Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler Soruları
![37. Bu parçadan şirketler ile ilgili olarak aşağıdaki
yargıların hangisine ulaşılabilir?
A) Şirketler, toplumun ihtiyaçları ve değerlerini yansıtan bir
araçtır.
B) Şirketler, belli bir amaç doğrultusunda kendilerini sürekli
yenilemeli ve etkilerini kalıcı tutmalıdır.
C) Şirketlerin toplumun ihtiyaçlarına göre şekillenmesi
gerektiğini birçok bilim insanı söylemektedir
D) Insanın üretimi için de şirketler yaygın ve kuşatıcı
olmalıdır.
E) Şirketlerin iç yapısı doğada gerçekleşen olaylarla No
benzerlik göstermektedir.
B](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230318154140420588-2393860.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler37. Bu parçadan şirketler ile ilgili olarak aşağıdaki
yargıların hangisine ulaşılabilir?
A) Şirketler, toplumun ihtiyaçları ve değerlerini yansıtan bir
araçtır.
B) Şirketler, belli bir amaç doğrultusunda kendilerini sürekli
yenilemeli ve etkilerini kalıcı tutmalıdır.
C) Şirketlerin toplumun ihtiyaçlarına göre şekillenmesi
gerektiğini birçok bilim insanı söylemektedir
D) Insanın üretimi için de şirketler yaygın ve kuşatıcı
olmalıdır.
E) Şirketlerin iç yapısı doğada gerçekleşen olaylarla No
benzerlik göstermektedir.
B
![9
32. ---. Zaman zaman duyduğumuz "Filancanın romanında
veya öyküsünde kendimi buldum." ifadesi, edebiyatın
insanı anlamada gösterdiği başarının en yalın ifadesidir.
Sanat eserinde insan olarak kendimizi buluruz. Çünkü
her sanat eseri, ne kadar imge ve tasarım yüklü de olsa
varoluştan türer ve yine varoluşa döner. Bütün bu
yönelimler insandaki farklı ögelerin açılımı ve ifade
bulmasıyla varlık kazanır. Bilim, felsefe ya da ahlak
bunu doğrudan gerçekleştirirken sanat, dolaylı olarak
estetik bir duyarlıkla ve haz vererek yapar.
Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre
aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Sanat ve edebiyat; insanı anlamada bilim, felsefe ve
ahlak kadar önemlidir
B) Edebiyat eserlerinde insan, hem iç hem dış
dünyasıyla verilmeye çalışılır
C) Sanat-edebiyat-insan ilişkisi ilk çağlardan beri
birlikteliğini korumaktadır
D) İster toplumsal ister bireysel anlayışla yapılsın
edebiyat yaşama renk katar
E) Sanat ve edebiyatın değiştirici ve dönüştürücü bir
özelliği vardır
Diğer sayfaya geçiniz.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230318181806701257-4687755.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler9
32. ---. Zaman zaman duyduğumuz "Filancanın romanında
veya öyküsünde kendimi buldum." ifadesi, edebiyatın
insanı anlamada gösterdiği başarının en yalın ifadesidir.
Sanat eserinde insan olarak kendimizi buluruz. Çünkü
her sanat eseri, ne kadar imge ve tasarım yüklü de olsa
varoluştan türer ve yine varoluşa döner. Bütün bu
yönelimler insandaki farklı ögelerin açılımı ve ifade
bulmasıyla varlık kazanır. Bilim, felsefe ya da ahlak
bunu doğrudan gerçekleştirirken sanat, dolaylı olarak
estetik bir duyarlıkla ve haz vererek yapar.
Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre
aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir?
A) Sanat ve edebiyat; insanı anlamada bilim, felsefe ve
ahlak kadar önemlidir
B) Edebiyat eserlerinde insan, hem iç hem dış
dünyasıyla verilmeye çalışılır
C) Sanat-edebiyat-insan ilişkisi ilk çağlardan beri
birlikteliğini korumaktadır
D) İster toplumsal ister bireysel anlayışla yapılsın
edebiyat yaşama renk katar
E) Sanat ve edebiyatın değiştirici ve dönüştürücü bir
özelliği vardır
Diğer sayfaya geçiniz.
![TYT
37-38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Kitaplarımın, elli yıldır kuşaktan kuşağa ilgiyle okunması
gezilerden kaynaklanma, değişik kültür zenginliğinin etkisi
ve okur sayısının düzenli artmasında, eserlerimde yer alan
yadsınamaz. 1970 1971 yıllarından 2014 yılına kadar
süren dünya gezileri, kültürel zenginliğimi artırırken dünya
görüşümü de değiştirdi. Yaşam biçimi edindiğim "dünya
barışı" düşüncem güçlendi, insan sevgim arttı, kalemim
bilendi. 1980'lerin başından beri, düzenli olarak izlediğim
Frankfurt Kitap Fuarı da beni çok zenginleştirdi. Orada at
gözlüğü takınmaktan kurtuldum. Uzak ufuklara bakmayı,
dolu dolu hedefler edinmeyi öğrendim. Kültürler arası
geziler, ileride kurgu yaparken değerlendirilecek pek çok
kazanım sağlıyor. Gezilerim sırasında durmadan aldığım
notlar eserlerime renk, ses, koku, tat katıyor; okurlara
yeni ufuklar açıyor. Yabancı insanlara ve onların yaşam
bicimlerine, duygu ve düşüncelerine ön yargısız, hoşgörülü
olma bilinci veriyor.
37. Yazarın bu sözlerinden, kendisiyle ilgili aşağıdakilerden
hangisi çıkarılamaz?
A) Farklı bakış açıları geliştirdiği
B) Hayat felsefesine yeni bir içerik kazandırdığı
Okur kitlesinin beklentilerinin kendisi için ölçüt olduğu
Kitaplarına duyulan ilgide kalıcılığı yakaladığı
E) Eserleri için her fırsatta malzeme topladığı
38. Bu parçada yazar, başarısını aşağıdakilerin hangisine
bağlamaktadır?
Altürler arasılıktan beslenmesine
t
B) Konuları gezdiği yerlerle sınırlı tutmasına
C) Anlatıda yakaladığı öznellik ve nesnellik dengesine
Belirli bir yazınsal turün ilkelerine bağlı kalmasına
E) Toplumun kültür değerlerini öne çıkarmasına](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230318182411437335-391883.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerTYT
37-38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Kitaplarımın, elli yıldır kuşaktan kuşağa ilgiyle okunması
gezilerden kaynaklanma, değişik kültür zenginliğinin etkisi
ve okur sayısının düzenli artmasında, eserlerimde yer alan
yadsınamaz. 1970 1971 yıllarından 2014 yılına kadar
süren dünya gezileri, kültürel zenginliğimi artırırken dünya
görüşümü de değiştirdi. Yaşam biçimi edindiğim "dünya
barışı" düşüncem güçlendi, insan sevgim arttı, kalemim
bilendi. 1980'lerin başından beri, düzenli olarak izlediğim
Frankfurt Kitap Fuarı da beni çok zenginleştirdi. Orada at
gözlüğü takınmaktan kurtuldum. Uzak ufuklara bakmayı,
dolu dolu hedefler edinmeyi öğrendim. Kültürler arası
geziler, ileride kurgu yaparken değerlendirilecek pek çok
kazanım sağlıyor. Gezilerim sırasında durmadan aldığım
notlar eserlerime renk, ses, koku, tat katıyor; okurlara
yeni ufuklar açıyor. Yabancı insanlara ve onların yaşam
bicimlerine, duygu ve düşüncelerine ön yargısız, hoşgörülü
olma bilinci veriyor.
37. Yazarın bu sözlerinden, kendisiyle ilgili aşağıdakilerden
hangisi çıkarılamaz?
A) Farklı bakış açıları geliştirdiği
B) Hayat felsefesine yeni bir içerik kazandırdığı
Okur kitlesinin beklentilerinin kendisi için ölçüt olduğu
Kitaplarına duyulan ilgide kalıcılığı yakaladığı
E) Eserleri için her fırsatta malzeme topladığı
38. Bu parçada yazar, başarısını aşağıdakilerin hangisine
bağlamaktadır?
Altürler arasılıktan beslenmesine
t
B) Konuları gezdiği yerlerle sınırlı tutmasına
C) Anlatıda yakaladığı öznellik ve nesnellik dengesine
Belirli bir yazınsal turün ilkelerine bağlı kalmasına
E) Toplumun kültür değerlerini öne çıkarmasına
![SİVRİ DENEME-4
24. Sokrates, tartışmaya gireceği kişiyi önce över ve abartılı bir
mütevazılık ile kendini ondan daha değersizmiş gibi
hissettirerek gardını düşürürdü. Sonra ondan, sorduğu
sorulara kısa ve hızlı cevaplar vermesini isteyerek o kişinin
konu hakkında derin düşünceye dalmasını engellerdi. Bu
noktada karşısındaki kişi tamamen tuzağa düşmüş olurdu.
Sokrates devamında konuşmayı kendi istediği yöne doğru
çekerdi. Onu bir çıkmaz içine sokar ve oradan kendi çabası
ile çırpınarak çıkmaya çalışmasını izlerdi. İşin asıl tuhaf
tarafı, bu yöntemi bilip de bu tuzağa düşmek istemeyen
kurnaz tartışmacılar dahi ne olduğunun farkına varamadan
kendilerini bu çıkmazın içinde bulurlardı. Bu da Sokrates'in
tartışmalarda üstün görünmesinin sebeplerinden biridir.
Bu parçadan çıkarılabilecek en kapsamlı yargı
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Sokretes'in tartışma yöntemi başkaydı; tartışmacılar,
onun yöntemini bilmesine rağmen ne olduğunu
anlayamadan içinden çıkılamayan bir duruma düşerlerdi.
B) Sokrates hep karşısındaki kişileri över ve onlara
katılmayı, onların fikirleri ile bir noktaya gelmeyi isterdi.
C) Sokrates'in tartışmalardaki amacı, bir şeyleri irdelemenin
yanı sıra etrafına toplanan genç öğrencilere bir nevi
gösteri yapmak olduğunu çekinmeden söylemekti.
Sokrates, çağının tanınmış veya tanınmamış kişileriyle
tartışır, haklı ya da haksız olsa da tartışmada ağırlık
koyan taraf olmayı hep başarırdı.
E) Sókrates için önemli olan bir tartışmada kazanmaktan
ziyade o tartışmadan bir lezzet alabilmektir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230318154039526384-2393860.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerSİVRİ DENEME-4
24. Sokrates, tartışmaya gireceği kişiyi önce över ve abartılı bir
mütevazılık ile kendini ondan daha değersizmiş gibi
hissettirerek gardını düşürürdü. Sonra ondan, sorduğu
sorulara kısa ve hızlı cevaplar vermesini isteyerek o kişinin
konu hakkında derin düşünceye dalmasını engellerdi. Bu
noktada karşısındaki kişi tamamen tuzağa düşmüş olurdu.
Sokrates devamında konuşmayı kendi istediği yöne doğru
çekerdi. Onu bir çıkmaz içine sokar ve oradan kendi çabası
ile çırpınarak çıkmaya çalışmasını izlerdi. İşin asıl tuhaf
tarafı, bu yöntemi bilip de bu tuzağa düşmek istemeyen
kurnaz tartışmacılar dahi ne olduğunun farkına varamadan
kendilerini bu çıkmazın içinde bulurlardı. Bu da Sokrates'in
tartışmalarda üstün görünmesinin sebeplerinden biridir.
Bu parçadan çıkarılabilecek en kapsamlı yargı
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Sokretes'in tartışma yöntemi başkaydı; tartışmacılar,
onun yöntemini bilmesine rağmen ne olduğunu
anlayamadan içinden çıkılamayan bir duruma düşerlerdi.
B) Sokrates hep karşısındaki kişileri över ve onlara
katılmayı, onların fikirleri ile bir noktaya gelmeyi isterdi.
C) Sokrates'in tartışmalardaki amacı, bir şeyleri irdelemenin
yanı sıra etrafına toplanan genç öğrencilere bir nevi
gösteri yapmak olduğunu çekinmeden söylemekti.
Sokrates, çağının tanınmış veya tanınmamış kişileriyle
tartışır, haklı ya da haksız olsa da tartışmada ağırlık
koyan taraf olmayı hep başarırdı.
E) Sókrates için önemli olan bir tartışmada kazanmaktan
ziyade o tartışmadan bir lezzet alabilmektir.
![25. Gün gelecek, soğuk hava gelsin, kar yağsın diye
duacı olacaksın, deselerdi... Burnunun kızarıp don-
masını, kulaklarının ayazdan yanmasını özleyeceksin,
deselerdi... Yok derdim, beni tanımamışsınız... Güler
geçerdim. Siz hangi mevsimi isterseniz alın, beni
sıcakla kundaklayın, derdim. Oysa şimdi birçok insan
e gibi ben de "Acaba soğuklar İstanbul'a hiç uğrama-
ud
yacak mı?" diye dertlenmeye başladım. Sen misin
güzelim kışları insan eliyle çamura, batağa, trafik
sıkışıklığına, yokluğa yoksulluğa ve şehir çilesine
dönüştürmemizin acısını mevsime kızarak çıkartan,
sen misin durmadan şikâyet eden!.. Al sana iklim deği-
şikliği! Al sana kuraklık!
Bu parçanın yazarı için aşağıdakilerin hangisi
soylenemez?
A) Iklim değişikliğinden, kuraklıktan insanları sorumlu
tutmaktadır.
B) Kişi sevemeyişinin asıl nedeni kent yaşamındaki
sorunlardır.
Kışın gelmeyeceği kaygısına kapılması kendisi
için şaşırtıcı bir değişikliktir.
DY Geçmişteki tutumundan pişmanlık duymaktadır.
E) En çok sevdiği mevsimin yaz olduğunu belirtmiştir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230318181154057814-1881087.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler25. Gün gelecek, soğuk hava gelsin, kar yağsın diye
duacı olacaksın, deselerdi... Burnunun kızarıp don-
masını, kulaklarının ayazdan yanmasını özleyeceksin,
deselerdi... Yok derdim, beni tanımamışsınız... Güler
geçerdim. Siz hangi mevsimi isterseniz alın, beni
sıcakla kundaklayın, derdim. Oysa şimdi birçok insan
e gibi ben de "Acaba soğuklar İstanbul'a hiç uğrama-
ud
yacak mı?" diye dertlenmeye başladım. Sen misin
güzelim kışları insan eliyle çamura, batağa, trafik
sıkışıklığına, yokluğa yoksulluğa ve şehir çilesine
dönüştürmemizin acısını mevsime kızarak çıkartan,
sen misin durmadan şikâyet eden!.. Al sana iklim deği-
şikliği! Al sana kuraklık!
Bu parçanın yazarı için aşağıdakilerin hangisi
soylenemez?
A) Iklim değişikliğinden, kuraklıktan insanları sorumlu
tutmaktadır.
B) Kişi sevemeyişinin asıl nedeni kent yaşamındaki
sorunlardır.
Kışın gelmeyeceği kaygısına kapılması kendisi
için şaşırtıcı bir değişikliktir.
DY Geçmişteki tutumundan pişmanlık duymaktadır.
E) En çok sevdiği mevsimin yaz olduğunu belirtmiştir.
![21. Türk yazını şiir üzerine kurulmuştur. Tüm zamanlar
içinde şiirin hep ön planda oluşu bunu kanıtlamaktadır.
Çok ciddi konularda bile düşünceler şiirle anlatılmıştır
çoğu kez. Duyguların dile getirilişinde ise şiir vazgeçil-
mez bir araçtır. Türk yazını deyince önce şiir akla gelir.
Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarıla
maz?
A) Sir, her dönemde varlığını sürdürmüştür.
B) Duyguların anlatımında şiir vardır.
C) Toplumsal konular da şiire konu olmuştur.
D) Edebiyatımızın şiirle başladığını görmekteyiz.
E) Şiir belli bir dönemde çok etkili olmuştur.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230318180550064133-1881087.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler21. Türk yazını şiir üzerine kurulmuştur. Tüm zamanlar
içinde şiirin hep ön planda oluşu bunu kanıtlamaktadır.
Çok ciddi konularda bile düşünceler şiirle anlatılmıştır
çoğu kez. Duyguların dile getirilişinde ise şiir vazgeçil-
mez bir araçtır. Türk yazını deyince önce şiir akla gelir.
Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarıla
maz?
A) Sir, her dönemde varlığını sürdürmüştür.
B) Duyguların anlatımında şiir vardır.
C) Toplumsal konular da şiire konu olmuştur.
D) Edebiyatımızın şiirle başladığını görmekteyiz.
E) Şiir belli bir dönemde çok etkili olmuştur.
![ragmatizm
E) Entuisyonizm
İbn Rüşd'e göre felsefeyle din aynı yolun yolcusudur; aynı
hedefe giden yolda yürüyen bu disiplinler, sadece farklı
araçları kullanır. Aynı hakikat felsefede bilimsel bir tarzda,
dinde ise hitabet yoluyla ifade edildiğinden onlar yalnızca
aynı hakikati farklı şekilde dile getiren disiplinlerdir. Bundan
dolayı felsefe, dinin ikiz kardeşidir ya da onlar birbirlerini ta-
biatları gereği seven iki arkadaş gibidir.
Bu parçaya göre İbn Rüşd'ün akıl-inanç görüşü aşağı-
dakilerden hangisi olabilir?
A inancı, akli bilginin koşulu saymıştır.
B) Aki, inanca ait bilgileri kesin olarak kavrayamaz.
inancın ve aklın etki alanları farklıdır.
D Hakikat, akılla da inançla da bilinir
E) Al, inancı anlamayı kolaylaştırır.
15. "Bütün yoncalar üç yapraklıdır." önermesine, gözlemlenen
yoncaların hepsinin üç yapraklı olmasından ötürü ulaşılmış
olabilir. Ancak sınırlı sayıda gözleme dayanarak ulaşılan
bu yargının kesinliği mutlak değildir. Çünkü yeryüzünün
olma ihtimali](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230318180935097260-5428978.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelerragmatizm
E) Entuisyonizm
İbn Rüşd'e göre felsefeyle din aynı yolun yolcusudur; aynı
hedefe giden yolda yürüyen bu disiplinler, sadece farklı
araçları kullanır. Aynı hakikat felsefede bilimsel bir tarzda,
dinde ise hitabet yoluyla ifade edildiğinden onlar yalnızca
aynı hakikati farklı şekilde dile getiren disiplinlerdir. Bundan
dolayı felsefe, dinin ikiz kardeşidir ya da onlar birbirlerini ta-
biatları gereği seven iki arkadaş gibidir.
Bu parçaya göre İbn Rüşd'ün akıl-inanç görüşü aşağı-
dakilerden hangisi olabilir?
A inancı, akli bilginin koşulu saymıştır.
B) Aki, inanca ait bilgileri kesin olarak kavrayamaz.
inancın ve aklın etki alanları farklıdır.
D Hakikat, akılla da inançla da bilinir
E) Al, inancı anlamayı kolaylaştırır.
15. "Bütün yoncalar üç yapraklıdır." önermesine, gözlemlenen
yoncaların hepsinin üç yapraklı olmasından ötürü ulaşılmış
olabilir. Ancak sınırlı sayıda gözleme dayanarak ulaşılan
bu yargının kesinliği mutlak değildir. Çünkü yeryüzünün
olma ihtimali
![ŞUBAT
CHECK UP /
13. Dünyada bilinen dil sayısı yaklaşık üç, dört bin. Yazılanlar
ise birkaç yüz civarında. Kaldı ki her yazılmış dilin edebi-
yatı da yok. Her dilin bir edebiyatı varsa dünyada aşağı
yukarı dört bin sözlü edebiyat var demektir. İnsanlık bu
edebiyatların dörtte üçü hakkında hiçbir şey bilmiyor.
Geriye kalanları çok mu biliyor sanki!
Bu parça ile ilgili olarak,
1. Samimi bir üslupla yazılmıştır.
II. Düşünceleri kanıtlama amaçlanmıştır
III. Öğretici bir metinden alınmıştır.
yargılarından hangisi ya da hangileri söylenebilir?
A) Yalnız I
BYalnız II
Dil ve III
C) I ve III
EXI, II ve III
15. A](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230318175055828757-1125520.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerŞUBAT
CHECK UP /
13. Dünyada bilinen dil sayısı yaklaşık üç, dört bin. Yazılanlar
ise birkaç yüz civarında. Kaldı ki her yazılmış dilin edebi-
yatı da yok. Her dilin bir edebiyatı varsa dünyada aşağı
yukarı dört bin sözlü edebiyat var demektir. İnsanlık bu
edebiyatların dörtte üçü hakkında hiçbir şey bilmiyor.
Geriye kalanları çok mu biliyor sanki!
Bu parça ile ilgili olarak,
1. Samimi bir üslupla yazılmıştır.
II. Düşünceleri kanıtlama amaçlanmıştır
III. Öğretici bir metinden alınmıştır.
yargılarından hangisi ya da hangileri söylenebilir?
A) Yalnız I
BYalnız II
Dil ve III
C) I ve III
EXI, II ve III
15. A
![kesin
rindan
eten Vecihi
uçağını
e savaş
uçağı
mış
K
la uçuş
Mir
Son yirmi yıldır toprağın ve suyun kontrolsüz ve aşını
kullanımının yanı sıra hızla artan nüfus sebebiyle Konya
Ovası'nda binlerce yıldır devam ettirilen tarımın geleceği
tehlikeye girmiştir.
A) Yirmi yıl önce verimliliği artırmak amacıyla Konya
Ovası'nda su ve toprak aşırı kullanılmaya
başlanmıştır.
B) Konya Ovası'nda terimin geleceğini hızlı nüfus
artışından ziyade yoğun kaynak kullanımı tehlikeye
sokmaktadır.
C) Konya Ovası'nda tarım geleneğinde yirmi yıl içinde
farklılıklar meydana gelmesi beklenmektedir.
Son yirmi yılda değişen tüketim aka sizin
Ovası'nda tarımın geleceğini tehdit
E) Artan nüfus ve kaynakların
plansız
91. sömürgeçilYM'nin yazılı 1
kullanılamaz.
Konya
etkilemektedir.
Karanlığın Yümi
ular
indan
dünyayı
2020-](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230318152119005522-766547.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelerkesin
rindan
eten Vecihi
uçağını
e savaş
uçağı
mış
K
la uçuş
Mir
Son yirmi yıldır toprağın ve suyun kontrolsüz ve aşını
kullanımının yanı sıra hızla artan nüfus sebebiyle Konya
Ovası'nda binlerce yıldır devam ettirilen tarımın geleceği
tehlikeye girmiştir.
A) Yirmi yıl önce verimliliği artırmak amacıyla Konya
Ovası'nda su ve toprak aşırı kullanılmaya
başlanmıştır.
B) Konya Ovası'nda terimin geleceğini hızlı nüfus
artışından ziyade yoğun kaynak kullanımı tehlikeye
sokmaktadır.
C) Konya Ovası'nda tarım geleneğinde yirmi yıl içinde
farklılıklar meydana gelmesi beklenmektedir.
Son yirmi yılda değişen tüketim aka sizin
Ovası'nda tarımın geleceğini tehdit
E) Artan nüfus ve kaynakların
plansız
91. sömürgeçilYM'nin yazılı 1
kullanılamaz.
Konya
etkilemektedir.
Karanlığın Yümi
ular
indan
dünyayı
2020-
![21. Doğal ve tarihî güzelliklerinin yanı sıra eşsiz mutfağıyla
da gastronomi turizmi denince Türkiye'de belki de artık
akla gelen ilk şehir Gaziantep. Gastronomi turizmi veya
yemek turizmi -kısaca özetlemek gerekirse- gıdanın
keşfedilmesi amacıyla yapılan seyahatlerdir. Son yıllarda
turizm deneyiminin önemli bir bileşeni olarak kabul
edilmektedir. Gaziantep'in zengin mutfağı sayesinde bu
tarz bir turizmin en gözde adresi olması, aslında pek de
şaşırtıcı değil. Tarihî açıdan da turistlerin büyük ilgisini
çeken Gaziantep, aslında yemeklerindeki zenginliği de
bu tarihî mirastan almaktadır. 6000 yıllık tarihin getirdiği
zenginlik, coğrafi konumun getirdiği verimlilik, ticaret
merkezi olmasından dolayı oluşan malzeme çeşitliliği
Antep mutfağının kendine ait çeşitler içermesine olanak
sunmuştur. Ayrıca yörede pek çok farklı milletten insan
olması ve bu farklı toplulukların getirdiği zenginlik, Antep
mutfağına da yansımıştır.
Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi Gazian-
tep'in gastronomi şehri olmasının sebeplerinden biri
değildir?
A) Özgün bir yemek kültürünün olması
B) Farklı kültürlerin lezzetleri harmanlaması
C) Şehrin köklü bir tarihe sahip olması
Çeşitli yemek malzemelerinin olması
E) Gıda ithalatına önem verilmesi
TYT
Diğer sayfaya geçiniz.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230318173439693293-4828494.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler21. Doğal ve tarihî güzelliklerinin yanı sıra eşsiz mutfağıyla
da gastronomi turizmi denince Türkiye'de belki de artık
akla gelen ilk şehir Gaziantep. Gastronomi turizmi veya
yemek turizmi -kısaca özetlemek gerekirse- gıdanın
keşfedilmesi amacıyla yapılan seyahatlerdir. Son yıllarda
turizm deneyiminin önemli bir bileşeni olarak kabul
edilmektedir. Gaziantep'in zengin mutfağı sayesinde bu
tarz bir turizmin en gözde adresi olması, aslında pek de
şaşırtıcı değil. Tarihî açıdan da turistlerin büyük ilgisini
çeken Gaziantep, aslında yemeklerindeki zenginliği de
bu tarihî mirastan almaktadır. 6000 yıllık tarihin getirdiği
zenginlik, coğrafi konumun getirdiği verimlilik, ticaret
merkezi olmasından dolayı oluşan malzeme çeşitliliği
Antep mutfağının kendine ait çeşitler içermesine olanak
sunmuştur. Ayrıca yörede pek çok farklı milletten insan
olması ve bu farklı toplulukların getirdiği zenginlik, Antep
mutfağına da yansımıştır.
Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi Gazian-
tep'in gastronomi şehri olmasının sebeplerinden biri
değildir?
A) Özgün bir yemek kültürünün olması
B) Farklı kültürlerin lezzetleri harmanlaması
C) Şehrin köklü bir tarihe sahip olması
Çeşitli yemek malzemelerinin olması
E) Gıda ithalatına önem verilmesi
TYT
Diğer sayfaya geçiniz.
![9.
- Söz gelimi, köyü köylüyü anlatıyorsanız diliniz
şiveli ve argolu bir dil olmalı. Bu açıdan Yılanların
Öcü'nde yöresel söyleyişlere yer vermemde ve
argodan yararlanmamda anlattığım bu konunun
önemli bir etkisi var. Kaplumbağalar'da ele aldı-
ğım kahramanlar öfkeli ve acılı. Dolayısıyla dilinin
de öfkeyi en iyi ifade edebileceğim sözcüklerden
kurulu olması gerekiyor çünkü romanın temel me-
selesi böyle bir dili gerektiriyor. Hatta kullandığım
cümleler de kısadır çünkü öfkeli olduğumuz za-
man uzun cümle kurmayız, yüklemi veya özneyi
yok ettiğimiz ya da sadece öfkemizi dışa vuraca-
ğımız temel sözcükleri seçeriz.
1111
nin basina de
Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre
aşağıdakilerden hangisinin getirilmesi en uy-
gundur?
A) Her yapıtımda farklı konuları yeni ve özgün bi-
nhit çimlerde dile getirmeyi seviyorum.
B) Bir yazarın yapay bir dil kullanınca başarılı ola-
cağına inanmadığım için sade bir dil kullanı-
yorum.
C) Ben her yapıtımda farklı bir dil kullanmayı öz-
gürlüğümün bir gereği sayıyorum.
D) Yapıtlarımda ele aldığım konular inandırıcılık
gerektiriyorsa ben de o doğrultuda alıntılar
kullanıyorum.
E) Yapıtlarımda gerçek yaşamdan kopmamaya
ve içeriğe uygun bir dil kullanmaya çalışıyo-
rum.
10.
TWSOEV
C](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230318172157329942-1292999.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler9.
- Söz gelimi, köyü köylüyü anlatıyorsanız diliniz
şiveli ve argolu bir dil olmalı. Bu açıdan Yılanların
Öcü'nde yöresel söyleyişlere yer vermemde ve
argodan yararlanmamda anlattığım bu konunun
önemli bir etkisi var. Kaplumbağalar'da ele aldı-
ğım kahramanlar öfkeli ve acılı. Dolayısıyla dilinin
de öfkeyi en iyi ifade edebileceğim sözcüklerden
kurulu olması gerekiyor çünkü romanın temel me-
selesi böyle bir dili gerektiriyor. Hatta kullandığım
cümleler de kısadır çünkü öfkeli olduğumuz za-
man uzun cümle kurmayız, yüklemi veya özneyi
yok ettiğimiz ya da sadece öfkemizi dışa vuraca-
ğımız temel sözcükleri seçeriz.
1111
nin basina de
Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre
aşağıdakilerden hangisinin getirilmesi en uy-
gundur?
A) Her yapıtımda farklı konuları yeni ve özgün bi-
nhit çimlerde dile getirmeyi seviyorum.
B) Bir yazarın yapay bir dil kullanınca başarılı ola-
cağına inanmadığım için sade bir dil kullanı-
yorum.
C) Ben her yapıtımda farklı bir dil kullanmayı öz-
gürlüğümün bir gereği sayıyorum.
D) Yapıtlarımda ele aldığım konular inandırıcılık
gerektiriyorsa ben de o doğrultuda alıntılar
kullanıyorum.
E) Yapıtlarımda gerçek yaşamdan kopmamaya
ve içeriğe uygun bir dil kullanmaya çalışıyo-
rum.
10.
TWSOEV
C
![2. Aynı toplum içinde yaşayan bireyler, birbirlerinden çok
farklı özelliklere sahiptirler. Ancak belli durumlarda gös-
terdikleri davranışlar büyük oranda birbirine benzer. Bu
benzerlik bireylere toplum içinde yaşama, ilişki ve iş birliği
kurma kolaylığı sağlar. Birey bu benzer davranışları, ya-
şantısı içinde toplumsal değerleri, normları gözetleyerek
ve yaşayarak kazanır. Bu kazanımlar okul eğitimi ve aile
ile güçlendirilir ve yenilenir.
Bu parçaya göre bireylerin yapısıyla ilgili
1. Bireyler farklılıklar taşısa da bazı davranışlarının ta-
mamen örtüştüğü
II. Davranışsal özelliklerin bireye sosyal yaşam içinde
nalaman kolaylık sağladığı
III. Davranışsal kazanımların çeşitli etkiler ile sağlamlaş-
tiği
özelliklerinden hangilerine ulaşılabilir?
Diu.
A) Yalnız I
B) Yalnız II
D) II ve III
C) I ve II
E) I, II ve III](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230318172737374709-5439995.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler2. Aynı toplum içinde yaşayan bireyler, birbirlerinden çok
farklı özelliklere sahiptirler. Ancak belli durumlarda gös-
terdikleri davranışlar büyük oranda birbirine benzer. Bu
benzerlik bireylere toplum içinde yaşama, ilişki ve iş birliği
kurma kolaylığı sağlar. Birey bu benzer davranışları, ya-
şantısı içinde toplumsal değerleri, normları gözetleyerek
ve yaşayarak kazanır. Bu kazanımlar okul eğitimi ve aile
ile güçlendirilir ve yenilenir.
Bu parçaya göre bireylerin yapısıyla ilgili
1. Bireyler farklılıklar taşısa da bazı davranışlarının ta-
mamen örtüştüğü
II. Davranışsal özelliklerin bireye sosyal yaşam içinde
nalaman kolaylık sağladığı
III. Davranışsal kazanımların çeşitli etkiler ile sağlamlaş-
tiği
özelliklerinden hangilerine ulaşılabilir?
Diu.
A) Yalnız I
B) Yalnız II
D) II ve III
C) I ve II
E) I, II ve III
![TÜRK EDEBİYATINA GİRİŞ
7.
Dil, konuşma ve yazma becerileri aracılığıyla insan-
lar arasındaki iletişimi sağlarken edebî metinler ara-
cılığı ile de estetik bir iletişim alanı oluşturur. Şiir, ro-
man, hikâye ve tiyatro gibi edebî eserler aracılığı ile
dilin çok anlamlı yapısıyla karşılaşır ve güzelliklerini
sezeriz. Güzel sanatların bir dalı olan edebiyat, mal-
zemesinin dil olmasıyla diğer sanat etkinliklerinden
ayrılır. Edebiyat, bilim dallarında olduğu gibi herhan-
gi bir gerçeği kanıtlamayı amaçlamaz. Edebî eserler
daha çok duygulara seslenir.
Bu parçaya göre edebiyatın diğer güzel sanatlar-
dan ayrılan yönü aşağıdakilerden hangisidir?
A) Estetik bir amaç taşıması
B) Ürünlerinin sadece söze dayalı olması
C) Malzemesinin dil olması
D) İnsan hayatını konu alması
E) Gerçeği kanıtlamayı amaçlaması
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI HIZ VE RENK SORU BANKASI
H
CIN
Z
E
RENK
16](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230318171219568822-2588470.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerTÜRK EDEBİYATINA GİRİŞ
7.
Dil, konuşma ve yazma becerileri aracılığıyla insan-
lar arasındaki iletişimi sağlarken edebî metinler ara-
cılığı ile de estetik bir iletişim alanı oluşturur. Şiir, ro-
man, hikâye ve tiyatro gibi edebî eserler aracılığı ile
dilin çok anlamlı yapısıyla karşılaşır ve güzelliklerini
sezeriz. Güzel sanatların bir dalı olan edebiyat, mal-
zemesinin dil olmasıyla diğer sanat etkinliklerinden
ayrılır. Edebiyat, bilim dallarında olduğu gibi herhan-
gi bir gerçeği kanıtlamayı amaçlamaz. Edebî eserler
daha çok duygulara seslenir.
Bu parçaya göre edebiyatın diğer güzel sanatlar-
dan ayrılan yönü aşağıdakilerden hangisidir?
A) Estetik bir amaç taşıması
B) Ürünlerinin sadece söze dayalı olması
C) Malzemesinin dil olması
D) İnsan hayatını konu alması
E) Gerçeği kanıtlamayı amaçlaması
TÜRK DİLİ VE EDEBİYATI HIZ VE RENK SORU BANKASI
H
CIN
Z
E
RENK
16
![cùn
le
IV
er
e
J
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşün
cenin akışını bozmaktadır?
A) II
B) III
C) IV
24, Sabahın ilk ışıkları etrafı aydınlatmaya başladı. Artık uyku tu-
lumunun sıcacık kollarından ayrılma vakti. Oysa soğuğun
etkisiyle bütün gece bir çocuğun annesine sarılması gibi sa-
rılmıştım ona. Sabah ayazına alışmak için çadırımın kapısın-
dan, önce başımı uzatıyorum. Deniz Gölü'nün mavi suları,
hareketsiz, öylece duruyor. Arkasında bir kuleyi andıran de-
vasa dağın gölgesi, pürüzsüz göl yüzeyinde sere serpe yan-
sıyor. Ansızın ışıltılı yüzünü gösteren günes, benimle birlik-
te karşı tepelerin de gözlerini kamaştırıyor. Gün içinde siyah
olarak görünen dağın zirvesi kırmızı-turuncu bir elbise kuşa-
niyor kuşluk vaktinde.
TÜRKÇE
E) VI
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden han-
gisi söylenemez?
E
(A) Doğa devinim halinde aktarılmıştır.
B) Gerçek kişili anlatımla oluşturulmuştur.
C) Kişileştirmeye başvurulmuştur.
D) Günün belli bir aralığı aktarılmıştır.
Yinelemelere başvurulmuştur.
B) Tan
Da
E) Ka
26. Geç
büt
ald
bili
ģi
Serpe serpe
101
ma
g
sa
B](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230318171819378363-4827412.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelercùn
le
IV
er
e
J
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerden hangisi düşün
cenin akışını bozmaktadır?
A) II
B) III
C) IV
24, Sabahın ilk ışıkları etrafı aydınlatmaya başladı. Artık uyku tu-
lumunun sıcacık kollarından ayrılma vakti. Oysa soğuğun
etkisiyle bütün gece bir çocuğun annesine sarılması gibi sa-
rılmıştım ona. Sabah ayazına alışmak için çadırımın kapısın-
dan, önce başımı uzatıyorum. Deniz Gölü'nün mavi suları,
hareketsiz, öylece duruyor. Arkasında bir kuleyi andıran de-
vasa dağın gölgesi, pürüzsüz göl yüzeyinde sere serpe yan-
sıyor. Ansızın ışıltılı yüzünü gösteren günes, benimle birlik-
te karşı tepelerin de gözlerini kamaştırıyor. Gün içinde siyah
olarak görünen dağın zirvesi kırmızı-turuncu bir elbise kuşa-
niyor kuşluk vaktinde.
TÜRKÇE
E) VI
Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden han-
gisi söylenemez?
E
(A) Doğa devinim halinde aktarılmıştır.
B) Gerçek kişili anlatımla oluşturulmuştur.
C) Kişileştirmeye başvurulmuştur.
D) Günün belli bir aralığı aktarılmıştır.
Yinelemelere başvurulmuştur.
B) Tan
Da
E) Ka
26. Geç
büt
ald
bili
ģi
Serpe serpe
101
ma
g
sa
B
![22. Her insan, kendini var edebileceği bir toplumda yaşamak
ister çünkü insan toplumla var olur. Var olmayı başaran
insan, toplumu da var eder. Aynı amaçlar doğrultusunda
hareket etmek için aynı istikamette yürüyen kitlenin her
noktasını şekillendirir. Toplumun temel unsuru olan her
bireyle duygusal bir bağ kurar ve oluşan dayanışma
ortamında insanlık için bir fayda alanı oluşturur. Her
insan da bu fayda havuzundan nasibini alır. Bu
bakımdan insana değer biçileceği zaman duygu
olgusunun üzerinde yeterince durulmalıdır. Duygu, insanı
tanımlayan ve insanın farklı özelliklerini kavramayı
sağlayan ana değişkendir.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisine
değinilmemiştir?
A) Varlık kavramını oluşturan esas noktalara
B) İnsanın duygusal yönünün belirleyiciliğine V
C) Toplumu meydana getiren ana ögeye
D) İnsanı değerlendirmede kullanılacak temel dinamiğe
E) İnsanın birlikteliğe önem veren bir varlık olduğuna](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230318170251188360-4721192.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler22. Her insan, kendini var edebileceği bir toplumda yaşamak
ister çünkü insan toplumla var olur. Var olmayı başaran
insan, toplumu da var eder. Aynı amaçlar doğrultusunda
hareket etmek için aynı istikamette yürüyen kitlenin her
noktasını şekillendirir. Toplumun temel unsuru olan her
bireyle duygusal bir bağ kurar ve oluşan dayanışma
ortamında insanlık için bir fayda alanı oluşturur. Her
insan da bu fayda havuzundan nasibini alır. Bu
bakımdan insana değer biçileceği zaman duygu
olgusunun üzerinde yeterince durulmalıdır. Duygu, insanı
tanımlayan ve insanın farklı özelliklerini kavramayı
sağlayan ana değişkendir.
Bu parçada aşağıdakilerden hangisine
değinilmemiştir?
A) Varlık kavramını oluşturan esas noktalara
B) İnsanın duygusal yönünün belirleyiciliğine V
C) Toplumu meydana getiren ana ögeye
D) İnsanı değerlendirmede kullanılacak temel dinamiğe
E) İnsanın birlikteliğe önem veren bir varlık olduğuna
![40. Edebiyat, yazgılarına boyun eğen ya da yaşadıkları ha-
yattan hoşnut olan insanlara hiçbir şey anlatmaz. Hayat-
la derdi olanların sığınağıdır. İnsan, mutsuz olmamak ve
bütünlenmek için edebiyata sığınır. La Mancha kırlarında
kemik torbası Rosinante ve şaşkın Şövalye'yle birlikte
at sürmek, Kaptan Ahab'la birlikte bir balinanın sırtında
denizlere açılmak, Gregor Samsa'yla birlikte böceğe dö-
nüşmek... Bütün bunlar, bu adaletsiz hayatta benliğimizi
saran birçok özlemi dindirebilmek için birçok farklı insan
olmak istememize karşın bizi hep aynı insan olmaya zor-
layan hayatın yanlışlarından ve dayatmalarından arınmak
amacıyla icat ettiğimiz yollardır.
eletan
Bu parçada aşağıdakilerden hangisi söylenmek isten-
memiştir?
A) Kitabı kapayıp edebiyatın yanılsamasından çıktığımız-
da gerçek hayata döner, onu az önce ayrıldığımız o
güzelim ülkeyle karşılaştırır ve düş kırıklığına uğrarız.
B) Edebiyatla sıradan hayatın dayatılmış tekdüzeliğinde
olduğumuzdan daha güçlü, daha zengin, daha karma-
şık, daha mutlu ve daha duru oluruz.
C) Edebi eserlerdeki fantastik hayat, kendimizdeyken
dinin yaşadığımız hayattan daha güzel, daha renkli, daha
kapsamlı ve daha yetkindir.
D) Bir eseri okurken aldığımız sanatsal keyif, eserin ilet-
mek istediği mesajla birleştiğinde edebiyat asıl işlevini
okur için yerine getirmiş olur.
E) İyi bir edebiyat, gerçek bir edebiyat eseri her zaman yı-
kıcı, boyun eğmez ve asidir; var olana bir karşı duruş,
bir meydan okumadır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230318171036327933-5439995.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler40. Edebiyat, yazgılarına boyun eğen ya da yaşadıkları ha-
yattan hoşnut olan insanlara hiçbir şey anlatmaz. Hayat-
la derdi olanların sığınağıdır. İnsan, mutsuz olmamak ve
bütünlenmek için edebiyata sığınır. La Mancha kırlarında
kemik torbası Rosinante ve şaşkın Şövalye'yle birlikte
at sürmek, Kaptan Ahab'la birlikte bir balinanın sırtında
denizlere açılmak, Gregor Samsa'yla birlikte böceğe dö-
nüşmek... Bütün bunlar, bu adaletsiz hayatta benliğimizi
saran birçok özlemi dindirebilmek için birçok farklı insan
olmak istememize karşın bizi hep aynı insan olmaya zor-
layan hayatın yanlışlarından ve dayatmalarından arınmak
amacıyla icat ettiğimiz yollardır.
eletan
Bu parçada aşağıdakilerden hangisi söylenmek isten-
memiştir?
A) Kitabı kapayıp edebiyatın yanılsamasından çıktığımız-
da gerçek hayata döner, onu az önce ayrıldığımız o
güzelim ülkeyle karşılaştırır ve düş kırıklığına uğrarız.
B) Edebiyatla sıradan hayatın dayatılmış tekdüzeliğinde
olduğumuzdan daha güçlü, daha zengin, daha karma-
şık, daha mutlu ve daha duru oluruz.
C) Edebi eserlerdeki fantastik hayat, kendimizdeyken
dinin yaşadığımız hayattan daha güzel, daha renkli, daha
kapsamlı ve daha yetkindir.
D) Bir eseri okurken aldığımız sanatsal keyif, eserin ilet-
mek istediği mesajla birleştiğinde edebiyat asıl işlevini
okur için yerine getirmiş olur.
E) İyi bir edebiyat, gerçek bir edebiyat eseri her zaman yı-
kıcı, boyun eğmez ve asidir; var olana bir karşı duruş,
bir meydan okumadır.