Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler Soruları
![6
27. Bazen dinlemek için kendimizi güdülemek gerçekten
de çok zor olabilir. İyi bir iletişimci her zaman güzel ko-
nuşan kişi olarak görülmüştür ve dinleme fazla önemli
görülmemiştir. Bugünün etkili dinleyicileri ise saygı ve
takdir görürler çünkü dinleme, sorun çözme ve karar
vermede yaşamsal bir öneme sahiptir.
Bu parçada asıl vurgulanmak istenen düşünce aşa-
ğıdakilerden hangisidir?
A) Dinlemek güdülenme gereken zor bir davranıştır.
BY İyi iletişim için iyi konuşmacı olmak görüşü yaygın
bir görüştür.
CYEtkili dinleme, sorun çözmede etkili olduğundan
takdir edilir.
Bazen dinlemek için kendimizi zorlamak durumun-
da kalırız.
Dinlemenin etkili olabilmesi için bir hazırlık gerekir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230213172117616903-429137.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler6
27. Bazen dinlemek için kendimizi güdülemek gerçekten
de çok zor olabilir. İyi bir iletişimci her zaman güzel ko-
nuşan kişi olarak görülmüştür ve dinleme fazla önemli
görülmemiştir. Bugünün etkili dinleyicileri ise saygı ve
takdir görürler çünkü dinleme, sorun çözme ve karar
vermede yaşamsal bir öneme sahiptir.
Bu parçada asıl vurgulanmak istenen düşünce aşa-
ğıdakilerden hangisidir?
A) Dinlemek güdülenme gereken zor bir davranıştır.
BY İyi iletişim için iyi konuşmacı olmak görüşü yaygın
bir görüştür.
CYEtkili dinleme, sorun çözmede etkili olduğundan
takdir edilir.
Bazen dinlemek için kendimizi zorlamak durumun-
da kalırız.
Dinlemenin etkili olabilmesi için bir hazırlık gerekir.
![17.
A
TÜRKÇE TESTİ
Fransız tiyatro yazarı ve oyuncusu Moliere son yazdığı
Hastalık Hastası oyununu oynarken sahnede kan kusmaya
başlar, yere yığılır. Herkes bunu oyunun bir parçası zan-
nederek ayakta alkışlamaya başlar, Moliere ölüme alkışlar
içinde gider. Aynı gece saat 10'da veremden ölür. Savaş-
lar, açlıklar, salgınlar, ölümler, katledilen hayvanlar, yanan
bir dünya, kan kusan bir doğa... Ve bir tiyatro gibi sanki
olup bitenden habersiz seyreden biz insanlar... Sanırım
dünyanın sonu, ----.
Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre aşağıda-
kilerden hangisi getirilebilir?
Açbirimizin tahmin etmediği bir şekilde gelecek
8 her şeyin bir şaka olduğunu sananların yükselen alkışla-
ri arasında gelecek
C) goz açıp kapayıncaya kadar ne olduğunu anlamadan
gelecek
D) hayatın tadını çıkaran biz insanların eliyle olacak
E) günlük hayatın yoğunluğundan fark edilmeden gelecek
19.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230213171552974870-4397025.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler17.
A
TÜRKÇE TESTİ
Fransız tiyatro yazarı ve oyuncusu Moliere son yazdığı
Hastalık Hastası oyununu oynarken sahnede kan kusmaya
başlar, yere yığılır. Herkes bunu oyunun bir parçası zan-
nederek ayakta alkışlamaya başlar, Moliere ölüme alkışlar
içinde gider. Aynı gece saat 10'da veremden ölür. Savaş-
lar, açlıklar, salgınlar, ölümler, katledilen hayvanlar, yanan
bir dünya, kan kusan bir doğa... Ve bir tiyatro gibi sanki
olup bitenden habersiz seyreden biz insanlar... Sanırım
dünyanın sonu, ----.
Bu parçanın sonuna düşüncenin akışına göre aşağıda-
kilerden hangisi getirilebilir?
Açbirimizin tahmin etmediği bir şekilde gelecek
8 her şeyin bir şaka olduğunu sananların yükselen alkışla-
ri arasında gelecek
C) goz açıp kapayıncaya kadar ne olduğunu anlamadan
gelecek
D) hayatın tadını çıkaran biz insanların eliyle olacak
E) günlük hayatın yoğunluğundan fark edilmeden gelecek
19.
![oste-
Büredir
oll türler
doğada
voktur?
Spayım kl
Sormak
Han sormasa...
Sozlerinin yeşilinden apayr
olacak, diyor sonra. Bir, beş,
me dönersin, diyesim geliyor.
Het olarak aşağıdakilerden hangi.
4.
"Vilnius küçücük şehir, görülecek az yer vardır." diye düşün.
mek hata olur. Bir zamanlar "kuzeyin Kudüs'ü" olarak tanınan
kentte ilk durak 14-15'inci yüzyıllarda inşa edilen, tüm şehri
seyredebildiğiniz Yukarı Kale'nin bulunduğu Gediminas Tepesi.
Eteklerindeki Katedral Meydanı'nda Vilnius Katedrali ve hemen
yanındaki Çan Kulesi'ni, Sovyetler Birliği'ne karşı oluşturulan
600 kilometrelik insan zinciri Baltık Yolu'nun başladığı nokta-
yı, Litvanya Grandüklerinin Sarayı ziyaret edilebilir. UNESCO
Dünya Miras Listesi'nde bulunan eski şehir bölgesi birbirini
kesen dar sokaklardan oluşuyor. Bu bölgede 16-17'nci yüzyıl
larda yapılan çoğu barok tarzdaki kilise görülmeye değer. Üç
Haç Tepesi, Bernardine Bahçesi, ilk yapılan kent surlarındaki
kapılardan kalan tek örnek Şafak Kapısı, Vilnius belediye bina-
si, Vilnius Üniversitesinin fresklerle süslü salonları ile görkemli
kütüphanesi ve Başkanlık Sarayı'nı da atlamayın.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi amaçlan-
mıştır?
yardım
suzluğuna bırakl
simi kollamanıza
ğiniz gibi yapabil
bazı temel farklıl
Bu parçanın an
A) Olay içinde yaşatma
B) İzlenim kazandırma
C Kanıları değiştirme
D) Düşsel ögelerden yararlanma
E) Düşünceleri somutlaştırma
D
AAçıklama
2.
Çukurd
sında i
bir yığı
kuşbu
ları, ü
kaval
nasıl
man
Bu
si s
A)](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230213165129380277-1322343.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceleroste-
Büredir
oll türler
doğada
voktur?
Spayım kl
Sormak
Han sormasa...
Sozlerinin yeşilinden apayr
olacak, diyor sonra. Bir, beş,
me dönersin, diyesim geliyor.
Het olarak aşağıdakilerden hangi.
4.
"Vilnius küçücük şehir, görülecek az yer vardır." diye düşün.
mek hata olur. Bir zamanlar "kuzeyin Kudüs'ü" olarak tanınan
kentte ilk durak 14-15'inci yüzyıllarda inşa edilen, tüm şehri
seyredebildiğiniz Yukarı Kale'nin bulunduğu Gediminas Tepesi.
Eteklerindeki Katedral Meydanı'nda Vilnius Katedrali ve hemen
yanındaki Çan Kulesi'ni, Sovyetler Birliği'ne karşı oluşturulan
600 kilometrelik insan zinciri Baltık Yolu'nun başladığı nokta-
yı, Litvanya Grandüklerinin Sarayı ziyaret edilebilir. UNESCO
Dünya Miras Listesi'nde bulunan eski şehir bölgesi birbirini
kesen dar sokaklardan oluşuyor. Bu bölgede 16-17'nci yüzyıl
larda yapılan çoğu barok tarzdaki kilise görülmeye değer. Üç
Haç Tepesi, Bernardine Bahçesi, ilk yapılan kent surlarındaki
kapılardan kalan tek örnek Şafak Kapısı, Vilnius belediye bina-
si, Vilnius Üniversitesinin fresklerle süslü salonları ile görkemli
kütüphanesi ve Başkanlık Sarayı'nı da atlamayın.
Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi amaçlan-
mıştır?
yardım
suzluğuna bırakl
simi kollamanıza
ğiniz gibi yapabil
bazı temel farklıl
Bu parçanın an
A) Olay içinde yaşatma
B) İzlenim kazandırma
C Kanıları değiştirme
D) Düşsel ögelerden yararlanma
E) Düşünceleri somutlaştırma
D
AAçıklama
2.
Çukurd
sında i
bir yığı
kuşbu
ları, ü
kaval
nasıl
man
Bu
si s
A)
![edilemezdi.
21. Otoparkların kapasitesinin yeterince etkili
kullanılmaması ve park alanlarının yetersiz
olmasından dolayı, park etmek isteyen araçların
oluşturduğu trafik, yolları işgal etmektedir. Ayrıca,
mevcut park alanlarının yetersiz koşullarından
dolayı, sürücüler zamanlarının büyük bir
bölümünü araçlarına uygun park yeri aramak için
harcamaktadırlar. Sürücülerin park yeri aramak için
kaybettikleri zamanın yanı sıra, bu "arama trafiği"
genellikle büyük şehir merkezlerinde mevcut trafiğe
eklenerek trafik problemlerinin artmasına neden
olmaktadır. Bu yüzden, park problemleri genellikle bir
döngü problemi ve kentsel ulaşım sistemi içerisinde
sürücülerin park etme gereksinimlerinin yeterli bir
şekilde karşılanamamasından kaynaklanan olumsuz
etkileri olarak ele alınmaktadır.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada
savunulanları destekler niteliktedir?
A) Ülkemiz trafik sorunlarının başında araçlara park
yeri bulma ve park yeri arama gelmektedir.
B) Sürücülerin uygun park yeri bulma girişimleri dar
alanlar nedeniyle probleme dönmektedir.
C) Belediyelerin yeterli araç otopark alanları
yaratamaması, büyük şehirlerde ciddi sorunlara
neden olmaktadır.
D) Diğer ülkelerin koymuş olduğu belirli şehir içi
trafik yasaklarının ülkemiz için de geçerli olması
gerekir.
E) Sürücülerin park yeri arama sürecinde geçirdikler
zaman ülkemiz için en önemli sorunlardan biridir.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230213143801525338-975869.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceleredilemezdi.
21. Otoparkların kapasitesinin yeterince etkili
kullanılmaması ve park alanlarının yetersiz
olmasından dolayı, park etmek isteyen araçların
oluşturduğu trafik, yolları işgal etmektedir. Ayrıca,
mevcut park alanlarının yetersiz koşullarından
dolayı, sürücüler zamanlarının büyük bir
bölümünü araçlarına uygun park yeri aramak için
harcamaktadırlar. Sürücülerin park yeri aramak için
kaybettikleri zamanın yanı sıra, bu "arama trafiği"
genellikle büyük şehir merkezlerinde mevcut trafiğe
eklenerek trafik problemlerinin artmasına neden
olmaktadır. Bu yüzden, park problemleri genellikle bir
döngü problemi ve kentsel ulaşım sistemi içerisinde
sürücülerin park etme gereksinimlerinin yeterli bir
şekilde karşılanamamasından kaynaklanan olumsuz
etkileri olarak ele alınmaktadır.
Aşağıdakilerden hangisi bu parçada
savunulanları destekler niteliktedir?
A) Ülkemiz trafik sorunlarının başında araçlara park
yeri bulma ve park yeri arama gelmektedir.
B) Sürücülerin uygun park yeri bulma girişimleri dar
alanlar nedeniyle probleme dönmektedir.
C) Belediyelerin yeterli araç otopark alanları
yaratamaması, büyük şehirlerde ciddi sorunlara
neden olmaktadır.
D) Diğer ülkelerin koymuş olduğu belirli şehir içi
trafik yasaklarının ülkemiz için de geçerli olması
gerekir.
E) Sürücülerin park yeri arama sürecinde geçirdikler
zaman ülkemiz için en önemli sorunlardan biridir.
![5
34. Televizyon yapımcıları, dizi film yapmak için
Halide Edip'in en uygun romanı olan Kalp Ağrısı'nı
seçmişler. Çünkü kaynaklara göre yazarın son tutkulu
aşk romanıdır Kalp Ağrısı. Halide Edip'in bireysel
aşk hikâyelerine odaklanan ilk dönem romanlarıyla
kadın üzerinden geliştirilen çağdaşlaşma hareketi
ekseninin tam ortasında durur bu roman. Bu anlamda
yazarın yapıtları içinde ayrıcalıklı bir yeri vardır bu
romanın. Romanlarında otobiyografik özelliklerin
çok yoğun olduğunu bildiğimiz Halide Edip, Kalp
Ağrısı yayımlandığında tam kırk yaşındadır. Savaşın,
hayatın ve aşkın içinden acılarla geçmiş ancak d
insanın hayatına yön veren şeyin en derindeki
kalp ağrısı olduğunu tüm varlığıyla kavramıştır
artık. Dahası, kalp ağrısı denen şeyin çok fazla
dillendirilip ortaya saçılmaması gerektiğini düşünmüş
olmalı ki sonraki eserlerinde bir aşk hikâyesine yer
vermemiştir. Aşk üzerine söyleyeceklerinin tümünü
sanki bu sızılı eserde söylemiş, sonra da bir aşk
kırgını gibi susmayı tercih etmiştir.
Bu parçadan hareketle Halide Edip'le ilgili;
1. Farklı dönemlerde belli konulara yoğunlaştığı
VAşk konulu son eserinin hangisi olduğu
III. İlk romanlarında, yaşadığı aşkları konu edindiği
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I
B) I ve II
D) II ve III
C) Yalnız II
E) Yainiz III](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230213144036546571-975869.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler5
34. Televizyon yapımcıları, dizi film yapmak için
Halide Edip'in en uygun romanı olan Kalp Ağrısı'nı
seçmişler. Çünkü kaynaklara göre yazarın son tutkulu
aşk romanıdır Kalp Ağrısı. Halide Edip'in bireysel
aşk hikâyelerine odaklanan ilk dönem romanlarıyla
kadın üzerinden geliştirilen çağdaşlaşma hareketi
ekseninin tam ortasında durur bu roman. Bu anlamda
yazarın yapıtları içinde ayrıcalıklı bir yeri vardır bu
romanın. Romanlarında otobiyografik özelliklerin
çok yoğun olduğunu bildiğimiz Halide Edip, Kalp
Ağrısı yayımlandığında tam kırk yaşındadır. Savaşın,
hayatın ve aşkın içinden acılarla geçmiş ancak d
insanın hayatına yön veren şeyin en derindeki
kalp ağrısı olduğunu tüm varlığıyla kavramıştır
artık. Dahası, kalp ağrısı denen şeyin çok fazla
dillendirilip ortaya saçılmaması gerektiğini düşünmüş
olmalı ki sonraki eserlerinde bir aşk hikâyesine yer
vermemiştir. Aşk üzerine söyleyeceklerinin tümünü
sanki bu sızılı eserde söylemiş, sonra da bir aşk
kırgını gibi susmayı tercih etmiştir.
Bu parçadan hareketle Halide Edip'le ilgili;
1. Farklı dönemlerde belli konulara yoğunlaştığı
VAşk konulu son eserinin hangisi olduğu
III. İlk romanlarında, yaşadığı aşkları konu edindiği
yargılarından hangilerine ulaşılabilir?
A) Yalnız I
B) I ve II
D) II ve III
C) Yalnız II
E) Yainiz III
![meşhur treni ola-
km'lik hatta tren,
bir süre boyunca
a Avrupalı seç-
V) Seyahatler,
Enlar içerisinde
yayıldı; tren,
si'nde Cina-
arak aşa-
çekim-
24. Tarih yazımı ilk örneklerinden itibaren edebiyata yakın
olmuştur. Kurmaca bir eser gibi tarih de bir hikâye anla-
tır, bize tarihsel bir anlatı sunar. "... Tarihi" dediğimiz her
açıdan bakıldığında tarih yazımı neredeyse edebiyat ka-
şey aslında bir tarihçi yazar tarafından kurgulanmıştır. Bu
dar özgürdür. Farklı tarihçiler, farklı dönemlerdeki yeni
bakış açıları sayesinde yahut farklı kaynakları kullanarak
bir devleti yüceltmek ya da bir başkasını aşağılamak ama-
cıyla hatta bazen sırf kimi ünlü tarihçilerle polemiğe gir-
mek için aynı şeyin bambaşka tarihlerini yazabilirler.
Bu parçada "tarih yazımı”yla ilgili asıl anlatılmak iste-
nen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kurmaca nitelikli yapıtlara kaynaklık ettiği
B Gerçekleri değil, hayalî olay ve durumları esas aldığı
C) ideolojik görüş ve düşüncelerden bağımsız bir niteli-
ğinin olması gerektiği
Edebî eserlerden temelde bir farkının bulunmadığı
E) Farklı bakış açılarına göre şekillendiğinden objektif ol-
Park
madığı
Diğer sayfaya geçiniz.
26. (1) Onu
rak tanı
zelerin
inan, A
züne ç
zeleri
parçal
öykün
şine in
dektif
Ameri
keli bu
Bu pa
bir ya
A) I
KOŞ-222312](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230213164710278526-2222067.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelermeşhur treni ola-
km'lik hatta tren,
bir süre boyunca
a Avrupalı seç-
V) Seyahatler,
Enlar içerisinde
yayıldı; tren,
si'nde Cina-
arak aşa-
çekim-
24. Tarih yazımı ilk örneklerinden itibaren edebiyata yakın
olmuştur. Kurmaca bir eser gibi tarih de bir hikâye anla-
tır, bize tarihsel bir anlatı sunar. "... Tarihi" dediğimiz her
açıdan bakıldığında tarih yazımı neredeyse edebiyat ka-
şey aslında bir tarihçi yazar tarafından kurgulanmıştır. Bu
dar özgürdür. Farklı tarihçiler, farklı dönemlerdeki yeni
bakış açıları sayesinde yahut farklı kaynakları kullanarak
bir devleti yüceltmek ya da bir başkasını aşağılamak ama-
cıyla hatta bazen sırf kimi ünlü tarihçilerle polemiğe gir-
mek için aynı şeyin bambaşka tarihlerini yazabilirler.
Bu parçada "tarih yazımı”yla ilgili asıl anlatılmak iste-
nen aşağıdakilerden hangisidir?
A) Kurmaca nitelikli yapıtlara kaynaklık ettiği
B Gerçekleri değil, hayalî olay ve durumları esas aldığı
C) ideolojik görüş ve düşüncelerden bağımsız bir niteli-
ğinin olması gerektiği
Edebî eserlerden temelde bir farkının bulunmadığı
E) Farklı bakış açılarına göre şekillendiğinden objektif ol-
Park
madığı
Diğer sayfaya geçiniz.
26. (1) Onu
rak tanı
zelerin
inan, A
züne ç
zeleri
parçal
öykün
şine in
dektif
Ameri
keli bu
Bu pa
bir ya
A) I
KOŞ-222312
![VAF/TYT - 1 / Türkçe Testi
22. Hayatımızın tek yönetmeni biz değiliz. Aile, toplum,
tabular, kurallar, kanunlar, inançlar, gelenek görenek-
ler, çevre, töreler, değer yargıları... Bizi yönetmede
epeyce etkililer. İnsan toplulukları, geniş halk yığınları,
el ele vererek içine kapatıldıkları sınırları kaldırmaya
çabalamak yerine, birbirlerini kendileri için çizilmiş sı-
nırların içinde tutmak için yarışırlar. Sonsuz olmayan,
bize bir armağan olan hayatımızı bu sahnede oyna-
mak için niye kendimiz yönetmiyoruz? Zihnimize ve
yüreğimize göre yaşamanın bedellerinden mi çekini-
yoruz? Oysa böyle olduğunda hiç olmazsa yönetmen
sen olduğunda daha mutlu olmanın yanında, yaptıkla-
rinla toplumsal değişime bir katkın olur. Sınırlar için-
de yaşayan bireyin kendisini gerçekleştiremeyeceği
açıktır. Hayatının anlamını sen seçeceksin. Rahatlığın
üstüne yatarak, fırsatçılıkla beklenti içinde olarak, ida-
re etmeye çalışarak değiştirmeye çalışmak hayaldir.
Zincir kırmadan esaretten kurtuluş olmaz.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) Kendi kararlarını kendi alamayan bireyler değişime
ve yeniliklere kapalıdır.
B) Hayatımızla ilgili kararlarda; toplumun, gelenek gö-
reneklerin ve değer yargılarının rolü büyüktür.
Hayatımızda özgür irademizle kararlar almaktan
çekinmemizin sebebi bu kararların bedelini öde-
mekten korkmamızdır.
Asıl a
13. y
olara
gollc
nace
(Gu
Siy
D) insan ancak kendisine çizilen sınırların dışına çık-
maya cesaret ettiğinde kendini gerçekleştirebilir.
Başkaları tarafından yönetilmek istemiyorsak deği-
şimi hatta rahatsızlığı göze alarak kendi hayatımı-
zın yönetmeni olmalıyız.
Sim
tar
m
Se
C](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230213165158206838-5123624.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerVAF/TYT - 1 / Türkçe Testi
22. Hayatımızın tek yönetmeni biz değiliz. Aile, toplum,
tabular, kurallar, kanunlar, inançlar, gelenek görenek-
ler, çevre, töreler, değer yargıları... Bizi yönetmede
epeyce etkililer. İnsan toplulukları, geniş halk yığınları,
el ele vererek içine kapatıldıkları sınırları kaldırmaya
çabalamak yerine, birbirlerini kendileri için çizilmiş sı-
nırların içinde tutmak için yarışırlar. Sonsuz olmayan,
bize bir armağan olan hayatımızı bu sahnede oyna-
mak için niye kendimiz yönetmiyoruz? Zihnimize ve
yüreğimize göre yaşamanın bedellerinden mi çekini-
yoruz? Oysa böyle olduğunda hiç olmazsa yönetmen
sen olduğunda daha mutlu olmanın yanında, yaptıkla-
rinla toplumsal değişime bir katkın olur. Sınırlar için-
de yaşayan bireyin kendisini gerçekleştiremeyeceği
açıktır. Hayatının anlamını sen seçeceksin. Rahatlığın
üstüne yatarak, fırsatçılıkla beklenti içinde olarak, ida-
re etmeye çalışarak değiştirmeye çalışmak hayaldir.
Zincir kırmadan esaretten kurtuluş olmaz.
Bu parçada asıl anlatılmak istenen aşağıdakiler-
den hangisidir?
A) Kendi kararlarını kendi alamayan bireyler değişime
ve yeniliklere kapalıdır.
B) Hayatımızla ilgili kararlarda; toplumun, gelenek gö-
reneklerin ve değer yargılarının rolü büyüktür.
Hayatımızda özgür irademizle kararlar almaktan
çekinmemizin sebebi bu kararların bedelini öde-
mekten korkmamızdır.
Asıl a
13. y
olara
gollc
nace
(Gu
Siy
D) insan ancak kendisine çizilen sınırların dışına çık-
maya cesaret ettiğinde kendini gerçekleştirebilir.
Başkaları tarafından yönetilmek istemiyorsak deği-
şimi hatta rahatsızlığı göze alarak kendi hayatımı-
zın yönetmeni olmalıyız.
Sim
tar
m
Se
C
![11. Şiir yıllığı nedir, gibi bir soruya cevaben seçilen sınırlı
sayıdaki şairden ve onların çeşitli eserlerinden bir ülkenin şiir
dünyasının kesitini çıkarmak, diyebiliriz. Elbette bu, tarafsız
bir kesit olmayacaktır. Bu durum sadece kitapları hazırlayan
insanların seçimleriyle şekillendiriliyor. Şiir konusunu ait
olduğu dönemde tartışmak her zaman oldukça güç bir durum
olmuştur. Toplumsal gelişmeler, şair öznelliği gibi konular şiirleri
oldukça büyük bir atmosfere yayıyor ve şiir yazımında kullanılan
tekniklerin en kolayının tercih edilmesi, şiir türünü geliştirmek
yerine sadece genişletiyor.
Bu parçadan,
I. Şiir yıllıklarından, yayımlandığı ülkenin şiir ve şairleri
hakkında bilgi edinebiliriz.
II. Şiir seçkilerinin öznellik içermesi doğal ve kaçınılmaz bir
sonuçtur.
III. Şiir yazımında kolaya kaçmak, türün gelişimini tartışmayı
gereksiz kılmaktadır.
numaralanmış cümlelerdeki yargıların hangisi çıkarılabilir?
A) Yalnız I
B) I ve II
C) I ve III
D) II ve III
E) I, II ve III,](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230213165631892274-161251.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler11. Şiir yıllığı nedir, gibi bir soruya cevaben seçilen sınırlı
sayıdaki şairden ve onların çeşitli eserlerinden bir ülkenin şiir
dünyasının kesitini çıkarmak, diyebiliriz. Elbette bu, tarafsız
bir kesit olmayacaktır. Bu durum sadece kitapları hazırlayan
insanların seçimleriyle şekillendiriliyor. Şiir konusunu ait
olduğu dönemde tartışmak her zaman oldukça güç bir durum
olmuştur. Toplumsal gelişmeler, şair öznelliği gibi konular şiirleri
oldukça büyük bir atmosfere yayıyor ve şiir yazımında kullanılan
tekniklerin en kolayının tercih edilmesi, şiir türünü geliştirmek
yerine sadece genişletiyor.
Bu parçadan,
I. Şiir yıllıklarından, yayımlandığı ülkenin şiir ve şairleri
hakkında bilgi edinebiliriz.
II. Şiir seçkilerinin öznellik içermesi doğal ve kaçınılmaz bir
sonuçtur.
III. Şiir yazımında kolaya kaçmak, türün gelişimini tartışmayı
gereksiz kılmaktadır.
numaralanmış cümlelerdeki yargıların hangisi çıkarılabilir?
A) Yalnız I
B) I ve II
C) I ve III
D) II ve III
E) I, II ve III,
![1. Yavuz Sultan Selim zamanında orduya katılması emredilen
timarlı sipahilere hitaben gönderilen bir fermanda "Tolgası
eksik olanın kafasının, kolçağı eksik olanın kolunun
kesileceği" belirtilmişti.
Buna göre Yavuz Sultan Selim'in bu sözü ile,
I. askerî teşkilatta disiplinin sağlanması,
II. askerlerin motivasyonun güçlendirilmesi,
III. ordu içinde devşirmelerin sayısının artırılması
durumlarından hangilerinin vurgulandığı söylenebilir?
A) Yalnız I
D) I ve II
B) Yalnız II
C) Yalnız III
E) I, II ve III](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230213154252112933-4859679.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler1. Yavuz Sultan Selim zamanında orduya katılması emredilen
timarlı sipahilere hitaben gönderilen bir fermanda "Tolgası
eksik olanın kafasının, kolçağı eksik olanın kolunun
kesileceği" belirtilmişti.
Buna göre Yavuz Sultan Selim'in bu sözü ile,
I. askerî teşkilatta disiplinin sağlanması,
II. askerlerin motivasyonun güçlendirilmesi,
III. ordu içinde devşirmelerin sayısının artırılması
durumlarından hangilerinin vurgulandığı söylenebilir?
A) Yalnız I
D) I ve II
B) Yalnız II
C) Yalnız III
E) I, II ve III
![(
A
27. Orta Çağ, Avrupa tarihinin geleneksel ve şematik olarak
üç bölüme ayrıldığında ortada kalan çağa verilen addır.
Orta Çağ, Batı Roma İmparatorluğu'nun çöküşü ile
başlayıp Rönesans hareketi ile biten bir dönem içerisinde
kademeli olarak son bulur. Bu üç çağ, Antikite'nin klasik
medeniyetleri (Antik Çağ), Orta Çağ ve Modern Zaman-
lar'dır. Batı Avrupa; Orta Çağ'ı, genellikle Batı Roma
İmparatorluğu'nun çöküşü ile millî monarşilerin yükselişi,
Avrupalılarca denizaşırı keşiflerin başlaması, hümanist
canlanma ve 1517'de başlayan Protestan reformasyonu
arasındaki zaman dilimi olarak tanımlamıştır.
ÖZDEBİR
YAYINLARI
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisi çıka-
rilamaz?
A) Orta Çağ. Antik Çağ ile Modern Zamanlar'ın arasın-
daki çağdır.
B) Orta Çag, Batı Roma İmparatorluğu'nun çöküşü ile
baslar.
C) Orta Çağ'ın başlaması ve bitmesi arasında dünya
genelinde olumlu gelişmeler yaşanmıştır.
D) Ona Çağ, Rönesans hareketiyle son bulmuştur.
E) Avrupa tarihi; Antik Çağ, Orta Çağ ve Modern Zaman-
lar olarak üç çağa ayrılır.
28.](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230213162904062621-4843064.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler(
A
27. Orta Çağ, Avrupa tarihinin geleneksel ve şematik olarak
üç bölüme ayrıldığında ortada kalan çağa verilen addır.
Orta Çağ, Batı Roma İmparatorluğu'nun çöküşü ile
başlayıp Rönesans hareketi ile biten bir dönem içerisinde
kademeli olarak son bulur. Bu üç çağ, Antikite'nin klasik
medeniyetleri (Antik Çağ), Orta Çağ ve Modern Zaman-
lar'dır. Batı Avrupa; Orta Çağ'ı, genellikle Batı Roma
İmparatorluğu'nun çöküşü ile millî monarşilerin yükselişi,
Avrupalılarca denizaşırı keşiflerin başlaması, hümanist
canlanma ve 1517'de başlayan Protestan reformasyonu
arasındaki zaman dilimi olarak tanımlamıştır.
ÖZDEBİR
YAYINLARI
Bu parçadan hareketle aşağıdakilerden hangisi çıka-
rilamaz?
A) Orta Çağ. Antik Çağ ile Modern Zamanlar'ın arasın-
daki çağdır.
B) Orta Çag, Batı Roma İmparatorluğu'nun çöküşü ile
baslar.
C) Orta Çağ'ın başlaması ve bitmesi arasında dünya
genelinde olumlu gelişmeler yaşanmıştır.
D) Ona Çağ, Rönesans hareketiyle son bulmuştur.
E) Avrupa tarihi; Antik Çağ, Orta Çağ ve Modern Zaman-
lar olarak üç çağa ayrılır.
28.
![rkçe
2010'a gelindiğinde sosyal medyanın yaygınlaşması
ve gençler tarafından yoğun olarak benimsenmesiyle,
2000'lerin başındaki olumlu ve iyimser hava hem aka-
demisyenlerden hem de popüler kültür yazarlarından
gelen eleştirilerle değişmiştir. The Shallows (2010) adlı
kitabında Nicholas Carr, çocukların ve gençlerin yoğun
internet kullanım pratiklerinin, hâkim düşünce yapıları-
ni değiştirdiğini, dergi ve kitaplardaki kapsamlı ve kar-
maşık enformasyonu hazmetme yeteneklerinin düşüşe
geçtiğini iddia eder.
Bu parçaya göre Nicholas Carr'ın internete yönelik
eleştirisi aşağıdakilerden hangisidir?
A) Çocuklarda ve gençlerdeki kitap ya da dergi seçme
alışkanlıklarını değiştirmesi
B) Çocukların ve gençlerin okuma hızlarını yavaşlat-
ması
C) Çocuklar ve gençlerdeki okuma kültürünü sanal or-
tama taşıması
D) Çocuklarda ve gençlerde kitap ve dergi okuma alış
kanlıklarının önüne set çekmesi
E) Çocukların ve gençlerin yazılı kaynaklardaki bilgil
özümsemesini zorlaştırması](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230213153714251608-2096833.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelerrkçe
2010'a gelindiğinde sosyal medyanın yaygınlaşması
ve gençler tarafından yoğun olarak benimsenmesiyle,
2000'lerin başındaki olumlu ve iyimser hava hem aka-
demisyenlerden hem de popüler kültür yazarlarından
gelen eleştirilerle değişmiştir. The Shallows (2010) adlı
kitabında Nicholas Carr, çocukların ve gençlerin yoğun
internet kullanım pratiklerinin, hâkim düşünce yapıları-
ni değiştirdiğini, dergi ve kitaplardaki kapsamlı ve kar-
maşık enformasyonu hazmetme yeteneklerinin düşüşe
geçtiğini iddia eder.
Bu parçaya göre Nicholas Carr'ın internete yönelik
eleştirisi aşağıdakilerden hangisidir?
A) Çocuklarda ve gençlerdeki kitap ya da dergi seçme
alışkanlıklarını değiştirmesi
B) Çocukların ve gençlerin okuma hızlarını yavaşlat-
ması
C) Çocuklar ve gençlerdeki okuma kültürünü sanal or-
tama taşıması
D) Çocuklarda ve gençlerde kitap ve dergi okuma alış
kanlıklarının önüne set çekmesi
E) Çocukların ve gençlerin yazılı kaynaklardaki bilgil
özümsemesini zorlaştırması
![Papa
yap
diğini
nina
diği
D-
14. Spinoza'ya göre insan; tutku ve düşünce ikilemi içerisinde
Tutkular ruhun bulanık ve karışık yönünü oluşturur.
yaşar.
Tutkular içerisindeki insan bir köledir. Düşünce durumunda
ise özgürdür. Özgürlük erdemdir. Ahlakın amacı da insa-
nın düşünce ile tutkularını yenmesidir. Ahlaki hayat, aklın
tutkulara karşı savaşıdır, insanı tutkuların kölesi olmaktan A
S
A
kurtarıp, onu özgür kılmaktır.
M
Spinoza'ya göre insanın özgür olması aşağıdakilerden A
hangisine bağlıdır?
A) Tanrısal iradeye boyun eğmesine
B) Toplumsal baskıpın ortadan kaldırılmasına
C) İnsanın kendisine sözünün geçmesine
D) Davranışlarının nedenlerini bilmesine
E) Tutku ve hazların doyurulmasına
16](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230213161906326571-1013513.jpeg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerPapa
yap
diğini
nina
diği
D-
14. Spinoza'ya göre insan; tutku ve düşünce ikilemi içerisinde
Tutkular ruhun bulanık ve karışık yönünü oluşturur.
yaşar.
Tutkular içerisindeki insan bir köledir. Düşünce durumunda
ise özgürdür. Özgürlük erdemdir. Ahlakın amacı da insa-
nın düşünce ile tutkularını yenmesidir. Ahlaki hayat, aklın
tutkulara karşı savaşıdır, insanı tutkuların kölesi olmaktan A
S
A
kurtarıp, onu özgür kılmaktır.
M
Spinoza'ya göre insanın özgür olması aşağıdakilerden A
hangisine bağlıdır?
A) Tanrısal iradeye boyun eğmesine
B) Toplumsal baskıpın ortadan kaldırılmasına
C) İnsanın kendisine sözünün geçmesine
D) Davranışlarının nedenlerini bilmesine
E) Tutku ve hazların doyurulmasına
16
![Modern tiptaki gelişmeler, hijyenik şartlardaki düzelmeler,
eğitim düzeyinin artması, refahın yaygınlaşması birçok
hastalığı yok etti. Yetersiz beslenmeye bağlı hastalıklarla,
istisnalar dışında eskisi kadar karşılaşmıyoruz. Tıp
fakültelerindeki hocalar öğrencilerine C vitamini eksikliğinden
kaynaklanan skorbüt hastalığına müptela hasta, raşitik çocuk,
D vitamini eksikliğinden kaynaklanan osteomalazik yetişkin
bulmakta zorlanıyor, Kısacası, konu "beslenme-sağlık ilişkisi”
olduğunda haberler iyi! Ama mühim bir ayrıntıyı da sakın
unutmayalım: Yeni sağlık sorunlarının çoğu ne mikrobik
hastalıklar ne de yetersiz beslenmeden kaynaklanıyor. Yeni
hastalıkların çoğunun arkasında ya yanlış beslenme, yüksek
kalorili gıda tüketimi, fazla şeker, tuz kazanımı, çok et tüketme
ya da besinlerle kazanılan kanserojen maddeler var.
36. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
yoktur?
A) Biçimce olumlu anlamca olumsuz cümle
Tanım yapma
e) Birinci çoğul kişilianlatıma yer verme t
D) Bir sonucu birden çok gerekçeyle açıklama
E) Uyarıda bulunma](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230213161158135183-2207986.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerModern tiptaki gelişmeler, hijyenik şartlardaki düzelmeler,
eğitim düzeyinin artması, refahın yaygınlaşması birçok
hastalığı yok etti. Yetersiz beslenmeye bağlı hastalıklarla,
istisnalar dışında eskisi kadar karşılaşmıyoruz. Tıp
fakültelerindeki hocalar öğrencilerine C vitamini eksikliğinden
kaynaklanan skorbüt hastalığına müptela hasta, raşitik çocuk,
D vitamini eksikliğinden kaynaklanan osteomalazik yetişkin
bulmakta zorlanıyor, Kısacası, konu "beslenme-sağlık ilişkisi”
olduğunda haberler iyi! Ama mühim bir ayrıntıyı da sakın
unutmayalım: Yeni sağlık sorunlarının çoğu ne mikrobik
hastalıklar ne de yetersiz beslenmeden kaynaklanıyor. Yeni
hastalıkların çoğunun arkasında ya yanlış beslenme, yüksek
kalorili gıda tüketimi, fazla şeker, tuz kazanımı, çok et tüketme
ya da besinlerle kazanılan kanserojen maddeler var.
36. Bu parçanın anlatımında aşağıdakilerden hangisi
yoktur?
A) Biçimce olumlu anlamca olumsuz cümle
Tanım yapma
e) Birinci çoğul kişilianlatıma yer verme t
D) Bir sonucu birden çok gerekçeyle açıklama
E) Uyarıda bulunma
![Ü.
27. İskoçya'da bir araştırma enstitüsü genetiği değiştirilmiş
bitkiler üzerinde çalışarak plastik, boya, mürekkep, kozmetik
ve endüstriyel kullanıma uygun doğal yağlar elde etti.
Araştırmacılar bu çalışmada, kullanım açısından pek değerli
olmayan fakat doğal yağlar içeren bir bitki belirledi.
Enstitüden Dr. Steve Millan, çok sayıda bitki üzerinde
çalıştıklarını ancak çevre sağlığı açısından fosil yakıtların
yerine geçebilecek en uygun bitkinin bu çayır türü olduğuna
karar verdiklerini belirtiyor. Bu bitkiden elde edilen yağ,
yüksek sıcaklıklarda kararlı kalmakta. Bu özelliğiyle yağın
uzay araçlarında da kullanılabileceği düşünülmekte.
Biyoteknoloji ve genetik mühendisliğinin desteğiyle yakın bir
zamanda bu yağın ticari üretime hazır hâle gelebileceği
öngörülüyor.
PCION
Bu araştırmaya göre enstitünün yürüttüğü projenin
amacı aşağıdakilerin hangisinde verilmiştir?
Gaz
Sanatçı:
Bu hep
alamadığı
ayıraman
da yazdı
benden
Gazete
A) Uzay çalışmalarında kullanılabilecek bir bitkisel yağ elde
etmek
Doğaya zarar veren fosil yakıtların yerine geçebilecek
alternatif yağ kaynaklarını araştırmak
-
C) Çevre dostu malzemelerle endüstriyel ürünler, plastik ve
kozmetik ürünler üretmek
D) Değersiz ürünlerden kimyasal yakıtlar üreterek uzay
çalışmalarına katkıda bulunmak
(11)
Sana
E) Bitkilerden yüksek ısılara dayanıklı yağlar üreterek çevre
kirliliğini engellemek
-
en
gö](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230213161455153680-2124058.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı DüşüncelerÜ.
27. İskoçya'da bir araştırma enstitüsü genetiği değiştirilmiş
bitkiler üzerinde çalışarak plastik, boya, mürekkep, kozmetik
ve endüstriyel kullanıma uygun doğal yağlar elde etti.
Araştırmacılar bu çalışmada, kullanım açısından pek değerli
olmayan fakat doğal yağlar içeren bir bitki belirledi.
Enstitüden Dr. Steve Millan, çok sayıda bitki üzerinde
çalıştıklarını ancak çevre sağlığı açısından fosil yakıtların
yerine geçebilecek en uygun bitkinin bu çayır türü olduğuna
karar verdiklerini belirtiyor. Bu bitkiden elde edilen yağ,
yüksek sıcaklıklarda kararlı kalmakta. Bu özelliğiyle yağın
uzay araçlarında da kullanılabileceği düşünülmekte.
Biyoteknoloji ve genetik mühendisliğinin desteğiyle yakın bir
zamanda bu yağın ticari üretime hazır hâle gelebileceği
öngörülüyor.
PCION
Bu araştırmaya göre enstitünün yürüttüğü projenin
amacı aşağıdakilerin hangisinde verilmiştir?
Gaz
Sanatçı:
Bu hep
alamadığı
ayıraman
da yazdı
benden
Gazete
A) Uzay çalışmalarında kullanılabilecek bir bitkisel yağ elde
etmek
Doğaya zarar veren fosil yakıtların yerine geçebilecek
alternatif yağ kaynaklarını araştırmak
-
C) Çevre dostu malzemelerle endüstriyel ürünler, plastik ve
kozmetik ürünler üretmek
D) Değersiz ürünlerden kimyasal yakıtlar üreterek uzay
çalışmalarına katkıda bulunmak
(11)
Sana
E) Bitkilerden yüksek ısılara dayanıklı yağlar üreterek çevre
kirliliğini engellemek
-
en
gö
![1. BÖLÜM
düklerini tarih belinte
i edebiyattaki karşıl
regi
sonra yazılır. Direk-
ahat Jurnali adlı ya
fettin) odasına gir-
im. Ter içindeydi.
e intizamsızdı (dü-
k sayıklamış, "Bu-
deceğim!" demiş
wet fersiz (işıksız)
dine mahsus (Öz-
dedi, yine daldı.
ede 28. Bir müd
consültasyon gü-
i?" Katasini sal-
dim. Fakat hálá
e tamamıyla ya
metçime rastgel
Sizi Tibbiye'den
ini verdi. Soluk
k (olağan dişi
BEST ÖRNEK
Örnek-1 >
Hakikat acıdır, diye bir söz vardır. Bu sözün nereden çıktığı
ni geçenlerde merak ettim. Aradım, taradım fakat hakikatin ta
di üzerinde yapılmış hiçbir incelemeye rastlayamadım. Hakikat
yenecek bir şey midir ki bunun tadı olsun, diye düşünüyordum.
Biliyorsunuz, biz bir şeyin tadını daha doğrusu onun tatlı, tatsız
veya acı olduğunu; kısaca lezzetini dilimizle anlayabiliriz. Bunu
ayınp seçecek başka bir uzvumuz yok. Ama ben, şimdi siz ne
derseniz deyin, yine de hakikate "Acidir." diyemiyor ve biraz ev-
vel söylediğim sözü tekrar ediyorum: Hakikat ne acidir ne de
tath. Hakikat, hakikatten ibarettir. Onu acılaştıran, onda hiç de-
ğilse lezzet diye bir şey bırakmayan bizleriz. Peki, ama diyebi-
lirsiniz şimdi siz bana "Ne yapalım yani? Hiç hayal kurmayalım
mi?" Yooo... Kurun tabii. Kurmayın demeye nasıl dilim varabi-
lir ki? Bu dünyada eğer biraz içimiz rahat edebiliyor, biraz etra-
fimiza huzurla bakabiliyorsak, bin bir gaileyi unutup neşelenme
firsatlan bulabiliyorsak o anların bütün keyfini kurduğumuz ha-
yallere borçlu olduğumuzu çok iyi biliyorum.
Bu metinle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
Canip Yöntem)
Ho
A) Senli benli bir anlatım benimsenmiştir.
B) Devrik cümlelerle anlatım doğallaştırılmıştır.
C) Okurla konuşuyormuş gibi tarzda yazılmıştır.
D) Bir sohbetten alınmıştır.
E) Düşünceleri kanıtlama yoluna gidilmiştir.
Çözüm>
Örnek - 2
Türk edebiyatında
nizci olduğu kadar
yılda yazdığı Kitata
çesiyle yazdığı Ba
denizcisi Seydi Al
miş ilk yapıtlardan
ri Güntekin, Falih
yazarlarımızdand
Bu parçadaki m
yanlışı vardır?
A) L
15
B
Çözüm](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230213154802793573-5108930.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşünceler1. BÖLÜM
düklerini tarih belinte
i edebiyattaki karşıl
regi
sonra yazılır. Direk-
ahat Jurnali adlı ya
fettin) odasına gir-
im. Ter içindeydi.
e intizamsızdı (dü-
k sayıklamış, "Bu-
deceğim!" demiş
wet fersiz (işıksız)
dine mahsus (Öz-
dedi, yine daldı.
ede 28. Bir müd
consültasyon gü-
i?" Katasini sal-
dim. Fakat hálá
e tamamıyla ya
metçime rastgel
Sizi Tibbiye'den
ini verdi. Soluk
k (olağan dişi
BEST ÖRNEK
Örnek-1 >
Hakikat acıdır, diye bir söz vardır. Bu sözün nereden çıktığı
ni geçenlerde merak ettim. Aradım, taradım fakat hakikatin ta
di üzerinde yapılmış hiçbir incelemeye rastlayamadım. Hakikat
yenecek bir şey midir ki bunun tadı olsun, diye düşünüyordum.
Biliyorsunuz, biz bir şeyin tadını daha doğrusu onun tatlı, tatsız
veya acı olduğunu; kısaca lezzetini dilimizle anlayabiliriz. Bunu
ayınp seçecek başka bir uzvumuz yok. Ama ben, şimdi siz ne
derseniz deyin, yine de hakikate "Acidir." diyemiyor ve biraz ev-
vel söylediğim sözü tekrar ediyorum: Hakikat ne acidir ne de
tath. Hakikat, hakikatten ibarettir. Onu acılaştıran, onda hiç de-
ğilse lezzet diye bir şey bırakmayan bizleriz. Peki, ama diyebi-
lirsiniz şimdi siz bana "Ne yapalım yani? Hiç hayal kurmayalım
mi?" Yooo... Kurun tabii. Kurmayın demeye nasıl dilim varabi-
lir ki? Bu dünyada eğer biraz içimiz rahat edebiliyor, biraz etra-
fimiza huzurla bakabiliyorsak, bin bir gaileyi unutup neşelenme
firsatlan bulabiliyorsak o anların bütün keyfini kurduğumuz ha-
yallere borçlu olduğumuzu çok iyi biliyorum.
Bu metinle ilgili olarak aşağıdakilerden hangisi söylenemez?
Canip Yöntem)
Ho
A) Senli benli bir anlatım benimsenmiştir.
B) Devrik cümlelerle anlatım doğallaştırılmıştır.
C) Okurla konuşuyormuş gibi tarzda yazılmıştır.
D) Bir sohbetten alınmıştır.
E) Düşünceleri kanıtlama yoluna gidilmiştir.
Çözüm>
Örnek - 2
Türk edebiyatında
nizci olduğu kadar
yılda yazdığı Kitata
çesiyle yazdığı Ba
denizcisi Seydi Al
miş ilk yapıtlardan
ri Güntekin, Falih
yazarlarımızdand
Bu parçadaki m
yanlışı vardır?
A) L
15
B
Çözüm
![a
1-
opr
6. 1 Bitki örtüsünün tahribi
II. Dere yataklarının doldurulması
III. Ani ve şiddetli yağışlar ✓
IV. Kar erimeleri 9
Yukarıdakilerden hangileri sel ve taşkınlara neden olan
beseri faktörler arasında gösterilebilir?
A) Ie11
BI've III
D) II ve IV
Sl ve Ill
B
El ve IV
7. Aşağıda dört gözlemcinin dünya üzerinde gittikleri farklı
yerlerdeki bölge türlerine ait özellikler verilmiştir.
ir viksek ve engebell böl](https://media.kunduz.com/media/question/seo/raw/20230213151224083395-3579375.jpg?w=256)
Lise Türkçe
Paragrafta Konu, Ana Düşünce ve Yardımcı Düşüncelera
1-
opr
6. 1 Bitki örtüsünün tahribi
II. Dere yataklarının doldurulması
III. Ani ve şiddetli yağışlar ✓
IV. Kar erimeleri 9
Yukarıdakilerden hangileri sel ve taşkınlara neden olan
beseri faktörler arasında gösterilebilir?
A) Ie11
BI've III
D) II ve IV
Sl ve Ill
B
El ve IV
7. Aşağıda dört gözlemcinin dünya üzerinde gittikleri farklı
yerlerdeki bölge türlerine ait özellikler verilmiştir.
ir viksek ve engebell böl