Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler Soruları
![30. Günümüz sanatı dijital teknoloji kullanarak sanatın ifade
biçimlerine yeni olanaklar sağlamış, sanatsal üretimi
kolaylaştırmıştır. Ayrıca sanatın kitlelere daha kolay
ulaşımına olanak sağlamıştır. Günümüz dijital dünyasında
sanat, geçmişte olduğu gibi belirli merkezlerde toplanmış
olmanın ötesine geçerek küreselleşmiştir. Günümüzde
sanat bir yandan geleneksel yöntemlerle ilişkiler kurarak
varlığını sürdürürken öte yandan yeni bir gerçeklik olarak
dijital dünyada yoluna devam etmiştir.
Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi teknolojinin
sanata kazandırdıkları arasında gösterilemez?
A) Gelenekten kopmadan yenilik üretmesini sağlamak
BY Evrensel bir boyuta geçirmek
C) Söyleyiş şekline zenginlik katmak
Üretimde kolaylık sağlamak
EX Dijital dünyaya ayak uydurmasına yardımcı olmak
1](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230313205936901452-5128087.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler30. Günümüz sanatı dijital teknoloji kullanarak sanatın ifade
biçimlerine yeni olanaklar sağlamış, sanatsal üretimi
kolaylaştırmıştır. Ayrıca sanatın kitlelere daha kolay
ulaşımına olanak sağlamıştır. Günümüz dijital dünyasında
sanat, geçmişte olduğu gibi belirli merkezlerde toplanmış
olmanın ötesine geçerek küreselleşmiştir. Günümüzde
sanat bir yandan geleneksel yöntemlerle ilişkiler kurarak
varlığını sürdürürken öte yandan yeni bir gerçeklik olarak
dijital dünyada yoluna devam etmiştir.
Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi teknolojinin
sanata kazandırdıkları arasında gösterilemez?
A) Gelenekten kopmadan yenilik üretmesini sağlamak
BY Evrensel bir boyuta geçirmek
C) Söyleyiş şekline zenginlik katmak
Üretimde kolaylık sağlamak
EX Dijital dünyaya ayak uydurmasına yardımcı olmak
1
![30. Gün işıdı, işıyacak. Keskin ve uzun öten bir horozun
sesi... İncecik dalgalar vuruyor sahile. Sessizlik, sanki
hepimizin sesi olmuş. Ortak bir dili taşıyor ilık ılık esen
yel. Yağı yeni çıkarılmış zeytin kokusu... Birkaç dilim
peynir çıkarıyorum. Birkaç da doğal, daha dokunulma-
mış zeytin. Çayım, tavşankanı misali öyle hızlı, öyle
canlı ki incecik belli bardağıma çayımı doldurup onu
yudumluyorum. Artık güneş haykırıyor buradayım diye.
Gecenin sessizliği yerini gündüzün dalga ve rüzgâr
seslerinin senfonisine bırakıyor. Şef misali, yönetmek
istiyor bir tarafım bu coşkuyu.
Bu parçanın anlatımı ile ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisi soylenemez?
A) Düssel ögelere yer verilmiştir.
B) Farklı duyulardan yararlanılmıştır.
Benzetmeye başvurulmuştur.
DAnlatım örneklerle pekiştirilmiştir.
Betimleyici unsurlar kullanılmıştır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230313104015930041-942468.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler30. Gün işıdı, işıyacak. Keskin ve uzun öten bir horozun
sesi... İncecik dalgalar vuruyor sahile. Sessizlik, sanki
hepimizin sesi olmuş. Ortak bir dili taşıyor ilık ılık esen
yel. Yağı yeni çıkarılmış zeytin kokusu... Birkaç dilim
peynir çıkarıyorum. Birkaç da doğal, daha dokunulma-
mış zeytin. Çayım, tavşankanı misali öyle hızlı, öyle
canlı ki incecik belli bardağıma çayımı doldurup onu
yudumluyorum. Artık güneş haykırıyor buradayım diye.
Gecenin sessizliği yerini gündüzün dalga ve rüzgâr
seslerinin senfonisine bırakıyor. Şef misali, yönetmek
istiyor bir tarafım bu coşkuyu.
Bu parçanın anlatımı ile ilgili olarak aşağıdakilerden
hangisi soylenemez?
A) Düssel ögelere yer verilmiştir.
B) Farklı duyulardan yararlanılmıştır.
Benzetmeye başvurulmuştur.
DAnlatım örneklerle pekiştirilmiştir.
Betimleyici unsurlar kullanılmıştır.
![20221505
kitaplık monte eden Hanife 80 cm uzunluğundaki
an ilkini zemine 45 derecelik açı ile yerleştiriyor.
ki her rafi, bir
e ettiğinde yuk
■ göre, şekil
uzaklığı kar
20√2
AS
le
P
TYT/
37 Şekil 1'de dikdörtgen şeklinde bir yüzü
renkte olan bir el işi kağıdı verilmiştir.
A
D
8
B
Bu parçada numaralanmış cümleler ile ilgili
aşağıdakilerin hangisi söylenemez?
BY II. cümlede, bir durumun hem olumlu hem de
olumsuz sonuçlarına yer verilmiştir.
Türkçe
5.
(1) GDO'nun açılımı "genetiği değiştirilmiş organizma"dır
ve GDO bir canlının genetik özelliklerinin laboratuvar
ortamında değiştirilmesiyle elde edilir. (II) Bu şekilde
gıdalar, böcek gibi çeşitli canlılara karşı dirençli hâle
gelmekte fakat genetiği değiştirildiği için gıdaların tadi,
kokusu, büyüklüğü ve rengi bozulup farklılaşmaktadır.
(III) GDO'lu ürünlerin üretimi; tarımda daha fazla verim,
daha çok gelir düşüncesi hedeflenerek yapılmıştır.
(IV) Bu üretimin %50'lik kısmı ABD'de gerçekleşmekte
ve bu miktarda bir üretim başka bir ülkede
yapılmamaktadır. (V) Amerika, üretimde önceki yıllara
göre büyük bir artış yakalasa da Avrupa Birliği ülkeleri
arasında Yunanistan, Avusturya, Macaristan, Polonya,
Fransa, Almanya gibi ülkeler kimyasal maddeli bu
gıdaların üretimini bırakmıştır.
A) 1. cümlede, bir kavram tanımlanarak onun hakkında
bilgi verilmiştir. V
CIII. cümlede, GDO'lu ürün satışındaki artışın
nedeninden söz edilmiştir.
it
E
D) IV. cümlede, sayısal bir veriden yola çıkılarak
karşılaştırma yapılmıştır. V
12
E) V. cümlede, GDO'lu ürünlerin Avrupa'da da bir
dönem yetiştirildiğine değinilmiştir.
C
A
PALME
YAYINEVİ
7.
8
PAT
Insa
duy
diyo
Bun
göz
Ne
feyl
ben
ediy
Aşa
iste
A)
m
B)
C)
DY
EY
8. L](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230313204558401364-745742.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler20221505
kitaplık monte eden Hanife 80 cm uzunluğundaki
an ilkini zemine 45 derecelik açı ile yerleştiriyor.
ki her rafi, bir
e ettiğinde yuk
■ göre, şekil
uzaklığı kar
20√2
AS
le
P
TYT/
37 Şekil 1'de dikdörtgen şeklinde bir yüzü
renkte olan bir el işi kağıdı verilmiştir.
A
D
8
B
Bu parçada numaralanmış cümleler ile ilgili
aşağıdakilerin hangisi söylenemez?
BY II. cümlede, bir durumun hem olumlu hem de
olumsuz sonuçlarına yer verilmiştir.
Türkçe
5.
(1) GDO'nun açılımı "genetiği değiştirilmiş organizma"dır
ve GDO bir canlının genetik özelliklerinin laboratuvar
ortamında değiştirilmesiyle elde edilir. (II) Bu şekilde
gıdalar, böcek gibi çeşitli canlılara karşı dirençli hâle
gelmekte fakat genetiği değiştirildiği için gıdaların tadi,
kokusu, büyüklüğü ve rengi bozulup farklılaşmaktadır.
(III) GDO'lu ürünlerin üretimi; tarımda daha fazla verim,
daha çok gelir düşüncesi hedeflenerek yapılmıştır.
(IV) Bu üretimin %50'lik kısmı ABD'de gerçekleşmekte
ve bu miktarda bir üretim başka bir ülkede
yapılmamaktadır. (V) Amerika, üretimde önceki yıllara
göre büyük bir artış yakalasa da Avrupa Birliği ülkeleri
arasında Yunanistan, Avusturya, Macaristan, Polonya,
Fransa, Almanya gibi ülkeler kimyasal maddeli bu
gıdaların üretimini bırakmıştır.
A) 1. cümlede, bir kavram tanımlanarak onun hakkında
bilgi verilmiştir. V
CIII. cümlede, GDO'lu ürün satışındaki artışın
nedeninden söz edilmiştir.
it
E
D) IV. cümlede, sayısal bir veriden yola çıkılarak
karşılaştırma yapılmıştır. V
12
E) V. cümlede, GDO'lu ürünlerin Avrupa'da da bir
dönem yetiştirildiğine değinilmiştir.
C
A
PALME
YAYINEVİ
7.
8
PAT
Insa
duy
diyo
Bun
göz
Ne
feyl
ben
ediy
Aşa
iste
A)
m
B)
C)
DY
EY
8. L
![TYT Türkçe
27. Mahsun Kırmızıgül, "Mucize" filminde Doğu ve Batı
arasındaki farkı duygusal ajitasyonlarla anlatmak yerine
komedinin eleştirel inceliğine sığınıyor. Başarılı da oluyor.
Komedi unsuru, yokluğu ve yoksunluğu gözümüze
gözümüze sokmak yerine dolaylı yoldan aktarıyor,
incelikle sunuyor. Yolsuz, elektriksiz ve okulsuz bir yere
gelen Batı'nın iyi yürekliliği -burada öğretmen oluyor-
hem rahatlatıyor bizi hem de doğuda yaşamın zorluğu
üzerine düşündürüveriyor. Sakat çocuğuna güzel bir kız
bulduğu için sevineceğine ağlayan bir anne ile empati
kurmaya çalışıyorsunuz ama bir kadına o coğrafyada
kiminle evleneceğinin hiç sorulmaması durumuna da
kızıyorsunuz.
Bu parçada sözü edilen filmle ilgili aşağıdakilerden
hangisi söylenebilir?
A)
B)
Doğuda yaşayan halkın yaşam zorlukları, komedi
unsurlarıyla birleştirilerek başarılı bir şekilde
işlenmiştir.
E)
Güldürü ögeleri ön plana çıkmış ve insani duygular
samimi bir şekilde ele alınmıştır.
C) Doğudaki yaşamın zorluklarını, batılı öğretmenin
çabalarını ve doğudaki töreleri komediden de
yararlanarak anlatmasıyla etkileyici olmuştur.
D) Etkileyici sahneleri, batılı öğretmenin iyi niyetli
girişimleri ve komedi unsurlarını pek abartılı olarak
vermesiyle dikkat çeker.
Doğudaki zorlu yaşamı değiştirmek için batılı
öğretmenin gayretlerini komedi ögeleriyle anlatması
etkileyicidir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230313184025674809-2325465.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerTYT Türkçe
27. Mahsun Kırmızıgül, "Mucize" filminde Doğu ve Batı
arasındaki farkı duygusal ajitasyonlarla anlatmak yerine
komedinin eleştirel inceliğine sığınıyor. Başarılı da oluyor.
Komedi unsuru, yokluğu ve yoksunluğu gözümüze
gözümüze sokmak yerine dolaylı yoldan aktarıyor,
incelikle sunuyor. Yolsuz, elektriksiz ve okulsuz bir yere
gelen Batı'nın iyi yürekliliği -burada öğretmen oluyor-
hem rahatlatıyor bizi hem de doğuda yaşamın zorluğu
üzerine düşündürüveriyor. Sakat çocuğuna güzel bir kız
bulduğu için sevineceğine ağlayan bir anne ile empati
kurmaya çalışıyorsunuz ama bir kadına o coğrafyada
kiminle evleneceğinin hiç sorulmaması durumuna da
kızıyorsunuz.
Bu parçada sözü edilen filmle ilgili aşağıdakilerden
hangisi söylenebilir?
A)
B)
Doğuda yaşayan halkın yaşam zorlukları, komedi
unsurlarıyla birleştirilerek başarılı bir şekilde
işlenmiştir.
E)
Güldürü ögeleri ön plana çıkmış ve insani duygular
samimi bir şekilde ele alınmıştır.
C) Doğudaki yaşamın zorluklarını, batılı öğretmenin
çabalarını ve doğudaki töreleri komediden de
yararlanarak anlatmasıyla etkileyici olmuştur.
D) Etkileyici sahneleri, batılı öğretmenin iyi niyetli
girişimleri ve komedi unsurlarını pek abartılı olarak
vermesiyle dikkat çeker.
Doğudaki zorlu yaşamı değiştirmek için batılı
öğretmenin gayretlerini komedi ögeleriyle anlatması
etkileyicidir.
![24. Antropologlar toplumları ve yaşama biçimlerini, kuramsal
genellemeler, süreçsel düzenlilikler ve nedensel
bağlantı ve değişmeleri çıkarmak için çözümlemeye,
karşılaştırmaya giriştiler. Bu açıdan bir antropolog, bir
halkın siyasal örgütlenme biçimi ile inandığı doğaüstü
varlık çeşidi arasındaki bağlantılarla ilgilenebilir.
Büyüyle ilgili inançlar ile aile yapısının özel çeşitleri
arasındaki ilişkileri inceleyebilir ya da kadının toplumdaki
konumunun, geçim ekonomisinde oynadığı işlevle ilgili
olup olmadığını belirlemeye çalışabilir. Bu düzenlilik
ve bağlantı arayışları ayrıca, insanların farklılıklarına
ışık tutarak, farklılığın temelindeki insan doğasını ve
evrenselliği aydınlatabilir.
Bu parçada antropologların çalışma alanlarıyla ilgili
olarak;
1.
III.
IV.
Halkın devlet yönetimi ile ilgili duygu ve düşünceleri
İnsanların batıl inançları ve bu inançların aile
kurumuna etkisini araştırma
Toplumda kadının konumuna, aile bütçesine katkıları
İnsanların gelişip ilerlemesinde inandığı değerlerin
önemi
konularından hangileri vardır?
A) Ive Il
D) I, II ve IV
KARAAĞAÇ
B) II ye III
E) I, III ve IV
1, II ve III
26.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230313183359306386-2325465.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler24. Antropologlar toplumları ve yaşama biçimlerini, kuramsal
genellemeler, süreçsel düzenlilikler ve nedensel
bağlantı ve değişmeleri çıkarmak için çözümlemeye,
karşılaştırmaya giriştiler. Bu açıdan bir antropolog, bir
halkın siyasal örgütlenme biçimi ile inandığı doğaüstü
varlık çeşidi arasındaki bağlantılarla ilgilenebilir.
Büyüyle ilgili inançlar ile aile yapısının özel çeşitleri
arasındaki ilişkileri inceleyebilir ya da kadının toplumdaki
konumunun, geçim ekonomisinde oynadığı işlevle ilgili
olup olmadığını belirlemeye çalışabilir. Bu düzenlilik
ve bağlantı arayışları ayrıca, insanların farklılıklarına
ışık tutarak, farklılığın temelindeki insan doğasını ve
evrenselliği aydınlatabilir.
Bu parçada antropologların çalışma alanlarıyla ilgili
olarak;
1.
III.
IV.
Halkın devlet yönetimi ile ilgili duygu ve düşünceleri
İnsanların batıl inançları ve bu inançların aile
kurumuna etkisini araştırma
Toplumda kadının konumuna, aile bütçesine katkıları
İnsanların gelişip ilerlemesinde inandığı değerlerin
önemi
konularından hangileri vardır?
A) Ive Il
D) I, II ve IV
KARAAĞAÇ
B) II ye III
E) I, III ve IV
1, II ve III
26.
![VE EDEBİYATI-SOSYAL
MLER-1 TESTİ
Deneme - 1
arih-1 (25-34), Coğrafya-1 (35-40) alanlarına ait toplam 40 soru
ti-Sosyal Bilimler-1 Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.
3. Sporun insan hayatına yarışma formatında girişi ile beraber,
okullarda beden eğitimi ve spor dersleri, fiziksel aktivitenin
günlük yaşantıdaki kullanımı ve sağlık amaçlı çeşitli
uygulamaları yaygınlık kazanmıştır. Özellikle Amerika'da
başlayan spor yatırımları eğitimin dışına çıkmaya başlamış,
ülkeler artık spor politikaları oluşturmak için çeşitli
girişimlerde bulunmuşlardır. Modern olimpiyatların
başlatılması sporun daha büyük kitlelere yayılması ve bir
felsefesinin oluşmasını sağlamıştır. Spor olgusu gittikçe
büyümüş, gerek hizmet gerek üretim gerekse organizasyon
açısından bir sektör hâlini almıştır.
Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi sporun
yarışma olarak benimsenmesiyle birlikte yaşanan
gelişmelerden biri değildir?
AtRen
Rendi içinde bağımsız bir bütünlük göstermesi
B) İlke ve kurallara bağlı bir yapıya kavuşması
C) Sosyal yaşamın vazgeçilmez bir unsura dönüşmesi
D) Ülke yönetimleri tarafından teşvik ve destek görmesi
E) Eğitimden sağlığa geniş bir alanda kullanılması
ES
AY
Ec
5.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230313204436761715-4661073.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerVE EDEBİYATI-SOSYAL
MLER-1 TESTİ
Deneme - 1
arih-1 (25-34), Coğrafya-1 (35-40) alanlarına ait toplam 40 soru
ti-Sosyal Bilimler-1 Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.
3. Sporun insan hayatına yarışma formatında girişi ile beraber,
okullarda beden eğitimi ve spor dersleri, fiziksel aktivitenin
günlük yaşantıdaki kullanımı ve sağlık amaçlı çeşitli
uygulamaları yaygınlık kazanmıştır. Özellikle Amerika'da
başlayan spor yatırımları eğitimin dışına çıkmaya başlamış,
ülkeler artık spor politikaları oluşturmak için çeşitli
girişimlerde bulunmuşlardır. Modern olimpiyatların
başlatılması sporun daha büyük kitlelere yayılması ve bir
felsefesinin oluşmasını sağlamıştır. Spor olgusu gittikçe
büyümüş, gerek hizmet gerek üretim gerekse organizasyon
açısından bir sektör hâlini almıştır.
Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi sporun
yarışma olarak benimsenmesiyle birlikte yaşanan
gelişmelerden biri değildir?
AtRen
Rendi içinde bağımsız bir bütünlük göstermesi
B) İlke ve kurallara bağlı bir yapıya kavuşması
C) Sosyal yaşamın vazgeçilmez bir unsura dönüşmesi
D) Ülke yönetimleri tarafından teşvik ve destek görmesi
E) Eğitimden sağlığa geniş bir alanda kullanılması
ES
AY
Ec
5.
![YAYINEVİ
PALME
TYT
17. Pastel boyanın tarihi, mağara duvarlarına resim yapıldığı
dönemlere kadar dayanmaktadır. Bugün kullandığımız
pastel boya ise XVI. yüzyıla dayanmaktadır. Pastel
boyanın üretiminde temel madde toz pigmentlerdir (renk
veren kimyasal madde) ve yapımında uzun yıllar tebeşir
tozu kullanılmıştır. Günümüzde ise daha sağlıklı olması
açısından tebeşir tozunun yerini pudra almıştır. Parafin
(petrol ile elde edilen bir mum çeşidi), vazelin ve bitkisel
yağ pastel boyanın ham maddelerini oluşturmaktadır.
Bu yağlar, boyanın pürüzsüz ve parlak bir görünüme
sahip olmasını sağlamaktadır. Çeşitli kimyasallarla ham
maddelerin bir araya getirilmesiyle oluşturulan karışımın
üzerine istenen rengin toz hâli eklenmekte ve makine
yardımıyla karıştırılarak bir çeşit hamur elde edilmektedir.
Elde edilen hamur donmadan hızlı bir şekilde kalıplara
yerleştirilmekte ve on beş dakika sonra kaliplarda donan
boyalar mekanik bir sistemle kaplarından çıkarılarak
paketlenmektedir.
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerin hangisine
ulaşılamaz?
A) Pastel boyanın tarihini ilk çağlara kadar götürmek
mümkündür.
B) Tebeşir tozu sağlık gerekçesiyle pastel boyalarda
artık kullanılmamaktadır.
C) Ik pastel boyalarda petrolden elde edilen maddelerin
kullanıldığı tespit edilmiştir.
D) Pastel boyalarda elde edilen hamur donmadan hızlı
bir şekilde kalıplara dökülmektedir.
E) Yağlarla parlak hâle getirilen pastel boyalar on beş
dakikada kalıplardan çıkarılmalıdır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230313203411949192-3936767.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerYAYINEVİ
PALME
TYT
17. Pastel boyanın tarihi, mağara duvarlarına resim yapıldığı
dönemlere kadar dayanmaktadır. Bugün kullandığımız
pastel boya ise XVI. yüzyıla dayanmaktadır. Pastel
boyanın üretiminde temel madde toz pigmentlerdir (renk
veren kimyasal madde) ve yapımında uzun yıllar tebeşir
tozu kullanılmıştır. Günümüzde ise daha sağlıklı olması
açısından tebeşir tozunun yerini pudra almıştır. Parafin
(petrol ile elde edilen bir mum çeşidi), vazelin ve bitkisel
yağ pastel boyanın ham maddelerini oluşturmaktadır.
Bu yağlar, boyanın pürüzsüz ve parlak bir görünüme
sahip olmasını sağlamaktadır. Çeşitli kimyasallarla ham
maddelerin bir araya getirilmesiyle oluşturulan karışımın
üzerine istenen rengin toz hâli eklenmekte ve makine
yardımıyla karıştırılarak bir çeşit hamur elde edilmektedir.
Elde edilen hamur donmadan hızlı bir şekilde kalıplara
yerleştirilmekte ve on beş dakika sonra kaliplarda donan
boyalar mekanik bir sistemle kaplarından çıkarılarak
paketlenmektedir.
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerin hangisine
ulaşılamaz?
A) Pastel boyanın tarihini ilk çağlara kadar götürmek
mümkündür.
B) Tebeşir tozu sağlık gerekçesiyle pastel boyalarda
artık kullanılmamaktadır.
C) Ik pastel boyalarda petrolden elde edilen maddelerin
kullanıldığı tespit edilmiştir.
D) Pastel boyalarda elde edilen hamur donmadan hızlı
bir şekilde kalıplara dökülmektedir.
E) Yağlarla parlak hâle getirilen pastel boyalar on beş
dakikada kalıplardan çıkarılmalıdır.
![öneride buluna-
tanımadan, onun
stayı muayene et-
mle yazılan ilaçlar
kitabi anlayabile-
kaydedemez ve
a uygun olarak
panima sahip
Dilir
nde bulunanlar
ümüz kitaplar-
erhangi bir ki-
edilmesi de
bir edebi
veni nite-
m gibi!.."
sedeceği
akıl üze-
olarak
yazma
eşfedil-
era'nın
idaki-
si kar-
5nüş-
enimi
san
mu-
A
TYT
25-20. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız.
Viyana'da felsefe ve psikoloji eğitimi alan Michael Haneke, films
eleştirmenliği ile sinemaya giriş yaptı. Eleştirmenliğin ardından TV
yönetmenliği yapan Haneke., gerçekçi ve ikna edici atmosfer yara-
tabilme kabiliyeti ile sinema filmleri yapmaya başladı. 2001 yılında
"Piyanist" filmi ile Cannes'da ödül aldı. Zaman zaman bir filozofun
konuşmaları gibiydi filmleri, zaman zaman izleyicisini denek olarak
kullanan bir psikoloğun oyunlan... İzleyicisini her zaman çok ciddi-
ye aldı. Filmlerinde izleyiciye hap yutturmaya çalışan bir doktor gibi
değil sorular sorarak düşünmesini ve kendi cevaplarını bulmasını
sağlayan bir filozof ya da psikolog gibi davrandı. Filmlerinde izleyi-
cinin düşünmesini sağlayacak nefes paylarının yanı sıra aniden ve
gerçekçi bir biçimde filme dönmesini sağlayan sahneleri ön plana
çıkardı. Modern insanın, zırhlı ve saklı sahalarına tahrip gücü yüksek
füzeler fırlatarak "O kadar da güvende değilsiniz." hissini film diliyle
yapabilmek, disiplini sinema olan her sanatçının harcı değil. Haneke,
filmleriyle kışkırtıcı bir dil kullanarak film yapmak isteyen herkes için
büyük yol açıcı oldu.
25. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisi söylenebi-
lir?
A) Haneke, izleyiciyi düşünmeye sevk eden film tarzının başlatı-
CISI olarak sinemayı saygın bir kitle sanatı hâline getirmiştir.
B) Haneke'nin eleştirel bakış açısı bireylere gözlerinin önünde
olduğu halde yok saydıklanı gerçeği göstermeye çalışır.
C) Haneke'nin felsefe ve psikoloji eğitimi almış olması, sinema-
Sının buiki disiplinden beslenmesini sağlamıştır.
D) Haneke, hayata ve toplumun geleceğine dair umutsuz bakış
açısını filmlerine yansıtmış bir yönetmendir.
E) Haneke'yi dünya çapında tanınır hâle getiren ilk filmi Can-
nes'da ödül aldig "Piyanist"tir.
26. Bu parçadan hareketle Michael Haneke ile ilgili aşağıdaki-
lerden hangisi söylenemez?
A) Sinemayı salt bineğlence aracı olarak görmediği
B) Rahatsız edici ve sert bir sinema diline sahip olduğu
C) Filmlerinin, zleyiciden zihinsel açıdan katılım istediği
D) Aktif ve sorgulayan bir izleyici kitlesini talep eden filmlere
imza attığı
E) Klasik ana akımın dışına çıkan filmleriyle modern sinemanın
öncüsü olduğu](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230313200946983243-865445.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceleröneride buluna-
tanımadan, onun
stayı muayene et-
mle yazılan ilaçlar
kitabi anlayabile-
kaydedemez ve
a uygun olarak
panima sahip
Dilir
nde bulunanlar
ümüz kitaplar-
erhangi bir ki-
edilmesi de
bir edebi
veni nite-
m gibi!.."
sedeceği
akıl üze-
olarak
yazma
eşfedil-
era'nın
idaki-
si kar-
5nüş-
enimi
san
mu-
A
TYT
25-20. soruları aşağıdaki metne göre cevaplayınız.
Viyana'da felsefe ve psikoloji eğitimi alan Michael Haneke, films
eleştirmenliği ile sinemaya giriş yaptı. Eleştirmenliğin ardından TV
yönetmenliği yapan Haneke., gerçekçi ve ikna edici atmosfer yara-
tabilme kabiliyeti ile sinema filmleri yapmaya başladı. 2001 yılında
"Piyanist" filmi ile Cannes'da ödül aldı. Zaman zaman bir filozofun
konuşmaları gibiydi filmleri, zaman zaman izleyicisini denek olarak
kullanan bir psikoloğun oyunlan... İzleyicisini her zaman çok ciddi-
ye aldı. Filmlerinde izleyiciye hap yutturmaya çalışan bir doktor gibi
değil sorular sorarak düşünmesini ve kendi cevaplarını bulmasını
sağlayan bir filozof ya da psikolog gibi davrandı. Filmlerinde izleyi-
cinin düşünmesini sağlayacak nefes paylarının yanı sıra aniden ve
gerçekçi bir biçimde filme dönmesini sağlayan sahneleri ön plana
çıkardı. Modern insanın, zırhlı ve saklı sahalarına tahrip gücü yüksek
füzeler fırlatarak "O kadar da güvende değilsiniz." hissini film diliyle
yapabilmek, disiplini sinema olan her sanatçının harcı değil. Haneke,
filmleriyle kışkırtıcı bir dil kullanarak film yapmak isteyen herkes için
büyük yol açıcı oldu.
25. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisi söylenebi-
lir?
A) Haneke, izleyiciyi düşünmeye sevk eden film tarzının başlatı-
CISI olarak sinemayı saygın bir kitle sanatı hâline getirmiştir.
B) Haneke'nin eleştirel bakış açısı bireylere gözlerinin önünde
olduğu halde yok saydıklanı gerçeği göstermeye çalışır.
C) Haneke'nin felsefe ve psikoloji eğitimi almış olması, sinema-
Sının buiki disiplinden beslenmesini sağlamıştır.
D) Haneke, hayata ve toplumun geleceğine dair umutsuz bakış
açısını filmlerine yansıtmış bir yönetmendir.
E) Haneke'yi dünya çapında tanınır hâle getiren ilk filmi Can-
nes'da ödül aldig "Piyanist"tir.
26. Bu parçadan hareketle Michael Haneke ile ilgili aşağıdaki-
lerden hangisi söylenemez?
A) Sinemayı salt bineğlence aracı olarak görmediği
B) Rahatsız edici ve sert bir sinema diline sahip olduğu
C) Filmlerinin, zleyiciden zihinsel açıdan katılım istediği
D) Aktif ve sorgulayan bir izleyici kitlesini talep eden filmlere
imza attığı
E) Klasik ana akımın dışına çıkan filmleriyle modern sinemanın
öncüsü olduğu
![ef
I
14. Yaşar Kemal eserlerinde, çoğunlukla Çukurova
insanlarının hayatlarını anlattı. Bu toprakların yoksulluğunu
realist bir tutumla gözler önüne serdi. Halkın ortak
inançlarını bir masal, efsane, destan havası içinde dile
getirdi. Özgün bir dili, coşkulu bir anlatımı vardır.
Bu parçaya göre Yaşar Kemal'in eserleri, okuru
I. Sosyal gerçeklik
11. Yerel yaşam
III. Bireysel açmazlar
konularından hangileriyle buluşturmaktadır?
A) Yalnız I
D) I ve II
B) Yalnız II
(E) II ve III
C) Yalnız III](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230313182414999380-5308138.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceleref
I
14. Yaşar Kemal eserlerinde, çoğunlukla Çukurova
insanlarının hayatlarını anlattı. Bu toprakların yoksulluğunu
realist bir tutumla gözler önüne serdi. Halkın ortak
inançlarını bir masal, efsane, destan havası içinde dile
getirdi. Özgün bir dili, coşkulu bir anlatımı vardır.
Bu parçaya göre Yaşar Kemal'in eserleri, okuru
I. Sosyal gerçeklik
11. Yerel yaşam
III. Bireysel açmazlar
konularından hangileriyle buluşturmaktadır?
A) Yalnız I
D) I ve II
B) Yalnız II
(E) II ve III
C) Yalnız III
![10. Elbette hepimizin ilk edebî okumalarının ve fikri dün-
yasının altyapısının şekillendiği gençlik yıllarında,
edebiyatın klasikleri çokça yer tutar. Bu bende de
oldu diyebilirim. Lise yıllarımda iyi bir edebiyat okuru
olarak hayata merhaba dedim sanırım. O yılların
küçük boy Varlık Yayınları ürünleri ve değişik çeviri
türü metinler rehberlik etti bana da. Yani edebiyatla
hayata başladık. Bu sebeple, yeri gelmişken hemen
söyleyeyim, gençlerin ilk yazma deneyimlerinde
sıkça sorulur: "Nasıl yazmalıyım?" Hepsine cevabım
tektir. Önce iyi okur olmak lazım, iyi okur olmaya
gayret ederken de "iyi edebiyat seçicisi" olmak ku-
ralını ilke edinmek derim hep. İşin açıkçası böyle bir
altyapıyı oluşturmak her zaman hayata ciddi bir artı
ile başlamayı beraberinde getirir.
Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Sohbet türüne özgü nitelikler taşımaktadır.
B) Içten bir anlatıma yer verilmiştir.
C) Anlatımda tekdüzelikten kaçınılmıştır.
D) Imgeye dayalı, düşsel bir üslup öne çıkarılmıştır.
E) Yaşanan kimi deneyimlerin okurla paylaşılması
amacı güdülmüştür.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230313195917798317-5317738.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler10. Elbette hepimizin ilk edebî okumalarının ve fikri dün-
yasının altyapısının şekillendiği gençlik yıllarında,
edebiyatın klasikleri çokça yer tutar. Bu bende de
oldu diyebilirim. Lise yıllarımda iyi bir edebiyat okuru
olarak hayata merhaba dedim sanırım. O yılların
küçük boy Varlık Yayınları ürünleri ve değişik çeviri
türü metinler rehberlik etti bana da. Yani edebiyatla
hayata başladık. Bu sebeple, yeri gelmişken hemen
söyleyeyim, gençlerin ilk yazma deneyimlerinde
sıkça sorulur: "Nasıl yazmalıyım?" Hepsine cevabım
tektir. Önce iyi okur olmak lazım, iyi okur olmaya
gayret ederken de "iyi edebiyat seçicisi" olmak ku-
ralını ilke edinmek derim hep. İşin açıkçası böyle bir
altyapıyı oluşturmak her zaman hayata ciddi bir artı
ile başlamayı beraberinde getirir.
Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi
söylenemez?
A) Sohbet türüne özgü nitelikler taşımaktadır.
B) Içten bir anlatıma yer verilmiştir.
C) Anlatımda tekdüzelikten kaçınılmıştır.
D) Imgeye dayalı, düşsel bir üslup öne çıkarılmıştır.
E) Yaşanan kimi deneyimlerin okurla paylaşılması
amacı güdülmüştür.
![apakları bir hayli
üslüyordu. Mut-
üğü, anlattıkları
asında un me-
Si aşağıdaki
C) Gözlemci
ması şöy-
mış, hare-
da PR ticinin ruh hâlini etkileyen unsur
dir?
işareti
arını
in?
70
Beş
başkaları inleye
tümden çıkarıp yatağa attığım robdöşambir içinde, ebediyen
Dokuzuncu Hariciye Koğuşu'ndan alınan bu parçada anla
aynı insan bulunacak: Hasta.
aşağıdakilerden hangis
A) Zaman
D) Tema
B) Mekân
yorum. U
A) Duyular arası aktarım yapılmıştır.
B) Gözlemci bakış açısına yer verilmiştir.
E) Çatışma
6. Taşlık karanlıktı. Kokulu karanlıkta çiçeklerin renkleri babaan
nenin keskin iniltisine karışıyordu. Çiçeklerden çok taşlığın öte
yanındaki kapı çekiyordu Şükriye'yi. Açsa mıydı? Dede orada
mıydı ki? Yüreği çarparak kapının tokmağını çevirdi. Bir süre
hiçbir şey göremedi. Odada bir nezle kokusu vardı yalnız. Göz
leri alışınca yatağı seçti. İki iskemleyle tahta bir masa duruyor
du yatağın yanında. Karşıki duvara babaannenin beyaz elbise
bir gençlik resmi asılmıştı. Saçları örülüydü. Bir iskemleye da
yanıyordu. Çizmeli bir adam oturuyordu iskemlede. Düşünce
lere gark olmuştu Şükriye. İçinden eski günlerini geçiriyordu
Bu metnin yapı unsurları ile ilgili aşağıdaki yargılardan
hangisi söylenemez?
C) Yaşanması mümkün bir olaydan alınmıştır.
D) Öyküleyici ve betimleyici anlatım birlikte kullanılmıştır.
E) Kahramanın yaşadığı kararsızlıktan söz edilmiştir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230313195510536795-3770830.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelerapakları bir hayli
üslüyordu. Mut-
üğü, anlattıkları
asında un me-
Si aşağıdaki
C) Gözlemci
ması şöy-
mış, hare-
da PR ticinin ruh hâlini etkileyen unsur
dir?
işareti
arını
in?
70
Beş
başkaları inleye
tümden çıkarıp yatağa attığım robdöşambir içinde, ebediyen
Dokuzuncu Hariciye Koğuşu'ndan alınan bu parçada anla
aynı insan bulunacak: Hasta.
aşağıdakilerden hangis
A) Zaman
D) Tema
B) Mekân
yorum. U
A) Duyular arası aktarım yapılmıştır.
B) Gözlemci bakış açısına yer verilmiştir.
E) Çatışma
6. Taşlık karanlıktı. Kokulu karanlıkta çiçeklerin renkleri babaan
nenin keskin iniltisine karışıyordu. Çiçeklerden çok taşlığın öte
yanındaki kapı çekiyordu Şükriye'yi. Açsa mıydı? Dede orada
mıydı ki? Yüreği çarparak kapının tokmağını çevirdi. Bir süre
hiçbir şey göremedi. Odada bir nezle kokusu vardı yalnız. Göz
leri alışınca yatağı seçti. İki iskemleyle tahta bir masa duruyor
du yatağın yanında. Karşıki duvara babaannenin beyaz elbise
bir gençlik resmi asılmıştı. Saçları örülüydü. Bir iskemleye da
yanıyordu. Çizmeli bir adam oturuyordu iskemlede. Düşünce
lere gark olmuştu Şükriye. İçinden eski günlerini geçiriyordu
Bu metnin yapı unsurları ile ilgili aşağıdaki yargılardan
hangisi söylenemez?
C) Yaşanması mümkün bir olaydan alınmıştır.
D) Öyküleyici ve betimleyici anlatım birlikte kullanılmıştır.
E) Kahramanın yaşadığı kararsızlıktan söz edilmiştir.
![n-
it
r.
B KİTAPÇIĞI
19. Pek çok yazar hakkında anlayış birliği yoktur.
"Dostoyevski çok büyük bir yazardır." diyenimiz
de vardır, "Rus edebiyatının başına Nabokov gibi
üçüncü sınıf bir yazarı kim musallat etti?" diyen de
vardır. Halide Edip'in, Sait Faik'in ya da Orhan Pa-
muk'un kılçıklı bir Türkçeyle yazdığını söyleyen de
Proust'un berbat bir Fransızcayla yazdığını düşü-
nen de Salinger'in Gönülçeleni için, "Ne biçim kitap
bu!" diyen de Garip şiirine, "Bunlar da ne ki!" diye
bakan da İkinci Yeni şiirini, "Bunalımlı genç adam-
ların hezeyanları!" olarak tanımlayan da vardır.
Ancak onların bugün modern klasik eserlerin yapı
taşları hâline geldiklerine bakılırsa edebiyatın; öğ-
retmenlerin, ebeveynlerin ya da otoritelerin ille de
kabul edeceği bir şey olmadığı da açıktır zaten.
Bu parçada anlatılmak istenen asıl düşünce
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Sanat yapıtları ve sanatçılarla ilgili farklı değer-
lendirmelerin yapılabilmesi sanatın temel niteli-
ğidir.
B) Sanatçılarla ilgili değerlendirmelerin nesnel bir
nitelik taşıdığını söylemek mümkün değildir.
C) Kendi döneminde değeri anlaşılmamış birçok
büyük sanatçı adıyla doludur edebiyat tarihleri.
D) Her dönemde kendileri okutmayı başarabilmiş
eserlerdir klasik eserler.
E) Sanatçıların değerini belirlemede zaman en
önemli ölçütfür.
21](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230313185819135753-1616892.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelern-
it
r.
B KİTAPÇIĞI
19. Pek çok yazar hakkında anlayış birliği yoktur.
"Dostoyevski çok büyük bir yazardır." diyenimiz
de vardır, "Rus edebiyatının başına Nabokov gibi
üçüncü sınıf bir yazarı kim musallat etti?" diyen de
vardır. Halide Edip'in, Sait Faik'in ya da Orhan Pa-
muk'un kılçıklı bir Türkçeyle yazdığını söyleyen de
Proust'un berbat bir Fransızcayla yazdığını düşü-
nen de Salinger'in Gönülçeleni için, "Ne biçim kitap
bu!" diyen de Garip şiirine, "Bunlar da ne ki!" diye
bakan da İkinci Yeni şiirini, "Bunalımlı genç adam-
ların hezeyanları!" olarak tanımlayan da vardır.
Ancak onların bugün modern klasik eserlerin yapı
taşları hâline geldiklerine bakılırsa edebiyatın; öğ-
retmenlerin, ebeveynlerin ya da otoritelerin ille de
kabul edeceği bir şey olmadığı da açıktır zaten.
Bu parçada anlatılmak istenen asıl düşünce
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Sanat yapıtları ve sanatçılarla ilgili farklı değer-
lendirmelerin yapılabilmesi sanatın temel niteli-
ğidir.
B) Sanatçılarla ilgili değerlendirmelerin nesnel bir
nitelik taşıdığını söylemek mümkün değildir.
C) Kendi döneminde değeri anlaşılmamış birçok
büyük sanatçı adıyla doludur edebiyat tarihleri.
D) Her dönemde kendileri okutmayı başarabilmiş
eserlerdir klasik eserler.
E) Sanatçıların değerini belirlemede zaman en
önemli ölçütfür.
21
![Türkçe
cüsüy
elaşi
ocam
ve
shras
No
zi ile alakamızı yeni baştan kurmamız lazım. Maziyi
mal edersek hayatımızda ecnebi bir cisim gibi bizi
lahatsız eder, terkibin içine ister istemez sokacağız.
O, kendisinden gelmemiz lazım gelen bir şeydir. Bu
devam fikrine bir vehim de olsa muhtacız. Kaldı ki dün
doğmadık. En çetin realitemiz budur. Biz şimdi bir tepki
devrinde yaşıyoruz. Kendimizi sevmiyoruz. Kafamız bir
yığın mukayeselerle dolu; Dede'yi Wagner olmadığı için,
Yunus'u Verlaine, Baki'yi Goethe ve Gide yapamadığımız
için beğenmiyoruz. Uçsuz bucaksız Asya'nın o kadar
zenginliği içinde, dünyanın en iyi giyinmiş milleti
olduğumuz hâlde çırçıplak yaşıyoruz. Coğrafya, kültür,
her şey bizden bir yeni terkip bekliyor; biz misyonlarımızın
farkında değiliz.
Bu parçada, yazarın asıl yakındığı durum
aşağıdakilerden hangisidir?
A) İnsanların mükemmeliyetçiliği
B) İnsanların geçmişi yok sayması
C) İnsanların sadece geleceği düşünmesi
D) İnsanların her şeyin plansız yapılması
E) İnsanların kendilerini geçmişe hapsetmesi
yanılsama şeklinde aktarırlar.
D) Kurguya alınan gerçeklikle kurgusal gerçekliğin yan
yana getirilişi kurguda kendini gösterir.
E) Kurguda sahicilik; dildeki ayarları, dengeleri ve
perspektifteki sadelikleri yansıtma sonucu ortaya çık](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230313191849200694-4846459.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerTürkçe
cüsüy
elaşi
ocam
ve
shras
No
zi ile alakamızı yeni baştan kurmamız lazım. Maziyi
mal edersek hayatımızda ecnebi bir cisim gibi bizi
lahatsız eder, terkibin içine ister istemez sokacağız.
O, kendisinden gelmemiz lazım gelen bir şeydir. Bu
devam fikrine bir vehim de olsa muhtacız. Kaldı ki dün
doğmadık. En çetin realitemiz budur. Biz şimdi bir tepki
devrinde yaşıyoruz. Kendimizi sevmiyoruz. Kafamız bir
yığın mukayeselerle dolu; Dede'yi Wagner olmadığı için,
Yunus'u Verlaine, Baki'yi Goethe ve Gide yapamadığımız
için beğenmiyoruz. Uçsuz bucaksız Asya'nın o kadar
zenginliği içinde, dünyanın en iyi giyinmiş milleti
olduğumuz hâlde çırçıplak yaşıyoruz. Coğrafya, kültür,
her şey bizden bir yeni terkip bekliyor; biz misyonlarımızın
farkında değiliz.
Bu parçada, yazarın asıl yakındığı durum
aşağıdakilerden hangisidir?
A) İnsanların mükemmeliyetçiliği
B) İnsanların geçmişi yok sayması
C) İnsanların sadece geleceği düşünmesi
D) İnsanların her şeyin plansız yapılması
E) İnsanların kendilerini geçmişe hapsetmesi
yanılsama şeklinde aktarırlar.
D) Kurguya alınan gerçeklikle kurgusal gerçekliğin yan
yana getirilişi kurguda kendini gösterir.
E) Kurguda sahicilik; dildeki ayarları, dengeleri ve
perspektifteki sadelikleri yansıtma sonucu ortaya çık
![11. Bir dönem basın ve medyada liste başı olarak
ilan edilen "Yeni Hayat", "Simyacı", "Yüreğinin
Götürdüğü Yere Git" romanları, toplumsallıktan
uzak, anlaşılmazlığı ilke edinmiş postmodem
kültürün birer ürünü olan kitaplardır. Bu tür
yapıtlar; bireyi toplumdan, insandan, bilimsel dü
şünceden uzaklaştırdığı için basın ve medyadan
özellikle destek görmektedir. Uzun bir süredir
basın ve medyanın genel tutumunun; gerçek
işlevinin tam tersi olması ise son derece rahatsız
edici, üzücüdür.
Bu parçada yazar, aşağıdakilerin hangisin.
den yakınmaktadır? Slayd
A) Bireye uzak, kapalı, anlaşılmaz yapıtlardan
B) Insanların yaşamdan, toplumdan uzaklaşma-
sından
C) Okurun ilgisini çeken popülist yaklaşımdan
b) Medyanın, gerçek işlevine aykırı bir tutum ta-
kınmasından
E) Postmodern kültürün iyi anlaşılmamasından](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230313191627112129-3188176.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler11. Bir dönem basın ve medyada liste başı olarak
ilan edilen "Yeni Hayat", "Simyacı", "Yüreğinin
Götürdüğü Yere Git" romanları, toplumsallıktan
uzak, anlaşılmazlığı ilke edinmiş postmodem
kültürün birer ürünü olan kitaplardır. Bu tür
yapıtlar; bireyi toplumdan, insandan, bilimsel dü
şünceden uzaklaştırdığı için basın ve medyadan
özellikle destek görmektedir. Uzun bir süredir
basın ve medyanın genel tutumunun; gerçek
işlevinin tam tersi olması ise son derece rahatsız
edici, üzücüdür.
Bu parçada yazar, aşağıdakilerin hangisin.
den yakınmaktadır? Slayd
A) Bireye uzak, kapalı, anlaşılmaz yapıtlardan
B) Insanların yaşamdan, toplumdan uzaklaşma-
sından
C) Okurun ilgisini çeken popülist yaklaşımdan
b) Medyanın, gerçek işlevine aykırı bir tutum ta-
kınmasından
E) Postmodern kültürün iyi anlaşılmamasından
![TYT / TÜRKÇE
25. (1) Tüm dünyada olduğu gibi Türkiye'de de çikolata
pazarlamasında yoğun bir rekabet yaşanmaktadır.
(II) Özellikle büyük çikolata markaları pazarda re-
kabet üstünlüğü sağlamak için teknolojilerini yeni-
lemekte ve ürün çeşitliliklerini artırarak yoğun satış
çabalarını gerçekleştirmektedir. (III) İşletmeler artık
geleneksel pazarlamanın yanı sıra müşteri odaklı
çalışmaktadırlar, aksi takdirde rakiplerine pazar
paylarını rahatlıkla kaptırabilirler. (IV) Pazar payının
artırılması ve korunması için yaratıcılık da büyük
önem taşımaktadır. (V) Ancak işletmeler öncelikle;
fiyatları düşürmeden pazar paylarını nasıl artıra-
caklarını, dağıtımı nasıl hızlandırabileceklerini, yeni
ürünleri nasıl ve ne zaman geliştirip pazara sürme-
leri gerektiğini iyi fizibilite etmelidir.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili ola-
rak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) I. cümlede, çikolata üretiminde bir rekabet oldu-
ğuna dair saptamada bulunulmuştur.
B) II. cümlede, çikolata üretim sektörünün gelişen
teknolojiye uygun olarak kendisini geliştirmesin-
den söz edilmiştir.
C) III. cümlede, çikolata pazarlama mantığındaki
değişim gerekçesiyle birlikte verilmiştir.
D) IV. cümlede, birtakım yeniliklerin ortaya konma-
sının gerekli olduğu belirtilmiştir.
E) V. cümlede, işletmelerin dikkat etmeleri gereken
özellikler dile getirilmiştir.
radikal YAYINLARI
27.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230313194137319869-1616892.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerTYT / TÜRKÇE
25. (1) Tüm dünyada olduğu gibi Türkiye'de de çikolata
pazarlamasında yoğun bir rekabet yaşanmaktadır.
(II) Özellikle büyük çikolata markaları pazarda re-
kabet üstünlüğü sağlamak için teknolojilerini yeni-
lemekte ve ürün çeşitliliklerini artırarak yoğun satış
çabalarını gerçekleştirmektedir. (III) İşletmeler artık
geleneksel pazarlamanın yanı sıra müşteri odaklı
çalışmaktadırlar, aksi takdirde rakiplerine pazar
paylarını rahatlıkla kaptırabilirler. (IV) Pazar payının
artırılması ve korunması için yaratıcılık da büyük
önem taşımaktadır. (V) Ancak işletmeler öncelikle;
fiyatları düşürmeden pazar paylarını nasıl artıra-
caklarını, dağıtımı nasıl hızlandırabileceklerini, yeni
ürünleri nasıl ve ne zaman geliştirip pazara sürme-
leri gerektiğini iyi fizibilite etmelidir.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili ola-
rak aşağıdakilerden hangisi yanlıştır?
A) I. cümlede, çikolata üretiminde bir rekabet oldu-
ğuna dair saptamada bulunulmuştur.
B) II. cümlede, çikolata üretim sektörünün gelişen
teknolojiye uygun olarak kendisini geliştirmesin-
den söz edilmiştir.
C) III. cümlede, çikolata pazarlama mantığındaki
değişim gerekçesiyle birlikte verilmiştir.
D) IV. cümlede, birtakım yeniliklerin ortaya konma-
sının gerekli olduğu belirtilmiştir.
E) V. cümlede, işletmelerin dikkat etmeleri gereken
özellikler dile getirilmiştir.
radikal YAYINLARI
27.
![Edebiy
23. Aslında kitabın konusu uzun zamandır kafamın içinde
kendine yer ediniyordu. Konu belliydi ama karakter
yapıları ve davranışları çok net değildi. Karakterlerin
daha net hâle gelmesi için uzun süre çevremde
gözlemler yaptım. Bu, hem bana çok yardımcı oldu hem
de hikâyenin sıra dışı olmasında önemli bir rol oynadı.
Bu sözler aşağıdaki sorulardan hangisine karşılık
söylenmiş olabilir?
YAYINE
A) Kitabınızı kaleme alırken gözlem gücü ne derece etkili
olmuştu?
B) Genç yazarlar, etkili bir konu bulmak için nelere
dikkat etmelidir?
C) Kitabınızın üslubunun sıra dışı görünmesi konusunda
ne düşünüyorsunuz?
D) Yeni çıkan kitabınızın konusunda karakter ve tip
ayrımı yaptınız mı?
E) Kitabın konusunun ilgi çekmesi için özel bir çaba sarf
ettiniz mi?](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230313193436641797-4645303.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerEdebiy
23. Aslında kitabın konusu uzun zamandır kafamın içinde
kendine yer ediniyordu. Konu belliydi ama karakter
yapıları ve davranışları çok net değildi. Karakterlerin
daha net hâle gelmesi için uzun süre çevremde
gözlemler yaptım. Bu, hem bana çok yardımcı oldu hem
de hikâyenin sıra dışı olmasında önemli bir rol oynadı.
Bu sözler aşağıdaki sorulardan hangisine karşılık
söylenmiş olabilir?
YAYINE
A) Kitabınızı kaleme alırken gözlem gücü ne derece etkili
olmuştu?
B) Genç yazarlar, etkili bir konu bulmak için nelere
dikkat etmelidir?
C) Kitabınızın üslubunun sıra dışı görünmesi konusunda
ne düşünüyorsunuz?
D) Yeni çıkan kitabınızın konusunda karakter ve tip
ayrımı yaptınız mı?
E) Kitabın konusunun ilgi çekmesi için özel bir çaba sarf
ettiniz mi?