Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler Soruları
![?
en olan
sneviler
yazılan
n önemi
10. Aşk, tutulduğu Hüsn'ü, Benî Muhabbet kabilesinin ulularında
ister. Aşk'a şayet Kalp ülkesindeki kimyayı getirmezse Hüsn
kavuşamayacağını söylerler. Aşk, lalası Gayret'i alıp yollar
düşer. Yolculuk sırasında çok büyük engellerle ve tehlike
lerle karşılaşırsa da hepsinden yardımcısı, abisi, arkadaş
Sühan'ın da yardımıyla kurtulmayı başarır. Üzerinde mumda
gemilerin yüzdüğü ateş denizini aştıktan sonra Çin ülkesin
varır. Aşk, burayı sevgilisiyle gezindiği bahçeye benzetir. Bi
süre sonra karşısına Hoşrübâ adlı güzel bir kız çıkar ki tipati
Hüsn'e benzemektedir. Hoşrübâ ertesi gün Aşk'ı her taral
resimlerle dolu Zâtü's-Süver kalesine götürür. Sonunda bu
kaleden kurtulan Aşk, bir bakar ki sefere başladığı yerdedi
Aşk Hüsn'den, Hüsn de Aşk'tan başkası değildir.
Bu parçada asıl söylenmek istenen aşağıdakilerden har
gisidir?
ÖRI
Tür
gibi
dair
ve
ğin
pu:
vb.
ön
be
tür
A) İnsanlar başarmak için mücadele etmek zorundadır.
B) Güzellik de aşk da insanın kendi kalbinde, ruhundadır.
C) Hayat, iyilik ve kötülük tezatı üzerine kurulmuştur.
D) Aşk, sevdiği Hüsn'e kavuşamamıştır.
E) Sevdiğine ulaşmak isteyen engelleri bahane etmemelidi
ag
or
B
A
B
C
C
E](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230222132123220732-4886163.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler?
en olan
sneviler
yazılan
n önemi
10. Aşk, tutulduğu Hüsn'ü, Benî Muhabbet kabilesinin ulularında
ister. Aşk'a şayet Kalp ülkesindeki kimyayı getirmezse Hüsn
kavuşamayacağını söylerler. Aşk, lalası Gayret'i alıp yollar
düşer. Yolculuk sırasında çok büyük engellerle ve tehlike
lerle karşılaşırsa da hepsinden yardımcısı, abisi, arkadaş
Sühan'ın da yardımıyla kurtulmayı başarır. Üzerinde mumda
gemilerin yüzdüğü ateş denizini aştıktan sonra Çin ülkesin
varır. Aşk, burayı sevgilisiyle gezindiği bahçeye benzetir. Bi
süre sonra karşısına Hoşrübâ adlı güzel bir kız çıkar ki tipati
Hüsn'e benzemektedir. Hoşrübâ ertesi gün Aşk'ı her taral
resimlerle dolu Zâtü's-Süver kalesine götürür. Sonunda bu
kaleden kurtulan Aşk, bir bakar ki sefere başladığı yerdedi
Aşk Hüsn'den, Hüsn de Aşk'tan başkası değildir.
Bu parçada asıl söylenmek istenen aşağıdakilerden har
gisidir?
ÖRI
Tür
gibi
dair
ve
ğin
pu:
vb.
ön
be
tür
A) İnsanlar başarmak için mücadele etmek zorundadır.
B) Güzellik de aşk da insanın kendi kalbinde, ruhundadır.
C) Hayat, iyilik ve kötülük tezatı üzerine kurulmuştur.
D) Aşk, sevdiği Hüsn'e kavuşamamıştır.
E) Sevdiğine ulaşmak isteyen engelleri bahane etmemelidi
ag
or
B
A
B
C
C
E
![26. Kardeşim Akif, Ece Ayhan'ın Akif Kurtuluş'a yazmış
olduğu mektuplardan ve Akif Kurtuluş'la yapılmış bir
söyleşiden oluşuyor. Bu mektupların Ece Ayhan'a ait
olmasının yanı sıra dönemin genç bir şairine yazılmış
olmasının da ayrı bir anlamı var. 12 Eylül darbesinden
iki yıl sonra yazılmaya başlanmış mektuplar; sanatçının
gözünden yazın dünyasının ahvalini, toplumu ve siyasi
atmosferi anlamlandırmak açısından da belge niteliği
taşıyor. Ece Ayhan'ın en yalnız ve öfkeli günlerinden
elimize ulaşan mektuplar, onun şiirlerini ve düşünceleri-
ni açıklayan kılavuzlardan biri. Hem maddi hem manevi
açıdan zor durumda olan şairin, yer yer iç burkan ayrın-
tılarla hayatını dile getirdiği bir döneminin öyküsü.
Bu parçadan hareketle Kardeşim Akif adlı eserle il-
gili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
28. Sc
m
A) Ece Ayhan'ın toplumsal olaylara bakışını içerdiği
B) Ece Ayhan'ın şair adaylarına yaklaşımını sergilediği
C) Ece Ayhan'ın özel yaşamı hakkında bilgiler verdiği V
D) Ece Ayhan'ın şiirlerini açıklayıcı nitelik barındırdığı
V
EX Ece Ayhan'ın dönemindeki edebî ortamı yansıttığı V
g
1](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230222130532103746-4714816.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler26. Kardeşim Akif, Ece Ayhan'ın Akif Kurtuluş'a yazmış
olduğu mektuplardan ve Akif Kurtuluş'la yapılmış bir
söyleşiden oluşuyor. Bu mektupların Ece Ayhan'a ait
olmasının yanı sıra dönemin genç bir şairine yazılmış
olmasının da ayrı bir anlamı var. 12 Eylül darbesinden
iki yıl sonra yazılmaya başlanmış mektuplar; sanatçının
gözünden yazın dünyasının ahvalini, toplumu ve siyasi
atmosferi anlamlandırmak açısından da belge niteliği
taşıyor. Ece Ayhan'ın en yalnız ve öfkeli günlerinden
elimize ulaşan mektuplar, onun şiirlerini ve düşünceleri-
ni açıklayan kılavuzlardan biri. Hem maddi hem manevi
açıdan zor durumda olan şairin, yer yer iç burkan ayrın-
tılarla hayatını dile getirdiği bir döneminin öyküsü.
Bu parçadan hareketle Kardeşim Akif adlı eserle il-
gili aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
28. Sc
m
A) Ece Ayhan'ın toplumsal olaylara bakışını içerdiği
B) Ece Ayhan'ın şair adaylarına yaklaşımını sergilediği
C) Ece Ayhan'ın özel yaşamı hakkında bilgiler verdiği V
D) Ece Ayhan'ın şiirlerini açıklayıcı nitelik barındırdığı
V
EX Ece Ayhan'ın dönemindeki edebî ortamı yansıttığı V
g
1
![t ile
mez?
niştir.
ari
slerdir.
ir.
yor,
, ona
likte
en.
4
r.
ek,
7
O
-
da
mü
166
8.
D) Tem
hayvanlar aynidi.
E) Hayvanlar ve insanların davranışları ortak
amaca hizmet eder.
Öğrenme; doğuştan getirilen davranışlan,
eğilimleri, olgunlaşmayı ve yorgunluk, ila
vb. etkilerle meydana gelen organizmanın
geçici durumlarını kapsamayan, çevredeki
etkileşimler yoluyla davranışların oluşması
değiştirilmesi sürecidir.
Öğrenme, vücutta değişik etkilerle oluşan
geçici değişmelere atfedilmeyecek, yaşantı
ürünü olarak meydana gelen davranışta ya
da potansiyel davranıştaki nispeten kalıcı iz
Öğrenmeyle ilgili tanımlardan hareketle asa
değişmedir.
dakilerden hangisi çıkarılamaz?
•
B)
bulu
C) Yaşe
önet
A) Davranışta kalıcı bir değişme meydana gelmes
öğrenmeyle sağlanır.
B) Öğrenme yoluyla gösterilen davranış büyüme
sonucunda oluşmaz.
C) Hastalık kaynaklı geçici davranışlar öğrenme
değildir.
D) Öğrenme, öğrenen bireyin aktif katılımı ve
yaşantı kazanma sonucu oluşur.
D) Am
düs
E Ol
ol
10. Bas
içer
de
E) Öğrenme gerçekleştiğinde transfer edilmesi
mümkündür.
Paragrafın Şifres](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230222124655997081-5045717.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelert ile
mez?
niştir.
ari
slerdir.
ir.
yor,
, ona
likte
en.
4
r.
ek,
7
O
-
da
mü
166
8.
D) Tem
hayvanlar aynidi.
E) Hayvanlar ve insanların davranışları ortak
amaca hizmet eder.
Öğrenme; doğuştan getirilen davranışlan,
eğilimleri, olgunlaşmayı ve yorgunluk, ila
vb. etkilerle meydana gelen organizmanın
geçici durumlarını kapsamayan, çevredeki
etkileşimler yoluyla davranışların oluşması
değiştirilmesi sürecidir.
Öğrenme, vücutta değişik etkilerle oluşan
geçici değişmelere atfedilmeyecek, yaşantı
ürünü olarak meydana gelen davranışta ya
da potansiyel davranıştaki nispeten kalıcı iz
Öğrenmeyle ilgili tanımlardan hareketle asa
değişmedir.
dakilerden hangisi çıkarılamaz?
•
B)
bulu
C) Yaşe
önet
A) Davranışta kalıcı bir değişme meydana gelmes
öğrenmeyle sağlanır.
B) Öğrenme yoluyla gösterilen davranış büyüme
sonucunda oluşmaz.
C) Hastalık kaynaklı geçici davranışlar öğrenme
değildir.
D) Öğrenme, öğrenen bireyin aktif katılımı ve
yaşantı kazanma sonucu oluşur.
D) Am
düs
E Ol
ol
10. Bas
içer
de
E) Öğrenme gerçekleştiğinde transfer edilmesi
mümkündür.
Paragrafın Şifres
![ir
k
27. Reklama karnımız tok!
Bir reklam şirketi biri kaliteli, biri kalitesiz iki çikolata
ürettirmiş ve bunları her birinden ikişer tane olmak üzere
dört ayrı marka adı altında bir üniversite kampüsünde
sattırmış. Kaliteli ve kalitesiz olanlardan biri seçilerek
bunlarla ilgili reklam yapılmış, diğerleri için hiç reklam
yapılmamıştır. Sonuçta satışlar karşılaştırılmış; en çok
satılan ürünün, reklamı yapılan kaliteli çikolata olduğu
görülmüştür. Kalitesiz olmasına rağmen reklamı yapılan
çikolata ikinci olurken kaliteli olan ama reklamı
bilmayan çikolata üçüncü olmuştur.
Bu köşe yazısıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenebilir?
A) Kanıtlanamayan varsayımlar üzerinde yorum
yapılmaktadır.
B) Satış verilerinin gerçeği yansıtmadığı ortaya
konulmaktadır.
C) Kendi içerisinde çelişkileri ve taraflılığı söz konusudur.
D) Güncel bir konunun magazinsel yönüne vurgu
yapılmaktadır.
E) Toplumun farklı kesimlerinin zevk anlayışları
karşılaştırılmaktadır.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230222123446526542-4709889.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelerir
k
27. Reklama karnımız tok!
Bir reklam şirketi biri kaliteli, biri kalitesiz iki çikolata
ürettirmiş ve bunları her birinden ikişer tane olmak üzere
dört ayrı marka adı altında bir üniversite kampüsünde
sattırmış. Kaliteli ve kalitesiz olanlardan biri seçilerek
bunlarla ilgili reklam yapılmış, diğerleri için hiç reklam
yapılmamıştır. Sonuçta satışlar karşılaştırılmış; en çok
satılan ürünün, reklamı yapılan kaliteli çikolata olduğu
görülmüştür. Kalitesiz olmasına rağmen reklamı yapılan
çikolata ikinci olurken kaliteli olan ama reklamı
bilmayan çikolata üçüncü olmuştur.
Bu köşe yazısıyla ilgili aşağıdakilerden hangisi
söylenebilir?
A) Kanıtlanamayan varsayımlar üzerinde yorum
yapılmaktadır.
B) Satış verilerinin gerçeği yansıtmadığı ortaya
konulmaktadır.
C) Kendi içerisinde çelişkileri ve taraflılığı söz konusudur.
D) Güncel bir konunun magazinsel yönüne vurgu
yapılmaktadır.
E) Toplumun farklı kesimlerinin zevk anlayışları
karşılaştırılmaktadır.
![iz III
il, zen-
arayın
e aynı
aydan
görev-
kuru-
sızlığa
ri" var-
in seç-
ve ona
gisidir?
En Yayınları
6
ne sah
ğini yitirmesi
E) Düşündüğünün aksine kimi romanlarda Osmanlıca ke-
limelerin büyük bir ustalıkla kullanıldığını görmesi
24. Sanayi Devrimi'nden önceki bin yıl boyunca insanlar pek
çok enerji kaynağını kullanmayı öğrenmişlerdi. Demiri erit-
mek, evleri ısıtmak ve yemek pişirmek için odun yakarlardı;
gemileri hareket ettirmek için rüzgâr gücünden, değirmen-
lerinde buğday öğütmek içinse nehirlerden faydalanırlardı.
Tüm bu kaynaklar sınırlıydı ve beraberinde çeşitli sorunları
getiriyordu. Ağaç her yerde bulunmuyor, rüzgâr her ihtiyaç
duyulduğunda esmiyordu, su gücü de suyun ancak yakın-
larında yaşıyorsanız mevcuttu.
Buna göre Sanayi Devrimi'nin asıl önemi aşağıdakiler-
den hangisi olabilir?
A) Enerji kaynaklarını doğru kullanmayı öğrenmek
B) Enerji kaynaklarında çeşitliliğe gitmek
C) Teknolojiyi insanlığın hizmetine sunmak
D) Doğal kaynaklara olan bağımlılıkları azaltmak
E) Kaynak israfının önüne geçmeyi başarmak
2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230222122216594730-3580338.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceleriz III
il, zen-
arayın
e aynı
aydan
görev-
kuru-
sızlığa
ri" var-
in seç-
ve ona
gisidir?
En Yayınları
6
ne sah
ğini yitirmesi
E) Düşündüğünün aksine kimi romanlarda Osmanlıca ke-
limelerin büyük bir ustalıkla kullanıldığını görmesi
24. Sanayi Devrimi'nden önceki bin yıl boyunca insanlar pek
çok enerji kaynağını kullanmayı öğrenmişlerdi. Demiri erit-
mek, evleri ısıtmak ve yemek pişirmek için odun yakarlardı;
gemileri hareket ettirmek için rüzgâr gücünden, değirmen-
lerinde buğday öğütmek içinse nehirlerden faydalanırlardı.
Tüm bu kaynaklar sınırlıydı ve beraberinde çeşitli sorunları
getiriyordu. Ağaç her yerde bulunmuyor, rüzgâr her ihtiyaç
duyulduğunda esmiyordu, su gücü de suyun ancak yakın-
larında yaşıyorsanız mevcuttu.
Buna göre Sanayi Devrimi'nin asıl önemi aşağıdakiler-
den hangisi olabilir?
A) Enerji kaynaklarını doğru kullanmayı öğrenmek
B) Enerji kaynaklarında çeşitliliğe gitmek
C) Teknolojiyi insanlığın hizmetine sunmak
D) Doğal kaynaklara olan bağımlılıkları azaltmak
E) Kaynak israfının önüne geçmeyi başarmak
2
![Kolay
Orta
Zor
Dijital reklam; bir ürün veya malın kişilere doğru-
dan Internet aracılığıyla aktarılmasını sağlıyor. İn-
ternet, konumu gereği pazarlama stratejileri için en
önemli araç olma özelliği taşıdığından, yeni nesil
pazarlama stratejileri sayesinde hem yerel hem
de küresel bir markanın gündelik hayata kendisi-
ni uydurabilmesi, ekonomik trendlere tutunabilme-
si ve en uygun hedef kitleye ulaşabilmesi için sos-
yal medyadan yararlanması gerekiyor. Dijital rekla-
min, geleneksel pazarlama yöntemlerinden ayrıldı-
ği en önemli nokta da bu; yani doğru hedef kitlesi-
ne ulaşmak için kullandığı kanallar. Bu kanallar sa-
yesinde reklam veren tüketiciyle doğrudan ve güç-
lü bir etkileşim kurmayı amaçlıyor. Bu etkileşimin
en önemli yararı ise denetlenebilir olması.
Bu parçada "dijital reklam" ile ilgili olarak aşağı-
dakilerden hangisi söylenemez?
A) Süregelen benzerlerinden farklı yöntemle hedef
kitleye ulaşmaktadır.
B) Ekonomik açıdan daha az maliyetle gerçekleş-
tirilebilmektedir.
C) Yeni nesil bir pazarlama strateji yöntemi olarak
hayatımıza etki etmektedir. ✓
D) Bir işin doğru ve usulüne uygun olarak yapılıp
yapılmadığı kontrol edilebilmektedir.
E) Sosyal medya ile etkileşim içinde tüketiciye
Vulaşmaktadır.
16. Bir duvara zorlukla yaslandı ihtiyar. Eli ayağı titri-
yor, yüreği tıkanacakmış gibi daralıyordu. Dolu dolu
gözlerini sessizce yanından geçen, başları önleri-](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230222113917822378-4999076.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerKolay
Orta
Zor
Dijital reklam; bir ürün veya malın kişilere doğru-
dan Internet aracılığıyla aktarılmasını sağlıyor. İn-
ternet, konumu gereği pazarlama stratejileri için en
önemli araç olma özelliği taşıdığından, yeni nesil
pazarlama stratejileri sayesinde hem yerel hem
de küresel bir markanın gündelik hayata kendisi-
ni uydurabilmesi, ekonomik trendlere tutunabilme-
si ve en uygun hedef kitleye ulaşabilmesi için sos-
yal medyadan yararlanması gerekiyor. Dijital rekla-
min, geleneksel pazarlama yöntemlerinden ayrıldı-
ği en önemli nokta da bu; yani doğru hedef kitlesi-
ne ulaşmak için kullandığı kanallar. Bu kanallar sa-
yesinde reklam veren tüketiciyle doğrudan ve güç-
lü bir etkileşim kurmayı amaçlıyor. Bu etkileşimin
en önemli yararı ise denetlenebilir olması.
Bu parçada "dijital reklam" ile ilgili olarak aşağı-
dakilerden hangisi söylenemez?
A) Süregelen benzerlerinden farklı yöntemle hedef
kitleye ulaşmaktadır.
B) Ekonomik açıdan daha az maliyetle gerçekleş-
tirilebilmektedir.
C) Yeni nesil bir pazarlama strateji yöntemi olarak
hayatımıza etki etmektedir. ✓
D) Bir işin doğru ve usulüne uygun olarak yapılıp
yapılmadığı kontrol edilebilmektedir.
E) Sosyal medya ile etkileşim içinde tüketiciye
Vulaşmaktadır.
16. Bir duvara zorlukla yaslandı ihtiyar. Eli ayağı titri-
yor, yüreği tıkanacakmış gibi daralıyordu. Dolu dolu
gözlerini sessizce yanından geçen, başları önleri-
![****
Feis
Yayınlan
******
8.
1. Gelecekte bir gün işe yarayabileceği düşüncesiyle
bazı nesneleri biriktirmeyle başlayan istifleme, gerek-
siz ve değersiz pek çok şeyi biriktirmeye kadar gide-
rek ruhsal bir rahatsızlık olarak istifleme bozukluğuna
dönüşür.
II. Hiç kullanmadığınız ancak gerekliymiş gibi algılayıp
bir türlü atmaya kıyamadığınız eşyalarınız her geçen
gün artıyorsa, nesnelerle hayli güçlü bir duygusal
bağ kuruyor ve attiğiniz herhangi bir şeyin yokluğunu
derinden hissediyorsanız bu bir sorun olabilir.
II. cümleyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi doğ-
rudur?
A) I. cümlede belirtilen rahatsızlığı ortaya çıkaran çevre-
sel faktörlere değinmektedir.
B) I. cümlede ortaya konan durumun neden olduğu
olumsuz sonuçlardan söz etmektedir.
C) Ieumlede açıklanan durumu işaret eden kimi belirti-
lere dikkat çekmektedir.
D) I. cümlede dile getirilen saptamanın nedenlerini açık-
lamaktadır.
10. Sevdiklerim
Ay geçmiy
Kaybett an
Lakayit ola
Bu dizel
örneği y
E) 1. cümlede yapılan soyut çıkarımı, sayıp dökmeler ve
benzetmeler yoluyla somutlamaktadır.
Horgo göze alanlar aysız bir gece vakti yalnız kabı ka-
A) Unsu
C) Ünlü
11. Şeh
eis
get
kiş
Bu
in
E](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230222121605010491-2748104.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler****
Feis
Yayınlan
******
8.
1. Gelecekte bir gün işe yarayabileceği düşüncesiyle
bazı nesneleri biriktirmeyle başlayan istifleme, gerek-
siz ve değersiz pek çok şeyi biriktirmeye kadar gide-
rek ruhsal bir rahatsızlık olarak istifleme bozukluğuna
dönüşür.
II. Hiç kullanmadığınız ancak gerekliymiş gibi algılayıp
bir türlü atmaya kıyamadığınız eşyalarınız her geçen
gün artıyorsa, nesnelerle hayli güçlü bir duygusal
bağ kuruyor ve attiğiniz herhangi bir şeyin yokluğunu
derinden hissediyorsanız bu bir sorun olabilir.
II. cümleyle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi doğ-
rudur?
A) I. cümlede belirtilen rahatsızlığı ortaya çıkaran çevre-
sel faktörlere değinmektedir.
B) I. cümlede ortaya konan durumun neden olduğu
olumsuz sonuçlardan söz etmektedir.
C) Ieumlede açıklanan durumu işaret eden kimi belirti-
lere dikkat çekmektedir.
D) I. cümlede dile getirilen saptamanın nedenlerini açık-
lamaktadır.
10. Sevdiklerim
Ay geçmiy
Kaybett an
Lakayit ola
Bu dizel
örneği y
E) 1. cümlede yapılan soyut çıkarımı, sayıp dökmeler ve
benzetmeler yoluyla somutlamaktadır.
Horgo göze alanlar aysız bir gece vakti yalnız kabı ka-
A) Unsu
C) Ünlü
11. Şeh
eis
get
kiş
Bu
in
E
![21. Bir eseri okumak yazarın gözlerini ödünç almaktır. Üstelik bu-
nun için izin de istemeyiz. Eser yazarının ellerinden çıkmış,
okura emanet edilmiştir. Bu yazarımız da kitaplarını okura,
teslim eden, onlar hakkında konuşmayı sevmeyen bir yazar.
Yazar kendini edebiyat dünyasına kanıtlamış ve bu süreçte
çok yol almıştır. Yazmak için değil, gerçekten de estetiğe
ulaşmak için yazmıştır. Anlattığı ne olursa olsun en iyi şekilde
dile getirmiştir. Pek çok kitabında sürgünlüğün ve yolculuğun
edebiyatını yapan sanatçı; yaşadıklarından yola çıkarak ha-
yatını, hayatını geçirdiği ülkeleri ve İstanbul'u yazar. Bu ya-
nıyla metinlerde kurguyla anlatının, anlatıcıyla yazarın iç içe
geçtiğini, yazarın güncelerini konuşturduğunu hissederiz.
Bu parçada söz edilen yazarla ilgili aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
B sıkkını butomedi
Alyı buldum.
A) Eserini yazıp okuyucunun değerlendirilmesine bıraktığı
Eserlerinde üslubu en iyi şekilde kullandığ
Edebiyat alanında kendini ispatladığı
D) Yazdıklarıyla güzellik olgusunu öncelediği
E) Eserlerinde kendi hayatından kesitleri sunduğu
-7-](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230222115408848352-4846298.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler21. Bir eseri okumak yazarın gözlerini ödünç almaktır. Üstelik bu-
nun için izin de istemeyiz. Eser yazarının ellerinden çıkmış,
okura emanet edilmiştir. Bu yazarımız da kitaplarını okura,
teslim eden, onlar hakkında konuşmayı sevmeyen bir yazar.
Yazar kendini edebiyat dünyasına kanıtlamış ve bu süreçte
çok yol almıştır. Yazmak için değil, gerçekten de estetiğe
ulaşmak için yazmıştır. Anlattığı ne olursa olsun en iyi şekilde
dile getirmiştir. Pek çok kitabında sürgünlüğün ve yolculuğun
edebiyatını yapan sanatçı; yaşadıklarından yola çıkarak ha-
yatını, hayatını geçirdiği ülkeleri ve İstanbul'u yazar. Bu ya-
nıyla metinlerde kurguyla anlatının, anlatıcıyla yazarın iç içe
geçtiğini, yazarın güncelerini konuşturduğunu hissederiz.
Bu parçada söz edilen yazarla ilgili aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
B sıkkını butomedi
Alyı buldum.
A) Eserini yazıp okuyucunun değerlendirilmesine bıraktığı
Eserlerinde üslubu en iyi şekilde kullandığ
Edebiyat alanında kendini ispatladığı
D) Yazdıklarıyla güzellik olgusunu öncelediği
E) Eserlerinde kendi hayatından kesitleri sunduğu
-7-
![r
n
r,
7-
in
at
712
na
p
pa
?
-og-
Dırla
itici
calış-
a uz-
24 Dövüş Kulübü'nün anlatıcısı ne diyordu? "Tek kullanımlık
şeker, tek kullanımlık süt tozu... Peki, ya her uçuşta karşı-
laştığım insanlar? Onlar da tek kullanımlık arkadaşlar." Nor-
mal şartlarda yol arkadaşlığı tam da bu değil midir? Aynı
araca binmek dışında ortak noktaları olmayan, bir yere var-
mak gayesiyle kısa bir süre için hayatlarını dondurmuş iki
insan iletişime geçer; karşılıklı olarak kısa süreli hafızalarını
meşgul edecek bilgi paylaşımında bulunurlar; inilecek du-
rağa varıldığında da bir daha birbirlerini görmemek üzere
ayrılırlar.
Bu parçadan aşağıdakilerin hangisine ulaşılabilir?
A) Çağın dünyasında her şeyde olduğu gibi dostluklar da
hızlı şekilde tüketilmektedir.
B) Aynı amaç doğrultusunda hareket etmeyen insanların
ilişkileri zayıf olur.
C) Gerçek dostluk, her durumda ve şartta varlığını sürdü-
rendir.
D) Insanların ortak noktalarının az olması, uzun süreli
dostlukların oluşmasına engel değildir.
E) Kısa süreli paylaşımlar sağlam dostlukların ortaya çık-
ması için yeterli değildir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230222115014096216-4846298.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelerr
n
r,
7-
in
at
712
na
p
pa
?
-og-
Dırla
itici
calış-
a uz-
24 Dövüş Kulübü'nün anlatıcısı ne diyordu? "Tek kullanımlık
şeker, tek kullanımlık süt tozu... Peki, ya her uçuşta karşı-
laştığım insanlar? Onlar da tek kullanımlık arkadaşlar." Nor-
mal şartlarda yol arkadaşlığı tam da bu değil midir? Aynı
araca binmek dışında ortak noktaları olmayan, bir yere var-
mak gayesiyle kısa bir süre için hayatlarını dondurmuş iki
insan iletişime geçer; karşılıklı olarak kısa süreli hafızalarını
meşgul edecek bilgi paylaşımında bulunurlar; inilecek du-
rağa varıldığında da bir daha birbirlerini görmemek üzere
ayrılırlar.
Bu parçadan aşağıdakilerin hangisine ulaşılabilir?
A) Çağın dünyasında her şeyde olduğu gibi dostluklar da
hızlı şekilde tüketilmektedir.
B) Aynı amaç doğrultusunda hareket etmeyen insanların
ilişkileri zayıf olur.
C) Gerçek dostluk, her durumda ve şartta varlığını sürdü-
rendir.
D) Insanların ortak noktalarının az olması, uzun süreli
dostlukların oluşmasına engel değildir.
E) Kısa süreli paylaşımlar sağlam dostlukların ortaya çık-
ması için yeterli değildir.
![21. Bir eseri okumak yazarın gözlerini ödünç almaktır. Üstelik bu-
nun için izin de istemeyiz. Eser yazarının ellerinden çıkmış,
okura emanet edilmiştir. Bu yazarımız da kitaplarını okura,
teslim eden, onlar hakkında konuşmayı sevmeyen bir yazar.
Yazar kendini edebiyat dünyasına kanıtlamış ve bu süreçte
çok yol almıştır. Yazmak için değil, gerçekten de estetiğe
ulaşmak için yazmıştır. Anlattığı ne olursa olsun en iyi şekilde
dile getirmiştir. Pek çok kitabında sürgünlüğün ve yolculuğun
edebiyatını yapan sanatçı; yaşadıklarından yola çıkarak ha-
yatını, hayatını geçirdiği ülkeleri ve İstanbul'u yazar. Bu ya-
nıyla metinlerde kurguyla anlatının, anlatıcıyla yazarın iç içe
geçtiğini, yazarın güncelerini konuşturduğunu hissederiz.
Bu parçada söz edilen yazarla ilgili aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
A) Eserini yazıp okuyucunun değerlendirilmesine bıraktığı
BEserlerinde üslubu en iyi şekilde kullandığı
Edebiyat alanında kendini ispatladığı
D) Yazdıklarıyla güzellik olgusunu öncelediği
E Eserlerinde kendi hayatından kesitleri sunduğu
-7-](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230222114911032514-4846298.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler21. Bir eseri okumak yazarın gözlerini ödünç almaktır. Üstelik bu-
nun için izin de istemeyiz. Eser yazarının ellerinden çıkmış,
okura emanet edilmiştir. Bu yazarımız da kitaplarını okura,
teslim eden, onlar hakkında konuşmayı sevmeyen bir yazar.
Yazar kendini edebiyat dünyasına kanıtlamış ve bu süreçte
çok yol almıştır. Yazmak için değil, gerçekten de estetiğe
ulaşmak için yazmıştır. Anlattığı ne olursa olsun en iyi şekilde
dile getirmiştir. Pek çok kitabında sürgünlüğün ve yolculuğun
edebiyatını yapan sanatçı; yaşadıklarından yola çıkarak ha-
yatını, hayatını geçirdiği ülkeleri ve İstanbul'u yazar. Bu ya-
nıyla metinlerde kurguyla anlatının, anlatıcıyla yazarın iç içe
geçtiğini, yazarın güncelerini konuşturduğunu hissederiz.
Bu parçada söz edilen yazarla ilgili aşağıdakilerden
hangisi söylenemez?
A) Eserini yazıp okuyucunun değerlendirilmesine bıraktığı
BEserlerinde üslubu en iyi şekilde kullandığı
Edebiyat alanında kendini ispatladığı
D) Yazdıklarıyla güzellik olgusunu öncelediği
E Eserlerinde kendi hayatından kesitleri sunduğu
-7-
![LEMDE ÇATI
ne
1-
KOLAY
ORTA
elimus
ZOR
TEST
1
10. Aşağıdaki cümlelerde yer alan eylemlerden hangisinde
karşılıklı ya da birlikte yapılma anlamı vardır?
A) Bu sınav için öğrenciler canla başla bir yıldır çalışıyorlar:
B) Yeni gelen yavru kedi, eve bir türlü alışamadı nedense.
C) Uzun bir yolculuktan sonra kamp alanına ulaşmıştık.
D) Senin yerinde olsam bu iftiracı adamla yüzleşirdim.
E) Bu poster duvara iyiden iyiye yapışmış.
BÖLÜM 13
BÖLÜM 17](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230222113334252922-4820484.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerLEMDE ÇATI
ne
1-
KOLAY
ORTA
elimus
ZOR
TEST
1
10. Aşağıdaki cümlelerde yer alan eylemlerden hangisinde
karşılıklı ya da birlikte yapılma anlamı vardır?
A) Bu sınav için öğrenciler canla başla bir yıldır çalışıyorlar:
B) Yeni gelen yavru kedi, eve bir türlü alışamadı nedense.
C) Uzun bir yolculuktan sonra kamp alanına ulaşmıştık.
D) Senin yerinde olsam bu iftiracı adamla yüzleşirdim.
E) Bu poster duvara iyiden iyiye yapışmış.
BÖLÜM 13
BÖLÜM 17
![parçaya göre cevaplayınız.
Vücutlarında hissettikleri belirtiler için tıbbi açıklama
bulunamayan hastalara, genel tıp uygulamasında yay-
gın biçimde rastlanır. Tıbben açıklanamayan belirtileri
olan bu hastalar, hem birincil hem de ikincil sağlık hiz-
meti hekimlerinde hayal kırıklığı yaratır ve bu hastalar,
sağlık hizmetlerini aşırı kullanırlar. Hem aile sağlığı mer-
kezlerine hem de hastanelere çok sık gider ve aldıkları
hizmetten memnun olmazlar. Tibben açıklanamayan
belirtileri olan bu hastalarda daha çok gerginlik ve
depresyon olmak üzere yüksek oranda psikopatoloji
görülür. Bu belirtiler, kişilik patolojisi, çocukluk çağı
zorlukları, erişkin çağı travması ve çocuklukta yaşanmış
açıklanamamış tibbi belirtilerle de ilişkilidir. Bu hastalara
anlaşıldıkları hissettirilmeli ve onlarla iş birliğine dayalı
bir ilişki kurulmalıdır ki hastalar, hastalıklarıyla ilgili bazı
yanlış düşünceleri düzeltebilsinler.
35. Bu parçaya göre söz konusu hastalara yaklaşımla
ilgili olarak çıkarılabilecek en genel yargı aşağıdaki-
lerden hangisidir?
A) Hastaya doktor doktor gezmesinin kendisine bir
yararı olmadığı net bir dille izah edilmeli, durum
sağlık kuruluşlarıyla paylaşılmalıdır.
B) Hastayla sağlıklı bir iletişim kurularak kendisinin
anlaşıldığı ve kendisiyle ortak hareket edileceği
mesajı verilmeye çalışılmalıdır.
C) Hastanın hissettiği rahatsızlık gerçekmiş gibi kabul
edilerek hasta telkin ve yönlendirme ile rahatsızlığın-
dan kurtarılmalıdır.
D) Hasta, kendi hâline bırakılarak durumunun normal
olduğunu anlaması için kendisine gerekli ve yeterli
bir süre tanınmalıdır.
E) Hastanın rahatsızlığı ile ilgili tibbi bir açıklamanın
olmadığı konusunda hastanın ailesi ve çevresi bilgi-
lendirilmelidir.
36. Bu parçadan hareketle söz konusu hastalarla ilgili
aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
A) Sağlık personeline ve doktorlara karşı hırçın davra-
hışlar sergilerler.
B) Her kademedeki sağlık personelinde hayal kırıklığı-
na neden olurlar.
C) Aldıkları sağlık hizmetlerinden memnuniyet duy-
mazlar.
D) Bedensel belirtileri için genel bir teşhis ve açıklama
yapılamaz.
E) Sağlık hizmetlerini gereğinden çok kullanırlar.
YAYIN DENİZİ PRO](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230222105305621105-2124058.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelerparçaya göre cevaplayınız.
Vücutlarında hissettikleri belirtiler için tıbbi açıklama
bulunamayan hastalara, genel tıp uygulamasında yay-
gın biçimde rastlanır. Tıbben açıklanamayan belirtileri
olan bu hastalar, hem birincil hem de ikincil sağlık hiz-
meti hekimlerinde hayal kırıklığı yaratır ve bu hastalar,
sağlık hizmetlerini aşırı kullanırlar. Hem aile sağlığı mer-
kezlerine hem de hastanelere çok sık gider ve aldıkları
hizmetten memnun olmazlar. Tibben açıklanamayan
belirtileri olan bu hastalarda daha çok gerginlik ve
depresyon olmak üzere yüksek oranda psikopatoloji
görülür. Bu belirtiler, kişilik patolojisi, çocukluk çağı
zorlukları, erişkin çağı travması ve çocuklukta yaşanmış
açıklanamamış tibbi belirtilerle de ilişkilidir. Bu hastalara
anlaşıldıkları hissettirilmeli ve onlarla iş birliğine dayalı
bir ilişki kurulmalıdır ki hastalar, hastalıklarıyla ilgili bazı
yanlış düşünceleri düzeltebilsinler.
35. Bu parçaya göre söz konusu hastalara yaklaşımla
ilgili olarak çıkarılabilecek en genel yargı aşağıdaki-
lerden hangisidir?
A) Hastaya doktor doktor gezmesinin kendisine bir
yararı olmadığı net bir dille izah edilmeli, durum
sağlık kuruluşlarıyla paylaşılmalıdır.
B) Hastayla sağlıklı bir iletişim kurularak kendisinin
anlaşıldığı ve kendisiyle ortak hareket edileceği
mesajı verilmeye çalışılmalıdır.
C) Hastanın hissettiği rahatsızlık gerçekmiş gibi kabul
edilerek hasta telkin ve yönlendirme ile rahatsızlığın-
dan kurtarılmalıdır.
D) Hasta, kendi hâline bırakılarak durumunun normal
olduğunu anlaması için kendisine gerekli ve yeterli
bir süre tanınmalıdır.
E) Hastanın rahatsızlığı ile ilgili tibbi bir açıklamanın
olmadığı konusunda hastanın ailesi ve çevresi bilgi-
lendirilmelidir.
36. Bu parçadan hareketle söz konusu hastalarla ilgili
aşağıdakilerden hangisine değinilmemiştir?
A) Sağlık personeline ve doktorlara karşı hırçın davra-
hışlar sergilerler.
B) Her kademedeki sağlık personelinde hayal kırıklığı-
na neden olurlar.
C) Aldıkları sağlık hizmetlerinden memnuniyet duy-
mazlar.
D) Bedensel belirtileri için genel bir teşhis ve açıklama
yapılamaz.
E) Sağlık hizmetlerini gereğinden çok kullanırlar.
YAYIN DENİZİ PRO
![D)
Devleti'ni kendi yanına çekmek istemesinin aşa-
Almanya'nın I. Dünya Savaşı sırasında Osmanlı
ğıdaki nedenlerinden hangisi jeopolitik unsur ile
açıklanamaz?
A) Rusya'ya Boğazlar yoluyla yardım gitmesini en-
gellemek
B) Savaşı Orta Doğu'ya kaydırmak
COsmanlı Devleti'nin insan gücünden yararlanmak
D) İngiltere'nin sömürgeleriyle bağını kesmek
E) Rusya'yı Kafkaslarda sıkıştırmak](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230222110000898196-865445.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerD)
Devleti'ni kendi yanına çekmek istemesinin aşa-
Almanya'nın I. Dünya Savaşı sırasında Osmanlı
ğıdaki nedenlerinden hangisi jeopolitik unsur ile
açıklanamaz?
A) Rusya'ya Boğazlar yoluyla yardım gitmesini en-
gellemek
B) Savaşı Orta Doğu'ya kaydırmak
COsmanlı Devleti'nin insan gücünden yararlanmak
D) İngiltere'nin sömürgeleriyle bağını kesmek
E) Rusya'yı Kafkaslarda sıkıştırmak
![23. İnsan, bir bireydir ama yaşamda tek başına yaşayamaz. Top-
lumsal bir etkileşime muhtaçtır. Bununla birlikte insan, hem-
cinsleriyle iletişime geçtiği andan itibaren şiirle iç içedir. Yaşar-
ken, karşılaştığı durumlarla ilgili olarak hissettiklerini aktarır-
ken düşündüklerini anlatma ihtiyacı duyduğunda hep şiire baş-
vurmuştur. Geçmişten bu yana tüm kültürlerde neredeyse kut-
sal bir yer edinen şiir, yaşamın devamı için olması gerekli araç-
lar arasına çoktan girmiştir, denebilir.
Bu parçada şiirle ilgili olarak vurgulanmak istenen aşağıdaki-
lerden hangisidir?
A) Toplum yaşamını şekillendiren en önemli sanat dalların-
dan biri olduğu
BY Sanatın, toplumca değer görmesinde çok önemli bir yeri-
nin olduğu
Çok eski zamanlardan beri insanlar arasında duygu ve dü-
şüncelerin paylaşım aracı olarak yer aldığı
D) Bir yazısal tür olarak toplumların edebiyatlarının gelişme-
sine katkı sağladığı
E) Sanat dünyasını derinden etkileyen sanat anlayışları doğ-
rultusunda bir gelişim gösterdiği](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230221192224815268-398387.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler23. İnsan, bir bireydir ama yaşamda tek başına yaşayamaz. Top-
lumsal bir etkileşime muhtaçtır. Bununla birlikte insan, hem-
cinsleriyle iletişime geçtiği andan itibaren şiirle iç içedir. Yaşar-
ken, karşılaştığı durumlarla ilgili olarak hissettiklerini aktarır-
ken düşündüklerini anlatma ihtiyacı duyduğunda hep şiire baş-
vurmuştur. Geçmişten bu yana tüm kültürlerde neredeyse kut-
sal bir yer edinen şiir, yaşamın devamı için olması gerekli araç-
lar arasına çoktan girmiştir, denebilir.
Bu parçada şiirle ilgili olarak vurgulanmak istenen aşağıdaki-
lerden hangisidir?
A) Toplum yaşamını şekillendiren en önemli sanat dalların-
dan biri olduğu
BY Sanatın, toplumca değer görmesinde çok önemli bir yeri-
nin olduğu
Çok eski zamanlardan beri insanlar arasında duygu ve dü-
şüncelerin paylaşım aracı olarak yer aldığı
D) Bir yazısal tür olarak toplumların edebiyatlarının gelişme-
sine katkı sağladığı
E) Sanat dünyasını derinden etkileyen sanat anlayışları doğ-
rultusunda bir gelişim gösterdiği
![TESTI
A
kitapçığı
19. Çoğunun sandığının tersine, eleştiriyi asıl uğraşı seçen yazar-
ların yanı sıra bütün üretken yazarların ve şairlerin de ilgi ala-
nındadır eleştiri. Bizde çok az yazar, bu konuda düşündükleri-
ni yazmaya koşullar kendini ama yazıya geçmeden zihinde har-
manlanan bir tarzda da olsa eleştiriden uzak bir ânı bile olmaz
yazarın, Gitgide büyüyen kısır döngüler içinde bunu yapmayan
yazarın öykü, roman veya şiir ortaya koyma sürecinde önemli
boşluklar oluşur.
Bu parçada vurgulanmak istenen düşünce aşağıdakilerden
hangisidir?
Eleştiri, düşünsel boyutta da olsa tüm yazarların yaptığı bir
uğraştır.
B) Sadece belli türde yapıtları eleştirmek, gerçek anlamda
eleştiri metni oluşturulduğu anlamına gelmez.
Eleştiri türünde başarılı olanlar, yalnızca bu türde yazan ki-
şilerdir.
Okurları kendi düşünceleriyle buluşturduğuna inanan eleş-
tirmenlerin yazdıkları gerçekte eleştiri niteliği taşımaz.
EX Yazılarına ara vermeden devam eden yazarlar, aynı zaman-
da eleştiri yazıları da yazabilir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230221192136837592-398387.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerTESTI
A
kitapçığı
19. Çoğunun sandığının tersine, eleştiriyi asıl uğraşı seçen yazar-
ların yanı sıra bütün üretken yazarların ve şairlerin de ilgi ala-
nındadır eleştiri. Bizde çok az yazar, bu konuda düşündükleri-
ni yazmaya koşullar kendini ama yazıya geçmeden zihinde har-
manlanan bir tarzda da olsa eleştiriden uzak bir ânı bile olmaz
yazarın, Gitgide büyüyen kısır döngüler içinde bunu yapmayan
yazarın öykü, roman veya şiir ortaya koyma sürecinde önemli
boşluklar oluşur.
Bu parçada vurgulanmak istenen düşünce aşağıdakilerden
hangisidir?
Eleştiri, düşünsel boyutta da olsa tüm yazarların yaptığı bir
uğraştır.
B) Sadece belli türde yapıtları eleştirmek, gerçek anlamda
eleştiri metni oluşturulduğu anlamına gelmez.
Eleştiri türünde başarılı olanlar, yalnızca bu türde yazan ki-
şilerdir.
Okurları kendi düşünceleriyle buluşturduğuna inanan eleş-
tirmenlerin yazdıkları gerçekte eleştiri niteliği taşımaz.
EX Yazılarına ara vermeden devam eden yazarlar, aynı zaman-
da eleştiri yazıları da yazabilir.
![RKÇE TESTİ
]
7.
Bir şair, kimi şiirlerini daha ön plana çıkarabilir. Ancak bazen
şairin bu seçimiyle okurun seçimi çakışmayabilir. Bazen okur-
lar ortak bir beğeni çatısı altında toplanır ve bir şiir, sanki yüz-
yıllarca dillerden düşmeyecek bir nağme gibi haftalarca teren-
nüm edilir. Ancak bir bakarsınız, üzerinden belli bir zaman geç-
tikten sonra o şiir unutulup gitmiştir. Bir şiirin niteliği hakkın-
daki hükmü önce okur ve eleştirmen, daha sonra da en büyük
seçici olan zaman verir.
Bu parçadan
1. Bir şiirin kalıcılığını belirleyen ana unsur; sanatçının, okur-
ların ve eleştirmenlerin beğeni ölçütleri değildir.
TYT
II. Bir şairin, şiirleri hakkında okuru yönlendiren açıklamalar
yapması doğru değildir. X
III. Herkes okuduğu bir şiirden kendine göre farklı anlamlar çı-
at an
karabilir.
20100 (A
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
Yalnız I
DI ve III
BN ve II
E) Yalnız III
C) I ve III](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230221192013320689-398387.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerRKÇE TESTİ
]
7.
Bir şair, kimi şiirlerini daha ön plana çıkarabilir. Ancak bazen
şairin bu seçimiyle okurun seçimi çakışmayabilir. Bazen okur-
lar ortak bir beğeni çatısı altında toplanır ve bir şiir, sanki yüz-
yıllarca dillerden düşmeyecek bir nağme gibi haftalarca teren-
nüm edilir. Ancak bir bakarsınız, üzerinden belli bir zaman geç-
tikten sonra o şiir unutulup gitmiştir. Bir şiirin niteliği hakkın-
daki hükmü önce okur ve eleştirmen, daha sonra da en büyük
seçici olan zaman verir.
Bu parçadan
1. Bir şiirin kalıcılığını belirleyen ana unsur; sanatçının, okur-
ların ve eleştirmenlerin beğeni ölçütleri değildir.
TYT
II. Bir şairin, şiirleri hakkında okuru yönlendiren açıklamalar
yapması doğru değildir. X
III. Herkes okuduğu bir şiirden kendine göre farklı anlamlar çı-
at an
karabilir.
20100 (A
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
Yalnız I
DI ve III
BN ve II
E) Yalnız III
C) I ve III