Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler Soruları

10. (1) Filmde en güçlü etkiyi bırakan unsur arka planında gökyüzü gibi uzanan filmle bütünleşen müziğidir. (II) Bu filmdeki etki de Philip Glass'ın zamansız, kendine özgü minimalizm tarzı müziğiyle başarıya ulaşmıştır. (III) Kemanlar ve piyano sesleri benzer hikayelerle bir araya gelen üç farklı kadına ayrı ayrı eşlik etmiştir.(IV) Ve hayatımızda sıradan gibi görünen olaylara bile farklı bir derinlik katmıştır. (V) Şimdilerde minimalizm yapılmı- yor, bizim 1970'lerde yaptığımız müzik türüydü ve otuz yıl önceydi, modası geçti yani. (VI) Editörlerin, gazete- cilerin bütün müzik türlerini kapsamak amacıyla uydur- duğu bu tanımı kullanmaları bana çok çılgınca geliyor; tamamlayıcı olmaktan çok, kafa karıştırıcı bir hal alıyor. Bu parça iki paragrafa ayrılmak istenirse birinci pa- ragrafın son cümlesi aşağıdakilerden hangisi olur? A) I B) II D) IV E) V C) III LO OS YAYIN

16. Söz gelimi "naif" kelimesi böyle. Genellikle gerçeklikle bağı zayıf olan insanları anlatmak için kullanılıyor. Bazen de iyi niyetli ama biraz safça kişilere yönelik olarak söyleniyor. Her koşulda, hayatın gerçekleri ile yüzleşemeyen ve hayal dünyasında yaşayanlar da ima ediliyor kimi zaman. Bazı du- rumlarda idealistler, romantikler, bazen de edebiyatseverler kastediliyor bu sözle. Bu parçanın başına düşüncenin akışına göre aşağıdaki- lerden hangisi getirilemez? A) Dilimizde çoğu zaman, kelimeler bağlamından koparı- larak olmadık yerlerde, olmadık anlamlarda kullanılabi- liyor. B) Dilde durağanlık söz konusu olmadığı için sözcükler fark- li farklı giysiler giyiyorlar. C) Dilimiz gitgide fakirleşiyor, onun anlamsal ve yapısal yö- nü daraltılıyor. D) Dilde sözcükler anlamsal olarak değişiyor, dönüşüyor ve kullanıldıkça farklı bir yüze bürünüyor. E) Dilimizdeki sözcükler öyle zengin anlamlar taşıyor ki söz- cüklerin kullanıldığı yerleri görüp hayretler içinde kala- biliyorsunuz.

TEST 16 PARAGRAFTA ANLA Amatör tiyatrolara olan ilginin düşük oluşu beni en dişelendiriyor. Zaten salt komedi olarak anlaşılmaya başlanmış tiyatro sanatı yeterince bayağılaşmıyor- muş gibi kendi imkanlarıyla bu sanata gönül vermiş sanatçı ruhlu kişilere de yeterince destek verilmiyor. Anca hatır gönül üzerine pahalı bulunmuş bir bilet all- nabiliyor. Amatör tiyatrolardan yetişmemiş. tepeden inme birçok oyuncu yetenekleriyle değil fiziki özellik- leriyle ön plana çıkıyor. Biraz ağız taklidi yapıp azıcık da ağzınızı yüzünüzü oynattınız mı sözde profesyo- nel oluyorsunuz. Amatör tiyatrolar ise hålà eski tarz. Aylar süren çalışmalar, küçücük dekorları bile binbir güçlükle bulmalar, evden getirilen kostümler, boğaz tokluğuna sanat yapma telaşı... Bu parçadan aşağıdakilerden hangisi çıkarıla- maz? A) Amatör tiyatrolar profesyonel tiyatroların temelini oluşturmalıdır. B) Sanatsal bir saygı bulunmaktadır. C) Günümüzde tiyatro komedi olarak algılanmakta- dir. D) Amatör tiyatroların oyunlarına sadece hatır için gidilir. E) Amatör tiyatrolarda oynayanlar çok para kazana- mazlar, ISEM

6. Turist: (1) --- Rehber: - Göreme Milli Parkı ve Kapadokya 1985 yılında; Göreme Milli Parkı, Derinkuyu Yeraltı Şehri, Kaymaklı Yeraltı Şehri, Karlık Kilisesi, Aziz Theodore Kilisesi, Karain Güvercinlikleri ve Soğanlı Arkeolojik Alanı ola- rak yedi bölüm hâlinde Dünya Miras Listesi'ne dâhil edilmiştir. Turist: - Rehber: Erciyes, Hasan Dağ ve Göllüdağ'ın yanı sıra çok sayıda volkanın patlaması sonucu yöre tüflerle kap- lanmıştır. Rüzgâr ve suyun bu tüfleri aşındırmasıyla milyonlarca yılda oluşan Kapadokya, benzersiz jeolojik yapısı ile Paleolitik Dönem'den beri devamlı yerleşim alanı olmuş ve Anadolu kültür tarihine tanıklık etmiştir. Bu diyalogda boş bırakılan yerlere aşağıdakilerden hangisi sırasıyla getirilmelidir? A) (1) Göreme Milli Parkı ve Kapadokya ne zaman Dünya Miras Listesi'ne dâhil edilmiştir? (II) Kapadokya yöresinin oluşumu nasıl gerçekleşmiştir? B) (1) Kapadokya Bölgesi'nde bulunan hangi yapılar ünlüdür? (II) Kapadokya yöresini hangi dağlar çevreler? C) (1) Göreme Milli Parkı ve Kapadokya kaç bölüm hâlin- de Dünya Miras Listesi'ne dâhil edilmiştir? (II) Kapadokya yöresinin oluşumu nasıl gerçekleşmiş- tir? D) (1) Göreme Milli Parkı ve Kapadokya kaç yılında Dünya Miras Listesi'ne dâhil edilmiştir? (11) Kapadokya bölgesinde hangi doğal afet görülmüş- tür? E) (1) Göreme Milli Parkı hangi şehirdedir? (II) Kapadokya bölgesinde hangi doğal afet görülmüş- tür?

4. Beyindeki ana konuşma bölgelerinin birbiriyle ve diğer be- yin alanıyla kurduğu özgül bağlantıların birçoğu ana dilinin öğrenilmesi sırasında son halini alır. Kullanılan dil, bu bağ- lantılarla kişinin deneyimine ve ruhsal gelişimine de bağlı olarak büyük ve belirsiz bir anlam dünyasını sürükler. O dili üreten kültür ile kişisel birikimin bir uyum hâlinde bu- lunmasından ötürü dil kullanımının verimliliği ve kişisel dil becerileri de zamanla artış gösterir. Yani mecazlar, ben- zetmeler, kıssalar, karşıtlıkların kullanımı gibi üst düzey dil özellikleri en olgun biçimine ancak ana dilde ulaşabilir. Sonradan edinilen bir dilde ise gündelik konuşma kolayca yapılabilirken bilginin içselleştirilmesi ve yeni imgeler üre- tilmesi büyük oranda kısıtlanacaktır. Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Her dilin kendi kültür yapısına göre bir imgeler ve mecazlar dünyası vardır. B) Hiç kimse ana dili dışında öğrendiği bir dilde tam yet- kinliğe erişemez. C) Kültürel zorunluluk, bir bakıma kişiyi o kültürün dilini öğrenmeye iter. D) Bir dilin kuralları, başka bir dilin kuralları ile öğrenile- mez. E) Yabancı dil öğrenmek isteyen kişiler, o dilin kültürünü de bilmek zorundadır.

TÜRKÇE TESTİ 40. Bu parçada Nil Nehi ile ilgil olarak aşağıdaki so- rulardan hangisinin karşılığı yoktur? B 39.-40. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız. Nil, 6.000 kilometreden fazla uzunluğuyla dünyanın en uzun nehridir. Ayrıca ana nehri besleyen birkaç yan kolu da bulunmaktadır. Bunlardan bir tanesi Habeşistan Platosu'ndan başlayan Mavi Nil'dir. Küçük kolları ise Brundi, Kenya ve Tazmanya'da bulunur! Nil'in yaklaşık 3.000 kilometrelik bölümü yolculuğa elverişlidir. Nil'in kaynağını arayıp bulma çabaları yüzyıllar boyunca insanların zihnini meşgul etmiştir. Eski Yunanlılar ve Romalılar olanaksız bir işi tanımlamak istediklerinde "Nil'in kaynağını aramak" diye bir deyim kullanırlardı. Çok uzun bir süre bo- yunca Nil'in kaynağı bulunduğunda Afrika'nın içleriy- le ilgili bütün sırların ortaya çıkacağına inanılmıştır. 19. yüzyıla gelindiğine bu arayış bir merak olmak- tan öteye geçmiş, Avrupalı güçlerin yeni sömürge- ler elde etmek için dünya çapındaki arayışlarının bir parçası hâline gelmişti/Nil'in gerçek kaynağını bulan kişi, İngiliz Kâşif John Hanning Speke'ydi. Speke, 1859'da Nil'in gerçek kaynağı olduğuna inandığı Victoria Gölü'nü keşfetti. 1862'de buraya tekrar geldiğinde Nil'in, gölden dışarı aktığı noktayı buldu. A Y Y 1 N L A Kaynağına kadar ulaşabilen ilk insan kimdir? Eski çağlarda bu kadar ilgi çekmesinin nedeni medir? Hangi Göl'ün sularının uzantısı durumundadır? Adının geçtiği deyim hangi durumda kullanıl maktadır? E) Dünya nehirleri içindeki özelliği nedir? i nedir?

TÜRKÇE TESTİ kıl yürüt- u. Aktar- ararlarını a kurulu- milan" bil- ail Hakkı Yeni Tür- enin öne- ir eğitim, masında, s tacı ya- mesinde -öğretim, işi; bilgi önük bir li olarak n olması ki yönü A Y an tipini A macı in- N arılarak erini at- 28. Özellikle gençlik yıllarında eline geçen her şeyi oku- malı insan. Yalnız "iyi" romanları okumakla gerçek bir romanın ayrımına varmak mümkün değil. Kö- tüyü görmeden iyinin değeri anlaşılmıyor. Sanırım bu, kötü insanlarla çevrili bir dünyada bir avuç iyi insandan biri ya da birkaçı karşımıza çıktığında ona sıkı sıkıya sarılmamız gibi bir şey. Kötü romanları okuyunca iyi romanlardaki yetenek ve birikim bileş- kesini kavrayabiliyor insan. Romanın sadece dil ve kurgusal olaylardan oluşmadığını, dili iyi kullanma- nin bile iyi bir roman yazmaya yetmeyeceğini algılı- yorsunuz. Romancının; sanatını, roman geleneğini bilmesi; kurgusunun alt yapısını oluşturacak düzey- de tarih, toplum bilim, ekonomi, iktisat gibi bilimlere 1 yönelik bilgi dağarcığına da sahip olması gerekir. Çünkü iyi roman salt yetenekle yazılmıyor; o kısmı bence de şart ama onu yetkinleştirip olgunlaştıran bir de emek ve birikim kısmı var. O Bu parçada asıl anlatılmak istenen, aşağıdakile- rin-hangisidir? Gerçeği anlatacak bir roman, bir araştırma süre- ci gerektirdiğinden uzun sürede yazılır. İyi bir roman yazabilmenin koşulu, romancının her konuda uzmanlık derecesinde birikimli olma- sıdır. Kendi tarihine ve kültürüne sırt çeviren romancı başarılı olamaz. Nitelikli romanlar, sanatçının yeteneği ve kültürel hazinesini oluşturan bilgi birikimleri ile yazılabilir. Romanlar, ele alıp işlediği konularla bazı bilim alanlarına kaynaklık edebilir.

E) Sadece hastalık değil gendeki olumlu durumun kalite- sinin de arttınldığına 14. Düşünürler insanı, hayvan ve diğer canlılardan ayıran en önemli özelliğin akıl ve düş gücü olduğunu belirtmektedir- ler. Fakat akıl, ürettiği düşünceleri dışa vuramaz, karşısında- kine iletemez, başkalarına ulaştıramaz ve sessiz kalırsa gö- revini yerine getirmemiş olur. Görev yapamayan akıl pasla- nir, kendini geliştiremez, dolayısıyla düşünce üretemez. Dù- şünce üretmeyen aklın ise varlığı tartışılır, hatta yok sayılır. İşte aklın ürettiği düşünceyi anında başkalarına ulaştıran, o düşünceyi diğer insanlann ve toplum bireylerinin kullandığı değerli bir mücevhere dönüştürerek aklın yeni düşünceler üretmesini sağlayan temel etken de dildir. Bu parçadan aşağıdaki yargıların hangisine ulaşılamaz? A) Insan düşünebiliyorsa, düşünce üretiyorsa ancak aklı var demektir. B) Aklı çok iyi kullanan insanların dil becerileri de yüksek- tir. Edebiyat Sokağ C) Aklın ürettiği düşünceler dil vasıtası ile aktarılır. D) Üstüne düşen görevi yerine getirmeyen akıl zamanla iş- levini yitirir. E) Dil, aklın yeni düşünceler üretmesini sağlayan bir etkiye sahiptir. 15

EKÇE TESTİ n n 1. k 7 E i i A YAYINLAD A - Y N i L 21. Romanda yaşanan toplurn, sosyal olaylar, insan psi kolojisinin gerçekleri, açık ya da gizli sanatçının dün- ya görüşü yok mudur? Elbette vardır. Ama roman ne bir toplum kitabı, ne de bir doğrular topluluğudur. Sanat yapıtını bilgiler, doğrular topluluğu ideolojik bir yapıt olarak kabul etmek, sanatın varlığını, özünü görmemektir. Balzac'ı, yaşadığı dönemin toplumsal olaylarını ve Balzac'ın dünya görüşünü öğrenmek için okuduğunu kim ileri sürülebilir? Bu parçada, romanla ilgili olarak vurgulanmak istenen aşağıdakilerden hangisidir? A) Romana, gerçek bir sanat yapıtında olması ge- rekenin ötesinde anlam yüklemenin yanlışlığı B) İletisi açıkça belli olmayan romanlar yazılmama- sının nesnellik açısından önemi O c) Romanın, yazıldığı dönemin toplumsal olaylarını bir tarih kitabı yaklaşımı ile yansıtmasının yan- lışlığı D) Yalnız toplumsal içerikli romanların yazılması anlayışının sanatın tanımı ile bağdaşmadığı E) Sanatın, toplumun eğitimi ve bilinçlendirilmesi konusundaki işlevinin abartılmaması gerektiği

ME-5 atçıya eri tir. ntili asla TYT/TÜRKÇE 27. Kazak yazarlardan biri olan Sabit Mukanov'un "Yazar kendi zamanının sadece gözü ve kulağı değil bununla birlikte bilgesi ve şerefidir. O yüzden, o gözle görüp kulağıyla duyduklarını beyaz kâğıda birden dökmez, öncelikle görüp duyduklarının en önemlilerini kalp ve ruh süzgecinden geçirip, dengeleyip beyin ve kalbinin bin derecelik fırınında eritir." demesi boşuna değildir. Gerçekten de edebiyatın en önemli hedeflerinden biri, kendi çağını ve çağdaşlarının ruhi varlığını yüksek sanat yeteneği ile tasvir etmektir. Temel ve hatta sosyal bilimlerin hiçbirinin bireyle toplum arasındaki ilişkiyi, bireyin kendi iç dünyasında olan biteni, bunlar arasında gözle görünmeyen bağlantıları edebiyat kadar nazik, derin, esaslı, etraflı bir şekilde anlatamayacağı kesindir. Yani belirli bir toplumdaki tarihi, toplumsal, bireysel gerçekleri anlatmada sanat ve edebiyatla asla boy ölçüşemez. Bu parçanın anlatımıyla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez? A) Tanık göstermeden yararlanılmıştır. B) Dolaylı anlatımdan yararlanılmıştır. C) Mecazır söyleyişlere yer verilmiştir. D) Kalıplaşmış ifade kullanılmıştır. E) Karşılaştırma yapılmıştır 28. Ahme halk Louhent fikral Dilini hafif Fikr yaş Esk yer car ön B VI A

4. Mustafa Kemal'in 24 Nisan 1920'de TBMM'ye ver- diği önergede "TBMM'nin üstünde bir güç yoktur. Yasama yürütme yetkileri Meclis'e aittir." ifadesi yer almıştır. Buna göre; 1. saltanatın kaldırılması, II. güçler birliği ilkesinin uygulanması, III. halifeliğin kaldırılması gelişmelerinden hangileri bu önergenin uygu- landığına kanıt olarak gösterilebilir? A) Yalnız I B) Yalnız II D) We III C) I ve II E) I, II ve III

üzeysel ve sansasyone rler, aynı zamanda lar taşımaktadır. vonun dekoru, kurgu ktieri, canlandırmalar niteliğini kta haber, anchorman Joular tarafından hâkim ve bir ev llikleri. Ramonet, bu k adlandırmaktadır. irmasıyla ngisidir? ilgi duyması um yapılması masi çıkarılması Brülmesi mda oğun www.edding lerin 1 17.-18. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplaying Ülkemizin üç tarafının denizlerle çevrili olduğunu düşünürsek dünyada deniz kirlenmesinden en çok etkilenenlerden biri olduğumuz kaçınılmaz bir gerçektir Karadeniz'l Akdeniz'e, oradan da okyanusa bağlantisiya deniz ulaşımı açısından dünyanın en önemli noktalarında kullanan ulaşım araçlarından kaynaklanan ne kadar büyok birinde bulunuyoruz. Bu da gerek bizden gerekse bu yolu bir kirlenme tehlikesi ile karşı karşıya olduğumuzu apaçık gösteriyor. Özellikle Istanbul ve Çanakkale Boğazlarını düşündüğümüzde daha önceleri yaşadıklarımız gibi, kazaları sonucu yaşayacağımız tehlike ve kirliliğin riskini meydana gelecek deniz kazaları, daha doğrusu tanker aklımızdan bir gün olsun çıkarmamamız gerekiyor. 17. Bu parçaya göre deniz kirliliğinin temel nedeni aşağıdakilerden hangisidir? A) Doğaya atılan maddeler B) Çarpık kentleşme Co ODAKLANMA Petrol ürünlerinin kullanımı D) Tankerlerin kazalara karışması E) Akıntının yeterli olmayışı ODAKLA 19. Aşağıdaki karşısında kahramana düşünces A) Doğuşt ve hare cesare daktilo adlı ot B) Richa müca kimile uçabi Yaşar gerçe başk O D) Kafk başk alem özür anla E) Jach sini anla hâl düş

DENEME-7 32. Efsane yüzücü Marks Spitz, Michael Phelps için "Bu gezegene ayak basan en büyük yarışçı." der. "Uçan Balik lakapli Phelps, 28 madalya ile de olimpiyatların en çok madalya kazanan sporcusu oldu. Kâğıt üstünde ideal bir yüzücü nasıl olmalı diye tasarlansa ancak Phelps gibi bir hayal ortaya çıkabilirdi. Boyu 1,93 ama suyun direnci- ni azaltan kısa bacak boyu ve çok uzun bir vücudu var. 84 Kilo ağırlığında ama normal insanın 3 katı yemek yiyor, 5 katı kalori harcıyor. Kalbi normal insanın üç katı fazla kan pompalıyor. Vücudu çok az laktik asit salgıladı- ğı için normalden çok daha geç yoruluyor. Ayak numara- si 48,5 yani adeta doğal bir palet gibi. Sadece bir yüzgeç- leri eksik... Michael Phelps, bu fiziksel farklılıkları nede- niyle küçükken akranları tarafından yadırganıp çok kızdı- rılmış. Phelps'e hiperaktivite teşhisi konunca 7 yaşında yüzmeye gönderilmiş. Birisi milli formayı giyen iki ablası da yüzücü olduğundan ona destek vermiş. Phelps, 10 yaşındayken kendi yaş grubunda 100 metre kelebek ülke rekorunu kırdı ve engellenemez yükselişi başladı. Sayı- sız başarıya imza attı ve fiziksel farklılıklarımızın utanıla- cak özelliklerimiz değil gurur duyacağımız yönlerimiz olduğunu ve muazzam bir çalışmayla bu özelliklerin nasıl birer avantaja dönüşebileceğini tüm dünyaya gös- terdi. Bu parçada Michael Phelps ile ilgili, 1. Elde ettiği başarılar nelerdir? II. Spora başlamasının sebebi nedir? xx. . Onu diğer yüzücülerden ayıran özellikler nelerdir? IV. Antreman sürecinde neler yapmaktadır? sorularından hangilerinin cevab yoktur? A) I ve II Yalnız III Il ve Ill C) II ve IV Yalniz IV 33. Ortaya etkiliyse kadar tili ve etmek psikol ortaya rine k Bu s olara A) D) F

Öyküsin 17. Öykü; söylemin kısalığı, yansıttığı süre ve mekânın sınırlılığı açısından daha kapsamlı anlatılardan, özellikle romandan ayrılmak istenmiştir. Çoğu öykü dar bir süre içinde, tek bir mekânın tek bir olayını anlatır. Elverişli bir ayrımdır bu. Ama kuralın dışında kalan sayısız öykü sayabilirsini Hani Muzaffer Hacıhasanoğlu'nun Bir Fotoğraf Canlanıyor adlı bir öyküsü vardır: On-on iki sayfada koca bir roman anlatır bize Sonra öyküleri romane Centarih içinde ele aldığımız zaman da genellikle YINLARI Türkçe X birbirlerinden uzaklaştıklarını görüyoruz. Genellikle Maupassant öyküsü dediğimiz şeyle Sait Faik öyküsü arasında derin ayrılıklar vardır. Orhan Kemal öyküsü de ayrılır bu öyküden. Adına yaraşır her öykücü kendi özgün öyküsünü getiriyor belki de. En azından öykü türleri her zaman için geçerli bir öykü tanımı yapmamızı olanaksızlaştıracak ölçüde fazla. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerin hangisine başvurulmamıştır? Karşılaştırma Örneklendirme Benzetme B) Açıklama D) Tartışma

aksamala ser ver gig elerdir? Di zorluk unda 0 x Bazen anne ve babaların küçük yaştaki çocukları- nın yorulmasına dayanamadıkları için birçok şeyi onla- rin yerlerine yaptıkları görülür. (II) Bu tarz bir yaklaşım çocuğun rahatlığa alışmasına, öz güven eksikliğine ve ileride büyük sorunların ortaya çıkmasına neden olur. (III) İlerleyen yaşlarda bu durumu devam ettirmeye ça- lışan çocuk, anne-baba-çocuk arasındaki çatışmaların artmasına neden olur. (IV) Çocukların sorumluluk alma- malarında artan ve dağınıklaşan ilgileri de önemli bir et- kendir. (V) Çünkü bir süre sonra anne-baba için de ço- cuğun sorumluluklarını takip etmek güçleşmeye başlar. Bu parçada numaralanmış cümlelerden hangisi dü- şüncenin akışını bozmaktadır? ATT BYT C) III D) V EXV 103

TEMPO SERS Bedri Rahmi Eyüboğlu, yaşamının çoğunda mil- li konulara eğilmiştir. Bedri Rahmi Eyüboğlu eser- lerinde halk folklorünü işlemeye çalışmıştır. Şiirle- rinde; masallardan, türkülerden yararlanarak, do- ğa tutkusunu, insan sevgisini, yaşama sevinci- ni, toplumsal sorunları yansıttı. Bedri Rahmi Eyű- boğlu edebiyatımızın önemli Türk şairlerinden bi- ri midir? Bilemiyorum. Önemlidir desem omuz sil- kersiniz. Adı çok geçmiyor ki kendini hemen be- ğendirmiyor ki... Ama önemsizdir, küçük bir şairdir de diyemiyorum. Adının çok geçmemesine, kendi- ni birdenbire beğendirmemesine bakarsanız. Şair- ler vardır, yazdıklarının güzelliği, değeri yıllar sonra anlaşılır. Bu çağda bir iki şair sivriliverir yalnız onla- rin şiirleri onlar gibi yazanların şiirleri okunur. Bed- ri Rahmi Eyüboğlu'nun şiirleri ise günümüzün siv- rilmiş, adları çok anılan şairlerininkine benzemez. Yalnız kendinin olan bir deyişi var onun. Öyle par- lak değil, okudukça sarar bizi. Bu parçaya göre; 1. Başarılı ve kendine güvenen şair, hatırlanmak- tan çok korkmaz. II. Şairin adının çok anılmaması, onun önemsiz olduğunu göstermez. III. Kalıcılığı yaklamak için ön koşul, döneminde öne çıkmak değildir. yargılarından hangilerine ulaşılamaz? A) Yalnız I. B) Yalnız II. D) I. ve II. C) Yalnız III. E) I. ve III.