Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler Soruları
![tens
unduz
13. Güven kişinin güç duygusundan kaynaklanu Kand
güvenen kişi başkasına da güvenir. Başkasına güvenm
yen kişi kendisine de güvenmez. Insan işkilerinde ban
ları önce kendini düşünse de başkalanının haklarını ve
duygularını her zaman hesaba katar Bu kişiler, güvenli
davranış biçimine sahip kişilerdir. Güvenir davranış biçimi
bazı kaynaklarda atılgan davranış biçimi olarak da ifade
edilmektedir. Güvenli davranışı benimsemiş kişi, bireyler
arası iletişimlerinde kendisinin ve başkalarının haklarına
saygılıdır. Kendisine olan güveni ve benlik saygısı yük-
sektir. Kendisininki kadar, başkalarının duygu ve düşün-
celeri ile de ilgilenir, onları da dikkate alır.
Bu parçadan "kendine güvenen kişi" ile ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?
Ailetişim becerisi yüksektir.
Güçlü olduğuna inanır.
Başkalarının haklarına saygı duyar.
Başkalarına da güvenir.
Diğer insanların düşüncelerine de önem verir. ++](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230219091819695880-1341694.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelertens
unduz
13. Güven kişinin güç duygusundan kaynaklanu Kand
güvenen kişi başkasına da güvenir. Başkasına güvenm
yen kişi kendisine de güvenmez. Insan işkilerinde ban
ları önce kendini düşünse de başkalanının haklarını ve
duygularını her zaman hesaba katar Bu kişiler, güvenli
davranış biçimine sahip kişilerdir. Güvenir davranış biçimi
bazı kaynaklarda atılgan davranış biçimi olarak da ifade
edilmektedir. Güvenli davranışı benimsemiş kişi, bireyler
arası iletişimlerinde kendisinin ve başkalarının haklarına
saygılıdır. Kendisine olan güveni ve benlik saygısı yük-
sektir. Kendisininki kadar, başkalarının duygu ve düşün-
celeri ile de ilgilenir, onları da dikkate alır.
Bu parçadan "kendine güvenen kişi" ile ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi çıkarılamaz?
Ailetişim becerisi yüksektir.
Güçlü olduğuna inanır.
Başkalarının haklarına saygı duyar.
Başkalarına da güvenir.
Diğer insanların düşüncelerine de önem verir. ++
![uza-
ana.
dan
Yol
cen
SÜ-
ise
arı-
rin
um
sını
bir
ayınları
kunduz
21 22 23 24
Q
Seslerden oluşan dilin belli kurallara ya
mesi yazım (uma) olarak adlandentie
II. Sözlü anlatımdaki ifadelerin yazıya godine
sında sözcüklerin, özel adların, deyimlerin
kalıplarının, eklerin yazımında belirlenmig k
uyulmazsa bir süre sonra dilin ortak letişim a
olma niteliği sarsılabilir.
Örneğin makine yerine makina, meyve yerine me
kurdele yerine kordale veya kurdela, egzoz y
eksoz veya egsoz, şoför yerine şofor veya şöy
mak birer yazım yanlısıdır.
IV. Bu bakımdan yazılan her yazının geçerli yazım kun
larına uygun olması gerekir.
V. Bu durum yazılı anlatım bozukluğuna yol açacağı
kuralsız olarak yazılmış bu yazıların okunuşunda a
sözlü anlatım bozukluklarının ortaya çıkmasına y
açacaktır.
Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün
oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi sonuncu
olur?
A) I
B) II
C) III
D) IV
(E)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230219091741855886-1341694.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceleruza-
ana.
dan
Yol
cen
SÜ-
ise
arı-
rin
um
sını
bir
ayınları
kunduz
21 22 23 24
Q
Seslerden oluşan dilin belli kurallara ya
mesi yazım (uma) olarak adlandentie
II. Sözlü anlatımdaki ifadelerin yazıya godine
sında sözcüklerin, özel adların, deyimlerin
kalıplarının, eklerin yazımında belirlenmig k
uyulmazsa bir süre sonra dilin ortak letişim a
olma niteliği sarsılabilir.
Örneğin makine yerine makina, meyve yerine me
kurdele yerine kordale veya kurdela, egzoz y
eksoz veya egsoz, şoför yerine şofor veya şöy
mak birer yazım yanlısıdır.
IV. Bu bakımdan yazılan her yazının geçerli yazım kun
larına uygun olması gerekir.
V. Bu durum yazılı anlatım bozukluğuna yol açacağı
kuralsız olarak yazılmış bu yazıların okunuşunda a
sözlü anlatım bozukluklarının ortaya çıkmasına y
açacaktır.
Yukarıdaki numaralanmış cümleler anlamlı bir bütün
oluşturacak biçimde sıralandığında hangisi sonuncu
olur?
A) I
B) II
C) III
D) IV
(E)
![6. Lewis Caroll'un eserleri, çocuk ve gençlik edebiyatı türü
içinde de değerlendirilmektedir. Bu bağlamda bu tür ede-
biyat, maalesef, diğer türlere göre daha yeni bir türdür ve
uzun süre, karşısında bir hedef kitlesi bulamamıştır. Bunun
nedeni dünyada uzun süre çocuğa bir statü tanınmaması
ve çocuğun ciddiye alınmamasıdır. Çocuktaki belli belirsiz
kimliğin ortaya konması çabaları çeşitli dönemlerde çeşitli
yazarlarca denenmiştir. Bu bağlamda çocuklara ait eserler-
de uzaklara duyulan özlem ve özgürlük isteği, içgüdüsel ve
derin bilgi sahibi olan hayvanların varlığında canlanmak-
tadır. Böylece bazı güzellikler dünyanın keşfinden değil,
iç dünyaların araştırmalarından doğmaktaydı. 19. yüzyılın
ikinci yarısında yazılan Alice Harikalar Diyarında bu tanıma
en çok uyan örnekler arasındadır.
Bu parçada çocuk edebiyatı ile ilgili olarak aşağıdakile-
rin hangisi yakınılan bir durum değildir?
konusunun
note
A Edebiyat ürünlerinde çocuk konusunun yeterince işlen-
memesi
Çocuğun birey olma kabulünün oldukça geç kabul edil-
mesi
CÇocuk edebiyatı ürünlerinin yeni sayılabilecek bir dö-
nemde başlaması
D) Çocuk yazarların artmasının edebiyata olan etkisi
E Çocuk edebiya ürünlerinin okuyucu kitlesi bulmakta
zorlanması
148
7. Bu
yak
A)
B)
D)
E)
8. B
1
C
II
ya
A
DENEME
dükkânı-](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230219133126712058-4162050.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler6. Lewis Caroll'un eserleri, çocuk ve gençlik edebiyatı türü
içinde de değerlendirilmektedir. Bu bağlamda bu tür ede-
biyat, maalesef, diğer türlere göre daha yeni bir türdür ve
uzun süre, karşısında bir hedef kitlesi bulamamıştır. Bunun
nedeni dünyada uzun süre çocuğa bir statü tanınmaması
ve çocuğun ciddiye alınmamasıdır. Çocuktaki belli belirsiz
kimliğin ortaya konması çabaları çeşitli dönemlerde çeşitli
yazarlarca denenmiştir. Bu bağlamda çocuklara ait eserler-
de uzaklara duyulan özlem ve özgürlük isteği, içgüdüsel ve
derin bilgi sahibi olan hayvanların varlığında canlanmak-
tadır. Böylece bazı güzellikler dünyanın keşfinden değil,
iç dünyaların araştırmalarından doğmaktaydı. 19. yüzyılın
ikinci yarısında yazılan Alice Harikalar Diyarında bu tanıma
en çok uyan örnekler arasındadır.
Bu parçada çocuk edebiyatı ile ilgili olarak aşağıdakile-
rin hangisi yakınılan bir durum değildir?
konusunun
note
A Edebiyat ürünlerinde çocuk konusunun yeterince işlen-
memesi
Çocuğun birey olma kabulünün oldukça geç kabul edil-
mesi
CÇocuk edebiyatı ürünlerinin yeni sayılabilecek bir dö-
nemde başlaması
D) Çocuk yazarların artmasının edebiyata olan etkisi
E Çocuk edebiya ürünlerinin okuyucu kitlesi bulmakta
zorlanması
148
7. Bu
yak
A)
B)
D)
E)
8. B
1
C
II
ya
A
DENEME
dükkânı-
![2. Ermeni asıllı Urfalı Mateos, Büyük Selçuklu Sultanı Me-
likşah'ın ölümü üzerine şunları söylemişti: "Herkesin ba-
bası, bütün insanlara karşı merhametli ve hoşgörü sahibi,
büyük Sultan Melikşah öldü. Onun ölümü bütün dünyayı
büyük bir matem içine düşürdü."
Bu bilgilerden hareketle Melikşah jle ilgili aşağıdaki-
lerden hangisi söylenemez?
A) Merkezîyetçi yönetime önem verdiği
B Halkını kucaklayıcı politikalar izlediği
C) Ülkesinde huzur ve emniyet sağladığı
D Hoşgörülü bir siyaset izlediği
E) Ölümünün üzüntüyle karşılandığı
ekstrem](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230219133339389897-3460766.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler2. Ermeni asıllı Urfalı Mateos, Büyük Selçuklu Sultanı Me-
likşah'ın ölümü üzerine şunları söylemişti: "Herkesin ba-
bası, bütün insanlara karşı merhametli ve hoşgörü sahibi,
büyük Sultan Melikşah öldü. Onun ölümü bütün dünyayı
büyük bir matem içine düşürdü."
Bu bilgilerden hareketle Melikşah jle ilgili aşağıdaki-
lerden hangisi söylenemez?
A) Merkezîyetçi yönetime önem verdiği
B Halkını kucaklayıcı politikalar izlediği
C) Ülkesinde huzur ve emniyet sağladığı
D Hoşgörülü bir siyaset izlediği
E) Ölümünün üzüntüyle karşılandığı
ekstrem
![uğu
sik-
ger-
eri
eri
in-
en
ak
ini
la-
tır.
is-
tif
ığı
mış
iyi
e-
n,
ek
ğa
bir
A gerçek - söyleme
Oase objektif oluşturma
ce
er
Ü-
e-
gelimi AB
2.500'üne bu yıl kalp
rının yeni
yapılacak kadar şanslı olanlar için bile
azlığı
kalbi reddetmesi ve yabancı hücrelere karşı büyük bir
bağışıklık tepkisi vermesi olasılığı var. (IV) Organ
sorunuyla başa çıkmak ve bu organların hastanın vücudu
tarafından reddedilmesi olasılığını azaltmak için araştır-
macılar hastaların kendi hücrelerinden sentetik organlar
yaratmaya çalışıyor. (V) Bilim insanlarının oluşturduğu bir
ekip bu hedefe giderek yaklaşarak yetişkin cilt hücrelerin-
den işlevsel insan kalp dokusu üretmeyi başardı.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi sovlenemez?
cümlede bir genelleme yapılmıştır.
B) I Cümle kendinden önceki cümlenin örneği niteliğindedir.
Il cümlede bir ihtimalden söz edilmiştir.
D) N. cümlede bir amaç dile getirilmiştir.
E) V. cümlede aşamalı bir durum söz konusudur.
er
- bir
4. Dünya hayatı sadece bir oyundan ibarettir ikazı ile yola
çıkan insan, esasen hafife alınmayacak derecede -
--- sürecinde
oyun serüveni içerisindedir. Bu yolculukta bir oyun kah-
ramanı olan insan, dil aracılığıyla kültürünü
madde ve zihin arasında oyunsal bağlantılar kurmuştur.
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi sırasıyla getirilmelidir?
Bciddiyet isteyen - inşa etme
D) bilindik - yeniden kurma
E) önemli-düzeltme
5. (1) Televizyon ve radyo haberleri karşısında gelenekse
medya araçlarından olan gazete, haber bakımından daha
durağan bir işleyişe sahiptir. (II) Gazetede yer alan habe
ler güncellenebilirlik bakımından televizyon ve radyoda
daha geri planda kalmaktadır. (III) Televizyon ve rady
haber iletiminde gazeteden çok daha hızlı olmaktadır. (
Televizyon haberlerinde görselliğin ön plana çıkartılm
ve canlı görüntülerin verilmesi televizyon haberler
sevilmesinde önemli bir etki unsuru olmaktadır. (M
ne kadar radyo haberleri hızlı haber yapımı olara
televizyon haberleri de görsellik olarak gazeteder
do bu durum gazete haberciliğinin öne](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230219133813695503-4870098.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceleruğu
sik-
ger-
eri
eri
in-
en
ak
ini
la-
tır.
is-
tif
ığı
mış
iyi
e-
n,
ek
ğa
bir
A gerçek - söyleme
Oase objektif oluşturma
ce
er
Ü-
e-
gelimi AB
2.500'üne bu yıl kalp
rının yeni
yapılacak kadar şanslı olanlar için bile
azlığı
kalbi reddetmesi ve yabancı hücrelere karşı büyük bir
bağışıklık tepkisi vermesi olasılığı var. (IV) Organ
sorunuyla başa çıkmak ve bu organların hastanın vücudu
tarafından reddedilmesi olasılığını azaltmak için araştır-
macılar hastaların kendi hücrelerinden sentetik organlar
yaratmaya çalışıyor. (V) Bilim insanlarının oluşturduğu bir
ekip bu hedefe giderek yaklaşarak yetişkin cilt hücrelerin-
den işlevsel insan kalp dokusu üretmeyi başardı.
Bu parçadaki numaralanmış cümlelerle ilgili olarak
aşağıdakilerden hangisi sovlenemez?
cümlede bir genelleme yapılmıştır.
B) I Cümle kendinden önceki cümlenin örneği niteliğindedir.
Il cümlede bir ihtimalden söz edilmiştir.
D) N. cümlede bir amaç dile getirilmiştir.
E) V. cümlede aşamalı bir durum söz konusudur.
er
- bir
4. Dünya hayatı sadece bir oyundan ibarettir ikazı ile yola
çıkan insan, esasen hafife alınmayacak derecede -
--- sürecinde
oyun serüveni içerisindedir. Bu yolculukta bir oyun kah-
ramanı olan insan, dil aracılığıyla kültürünü
madde ve zihin arasında oyunsal bağlantılar kurmuştur.
Bu parçada boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden
hangisi sırasıyla getirilmelidir?
Bciddiyet isteyen - inşa etme
D) bilindik - yeniden kurma
E) önemli-düzeltme
5. (1) Televizyon ve radyo haberleri karşısında gelenekse
medya araçlarından olan gazete, haber bakımından daha
durağan bir işleyişe sahiptir. (II) Gazetede yer alan habe
ler güncellenebilirlik bakımından televizyon ve radyoda
daha geri planda kalmaktadır. (III) Televizyon ve rady
haber iletiminde gazeteden çok daha hızlı olmaktadır. (
Televizyon haberlerinde görselliğin ön plana çıkartılm
ve canlı görüntülerin verilmesi televizyon haberler
sevilmesinde önemli bir etki unsuru olmaktadır. (M
ne kadar radyo haberleri hızlı haber yapımı olara
televizyon haberleri de görsellik olarak gazeteder
do bu durum gazete haberciliğinin öne
![beynin
an
ile
Jinen
ğu
i
D
B
D) I ve III
12 dakikadır
310
Marketlerimizde kol gezen besin-yoluyla aldığımız
tehlikeli bir kitle imha silahı (KIS) var: gluten. Gluten
çoğunlukla buğdayda ama aynı zamanda arpa, çavdar ve
yulafta da bulunan bir protein karışımıdır. Bu tahıllardan
ekmekler, makarnalar, granolalar (kuru meyve ve tan
karışımından yapılan kahvaltı), erişte-noodle ve tortillalar
yapılıyor. Bu durum, doğuştan gelen bir bağışıklık sistemi
kişi için büyük dert. Bu hastalarda gluten vücudun ince
hastaligi olan çolyak hastalığından muzdarip milyonlarca
bağırsağa saldırmasına sebep oluyor. Daha fazla sayıda
insan ise colyak olmayan buğday hassasiyeti'ne sahip.
Bu hassasiyette gluten, çölyak benzeri belirtileri tetikler ve
kişi karın ağrıları çekebilir, ishal olabilir veya depresy
girebilir. Gluten bu hastalıklara sahip bireylerin
bagirsaklarında bomba etkisi yaratır. Hassasiyet
taşımayan kişiler içinse yararlıdır.
Bu parçaya göre gluten ile ilgili olarak
1 Tahil urunlerinde değişik oranlarda bulunur.
Genel nüfusun çoğunluğu için zararlı bir proteindir.
W. Kullanan herkeste karm ağrısı ve ishale yol açar.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız T
B) Yalniz 1
te
be
gelis
yaşlılık
E) II ve III
yavaşlam
değişikli
yaklaşı
genel
olmak
Arbbi
Yas
bir
p
C) I ve II](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230219133214000699-3618525.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelerbeynin
an
ile
Jinen
ğu
i
D
B
D) I ve III
12 dakikadır
310
Marketlerimizde kol gezen besin-yoluyla aldığımız
tehlikeli bir kitle imha silahı (KIS) var: gluten. Gluten
çoğunlukla buğdayda ama aynı zamanda arpa, çavdar ve
yulafta da bulunan bir protein karışımıdır. Bu tahıllardan
ekmekler, makarnalar, granolalar (kuru meyve ve tan
karışımından yapılan kahvaltı), erişte-noodle ve tortillalar
yapılıyor. Bu durum, doğuştan gelen bir bağışıklık sistemi
kişi için büyük dert. Bu hastalarda gluten vücudun ince
hastaligi olan çolyak hastalığından muzdarip milyonlarca
bağırsağa saldırmasına sebep oluyor. Daha fazla sayıda
insan ise colyak olmayan buğday hassasiyeti'ne sahip.
Bu hassasiyette gluten, çölyak benzeri belirtileri tetikler ve
kişi karın ağrıları çekebilir, ishal olabilir veya depresy
girebilir. Gluten bu hastalıklara sahip bireylerin
bagirsaklarında bomba etkisi yaratır. Hassasiyet
taşımayan kişiler içinse yararlıdır.
Bu parçaya göre gluten ile ilgili olarak
1 Tahil urunlerinde değişik oranlarda bulunur.
Genel nüfusun çoğunluğu için zararlı bir proteindir.
W. Kullanan herkeste karm ağrısı ve ishale yol açar.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız T
B) Yalniz 1
te
be
gelis
yaşlılık
E) II ve III
yavaşlam
değişikli
yaklaşı
genel
olmak
Arbbi
Yas
bir
p
C) I ve II
![UM-
LE-
tap-
azi
SI-
sir.
ir.
S-
e
5.
Toplun
yuk-
gınlığıdır.
sekliğiyse bir ölçütü de beyinsel merakın yay-
A) Toplumun kendini geliştirmesi yönetimin politi-
B Merak, bireyleri geliştirdiği gibi bilimin de teme-
kasıyla ilgilidir.
lini oluşturur.
C) Toplumsal gelişimin birden fazla ölçütü vardır.
D) Üretimi yüksek olan toplumlarda merak en
E) Bilimsel gelişmelerin hız kazanması için beyin-
önemli yol açıcıdır.
sel merak gerekir.
4.
1.-5. SORULARDA, BAŞTA VERİLEN CÜM-
LELERDEN KESİN OLARAK ÇIKARILABİLE-
CEK YARGIYI BULUNUZ.
Uygarlığın gelişmesinde bilim ve teknolojinin
ilişkisi her zaman önemli bir rol oynamıştır.
A) Uygarlık, bilim ve teknoloji olmadan gelişmez.
B)Bilim ve teknoloji uygarlığı doğrudan etkiler.
C) Uygarlığın gelişiminde bilimsel adımların önemi
teknolojininkinden daha önemlidir.
D) Bilim teknolojinin gelişimini etkiler.
E) Bilim ve teknolojinin dışında da uygarlığın geli
şimini etkileyen faktörler vardır.
rale
8.
A)
B)
C)
(D)
E)
Büyü
le her
A) C
C)
f
B
P](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230219113440707419-63547.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerUM-
LE-
tap-
azi
SI-
sir.
ir.
S-
e
5.
Toplun
yuk-
gınlığıdır.
sekliğiyse bir ölçütü de beyinsel merakın yay-
A) Toplumun kendini geliştirmesi yönetimin politi-
B Merak, bireyleri geliştirdiği gibi bilimin de teme-
kasıyla ilgilidir.
lini oluşturur.
C) Toplumsal gelişimin birden fazla ölçütü vardır.
D) Üretimi yüksek olan toplumlarda merak en
E) Bilimsel gelişmelerin hız kazanması için beyin-
önemli yol açıcıdır.
sel merak gerekir.
4.
1.-5. SORULARDA, BAŞTA VERİLEN CÜM-
LELERDEN KESİN OLARAK ÇIKARILABİLE-
CEK YARGIYI BULUNUZ.
Uygarlığın gelişmesinde bilim ve teknolojinin
ilişkisi her zaman önemli bir rol oynamıştır.
A) Uygarlık, bilim ve teknoloji olmadan gelişmez.
B)Bilim ve teknoloji uygarlığı doğrudan etkiler.
C) Uygarlığın gelişiminde bilimsel adımların önemi
teknolojininkinden daha önemlidir.
D) Bilim teknolojinin gelişimini etkiler.
E) Bilim ve teknolojinin dışında da uygarlığın geli
şimini etkileyen faktörler vardır.
rale
8.
A)
B)
C)
(D)
E)
Büyü
le her
A) C
C)
f
B
P
![31. Eskilerin "Ceviz ağacının altında oturulmaz, uyunmaz."
sözünü bilirsiniz. İşte bu söz boşuna söylenmemiş. Bir
ceviz ağacı, o çok güzel Nâzım şiirinden ve Cem Ka-
raca şarkısından daha fazlasıdır. Ceviz ağacının yap-
raklanı sülfür gazı salgıladıkları için ceviz ağacının altı-
na oturulduğunda uyuşukluk ve sersemlik hissedilir.
Hatta bazı yörelerde "Ceviz ağacının altında oturan er-
ken ölür." gibi söylemler vardır. Sülfür gazı, havada bu-
lunan gazlardan daha yoğun olduğu için dibe çöker.
Ceviz ağacı görenler varsa -fark etmiştir ki- altında pek
fazla ot, bitki gibi şeyler görmek mümkün değildir. Bu-
nun sebebi, bahsettiğimiz sülfür gazıdır. Ceviz ağacı
güzeldir, sağlıklıdır; keza gölgesi yeter ve sülfür gazı-
nin ozon tabakasını tamir etme özelliği de olduğu için
bol bol bulunması iyi olacaktır. Yine de ne olur ne ol-
maz, insan yoğunluğunun fazla olmadığı yerlere dikil-
mesinde fayda vardır.
Bu parçadan hareketle "ceviz ağacı" ile ilgili aşağı-
dakilerden hangisi kesin olarak söylenemez?
A) Etrafındaki diğer bitkilere zarar verdiği
B) Şarkılara, şiirlere konu olduğu
C) Yapraklarının bir gaz salgıladığı
D) Dünya için gerekli olduğu
E İnsanların ölümüne sebep olabileceği](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230219131621957587-4694109.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler31. Eskilerin "Ceviz ağacının altında oturulmaz, uyunmaz."
sözünü bilirsiniz. İşte bu söz boşuna söylenmemiş. Bir
ceviz ağacı, o çok güzel Nâzım şiirinden ve Cem Ka-
raca şarkısından daha fazlasıdır. Ceviz ağacının yap-
raklanı sülfür gazı salgıladıkları için ceviz ağacının altı-
na oturulduğunda uyuşukluk ve sersemlik hissedilir.
Hatta bazı yörelerde "Ceviz ağacının altında oturan er-
ken ölür." gibi söylemler vardır. Sülfür gazı, havada bu-
lunan gazlardan daha yoğun olduğu için dibe çöker.
Ceviz ağacı görenler varsa -fark etmiştir ki- altında pek
fazla ot, bitki gibi şeyler görmek mümkün değildir. Bu-
nun sebebi, bahsettiğimiz sülfür gazıdır. Ceviz ağacı
güzeldir, sağlıklıdır; keza gölgesi yeter ve sülfür gazı-
nin ozon tabakasını tamir etme özelliği de olduğu için
bol bol bulunması iyi olacaktır. Yine de ne olur ne ol-
maz, insan yoğunluğunun fazla olmadığı yerlere dikil-
mesinde fayda vardır.
Bu parçadan hareketle "ceviz ağacı" ile ilgili aşağı-
dakilerden hangisi kesin olarak söylenemez?
A) Etrafındaki diğer bitkilere zarar verdiği
B) Şarkılara, şiirlere konu olduğu
C) Yapraklarının bir gaz salgıladığı
D) Dünya için gerekli olduğu
E İnsanların ölümüne sebep olabileceği
![5. Insanoğlu, dünyada var olduğu andan itibaren bir şey-
ler yapma isteği ve zorunluluğu içerisinde olmuştur. Ki-
şi; bir taraftan hayatta kalmak için açlık, hastalık ve so-
ğukla mücadele ederken diğer taraftan bir şeyler üret-
menin peşinde olmuştur. Bu üretimi "yaratıcılık" tabi-
riyle de algılayan birey, sanatın varlığını keşfeder. Sa-
natın varlığı kâinatın her yapı taşında kendisini göste-
rir. İnsanoğlu, yapısında var olan potansiyeli kullana-
rak birçok sanat eseri oluşturmuştur. Birey, her ne ka-
dar üretim faaliyetlerini genelde bilinçli yapsa da bir
kısmını ise bilinç dışı ve bilinçaltı yönleri ile gerçekleş-
tirir.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
A) İnsanın gerçek kimliğine ancak sanat ile ulaşabi-
leceği
B) İnsanın hayatta kalabilmek için doğa ile mücade-
le etmesi gerektiği
C) Kendini geliştirmeyi başaran insanların sanat ya-
pabileceği
D) İnsanın ilerlemesinin temelinde üretme dürtüsünün
olduğu
E) Ancak bilinçli yapılan üretim faaliyetlerinin gerçek
değerini bulduğu](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230219131447800280-4694109.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler5. Insanoğlu, dünyada var olduğu andan itibaren bir şey-
ler yapma isteği ve zorunluluğu içerisinde olmuştur. Ki-
şi; bir taraftan hayatta kalmak için açlık, hastalık ve so-
ğukla mücadele ederken diğer taraftan bir şeyler üret-
menin peşinde olmuştur. Bu üretimi "yaratıcılık" tabi-
riyle de algılayan birey, sanatın varlığını keşfeder. Sa-
natın varlığı kâinatın her yapı taşında kendisini göste-
rir. İnsanoğlu, yapısında var olan potansiyeli kullana-
rak birçok sanat eseri oluşturmuştur. Birey, her ne ka-
dar üretim faaliyetlerini genelde bilinçli yapsa da bir
kısmını ise bilinç dışı ve bilinçaltı yönleri ile gerçekleş-
tirir.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden
hangisidir?
A) İnsanın gerçek kimliğine ancak sanat ile ulaşabi-
leceği
B) İnsanın hayatta kalabilmek için doğa ile mücade-
le etmesi gerektiği
C) Kendini geliştirmeyi başaran insanların sanat ya-
pabileceği
D) İnsanın ilerlemesinin temelinde üretme dürtüsünün
olduğu
E) Ancak bilinçli yapılan üretim faaliyetlerinin gerçek
değerini bulduğu
![33. Amazon'un kurucusu, milyarder iş insani Jeff Bezos,
şirketinin mekiğiyle gerçekleştirdiği uzay yolculuğunu
tamamladı. Bezos, birkaç dakikalık uzay yolculuğunun
ardından dünyaya döndü. 57 yaşındaki Bezos'u taşı-
yan mekiğin, uzayda geçirdiği birkaç dakikanın ardın-
dan ABD'nin Teksas eyaletindeki çölde bulunan üsse
güvenli bir şekilde iniş yaptığı bildirildi. Mavi bir astro-
not giysisi ve kovboy şapkasıyla yolculuğa çıkan
Bezos'un, yanındaki üç kişiyle birlikte yaklaşık 100 ki-
lometre yüksekliğe ulaştığı belirtiliyor. Bezos'un sahi-
bi olduğu uzay taşımacılık şirketinin eylül ya da ekim
ayında bir uzay turistini daha uzaya taşıması planlanı-
yor. Dokuz gün önce de Ingiliz milyarder Richard Bran-
son, uzay mekiğiyle uzaya gitmişti. Bezos, Branson ve
Elon Musk; uzay taşımacılığı alanında sahip olduklan
şirketler aracılığıyla çekişme hâlindeler.
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine
ulaşılamaz?
A) Şirketler arasında, uzay yolculuğunun bir rekabet
alanına dönüştüğüne
B) Bazı şirketlerin uzay turizmini hayata geçirmeye
başladığına
C) Sivil oluşumların uzaya yolculuk gerçekleştirdiği-
ne
D) Uzay yolculuklarının çok uzun süreli gerçekleştiril-
mediğine
E) Şirketlerin uzay yolculuğu için fon oluşturduğuna](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230219131656806435-4694109.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler33. Amazon'un kurucusu, milyarder iş insani Jeff Bezos,
şirketinin mekiğiyle gerçekleştirdiği uzay yolculuğunu
tamamladı. Bezos, birkaç dakikalık uzay yolculuğunun
ardından dünyaya döndü. 57 yaşındaki Bezos'u taşı-
yan mekiğin, uzayda geçirdiği birkaç dakikanın ardın-
dan ABD'nin Teksas eyaletindeki çölde bulunan üsse
güvenli bir şekilde iniş yaptığı bildirildi. Mavi bir astro-
not giysisi ve kovboy şapkasıyla yolculuğa çıkan
Bezos'un, yanındaki üç kişiyle birlikte yaklaşık 100 ki-
lometre yüksekliğe ulaştığı belirtiliyor. Bezos'un sahi-
bi olduğu uzay taşımacılık şirketinin eylül ya da ekim
ayında bir uzay turistini daha uzaya taşıması planlanı-
yor. Dokuz gün önce de Ingiliz milyarder Richard Bran-
son, uzay mekiğiyle uzaya gitmişti. Bezos, Branson ve
Elon Musk; uzay taşımacılığı alanında sahip olduklan
şirketler aracılığıyla çekişme hâlindeler.
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisine
ulaşılamaz?
A) Şirketler arasında, uzay yolculuğunun bir rekabet
alanına dönüştüğüne
B) Bazı şirketlerin uzay turizmini hayata geçirmeye
başladığına
C) Sivil oluşumların uzaya yolculuk gerçekleştirdiği-
ne
D) Uzay yolculuklarının çok uzun süreli gerçekleştiril-
mediğine
E) Şirketlerin uzay yolculuğu için fon oluşturduğuna
![O, dünyanın her yerinde "en büyük boksör olarak b
linmektedir. Muhammet Ali bu lakabı kendi kendine
vermemiş, üstelik boks ringlerinde üç kez dünya ağr
sıklet şampiyonu olarak lakabını hak ettiğini kanıtla-
miştir. Unvanını 20. yüzyılın en iyi boksörlerinden ba
zılarının karşısında başarıyla müdafaa etmiştir. Dünya,
Ali'den önce böylesine karizmatik ve yetenekli bir spor-
cu görmemiştir. Aynı zamanda Amerikan tarihinin son
derece karmaşık bir döneminde tartışmalı, politik ve
dini görüşlerini kamuoyunun önünde açıkça paylaş
maktan çekinmemiştir.
Bu parçada "Muhammet Ali" ile ilgili aşağıdakiler-
den hangisine ulaşılabilir?
A) Çıktığı maçların tamamını kazandığına
B) Görüşlerinden dolayı hapse atıldığına
C) İlklere imza atan birisi olduğuna
D) Mücadeleci ve cesur bir kişiliğe sahip olduğuna
E) Muhammet Ali adını sonradan aldığına](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230219130926498602-4694109.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerO, dünyanın her yerinde "en büyük boksör olarak b
linmektedir. Muhammet Ali bu lakabı kendi kendine
vermemiş, üstelik boks ringlerinde üç kez dünya ağr
sıklet şampiyonu olarak lakabını hak ettiğini kanıtla-
miştir. Unvanını 20. yüzyılın en iyi boksörlerinden ba
zılarının karşısında başarıyla müdafaa etmiştir. Dünya,
Ali'den önce böylesine karizmatik ve yetenekli bir spor-
cu görmemiştir. Aynı zamanda Amerikan tarihinin son
derece karmaşık bir döneminde tartışmalı, politik ve
dini görüşlerini kamuoyunun önünde açıkça paylaş
maktan çekinmemiştir.
Bu parçada "Muhammet Ali" ile ilgili aşağıdakiler-
den hangisine ulaşılabilir?
A) Çıktığı maçların tamamını kazandığına
B) Görüşlerinden dolayı hapse atıldığına
C) İlklere imza atan birisi olduğuna
D) Mücadeleci ve cesur bir kişiliğe sahip olduğuna
E) Muhammet Ali adını sonradan aldığına
![EBİR
LARI
A
20. İklim krizi farkındalığının artmasıyla birlikte ağaç ekimine
de önem gittikçe artıyor. Dünyaya karşı duyulan suçluluk
duygusu özellikle doğal afetler sırasında daha fazla ya-
şanıyor. Ancak uzmanlar, bilinçsiz şekilde ağaç dikmenin
canlı yaşamına zarar verdiğini söylerken gelecekte de
bitki örtüsünü olumsuz etkileyeceği görüşünü savunuyor.
Uzmanlar, yangınların ardından gerçekleşen ağaç dikme
uygulamaları yerine, yanan ağaçların dallarının keserek
yere sermenin uygun bir uygulama olacağı düşüncesine
sahipler. Bu sayede, bölgede erozyonu da engellemenin
mümkün olacağını savunuyorlar.
Bu parçada anlatılanlar aşağıdaki sorulardan hangisi-
ne karşılık söylenmiş olabilir?
Son dönemlerde artan orman yangınlarının temel
sebepleri nelerdir?
B) Orman yangınlarına karşı ağaç dikmek, yaraları sar-
maya yeter mi?
Orman yangınlarına karşı bölge halkının bilinçlenmesi
gerekmez mi?
Di
iklim krizinin sonuçları arasında insanları bekleyen
neler var?
E) Uzmanlara göre biyolojik zenginlik için neler yapmak
gerekiyor?
21. Doğal ve tarihî güzelliklerinin](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230219130820799382-4592051.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerEBİR
LARI
A
20. İklim krizi farkındalığının artmasıyla birlikte ağaç ekimine
de önem gittikçe artıyor. Dünyaya karşı duyulan suçluluk
duygusu özellikle doğal afetler sırasında daha fazla ya-
şanıyor. Ancak uzmanlar, bilinçsiz şekilde ağaç dikmenin
canlı yaşamına zarar verdiğini söylerken gelecekte de
bitki örtüsünü olumsuz etkileyeceği görüşünü savunuyor.
Uzmanlar, yangınların ardından gerçekleşen ağaç dikme
uygulamaları yerine, yanan ağaçların dallarının keserek
yere sermenin uygun bir uygulama olacağı düşüncesine
sahipler. Bu sayede, bölgede erozyonu da engellemenin
mümkün olacağını savunuyorlar.
Bu parçada anlatılanlar aşağıdaki sorulardan hangisi-
ne karşılık söylenmiş olabilir?
Son dönemlerde artan orman yangınlarının temel
sebepleri nelerdir?
B) Orman yangınlarına karşı ağaç dikmek, yaraları sar-
maya yeter mi?
Orman yangınlarına karşı bölge halkının bilinçlenmesi
gerekmez mi?
Di
iklim krizinin sonuçları arasında insanları bekleyen
neler var?
E) Uzmanlara göre biyolojik zenginlik için neler yapmak
gerekiyor?
21. Doğal ve tarihî güzelliklerinin
![LAMITRA
A
29. Toplumsal hayata ilişkin sorulardan biri de bu hayatın
nasıl devam ettiğidir; insanlar doğar, büyür, ölür ama
toplum varlığını sürdürmeye devam eder. Bu durum
hemen hemen bir oyun takımının varlığını sürdürmesine
benzer. Oyuncular ve antrenörler geçip gitse de takım
varlığını devam ettirir. Toplum da bir oyun takımı gibi üs-
telik ondan çok daha karmaşık bir yapı içerisinde pek çok
unsurdan oluşur. Bu unsurların bir bütün olarak ilişki ve
etkileşim içerisinde oluşturduğu yapı, toplumsal hayata
süreklilik kazandırır. Bu nedenle toplumun bireylerinin,
matematiksel toplamından daha fazla bir şeyi ifade ettiği
söylenir. Toplum, temelde toplumsal etkileşimlerin ortaya
çıkardığı toplumsal kurum, kuruluş ve gruplardan oluşan
bütündür.
Bu parçadan hareketle "toplum” ile ilgili aşağıdakiler-
den hangisine ulaşılamaz?
Varlığını devam ettirme özelliği ile oyun takımına
benzediğine
BY İnsanların sayısal olarak toplamından daha fazla
anlam taşıdığına
Çeşitli toplumsal yapılardan oluşan bir bütün olduğu-
na
Dy Hayatta nasıl devam ettiğinin öğrenilmek istendiğine
Oluşum itibarıyla cevaplanamayan sorular barındır-
dığına
ÖZ
YAY](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230219130751730380-4592051.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerLAMITRA
A
29. Toplumsal hayata ilişkin sorulardan biri de bu hayatın
nasıl devam ettiğidir; insanlar doğar, büyür, ölür ama
toplum varlığını sürdürmeye devam eder. Bu durum
hemen hemen bir oyun takımının varlığını sürdürmesine
benzer. Oyuncular ve antrenörler geçip gitse de takım
varlığını devam ettirir. Toplum da bir oyun takımı gibi üs-
telik ondan çok daha karmaşık bir yapı içerisinde pek çok
unsurdan oluşur. Bu unsurların bir bütün olarak ilişki ve
etkileşim içerisinde oluşturduğu yapı, toplumsal hayata
süreklilik kazandırır. Bu nedenle toplumun bireylerinin,
matematiksel toplamından daha fazla bir şeyi ifade ettiği
söylenir. Toplum, temelde toplumsal etkileşimlerin ortaya
çıkardığı toplumsal kurum, kuruluş ve gruplardan oluşan
bütündür.
Bu parçadan hareketle "toplum” ile ilgili aşağıdakiler-
den hangisine ulaşılamaz?
Varlığını devam ettirme özelliği ile oyun takımına
benzediğine
BY İnsanların sayısal olarak toplamından daha fazla
anlam taşıdığına
Çeşitli toplumsal yapılardan oluşan bir bütün olduğu-
na
Dy Hayatta nasıl devam ettiğinin öğrenilmek istendiğine
Oluşum itibarıyla cevaplanamayan sorular barındır-
dığına
ÖZ
YAY
![B
39-40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevap-
layınız.
Bisikletin hayatımıza girişi oldukça erken bir tarihe uza-
nir. Ancak kırsal kesimde, Anadolu'nun ücra yerlerinde
yaşayan çocuklar için bisiklet yalnızca hayaldi bir za-
manlar. Şimdiki gibi doğa sporlarının yaygın olmadığı,
şehirler arası bisiklet gezilerinin veya turnuvalarının dü-
zenlenmediği, devlet desteğiyle hemen her üniversiteye
öğrencilerin kullanımı için tahsis edilmediği, büyük şe-
hirlerde yayaların kullanımı için kartlı bisikletlerin olma-
dığı dönemlerde bisiklet; bir çocuğun en büyük tutkusu,
babaların ise en teşvik edici karne hediyesi vaadiydi.
Hangimiz böyle bir vaadin cazibesine kapılıp karnemiz-
deki notlarımız iyi gelsin diye çalışmadık ki derslerimi-
ze? Bisiklet birçok kişinin hayalini süslese de bazılarının
yol arkadaşı bazılarının ise ilham kaynağı olmuş. Me-
sela, Einstein insan yaşamını bir bisiklete benzetmiş ve
"Hayat, bir bisiklet gibidir. Dengede durmak için hareket
hâlinde olmak gerekir." diyerek yaşam, hareket ve den-
geyi bisikletvari bir denklem ekseninde ele almış. Mark
Twain, "Hemen bir bisiklet edinin, hayatta kalırsanız piş-
man olmazsınız." demiştir.
Türkçe
40. Bu parçada bisikletle ilgili aşağıdakilerden hangisi-
ne değinilmemiştir?
Olumlu bir pekiştireç olarak kullanıldığına
B) Satın almanın zor olduğu dönemlere
C) Bazı ünlü kimseler için ne anlam ifade ettiğine
Bugün yaygın bir şekilde kullanıldığına
E) Temel fiziki özelliklerinin neler olduğuna](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230219130254746982-2433364.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerB
39-40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevap-
layınız.
Bisikletin hayatımıza girişi oldukça erken bir tarihe uza-
nir. Ancak kırsal kesimde, Anadolu'nun ücra yerlerinde
yaşayan çocuklar için bisiklet yalnızca hayaldi bir za-
manlar. Şimdiki gibi doğa sporlarının yaygın olmadığı,
şehirler arası bisiklet gezilerinin veya turnuvalarının dü-
zenlenmediği, devlet desteğiyle hemen her üniversiteye
öğrencilerin kullanımı için tahsis edilmediği, büyük şe-
hirlerde yayaların kullanımı için kartlı bisikletlerin olma-
dığı dönemlerde bisiklet; bir çocuğun en büyük tutkusu,
babaların ise en teşvik edici karne hediyesi vaadiydi.
Hangimiz böyle bir vaadin cazibesine kapılıp karnemiz-
deki notlarımız iyi gelsin diye çalışmadık ki derslerimi-
ze? Bisiklet birçok kişinin hayalini süslese de bazılarının
yol arkadaşı bazılarının ise ilham kaynağı olmuş. Me-
sela, Einstein insan yaşamını bir bisiklete benzetmiş ve
"Hayat, bir bisiklet gibidir. Dengede durmak için hareket
hâlinde olmak gerekir." diyerek yaşam, hareket ve den-
geyi bisikletvari bir denklem ekseninde ele almış. Mark
Twain, "Hemen bir bisiklet edinin, hayatta kalırsanız piş-
man olmazsınız." demiştir.
Türkçe
40. Bu parçada bisikletle ilgili aşağıdakilerden hangisi-
ne değinilmemiştir?
Olumlu bir pekiştireç olarak kullanıldığına
B) Satın almanın zor olduğu dönemlere
C) Bazı ünlü kimseler için ne anlam ifade ettiğine
Bugün yaygın bir şekilde kullanıldığına
E) Temel fiziki özelliklerinin neler olduğuna
![18. Sanat eserlerinin herkes tarafından anlaşılması gerek-
tiğini söylemek; bir yandan her kişinin, öbür yandan da
her yaratıcının aynı anlayış seviyesinde olduğunu kabul
etmek olmaz mı? İnsanların yalnız düşünceleriyle değil,
zevkleriyle de birbirinden ne kadar ayrıldığını; sanat kişi-
liklerinin yalnız görgü ve bilgi ile değil, yaratılıştan gelen
sebeplerle de oluştuğunu düşünürsek bir sanat eserinin
herkes tarafından anlaşılmamasını da tabii görürüz. Bu
tabiilik toplumun durumuna uygun olduğu kadar sanatın
da yapısına uygundur. Herkesin dileklerini göz önünde
tutan, tuttuğu için de bir sanat değeri taşıyan eser gö-
rülmüş müdür? Gerçek sanat eserlerini, bir arz ve talep
yasasının sonucu saymak, sanatı düpedüz bir ticaret
malı hâline getirmekten başka bir şey değildir.
Bu parçanın yazarının aşağıdakilerden hangisini
söylemesi beklenir?
A) Dünya aydınlık olmasaydı sanat olmazdı.
B) Sanatçının tabiatı taklitten öte bir işlevi yoktur.
C) Sanat, toplumu yansıtabilen insanların işidir.
D) Sanatçının herkese hitap edebilmesi olanaksızdır.
E) Sanat, anlamını herkese sonuna kadar açmalıdır.
Diğer sayfaya geçin
TY](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230219124757179387-2433364.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler18. Sanat eserlerinin herkes tarafından anlaşılması gerek-
tiğini söylemek; bir yandan her kişinin, öbür yandan da
her yaratıcının aynı anlayış seviyesinde olduğunu kabul
etmek olmaz mı? İnsanların yalnız düşünceleriyle değil,
zevkleriyle de birbirinden ne kadar ayrıldığını; sanat kişi-
liklerinin yalnız görgü ve bilgi ile değil, yaratılıştan gelen
sebeplerle de oluştuğunu düşünürsek bir sanat eserinin
herkes tarafından anlaşılmamasını da tabii görürüz. Bu
tabiilik toplumun durumuna uygun olduğu kadar sanatın
da yapısına uygundur. Herkesin dileklerini göz önünde
tutan, tuttuğu için de bir sanat değeri taşıyan eser gö-
rülmüş müdür? Gerçek sanat eserlerini, bir arz ve talep
yasasının sonucu saymak, sanatı düpedüz bir ticaret
malı hâline getirmekten başka bir şey değildir.
Bu parçanın yazarının aşağıdakilerden hangisini
söylemesi beklenir?
A) Dünya aydınlık olmasaydı sanat olmazdı.
B) Sanatçının tabiatı taklitten öte bir işlevi yoktur.
C) Sanat, toplumu yansıtabilen insanların işidir.
D) Sanatçının herkese hitap edebilmesi olanaksızdır.
E) Sanat, anlamını herkese sonuna kadar açmalıdır.
Diğer sayfaya geçin
TY
![için
e ilet-
ndo-
ul et-
kabul
şeyi
mek-
ve bu
7
30. 1950'ler ve 1960'lar Türk sinemasının, hem üretim hem
de tartışma alanı içinde ilk hareketli yıllardır. Halit Re-
fiğ; önceleri bir sinema yazarı, ardından bir yönetmen
ve en sonunda da kendi ürettiği bir kavramla "Ulusal
Sinema Savaşçısı" olarak bu sahnede yerini alır. 1956
yılında henüz yirmi iki yaşındayken Akis dergisinde si-
nema yazıları yazmaya başlayan Refiğ, bir yıl sonra
Türk sinemasına yüzlerce filmi ve önemli ismi katma-
sıyla meşhur Atıf Yılmaz'ın yanında asistanlığa başlar.
Yirmi altı yaşındayken ilk filmini çeker. Daha ilk döne-
minde bugün birçok sinema eleştirmeninin en iyi Türk
filmleri listesine yerleştirdiği Gurbet Kuşlan ve Harem-
de Dört Kadın filmlerine imza atar.
Bu parçadan hareketle Halit Refiğ ile ilgili,
I. "Ulusal Sinema Savaşçısı" kavramını Atıf Yılmaz'dan
aldığı şekliyle devam ettirmiştir.
II. Çektiği filmlerle başarıyı yakalamıştır.
III. Genç yaşlarda sinemayla ilgilenmeye başlamıştır.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I
D) I ve II
B) Yalnız II
E) II ve III
C) Yalnız III
Diğer sayfaya geçiniz.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230219073703323053-3107844.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceleriçin
e ilet-
ndo-
ul et-
kabul
şeyi
mek-
ve bu
7
30. 1950'ler ve 1960'lar Türk sinemasının, hem üretim hem
de tartışma alanı içinde ilk hareketli yıllardır. Halit Re-
fiğ; önceleri bir sinema yazarı, ardından bir yönetmen
ve en sonunda da kendi ürettiği bir kavramla "Ulusal
Sinema Savaşçısı" olarak bu sahnede yerini alır. 1956
yılında henüz yirmi iki yaşındayken Akis dergisinde si-
nema yazıları yazmaya başlayan Refiğ, bir yıl sonra
Türk sinemasına yüzlerce filmi ve önemli ismi katma-
sıyla meşhur Atıf Yılmaz'ın yanında asistanlığa başlar.
Yirmi altı yaşındayken ilk filmini çeker. Daha ilk döne-
minde bugün birçok sinema eleştirmeninin en iyi Türk
filmleri listesine yerleştirdiği Gurbet Kuşlan ve Harem-
de Dört Kadın filmlerine imza atar.
Bu parçadan hareketle Halit Refiğ ile ilgili,
I. "Ulusal Sinema Savaşçısı" kavramını Atıf Yılmaz'dan
aldığı şekliyle devam ettirmiştir.
II. Çektiği filmlerle başarıyı yakalamıştır.
III. Genç yaşlarda sinemayla ilgilenmeye başlamıştır.
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I
D) I ve II
B) Yalnız II
E) II ve III
C) Yalnız III
Diğer sayfaya geçiniz.