Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler Soruları
![20:13
19. Enerji gereksinimi; ısınma, aydınlatma, ulaşım ve diğer
araçlar için yakıt sağlama ihtiyacından dolayı her
geçen gün artmaktadır. Bu artış, hem zorunluluk hem
de zevk ve eğlenceden kaynaklanmaktadır. Artan bu
gereksinim daha fazla enerji kullanımına yol açtığı için
kaynakların hızla tükenmesi, çevrenin bozulması,
ülkelerin enerji açısından dışa bağımlılığını da
beraberinde getirmektedir. Aynca işletmelere enerjiden
kaynaklı rekabet sorunu yaşatmak, aile ve ülke
bütçesinde önemli bir yük oluşturmak gibi birçok
soruna neden olmaktadır. Artan enerji gereksinimi ve
bunun ortaya çıkardığı sorunlar, "Tüketilen enerji
miktar ve kalitesini düşürmeden sosyal refah artırılabilir
mi?" sorusunu gündeme getirmektedir. Kuşkusuz
üretim ve tüketim şeklini değiştirmediğimiz takdirde
gelecek nesillere yaşanabilir bir dünya
bırakamayacağımız ortadadır. Çünkü ekolojik denge
bozulmakta, enerji fiyatları artmakta, gelir dağılımı
zarar görmekte, enerji sağlayan fosil kaynaklar ise her
geçen gün daha da azalmaktadır.
Bu parçadan hareketle "enerji" ile ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Devam edegelen enerji politikalarının
sonlandırılması gerektiği
Ø
B) Alternatif üretim modellerinin, fosil kaynakların
tüketim miktarını azalttığı
C) Kullanımının artışında, zaruri ihtiyaçların dışında
başka etkenlerin de etkili olduğu
D) Cretiminde kendi kendine yetmeyen ülkelerin
olduğu
Ekonomik yönden olumsuz sonuçlara neden
olabildiği
0
: x
VOLTE 85](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230305171403614106-4672229.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler20:13
19. Enerji gereksinimi; ısınma, aydınlatma, ulaşım ve diğer
araçlar için yakıt sağlama ihtiyacından dolayı her
geçen gün artmaktadır. Bu artış, hem zorunluluk hem
de zevk ve eğlenceden kaynaklanmaktadır. Artan bu
gereksinim daha fazla enerji kullanımına yol açtığı için
kaynakların hızla tükenmesi, çevrenin bozulması,
ülkelerin enerji açısından dışa bağımlılığını da
beraberinde getirmektedir. Aynca işletmelere enerjiden
kaynaklı rekabet sorunu yaşatmak, aile ve ülke
bütçesinde önemli bir yük oluşturmak gibi birçok
soruna neden olmaktadır. Artan enerji gereksinimi ve
bunun ortaya çıkardığı sorunlar, "Tüketilen enerji
miktar ve kalitesini düşürmeden sosyal refah artırılabilir
mi?" sorusunu gündeme getirmektedir. Kuşkusuz
üretim ve tüketim şeklini değiştirmediğimiz takdirde
gelecek nesillere yaşanabilir bir dünya
bırakamayacağımız ortadadır. Çünkü ekolojik denge
bozulmakta, enerji fiyatları artmakta, gelir dağılımı
zarar görmekte, enerji sağlayan fosil kaynaklar ise her
geçen gün daha da azalmaktadır.
Bu parçadan hareketle "enerji" ile ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
A) Devam edegelen enerji politikalarının
sonlandırılması gerektiği
Ø
B) Alternatif üretim modellerinin, fosil kaynakların
tüketim miktarını azalttığı
C) Kullanımının artışında, zaruri ihtiyaçların dışında
başka etkenlerin de etkili olduğu
D) Cretiminde kendi kendine yetmeyen ülkelerin
olduğu
Ekonomik yönden olumsuz sonuçlara neden
olabildiği
0
: x
VOLTE 85
![ece-
Aynı
çek-
nya-
cak
gö-
yn-
be-
ki
in
k-
er
6-
S
B BB
Aldığı taşı pencereye fırlatan birinin bu eylemiyle camın
kırılışını birbirinden ayırmanın olanağı yoktur. Yani olay
bir bütündür. Özle biçimin iç içeliği tam olarak budur. De-
nilebilir ki hiçbir konu, hiçbir tema, olay ve olgu kendili-
ğinden, tek başına şiir olamaz. Konu, tema, olay, olgu
esinleyicidir; yazmak isteyeni harekete geçirir. Bundan
sonra işçilik başlar. Biçim, teknik, yapı, dizelerin yatay
ve dikey kurgusu, biçem, dilsel buluş, imge oluşturma
gibi unsurlar bir metnin şiir olması için belirleyici olmaya
başlar; belirleyici olur. Bir şiir tüm bu süreçlerin sonunda
ortaya çıkar.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
5.
A) Her sanatçı eserini vücuda getirmek için bir ilham
kaynağına ihtiyaç duyar.
B) Bir sanat eserinin niteliğini belirleyen unsur, onun
yazım aşamasıdır.
C) Sanatçının eserini oluştururken yaşadığı sıkıntılar
eserin değerini artırır.
D) Sanat eseri, yazma yolculuğunun başlangıcı ve bitişi
arasında cereyan eden olayların hepsidir.
E) Sanatçı eserini oluştururken biçimsel ve biçemsel
dengeye dikkat etmelidir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230305171525917173-4966228.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelerece-
Aynı
çek-
nya-
cak
gö-
yn-
be-
ki
in
k-
er
6-
S
B BB
Aldığı taşı pencereye fırlatan birinin bu eylemiyle camın
kırılışını birbirinden ayırmanın olanağı yoktur. Yani olay
bir bütündür. Özle biçimin iç içeliği tam olarak budur. De-
nilebilir ki hiçbir konu, hiçbir tema, olay ve olgu kendili-
ğinden, tek başına şiir olamaz. Konu, tema, olay, olgu
esinleyicidir; yazmak isteyeni harekete geçirir. Bundan
sonra işçilik başlar. Biçim, teknik, yapı, dizelerin yatay
ve dikey kurgusu, biçem, dilsel buluş, imge oluşturma
gibi unsurlar bir metnin şiir olması için belirleyici olmaya
başlar; belirleyici olur. Bir şiir tüm bu süreçlerin sonunda
ortaya çıkar.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
5.
A) Her sanatçı eserini vücuda getirmek için bir ilham
kaynağına ihtiyaç duyar.
B) Bir sanat eserinin niteliğini belirleyen unsur, onun
yazım aşamasıdır.
C) Sanatçının eserini oluştururken yaşadığı sıkıntılar
eserin değerini artırır.
D) Sanat eseri, yazma yolculuğunun başlangıcı ve bitişi
arasında cereyan eden olayların hepsidir.
E) Sanatçı eserini oluştururken biçimsel ve biçemsel
dengeye dikkat etmelidir.
![-34. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Büyük veri çağında kullandığımız veya kullanmadığımız birçok
cihazın bizimle ilgili bilgiler toplaması insanların farklı davra-
nışlar sergilemesine neden oluyor. Bir ürünü sepetinize ekle-
meniz veya sanal vitrindeki bir elbiseye bakmanız eğilimleri-
nizin ve kişiliğinizin tespit edilmesinde kullanılabiliyor. Birçok
veri kaynağından toplanan bilgiler derlenerek sizinle ilgili tah-
minler yapılıyor. Böylece dünyaya bakışınız, ne yiyip içtiğiniz,
geçmişte yaşadığınız travmalar, karakter yapınız, hastalıkları-
nız, hobileriniz ve sosyoekonomik düzeyiniz gibi birçok bilgi
ortaya çıkarılabiliyor. Elbette bu sınıflandırmalar o kadar da
doğru sonuçlar ortaya koymuyor. Böyle olsa bile insanlar böyle
bir sınıflandırmanın yaygınlaşmaya başladığını fark edince dav-
ranışlarını değiştirmeye başlıyor. Çünkü farkına varmadan yap-
tıkları masum davranışların geleceklerini etkilediğini düşünü-
yorlar. Çin gibi ülkelerin bu tür veri toplama sistemlerini yay-
gınlaştırması sosyal soğuma olarak adlandırılan bu durumun
her geçen gün genişlemesine neden oluyor. Artık insanlar bü-
yük verinin etkisiyle ilişkilerinde daha az risk alıp topluma me-
safeli durmaya başlıyor. İnsanlarda sosyal soğumayı meydana
getiren veri toplamadan kaynaklanan kaygıyı gidermek için
şimdilik bir çözüm bulunamadı. Ancak konuyla ilgili çalışma-
ların artarak devam edeceği öngörülüyor.
4. Bu parçada kişisel veri toplama ile ilgili olarak aşağıdakiler-
den hangisine değinilmemiştir?
A) Dünya üzerinde en çok Çin'de görüldüğüne
B) Her zaman için doğru sonuçlar elde edilemediğine
C) Kişinin tüketim alışkanlıklarını ortaya çıkardina
D) Kişinin davranışlarına yön verdiğine
E) Zararlarını önlemek için çalışmalar yapıldığına
36. Türk edebiyatının modern anlamda deneme türünde ürün ve
ren ilk yazarı olan Nurullah Ataç, Dergâh dergisinde yayımla
nan şiir ve yazılarıyla edebiyat dünyasına girmiştir. Onun; C
viri, deneme, eleştirileriyle Cumhuriyet edebiyatına dam
yurduğu bircok araştırmacı tarafından tasdik edilirken onu](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230305172137738370-3107844.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler-34. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Büyük veri çağında kullandığımız veya kullanmadığımız birçok
cihazın bizimle ilgili bilgiler toplaması insanların farklı davra-
nışlar sergilemesine neden oluyor. Bir ürünü sepetinize ekle-
meniz veya sanal vitrindeki bir elbiseye bakmanız eğilimleri-
nizin ve kişiliğinizin tespit edilmesinde kullanılabiliyor. Birçok
veri kaynağından toplanan bilgiler derlenerek sizinle ilgili tah-
minler yapılıyor. Böylece dünyaya bakışınız, ne yiyip içtiğiniz,
geçmişte yaşadığınız travmalar, karakter yapınız, hastalıkları-
nız, hobileriniz ve sosyoekonomik düzeyiniz gibi birçok bilgi
ortaya çıkarılabiliyor. Elbette bu sınıflandırmalar o kadar da
doğru sonuçlar ortaya koymuyor. Böyle olsa bile insanlar böyle
bir sınıflandırmanın yaygınlaşmaya başladığını fark edince dav-
ranışlarını değiştirmeye başlıyor. Çünkü farkına varmadan yap-
tıkları masum davranışların geleceklerini etkilediğini düşünü-
yorlar. Çin gibi ülkelerin bu tür veri toplama sistemlerini yay-
gınlaştırması sosyal soğuma olarak adlandırılan bu durumun
her geçen gün genişlemesine neden oluyor. Artık insanlar bü-
yük verinin etkisiyle ilişkilerinde daha az risk alıp topluma me-
safeli durmaya başlıyor. İnsanlarda sosyal soğumayı meydana
getiren veri toplamadan kaynaklanan kaygıyı gidermek için
şimdilik bir çözüm bulunamadı. Ancak konuyla ilgili çalışma-
ların artarak devam edeceği öngörülüyor.
4. Bu parçada kişisel veri toplama ile ilgili olarak aşağıdakiler-
den hangisine değinilmemiştir?
A) Dünya üzerinde en çok Çin'de görüldüğüne
B) Her zaman için doğru sonuçlar elde edilemediğine
C) Kişinin tüketim alışkanlıklarını ortaya çıkardina
D) Kişinin davranışlarına yön verdiğine
E) Zararlarını önlemek için çalışmalar yapıldığına
36. Türk edebiyatının modern anlamda deneme türünde ürün ve
ren ilk yazarı olan Nurullah Ataç, Dergâh dergisinde yayımla
nan şiir ve yazılarıyla edebiyat dünyasına girmiştir. Onun; C
viri, deneme, eleştirileriyle Cumhuriyet edebiyatına dam
yurduğu bircok araştırmacı tarafından tasdik edilirken onu
![yolojik
(1) Sanat ve maneviyat arasında felsefi, psikolojik, sos-
ve etik bakımdan çok sıkı bir ilişki mevcuttur.
(II) Sanat da tipki felsefe, bilim ve dinde olduğu gibi insa-
nın anlam arayışının bir yolu ya da tezahürüdür. (III) Si-
nemada, sanat ile maneviyat arasındaki ilişkiyi ele alan
yönetmenlerden biri olan Andrei Tarkovsky, sanatın en
önemli görevinin maneviyatın diriltilmesi olduğunu dü-
şünmektedir. (IV) Bu düşünceden hareketle Tarkovsky,
sanat ile maneviyat arasındaki ilişkiyi felsefi derinliği
bulunan, etkileyici filmler yaparak kurmaya çalışmıştır.
(V) Andrei Rublev adlı filminde sanatıyla inancın saflığını
vurgulamaya ve yüksek bir ahlak ideali ortaya koymaya
çabalayan, Orta Çağ'da yaşamış ünlü bir ressamın ha-
yatına odaklanması bunun göstergesidir.
1.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıda-
kilerin hangisivanlıştır?
A) I. cümlede sanat ve maneviyat ilişkisine dair bir tes-
pitte bulunulmuştur.
B) II. cümlede sanata dair bir tanımlama yapılmıştır.
C) III. cümlede Andrei Tarkovsky'nin sanat görüşü hak-
kında açıklama yapılmıştır.
D) IV. cümlede Andrei Tarkovsky'nin sinema tekniğine
dair detaylardan bahsedilmiştir.
E) V. cümlede söz konusu sanatçının eserlerinden bi-
rine örnek verilmiştir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230305171317952550-4966228.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceleryolojik
(1) Sanat ve maneviyat arasında felsefi, psikolojik, sos-
ve etik bakımdan çok sıkı bir ilişki mevcuttur.
(II) Sanat da tipki felsefe, bilim ve dinde olduğu gibi insa-
nın anlam arayışının bir yolu ya da tezahürüdür. (III) Si-
nemada, sanat ile maneviyat arasındaki ilişkiyi ele alan
yönetmenlerden biri olan Andrei Tarkovsky, sanatın en
önemli görevinin maneviyatın diriltilmesi olduğunu dü-
şünmektedir. (IV) Bu düşünceden hareketle Tarkovsky,
sanat ile maneviyat arasındaki ilişkiyi felsefi derinliği
bulunan, etkileyici filmler yaparak kurmaya çalışmıştır.
(V) Andrei Rublev adlı filminde sanatıyla inancın saflığını
vurgulamaya ve yüksek bir ahlak ideali ortaya koymaya
çabalayan, Orta Çağ'da yaşamış ünlü bir ressamın ha-
yatına odaklanması bunun göstergesidir.
1.
Bu parçada numaralanmış cümlelerle ilgili aşağıda-
kilerin hangisivanlıştır?
A) I. cümlede sanat ve maneviyat ilişkisine dair bir tes-
pitte bulunulmuştur.
B) II. cümlede sanata dair bir tanımlama yapılmıştır.
C) III. cümlede Andrei Tarkovsky'nin sanat görüşü hak-
kında açıklama yapılmıştır.
D) IV. cümlede Andrei Tarkovsky'nin sinema tekniğine
dair detaylardan bahsedilmiştir.
E) V. cümlede söz konusu sanatçının eserlerinden bi-
rine örnek verilmiştir.
![M
TÜRKÇE TESTİ
26. Muhabir:
(1)----
Bilim insanı:
Aslında babam, ilk zamanlarda elektronik mühendis-
liği üzerine eğitim almış ama daha sonra tıp fakülte-
sinde bir hocasının kendisini elektrofizyoloji çalışma-
lanını yapmak üzere davet etmesiyle alanını değiştirip
tip fakültesine geçmiş bir cerrahtır. Benim her zaman
araştırmacı olma isteğime katkıları oldu. Hiç unutmu-
yorum, ilkokul yıllarımda onu deneyler yaparken ve
teknik kitapları okurken izlerdim. Bu izlenimlerim be-
nim araştırmacı olma kararlılığımı artırdı.
Muhabir:
(11)----
Bilim insanı:
2001 yılında endothelin blokeri ve endothelin al-
gılayıcı blokeri ilaçlar, Amerika'da FDA tarafından
onaylandı. Ama maalesef bu ilaçların üzerinden 10
yıl geçmesine rağmen hålen bu konuda daha etkili
tedavi yöntemleri ortaya konmadı. Hâlen çok önemli
ilaç firmaları endothelin blokerlerinin etkisinin, böb-
rek problemleri olan şeker hastası ve normal şeker
hastalarındaki etkilerini, damar spazmları gibi has-
talıklardaki endothelin blokerlerinin rolünü ve yeni
tedavi yöntemlerini araştırmaya devam ediyor.
Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakiler-
den hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) (1) Bu alanda yapmış olduğunuz çalışmalarda,
ailenizin size nasıl bir desteği olmuştur?
(II) Endothelin blokeri ve endothelin algılayıcı
blokeri ilaçların kullanımı ile ilgili nasıl bir çalış-
ma planlanıyor?
27. Bazı kitapl
gumuz bir
miz, not at
tekrar ed
eşleşen c
tarif ettiğ
meydana
dedirten
ettiği bir
zarin Ne
Bu par
yapıtla
anlatm
A) Ka
B) (1) Mesleğinizin zor olduğunu bildiğiniz hâlde sizi
bu mesleğe yönlendiren etkenler nelerdir?
(II) Endothelin tabanlı tedavinin geliştirilmesinin
önündeki engellerden bahsedebilir misiniz?
C) (1) Yaptığınız araştırmalarda, sizin gibi doktor
olan babanızın da size desteği oluyor mu?
(II) Endothelin blokerlerinin rolü ve tedavi edici
yöntemlerinin geliştirilmesi uzun zaman alacak
mı?
Dr
(1) Babanızın elektronik mühendisliğini bırakıp
tip alanında çalışmalar yapmasını nasıl değer-
lendiriyorsunuz?
(II) Endothelin blokeri ve endothelin algılayıcı
blokeri ilaçlarının kullanımında nasıl gelişmeler
bekleniyor?
E) (1) Babanızın mesleğinin, sizin şu andaki mes-
leğiniz ve bölümünüz konusunda etkisi olmuş
mudur?
(II) Yakın gelecekte bizi endothelin tabanlı ne
gibi tedavi yöntemleri bekliyor, bu konuda her-
hangi bir gelişme var mı?
B) Ka
la
C) E
G
C
â
1
28. G
m
d
Z](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230305162845131999-4737044.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerM
TÜRKÇE TESTİ
26. Muhabir:
(1)----
Bilim insanı:
Aslında babam, ilk zamanlarda elektronik mühendis-
liği üzerine eğitim almış ama daha sonra tıp fakülte-
sinde bir hocasının kendisini elektrofizyoloji çalışma-
lanını yapmak üzere davet etmesiyle alanını değiştirip
tip fakültesine geçmiş bir cerrahtır. Benim her zaman
araştırmacı olma isteğime katkıları oldu. Hiç unutmu-
yorum, ilkokul yıllarımda onu deneyler yaparken ve
teknik kitapları okurken izlerdim. Bu izlenimlerim be-
nim araştırmacı olma kararlılığımı artırdı.
Muhabir:
(11)----
Bilim insanı:
2001 yılında endothelin blokeri ve endothelin al-
gılayıcı blokeri ilaçlar, Amerika'da FDA tarafından
onaylandı. Ama maalesef bu ilaçların üzerinden 10
yıl geçmesine rağmen hålen bu konuda daha etkili
tedavi yöntemleri ortaya konmadı. Hâlen çok önemli
ilaç firmaları endothelin blokerlerinin etkisinin, böb-
rek problemleri olan şeker hastası ve normal şeker
hastalarındaki etkilerini, damar spazmları gibi has-
talıklardaki endothelin blokerlerinin rolünü ve yeni
tedavi yöntemlerini araştırmaya devam ediyor.
Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakiler-
den hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) (1) Bu alanda yapmış olduğunuz çalışmalarda,
ailenizin size nasıl bir desteği olmuştur?
(II) Endothelin blokeri ve endothelin algılayıcı
blokeri ilaçların kullanımı ile ilgili nasıl bir çalış-
ma planlanıyor?
27. Bazı kitapl
gumuz bir
miz, not at
tekrar ed
eşleşen c
tarif ettiğ
meydana
dedirten
ettiği bir
zarin Ne
Bu par
yapıtla
anlatm
A) Ka
B) (1) Mesleğinizin zor olduğunu bildiğiniz hâlde sizi
bu mesleğe yönlendiren etkenler nelerdir?
(II) Endothelin tabanlı tedavinin geliştirilmesinin
önündeki engellerden bahsedebilir misiniz?
C) (1) Yaptığınız araştırmalarda, sizin gibi doktor
olan babanızın da size desteği oluyor mu?
(II) Endothelin blokerlerinin rolü ve tedavi edici
yöntemlerinin geliştirilmesi uzun zaman alacak
mı?
Dr
(1) Babanızın elektronik mühendisliğini bırakıp
tip alanında çalışmalar yapmasını nasıl değer-
lendiriyorsunuz?
(II) Endothelin blokeri ve endothelin algılayıcı
blokeri ilaçlarının kullanımında nasıl gelişmeler
bekleniyor?
E) (1) Babanızın mesleğinin, sizin şu andaki mes-
leğiniz ve bölümünüz konusunda etkisi olmuş
mudur?
(II) Yakın gelecekte bizi endothelin tabanlı ne
gibi tedavi yöntemleri bekliyor, bu konuda her-
hangi bir gelişme var mı?
B) Ka
la
C) E
G
C
â
1
28. G
m
d
Z
![29. Avrupa ülkeleri, sakatatın genel adını "işkembe" diye
andığından ben de "işkembe ayı" diyorum. Fransa'da
geçen eylül ve ekim aylarında sakatat satışları, geçen
yılın aynı dönemine göre % 16 artarken et satışları
% 2,6'ya düşmüş. Nice zamandır sakatata yüz verme-
yen Fransızlar, daha ucuz diye kelle-paçaya yönelmiş-
ler. İşkembe federasyonu da bu eğilimden cesaret alıp
internet kampanyası başlattı. Dana dilli, yürek kebapli
kolay tariflerle sakatatı modernleştirmeye çalışıyor.
İngiltere'de de benzer bir gidiş var. Gazetelerde, web
sitelerinde kelleden kuyruğa yemek modasına uygun
yemek tarifleri var. Fakat bunlar bizim için geçerli de-
ğil. Çünkü artık ortalıkta ciğerci bulunmadığı gibi eski
İstanbul yıllarından geriye kalan birkaç işkembeci ve
kelle-paçacıda çorbanın fiyatı Çin işi wonton çorbasın-
dan biraz daha ucuz. O kadar.
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerin hangisine
ulaşılamaz?
A) Bazı internet siteleri sakatat tüketiminin artması ile bu
ürünlerin yemek tariflerini yayımlamaktadır.
LB) Avrupa ülkelerinde ekonomik nedenlerden dolayı et
yerine sakatat daha fazla tercih edilmektedir.
Lo Bazı Avrupa ülkelerinde sakatata ilginin artması, mo-
dern internet satışlarını da hareketlendirmiştir.
31.
D) Sakatatın ucuz olması, ülkemizde de sakatat
ürünlerine ilgiyi artırmıştır.
E) Ülkemizde sakatat ürünleriyle yemek yapan işlet-
me sayısı azalmaktadır. X](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230305162854284649-4737044.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler29. Avrupa ülkeleri, sakatatın genel adını "işkembe" diye
andığından ben de "işkembe ayı" diyorum. Fransa'da
geçen eylül ve ekim aylarında sakatat satışları, geçen
yılın aynı dönemine göre % 16 artarken et satışları
% 2,6'ya düşmüş. Nice zamandır sakatata yüz verme-
yen Fransızlar, daha ucuz diye kelle-paçaya yönelmiş-
ler. İşkembe federasyonu da bu eğilimden cesaret alıp
internet kampanyası başlattı. Dana dilli, yürek kebapli
kolay tariflerle sakatatı modernleştirmeye çalışıyor.
İngiltere'de de benzer bir gidiş var. Gazetelerde, web
sitelerinde kelleden kuyruğa yemek modasına uygun
yemek tarifleri var. Fakat bunlar bizim için geçerli de-
ğil. Çünkü artık ortalıkta ciğerci bulunmadığı gibi eski
İstanbul yıllarından geriye kalan birkaç işkembeci ve
kelle-paçacıda çorbanın fiyatı Çin işi wonton çorbasın-
dan biraz daha ucuz. O kadar.
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerin hangisine
ulaşılamaz?
A) Bazı internet siteleri sakatat tüketiminin artması ile bu
ürünlerin yemek tariflerini yayımlamaktadır.
LB) Avrupa ülkelerinde ekonomik nedenlerden dolayı et
yerine sakatat daha fazla tercih edilmektedir.
Lo Bazı Avrupa ülkelerinde sakatata ilginin artması, mo-
dern internet satışlarını da hareketlendirmiştir.
31.
D) Sakatatın ucuz olması, ülkemizde de sakatat
ürünlerine ilgiyi artırmıştır.
E) Ülkemizde sakatat ürünleriyle yemek yapan işlet-
me sayısı azalmaktadır. X
![3
6
S
A
mıştır.
V. Radyo oyunu ise mikrofona yakın konuşma ve sesler
toplamı sadece; doğa, eşya ve hayvan sesleri bir de
müziktir bu oyunun yardımcıları.
Yukarıdaki cümleler anlamlı bir bütün oluşturacak bi-
çimde sıralandığında hangisi baştan üçüncü cümle
olur?
10
3
A) 1
Toy
B)
C) III
D) IV
DI ve Il
26. Günlük hayatta birçok nesne veya duruma karşı korku du-
yabiliriz. Sinir sistemi, korku yaratan uyaranlara karşı orga-
nizmayı harekete geçirdiğinden yaşamın devamı için hayli
önemlidir. Korkulan nesne veya durumla ilişkilendirilen
herhangi bir uyaran da aynı tepkileri ortaya çıkarabilir. Bu
durum "korku koşullaması" olarak adlandırılıyor. Bu uyaran
görsel ve işitsel olabileceği gibi koklama ile ilgili de olabilir.
Örneğin hastanede olmaktan korkan bir çocuk hastanede
kullanılan dezenfektan veya tentürdiyot kokusunu duydu-
ğunda aynı şekilde korkabilir.
Bu parçadan hareketle korkuyla ilgili olarak
1. Farklı uyarıcılar bu duyguyu harekete geçirebilir.
Hayatın akışı içinde yaşanabilecek bir olgudur.
II.
III. İnsanın fizyolojisini ve psikolojisini olumsuz yönde et-
kiler.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I
B) Yalnız I
EV
C) Yalnız III
E) II ve III
Diğer Sayfaya Geçiniz.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230305171337312500-5203596.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler3
6
S
A
mıştır.
V. Radyo oyunu ise mikrofona yakın konuşma ve sesler
toplamı sadece; doğa, eşya ve hayvan sesleri bir de
müziktir bu oyunun yardımcıları.
Yukarıdaki cümleler anlamlı bir bütün oluşturacak bi-
çimde sıralandığında hangisi baştan üçüncü cümle
olur?
10
3
A) 1
Toy
B)
C) III
D) IV
DI ve Il
26. Günlük hayatta birçok nesne veya duruma karşı korku du-
yabiliriz. Sinir sistemi, korku yaratan uyaranlara karşı orga-
nizmayı harekete geçirdiğinden yaşamın devamı için hayli
önemlidir. Korkulan nesne veya durumla ilişkilendirilen
herhangi bir uyaran da aynı tepkileri ortaya çıkarabilir. Bu
durum "korku koşullaması" olarak adlandırılıyor. Bu uyaran
görsel ve işitsel olabileceği gibi koklama ile ilgili de olabilir.
Örneğin hastanede olmaktan korkan bir çocuk hastanede
kullanılan dezenfektan veya tentürdiyot kokusunu duydu-
ğunda aynı şekilde korkabilir.
Bu parçadan hareketle korkuyla ilgili olarak
1. Farklı uyarıcılar bu duyguyu harekete geçirebilir.
Hayatın akışı içinde yaşanabilecek bir olgudur.
II.
III. İnsanın fizyolojisini ve psikolojisini olumsuz yönde et-
kiler.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I
B) Yalnız I
EV
C) Yalnız III
E) II ve III
Diğer Sayfaya Geçiniz.
![İnsan olma ve dünyayı anlamaya yönelik dallar, beşeri
bilimler olarak bilinir. Antik ve çağdaş diller, edebiyat, ta-
rih, felsefe, din, görsel sanatlar, performans sanatları
gibi alanlardan oluşan beşeri bilimler; insanın bir insan
olarak kendini tanımasına yardımcı olur. Beşeri bilimler;
eğitimli, kültürlü, sanat anlayışı olan bireyler yetiştirmeyi
amaçlar. O yüzden beşeri bilimler aynı zamanda "kültü-
rel bilimler" olarak da adlandırılır. Beşeri bilimler eğitimi;
insanların geniş bir perspektif, çok yönlü bir karakter,
kendine has bir kişilik kazanmasına yardımcı olur, kişisel
gelişime ve "insan gibi insan" olmaya büyük katkı sağlar.
Olguların ortaya çıkışında rol oynayan durumlardan çok,
olgulara bakış açısı önemsenir beşerî bilimlerde. Son yıl-
larda insani eylemlerde kâr güdümlü düşüncenin hâkim
olması ve pragmatik düşünce, beşerî bilimlerin doğa bi-
limleri karşısında gölgede kalmasına yol açmıştır. Maddi
beklenti, beşerî bilimlerde üretilen eserlerin hem içeriğini
hem de biçimsel özelliklerini önemli ölçüde etkilemektedir.
37. Bu parçadan "beşerî bilimler"le ilgili aşağıdakilerden
hangisi çıkarılamaz?
insanın sanatsal yönünü geliştirmeyi amaçlamıştır.
B Bilginin ticari olarak değer kazanması, öneminin
azalmasına yol açmıştır.
C) Olaylara dair neden-sonuç ilişkileriyle değil, olayların
yorumuyla ilgilenmektedir.
insanlara kendisiyle ilgili farkındalık kazandırır.
zandırır.
Doğa bilimleri kadar sistematik ve nesnel yöntemlere
sahip değildir.
38. Bu parçanın anlatımıyla ilgili,
Kişisel görüşler ileri sürüldüğü
Tahminde bulunulduğu
VII Koşula bağlı durumlara yer verildiği
yargılarından hangileri söylenemez?
A) Yalnız
II ve III
B) Yalnız II
El ve ill-
ekstrem](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230305171000853613-4928907.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelerİnsan olma ve dünyayı anlamaya yönelik dallar, beşeri
bilimler olarak bilinir. Antik ve çağdaş diller, edebiyat, ta-
rih, felsefe, din, görsel sanatlar, performans sanatları
gibi alanlardan oluşan beşeri bilimler; insanın bir insan
olarak kendini tanımasına yardımcı olur. Beşeri bilimler;
eğitimli, kültürlü, sanat anlayışı olan bireyler yetiştirmeyi
amaçlar. O yüzden beşeri bilimler aynı zamanda "kültü-
rel bilimler" olarak da adlandırılır. Beşeri bilimler eğitimi;
insanların geniş bir perspektif, çok yönlü bir karakter,
kendine has bir kişilik kazanmasına yardımcı olur, kişisel
gelişime ve "insan gibi insan" olmaya büyük katkı sağlar.
Olguların ortaya çıkışında rol oynayan durumlardan çok,
olgulara bakış açısı önemsenir beşerî bilimlerde. Son yıl-
larda insani eylemlerde kâr güdümlü düşüncenin hâkim
olması ve pragmatik düşünce, beşerî bilimlerin doğa bi-
limleri karşısında gölgede kalmasına yol açmıştır. Maddi
beklenti, beşerî bilimlerde üretilen eserlerin hem içeriğini
hem de biçimsel özelliklerini önemli ölçüde etkilemektedir.
37. Bu parçadan "beşerî bilimler"le ilgili aşağıdakilerden
hangisi çıkarılamaz?
insanın sanatsal yönünü geliştirmeyi amaçlamıştır.
B Bilginin ticari olarak değer kazanması, öneminin
azalmasına yol açmıştır.
C) Olaylara dair neden-sonuç ilişkileriyle değil, olayların
yorumuyla ilgilenmektedir.
insanlara kendisiyle ilgili farkındalık kazandırır.
zandırır.
Doğa bilimleri kadar sistematik ve nesnel yöntemlere
sahip değildir.
38. Bu parçanın anlatımıyla ilgili,
Kişisel görüşler ileri sürüldüğü
Tahminde bulunulduğu
VII Koşula bağlı durumlara yer verildiği
yargılarından hangileri söylenemez?
A) Yalnız
II ve III
B) Yalnız II
El ve ill-
ekstrem
![www
Serisi
DENEME 8
1. Bu testte Türk Dili ve Edebiyatı (1-24), Tarih-1 (25-34), Coğrafya-1
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimle
1. Usta bir piyanist, nasıl mahir parmaklarıyla bizi kendine
hayran bırakır ve sıradan insanın gösteremeyeceği bir
maharet sergilerse bir romancı da dili öyle kullanmalı,
konusunu yine büyük bir maharetle anlatmalıdır. Yoksa
yavan, kuru, okunmaz metinler yazıp okur kitlelerini
cahil yerine koyarak kendine mazeretler üretmek, bir
romancı için, beceriksizliği bir tür entelektüel egoizmle
saklama çabasıdır. Piyano nasıl dinlenmek için çalınırsa
roman da okunmak için yazılır. İkisinin de temelinde haz
denilen o sanat büyüsü vardır.
Bu parçaya göre sanatçının yapıtlarında bulunması
gereken en belirgin özellik aşağıdakilerden hangisi-
dir?
A) Sağlam ve tutarlı bir dünya görüşünün olması
B) Özgün bir bakış açısına sahip olması
C) Okuyucuda estetik zevk uyandırması
D) Anlam derinliğinin bulunması
E) Okuyucun ilgisini çekecek bir konusunun olması](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230304195134490997-2166705.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelerwww
Serisi
DENEME 8
1. Bu testte Türk Dili ve Edebiyatı (1-24), Tarih-1 (25-34), Coğrafya-1
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türk Dili ve Edebiyatı-Sosyal Bilimle
1. Usta bir piyanist, nasıl mahir parmaklarıyla bizi kendine
hayran bırakır ve sıradan insanın gösteremeyeceği bir
maharet sergilerse bir romancı da dili öyle kullanmalı,
konusunu yine büyük bir maharetle anlatmalıdır. Yoksa
yavan, kuru, okunmaz metinler yazıp okur kitlelerini
cahil yerine koyarak kendine mazeretler üretmek, bir
romancı için, beceriksizliği bir tür entelektüel egoizmle
saklama çabasıdır. Piyano nasıl dinlenmek için çalınırsa
roman da okunmak için yazılır. İkisinin de temelinde haz
denilen o sanat büyüsü vardır.
Bu parçaya göre sanatçının yapıtlarında bulunması
gereken en belirgin özellik aşağıdakilerden hangisi-
dir?
A) Sağlam ve tutarlı bir dünya görüşünün olması
B) Özgün bir bakış açısına sahip olması
C) Okuyucuda estetik zevk uyandırması
D) Anlam derinliğinin bulunması
E) Okuyucun ilgisini çekecek bir konusunun olması
![Muhabir:
(1) --
Oyuncu:
Çok önemli ama oyunculuk eğitimi olması şart değil.
Psikoloji, felsefe okuyup tiyatro kollarında başlarsanız
daha iyi bir oyuncu olursunuz. Oyunculuk bir beceridir.
Yapa yapa kendimize öğretiriz.
Muhabir:
Oyuncu:
Yetenek yoksa tutku da olmaz. "Ben oyuncu olmak
istiyorum." diye gelen genç arkadaşlara ilk sorduğum
soru şu: "Bu gece yatağına yat ve düşün: Oyunculuk di-
şında bir şey yaparak eşit derecede mutlu olabilir misin?
Cevabin evetse sakın oyuncu olma." Bu kadar basit.
Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) I. Eğitim alınmadan oyuncu olbnamaz mı?
II. Sizce gençler neden oyuncu olmak istemiyor?
Oyunculukta eğitim ne kadar önemli?
B
II. Tiyatroda yetenek mi, tutku mu belirleyici oluyor?
1. Felsefe eğitiminizin oyunculuğunuza katkısı oldu
mu?
II. Sizce yetenek, oyuncu olmak için tek başına ye
terli olur mu?
1. Tiyatro, toplumu ve insanı eğitme hususunda ne
kadar önemi
II. Tiyatro yeteneği olmadan gerçek anlamda oyuncu
olunabic mi?
1. Tiyakonun gelişimi için neler yapılabilir?
II. Tiyatroda yetenek, olmazsa olmaz koşullardan biri mi?](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230305163458921164-4928907.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerMuhabir:
(1) --
Oyuncu:
Çok önemli ama oyunculuk eğitimi olması şart değil.
Psikoloji, felsefe okuyup tiyatro kollarında başlarsanız
daha iyi bir oyuncu olursunuz. Oyunculuk bir beceridir.
Yapa yapa kendimize öğretiriz.
Muhabir:
Oyuncu:
Yetenek yoksa tutku da olmaz. "Ben oyuncu olmak
istiyorum." diye gelen genç arkadaşlara ilk sorduğum
soru şu: "Bu gece yatağına yat ve düşün: Oyunculuk di-
şında bir şey yaparak eşit derecede mutlu olabilir misin?
Cevabin evetse sakın oyuncu olma." Bu kadar basit.
Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi sırasıyla getirilmelidir?
A) I. Eğitim alınmadan oyuncu olbnamaz mı?
II. Sizce gençler neden oyuncu olmak istemiyor?
Oyunculukta eğitim ne kadar önemli?
B
II. Tiyatroda yetenek mi, tutku mu belirleyici oluyor?
1. Felsefe eğitiminizin oyunculuğunuza katkısı oldu
mu?
II. Sizce yetenek, oyuncu olmak için tek başına ye
terli olur mu?
1. Tiyatro, toplumu ve insanı eğitme hususunda ne
kadar önemi
II. Tiyatro yeteneği olmadan gerçek anlamda oyuncu
olunabic mi?
1. Tiyakonun gelişimi için neler yapılabilir?
II. Tiyatroda yetenek, olmazsa olmaz koşullardan biri mi?
![6. İstanbul aydınında öteden beri bir Avrupai adam
olmak özlemi vardır. Batılılar gibi "prensip sahibi", me-
totlu, işlerini rasyonel "akit" bir düzene koymuş, her
gün saat kaçta ne yapacağını ve ne düşüneceğini bilir,
randevularına dakikası dakikasına sadık, ziyaretlerini
ihmal etmeyen, mektuplara zamanında cevap veren
ve vazife hayatı saat gibi işleyen adam olmak, bel-
ki Tanzimat'tan beri bazı İstanbul aydınlarının ideali
hâlinde yaşamıştır. Kılığı, kıyafeti, hayat üslubu, tavrı,
edası ve insanlarla münasebeti bakımından bu me-
deni adam tipini gerçekleştirmiş Osmanlı aydınlarına
rastlamadım değil. Bu insanlara "çelebi adam", "efendi
adam","dest un monsieur" dendiği de olurdu. Kısacası
İstanbul aydını mükemmelce bir adamın vasıflarını Ba-
tılı adamda, Avrupai adamda anıyordu.
Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söy-
lenemez?
A) Karşılaştırmadan yararlanılmıştır.
B) Benzetme sanatına yer verilmiştir.
C) Yazar, izlenimlerini aktarmıştır.
D) Mizahi yanı ağır basan bir metindir.
E) Kurallı cümlelerle akıcı anlatım sağlanmıştır.
9.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230304205031737805-2180952.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler6. İstanbul aydınında öteden beri bir Avrupai adam
olmak özlemi vardır. Batılılar gibi "prensip sahibi", me-
totlu, işlerini rasyonel "akit" bir düzene koymuş, her
gün saat kaçta ne yapacağını ve ne düşüneceğini bilir,
randevularına dakikası dakikasına sadık, ziyaretlerini
ihmal etmeyen, mektuplara zamanında cevap veren
ve vazife hayatı saat gibi işleyen adam olmak, bel-
ki Tanzimat'tan beri bazı İstanbul aydınlarının ideali
hâlinde yaşamıştır. Kılığı, kıyafeti, hayat üslubu, tavrı,
edası ve insanlarla münasebeti bakımından bu me-
deni adam tipini gerçekleştirmiş Osmanlı aydınlarına
rastlamadım değil. Bu insanlara "çelebi adam", "efendi
adam","dest un monsieur" dendiği de olurdu. Kısacası
İstanbul aydını mükemmelce bir adamın vasıflarını Ba-
tılı adamda, Avrupai adamda anıyordu.
Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söy-
lenemez?
A) Karşılaştırmadan yararlanılmıştır.
B) Benzetme sanatına yer verilmiştir.
C) Yazar, izlenimlerini aktarmıştır.
D) Mizahi yanı ağır basan bir metindir.
E) Kurallı cümlelerle akıcı anlatım sağlanmıştır.
9.
![TYT/Türkçe
27 ve 28. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
Günümüzde öykü dergilerinin uzun soluklu olamayı-
şıyla ilgili çeşitli etkenlerden söz edilebilir. Uygulan-
makta olan kültür politikaları insanları kitaptan, ede-
biyattan, edebiyat dergisinden uzak tutuyor. Görsel
dünya, hızlı iletişim teknolojisi edebiyatı, yazılı olanı
geri çekilmeye zorluyor. Maliyet ve dağıtım sorunu
dergilerin belini büküyor. Okurların hatta yazarların da
dergilere yeterince ilgi gösterdikleri söylenemez. Çün-
kü bu dergilerde gündelik hayatın pratikleriyle edebi-
yat örtüşmüyor.
27. Bu parçaya göre;
I. Yazılı kültürün zayıflaması,
II. Dergilerde nitelikli yazı ve yazarlara yer verilmeme-
si,
III. Dergilerin beklentiyi karşılayamaması,
IV. Dergilerin maddi açıdan getirisinin az olması
durumlarından hangileri öykü dergilerinin kısa ömür-
lü olmasının nedenleri arasında gösterilemez?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
DI ve III
Cve II
E) III ve IV
29.
endemik-](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230305084529565853-290850.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerTYT/Türkçe
27 ve 28. soruları aşağıdaki parçaya göre
cevaplayınız.
Günümüzde öykü dergilerinin uzun soluklu olamayı-
şıyla ilgili çeşitli etkenlerden söz edilebilir. Uygulan-
makta olan kültür politikaları insanları kitaptan, ede-
biyattan, edebiyat dergisinden uzak tutuyor. Görsel
dünya, hızlı iletişim teknolojisi edebiyatı, yazılı olanı
geri çekilmeye zorluyor. Maliyet ve dağıtım sorunu
dergilerin belini büküyor. Okurların hatta yazarların da
dergilere yeterince ilgi gösterdikleri söylenemez. Çün-
kü bu dergilerde gündelik hayatın pratikleriyle edebi-
yat örtüşmüyor.
27. Bu parçaya göre;
I. Yazılı kültürün zayıflaması,
II. Dergilerde nitelikli yazı ve yazarlara yer verilmeme-
si,
III. Dergilerin beklentiyi karşılayamaması,
IV. Dergilerin maddi açıdan getirisinin az olması
durumlarından hangileri öykü dergilerinin kısa ömür-
lü olmasının nedenleri arasında gösterilemez?
A) Yalnız I
B) Yalnız II
DI ve III
Cve II
E) III ve IV
29.
endemik-
![..Edebiyatımızda gelenekle modern arasında duran ünlü
şair, kelimenin tam anlamıyla bir söz simyacısıdır. Çoğun-
lukla bir kelimenin içine başka sözcükler gömer. Bunları,
okur ancak bir kazı sonucu ortaya çıkarabilir. Ona göre
şiir, bilgiden yola çıkılarak oluşturulur. Şiirlerini çeşitli bağ-
lantılar kurarak, anlaşılma kaygısını ön plana almadan
oluşturur. Bu, sanki suya atılan bir taşın etrafında oluşan
halkaların sürekli genişlemesi gibidir. Az sözcükle şiirle-
rini derinleştirmiştir. Bu bağlamda kullanabileceği sınırlı
sayıda olan sözcükleri rastgele kullanmaz o. Onun için
her sözcük değerlidir ve farklı işlevleriyle, özenle ve yerli
yerinde kullanılmalıdır.
1. Üretken bir sanatçıdır.
H. Anlamca yoğunluğu önemsemektedir.
Klişeleşmiş sözcükleri yeni çağrışımlarla
biçimlendirmiştir.
Bu parçada söz edilen sanatçıyla ilgili numaralanmış
yargılardan hangileri söylenemez?
Al Yalnız I
Diivell
B) Yalnız II
Etve t
Yalnız HI](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230305160408245767-4928907.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler..Edebiyatımızda gelenekle modern arasında duran ünlü
şair, kelimenin tam anlamıyla bir söz simyacısıdır. Çoğun-
lukla bir kelimenin içine başka sözcükler gömer. Bunları,
okur ancak bir kazı sonucu ortaya çıkarabilir. Ona göre
şiir, bilgiden yola çıkılarak oluşturulur. Şiirlerini çeşitli bağ-
lantılar kurarak, anlaşılma kaygısını ön plana almadan
oluşturur. Bu, sanki suya atılan bir taşın etrafında oluşan
halkaların sürekli genişlemesi gibidir. Az sözcükle şiirle-
rini derinleştirmiştir. Bu bağlamda kullanabileceği sınırlı
sayıda olan sözcükleri rastgele kullanmaz o. Onun için
her sözcük değerlidir ve farklı işlevleriyle, özenle ve yerli
yerinde kullanılmalıdır.
1. Üretken bir sanatçıdır.
H. Anlamca yoğunluğu önemsemektedir.
Klişeleşmiş sözcükleri yeni çağrışımlarla
biçimlendirmiştir.
Bu parçada söz edilen sanatçıyla ilgili numaralanmış
yargılardan hangileri söylenemez?
Al Yalnız I
Diivell
B) Yalnız II
Etve t
Yalnız HI
![9. Yaşlılar, babalar kahirlandilar ama çilelerinin daha dolmadı-
ğına hükmederek yazgılarına boyun eğdiler. Çünkü ellerinden
gelecek hiçbir şey yoktu. Yaşayışlarını değiştirecek yaşı geç-
mişlerdi. Ergenlik çağına eren, askerden yeni dönen oğullar
ise içlerindeki başkaldıran sese uyarak o akşam verdiler ka-
rarlarını. Böyle beş gün el açtırıp altıncı gün rahmetini ver-
dikten sonra yedinci gün geri alan göklere bağlayamazlardı
yaşayışlarını. Gideceklerdi! Çok değil, on-on beş gün sonra,
bağlarda sergiler kaldırılıp tütünlerin sonu alındıktan sonra...
Büyük kentlerde garson, yapı işçisi, ayak satıcısı, ne türlü bir
iş olursa olsun, o türlü çalışmaya gideceklerdi.
Bu parça ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söyle-
nemez?
A) Köylüler yaşadıkları maddi imkânsızlıklar sebebiyle kendi-
lerini ezilmiş, çaresiz hisseder.
B) Köydeki gençlerin ve yaşlıların yaşadıkları sorunlara bakış
açısı aynıdır.
C) Köylüler susuzluktan dolayı topraktan, çiftçilikten umudu
kesmişlerdir.
D) Yazar, köyden kente göç olgusunu realist bir bakış açı-
sıyla ele almıştır.
E) Köyde geçimlerini sağlayamayacağını görenler çareyi
şehir merkezlerine göç etmekte bulmuşlardır.
12](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230305161501585087-3951493.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler9. Yaşlılar, babalar kahirlandilar ama çilelerinin daha dolmadı-
ğına hükmederek yazgılarına boyun eğdiler. Çünkü ellerinden
gelecek hiçbir şey yoktu. Yaşayışlarını değiştirecek yaşı geç-
mişlerdi. Ergenlik çağına eren, askerden yeni dönen oğullar
ise içlerindeki başkaldıran sese uyarak o akşam verdiler ka-
rarlarını. Böyle beş gün el açtırıp altıncı gün rahmetini ver-
dikten sonra yedinci gün geri alan göklere bağlayamazlardı
yaşayışlarını. Gideceklerdi! Çok değil, on-on beş gün sonra,
bağlarda sergiler kaldırılıp tütünlerin sonu alındıktan sonra...
Büyük kentlerde garson, yapı işçisi, ayak satıcısı, ne türlü bir
iş olursa olsun, o türlü çalışmaya gideceklerdi.
Bu parça ile ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söyle-
nemez?
A) Köylüler yaşadıkları maddi imkânsızlıklar sebebiyle kendi-
lerini ezilmiş, çaresiz hisseder.
B) Köydeki gençlerin ve yaşlıların yaşadıkları sorunlara bakış
açısı aynıdır.
C) Köylüler susuzluktan dolayı topraktan, çiftçilikten umudu
kesmişlerdir.
D) Yazar, köyden kente göç olgusunu realist bir bakış açı-
sıyla ele almıştır.
E) Köyde geçimlerini sağlayamayacağını görenler çareyi
şehir merkezlerine göç etmekte bulmuşlardır.
12
![12. "Ayşe", Bengi'nin yazdığı romanın kahramanlarından biridir.
Sıra dışı bir kızdır. Herkesin sevmediği dersleri sever, her-
kesin görmediği ayrıntılarla mutlu olur. Aslında Ayşe'nin ha-
yatı, Bengi'nin hayalini kurduğu hayattır. Sokaklarda yürümek,
evlere, balkonlara, orada yaşayan insanlara bakmak onun
vazgeçilmezidir. Gördüğü insanlarla, kurduğu hayallerle, o
evlerde, balkonlarda, sokaklarda mutlu olur. Bu, Ayşe'nin ya-
şama, insanlara olan sevgisinden, bağlılığından kaynaklanır.
Nezihe Meriç'in Alacaceren adlı romanından alınan bu
parçada betimlenen "Bengi" için aşağıdakilerden hangisi
söylenebilir?
A) Ahlaki değerleri önemsediği
B) Sorumluluklarını yerine getirdiği
C) Hayatı dolu dolu yaşamak istediği
D) Arkadaşlık ve dostluğu önemsediği
E) Çalışkan ve açık sözlü olduğu](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230305161546928183-3951493.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler12. "Ayşe", Bengi'nin yazdığı romanın kahramanlarından biridir.
Sıra dışı bir kızdır. Herkesin sevmediği dersleri sever, her-
kesin görmediği ayrıntılarla mutlu olur. Aslında Ayşe'nin ha-
yatı, Bengi'nin hayalini kurduğu hayattır. Sokaklarda yürümek,
evlere, balkonlara, orada yaşayan insanlara bakmak onun
vazgeçilmezidir. Gördüğü insanlarla, kurduğu hayallerle, o
evlerde, balkonlarda, sokaklarda mutlu olur. Bu, Ayşe'nin ya-
şama, insanlara olan sevgisinden, bağlılığından kaynaklanır.
Nezihe Meriç'in Alacaceren adlı romanından alınan bu
parçada betimlenen "Bengi" için aşağıdakilerden hangisi
söylenebilir?
A) Ahlaki değerleri önemsediği
B) Sorumluluklarını yerine getirdiği
C) Hayatı dolu dolu yaşamak istediği
D) Arkadaşlık ve dostluğu önemsediği
E) Çalışkan ve açık sözlü olduğu
![TYT
32. Arkeobotanik, bilimsel arkeolojik kazılardan toplanan
bitki kalıntılan üzerine odaklanan; geçmişte yaşamış
insanların yeme alışkanlıklan, tarım faaliyetleri, yiyecek
toplama ve saklama yöntemleri ile söz konusu
dönemlerin doğal çevresinin anlaşılmasını amaç edinen
bir bilim dalıdır. Geçmişteki her bitkinin kullanım alanın
ve insan toplumları için taşıdığı anlamı anlamak ve
yorumlamak kolay bir iş değildir. Yaygın olarak elde
edilen kurumuş, karbonlaşmış veya suya doymuş
makro kalıntılar ya da polenler, fitolit ve benzeri diğer
moleküler mikro kalıntılar üzerine odaklanılsa bile
geçmişteki bitki-insan etkileşiminin geniş dünyasının
ancak çok sınırlı bir görüntüsü elde edilebilmektedir.
Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi bir
arkeobotanikçipin yanıtlayacağı sorulardan
değildir?
AY Eski insanların yaptığı tarımsal aktivitelerin ilk
delillerine nasıl ulaşılabilir?
By Insanların çevreleriyle olan karşılık ilişkileri ve
halkların kültürel değerleri hakkındaki ipuçlan
nelerdir?
Eski dönemlerde mercimek, nohut ve bezelyenin
Akdeniz yöresinde tarminin yapıldığı söylenebilir
rei2
D) Eski insanların, yaratic edilimlerini evlerin
duvarlarında ifade etmenin ne anlamı olabilir?
Buğday tohumlarının, Mezopotamya bölgesinde
kültüre alinmiş en eski tahl ömekleri olduğu doğu
mudur?
33](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230305152302334989-4986484.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerTYT
32. Arkeobotanik, bilimsel arkeolojik kazılardan toplanan
bitki kalıntılan üzerine odaklanan; geçmişte yaşamış
insanların yeme alışkanlıklan, tarım faaliyetleri, yiyecek
toplama ve saklama yöntemleri ile söz konusu
dönemlerin doğal çevresinin anlaşılmasını amaç edinen
bir bilim dalıdır. Geçmişteki her bitkinin kullanım alanın
ve insan toplumları için taşıdığı anlamı anlamak ve
yorumlamak kolay bir iş değildir. Yaygın olarak elde
edilen kurumuş, karbonlaşmış veya suya doymuş
makro kalıntılar ya da polenler, fitolit ve benzeri diğer
moleküler mikro kalıntılar üzerine odaklanılsa bile
geçmişteki bitki-insan etkileşiminin geniş dünyasının
ancak çok sınırlı bir görüntüsü elde edilebilmektedir.
Bu parçaya göre aşağıdakilerden hangisi bir
arkeobotanikçipin yanıtlayacağı sorulardan
değildir?
AY Eski insanların yaptığı tarımsal aktivitelerin ilk
delillerine nasıl ulaşılabilir?
By Insanların çevreleriyle olan karşılık ilişkileri ve
halkların kültürel değerleri hakkındaki ipuçlan
nelerdir?
Eski dönemlerde mercimek, nohut ve bezelyenin
Akdeniz yöresinde tarminin yapıldığı söylenebilir
rei2
D) Eski insanların, yaratic edilimlerini evlerin
duvarlarında ifade etmenin ne anlamı olabilir?
Buğday tohumlarının, Mezopotamya bölgesinde
kültüre alinmiş en eski tahl ömekleri olduğu doğu
mudur?
33