Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler Soruları
![1.
1. Insanların en sadık dostu içindeki iyilik
tohumları, en büyük düşmanı ise yine
kendi içindeki kötülük tohumlarıdır.
II. İnsanı kendisine bağlar, dolayısıyla
başkalarını da hayata bağlar.
Bunlardan birincisi bütün iyiliklerin
anasıdır.
indekskitap
IV. Kötü tarafları ise kötülüklere yol açabi-
lir.
3
V. Kendini kötü olarak tanıyan ya da kötü
biri olduğuna inandırılan birinin dünya-
da yapmayacağı hiçbir kötülük yoktur.
B) T. ile III. e) II. ile V
A) I. ile V.
D) III. ile IV.
E) III. ile V.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329112842524407-4824101.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler1.
1. Insanların en sadık dostu içindeki iyilik
tohumları, en büyük düşmanı ise yine
kendi içindeki kötülük tohumlarıdır.
II. İnsanı kendisine bağlar, dolayısıyla
başkalarını da hayata bağlar.
Bunlardan birincisi bütün iyiliklerin
anasıdır.
indekskitap
IV. Kötü tarafları ise kötülüklere yol açabi-
lir.
3
V. Kendini kötü olarak tanıyan ya da kötü
biri olduğuna inandırılan birinin dünya-
da yapmayacağı hiçbir kötülük yoktur.
B) T. ile III. e) II. ile V
A) I. ile V.
D) III. ile IV.
E) III. ile V.
![20. Ister düzyazıda olsun ister şiirde simge, anlatımı zen-
ginleştiren ögelerden biridir. Bu ögeden çağlar boyu
yararlanmıştır insanoğlu. Dilin çeşitli olanaklarıyla bir-
likte simgelemeyi de denemiştir. Deyişine bir dennik
bir zenginlik kazandırmaya çalışmıştır. Atasözlennde
ağıtlarda, türkülerde, masallarda, efsanelerde bu yole
başvurulmuştur sık sık. Bunun için canli gerçeklerden,
somut olgulardan yola çıkarak nice simgeler oluştur
muştur. Şu atasözümüzde açıkça görebiliriz buny Ke-
çinin meşeye ettiğini, külü derisinden gikartir Keg te
"meşe", "kul" ile "den" arasındaki ilişkiyimi belirliyor bu
söz? Değil elbette Bakış açımıza, yorumlama gib
müze göre çok değişik anlamlar çıkarabiliz bu sözden
Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden han
gisi söylenemez?
A) Genellemeye yer verilmiştir.
B)Birinci kişili anlatım kullanılmıştır.
Karşılaştırmadan yararlanılmıştır.
D) Niteleyici sözcüklere yer verilmiştir
ETOmeklemeye başvurulmuştur.
rad
31](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329110954472180-4724324.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler20. Ister düzyazıda olsun ister şiirde simge, anlatımı zen-
ginleştiren ögelerden biridir. Bu ögeden çağlar boyu
yararlanmıştır insanoğlu. Dilin çeşitli olanaklarıyla bir-
likte simgelemeyi de denemiştir. Deyişine bir dennik
bir zenginlik kazandırmaya çalışmıştır. Atasözlennde
ağıtlarda, türkülerde, masallarda, efsanelerde bu yole
başvurulmuştur sık sık. Bunun için canli gerçeklerden,
somut olgulardan yola çıkarak nice simgeler oluştur
muştur. Şu atasözümüzde açıkça görebiliriz buny Ke-
çinin meşeye ettiğini, külü derisinden gikartir Keg te
"meşe", "kul" ile "den" arasındaki ilişkiyimi belirliyor bu
söz? Değil elbette Bakış açımıza, yorumlama gib
müze göre çok değişik anlamlar çıkarabiliz bu sözden
Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden han
gisi söylenemez?
A) Genellemeye yer verilmiştir.
B)Birinci kişili anlatım kullanılmıştır.
Karşılaştırmadan yararlanılmıştır.
D) Niteleyici sözcüklere yer verilmiştir
ETOmeklemeye başvurulmuştur.
rad
31
![5. Modern anlatılar için vazgeçilmez bir yöntem olan
gösterme tekniğinin ortaya çıkışı, anlatma tekniğindeki
aksaklıkları ve eksiklikleri büyük ölçüde gidermiştir.
Gösterme tekniği, edebiyat literatüründe "sahneleme
yöntemi" ya da "dramatik yöntem" olarak da adlandırılır.
Gösterme tekniği sayesinde anlatıcının olaylar üzerindeki
egemenliği büyük ölçüde kırılır. Okur, olayların doğal akışı
içinde gerçekleştiği hissine kapılarak dikkatini olaylar ve
kişiler üzerinde yoğunlaştırır; pasiflikten çıkıp aktif hâle
gelir.
Bu parçada gösterme tekniği ile ilgili aşağıdakilerin
hangisine değinilmemiştir?
A) Okuru edilgen duruma düşürdüğüne
B) Anlatıcının hakimiyetine son verdiğine
C) Başka isimlerle de anıldığına
D) Okurun ilgisini olaylar ve kişiler üzerine çektiğine
E) Çağdaş anlatılar için olmazsa olmaz bir teknik
olduğuna](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329105924745589-4769892.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler5. Modern anlatılar için vazgeçilmez bir yöntem olan
gösterme tekniğinin ortaya çıkışı, anlatma tekniğindeki
aksaklıkları ve eksiklikleri büyük ölçüde gidermiştir.
Gösterme tekniği, edebiyat literatüründe "sahneleme
yöntemi" ya da "dramatik yöntem" olarak da adlandırılır.
Gösterme tekniği sayesinde anlatıcının olaylar üzerindeki
egemenliği büyük ölçüde kırılır. Okur, olayların doğal akışı
içinde gerçekleştiği hissine kapılarak dikkatini olaylar ve
kişiler üzerinde yoğunlaştırır; pasiflikten çıkıp aktif hâle
gelir.
Bu parçada gösterme tekniği ile ilgili aşağıdakilerin
hangisine değinilmemiştir?
A) Okuru edilgen duruma düşürdüğüne
B) Anlatıcının hakimiyetine son verdiğine
C) Başka isimlerle de anıldığına
D) Okurun ilgisini olaylar ve kişiler üzerine çektiğine
E) Çağdaş anlatılar için olmazsa olmaz bir teknik
olduğuna
![3.
Kitapların dünyasına adım atmadan önce pusulasını
kaybeden bir kayık gibiydim. Kelimelerin aslında sıkıcı
olmadığını, yalnızca o güne kadar benimle konuşacak-
kitabı bulamadığımı anladığımda yirmilerimdeydim. Bir
sabah sıkıntıdan ne yapacağımı şaşırmışken nereden
ya da kimden geldiğini bilmediğim bir kitap -Simyacı-
buldum evde: Franz Kafka, bir kitap içinizdeki donmuş
denize inen bir balyoz gibi olmalı, der. Benim için bu
balyoz, Simyacı oldu.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
yoktur?
A) Benzetme
C) Tanık gösterme
E) Örnekleme
B) Kişileştirme
D) Mecazlı söyleyiş](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329111332788445-4864950.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler3.
Kitapların dünyasına adım atmadan önce pusulasını
kaybeden bir kayık gibiydim. Kelimelerin aslında sıkıcı
olmadığını, yalnızca o güne kadar benimle konuşacak-
kitabı bulamadığımı anladığımda yirmilerimdeydim. Bir
sabah sıkıntıdan ne yapacağımı şaşırmışken nereden
ya da kimden geldiğini bilmediğim bir kitap -Simyacı-
buldum evde: Franz Kafka, bir kitap içinizdeki donmuş
denize inen bir balyoz gibi olmalı, der. Benim için bu
balyoz, Simyacı oldu.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
yoktur?
A) Benzetme
C) Tanık gösterme
E) Örnekleme
B) Kişileştirme
D) Mecazlı söyleyiş
![mkit
te-
de
a
n
Si
Fix
29. Michael 's Hospital tarafından yapılan bir araştırmala
yağlı sut icen çocukların obez olma riskinin you
azaltılmış süt tüketen çocuklardan %40 oranında
az olduğunu ortaya çıkardı. The American Jour
Clinical Nutrition da yayınlanan bir araştırma, 7
yürütülen 28 farklı çalışmayı analiz ediyor. Bu ara
manın hedefi ise inek sütü tüketen çocukların obez da
riskini tespit etmekti. 1 ve 18 yaşları arasında de
lik gösteren 21 000 çocuk katılımcının yer aldığı 28
lışmanın hiçbirinde yag oranı azaltılmış süt tüketmeni
obeziteyi engellediğine dair bir kanıt bulunamadı. B
tüketen çocukların obez olma riskinin daha az oldu
ek olarak yürütülen 28 çalışmanın 18'inde tam yas
tespit edildi
Düşüncenin akışına göre bu parça,
-Elde ettiğimiz veriler, önceden verilen tavsiyelere
uyarak 2 yaşından itibaren yag oranı azaltılmış süt
tüketen çocukların tam yağlı sut tüketen çocuklardan
daha zayıf olmadığına işaret ediyor.
Il-Tam yağlı sütlerin obeziteyi engelleyip engellemedi
-Kesin değil fakat tam yağlı sütlerin obeziteye yol
açan bazı faktörlen büyük bir ölçude ortadan kaldır.
dığı gözlendi.
Il-Kanadalı uzmanların tavsiyesi, obeziteyi engelle-
mek için 2 yaşından itibaren çocuklara yağ oranı
düşük sütler verilmesi gerektiği yönünde.
hangileriyle sürdürülemez?
A) I ile II.
B) I. ile III.
D) Yalnız I.
C) Yalnız II.
E) Yalnız III.
TYT
30. Edebiyat Tanhois ste
ve eserieri üzerinde
daha çok tanhi one
alır Edebiyat sana
kitaplarla ilgilenir.
maya ve tanıtmaya
Bu parçaya göre
tirmeni Tle ligill a
1. Kaynakları orta!
arasında belirg
Sanat ve edeb
genel çıkarım
Il Üzerinde çal
meyi amaçla
yargılarından
A) Yalnız I
4
D)1
31. Asıl adı Kor
arasında isti
olsun veya
atamama d
likle sosyal
Tik, aynı za
duygusal,
Uzmanlar
yararlı ya
atılmamas
olması ha
Bu parça
ğıdakiler](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329102023939251-4724324.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelermkit
te-
de
a
n
Si
Fix
29. Michael 's Hospital tarafından yapılan bir araştırmala
yağlı sut icen çocukların obez olma riskinin you
azaltılmış süt tüketen çocuklardan %40 oranında
az olduğunu ortaya çıkardı. The American Jour
Clinical Nutrition da yayınlanan bir araştırma, 7
yürütülen 28 farklı çalışmayı analiz ediyor. Bu ara
manın hedefi ise inek sütü tüketen çocukların obez da
riskini tespit etmekti. 1 ve 18 yaşları arasında de
lik gösteren 21 000 çocuk katılımcının yer aldığı 28
lışmanın hiçbirinde yag oranı azaltılmış süt tüketmeni
obeziteyi engellediğine dair bir kanıt bulunamadı. B
tüketen çocukların obez olma riskinin daha az oldu
ek olarak yürütülen 28 çalışmanın 18'inde tam yas
tespit edildi
Düşüncenin akışına göre bu parça,
-Elde ettiğimiz veriler, önceden verilen tavsiyelere
uyarak 2 yaşından itibaren yag oranı azaltılmış süt
tüketen çocukların tam yağlı sut tüketen çocuklardan
daha zayıf olmadığına işaret ediyor.
Il-Tam yağlı sütlerin obeziteyi engelleyip engellemedi
-Kesin değil fakat tam yağlı sütlerin obeziteye yol
açan bazı faktörlen büyük bir ölçude ortadan kaldır.
dığı gözlendi.
Il-Kanadalı uzmanların tavsiyesi, obeziteyi engelle-
mek için 2 yaşından itibaren çocuklara yağ oranı
düşük sütler verilmesi gerektiği yönünde.
hangileriyle sürdürülemez?
A) I ile II.
B) I. ile III.
D) Yalnız I.
C) Yalnız II.
E) Yalnız III.
TYT
30. Edebiyat Tanhois ste
ve eserieri üzerinde
daha çok tanhi one
alır Edebiyat sana
kitaplarla ilgilenir.
maya ve tanıtmaya
Bu parçaya göre
tirmeni Tle ligill a
1. Kaynakları orta!
arasında belirg
Sanat ve edeb
genel çıkarım
Il Üzerinde çal
meyi amaçla
yargılarından
A) Yalnız I
4
D)1
31. Asıl adı Kor
arasında isti
olsun veya
atamama d
likle sosyal
Tik, aynı za
duygusal,
Uzmanlar
yararlı ya
atılmamas
olması ha
Bu parça
ğıdakiler
![24. Tektonik yapıdaki Eğirdir Gölü ülkemizin ikinci büyük
ginliklerinden biri. Deniz seviyesinden 917 m yükseklik-
tatlı su gölü ve Göller Bölgesi'nin en büyük doğal zen-
te bulunan gölün derinliği ortalama 14 m'dir. Ilk bakış
uzunluğu 50 km'ye ulaşıyor. Camgöbeği göl suları bazı
ta engin bir denizden farksız olan gölün kuzey-güney
gün ve saatlerde değişik renklere büründüğü için halk
arasında "yedi renkli göl" olarak da anılıyor. Eğirdir Gölü
gerek geniş yüzey alanı gerekse yaklaşık 150 km'lik kıyı
çizgisi ile Türkiye'nin olduğu kadar Avrupa'nın da önem-
li göllerinden biri. Derinliğin az, görüş mesafesinin ise
net oluşundan dolayı göl, dalış için ideal hâle geliyor.
Ancak burası henüz su altı tutkunlarının dalış rotaların-
da yerini almamış, keşfedilmemiş bir bölge.
Bu parçada söz edilen Eğirdir Gölü ile ilgili aşağıda-
kilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Nasıl oluştuğuna
BEn derin noktasının kaç metre olduğuna
CFarklı adlarla anıldığına
26. G
k
D) Popülerliği henüz yakalayamadığına
E Çok sayıda önemli özelliği bünyesinde barındırdığı-
na](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329110234702653-123474.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler24. Tektonik yapıdaki Eğirdir Gölü ülkemizin ikinci büyük
ginliklerinden biri. Deniz seviyesinden 917 m yükseklik-
tatlı su gölü ve Göller Bölgesi'nin en büyük doğal zen-
te bulunan gölün derinliği ortalama 14 m'dir. Ilk bakış
uzunluğu 50 km'ye ulaşıyor. Camgöbeği göl suları bazı
ta engin bir denizden farksız olan gölün kuzey-güney
gün ve saatlerde değişik renklere büründüğü için halk
arasında "yedi renkli göl" olarak da anılıyor. Eğirdir Gölü
gerek geniş yüzey alanı gerekse yaklaşık 150 km'lik kıyı
çizgisi ile Türkiye'nin olduğu kadar Avrupa'nın da önem-
li göllerinden biri. Derinliğin az, görüş mesafesinin ise
net oluşundan dolayı göl, dalış için ideal hâle geliyor.
Ancak burası henüz su altı tutkunlarının dalış rotaların-
da yerini almamış, keşfedilmemiş bir bölge.
Bu parçada söz edilen Eğirdir Gölü ile ilgili aşağıda-
kilerden hangisine ulaşılamaz?
A) Nasıl oluştuğuna
BEn derin noktasının kaç metre olduğuna
CFarklı adlarla anıldığına
26. G
k
D) Popülerliği henüz yakalayamadığına
E Çok sayıda önemli özelliği bünyesinde barındırdığı-
na
![illar arasında yaşanan döne-
denilir. Bu dönemde Hazar
evilik dinleri yayılma imkânı
daki topraklarda huzuru
maları,
stlik getirilmesi,
maları
kisinin olduğu söy-
C) Yalnız III
I ve III
12. Köktürk Devleti'nin yıkılması ile kendi devletlerini kuran
Bulgarlar, Kubrat'ın ölümünden sonra Hazarlar tara
dağılmışlardır. Bunlardan Tuna
Bulgarları Hristiyanlığı kabul edip Slavlar arasında eri-
mişler, İtil (Volga) Bulgarları ise İslamiyet'i kabul etmiş,
fından yıkılmış ve
Türk kimliklerini korumuşlardır.
Bu bilgilere göre,
1. İslamiyet Türk kültürüne uygun bir dindir.
II. Türk boyları birbirleri ile mücadele etmiştir.
III. Günümüz Bulgarlarının tümü etnik açıdan Türk'tür.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
D) I ve II
C) Yalnız III
E) I, II ve III
E) TUR
3.
yıkılmasınd
• Hem Asya'da hem de
Slavları ve Rusları o
mesi alanlarında etk
Balkanların Slavlas
Bu özellikler aşağıda
aittir?
A) Macarlar
D) Bulgarlar](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329103756267378-3770830.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelerillar arasında yaşanan döne-
denilir. Bu dönemde Hazar
evilik dinleri yayılma imkânı
daki topraklarda huzuru
maları,
stlik getirilmesi,
maları
kisinin olduğu söy-
C) Yalnız III
I ve III
12. Köktürk Devleti'nin yıkılması ile kendi devletlerini kuran
Bulgarlar, Kubrat'ın ölümünden sonra Hazarlar tara
dağılmışlardır. Bunlardan Tuna
Bulgarları Hristiyanlığı kabul edip Slavlar arasında eri-
mişler, İtil (Volga) Bulgarları ise İslamiyet'i kabul etmiş,
fından yıkılmış ve
Türk kimliklerini korumuşlardır.
Bu bilgilere göre,
1. İslamiyet Türk kültürüne uygun bir dindir.
II. Türk boyları birbirleri ile mücadele etmiştir.
III. Günümüz Bulgarlarının tümü etnik açıdan Türk'tür.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
D) I ve II
C) Yalnız III
E) I, II ve III
E) TUR
3.
yıkılmasınd
• Hem Asya'da hem de
Slavları ve Rusları o
mesi alanlarında etk
Balkanların Slavlas
Bu özellikler aşağıda
aittir?
A) Macarlar
D) Bulgarlar
![K Kara Kutu
Mağara ressamlığının en ünlü örneği Güney Fransa'daki
Lascaux mağarasında yer almaktadır. Lascaux'nun duvar.
larını süsleyen ellerin Magdalenion ressamlarına ait oldu.
ğu düşünülmektedir. Bu ressamlar, sanatta ve alet yapı-
minda günümüzden binlerce yıl öncesinin zirvesini temsil
ediyordu. Mağara ressamları, olabilecek en basit malze-
melerle çalışıyorlar; taş aletler, çakmak taşları, kemikler ve
yosundan yaptıkları fırçaları kullanıyorlardı. Paletlerinde
ise fazla renk seçeneği yoktu ve resimleri için siyah, kır-
mızı ve sarıdan yararlanıyorlardı. Bugüne ulaşabilen bazı
mineral kökenli renk pigmentleri; topraktaki demir oksit,
manganez ve kömürden/elde edilmişti. Resimlerde öne
çıkan temalar ise hayvanlar, insanlar ve soyut semboller-
di. Ayrıca mağaranın fiziksel özelliğinden dolayı resimlerin
hareket halindeymiş hissi vermesi, ressamların eserlerini
daha da ilginç kılıyordu. Ünlü İspanyol ressam Pablo Pi-
casso, Lascaux'yu gezdikten sonra "Son on bin yılda biz
ressamlar yeni hiçbir şey öğrenememişiz." demişti.
35. Bu parçadan hareketle Magdalenion ressamları ile ilgi-
li aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
Eserleri döneminin OME
de takdir görmüştür.
Canlı kalıntrarını araç gereç olarak kullanmışlardır.
Kullandıkları renklerin bazılarını doğadan elde
lerdir.
etmjś-
Besim sanatında yeni tekniklerin öncüsü olmuşlardır.
ELEbecerisi gerektiren uğraşlarda ustalaşmışlardır.
36. Bu parçadaki altı çizili cümleyle anlatılmak istenen aşa-
ğıdakilerden hangisidir?
Modern ressamların soyut semboller üzerine yoğunlaş-
madiği
BY Resim sanatında uzun süre herhangi bir önemli geliş-
menin yaşanmadığı
Doğayı yansıtmada ilkel ve modern resimlerin yıllarca
es değer sayıldığı
D) Resim sanatına bakışın dönemsel farklılıklar göster-
medigi
Pi
EX Günümüz ressamlarının mağara resim sanatından et-
kilendiği](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329101851640627-4833390.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerK Kara Kutu
Mağara ressamlığının en ünlü örneği Güney Fransa'daki
Lascaux mağarasında yer almaktadır. Lascaux'nun duvar.
larını süsleyen ellerin Magdalenion ressamlarına ait oldu.
ğu düşünülmektedir. Bu ressamlar, sanatta ve alet yapı-
minda günümüzden binlerce yıl öncesinin zirvesini temsil
ediyordu. Mağara ressamları, olabilecek en basit malze-
melerle çalışıyorlar; taş aletler, çakmak taşları, kemikler ve
yosundan yaptıkları fırçaları kullanıyorlardı. Paletlerinde
ise fazla renk seçeneği yoktu ve resimleri için siyah, kır-
mızı ve sarıdan yararlanıyorlardı. Bugüne ulaşabilen bazı
mineral kökenli renk pigmentleri; topraktaki demir oksit,
manganez ve kömürden/elde edilmişti. Resimlerde öne
çıkan temalar ise hayvanlar, insanlar ve soyut semboller-
di. Ayrıca mağaranın fiziksel özelliğinden dolayı resimlerin
hareket halindeymiş hissi vermesi, ressamların eserlerini
daha da ilginç kılıyordu. Ünlü İspanyol ressam Pablo Pi-
casso, Lascaux'yu gezdikten sonra "Son on bin yılda biz
ressamlar yeni hiçbir şey öğrenememişiz." demişti.
35. Bu parçadan hareketle Magdalenion ressamları ile ilgi-
li aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
Eserleri döneminin OME
de takdir görmüştür.
Canlı kalıntrarını araç gereç olarak kullanmışlardır.
Kullandıkları renklerin bazılarını doğadan elde
lerdir.
etmjś-
Besim sanatında yeni tekniklerin öncüsü olmuşlardır.
ELEbecerisi gerektiren uğraşlarda ustalaşmışlardır.
36. Bu parçadaki altı çizili cümleyle anlatılmak istenen aşa-
ğıdakilerden hangisidir?
Modern ressamların soyut semboller üzerine yoğunlaş-
madiği
BY Resim sanatında uzun süre herhangi bir önemli geliş-
menin yaşanmadığı
Doğayı yansıtmada ilkel ve modern resimlerin yıllarca
es değer sayıldığı
D) Resim sanatına bakışın dönemsel farklılıklar göster-
medigi
Pi
EX Günümüz ressamlarının mağara resim sanatından et-
kilendiği
![B
B
34-35. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Batılının ruh dünyasındaki "savaş sonrası" kavramını
bir Türk'ün anlaması hayli zor. Bizde sabanını bıra-
kan silaha sarılır; harp bitince de silahını duvara asıp
işine döner. Gazi olanlar övünür ve övülür; şehitler,
Allah katında en makbul mertebeye yükselmiş kullar
olarak gıpta ile anılır. Eski muharipler ise, uykuların-
dan kan-ter içinde haykırarak uyanmaz; işini, eşini
terk edip serseri bir hayat sürmez. Tevekkül, bütün
yaraları çabucak sarar ve geride şerefle hatırlanan
sahneler kalır. İşte şehitlik kutsal bir mertebedir biz-
de.
A) Karşılaştırma
C) Deyim
B
34. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
yoktur?
+
8) Benzetme
D) Tanımlama
+
E) Mecazlı söyleyiş
35. Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakiler
den hangisidir?](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329104932875395-878240.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerB
B
34-35. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Batılının ruh dünyasındaki "savaş sonrası" kavramını
bir Türk'ün anlaması hayli zor. Bizde sabanını bıra-
kan silaha sarılır; harp bitince de silahını duvara asıp
işine döner. Gazi olanlar övünür ve övülür; şehitler,
Allah katında en makbul mertebeye yükselmiş kullar
olarak gıpta ile anılır. Eski muharipler ise, uykuların-
dan kan-ter içinde haykırarak uyanmaz; işini, eşini
terk edip serseri bir hayat sürmez. Tevekkül, bütün
yaraları çabucak sarar ve geride şerefle hatırlanan
sahneler kalır. İşte şehitlik kutsal bir mertebedir biz-
de.
A) Karşılaştırma
C) Deyim
B
34. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
yoktur?
+
8) Benzetme
D) Tanımlama
+
E) Mecazlı söyleyiş
35. Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakiler
den hangisidir?
![Sanatçılık, toprak altında bir tohum bulunuyor olmasını
gerektirse de bu tohumun yeşermesi için uygun koşulla-
rın oluşması şarttır.
Bu cümlede anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Uygun koşullar sağlandığında bir sanatla uğraşama-
yacak insan yoktur.
B) Bir insanda sanata yetenek varsa bu bir şekilde ken-
dini belli edecektir.
C) Sanat yeteneğinin desteklenmesi, geliştirilmesi sa-
natçıyı başarılı kılar.
D) Doğru şekilde değerlendirilemeyen sanat yeteneği
önce yerinde sayar, sonra da zamanla körelir.
E) Sanatçı olmak için, sahip olunan sanat yeteneğinin
desteklenmesi gerekir.
un yok olma tehlikesiyle karşı](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329104452407961-4864950.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerSanatçılık, toprak altında bir tohum bulunuyor olmasını
gerektirse de bu tohumun yeşermesi için uygun koşulla-
rın oluşması şarttır.
Bu cümlede anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Uygun koşullar sağlandığında bir sanatla uğraşama-
yacak insan yoktur.
B) Bir insanda sanata yetenek varsa bu bir şekilde ken-
dini belli edecektir.
C) Sanat yeteneğinin desteklenmesi, geliştirilmesi sa-
natçıyı başarılı kılar.
D) Doğru şekilde değerlendirilemeyen sanat yeteneği
önce yerinde sayar, sonra da zamanla körelir.
E) Sanatçı olmak için, sahip olunan sanat yeteneğinin
desteklenmesi gerekir.
un yok olma tehlikesiyle karşı
![Aunquja akan plasengy
8. Sanat Güneşi Akaretler'de Parlıyor
Akaretler'de düzenlenen Artweeks sanat fuarı, sonbaharın
bu en güzel günlerinin tadını çıkarmak için kendini şehrin
caddelerine atanları davet ediyor. İstanbul, eylül ayının
başından bu yana çok hızlı bir kültür ve sanat sezonu
yaşadı. Sonbahar biterken Istanbul'un en havalı caddesi
Akaretler'de gerçekleştirilen Artweeks ise sezonu bam-
başka bir boyuta taşıdı. Şehrin en havalı caddesi boyunca
sağlı sollu sıraevlerdeki galerilerde çağdaş sanat eserleri,
tanışmak için atölyelerine gitmeniz gereken sanatçılar sizi
bekliyor. Bu güzel havalarda, çocuğunuzla ferah ferah,
caddede dilediğiniz galeriye girip saatler geçirebilirsiniz.
nshipice un
nounter
Bu köşe yazısıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söy-
abolenebilir?
160 B
A) Kanıtlanamayan varsayımlar üzerinde yorum yapılmak-
tadır.
INVA
B) Kendi içerisinde tutarsızlıkları ve yanlılıkları bulunmak-
ng tadır. sad inged
eles nepis nBX
J
statistiki verilerin gerçeği yansıtmadığı ortaya koyul-
maktadır. d
Ins
STUD) Güncel bir konunun yazar üzerindeki etkisine değinil-
mektedir.
7-
Toplumun farklı kesimlerinin bakış açıları karşılaştırıl-
maktadır.
w opien Diğer sayfaya geçiniz.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329101012275311-5153095.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerAunquja akan plasengy
8. Sanat Güneşi Akaretler'de Parlıyor
Akaretler'de düzenlenen Artweeks sanat fuarı, sonbaharın
bu en güzel günlerinin tadını çıkarmak için kendini şehrin
caddelerine atanları davet ediyor. İstanbul, eylül ayının
başından bu yana çok hızlı bir kültür ve sanat sezonu
yaşadı. Sonbahar biterken Istanbul'un en havalı caddesi
Akaretler'de gerçekleştirilen Artweeks ise sezonu bam-
başka bir boyuta taşıdı. Şehrin en havalı caddesi boyunca
sağlı sollu sıraevlerdeki galerilerde çağdaş sanat eserleri,
tanışmak için atölyelerine gitmeniz gereken sanatçılar sizi
bekliyor. Bu güzel havalarda, çocuğunuzla ferah ferah,
caddede dilediğiniz galeriye girip saatler geçirebilirsiniz.
nshipice un
nounter
Bu köşe yazısıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi söy-
abolenebilir?
160 B
A) Kanıtlanamayan varsayımlar üzerinde yorum yapılmak-
tadır.
INVA
B) Kendi içerisinde tutarsızlıkları ve yanlılıkları bulunmak-
ng tadır. sad inged
eles nepis nBX
J
statistiki verilerin gerçeği yansıtmadığı ortaya koyul-
maktadır. d
Ins
STUD) Güncel bir konunun yazar üzerindeki etkisine değinil-
mektedir.
7-
Toplumun farklı kesimlerinin bakış açıları karşılaştırıl-
maktadır.
w opien Diğer sayfaya geçiniz.
![Th₁
B
B
11 ve 12. soruyu aşağıda verilen parçaya göre
cevaplayınız.
B
(1) Aytmatov anlatılarında ilk etapta dikkatleri çeken folklo-
rik unsurların temelini Kırgız-Kazak kültürü ile Kırgız sözlü
edebiyat geleneğinin en zengin ifade vasıtası olan Manas
Destanı oluşturmaktadır. (II) Manas Destanı, Kırgızların
milli hafızalarının temel metni olduğu kadar Aytmatov'un
da eserlerine temel teşkil eden kültür mirasından biri, bel-
ki en önemlisidir. (III) O, genç kahramanlarını Manas'a
benzetir ve onun kahramanlığını değişik platformlarda
da olsa genç nesillere aşılamaya çalışır; malum olduğu
üzere yazılı Kırgız edebiyatının zengin sözlü edebiyatı
kadar derin bir geçmişi yoktur ve yazılı süreç Sovyetler
Birliği döneminde filizlenmeye başlamıştır. (IV) O güne
dek bir sözlü edebiyat ürünü olarak varlığını sürdürmüş
olan Manas Destanı ilk defa 19. yüzyılda "Radloff" tara-
fından bilim dünyasına tanıtılmış ve kayıt altına alınmıştır.
(V) Manas Destani'nin gün yüzüne çıkarılması bakımın-
dan hareketli ve parlak geçen bu dönem, bir yönüyle de
Cengiz Aytmatov'un yazarlık hayatının başlangıç yıllarına
tekabül etmiştir.
11. Cengiz Aytmatov'un anlatılarının temeline Manas
Destani'ni alma nedeni bu paragraftaki numaralanmış
cümlelerin hangisinde verilmiştir?
A) I
B) II
C) III
lipil shege nellbe üsão
sinala Debio yalo av
DVV
118
nul 1](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329100136633578-5153095.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerTh₁
B
B
11 ve 12. soruyu aşağıda verilen parçaya göre
cevaplayınız.
B
(1) Aytmatov anlatılarında ilk etapta dikkatleri çeken folklo-
rik unsurların temelini Kırgız-Kazak kültürü ile Kırgız sözlü
edebiyat geleneğinin en zengin ifade vasıtası olan Manas
Destanı oluşturmaktadır. (II) Manas Destanı, Kırgızların
milli hafızalarının temel metni olduğu kadar Aytmatov'un
da eserlerine temel teşkil eden kültür mirasından biri, bel-
ki en önemlisidir. (III) O, genç kahramanlarını Manas'a
benzetir ve onun kahramanlığını değişik platformlarda
da olsa genç nesillere aşılamaya çalışır; malum olduğu
üzere yazılı Kırgız edebiyatının zengin sözlü edebiyatı
kadar derin bir geçmişi yoktur ve yazılı süreç Sovyetler
Birliği döneminde filizlenmeye başlamıştır. (IV) O güne
dek bir sözlü edebiyat ürünü olarak varlığını sürdürmüş
olan Manas Destanı ilk defa 19. yüzyılda "Radloff" tara-
fından bilim dünyasına tanıtılmış ve kayıt altına alınmıştır.
(V) Manas Destani'nin gün yüzüne çıkarılması bakımın-
dan hareketli ve parlak geçen bu dönem, bir yönüyle de
Cengiz Aytmatov'un yazarlık hayatının başlangıç yıllarına
tekabül etmiştir.
11. Cengiz Aytmatov'un anlatılarının temeline Manas
Destani'ni alma nedeni bu paragraftaki numaralanmış
cümlelerin hangisinde verilmiştir?
A) I
B) II
C) III
lipil shege nellbe üsão
sinala Debio yalo av
DVV
118
nul 1
![MSÜ/Türkçe
37. - 38. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
(1)
Yakın bir zaman önce Asabiyeci adıyla yayımlanan kısa
romanı sayesinde bir kez daha andığımız Machado de
Assis, Latin Amerika edebiyatının öncü ve büyük yazar-
larından biridir. (II) Yoksul bir ailenin çocuğu olarak 1839
yılında Rio'da doğan Assis, iyi bir eğitim alamaz ama hem
okumaya meraklıdır hem de dil konusunda yeteneklidir.
fırıncıdan öğrenen sanatçı, bir kitapçıda çalışmaya başlar
(III) Latinceyi bir din adamından, Fransızcayı göçmen bir
ve ilk şiirini 15 yaşındayken yayımlar. (IV) Gazetelerde diz-
gicilik ve düzeltmenlik yaparken bir süre sonra gazetelerin
yazar kadrosuna girmeyi başarır. (V) Okuyup yazdığı diller
hanesine Ingilizceyi de eklemesi onun kariyerinin dönüm
noktası olur. (VI) Gerçekten de Shakespeare, Lord Byron
ve Jonathan Swift gibi İngiliz yazarların Assis'in tarzını
oluşturup tanınmasında ciddi bir etkisi vardır. (VII) Yine bir
dostunun yardımıyla öğrendiği Almanca, onu Alman felse-
fesiyle ve romantiklerle tanıştırır.
A
37. Bu parçadan Machado de Assis'le ilgili aşağıdakilerin
hangisine ulaşılabilir?
A) Edebî kişiliğinin oluşmasında farklı kişilerin etkisinin
olduğuna
B) Yazı hayatı boyunca az sayıda edebî eser kaleme al-
dığına
Geçimini, aynı dönemde çeşitli işlerde çalışarak sür-
dürdüğüne
Kara Kutu YAYIN INFORMAL YAYINLARI
D) İngilizceyi öğrenmeden önceki eserlerinin daha yalın
bulunduğuna
E) Kendinden sonraki şair ve yazarlar üzerinde etkisi ol-
duğuna
D) III ve VI
38. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangileri ken-
disinden hemen önceki cümleyi destekler niteliktedir?
A) II ve IV
B) II ve V
C) III ve V
E) IV ve VII](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329095758101414-1812431.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerMSÜ/Türkçe
37. - 38. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
(1)
Yakın bir zaman önce Asabiyeci adıyla yayımlanan kısa
romanı sayesinde bir kez daha andığımız Machado de
Assis, Latin Amerika edebiyatının öncü ve büyük yazar-
larından biridir. (II) Yoksul bir ailenin çocuğu olarak 1839
yılında Rio'da doğan Assis, iyi bir eğitim alamaz ama hem
okumaya meraklıdır hem de dil konusunda yeteneklidir.
fırıncıdan öğrenen sanatçı, bir kitapçıda çalışmaya başlar
(III) Latinceyi bir din adamından, Fransızcayı göçmen bir
ve ilk şiirini 15 yaşındayken yayımlar. (IV) Gazetelerde diz-
gicilik ve düzeltmenlik yaparken bir süre sonra gazetelerin
yazar kadrosuna girmeyi başarır. (V) Okuyup yazdığı diller
hanesine Ingilizceyi de eklemesi onun kariyerinin dönüm
noktası olur. (VI) Gerçekten de Shakespeare, Lord Byron
ve Jonathan Swift gibi İngiliz yazarların Assis'in tarzını
oluşturup tanınmasında ciddi bir etkisi vardır. (VII) Yine bir
dostunun yardımıyla öğrendiği Almanca, onu Alman felse-
fesiyle ve romantiklerle tanıştırır.
A
37. Bu parçadan Machado de Assis'le ilgili aşağıdakilerin
hangisine ulaşılabilir?
A) Edebî kişiliğinin oluşmasında farklı kişilerin etkisinin
olduğuna
B) Yazı hayatı boyunca az sayıda edebî eser kaleme al-
dığına
Geçimini, aynı dönemde çeşitli işlerde çalışarak sür-
dürdüğüne
Kara Kutu YAYIN INFORMAL YAYINLARI
D) İngilizceyi öğrenmeden önceki eserlerinin daha yalın
bulunduğuna
E) Kendinden sonraki şair ve yazarlar üzerinde etkisi ol-
duğuna
D) III ve VI
38. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangileri ken-
disinden hemen önceki cümleyi destekler niteliktedir?
A) II ve IV
B) II ve V
C) III ve V
E) IV ve VII
![6. (1) Şiir ve hikâye; anı, gezi, günlük gibi pek çok
ortak özellik barındıran türler tarih boyunca
daima etkileşim içinde olmuşlardır. (II) Bunlar
içinde birbirine en çok karışan veya birbirinden
en fazla etkilenen iki tür olarak çoğunlukla
şiir ve hikâye gösterilir. (III) Gerçekten de bu
türlerin insanoğlunun duygularını, hayallerini
veya yaşantılarını en yaygın "anlatma" aracı
olarak kullanıldığı düşünülebilir. (IV) Nitekim
dünya edebiyatında, her milletin ilk edebî
ürünleri arasında yer alan epik anlatıların hem
nesir hem de nazım örneklerine rastlanılması
zamanla "şiir-hikâye" veya "manzum-hikâye" gibi
karışık türlerin oluşmasının da yolunu açmıştır,
denebilir. (V) Hem bilinen en eski şiirlerde yer
alan hikâye öğeleri hem de ilk hikâye, destan,
masal ve efsanelerdeki şiirsel öğeler bu iki türün
birbirine yaklaşması, karışması ile neticelenmiş
görünmektedir.
Numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) 1. cümlede, ortak özellikleri bulunan edebî
türlerin birbirini sürekli etkilediğinden
bahsedilmiştir.
BI. cümlede, diğer türlere göre şiir ve hikâyenin
birbiriyle daha çok etkileşim içinde olduğu
vurgulanmıştır.
Al
II. cümlede, bir önceki cümlenin gerekçesine
yer verilerek vurgulanan düşünce
desteklenmiştir.
DIV. cümlede, şiir ve hikâyenin ara bir form
oluşturmasının nedenlerine değinilmiştir.
V. cümlede, diğer edebî türlerin oluşmasında
şiir ve hikâyenin önemi ve etkisi belirtilmiştir.
PARAGRAFYA - PARAGRAF DENEMELERİ](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329063854067247-4674775.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler6. (1) Şiir ve hikâye; anı, gezi, günlük gibi pek çok
ortak özellik barındıran türler tarih boyunca
daima etkileşim içinde olmuşlardır. (II) Bunlar
içinde birbirine en çok karışan veya birbirinden
en fazla etkilenen iki tür olarak çoğunlukla
şiir ve hikâye gösterilir. (III) Gerçekten de bu
türlerin insanoğlunun duygularını, hayallerini
veya yaşantılarını en yaygın "anlatma" aracı
olarak kullanıldığı düşünülebilir. (IV) Nitekim
dünya edebiyatında, her milletin ilk edebî
ürünleri arasında yer alan epik anlatıların hem
nesir hem de nazım örneklerine rastlanılması
zamanla "şiir-hikâye" veya "manzum-hikâye" gibi
karışık türlerin oluşmasının da yolunu açmıştır,
denebilir. (V) Hem bilinen en eski şiirlerde yer
alan hikâye öğeleri hem de ilk hikâye, destan,
masal ve efsanelerdeki şiirsel öğeler bu iki türün
birbirine yaklaşması, karışması ile neticelenmiş
görünmektedir.
Numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) 1. cümlede, ortak özellikleri bulunan edebî
türlerin birbirini sürekli etkilediğinden
bahsedilmiştir.
BI. cümlede, diğer türlere göre şiir ve hikâyenin
birbiriyle daha çok etkileşim içinde olduğu
vurgulanmıştır.
Al
II. cümlede, bir önceki cümlenin gerekçesine
yer verilerek vurgulanan düşünce
desteklenmiştir.
DIV. cümlede, şiir ve hikâyenin ara bir form
oluşturmasının nedenlerine değinilmiştir.
V. cümlede, diğer edebî türlerin oluşmasında
şiir ve hikâyenin önemi ve etkisi belirtilmiştir.
PARAGRAFYA - PARAGRAF DENEMELERİ
![Dene
G
nsod
DENEME 4
27.-28. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Doğada en fazla 30 yıl yaşayan boz ayılar, yaklaşık beş
1
yaşında üreme olgunluğuna ulaşırlar. Mayıs-haziran
aylarında gerçekleşen çiftleşmeden yaklaşık sekiz ay
||
sonra, ocak ya da şubat civarı, genellikle ikiz yavru
dünyaya getirirler. Doğum, inlerinde gerçekleşir. Ayıların
gebelik süreci doğada çok az canlıda görülen bir özelliğe
|||
sahiptir. Bu, gecikmeli gebelik olarak tanımlanır. Gerçek
gebelik süreleri 60 günken, yavruların inden çıkışını
yiyeceğin en bol olduğu bahar aylarına denk getirmek için
A
bu süreyi altı ay daha uzatırlar. Yavrular doğada
yaşamalarına yetecek tüm verilere sahip olarak doğarlar.
IV
Kardeşler genellikle annelerinden ayrıldıktan sonra bir iki
sene daha birlikteliklerini devam ettirirler. Genç erkekler
annelerinden ayrıldıktan sonra 100 kilometreden daha
uzağa açılabilir, dişi yavrularsa annelerinin bölgesine daha
yakın kalır. Boz ayılar yavrularını asla yalnız bırakmaz,
V
o nedenle doğada yalnız bir yavru ayı görüldüğünde ona
yaklaşılmamalıdır.
27. Bu parçada aşağıdakilerin hangisinden söz
edilmemiştir?
A) Ayıların ortalama yaşam süresinden
B) Ayıların, yavruları daha uygun iklim koşullarında dünyaya
gelsin diye normal dışı bir gebelik biçimi
oluşturduklarından
C) Ayı yavrularının kimi davranışlarında cinsiyet farklılığının
etkili olduğundan
D) Yavru bir ayıya yaklaşmanın neden tehlikeli
olabileceğinden
E) Avıların hangi iklim koşullarında hayatlarını
sürdürebildiğinden
28. Bu parçada altı çizili cümlelerin hangisinde kesinlik
vardır?
CUL
D) IV
29.-30. son
Türlerin çevre
büyüklüğünür
ediniyoruz.
bedenli forml
bedensel kü
büyük formla
tükendi. Biz
Çağı'nda bi
düşmanı ola
olsaydı bell
29. Bu parcac
olarak sö
E) V
A) Buzul
olmus
B) Çevr
olabi
Buzi
şan
Buz
me
E) Bir
bu
30. Bu pa
aşağ
A) E
B)
D)
E](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329084544915958-3038195.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerDene
G
nsod
DENEME 4
27.-28. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Doğada en fazla 30 yıl yaşayan boz ayılar, yaklaşık beş
1
yaşında üreme olgunluğuna ulaşırlar. Mayıs-haziran
aylarında gerçekleşen çiftleşmeden yaklaşık sekiz ay
||
sonra, ocak ya da şubat civarı, genellikle ikiz yavru
dünyaya getirirler. Doğum, inlerinde gerçekleşir. Ayıların
gebelik süreci doğada çok az canlıda görülen bir özelliğe
|||
sahiptir. Bu, gecikmeli gebelik olarak tanımlanır. Gerçek
gebelik süreleri 60 günken, yavruların inden çıkışını
yiyeceğin en bol olduğu bahar aylarına denk getirmek için
A
bu süreyi altı ay daha uzatırlar. Yavrular doğada
yaşamalarına yetecek tüm verilere sahip olarak doğarlar.
IV
Kardeşler genellikle annelerinden ayrıldıktan sonra bir iki
sene daha birlikteliklerini devam ettirirler. Genç erkekler
annelerinden ayrıldıktan sonra 100 kilometreden daha
uzağa açılabilir, dişi yavrularsa annelerinin bölgesine daha
yakın kalır. Boz ayılar yavrularını asla yalnız bırakmaz,
V
o nedenle doğada yalnız bir yavru ayı görüldüğünde ona
yaklaşılmamalıdır.
27. Bu parçada aşağıdakilerin hangisinden söz
edilmemiştir?
A) Ayıların ortalama yaşam süresinden
B) Ayıların, yavruları daha uygun iklim koşullarında dünyaya
gelsin diye normal dışı bir gebelik biçimi
oluşturduklarından
C) Ayı yavrularının kimi davranışlarında cinsiyet farklılığının
etkili olduğundan
D) Yavru bir ayıya yaklaşmanın neden tehlikeli
olabileceğinden
E) Avıların hangi iklim koşullarında hayatlarını
sürdürebildiğinden
28. Bu parçada altı çizili cümlelerin hangisinde kesinlik
vardır?
CUL
D) IV
29.-30. son
Türlerin çevre
büyüklüğünür
ediniyoruz.
bedenli forml
bedensel kü
büyük formla
tükendi. Biz
Çağı'nda bi
düşmanı ola
olsaydı bell
29. Bu parcac
olarak sö
E) V
A) Buzul
olmus
B) Çevr
olabi
Buzi
şan
Buz
me
E) Bir
bu
30. Bu pa
aşağ
A) E
B)
D)
E
![10. Tabiatın güzelliğini tamamlayan topraktır. Topraktan başka hiçbir şey, tabiata bu kadar yakışmazdı. Toprağın
tabiatın güzelliğini tamamlayan süsü olmanın yanında, daha büyük bir görevi de vardır. Yeryüzündeki can-
lıların yaşaması için gereken ortamı sağlamak. Her canlının yaşamına her şeyden çok katkı sunar. Toprağın
olmadığı bir yerde ne yaşam olur ne de yaşamın anlamı. Toprak, bir anadır şefkatini veren. Toprak bir babadır
rahmetini veren. Toprak, tüm canlılar için bir yaşamdır.
Bu metnin konusu aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Toprağın yapısı
B) Toprak ve tabiat düzeni
C) Toprağın özellikleri
D) Toprağın yaşama katkıs
OM G](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230329084453915811-4793415.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler10. Tabiatın güzelliğini tamamlayan topraktır. Topraktan başka hiçbir şey, tabiata bu kadar yakışmazdı. Toprağın
tabiatın güzelliğini tamamlayan süsü olmanın yanında, daha büyük bir görevi de vardır. Yeryüzündeki can-
lıların yaşaması için gereken ortamı sağlamak. Her canlının yaşamına her şeyden çok katkı sunar. Toprağın
olmadığı bir yerde ne yaşam olur ne de yaşamın anlamı. Toprak, bir anadır şefkatini veren. Toprak bir babadır
rahmetini veren. Toprak, tüm canlılar için bir yaşamdır.
Bu metnin konusu aşağıdakilerden
hangisidir?
A) Toprağın yapısı
B) Toprak ve tabiat düzeni
C) Toprağın özellikleri
D) Toprağın yaşama katkıs
OM G