldayan bülbül sesleridir
bunlar. Dinlemesi zevkli. Bazı falcıların sundukları dün-
yalar, bunların yer yer sonsuza yaklaşmaları ve kişilikle-
ri beni çok etkilemiştir.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
yoktur?
A) Nitelendirmelerden yararlanılmıştır.
B) Kişileştirme yapılmıştır.
C) Somutlamaya başvurulmuştur.
D) Öznel tanımlama vardır.
E) Dolaylamaya yer verilmiştir.
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı8.
A) I
B) II
C) III
D) IV
A) derlemesi - faktörleri
B) geçmişi - içerikleri
C) sürekliliği - meseleleri
D) korunması - değişkenleri
E) devamlılığı - nedenleri
G
E)
Folklorun temel amacı kültürün
kadar, değişme-
sine ve gelişmesini sağlayan dinî, siyasi ve toplumsal
de çözümleyerek bir genelleme yapmaktır.
Bu cümlede boş bırakılan yerlere sırasıyla aşağıdakiler-
den hangileri getirilmelidir?
C
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı8.
. Gerçekten de tembel insanın paslanmış demirden farkı
yoktur. Bizim, zekâdan çok çalışmaya gereksinimimiz var.
Çünkü çalışmakla her engel aşılabilir. Bunun yanında taklit,
yaratış gücünü, kişiliği engelleyen bir durumdur. İnsan ancak
kendi yetenekleriyle değerlendirilebilir.
Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre
aşağıdakilerden hangisi getirilebilir?
A) Çalışmak, kişisel yeteneklerin ortaya çıkmasını tetikler
B) Zekâ, kişinin bütün sorunlarını gidermede kullandığı bir
araçtır
C) İşleyen demir ışıldar, derler
D) Tembel insan başkalarına muhtaç olan insandır
E) Çalışmakla bütün işler halledilir
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı5. Aşağıda Osmanlı'da düzenlenen şenliklerle ilgili bir parça
verilmiştir.
er
ONTVA
UJ
(1) Şehirlerdeki mahalle halkı; cami ve mescitlerin dışında
kahvehane, bozahane gibi mekânlarda veya düzenlenen
panayır ve şenliklerde bir araya gelmiştir.
(II) Türk toplumunda kaynaştırıcı bir özelliğe sahip olan
bu mekân ve faaliyetler, bireyler arasında sosyal bağların
güçlenmesinde, geleneklerin sürdürülmesinde ve
inançların tazelenmesinde etkili olmuştur. (1) Mehmet'in
Dulkadiroğullan'ndan Sitti Hatun'la düğün töreni üç
aydan fazla sürmüştür. (IV) Toplumun her sınıfından
insanların katıldığı en görkemli şenlikler ise şehzadelerin
-sünnet törenleridir. (V) Osmanlı sultanlarının komşu ya da
rakip beyliklerden kız alarak yaptıkları padişah düğünleri
ise XV. yüzyıl ortalarına kadar devam etmiştir.
Bu parçanın anlam akışındaki bozukluğu gidermek
için aşağıdaki değişikliklerden hangisi yapılmalıdır?
A) I. cümleden sonra III. cümle gelmeli
B) II. cümleden sonra V. cümle gelmeli
CIII. ve IV. cümle yer değiştirmeli
III. cümle V. cümlenin sonuna gelmeli
E) V. cümle I. cümleden sonra gelmeli
69
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı6.
1. Oya Uysal'ın verimsiz bir şair olmakla
eleştirilmesi, doğru bir tutum değil.
II. Oya Uysal titiz bir şair olduğundan nitelikli bir
şiiri, ortalama bir çoğaltmaya yeğliyor.
Bu iki cümlede ifade edilenlerin anlamca doğru
bir biçimde birleştirilmiş hâli aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Birçok şairin tersine Oya Uysal, şiirlerini titiz
bir çaba ile oluşturmaktadır, bu da onun
şiirlerinin azlığının insafsızca eleştirilmesine yol
açmaktadır.
B) iyi anlaşılamadığından olsa gerek, Oya Uysal'ın
titizlikle kotarılmış, derin bilgiler içeren şiirleri
bazılarınca iyi şiir olarak görülmemektedir.
C) Kimi Oya Uysal gibi az ama nitelikli şiir yazar,
kimi de çok ama ortalama düzeyi aşamayan
şiirler yazar; bu bir tercih meselesidir.
b) Oya Uysal, çok ama vasat şiir yazmaktansa az
ama nitelikli şiir yazan titiz bir şairdir, bu nedenle
onu az üretmekle eleştirmek doğru değildir.
www.deltakitap.com
EX Oya Uysal gibi değerli şiirler yazan bir şairi kadın
olduğu için küçümsemek ve onu verimsizlikle
suçlamak, hiçbir eleştirmenin haddi olmamalıdır.
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı1.
20
Biz çocukken çok mutluyduk. Çünkü şehirdeyken bile
doğadan henüz kopmamıştık. Bahçelerde oynar,
ağaçlara tırmanırdık. Oysa şimdi öyle mi? Televizyonlar,
bilgisayarlar, cep telefonları... Ne oldu? Daha mi
mutluyuz? Sanmıyorum. Teknolojiye karşı değilim
elbette ama demek istediğim şu: Aklı başında
çoğu insan günün birinde küçük bir yere yerleşip
domates, zeytin yetiştirip mutlu olmanın hayallerini
kuruyor. "Ağır" şehir yaşantısı; yalnızca domatesin,
biberin DNA'sını değil insanlarınkini de bozuyor.
----.
Bu parçada boş bırakılan yere düşünce ve anlatımın
akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Teknolojiyi yavaş yavaş yaşamımızdan çıkarmalıyız
B) Elektronik aletlerden daha iyi yararlanma yoluna
gitmeliyiz
Salt elektroniğe bağlı, iletişimsel yaşantı bizi daha
mutlu kılmaz
D) Teknolojik gelişmelerden önce az şeyle daha çok
mutlu oluyorduk
E) Artık günlük uğraşlarımızı sorgulamanın zamanı
geldi
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı4.
Gazeteci:
Dil bilimci:
Zamanında dili özleştirmek adına yapıldı bu. Peki
sonuç verdi mi? Hayır. Çünkü dil, bazılarının sandığı
gibi laboratuvarda oluşturulup servis edilecek bir şey
değildir. Sosyal hayat içinde doğan bir ihtiyaçla, bilimin
bulduğu bir şey sonucu veya kültürün bir değişime
uğraması gibi şeylerle kelimeler girer dile. Dil bunu
yaşayan bir organizma gibi, ihtiyaçlanı doğrultusunda
seçerek kendisi üretir.
Gazeteci:
(II)----?
Dil bilimci:
Bu konuda çok endişelendiğimi söyleyemem.
Meslektaşlarım genellikle benim gibi düşünmese de...
Bazı şeyler sizin yerel tercihlerinizle ilgili değildir. Dünya
öyledir, öyle bir yönelimdedir. Şimdi buna direnmek
nasıl mümkün olsun? Koca bir dünya, küçük bir
kasabaya dönüşüyor kültürler iç içe giriyorken,
kilometreler metre gibi algılanmaktayken dil öylece
kalacak, öyle mi? Gerçekçi olmak lazım. Dillerin sınırları
yumuşayacak hatta kalkacak.
-
Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) I. Yeni kelimeler türeterek dili zenginleştirmek
mümkün mü
II. Türkçenin giderek daha fazla yabancı dillerin
etkisinde kaldığından söz ediliyor, siz bu
konuda ne düşünüyorsunuz
B) 1. Dildeki yabancı kelimeleri atmak için neler
yapılabilir
II. Teknolojik aletlerin iletişimde çok kullanılmasının
yazılı dile zarar vermesine dair endişeleriniz var mı
C) I. Bir kavrama karşılık yeni kelimeler bulunurken
nelere dikkat edilmelidir
II. Gençlerin söz dağarcığının çok sınırlı hâle
gelmesi konusunda neler dersiniz
D) I. Yeni ifade şekillerinin dile yerleştirilmesi nasıl
yöntemlerle sağlanır
II. Türkçenin yabancı dillerden çok fazla kelime
alması, kültürümüzle ilgili endişelenmemizi
gerektirir mi
1. Başka dillerden kelimeler almak yerine kelime
türetmek nasıl sorunlar yaratabilir
II. Türkçenin bugünün dünyasındaki yerini olumlu
değerlendiriyor musunuz
5.
LİMİT YAYINLARI
6.
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı6. (1) Tanzimat Dönemi'nde yazılmış romanların dikkati çeken
bir yanı, olayların, yazarın araya girmesi ya da tasvirlerle
kesilmesidir. (II) Bu dönem romanlarında tasvir, gerçekçi
değildir, bir süs olmanın ötesine geçememiştir. (III) Ya-
zar, genellikle okura bir şeyler söylemek amacı ile araya
girer. (IV) Yazarın söylediklerinin, romanın içeriğiyle doğru-
dan ilgisi olabildiği gibi, tümüyle farklı bir konuda da olabilir.
(M) Amaç romanı okuyanların birtakım bilgiler edinebilmesi-
dir.
Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi düşün-
cenin akışını bozmaktadır?
A) 1.
B) II.
C) III.
D) IV₂
EV.
Lise Türkçe
Paragrafın Yapısı4. (1) Birileri için her şeyinizi feda eder hiç karşılık bek-
lemeden birçok şey yaparsınız. (II) Ama o birileri si-
zin için kılını bile kıpırdatmaz. (III) İşte o an itibarıyla
onun için neler yaptığınızı düşünürsünüz.(IV) Hayat
çoğu zaman yapılan şeylerin karşılığını verir. (V) Ba-
zen de karşılıksız kalır. (VI) Bir insan için bir şeyler
yapıp da karşılık görememekse yıkıcı bir şeydir.
Bu parça iki paragrafa ayrılmak istense ikinci pa-
ragraf hangi cümleyle başlar?
AHT
B) III
eriv
D) V
E) VI
SORU TARZI
Lise Türkçe
Paragrafın YapısıINLARI
3.
(1) Nobel Ödülü alan ilk kadın olan Marie Curie (1867-
1934), radyum ve polonyum adlı elementleri ve
radyoaktiviteyi keşfetti. (II) Ancak o dönemlerde
radyoaktif elementlerin insan sağlığı üzerindeki
olumsuz etkileri bilinmiyordu. (III) Hatta savaş yıllarında
radyolog olarak görev yaptığı yıllarda X-ışınlarına da
bolca maruz kalmıştı. (IV) Sonuçta önce radyasyona
bağlı katarakt nedeni ile görme problemleri yaşadı.
(V) Daha sonra muhtemelen aldığı yoğun miktarda
radyasyonun etkisi ile kemik iliği zarar gördü ve
aplastik anemi nedeni ile 4 Temmuz 1934'te hayatını
kaybetti. (VI) Marie Curie'nin 1890'lı yıllardan kalan
bilimsel notları; yüksek miktarda radyum, polonyum
gibi radyoaktif elementler içerdiğinden, kurşundan
yapılmış özel kutularda saklanıyor ve ancak koruyucu
kıyafetler ve eldivenler giyilerek incelenebiliyor.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerin
hangisinden sonra, "Bu nedenle radyoaktif izotop
içeren deney tüplerini ceplerinde taşıyor ve masasının
çekmecesinde hiçbir güvenlik önlemi almadan
saklıyordu." cümlesi getirilmelidir?
A) II
B) III
C) IV
D) V
E) VI