Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler Soruları

4. Sümer şehir devletlerinin başında bulunan patesi veya ensi adı verilen kralların ülkeyi, tanrı adına yönettikleri görülmüş- tür. Bu bilgilerden hareketle Sümerler ile ilgili; I. siyasi birliğin kurulamadığı, yöneticilerin egemenliklerini dinsel gücü kullanarak pekiş- tirdiği, III. çevre uygarlıklar üzerinde hakimiyet kurulduğu yargılarından hangilerine ulaşılabilir? A) Yalnız I D) II ve III B) Yalnız II E), II ve III Difer so CI ve Il

TEST 1 3. Editör: (1) -- Sanatçı: - Toplum elbette bir değişim, gelişim ve hatta dönüşüm yaşıyor. Ben bu dönüşümün gerisinde kalırsam zamanın da gerisinde kalırım. Dünün yazarı olmayı istemem. Ben soluk alabilmek için, çokça üretmek için kendimi yeniliyorum. Editör: Sanatçı: - Üretkenliğimin birincil ögesi yaptığım işe, yazmaya olan vazgeçilmez tutkum. Yazdıklarımla, çocuk ve gençleri, yaşam sevinci, yaşam bilinci, umut gibi konularda bilinçlendirmeye çalışıyorum. Bunu yaparken didaktikliğin tuzağına düşmemeye özen gösteriyorum. Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir? A) (I) Toplumsal değişimin sizin üzerinizdeki etkisinden söz eder misiniz? (II) Kısa sürede bunca eser yazmanızı nasıl açıklarsınız? B) (1) Bir sanatçı hangi değişimi öncelerse yaşadığı toplumun gerisinde kalmaz? (II) Tutkularınızı bütün eserlerinize yansıtmak nasıl bir duygudur sizin için? C (1) Bir sanatçı toplumla çatışmalar yaşadığında neler hisseder? (II) Sanatçılar üretkenliklerini zamanla yitirebilir mi? D) (1) Bir sanatçı toplumun gerisinde kaldığını anlamazsa nasıl bir sonuç ortaya çıkar? (II) Eserlerinizde dikkat çeken yoğun didaktiklik için neler dersiniz? E) (1) Çokça üretmek bir sanatçıyı toplumla uyumlu hâle getirir mi? (II) Sanatçının yaşama sevinciyle dolu olmasının okurlar üzerinde bir etkisi var mı?

bi- min yin na den aki ve- sel dil çin ka- le- an- de- EV ya- şe- dü- api- da. yor. sü- ina ve ndi- graf E) VI ve- Paragrafta Anlam 1. Bisküvi, çikolata, kâğıtlı şeker, zeytinyağı, sabun yapımev- leriyle küçük tamir atölyelerinin yan yana odalarda bulun- duğu, sefer tasına benzeyen hanlardan birinin genzi tıkayan pis havası içinde ekmeğini küçücük pedalıyla kazanmaya çalışan bir arkadaşı görmeye gitmiştim. Bulamadım. Döne- cektim ki kapi yanında duran büyükçe bir tahta sandığın içinde onu gördüm: Peynir ekmekle domates yiyordu. Kirli, kıvır kıvır sarı saçlanı vardı. Makine yağıyla kararmış yüzü, içlerinden aydınlanan harikulade yeşil gözleri... Bu parçanın anlatımıyla ilgili, I. Varlıklar ayırt edici özellikleriyle verilmiştir. II. Anlatılanlar, örneklerle desteklenerek inandırıcı kılınmak istenmiştir. III. Kahraman anlatıcının bakış açısından yararlanılmıştır. yargılarından hangileri söylenemez? A) Yalnız I D) I ve II B) Yalnız II E) I ve III C) Yalnız III 3. 2. Sert elektronik devre elemanlarını küçük ölçekte üretmek görece kolaydır. Çok sayıda çip ve diğer bileşenler, sayıları elliye varan katmanın içine sıkıştırılabiliyor ve birbirlerine bağlanabiliyor. Bu konuda çalışma yürüten bir araştırma eki- unu cevi esnek YAYINLARI Çernobil N sınırı ile D 26 Nisan lan sistem nasında a lerek acil la büyüy tepkime va arası LİMİT kirdek e lece Pri derece yetler üzerine Bu pa 1. K 11. A IV. V. ya 4. A

28. Sorunlu bir bağlanma biçimi olan fanatiklik; esasen hastalık- li psikolojilerin, kişiliklerin işidir. Ancak zor zamanlarda fana- tizmin tüm topluma yayılma özelliği de vardır. Doğadan kay- naklanan güçlükler, kuraklık, açlık, ekonomik, siyasal ve top- lumsal kaos, savaşlar, çatışmalar; toplumları içinden çıkıla- maz, güvensiz bir ortama sürükleyebilir. Bu tür belirsizlikler yüzünden endişe içinde yaşayanlar, kendi özelliklerini fana- tikçe abartma yoluna giderken tüm suçları diğer toplumlara ya da günah keçisi olarak seçtikleri bir topluluğa yükleyebi- lirler. Nispeten istikrarlı zamanlarda ise fanatizm, hastalıklı zihinlerin düştüğü bir kuyudur ve bu durumdan en çok, kay- gi dolu aile ortamlarında geçen kötü çocukluk yaşantıları so- rumludur. Bu-parçada fanatiklik ile ilgili aşağıdakilerin hangisine değinilmemiştir? A) Sağlıklı ruhsal yapıya sahip olmayan bireylerde görüldü- ğüne B) Bazı sıkıntılı dönemlerde herkese bir şekilde bulaşabil- diğine S Kişiyi, problemin kaynağı olarak başkalarını suçlamaya yönelttiğine D) Aile içindeki yanlış eğitim ve yönlendirmeyle başlayıp ge- liştiğine E) Ortaya çıkışında sorunlu yaşanan çocukluğun etkisi ol- duğuna

Cengiz Aytmatov; milletinin tarih boyunca kazandığı sosyal, kültürel, ahlaki, edebî, askerî yani bütün maddi ve manevi zenginliğini eserlerine yansıtmıştır. Yaşadığı coğrafyanın insanının tarih içinde kazandığı değerleri, acılarını, kahra- manlıklarını, tecrübelerini yazıya döküp ölümsüzleştirmiştir. Halkının içine düştüğü zor durumları eserlerinde en güzel şekilde anlatmış, onların çözümlerine dair ipuçları göster- miş, eserlerinde kendi ifadesi ile "tipik insan"ı ortaya koy- maya çalışmıştır. Hikâyelerinde milletinin temel mülkü olan milli hafızaya ait efsane, destan, masal ve türküleri, bunla- rin meydana geldiği şartları, ardındaki hikâyeleri, insanları kullanırken Kırgız Türk kültürünü, psikolojisiyle, duyuş ve anlayış tarzıyla, maddi manevi zenginliğiyle o kültürü inşa edenlerin evlatlarına hatırlatmıştır. Bu parçada sözü edilen yazar aşağıdakilerden hangi- siyle nitelendirilemez? A) Milli şuuru yansıtan türleri eserlerinde yansıtan B) Kırgız halkının tarihini gençlere anlatan S) Soyut ve somut değerleri bir arada ele alan D) Hikayelerinde evrensel temaları işleyen E) Halk yönlendirme ve eğitme amacı güden 1 1 1 I 1 1 1 1 1 I 1 1 1

Türkçe 37 - 38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevap- layınız. Abdallar, tarihî süreçte çok sayıda sanatçı yetiştirmiştir. Bu isimler arasından Neşet Ertaş, 20. yüzyılda gelene- ğin aktarımını sağlayan ve geleneksel Abdal müziğini geniş kitlelerle buluşturan kilit isimdir. Babası ve ustası olan Muharrem Ertaş'ın yanında yetişen sanatçı; sazı ve sözüyle ustasını gölgede bırakarak bozlak türü başta olmak üzere Abdal müziğini bambaşka bir noktaya ta- şımıştır. Tüm büyük ozanlar gibi beslendiği geleneğin özünden kopmadan, asli yapısını zedelemeden, onu yenileyerek devam ettirmeyi başarmıştır. İcrası kendine hastır, besteleri mükemmel formdadır ve güfteleri derin- liğiyle türkü sözü olmanın sınırlarını hayli aşmıştır. Tüm bu yönleriyle Neşet Ertaş, halk şiiri geleneğinin altın hal- kalarından biridir. 37. Bu parçaya göre Neşet Ertaş'la ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Abual muziginin tanınmasında büyük rol oynadığına B) Babasından daha yetenekli bir sanatçı olduğuna CAbdallık geleneğinin son temsilcisi sayıldığına D) Muzikle ilgili eğitimini babasından aldığına E) Abdal müziğinin karakteristik özelliklerine sadık kal- dığına B 38. Bu parçada altı çizili sözle Neşet Ertaş'ın güfteleriyle ilgili anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Samimi bir üslupla yazıldığı BL Geniş kitlelerce beğenildiği C) Süslü ve sanatlı olduğu Zengin anlamlar barındırdığı E) Turkü formunun dışına çıktığı g 39-40. soru layınız. Filozoflar, ötede muş, fikir üretm mışlardır. Sokra sizlik ürünü old zamanda güze hizmet eder. E idelerin üstünd bunu iyinin me doğru, güzel v gerçeğin de bi her şeyin yöne hâlinde olması randıkça iyiye ve sürekli olma 39. Bu parçada a dakilerden ha Uzerinde mak B) Belirli bir mamak Tutarlı ve mak Başkaları lendireme E) Ortak bir memek 40. Bu parçada 1. Sokrates reket ede II. Eflatun'a kaynağı III. Aristo'ya ramlardı yargılarınd A) Yalniz

7. Prosopagnozi veya yüz körlüğü, insanın kendi yüzü dahil olmak üzere çevresindeki insanların yüzlerini ayırt etmekte zorlandığı yüz algısıyla ilgili bir bilişsel bozukluktur. Yüz körlüğü hafıza za- yıflığından farklı bir durum. Yüz hafızanız zayıf olsa da farklı yüz- leri birbirinden ayırt etmekte hiç zorluk yaşamayabilirsiniz. An- cak yüz körlüğü olan kişiler farklı yüzleri ayırt edemiyor. Evet, hastalar yüzleri görebiliyor: Gözler, burun, dudak çene, alın, kulaklar, yüzün biçimi... Bunları fark edebiliyorlar. Ancak bu par- çaları bir araya getirip o yüzün kime ait olduğunu algılayamı- yorlar. İşte biz nörobiyoloji uzmanları olarak böyle durumlarla karşılaşan hastalara yardımcı olacak araçları geliştirmeyi amaç- lıyoruz. 1. Yatırım yapmak isteyen kişilerin yaşadığı kararsızlığı ana- liz eden çıkarımlar yapmak ve bu kişilere mantıklı ve tu- tarlı bir yol haritası çıkarmak kişilere II. Farklı yaşta ve genetik öyküsü farklı olan kişilerde unutkanlı- ğın ortaya çıkış nedenleriyle ilgili araştırmalar yapmak III. Kişilerin meslekleriyle sosyokültürel yapıları arasındaki ilişkiyi saptamak ve bu çıkarımı istatistiki verilere dönüştürmek Yukarıdakilerden hangileri bu parçadaki bilgileri veren uz- manın çalışma alanına girer? A) Yalnız I D) I ve III B) I ve II E) II ve III C) Yalnız II

w Yapay zekâ terimini son on yıldır sıkça duyuyoruz. Ne var ki bu terim, bilim dünyası için yeni değil çünkü ilk olarak 1956'da orta- ya çıktı. Yani bilim insanları yaklaşık 67 yıldır yapay zekâ üzerine çalışıyor. İlk başlarda bu alanda ilerlemeler çok yavaş oldu. Dola- yısıyla yapay zekâ, halk arasında uzun bir süre fantastik bir kav- ram ve bilim kurgunun konusu olarak görüldü. Yalnızca bilim kur- gu yapıtlarında değil de günlük yaşamımızda da yer alabileceği düşüncesi, IBM'in Deep Blue adlı yapay zekâlı satranç bilgisaya- rinin 1997'de dünya satranç şampiyonlarından Garry Kasparov'u yenmesiyle doğdu. Son yirmi yılda bu alanda çok büyük ilerleme- ler kaydedildi. Böylece yapay zekâ kavramı, biz farkında olmadan gündemimizdeki yerini almaya başladı. Öyle anlaşılıyor ki onu be- nimseyip benimsememize aldırmadan her geçen gün görünürlü- ğünü artıracak. MERASA PT NOVOR PASTY 37. Bu parçada yapay zekâ ile ilgili aşağıdakilerin hangisine değinilmemiştir? ma Bilim dünyasında ortaya çıktığı tarihe B Toplum tarafından değerlendirilme sürecine e Günlük hayatımızı ne zamandır etkilediğine D) Onunla ilgili algının değişme nedenine Varlığının zamanla daha çok hissedileceğine

gini a arın 33. Geç öğrendiğim ama titizlikle üstüne gittiğim sözcük ekonomisini uygulamakta zorluk çekerim bazen. Ekonomiyi sağlamak için çalışırken zaman kaybediyor olmak da yer yer yazma arzumu frenler. Bazen bir konuda söylemek istediğim şeyin özünün tek bir cümle veya kısa bir paragraftan ibaret olduğunu görürüm ama yazmam gereken, bir cümleden daha fazlasıdır sanki. Bu cümleyi yazıya dönüştürürken bir çerçevenin içine yerleştirmek, yan anlamlara da gitmek, metnin alanını genişletmek, kaynaklara başvurmak gerekir diye aklımdan geçer. İtiraf etmeliyim ki, bunları yapmak gözümde büyür genellikle. Bu parçada yazarın düştüğü ikilem aşağıdakilerden hangisidir? A) Ana düşünceyi somut bir cümle şeklinde vermekle metnin dokusu içinde vermek kararsızlığı B) Az sözcükle yazma isteği ile geniş bir anlam ağı kurma düşüncesi arasında kalma C) Kelimelerin anlamıyla cümle arasında somut bağlar kurma ile kelimelerin çağrışım değerinden yararlanma yöntemlerinin hangisini uygulayacağını belirleyememe D) Gereksiz sözcükleri kullanmamayı hedefleme ile edebî bir dil kullanma arzusunun yarattığı çatışma E) Konuya ağırlık verme ile metnin üslubunu iyi oluşturmaya önem verme arasında seçim yapamama

iliğin sür- an bir gün werini iste- alkamam!" ini değiş- ile tahmin irmiyordu gelmişti. in zaferle enç, eya- son ver- na göre utmaya - siyahi Osa tu- şekilde -oturu- wdana azada ar 17 3 bin ga ve klerini ulun- Cehirli larını man- irile- 1x Deneme-6 13-15. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Kemal Sunal'ın özellikle son dönem filmlerine baktığınızda derin depresif bir hava görebilirsiniz. Hatta Kemal Sunal denince akla gelen ilk şey gülmektir, tabusunu yıkmak için özellikle yapıldığı- ni bile düşünebilirsiniz. Çünkü bunlar az komik, çok toplumsal, bolca trajik, zaman zaman ise şaşkınlık verecek derecede ka- ramsardır. Kemal Sunal, çoğu sanatçı (!) gibi bir kenara çekilip felsefi (1) denemelere girişmemiş, sıradan insanın hålini filmlerin- de yaşamış ve yaşatmıştır. Düttürü Dünya filminde küçük adamın küçük dramına, yok oluşuna, hayallerinin batışına tanık ettirir iz- leyeni Sunal. Boynu Bükük Küheylan filminde artık kalan komedi kırıntılarını da bir kenara bırakmış, tamamen drama odaklanmış- tır. Yoksulluk, geçim derdi, umutsuzluk ve kaybolan hayatlar son filmlerinin ana temasıdır. 13. Bu parçada Kemal Sunal ile ilgili asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? Filmlerinin aşamalı olarak komediden drama doğru ev- rildiği B) Sanatında daima toplumun beklentilerine uygun dav- randığı C) Etrafında olup bitenlerle ilgili olarak aydınlara mesaj yolladığı D) Sıradan bir insan olarak yaşadığı için filmlerde de böyle olduğu E) Halk tarafından bu kadar sevilmesinin hiç de nedensiz olmadığı 14. Bu parçada "çoğu sanatçı" olarak söz edilen kişilere yö- nelik eleştiri aşağıdakilerden hangisi olabilir? A) Nitelikli filmler yapmak yerine çok izlenen filmlere odak- lanmaları B) Toplumsal sorumluluk almadan düşünce ile uğraştıkla- rini sanmaları Kemal Sunal'in fimlerle yapmaya çalıştığını bir türlü anlayamamalag TYT 16-18 Dünya pitlinga sütür gravy bulur getir mala süz rine süt niy dol 16

TYT - Türkçe 21. Kâh uzun metrajlı filmlere benziyordu şiirleri kâh yağlı boya tablolara. An geliyor sahne tozu yağıyordu şiirine Nâzım'ın. Sinemayla, tiyatroyla ve resimle uğraşmış olması, şiirini yansıtmada ona yeni imkânlar tanıyordu. Mayakovski, büyük bir şairdi doğru fakat --I--. "Gençlik şiirlerimi yazarken Rusça dahi bilmiyordum." diyerek reddediyordu bu iddiaları. Şiirlerini zahmetli bir ön hazırlıktan sonra yazdığını söyleyen Nâzım gerek içerik gerek biçem olarak hafızasında yoğurmadan adım atmadığını söylüyordu şiire. Türk şiir vadisinde --11-- ki başka ülkelerin şairlerini taklit etsin. Her şair gibi dünya şiirine kulak vermişti elbette. Türk, Fransız ve Rus şiirlerinde neler olup bittiğinin farkındaydı. İşte bu farkındalıktı onu özgün misralara taşıyan. Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) 1. Nâzım da en az onun kadar iyi bir şair sayılırdı II. birçok şair özgünlüğü bulamamış olmalı B) I. onun dümen suyunda bir şiir yazması söz konusu değildi II. kendi ülkesinin şairlerinin peşine takılmamıştı C) I. onun şiir anlayışının farklı yönlerine ışık tutmuştu II. daha çok modern şairlerin izinden gidiyordu D) I. şiirlerini yazarken onun gibi farklı alanlardan yararlanmıyordu poen çok başarılı ve özgün şairler vardı E. izinden gidilebilecek nitelikte bir şair değildi hiç de takip edebileceği ve örnek alabileceği şairler yoktu 22. Kir ele bu LIMIT YAYINLARI ay Sin fo bi S h k C C

ayrı- aşk apta kan kimi ar- YINLARI 10 39 1. Bu parçada aşağıdakilerin hangisine değinilmemiştir? A) Geleneksel konutların yoksul ama fedakâr insanların tercihi olduğuna B) Pahalı evlerle mahalle zihniyetiyle oluşturulan evle- rin temel farkına C) Geleneksel yaşam biçiminin filmlerde nasıl yansıtıl- dığına D) Basit görünüşteki yaşam alanlarının içindeki eşyala- rın özelliklerine 39.-40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Geleneksel mahalle dokusundaki ahşap, iki katlı, cum- balı evler; gecekondular veya apartmanların zemin katları, geleneksel yaşam biçiminin ve fakirliğin filmlerde aktarımında kullanılan mekânlardır. Bu evleri zengin köşklerinden ayıran temel şey, pahalı objelerin ve dekoratif unsurların azlığıdır. Bu mekânlardaki kalabalık yoksul aileler; sevgi, fedakârlık ve dayanışmaya dayalı bir dünya imgelemi çizerler. Basit bir görünüme sahip konutların içinde basma perde, divan örtüsü gibi ucuz ve el yapımı eşyalar, geleneksel mutfak malzemeleri, koltuk, kanepe, büfe gibi "modern" mobilyalar yerine divan, tel dolap gibi eşyalar yer alır. Sadece gerekli eşyalar bulunan evlerde, mobilyalar gösterişten uzak ve birbiriyle uyumsuzdur. Duvarlarda dini yazılar ya da aile büyüklerinin tabloları bulunur. Bakımsız ve eski de olsa mutlaka temiz ve derli toplu olan bu konutlar, "fakir ama gururlu ve iyi birey" tipini ve geleneksel yapıda ön planda olan manevi değerleri vurgular. E, E) Yalnızca ihtiyaç duyulan eşyaların bulunduğu evler- deki mobilyaların özelliğine slib sh lam an ancak P kavram olduğu landığını bi um k bir ynak-

ne ü a 71 a UZMAN YAYINLARI 32. (1) Karadeniz'in bilinen en meşhur ve en lezzetli yemeklerinden biri olan hamsili pilav, Rize'ye ait bir yemek olarak bilinir. (II) Pilavına pirinç ile beraber dolma fıstığı ve kuş üzümü eklenerek yapılma- Si diğer pilavlardan ayrılmasını sağlamaktadır. (III) Kabataslak bir şekilde yapılışına bakarsak şu şekilde özetleyebiliriz: Pirinç piştik- ten sonra bir tepsiye bir kat hamsi dizilir, tepsiye dizilen hamsilerin üzerine pişirilen pilav yayılır. (IV) Pilavın üzerine bir kat daha hamsi dizildikten sonra fırında pişirilir. (V) Hamsili pilav dışında Laz böre- ği, mıhlama, karalahana sarması, Akçaabat köftesi bölgenin diğer önemli yemekleridir. Bu parçada numaralandırılmış cümlelerle ilgili aşağıda verilen açıklamalardan hangisi yanlıştır? 1. cümlede hamsili pilav hakkında karşılaştırma yapılmıştır. B) II. cümlede hamsili pilavın farklı yönüne dikkat çekilmiştir. er III. cümlede hamsili pilavın tarifi verilmiştir. D) IV. cümlede hamsili pilavın pişirilme şekline değinilmiştir. X EV. cümlede bölgede diğer yemeklerin en az hamsili pilav kadar sevildiği vurgulanmıştır. TYT 34 d ra r

25. İçinde yaşadığı toplumun düşünce yapısı ve kültürüy- le yoğrulan sanatçı tüm eserlerinde halkını ve halkının bakış açısını yansıtmıştır. Kişisel görüşleriyle hayatın gerçeklerini yoğurmuş, tadına doyulmaz üslubuyla eserini oluşturmuştur. Eserlerindeki doku zenginliğiy- le edebiyat dünyasına damga vurmuştur da diyebili- riz. Yazdıklarıyla kimi zaman sanat çevrelerinden olum- suz eleştiriler alsa da doğru bildiği yoldan hiç sapma- mıştır. Bu parçada sözü edilen sanatçıyla ilgili olarak aşa- ğıdakilerden hangisine ulaşılabilir? Eserleri okurları bilgilendirme amacı taşımaktadır. B) Eserleriyle özgünlüğü yakalamıştır. Her zaman yazın çevresinin desteğini görmüştür. D) Eleştiriye oldukça kapalı bir kişiliği vardır. E) Yazdıklarıyla bir döneme ışık tutmuştur. YSTEK Yayınla

3. İnsan yaşlanınca hayat üzerine daha derin düşünüyor. Bu, ki- tap isteklerimize de yansıyor. Artık popüler, tek anlamlı kitap- lar okumak istemiyorum. Bana okuru serbest bırakan kitaplar lazım. Diğerleri artık çok yavan geliyor Bu parçadaki "okuru serbest bırakan kitaplar" sözüyle, sözü edilen kitapların hangi yönü anlatılmak istenmiştir? A) Fantastik dünyalardan söz etmek B) Okurun düş gücünü sınırlandırmamak C) Okuru şaşırtıcı ögeler içermek D) Felsefi içeriklere yer vermek E) Okuma heyecanını sürekli kılmak

2022-TYT/ Türkçe 22 21 ve 22. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayı- nız. Eğer pembe gözlükler takıyorsanız görsel deneyiminizin her yönü renklenecektir. Onları takıyor olduğunuzu unuta- bilirsiniz ama onlar hâlâ gördüklerinizi etkilemeye devam eder. Immanuel Kant hepimizin dünyayı bunun gibi bir filt- reden geçirerek anladığına ve böyle yaşadığına inanıyor- du. Filtre, insan zihnidir. Her şeyi nasıl deneyimleyeceğimi- zi belirler ve o deneyime belirli bir şekil yükler. Algıladığımız her şey zaman ve mekân içinde gerçekleşir ve her değişi- min bir nedeni vardır. Ancak Kant'a göre bunun sebebi, gerçekliğin nihai hâlinin böyle olması değildir. Bu, zihinleri- mizin bir katkısıdır. Dünyanın olduğu biçimine doğrudan erişimimiz yoktur. Gözlükleri çıkartıp şeyleri gerçekte oldukları gibi göremeyiz. Bu filtreye bağlıyız ve onsuz her- hangi bir şey deneyimlemek tamamıyla olanaksızdır. Tek yapabileceğimiz, onun orada olduğunun farkına varmak ve deneyimlediğimiz şeyi nasıl etkilediğini ve renklendirdiğini anlamaktır. 21. Bu parçadan Kant'la ilgili aşağıdakilerden hangisine ulaşılabilir? A) Insanın bireysel bakış açısının önemsizliğini vurgula- mıştır. B) Gerçekliği tam anlamıyla hayal etmenin imkânsızlığına inanmaktadır. C) Varlığın özünde yetersizliğin olduğunu belirtmektedir. D Gerçekliğin zihin süzgecinden geçerken bireyselleştiği- ni düşünmektedir. E) Deneyimin bakış açısından önemli olduğunu ortaya koymuştur. Bu paradaki 23. Simy ho'n de c Dog küç ginc klas FEN BİLİMLERİ YAYINLARI Bu ma A B D E