Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler Soruları
![viler, Arap olmayan
miş köle (mevali) olarak görmüş, onlara de
ordu yönetiminde görev vermemişlerdir.
Emevilerin bu politikasının,
1. iç isyanların çıkması,
II. Emevilere karşı muhalefetin artması,
III. Arap olmayan Müslümanların millî kimliklerini
öne çıkarmaya başlaması
durumlarından hangilerine neden olduğu savu-
nulabilir?
A) Yalnız I B) Yalnız II
D) I ve II
C) Yalnız III
E) I, II ve III
28. Türkiye Selçuklu Devleti'nde Türkmenlerin boylar
hâlinde konar-göçer olarak yaşamlarını sürdürme-
meleri ve yerleşik hayata geçmeleri için çalışılmıştır.
Türkiye Selçuklularının bu politika ile aşağıdaki-
lerden hangisini amaçladığı savunulabilir?
A) Anadolu'da Moğol İstilası'na karşı sınırların ko-
runmasını
B) Dış ticaretin gelişmesini
C) Anadolu'da bağımsız beyliklerin kurulmasını
D) Orta Asya'daki devlet anlayışının Anadolu'da da
devam ettirilmesini
E) Ülke genelindeki üretimin ve vergi gelirlerinin ar-
tırılmasını
BILIM ANAHTARI YAYINLARI -
O
7
31.
M
Sa
Ar
şu
Bu
le
A)
B)
C)
D)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327121054261826-390517.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelerviler, Arap olmayan
miş köle (mevali) olarak görmüş, onlara de
ordu yönetiminde görev vermemişlerdir.
Emevilerin bu politikasının,
1. iç isyanların çıkması,
II. Emevilere karşı muhalefetin artması,
III. Arap olmayan Müslümanların millî kimliklerini
öne çıkarmaya başlaması
durumlarından hangilerine neden olduğu savu-
nulabilir?
A) Yalnız I B) Yalnız II
D) I ve II
C) Yalnız III
E) I, II ve III
28. Türkiye Selçuklu Devleti'nde Türkmenlerin boylar
hâlinde konar-göçer olarak yaşamlarını sürdürme-
meleri ve yerleşik hayata geçmeleri için çalışılmıştır.
Türkiye Selçuklularının bu politika ile aşağıdaki-
lerden hangisini amaçladığı savunulabilir?
A) Anadolu'da Moğol İstilası'na karşı sınırların ko-
runmasını
B) Dış ticaretin gelişmesini
C) Anadolu'da bağımsız beyliklerin kurulmasını
D) Orta Asya'daki devlet anlayışının Anadolu'da da
devam ettirilmesini
E) Ülke genelindeki üretimin ve vergi gelirlerinin ar-
tırılmasını
BILIM ANAHTARI YAYINLARI -
O
7
31.
M
Sa
Ar
şu
Bu
le
A)
B)
C)
D)
![ki ana
nzerlik
savvufi
aşktan
Eserin
alarının
r/Ger
Allah'ın
ağının"
e sürül-
hid gibi
inceye
atçılar-
Gâlip
3
E) 12. yüzyılda Doğu Türkistan'da yetişen Hoca
Ahmet Yesevi, tasavvufi Türk şiirinin kurucu-
su kabul edilir.
13. Muhittin Sevilen (Hayali Küçük Ali), Karagöz adlı kita-
bında Karagöz oyunundaki kişilere yönelik bazı belirgin
özellikleri gösterme adına şöyle bir diyaloğu ömnek verir:
(1)-Anlamıyorsun ki ilm-i hikmetten!
(II)-Kim kaldırmış o kilimi mektepten?
(1)-Şimdi sana kilimi mektepten kaldırdılar diyen
oldu mu, a echel-i cühela?
(II)- Allah Allah, kim doldurmuş o reçeli çuvala?
Yukarıdaki diyalogda (II) numara ile belirtilen kişi
aşağıdakilerden hangisidir?
(A) Nacivat
B) Tuzsuz Deli Bekir
D) Karagöz
E) Arnavut
C) Çelebi
Diğer sayfaya geçiniz.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327120842822173-390517.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelerki ana
nzerlik
savvufi
aşktan
Eserin
alarının
r/Ger
Allah'ın
ağının"
e sürül-
hid gibi
inceye
atçılar-
Gâlip
3
E) 12. yüzyılda Doğu Türkistan'da yetişen Hoca
Ahmet Yesevi, tasavvufi Türk şiirinin kurucu-
su kabul edilir.
13. Muhittin Sevilen (Hayali Küçük Ali), Karagöz adlı kita-
bında Karagöz oyunundaki kişilere yönelik bazı belirgin
özellikleri gösterme adına şöyle bir diyaloğu ömnek verir:
(1)-Anlamıyorsun ki ilm-i hikmetten!
(II)-Kim kaldırmış o kilimi mektepten?
(1)-Şimdi sana kilimi mektepten kaldırdılar diyen
oldu mu, a echel-i cühela?
(II)- Allah Allah, kim doldurmuş o reçeli çuvala?
Yukarıdaki diyalogda (II) numara ile belirtilen kişi
aşağıdakilerden hangisidir?
(A) Nacivat
B) Tuzsuz Deli Bekir
D) Karagöz
E) Arnavut
C) Çelebi
Diğer sayfaya geçiniz.
![BİLİM ANAHTARI YAYINLARI
lar
ne-
stir.
aki-
ko-
11
la da
in ar-
çok aşağıdaki
gan politik
devletlerden hangisi ile ittifak kurmuştur?
B) Ingiltere
D) Almanya
7
A) Fransa
C) İsveç
31. Mustafa Kemal ile İstanbul Hükümeti'nin temsi
Salih Paşa arasında 20-22 Ekim 1919'da yapılan
Amasya Görüşmelerinde alınan kararların bazılan
şunlardır:
E) Avusturya
•
Hiçbir himaye ve manda kabul edilmeyecektir.
Türk vatanının bütünlüğü ve
bağımsızlığı koru
nacaktır.
İtilaf Devletleri'yle yapılacak barış görüşmeler
ne Temsil Heyeti'nin de uygun gördüğü temsil
ciler gönderilecektir.
Osmanlı Mebusan Meclisi Anadolu'nun güvenli
bir yerinde toplanmalıdır.
Bu kararlara göre Mustafa Kemal'in aşağıdaki-
lerden hangisini amaçladığı savunulamaz?
A) Ulusal bağımsızlığın koşulsuz olarak gerçekleş
tirilmesini
B) Temsil Heyeti'nin siyasi etkinliğinin artırılmasını
C) Anadolu'da faaliyette bulunan Milli Cemiyetlerin
tek çatı altında birleştirilmesini
D) Istanbul Hükümeti'nin Meclis tarafından denet
lenmesini
E) Barış antlaşmasının halkın istekleri doğrultu
sunda yapılmasını
Diğer sayfaya geçiniz
33. Mustafa
devam
almış o
yönetim
labilir?
A) Ulus
yec
8) Mill
ad
y
E F](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327121104223045-390517.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerBİLİM ANAHTARI YAYINLARI
lar
ne-
stir.
aki-
ko-
11
la da
in ar-
çok aşağıdaki
gan politik
devletlerden hangisi ile ittifak kurmuştur?
B) Ingiltere
D) Almanya
7
A) Fransa
C) İsveç
31. Mustafa Kemal ile İstanbul Hükümeti'nin temsi
Salih Paşa arasında 20-22 Ekim 1919'da yapılan
Amasya Görüşmelerinde alınan kararların bazılan
şunlardır:
E) Avusturya
•
Hiçbir himaye ve manda kabul edilmeyecektir.
Türk vatanının bütünlüğü ve
bağımsızlığı koru
nacaktır.
İtilaf Devletleri'yle yapılacak barış görüşmeler
ne Temsil Heyeti'nin de uygun gördüğü temsil
ciler gönderilecektir.
Osmanlı Mebusan Meclisi Anadolu'nun güvenli
bir yerinde toplanmalıdır.
Bu kararlara göre Mustafa Kemal'in aşağıdaki-
lerden hangisini amaçladığı savunulamaz?
A) Ulusal bağımsızlığın koşulsuz olarak gerçekleş
tirilmesini
B) Temsil Heyeti'nin siyasi etkinliğinin artırılmasını
C) Anadolu'da faaliyette bulunan Milli Cemiyetlerin
tek çatı altında birleştirilmesini
D) Istanbul Hükümeti'nin Meclis tarafından denet
lenmesini
E) Barış antlaşmasının halkın istekleri doğrultu
sunda yapılmasını
Diğer sayfaya geçiniz
33. Mustafa
devam
almış o
yönetim
labilir?
A) Ulus
yec
8) Mill
ad
y
E F
![13
GÜNDE
3
23. Bilimsel süreç için mantıksal bir sistemi, ilk kez 17. yüz-
yılın başında İngiliz filozof Francis Bacon öne sürdü. 600
vil önce Arap bilim insani Ibnu'l Heysem'in çalışmalarına
dayanan ve çok geçmeden Fransiz-filozof René Descartes
tarafından güçlendirilen Bacon'ın bilimsel yöntemi, bilim
insanlarının gözlem yapmasını, olup biteni açıklayan bir
teori oluşturmasını ve teorinin işe yarayıp yaramadığını
görmek için bir deney gerçekleştirmesini gerektirir. Doğru
gibi görünürse sonuçlar akran değerlendirmesine gönde-
rilebilir. Burada aynı ya da benzer alanlarda çalışan insan-
lar, yanlışları tek tek bulup çıkarmaya, böylece tearlyl çu-
rütmeye ya da sonuçların doğru olduğundan emin olmak
için deneyi tekrarlamaya davet edilir.
Bu parçada söz edilen akran değerlendirmesinin amacı
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Gözlem sonuçlarının yeterli olup olmadığının anlaşıl-
ması
B) Gözlemden teori oluşturmaya yetecek sonuçların çık-
tığından emin olunması
Teori oluşturmak için elde edilen verilerin başka insan-
lar tarafından doğrulanması
D) İlk deneyle elde edilen sonuçların doğruluğu ya da yan-
lışlığıyla ilgili çalışmalar yapılması
E) Ortaya konan teorinin deneysel çalışmalarla eleştiril-
mesi
24. B
b
E](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327122036553681-417061.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler13
GÜNDE
3
23. Bilimsel süreç için mantıksal bir sistemi, ilk kez 17. yüz-
yılın başında İngiliz filozof Francis Bacon öne sürdü. 600
vil önce Arap bilim insani Ibnu'l Heysem'in çalışmalarına
dayanan ve çok geçmeden Fransiz-filozof René Descartes
tarafından güçlendirilen Bacon'ın bilimsel yöntemi, bilim
insanlarının gözlem yapmasını, olup biteni açıklayan bir
teori oluşturmasını ve teorinin işe yarayıp yaramadığını
görmek için bir deney gerçekleştirmesini gerektirir. Doğru
gibi görünürse sonuçlar akran değerlendirmesine gönde-
rilebilir. Burada aynı ya da benzer alanlarda çalışan insan-
lar, yanlışları tek tek bulup çıkarmaya, böylece tearlyl çu-
rütmeye ya da sonuçların doğru olduğundan emin olmak
için deneyi tekrarlamaya davet edilir.
Bu parçada söz edilen akran değerlendirmesinin amacı
aşağıdakilerden hangisidir?
A) Gözlem sonuçlarının yeterli olup olmadığının anlaşıl-
ması
B) Gözlemden teori oluşturmaya yetecek sonuçların çık-
tığından emin olunması
Teori oluşturmak için elde edilen verilerin başka insan-
lar tarafından doğrulanması
D) İlk deneyle elde edilen sonuçların doğruluğu ya da yan-
lışlığıyla ilgili çalışmalar yapılması
E) Ortaya konan teorinin deneysel çalışmalarla eleştiril-
mesi
24. B
b
E
![BU
1 ve 5. sorularda cümledeki veya parçadaki
boşluğu anlam bakımından en uygun biçimde
tamamlayan seçeneği bulunuz.
1. Jack Kerouac, Yolda romanı ile Beat Kuşağı'nın
hayat ---- dünyanın pek çok yerinde oldukça ilgi
gördüğünden bir ---- hâline getirmiştir, hatta "Beat
Kuşağı" terimini ilk kez kullanan da Kerouac'tır.
netso jezib abiely
A) davranışını - klasik
VB) felsefesi - kült
C) duyumsayışını - basmakalıp
D) anlayışını - devinim
E) algılayışım - durum
www.sorubankasi.net
4.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327103909697359-5008467.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerBU
1 ve 5. sorularda cümledeki veya parçadaki
boşluğu anlam bakımından en uygun biçimde
tamamlayan seçeneği bulunuz.
1. Jack Kerouac, Yolda romanı ile Beat Kuşağı'nın
hayat ---- dünyanın pek çok yerinde oldukça ilgi
gördüğünden bir ---- hâline getirmiştir, hatta "Beat
Kuşağı" terimini ilk kez kullanan da Kerouac'tır.
netso jezib abiely
A) davranışını - klasik
VB) felsefesi - kült
C) duyumsayışını - basmakalıp
D) anlayışını - devinim
E) algılayışım - durum
www.sorubankasi.net
4.
![1.
1. Bu testte sırasıyla, Türk Dili ve Edeb
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türk Dili ve Edebiyatı-So
Toplumculuğa yeni olanaklar getiren, alan açan,
zenginleştiren, onun hep yeni kalmasını sağlamış-
tır Murathan Mungan. Yeni Gerçekçi şiiri genç ku-
şaklarla buluşturan ve içini karton kaselerle değil
bireylerle dolduran bu şiir, ipuçlarını Gülten Akın şii-
rinde vermişti. Toplum ve birey kavramlarını bir ikilik
olarak değil, bir iç içelik olarak gören bu şiir, kadın
özgürlüğünü de ilk defa işlemiştir. Mungan'ın özgür-
lüğüne de biraz böyle bakmak gerekir. Gerçekçiliğe
yeni bir pencereden bakan ve onu zenginleştiren bu
şiirin öncü ve cedaetli bir şiir olduğunu da söylemek
gerekir.
Bu parçadaki altı çizili sözlerle anlatılmak iste-
nenler arasında aşağıdakilerden hangisi yok-
tur?
(A) Sentezci bir tavırdan uzaklaşmak
B) Daha önce görülmemiş imkânlar sunmak
Gerçek bireyi anlatmak
Güncelliğini yitirmesine engel olmak
EX
EX Farklı bir bakış açısı denemek
3.
TARI YAYINLARI
Bazı romanlar
sadece çocukla
öğretmek üzer
dünyasının reka
bile çocuk oku
barındırır. Exup
aklımıza gelen
Mark Twain'in
çok romanı...
riz bu listeye.
hatıralarına gö
hayatın tecrüb
tinlerin yanınc
olarak sunula
yetişkinler ol
satır arası not
Bu parçadar
Sadece c
turmak m
B) Edebî es
tinler, bire
Çağının
mun her
Türk ed
oldukça](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327120625168551-390517.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler1.
1. Bu testte sırasıyla, Türk Dili ve Edeb
2. Cevaplarınızı, cevap kâğıdının Türk Dili ve Edebiyatı-So
Toplumculuğa yeni olanaklar getiren, alan açan,
zenginleştiren, onun hep yeni kalmasını sağlamış-
tır Murathan Mungan. Yeni Gerçekçi şiiri genç ku-
şaklarla buluşturan ve içini karton kaselerle değil
bireylerle dolduran bu şiir, ipuçlarını Gülten Akın şii-
rinde vermişti. Toplum ve birey kavramlarını bir ikilik
olarak değil, bir iç içelik olarak gören bu şiir, kadın
özgürlüğünü de ilk defa işlemiştir. Mungan'ın özgür-
lüğüne de biraz böyle bakmak gerekir. Gerçekçiliğe
yeni bir pencereden bakan ve onu zenginleştiren bu
şiirin öncü ve cedaetli bir şiir olduğunu da söylemek
gerekir.
Bu parçadaki altı çizili sözlerle anlatılmak iste-
nenler arasında aşağıdakilerden hangisi yok-
tur?
(A) Sentezci bir tavırdan uzaklaşmak
B) Daha önce görülmemiş imkânlar sunmak
Gerçek bireyi anlatmak
Güncelliğini yitirmesine engel olmak
EX
EX Farklı bir bakış açısı denemek
3.
TARI YAYINLARI
Bazı romanlar
sadece çocukla
öğretmek üzer
dünyasının reka
bile çocuk oku
barındırır. Exup
aklımıza gelen
Mark Twain'in
çok romanı...
riz bu listeye.
hatıralarına gö
hayatın tecrüb
tinlerin yanınc
olarak sunula
yetişkinler ol
satır arası not
Bu parçadar
Sadece c
turmak m
B) Edebî es
tinler, bire
Çağının
mun her
Türk ed
oldukça
![A
AYT
ve EDEBİYATI-SOSYAL BİLİMLER - 1 TESTİ
1-24), Tarih-1 (25-34), Coğrafya-1 (35-40) alanlarına ait toplam 40 soru vardır.
Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1 Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.
n, alan açan,
sini sağlamış-
şiiri genç ku-
kaselerle değil
Gülten Akın şii-
mlarını bir ikilik
bu şiir, kadın
ungan'ın özgür-
Eir. Gerçekçiliğe
enginleştiren bu
nu da söylemek
nlatılmak iste-
hangisi yok-
sunmak
nak
lçüde kendisini
e ilişkili. Genç,
ndan kuşkuya
dit
3.
BİLİM ANAHTARI YAYINLARI
a
A
Bazı romanlar vardır ki kahramanları çocuk olsa da
sadece çocuklar için değil, büyüklere de "büyüklüğü"
öğretmek üzerine yazılmıştır. Bu eserlerin yetişkin
dünyasının rekabete açık düzenini içinde barındırması
bile çocuk okuru, yetişkin olmaya hazırlayan ipuçları
barındırır. Exupery'nin başyapıtı Küçük Prens hemen
aklımıza gelenlerden; dahası Dickens'in Oliver Twisti,
Mark Twain'in Tom Sawyer'i ve Jules Verne'in pek
çok romanı... Hatta Ömer Seyfettin'i de dahil edebili-
riz bu listeye. Tüm bu eserlerde ebeveynleri çocukluk
hatıralarına götüren satırlar kadar aslında, çocuk için
hayatın tecrübe edilişinin yol haritası olabilecek me-
tinlerin yanında, pamuklar içinde yaşanan bir hayat
olarak sunulan çocukluğun onları geleceğe sağlıklı
yetişkinler olarak taşıyamayacağını da hissettiren
satır arası notları bulabiliyoruz.
Bu parçadan aşağıdakilerin hangisine ulaşılabilir?
Sadece çocuk okurlara yönelik bir edebiyat oluş-
turmak mümkün değildir.
B) Edebî eserlerde yer alan çocuk okura yönelik me-
tinler, bireyin çocukluk dönemiyle sınırlı değildir.
Çağının ötesine seslenmek isteyen yazarlar toplu-
mun her kesimine seslenmeyi başarabilmelidir.
Türk edebiyatında çocuklara yönelik eserlere ilgi
oldukça sınırlıdır.
Çocuk edebiyatına yönelik eserlerin amacı çocuk-
ların eğlenerek öğrenmelerini sağlamak olmalıdır.
A
5.
TO](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327120705028922-390517.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerA
AYT
ve EDEBİYATI-SOSYAL BİLİMLER - 1 TESTİ
1-24), Tarih-1 (25-34), Coğrafya-1 (35-40) alanlarına ait toplam 40 soru vardır.
Edebiyatı-Sosyal Bilimler-1 Testi için ayrılan kısmına işaretleyiniz.
n, alan açan,
sini sağlamış-
şiiri genç ku-
kaselerle değil
Gülten Akın şii-
mlarını bir ikilik
bu şiir, kadın
ungan'ın özgür-
Eir. Gerçekçiliğe
enginleştiren bu
nu da söylemek
nlatılmak iste-
hangisi yok-
sunmak
nak
lçüde kendisini
e ilişkili. Genç,
ndan kuşkuya
dit
3.
BİLİM ANAHTARI YAYINLARI
a
A
Bazı romanlar vardır ki kahramanları çocuk olsa da
sadece çocuklar için değil, büyüklere de "büyüklüğü"
öğretmek üzerine yazılmıştır. Bu eserlerin yetişkin
dünyasının rekabete açık düzenini içinde barındırması
bile çocuk okuru, yetişkin olmaya hazırlayan ipuçları
barındırır. Exupery'nin başyapıtı Küçük Prens hemen
aklımıza gelenlerden; dahası Dickens'in Oliver Twisti,
Mark Twain'in Tom Sawyer'i ve Jules Verne'in pek
çok romanı... Hatta Ömer Seyfettin'i de dahil edebili-
riz bu listeye. Tüm bu eserlerde ebeveynleri çocukluk
hatıralarına götüren satırlar kadar aslında, çocuk için
hayatın tecrübe edilişinin yol haritası olabilecek me-
tinlerin yanında, pamuklar içinde yaşanan bir hayat
olarak sunulan çocukluğun onları geleceğe sağlıklı
yetişkinler olarak taşıyamayacağını da hissettiren
satır arası notları bulabiliyoruz.
Bu parçadan aşağıdakilerin hangisine ulaşılabilir?
Sadece çocuk okurlara yönelik bir edebiyat oluş-
turmak mümkün değildir.
B) Edebî eserlerde yer alan çocuk okura yönelik me-
tinler, bireyin çocukluk dönemiyle sınırlı değildir.
Çağının ötesine seslenmek isteyen yazarlar toplu-
mun her kesimine seslenmeyi başarabilmelidir.
Türk edebiyatında çocuklara yönelik eserlere ilgi
oldukça sınırlıdır.
Çocuk edebiyatına yönelik eserlerin amacı çocuk-
ların eğlenerek öğrenmelerini sağlamak olmalıdır.
A
5.
TO
![TYT DENEME SINAVI
05
B BB
36. Üz
me
ba
As
da
34. Konfor alanı, kişinin kendini rahat ve güvende hissettiği
psikolojik bir ruh hâlidir. Düşüncesi bile tedirginlik
veren, neticesini net olarak kestiremediğimiz riskli
ve büyük değişimler, konfor alanından çıkmak olarak
değerlendirilir. Konfor alanımızdayken istediğimiz her
şeye sahip olduğumuza ve kontrolün elimizde olduğuna
inanırız. Otomatik pilot modunda yaşamaya devam
edebilir ya da istediğimiz sonuçlara ulaşabilmek için
büyük değişikliklerle huzursuz olmayı göze alabiliriz.
Sınırlarımızı zorlamayı bıraktığımızda yeni kazanımlar
edinmeyiz. Sürekli konfor alanında yaşamanın tehlikesi
işte budur.
Bu parçaya göre, aşağıdakilerden hangisi
"konfor alanının dışına çıkma" davranışı olarak
değerlendirilebilir?
bnew shablis
Nils
A) Seviye tespit sınavına giren bir öğrencinin sınav
sonuçlarına göre yeni bir sınıfa yerleşmesi
DISTUDOV
B) Sürekli aynı restoranda-buluşan bir arkadaş grubunun
sonraki görüşmesini farklı bir yerde yapması
abve) ilhei
Theliner (3
C) Bir öğrencinin hayalleri uğruna ailesinden ayrılıp
üniversite okumak için şehir dışına taşınması
mubo
D) Bir şirket çalışanının terfi alarak aynı şirkete bağlı
map farklı bir ofiste yeni görevine başlaması
Eşe yeni başlayan bir taksi şoförünün adresini tam
olarak bilmediği konuma yolcu götürmesi
no
b
m
S](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327120636079517-3671323.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerTYT DENEME SINAVI
05
B BB
36. Üz
me
ba
As
da
34. Konfor alanı, kişinin kendini rahat ve güvende hissettiği
psikolojik bir ruh hâlidir. Düşüncesi bile tedirginlik
veren, neticesini net olarak kestiremediğimiz riskli
ve büyük değişimler, konfor alanından çıkmak olarak
değerlendirilir. Konfor alanımızdayken istediğimiz her
şeye sahip olduğumuza ve kontrolün elimizde olduğuna
inanırız. Otomatik pilot modunda yaşamaya devam
edebilir ya da istediğimiz sonuçlara ulaşabilmek için
büyük değişikliklerle huzursuz olmayı göze alabiliriz.
Sınırlarımızı zorlamayı bıraktığımızda yeni kazanımlar
edinmeyiz. Sürekli konfor alanında yaşamanın tehlikesi
işte budur.
Bu parçaya göre, aşağıdakilerden hangisi
"konfor alanının dışına çıkma" davranışı olarak
değerlendirilebilir?
bnew shablis
Nils
A) Seviye tespit sınavına giren bir öğrencinin sınav
sonuçlarına göre yeni bir sınıfa yerleşmesi
DISTUDOV
B) Sürekli aynı restoranda-buluşan bir arkadaş grubunun
sonraki görüşmesini farklı bir yerde yapması
abve) ilhei
Theliner (3
C) Bir öğrencinin hayalleri uğruna ailesinden ayrılıp
üniversite okumak için şehir dışına taşınması
mubo
D) Bir şirket çalışanının terfi alarak aynı şirkete bağlı
map farklı bir ofiste yeni görevine başlaması
Eşe yeni başlayan bir taksi şoförünün adresini tam
olarak bilmediği konuma yolcu götürmesi
no
b
m
S
![nesin keme kadrosu oldukça zend
miyete çok kivaktir Belki Halide Edip ve Hal
yam Türkçesi hariç diyebiliriz Halit Ziya'nin Türk-
cesi zortar okuyucuyu Halide Edip'in ise İngilizcesi
Torkçesinden çok daha iyidir ve forkçesi, dahil ol
duğu nesie kryasia özensiz gözükür
Bu parçaya göre, Refik Halit'in eserlerinde kul-
landig dilin özenli olarak nitelendirilmesi aga-
Ordakilerin hangisine baglanamaz?
A) Geridelik dilde fazia yer etmeyen birçok kelime-
nin anlamını tek bir kelimeye sığdırmasına
10
(8) Kalandığı kelimelerin cümlede anlam yoğunlu-
du açısından zayıf olmasına
Catimini Osmanlı zamanında almış olmasına
Kelime dağarcığının zengin olmasına
Kullandığı Türkçenin okuyucuyu anlamsal açı-
dan zorlamamasına
32. Bilinen bir gerçeklik romana konu olduğunda, ya-
zar ona kendi durduğu tepeden bakar. Bu gerçek-
lik, yazarın imgeleminde artık farkk bir gerçeklikte-
dir. Romandaki gerçeklik hayatın gerçeği ile boyut-
sal anlamda aynı düzlemde de olabilir, ikinci, üçün-
cü bir boyutu da düzlemine alabilir. Romancı ken-
di bütünlüğü içinde gerçekliği ele alır ve onu yeni-
den kurgular. Bilinen bir gerçeklik çağrışımları ese-
rin temelinde durur ama bunlar artık kurmacanın
içindedir ve tanınmaz bir hâl almıştır.
Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangi-
şi söylenemez?
AxTayları
ALOlayları ele alışları bakımından romancı ile bi-
lim adamlarının yöntemleri farklıdır.
B) Hayatın gerçekliği, romancının imgelem dünya-
sından geçerek bir dönüşüme uğrar.
C) Hayatın gerçekliği, her ne kadar yeniden kurgu-
lansa da gerçek yaşama aykırı düşmez.
T
E
M
P
DHayatın gerçekliğinde hayatın kendisi ana iske-
leti oluşturabilir.
E) Hayatın gerçekliğini ele alan roman yazarı öznel
bir tavır sergiler.
1
bizim
kimlik
Bu p
mem
ALG
re
C) K
b
D
ET
2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327113831609317-4202293.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelernesin keme kadrosu oldukça zend
miyete çok kivaktir Belki Halide Edip ve Hal
yam Türkçesi hariç diyebiliriz Halit Ziya'nin Türk-
cesi zortar okuyucuyu Halide Edip'in ise İngilizcesi
Torkçesinden çok daha iyidir ve forkçesi, dahil ol
duğu nesie kryasia özensiz gözükür
Bu parçaya göre, Refik Halit'in eserlerinde kul-
landig dilin özenli olarak nitelendirilmesi aga-
Ordakilerin hangisine baglanamaz?
A) Geridelik dilde fazia yer etmeyen birçok kelime-
nin anlamını tek bir kelimeye sığdırmasına
10
(8) Kalandığı kelimelerin cümlede anlam yoğunlu-
du açısından zayıf olmasına
Catimini Osmanlı zamanında almış olmasına
Kelime dağarcığının zengin olmasına
Kullandığı Türkçenin okuyucuyu anlamsal açı-
dan zorlamamasına
32. Bilinen bir gerçeklik romana konu olduğunda, ya-
zar ona kendi durduğu tepeden bakar. Bu gerçek-
lik, yazarın imgeleminde artık farkk bir gerçeklikte-
dir. Romandaki gerçeklik hayatın gerçeği ile boyut-
sal anlamda aynı düzlemde de olabilir, ikinci, üçün-
cü bir boyutu da düzlemine alabilir. Romancı ken-
di bütünlüğü içinde gerçekliği ele alır ve onu yeni-
den kurgular. Bilinen bir gerçeklik çağrışımları ese-
rin temelinde durur ama bunlar artık kurmacanın
içindedir ve tanınmaz bir hâl almıştır.
Bu parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangi-
şi söylenemez?
AxTayları
ALOlayları ele alışları bakımından romancı ile bi-
lim adamlarının yöntemleri farklıdır.
B) Hayatın gerçekliği, romancının imgelem dünya-
sından geçerek bir dönüşüme uğrar.
C) Hayatın gerçekliği, her ne kadar yeniden kurgu-
lansa da gerçek yaşama aykırı düşmez.
T
E
M
P
DHayatın gerçekliğinde hayatın kendisi ana iske-
leti oluşturabilir.
E) Hayatın gerçekliğini ele alan roman yazarı öznel
bir tavır sergiler.
1
bizim
kimlik
Bu p
mem
ALG
re
C) K
b
D
ET
2
![TEST 44
1. I. Dünyada tüketilmeden çöpe atılan gida miktarı yılda yak-
laşık 1,3 milyar ton. Bu miktar tüm dünyada üretilen yıllık
toplam tahılın yarısından fazla. Çöpe atılan bu kadar gida-
yı üreten tek bir ülke olsa doğaya salınan sera gazı miktarı
(3.49 Gt CO₂ e) bakımından Amerika Birleşik Devletleri (ABD)
ve Çin'den sonra dünyadaki en büyük üçüncü ülke olurdu.
Ekonomik açıdan ise bu miktarda gıda kaybı neredeyse 1 tril-
yon ABD dolarına eşit. Nüfus artışına oranla 2050 yılında bu-
gün ürettiğimiz gıda miktarını %60 artırmamız gerektiği düşü-
nülürse gıda atıklarını azaltmanın önemi daha iyi anlaşılabilir.
II. Gida atıkları ve kayıpları en çok gelişmekte olan ülkeler-
de ortaya çıkıyor. Bu ülkelerde hasat, depolama ve işleme
tekniklerinin geliştirilmesi, altyapının iyileştirilmesi, soğut-
ma sistemlerinin yaygınlaştırılması, nakliye koşullarının ve
ambalajlama endüstrisinin geliştirilmesi ile gıda kaybı soru-
nuna büyük ölçüde çözüm bulunabilir. Endüstrileşmiş ülke-
lerde ise tüketicilerin bilinçlendirilmesi çözüm adına çok da-
ha büyük rol oynayacaktır.
Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söyle-
nebilir?
A) Aynı konuyla ilgili birbirini destekleyen bilimsel araştırmalar-
dan söz edilmiştir.
BY Farklı sorunlarla ilgili ortak bir çözümün olduğu vurgulan-
mıştır.
C) Bir sorun ve bu sorunla nasıl mücadele edileceğiyle ilgili bil-
giler verilmiştir.
Bir sorunla ilgili ortaya konan çözümlerin sorunu ortadan
kaldırmada yeterli olmadığı belirtilmiştir.
Bir sorunun saptanmasında ve çözümünde izlenecek bilim-
sel yollar örneklendirilmiştir.
Oksijen Yayınları](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327105253589358-2492600.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerTEST 44
1. I. Dünyada tüketilmeden çöpe atılan gida miktarı yılda yak-
laşık 1,3 milyar ton. Bu miktar tüm dünyada üretilen yıllık
toplam tahılın yarısından fazla. Çöpe atılan bu kadar gida-
yı üreten tek bir ülke olsa doğaya salınan sera gazı miktarı
(3.49 Gt CO₂ e) bakımından Amerika Birleşik Devletleri (ABD)
ve Çin'den sonra dünyadaki en büyük üçüncü ülke olurdu.
Ekonomik açıdan ise bu miktarda gıda kaybı neredeyse 1 tril-
yon ABD dolarına eşit. Nüfus artışına oranla 2050 yılında bu-
gün ürettiğimiz gıda miktarını %60 artırmamız gerektiği düşü-
nülürse gıda atıklarını azaltmanın önemi daha iyi anlaşılabilir.
II. Gida atıkları ve kayıpları en çok gelişmekte olan ülkeler-
de ortaya çıkıyor. Bu ülkelerde hasat, depolama ve işleme
tekniklerinin geliştirilmesi, altyapının iyileştirilmesi, soğut-
ma sistemlerinin yaygınlaştırılması, nakliye koşullarının ve
ambalajlama endüstrisinin geliştirilmesi ile gıda kaybı soru-
nuna büyük ölçüde çözüm bulunabilir. Endüstrileşmiş ülke-
lerde ise tüketicilerin bilinçlendirilmesi çözüm adına çok da-
ha büyük rol oynayacaktır.
Bu iki parçayla ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söyle-
nebilir?
A) Aynı konuyla ilgili birbirini destekleyen bilimsel araştırmalar-
dan söz edilmiştir.
BY Farklı sorunlarla ilgili ortak bir çözümün olduğu vurgulan-
mıştır.
C) Bir sorun ve bu sorunla nasıl mücadele edileceğiyle ilgili bil-
giler verilmiştir.
Bir sorunla ilgili ortaya konan çözümlerin sorunu ortadan
kaldırmada yeterli olmadığı belirtilmiştir.
Bir sorunun saptanmasında ve çözümünde izlenecek bilim-
sel yollar örneklendirilmiştir.
Oksijen Yayınları
![vaplayınız.
a Hindistan
ilgilere
taya
vayetlere
an'da
e satranca
amen iki
yavaş şekil
madası'na
ise
e taktik
iştir. Öyle
ekten
adır.
c. Araplara
merkezi
ar arasında
upa'ya
z'de
şin
en
oyunu,
ara
ndan
una
ara uygun
ir. Bunu
Eğer
Ise oyun
gisine
e
ine
a geçiniz.
TYT Deneme Sınavı 05
A
37-38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Vitamin ve mineral alımında bilinçsiz artış olması,
bazı önemli sorunlara sebep olabilir. Besin takviyeleri
vitaminlere ek olarak mineraller, enzimler ve diğer birçok
bileşen içerebilir. Besin takviyeleri; tabletler, kapsüller,
Sivi formlar, sakızlar, efervesanlar veya tozların yanı sıra
içecekler dâhil olmak üzere çeşitli biçimlerde piyasaya
verilmektedir. Bazı popüler besin takviyeleri arasında D ve
B12 vitaminleri, kalsiyum ve demir gibi mineraller, ekinezya,
balık yağlanı gibi ürünler sayılabilir Özellikle
probiyotikler
yardımcı maddeler, çocuklara zarar verebiliy Örneğin
efervesan tabletler suda çözünürken kabarcıklar olus
oluşturur.
Bu kabarcıkları aslında bize faydası olmayan asit ve baz
yapmaktadır. Bu asit ve baz, çocuklara zarar verebilir Bu
besin takviyelerinin etiketleri gözden geçirilmeli, eczacı
ve hekime danışılarak doz ayarlaması yapılmalıdır. Etiket
üzerindeki dozlar bazı özel durumlarda çocuk için az veya
çok olabilir. Bu durum, yağda eriyen vitaminler için de
geçerlidir. A, D, E, K vitaminleri vücutta birikim yapabilir.
Bununla birlikte takviyeler, sağlıklı bir diyet için önemli olan
çeşitli yiyeceklerin yerini alamaz. ----
37. Bu parçadan besin takviyeleriyle ilgili aşağıdakilerin
hangisine ulaşılabilir?
A) Uygun miktarda ve uzmanlarca önerilmesi halinde
alınmalıdır.
B) Ucuz ve kolay yoldan satın alınabilmeleri sorun teşkil
etmektedir.
C) Ebeveynlerin çocuklarına olan hassasiyetlerini
sömürmeye müsait bir alandır.
D) Ne sıklıkta ve hangi gıdalarla birlikte alınması gerektiği
konusunda tartışmalar vardır.
E) Doktor denetimi olmaksızın tüketilmesi durumunda
kronik rahatsızlıklara yol açabilir.
38. Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre
aşağıdakilerden hangisi getirilebilir?
A) Sırf moda olduğu için bu besinleri almayı bir an evvel
bırakmanız gerekir
39-40. soruları a
C) Bu türlü destekleyici ürünlerin ilaç firmalarının
pazarlama taktiği olduğu sugötürmez bir gerçektir
D) Sağlıklı bir diyeti neyin oluşturduğu hakkında bilgi
edinmek için bilirkişilerin görüşüne başvurulmalıdır
E) Uzun süre besin takviyesi alan kimselerin vitamin
depolarının gereğinden fazla dolduğu ve bunun
fazlasının idrarla vücuttan atıldığı unutulmamalıdır
Başlangıçtan günür
olmuştur. Bu ruhun
bunların çoğalmas
birçok keşfe imza
dünyayı küçültme
küreselleşme de
B) Sağlıklı bir yaşam için kan grubuna uygun bir diyetten
vazgeçilmemelidir
insanlık tarihinin
keşifler tesadüfi
meydana gelen
kökü, bir şekild
Bu yüzden kes
konulmadan b
ourimi of
Devrimi ve gü
orasacaktır
keşfedildi, dü
faaliyetler ba
ve daha da
servetin Avr
kalkınması
bir iştir. Ken
bu, sonsuz
keşif sonra
39. Bu parç
hangisi-
Uza
kes
B) Ins
eb
C) In
ile
DK
E
40. Bu
11](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327110908364433-4739652.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelervaplayınız.
a Hindistan
ilgilere
taya
vayetlere
an'da
e satranca
amen iki
yavaş şekil
madası'na
ise
e taktik
iştir. Öyle
ekten
adır.
c. Araplara
merkezi
ar arasında
upa'ya
z'de
şin
en
oyunu,
ara
ndan
una
ara uygun
ir. Bunu
Eğer
Ise oyun
gisine
e
ine
a geçiniz.
TYT Deneme Sınavı 05
A
37-38. soruları aşağıdaki parçaya göre cevaplayınız.
Vitamin ve mineral alımında bilinçsiz artış olması,
bazı önemli sorunlara sebep olabilir. Besin takviyeleri
vitaminlere ek olarak mineraller, enzimler ve diğer birçok
bileşen içerebilir. Besin takviyeleri; tabletler, kapsüller,
Sivi formlar, sakızlar, efervesanlar veya tozların yanı sıra
içecekler dâhil olmak üzere çeşitli biçimlerde piyasaya
verilmektedir. Bazı popüler besin takviyeleri arasında D ve
B12 vitaminleri, kalsiyum ve demir gibi mineraller, ekinezya,
balık yağlanı gibi ürünler sayılabilir Özellikle
probiyotikler
yardımcı maddeler, çocuklara zarar verebiliy Örneğin
efervesan tabletler suda çözünürken kabarcıklar olus
oluşturur.
Bu kabarcıkları aslında bize faydası olmayan asit ve baz
yapmaktadır. Bu asit ve baz, çocuklara zarar verebilir Bu
besin takviyelerinin etiketleri gözden geçirilmeli, eczacı
ve hekime danışılarak doz ayarlaması yapılmalıdır. Etiket
üzerindeki dozlar bazı özel durumlarda çocuk için az veya
çok olabilir. Bu durum, yağda eriyen vitaminler için de
geçerlidir. A, D, E, K vitaminleri vücutta birikim yapabilir.
Bununla birlikte takviyeler, sağlıklı bir diyet için önemli olan
çeşitli yiyeceklerin yerini alamaz. ----
37. Bu parçadan besin takviyeleriyle ilgili aşağıdakilerin
hangisine ulaşılabilir?
A) Uygun miktarda ve uzmanlarca önerilmesi halinde
alınmalıdır.
B) Ucuz ve kolay yoldan satın alınabilmeleri sorun teşkil
etmektedir.
C) Ebeveynlerin çocuklarına olan hassasiyetlerini
sömürmeye müsait bir alandır.
D) Ne sıklıkta ve hangi gıdalarla birlikte alınması gerektiği
konusunda tartışmalar vardır.
E) Doktor denetimi olmaksızın tüketilmesi durumunda
kronik rahatsızlıklara yol açabilir.
38. Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre
aşağıdakilerden hangisi getirilebilir?
A) Sırf moda olduğu için bu besinleri almayı bir an evvel
bırakmanız gerekir
39-40. soruları a
C) Bu türlü destekleyici ürünlerin ilaç firmalarının
pazarlama taktiği olduğu sugötürmez bir gerçektir
D) Sağlıklı bir diyeti neyin oluşturduğu hakkında bilgi
edinmek için bilirkişilerin görüşüne başvurulmalıdır
E) Uzun süre besin takviyesi alan kimselerin vitamin
depolarının gereğinden fazla dolduğu ve bunun
fazlasının idrarla vücuttan atıldığı unutulmamalıdır
Başlangıçtan günür
olmuştur. Bu ruhun
bunların çoğalmas
birçok keşfe imza
dünyayı küçültme
küreselleşme de
B) Sağlıklı bir yaşam için kan grubuna uygun bir diyetten
vazgeçilmemelidir
insanlık tarihinin
keşifler tesadüfi
meydana gelen
kökü, bir şekild
Bu yüzden kes
konulmadan b
ourimi of
Devrimi ve gü
orasacaktır
keşfedildi, dü
faaliyetler ba
ve daha da
servetin Avr
kalkınması
bir iştir. Ken
bu, sonsuz
keşif sonra
39. Bu parç
hangisi-
Uza
kes
B) Ins
eb
C) In
ile
DK
E
40. Bu
11
![3.
Aydının ve sanatçının içine düştüğü çelişki, günün yir-
mi dört saatini aydın ve sanatçı olarak yaşamalarının
imkânsız olmasından kaynaklanıyor.
Bu cümleye göre aydın ve sanatçının kabullenmesi ge-
reken aşağıdakilerden hangisidir?
BINUJU
A) Başarılarının toplum tarafından yeterince takdir edil-
mediği
B) Alanlarıyla ilgili üretim yapmak için bir günün yeterli
olmadığı
C) Yerine göre sıradan insanlar gibi yaşamaları
D) İmkânsızı kovalamalarının onlara zaman
E) Şöhretlerinin her dönemde aynı şekilde kalmadığı
gerektiği
kaybettirdiği
(2021-DGS)
FORMAL YAYINLARI AA INFORMAL YAYINLARI A INFORMAL YAYINLA
1
6.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327111514946712-916683.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler3.
Aydının ve sanatçının içine düştüğü çelişki, günün yir-
mi dört saatini aydın ve sanatçı olarak yaşamalarının
imkânsız olmasından kaynaklanıyor.
Bu cümleye göre aydın ve sanatçının kabullenmesi ge-
reken aşağıdakilerden hangisidir?
BINUJU
A) Başarılarının toplum tarafından yeterince takdir edil-
mediği
B) Alanlarıyla ilgili üretim yapmak için bir günün yeterli
olmadığı
C) Yerine göre sıradan insanlar gibi yaşamaları
D) İmkânsızı kovalamalarının onlara zaman
E) Şöhretlerinin her dönemde aynı şekilde kalmadığı
gerektiği
kaybettirdiği
(2021-DGS)
FORMAL YAYINLARI AA INFORMAL YAYINLARI A INFORMAL YAYINLA
1
6.
![TYT Deneme Sınavı 05
AD
30. Aşağıdaki parçalardan hangisi "Toplumcu sanatçiler
kendileri dışındaki sanat hareketleanin sosval ideolojiden
yoksun oldukları için estetiğe bağımlı oldukların
savunmuşlardır." düşüncesine uzak düşmektedir?
A Nihat Behram, sosyal yaşamı ve güncel politikayı
konu edinir. Diğer toplumcu-gerçekçi edebiyatçılar gibi
Behram da yerleşik düzeni yeren, açık üsluba sahip
şiirler yazmıştır.
B) Biçem kaygısı, 11. Yeni şairlerinin yola çıkış noktasıdır.
Bunu sonuna kadar sürdüren İlhan Berk, daima bireye
dönük bir tavır sergilemiştir.
Sosyal meseleleri kendilerine dert edinen şairler, işçi
sınıfının sorunlarını politik bir bakışla ortaya koymaya
çabalayan eserler üretmişlerdir. Gün Ola'yla Süreyya
Berfe) bunun en yalın hâline imza atmıştır.
Nazim Hikmet "toplum için sanat" anlayışıyla eserler
kaleme almıştır. Özellikle Memleketimden insan
Manzaraları sade ve anlaşılır dille bütünlüklü bir
Anadolu portresi çizmeyi başarır.
1960 sonrasında kimi şairler toplumcu bakış açısıyla
şiirler yazmışlardır. Bunlardan biri olan Ataol
Behramoğlu, Bir Gün Mutlaka'da halka.doğrudan
halkın kelimeleriyle seslenmiştir.
32. Türl
örn
ifac
div
bir
15
Bi
31. Yürümek, bir yerden bir yere gidebilmek amacıyla
gövdenin ilerletilmesine denmektedir ve iki ayak üzerinde
Kafa Dengi
GOOD
U
N](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327110841093707-4739652.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerTYT Deneme Sınavı 05
AD
30. Aşağıdaki parçalardan hangisi "Toplumcu sanatçiler
kendileri dışındaki sanat hareketleanin sosval ideolojiden
yoksun oldukları için estetiğe bağımlı oldukların
savunmuşlardır." düşüncesine uzak düşmektedir?
A Nihat Behram, sosyal yaşamı ve güncel politikayı
konu edinir. Diğer toplumcu-gerçekçi edebiyatçılar gibi
Behram da yerleşik düzeni yeren, açık üsluba sahip
şiirler yazmıştır.
B) Biçem kaygısı, 11. Yeni şairlerinin yola çıkış noktasıdır.
Bunu sonuna kadar sürdüren İlhan Berk, daima bireye
dönük bir tavır sergilemiştir.
Sosyal meseleleri kendilerine dert edinen şairler, işçi
sınıfının sorunlarını politik bir bakışla ortaya koymaya
çabalayan eserler üretmişlerdir. Gün Ola'yla Süreyya
Berfe) bunun en yalın hâline imza atmıştır.
Nazim Hikmet "toplum için sanat" anlayışıyla eserler
kaleme almıştır. Özellikle Memleketimden insan
Manzaraları sade ve anlaşılır dille bütünlüklü bir
Anadolu portresi çizmeyi başarır.
1960 sonrasında kimi şairler toplumcu bakış açısıyla
şiirler yazmışlardır. Bunlardan biri olan Ataol
Behramoğlu, Bir Gün Mutlaka'da halka.doğrudan
halkın kelimeleriyle seslenmiştir.
32. Türl
örn
ifac
div
bir
15
Bi
31. Yürümek, bir yerden bir yere gidebilmek amacıyla
gövdenin ilerletilmesine denmektedir ve iki ayak üzerinde
Kafa Dengi
GOOD
U
N
![n
i
38. Bu parçada Temel Reis çizgi romanıyla ilgili
aşağıdakilerin hangisine değinilmemiştir?
ABD'de 1929 yılında insanların üstünde gezinen kara
bulutların dağıtılmasında, çizgi romanlarda boy gösteren
Temel Reis'in de hatri sayılır bir payı vardı. Temel
Reis; insanlara çaresizliğin bir ispanak kutusuyla
giderilebileceğini, sorunların her zaman çözülebileceğini
göstermekteydi. Bir kurtarıcı gözüyle bakılan Temel
Reis, o zamana kadar kurgulanmış karakterlerden farklı
olarak süper güçlere sahip ilk kahramandı. Tehlike
anında yediği ve akabinde kaslarını şişiren ıspanak
sayesinde evleri yerinden oynatabiliyor, gorilleri
yenebiliyor, uçaktan atlasa bile kılına zarar gelmeden
yere inebiliyordu. Peki Temel Reis, bu güce neden
ispanak sayesinde ulaşıyordu? Çizeri, okuduğu bir
makalede ispanağın çok fazla demir içerdiğini öğrendi
ancak makalede belirtilen demir oranı sayısal bir
hatadan ibaretti. Bu düşünceyle hareket eden tek kişi
elbette Temel Reis'in çizeri değildi. O dönem yapılan
anketlerde çocukların en sevdiği yiyeceğin ıspanak
olması ye ıspanak tüketiminin %30 artış göstermesi hiç
şüphesiz bu çizgi romanın bir başarısıydı.
D
Kahramanına hangi anlamın atfedildiğine
Neden bir yiyecek üzerine odaklanıldığına
Okurlar üzerinde nasıl bir etki uyandırdığına
D) Ne zamana kadar oluşturulmaya devam edildiğine
E) Sizerinin farklı bir yazı türünden etkilendiğine](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327105525833096-5465455.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelern
i
38. Bu parçada Temel Reis çizgi romanıyla ilgili
aşağıdakilerin hangisine değinilmemiştir?
ABD'de 1929 yılında insanların üstünde gezinen kara
bulutların dağıtılmasında, çizgi romanlarda boy gösteren
Temel Reis'in de hatri sayılır bir payı vardı. Temel
Reis; insanlara çaresizliğin bir ispanak kutusuyla
giderilebileceğini, sorunların her zaman çözülebileceğini
göstermekteydi. Bir kurtarıcı gözüyle bakılan Temel
Reis, o zamana kadar kurgulanmış karakterlerden farklı
olarak süper güçlere sahip ilk kahramandı. Tehlike
anında yediği ve akabinde kaslarını şişiren ıspanak
sayesinde evleri yerinden oynatabiliyor, gorilleri
yenebiliyor, uçaktan atlasa bile kılına zarar gelmeden
yere inebiliyordu. Peki Temel Reis, bu güce neden
ispanak sayesinde ulaşıyordu? Çizeri, okuduğu bir
makalede ispanağın çok fazla demir içerdiğini öğrendi
ancak makalede belirtilen demir oranı sayısal bir
hatadan ibaretti. Bu düşünceyle hareket eden tek kişi
elbette Temel Reis'in çizeri değildi. O dönem yapılan
anketlerde çocukların en sevdiği yiyeceğin ıspanak
olması ye ıspanak tüketiminin %30 artış göstermesi hiç
şüphesiz bu çizgi romanın bir başarısıydı.
D
Kahramanına hangi anlamın atfedildiğine
Neden bir yiyecek üzerine odaklanıldığına
Okurlar üzerinde nasıl bir etki uyandırdığına
D) Ne zamana kadar oluşturulmaya devam edildiğine
E) Sizerinin farklı bir yazı türünden etkilendiğine
![B
B
B
den sor
bu dayanağı çok iyi bilir." cümlesi getirilebilir?
A)
B) II C) III
D) IV E) V
2. Kendi ortaya çıkardığım, bedenini şekillendirdiğim,
bıyıklarına kırçıllar, saçlarına aklar düşürdüğüm kah-
ramanlarımın ünlü olunca beni tanımamaları canımı
sıkmıyor değil. İşin şakası bu tabii ki. Asıl acı olan, o
kahramanlarımın sinemalarda, dizilerde boy göstere-
cek kadar tanınmasına rağmen benim adımın hiç bi-
linmemesi. Ama ne yaparsın? Düzen böyle bu gemi-
de. Bir şeye inandığını söyleyip onu unutan, umursa-
mayan da biz insanlar değil miyiz? Bir kuş kadar ca-
nımız yokken hayata kafa tutmuyor muyuz? "Vefa"nın
sadece bir semt adı olduğunu hiçbir zaman aklımdan
çıkarmam bu nedenle.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden han-
gisi söylenemez? X
A) Kişileştirmeye yer verilmiştir.
BY Karşılaştırmadan yararlanılmıştır.
Senli benli bir üslupla kaleme alınmıştır.
Birinci kişili anlatım kullanılmıştır.
Sözde soru cümleleri vardır.
B'S YAYINLARI TYT_08
YAYINLARI
2](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327110316275639-4836134.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerB
B
B
den sor
bu dayanağı çok iyi bilir." cümlesi getirilebilir?
A)
B) II C) III
D) IV E) V
2. Kendi ortaya çıkardığım, bedenini şekillendirdiğim,
bıyıklarına kırçıllar, saçlarına aklar düşürdüğüm kah-
ramanlarımın ünlü olunca beni tanımamaları canımı
sıkmıyor değil. İşin şakası bu tabii ki. Asıl acı olan, o
kahramanlarımın sinemalarda, dizilerde boy göstere-
cek kadar tanınmasına rağmen benim adımın hiç bi-
linmemesi. Ama ne yaparsın? Düzen böyle bu gemi-
de. Bir şeye inandığını söyleyip onu unutan, umursa-
mayan da biz insanlar değil miyiz? Bir kuş kadar ca-
nımız yokken hayata kafa tutmuyor muyuz? "Vefa"nın
sadece bir semt adı olduğunu hiçbir zaman aklımdan
çıkarmam bu nedenle.
Bu parçanın anlatımıyla ilgili aşağıdakilerden han-
gisi söylenemez? X
A) Kişileştirmeye yer verilmiştir.
BY Karşılaştırmadan yararlanılmıştır.
Senli benli bir üslupla kaleme alınmıştır.
Birinci kişili anlatım kullanılmıştır.
Sözde soru cümleleri vardır.
B'S YAYINLARI TYT_08
YAYINLARI
2
![6. Şebekleri inceleyen Amerikan ve İngiliz bilim in-
sanları, yakın dostlukların uzun yaşam üzerinde
olumlu etki yarattığı sonucuna vardı. Sonuç, grup
içindeki yüksek statünün uzun yaşam için gerek-
li ana faktör olduğuna dayanan teoriyi çürütmek-
te. En sağlam ilişkiler en yakın dostluklarda gö-
rülmekte. Gerçi şebekler genelde yakın akraba-
larla ilişki kuruyorlar ama akraba olmayanlar ara-
sında da dostluklar kurulabiliyor. Uzmanlar daha
önce yüksek statülü grup üyelerinin, yiyeceklere
daha kolay ulaşabilmeleri nedeniyle daha avantaj-
lı olduklarını düşünüyorlardı. Fakat bu durum uzun
yaşam üzerinde sanıldığı kadar etkili değil, sosyal
ilişkilerin kalitesi ve sağlamlığı önemli.
Bu parçada aşağıdakilerin hangisine değinilme-
miştir?
A) Şebeklerin hangi gelişim özelikleri gösterdikle-
rine
B) Yüksek statü ve uzun yaşama arasındaki ilişkiye
C) Şebeklerin yakın ilişkiyi daha çok hangi çevre-
den kurduklarına
D) Şebeklerin yaşam süresine ilişkin değişkenler-
le ilgili düşüncelerin yenilendiğine
E) Farklı uluslardan bilim insanlarının şebekler
üzerinde çalıştığına
1.0
2.0
3.E
uzmankariyer
4.A
digi
E) Bilin
lect
8. Gele
ürete
giyin
sürdü
üretin
gere
yaşa
sind
bun
şik i
Bu
ma
B)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230327104716639578-4380874.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler6. Şebekleri inceleyen Amerikan ve İngiliz bilim in-
sanları, yakın dostlukların uzun yaşam üzerinde
olumlu etki yarattığı sonucuna vardı. Sonuç, grup
içindeki yüksek statünün uzun yaşam için gerek-
li ana faktör olduğuna dayanan teoriyi çürütmek-
te. En sağlam ilişkiler en yakın dostluklarda gö-
rülmekte. Gerçi şebekler genelde yakın akraba-
larla ilişki kuruyorlar ama akraba olmayanlar ara-
sında da dostluklar kurulabiliyor. Uzmanlar daha
önce yüksek statülü grup üyelerinin, yiyeceklere
daha kolay ulaşabilmeleri nedeniyle daha avantaj-
lı olduklarını düşünüyorlardı. Fakat bu durum uzun
yaşam üzerinde sanıldığı kadar etkili değil, sosyal
ilişkilerin kalitesi ve sağlamlığı önemli.
Bu parçada aşağıdakilerin hangisine değinilme-
miştir?
A) Şebeklerin hangi gelişim özelikleri gösterdikle-
rine
B) Yüksek statü ve uzun yaşama arasındaki ilişkiye
C) Şebeklerin yakın ilişkiyi daha çok hangi çevre-
den kurduklarına
D) Şebeklerin yaşam süresine ilişkin değişkenler-
le ilgili düşüncelerin yenilendiğine
E) Farklı uluslardan bilim insanlarının şebekler
üzerinde çalıştığına
1.0
2.0
3.E
uzmankariyer
4.A
digi
E) Bilin
lect
8. Gele
ürete
giyin
sürdü
üretin
gere
yaşa
sind
bun
şik i
Bu
ma
B)