Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler Soruları

1. Civcivler kuluçkadan çıktıktan en geç 24-48 saat sonra yem yemeye ve su içmeye baş- lamış olmalıdır. Bu süre ne kadar kisa olur- sa civciv zayiatı o kadar az olur. Civcivlere ilk günlerde el sulukları ile su, el yemlikleri ile yem verilir. Suluklara günde iki kez taze su konulur. Daha sonra günde bir defa yeter- lidir. Civcivlerin ilk haftasında civciv başına 2 cm, 15 günden sonra 2,5 cm suluk kenar uzunluğu hesap edilir. Yedi günlüğe kadar her 20 civciv için bir civciv suluğu da bulundurul- malıdır. II. Tavşan yetiştiriciliği yapanların uygulaması gereken en önemli hususlardan biri yer seçi- midir. Tavşanların konduğu yer yeteri kadar geniş olmalıdır ki tavşanlar yaşam faaliyetle- rini sürdürebilsinler. Buna ek olarak kafesle- rin yağmur ve güneş ışınlarına karşı korunaklı olması da önemli bir faktördür. Tavşanların beslenmesi için yaprak, patates, çalı uygun yi- yeceklerdir. Günde en az iki defa beslenmeli, 24 saat temiz içme suyu temin edilmelidir. Bu iki parçada tavuk ve tavşan yetiştiriciliğinde or- tak yön olarak, 1. Suyun kalitesi, II. Beslenme şekli ve süreleri, III. Mekânlarının sıcaklığı maddelerinden hangilerine yer verilmiştir? A) Yalnız I B) I ve II C) II ve III D) I ve III E) I, II ve III

ıyla ede- yenilikler ni yazma/ çıkarıl- a bilinen dan biri roman- ışı Söz daki- adımı zyl- ra ne k i L Deneme -5 olduğunu sorar. Öğretmen SO- 34. Hint felsefesine meraklı bir öğrenci, öğretmenine Brahman'in ruyu duyduktan sonra sessiz kalır. Oğrenci iki üç kez daha sorusunu yineler. En sonunda öğretmen der ki: "Ben bunu dinlemiyorsun." Bu hika- yani dünyanın ruhunun ne diyen sana şu an öğretiyorum ama sen yenin farklı bir formu da var. "Bana Brahma'yı anlat." öğrenciye verilen "Brahma ol ki Brahma'yı bilesin." cevabı gibi. Diğer yandan, Mevlânâ Celâleddîn-i Rûmî'ye sorulan "Aşk nedir?" sorusuna hazretin verdiği "Ben ol da bil." cevabı da hatırlanıyor elbette. Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden han- gisidir? A) Merakını gidermek için her zaman doğru sorular sorma- lısın. B) Gerçekten olmak istediğin ne ise o yolda emin adımlarla yürümelisin. Öğrenmek istediğin her ne ise tüm benliğinle ona yönel, onun gibi ol, empati yap. Gerçek ve mutlak senin içindedir ve onu doğru yerde bulmak için kendini dinle. E) Aradığın yolda gerçeklere ulaşmak için kendinden uzak- laşman gerekir. (1) (8 TYT/ 35. Bi Ö

30. Gazeteci: (1) Sanatçı: Hepimiz zaten doğuştan yaratıcıyız ama boyama kitabındaki çizgilerden dışarı boyayı taşırmama veya güneşi illa sarıya boyama gereğinin ortaya çıkmasıyla bu yaratıcılık köreltilip paramparça ediliyor. Ancak yaratıcılık yeniden hatırlatılabilir bir şey, yeter ki çocukluğumuzla yeniden bağ kurabilelim. Gazeteci: (11) Sanatçı: Hayır, bunun formülü yok. Öğrencilerime tür olarak 'öykü'yü anlatırken 'karakter'den, 'çatışma'dan söz ediyorum elbet ama arkasından, "Bunlar zihninizin arka köşesinde bulunsun ama yazarken bunları unutun." diyorum. Olsa olsa "algıları açık tutmak", "dünyayla, insanla ilgilenmek", "her şeye ilgi duymak", "merak" kavramlarını atabilirim ortaya. 31.-32. sorula Yakup Kadri Karaosm nırları içinde hapsol kendi köyünün SINIE sında bir yakınlık, istemiştir. Roman rinden bu çabası Ahmet Celal kara "Bize gene yalr edip, tek başım bitmez tükenm bildiriyor. Yaza rek Anadolu i gelecek tas etmiş oluyor Gazetecinin bir sanatçıya yönelttiği aşağıdaki sorular- dan hangileri, yukarıda boş bırakılan yerlere sırasıyla getirilebilir? (1) Yaratıcılığın soya çekimle ilgisi var mıdır? (II) Belli bir yolu izleyerek yazıda yaratıcılık mümkün mü ve bunun yolları nedir? B) (1) Yaratıcılık eğitimi alınabilir mi? (II) Her sanat dalı yaratıcılık gerektirir mi? (1) Resim sanatı ile yaratıcılık geliştirilebilir mi? $ (II) Meraklı kişiliğe sahip olmak yaratıcılığı olumlu etkiler S mi? A 31.Bu parça hangisi A) Yaz din A D (1) Boyama kitaplarının çocuk yaratıcılığındaki rolü nedir? M (II) Yaratıcılık olmazsa olmazınız mıdır? (E(1) Çocukluğumuzda yaratıcılık yönümüz ne kadar geli- şir? (II) Yaratıcılığın teknik yönleri hakkında neler düşünüyor- sunuz? B) Is V O

TYT / TÜRKÇE A 24. Türk öykücülüğüne dilde ve yapıda yenilenmenin başladığı 1950'li yıllarda başkaldırıcı tutumuyla dâhil olan Leyla Erbil, bireye eğilen öyküleriyle dikkat çeker. (1) Sosyal, toplumsal ve siyasal değişimlerin bireylerin iç dünyalarındaki yansıma- ları, ataerkil düzende kadının algılanma biçimi, ekonomik ve toplumsal çerçevede cinsiyet ayrımcılığı yazarın öykülerinde sıklıkla gündeme getirdiği konular arasında yer alır. (II) Erbil, anlatılarının tümünde tabularla kuşatılmış bir dünyada ya- şamanın ağırlığına ve bu ağırlık altında en çok ezilen cinsin kadınlar olduğuna vurgu yapmayı tercih eder. (III) Öykülerde genellikle ataerkil bir dünya içinde hapsolmuş, sürekli olarak toplumla ve kendisiyle hesaplaşma içindeki kadınlar ve kız çocukları merkezde yer alır. (IV) Ayrıca öykülerinde olay, yer, zaman, kişi ve konu gibi ögelere bağlı kalmamıştır. (V) Bu parçadaki numaralanmış yerlerden hangisine "Bu ne- denle öykülerinde bireyin varoluş problemini, kadın ve onun açmazları üzerinden dile getirir." cümlesi getirilirse dil ve düşünce akışında bir bozulma olmaz? A) I B) I D) IV E) V Atatürk tası old artık k opera katlı v alıyor ninda çocu kitap arac 24 İsta Mu 21 kc ye b r 25

TYT/TÜRKÇE B 23.-24. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Atatürk Kültür Merkezinin (AKM) İstanbul'un buluşma nok- tası olduğu yılların unutulması mümkün değil. Yeni AKM de artık kültür-sanat hayatının bir kavşağı. İçinde 2038 kişilik opera salonu ve 805 kişilik tiyatro salonunun yanı sıra iki katlı ve üç balkonlu 683 m² lik bir AKM kütüphanesi de yer alıyor. Kütüphanede müzik, sanat, mimari, tasarım ala- nındaki kaynaklar yer alıyor. Ayrıca müzik kayıt stüdyosu, çocuk sanat merkezi, tasarım dükkânı, çok amaçlı salon, kitap kafe, ortak çalışma alanı, galeri, cep sineması, 432 araçlık otopark da bulunuyor. AKM'nin bulunduğu alan 24 saat yaşayacak şekilde planlandı. Binanın en üstünde İstanbul manzaralı bir restoran açılacak. AKM'nin mimarı Murat Tabanlıoğlu, "Dış cepheyi koruyarak 20. yüzyılı 21. yüzyıla taşıdık." diye özetledi ve 1960'lar ruhunun korunduğunun da altını çizdi. İlk AKM binası 30 bin m² imiş, yeni AKM ise 100 bin m². AKM'de en çok dikkat çeken, 15 bin seramik kullanılan kırmızı kubbe. Şimdi ise AKM'nin mimarisine ve kırmızı kubbesine uyumlu eserlerin seçilme süreci gündemde. Bunun için düzenlenen AKM Heykel Yarışması için başvurular 25 Temmuz 2022'ye kadar devam edecek. 23. Bu parçadan hareketle AKM için aşağıdakilerden han- gisi söylenebilir? A) Mimari tasarımının bir yarışmayla belirlendiği B) Farklı şehirlerde şubelerinin açılmasının tasarlandığı Istanbul manzaralı restoranının 24 saat faaliyette oldu- ğu D) Çok amaçlı bir yaşam alanı olma işlevini yerine getirdiği S Istanbul'un turizm potansiyelini ileri taşıdığı Isino 25 26.

2. Karakovan balı, ülkemizde yüzyıllardır üretilen hem lezzetli hem de şifalı bir gıdadır. Adını üretim şeklinden alan karakovan bal), hiçbir müdahale edilmeden altı ay boyunca karanlık bir kovanda saklanmaktadır. Anadolu'da birçok yörede üretimi yapılan bu balin üretimi de yörenin koşullarına göre değişmektedir. Karakovanlar genelde ince uzun bir silindir şeklinde hazırlanır, tercihe göre arkası açık ya da kapalı bırakılan silindirin önünde de arıların girip çıkabileceği bir kapak bulunur. Bu parçada aşağıdakilerin hangisinden söz edilmemiştir? A) Karakovanların şeklinden B) Karakovan balının herkes tarafından yendiğinden C) Karakovanın yapılış şeklinden D) Karakovan balının bölge koşullarına göre değiştiğinden E) Karakovan balının sağlık yönünden kullanıldığından 4. 275

enmenin başladığı mil olan Leyla Erbil, Sosyal, toplumsal larındaki yansıma- içimi, ekonomik ve wazarın öykülerinde da yer alır (II) Erbil, ş bir dünyada ya- en çok ezilen cinsin der. (III) Öykülerde muş, sürekli olarak eki kadınlar ve kız külerinde olay, yer, Imamıştır. (V) hangisine "Bu ne- mini, kadın ve onun si getirilirse dil ve IV E) V A R M A L A 11 Deneme - 5 25.-26. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Atatürk Kültür Merkezinin (AKM) İstanbul'un buluşma nok- tası olduğu yılların unutulması mümkün değil. Yeni AKM de artık kültür-sanat hayatının bir kavşağı. İçinde 2038 kişilik opera salonu ve 805 kişilik tiyatro salonunun yanı sıra iki katlı ve üç balkonlu 683 m² lik bir AKM kütüphanesi de yer alıyor. Kütüphanede müzik, sanat, mimari, tasarım ala- nındaki kaynaklar yer alıyor. Ayrıca müzik kayıt stüdyosu, çocuk sanat merkezi, tasarım dükkânı, çok amaçlı salon, kitap kafe, ortak çalışma alanı, galeri, cep sineması, 432 araçlık otopark da bulunuyor. AKM'nin bulunduğu alan 24 saat yaşayacak şekilde planlandı. Binanın en üstünde İstanbul manzaralı bir restoran açılacak. AKM'nin mimarı Murat Tabanlıoğlu, "Dış cepheyi koruyarak 20. yüzyılı 21. yüzyıla taşıdık." diye özetledi ve 1960'lar ruhunun korunduğunun da altını çizdi. İlk AKM binası 30 bin m² imiş, yeni AKM ise 100 bin m². AKM'de en çok dikkat çeken, 15 bin seramik kullanılan kırmızı kubbe. Şimdi ise AKM'nin mimarisine ve kırmızı kubbesine uyumlu eserlerin seçilme süreci gündemde. Bunun için düzenlenen AKM Heykel Yarışması için başvurular 25 Temmuz 2022'ye kadar devam edecek. 25. Bu parçadan hareketle AKM için aşağıdakilerden han- gisi söylenebilir? A) Mimari tasarımının bir yarışmayla belirlendiği B) Farklı şehirlerde şubelerinin açılmasının tasarlandığı İstanbul manzaralı restoranının 24 saat faaliyette oldu- gu D) Çok amaçlı bir yaşam alanı olma işlevini yerine getirdiği E) İstanbul'un turizm potansiyelini ileri taşıdığı 26. Bu parçada AKM'yle ilgili aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir? 88 Modernize edilmesine rağmen özünü kaybetmediğine B) Farklı kesimleri bir araya getirme vasfına sahip olduğu- na Mimari dokusuyla bütünleşen heykellerle süslendiğine D) Eskiye oranla hizmet alanlarının genişlediğine E) Sanatsal açıdan üretim yapmaya uygun donanıma da sahip olduğuna Diğer Sayfaya Geçiniz

Turk Telekom X Paragraf 13:15 42. Bizde daha çok "kurnazlık" üzerine zihinlerde yer edi- nen tilki, esasında asaleti kendinden önde yürüyenler- den. Yalniz hayvanlardır, kurtlar gibi sürü hâlinde hare- ket edip avlanmak yerine tek başlarına işlerini görmeyi yeğlerler. Halen vahşi bir hayvan olsa da tilkilerin insan- larla olan ilişkisi çok eskilere dayanıyor. 2011'de bulu- nan bir mezarda 16 bin yıllık bir insan vücudunun ya- nında kişisel hayvanı olarak tilki kalıntıları bulunmuştur. Fin mitolojisine göre kuzey işıkları, karlarda hızla yürü- yen bir tilkinin kuyruğunun kar taneciklerini gökyüzüne saçmasıyla oluşmuştur. Taksonomide etçil olarak sınıf- landinlsalar da tilkiler neredeyse her şeyi yerler insan- larla bir arada yaşıyorlarsa onların çöp atıklarından dahi beslenecek bir şey bulurlar. Bu parçada tilkiler ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) İnsanlar uzerinde daha çok olumsuz bir çağrışımı bulunmaktadır. B) Sürü hâlinde avlanmayıp tek başlarına avlanmayı tercih ederler. C) Kalıntılar ilk evcilleştirilen hayvanlardan olduğunu göstermektedir. D) Bazı ülkelerde mitolojik bir varlık olarak görülmek- tedir. E) Canlıların sınıflandırmasındaki kurallarla tam olarak uyuşmamaktadır. 43.- 365 GON r

26. Misir ideolojisi, yaklaşık üç bin yıllık uygarlığın tari- hini oldukça donmuş bir süreklilik çerçevesi içinde yansıtma eğilimindedir. Tarih, kopmalar biçiminde yorumlanan özel olayları silecek biçimde sunulur. Sözgelimi, Mes adlı yüksek düzeyde bir memurun kaydı Harmhabi'nin 59. yılından söz eder, oysa bu firavun yirmi dokuz ya da otuz yıldan fazla salta- nat sürmemiştir. Burada söz konusu olan bir yanılgı değil keyfi bir tavırdır. Gerçekten de kralın gerçek hükümdarlık dönemine, kendisini III. Amenhotep ve Mısır ideolojisinin yeniden kurguladığı bu tarih- ten dışlanan haleflerinden ayıran zaman aralığı eklenmiştir. Mısırlılar tarihlerini anlatırken olayların birbirleriyle ilişkilerinin özelliklerini açıklamaya çalış- mazlar tersine Bu parçada boş bırakılan yere düşüncenin akı- şına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) bu olayları yaratılış çağlarında gerçekleşen şeylerin sürekli yinelenmesi gibi göstermek is- terler. B) çünkü özelliklerini ön planda tutmak, onlar için önemli bir erdemdir. 27. C) tarihlerine ışık tutmak kolay değildir. D) ideolojilerinin tarihe nasıl yansıdığını açıkla- maya çalışırlar. E) zaman kavramı üzerinde yoğunlaşmayı daha çok tercih ederler.

C Deneme - 5 ? 19. Övgü, insanları teşvik edip ödüllendirmenin en güçlü yolu- dur ama ustalıkla kullanmayı bilmezseniz tehlikeli ve zararlı da olabilir. Övgü neyi hedeflenmekte ise onu çoğaltma ve artırma eğilimindedir. Birini iş ile ilgili olarak överseniz daha çok iş yapmasını sağlayacaksınız. Davranışı konusunda överseniz davranışlarında gözle görülür iyileşme olduğunu hissedeceksiniz. Ancak salt kişi olarak överseniz sadece egoizmini ve kendini beğenmişliğini artırırsınız. Her şeyden önce övgünün memnuniyet verici ve teşvik edici olabilmesi gereklidir. Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisi "övgü" nün tanımı olamaz? Övgü, bir bireyin daha çok iş yapmasını sağlayan etkin bir tekniktir. B) Kolaylıkla icra edilemeyen ve belli bir mahareti gerektiren eylemdir. Övgü, bir hareketin alışkanlığa dönüşmesini sağlayabi- lecek motivasyon yoludur. En etkili övgü yöntemi, kişinin doğru eylemlerine zama- nında yapılan methiyedir. E) Kendiyle barışık olmayanların egolarında iyileştirme ya- pılmasının klasik yöntemidir.

indir- çoğu yıcı, aali- malı, kur, me- le et- y A Açlık hissi, kişiden kişiye değişmekle birlikte doğal olarak in- sülin salınımının da etkisiyle 2-4 saatte bir oluşur. Bir öğün- den sonra dört beş saat aç kaldığınızda aşırı yeme ihtimali- niz artar. Eğer ara öğün yapma alışkanlığınız yoksa ve bir veya iki öğünle kendinizi doymuş hissediyorsanız üzerinde durmayı gerektirecek bir sorun yok. Fakat bu öğünlerde aşı- ri yiyorsanız sebebi öğün aralarındaki uzun süreli açlık ola- bilir. Uzun süreli açlıklar, yiyecekten başka bir şey düşüne- oluşturduğu kışkırtıcı etkinin gücü; aç kalınan süre uzadık- memeye neden olur. Yiyeceklerin görüntülerinin, kokularının ça artar ve bu duyguya karşı koymak zorlaşır. Bu parçadan aşağıdakilerin hangisine ulaşılabilir? A) Açlık duygusu, biyolojik bir ihtiyaç olmaktan çok alışkan- lıklarımız ve psikolojik durumumuzla ilgilidir. B) Her canlının, günlük yaşamını devam ettirebilmek için belirli oranda yiyecek ihtiyacı hissetmesi doğaldır. Aşırı yiyecek tüketimi, kültürden kültüre, aileden aileye ve kişiden kişiye değişen bir alışkanlıktır. D Aşırı yemek, birtakım zararlı tutum ve alışkanlığın orta- dan kaldırılması ile önlenebilir bir durumdur. E) Uzun süreli açlık ve az yeme, alışkanlık hâline geldiğin- de insan sağlığını tehdit edebilir. 5. MAE Pablo bomb 7.76 diran tarih ründ yapa vere "Bu lere mi için B de

14. Somut, nesnel, duyu verilerine kaynaklık eden obje- lerin dünyası olduğu kadar, gerçekliği olmayan so- yut, ideal, gerçeküstü algıların da oluşabildiği varlık- ları içeren "akt"tir. Parçada özellikle vurgulanan "akt" aşağıdakiler- den hangisidir? A) Düşünme akti C) Tecrübe akti B) Anlama akti D) Algı akti E) Açıklama akti

Ancak günümüzde bu teknikler terk edilip önemini yitiri- yor. Bu uygulamaları bilen ustalar, zanaatkârlar her geçen gün azalıyor. En kısa zamanda bu yanlıştan dönülüp farklı jeolojik, coğrafi ve iklimsel koşullarda inşa edilen geleneksel yapıların enerji, su ve malzeme korunumu açısından irdelenmesi gere- kiyor. Bu tespitler doğrultusunda elde edilecek veriler ışığında farklı koşullara uygun sürdürülebilir yapılaşma kriterleri geliş- tirilebilir. Ancak bu sayede çevre ve iklim sorunlarına duyarlı, geleneğe eklemlenebilen yerleşim modelleri geliştirmek müm- kün olabilir. Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre aşağıdakilerden hangisi getirilmelidir? A) Varlığını günümüze kadar sürdüren tarihî yerleşim alanla- rını koruma adına bilimsel teknikler tercih edilmeli. Yapılaşmanın hızla sürdüğü kentlerde artık ekolojik değer- lere saygı gösteren yapı yöntemleri kullanılıyor. CDünya tarihinde bilimsel tekniklerle icatlar yapılan eski yerleşimlerde doğaya saygı gösterildiği biliniyor. D) Kültürel önemi bulunan geleneksel şehirlerde çevre dostu uygulamalarla gıda üretimi yapıldığı anlaşılıyor. E) Geleneksel yapılarda enerji verimliliği uygulamalarının çok önceden hayata geçirildiği görülüyor.

söyleyebiliy mler üzerine ca kolayca ele alındı- değil işte. unun nasıl çime dö- ngisini zerine le ilgi şiire ya Renk, sanatın duyusal izlenim taşıyan doğaya öykünme, doğayı idealize etme ve soyutlaştırma temelli serüvenin de, ressamın imgelerini kurmak için kullandığı araçlar- dan biridir. Sanatın bilim öncesi ya da yansıtmaya dayalı döneminde renk ve ışık iki ayrı kavramdır. Sanatçılar bu ikisi arasındaki ilişki üstüne pratikler yaparken bilim in- sanları ilmî yanından dolayı yalnızca ışığa odaklanmıştı. Ancak, bilim ve sanatın ortak konusu işığın enine bo- yuna incelenmesi, yüzlerce yıl araştırma yapan bilim ve sanat insanını renk konusunda buluşturdu. Newton'un bilimsel buluşu ile renk, sanat dünyası dışında da ele alınan konu olarak özellikle 19. yüzyılın keşifler atmosfe- rinde yapısal özellikleri, görme, algılama ve ilişkileri yö- nünden araştırılmaya başlanmış; üstüne üretilen teoriler resim sanatı pratiklerine yansımıştır. Renk hakkındaki metinler, sanatçının renk anlayışına yeni boyut katarken sanatsal bilginin oluşmasında da çıkış noktalarından biri kabul edilmiştir. 35. Bu parçadan hareketle renkle ilgili aşağıdaki yargı- Mardan hangisine ulaşılabilir? A) Sanatçının doğayı aktarma isteğinin sonucunda önem kazanmıştır. B) Bilimsel çalışmaların hız kazanmasına öncülük et- miştir. C) Resim alanında ışıktan daha önemli bir yere sahiptir. D) Sanatsal bilgi kuramı üretiminde faydalanılan araç- lardan biri olmuştur. E) Sanatçının dünyayı algılama aşamasında çıkış nok- tası kabul edilmiştir. C a la

DENEME arçaya gore kadar bir bo sonra gorme liyatıyla kok genişler, rsizleşir. stte 40 soru vardır. daha büyü atımızdan beğer TYT/TÜRKÇE 3 e be dern zamanların en iyi kadın futbolcusu olarak kabul edi- uluslararası arenada kaydettiği 158 golle rekor kıra- argaret Hamm, şöyle diyor: "Çoğu insan dünyanın en iyi k dünya futbol tarihine damgasını vuran Amerikalı Mariel olduğumu söylüyor. Ben böyle düşünmüyorum. e bu sebeple bir gün en iyi olabilirim." bolcusu azarlar miz hayalle eski kitap işler, yetm zin dipler YBAK 42 dk TÜRKÇE TESTI parçadaki kadın futbolcunun sözüyle aşağıdaki söz- den hangisi anlamca en yakındır? Övgülere ve eleştirilere kulağını tıkayıp bildiğin yolda gi- dersen karanlığın sonundaki ışığı görürsün. Karakteristik özelliklerini korumak yerine başkalarının istediği gibi olmaya çabalayanların potansiyel enerjileri israf olur. Kişinin bilgisinin çokluğu onu bilgin yapabilir ama gerçek bilgi bilgeliktir ve onun kapısı kendini bilmenin anahtarıyla 2. açılır. ✓ Bazıları iyi olmayı bazıları en iyi olmayı önemser; asıl önemli olan insanları kendine hayran bırakmaktır. - Başkalarının seni en iyi olarak etiketlemesine aldırmaz- san kendi potansiyelinin ulaştıracağı en iyiye ulaşma şansın devam eder. şağıd

6. 7. ve 8. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Herakleitos; insanları bilgiyle ilişkileri bakımından "anlamayı bilen- ler" ve "anlamayı bilmeyenler" şeklinde ikiye ayırır. Anlamayı bilen- ler, her zaman araştıran kişilerdir; bilmeyenler ise sağırlar gibidir. Herakleitos'a göre insanların çoğu, evrendeki yasayı görememek- tedir. Bunun nedeni, bedensel hazları fazlaca önemsemeleridir. Ona göre insanın bilgi edinmesindeki iki önemli kaynak, gelenekler ve duyulardır fakat her ikisi de gözden geçirilmelidir. Ayrıca bilgiyi bi- sriktirmek, çok şey bilmek anlamına gelmemektedir. İnsan, gelenek ve duyulardan gelen bilgileri aynen kabul ediyorsa yanılabilir. Bu del nedenle insan, her iki bilgi kaynağını aktif biçimde sorgulayıp an- telamlandırarak bilgeliğe ulaşabilir. Bilgeliğin temel amacı, evrende hüküm süren yasayı anlamak ve ona göre yaşamaktır. 6. 60 Bu parçaya göre Herakleitos ile ilgili aşağıdakilerden hangisi söylenemez? Cevap cohtal A Bilgiyle bağlantısı yönüyle bireyleri sınıflandırdığı B) Bilgeliğin esas hedefinin ne olduğunu açıkladığı Bilginin doğruluğunun araştırılması gerektiğine inandığı D Bedensel hazlar üzerine bir düşüncesinin olduğu E) Bütün yapıtlarında evrensel konulara yer verdiği 7. X. Bir ressamın yapacağı tabloda geleneksel yöntemleri göz ar- di etmesi drebe (II.) Bir internet sitesinden alınan bilginin yazılı kaynaklardan da diterin doğruluğunun araştırılması Bilim insanının yeni bir buluş için laboratuvarda deneysel gözlem yapması DIT ve III Bu parçaya göre yukarıda sıralanan durumlardan hangileri "bil- gi edinmedeki kaynak" için örnek olabilir? A) Yalnız I B) Yalnız II hot E) II ve III Cvell